特別是其中的話題作文，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理得忘不了的笑聲開(kāi)頭結(jié)尾【范文4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了的笑聲開(kāi)頭結(jié)尾【范文4篇】一
（一）怎樣寫好開(kāi)頭
古人對(duì)于寫文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說(shuō)。這“鳳頭”就是指文章的開(kāi)頭，它是從構(gòu)思到形成文章的第一步，并決定了文章的格局，體現(xiàn)了作者寫作的意圖。好的開(kāi)頭可以起到引人入勝的效果。記敘文常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有
1、開(kāi)門見(jiàn)山法。在中考應(yīng)試作文中，由于時(shí)間較緊，考生不必在開(kāi)頭繞大圈子，最好是能開(kāi)門見(jiàn)山，單刀直入，切中題目，引出故事。如一考生的作文《我有一雙閑不住的手》，開(kāi)頭是這樣寫的：說(shuō)起我的這雙手，要是用閑不住來(lái)形容，那真是既形象，又生動(dòng)。它總是摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，沒(méi)有閑的時(shí)候。
2、烘托點(diǎn)染法。這種開(kāi)頭往往從描寫入手，渲染出一種氣氛，奠定全文的感情基調(diào)。如某考生《關(guān)懷》一文的開(kāi)頭：望著父親那黑瘦的臉，一道道皺紋像用刀子刻上似的，那么深那么長(zhǎng)，加上過(guò)早霜染的白發(fā)，看上去已有五十好幾了。殊不知，父親才45歲。車來(lái)了，接過(guò)父親手中攥得潮乎乎的幾張人民幣，我眼圈一紅，又要哭起來(lái)，怕父親看見(jiàn)了，我急忙掉過(guò)頭去，說(shuō)：“爸，我走了?！薄鞍?，走好，別把錢丟了，拿好?！蔽恼麻_(kāi)頭先從父親的肖像寫起，給人們留下了極其深刻的印象，同時(shí)也給大家留下了一個(gè)懸念（父親為什么顯得如此蒼老），為下文故事情節(jié)的展開(kāi)做了感情鋪墊。
3、開(kāi)宗明義法。文章一開(kāi)始便對(duì)文章標(biāo)題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行理性的詮釋，點(diǎn)明意義，以此起到點(diǎn)染中心的作用。如一考生的作文《我經(jīng)歷的一次小挫折》的開(kāi)頭：挫折是一個(gè)人一生難以拒絕的伴侶。它雖然常常給人各種痛苦，卻更能讓人品嘗到痛苦之后的喜悅。盡管我才邁出人生道路的開(kāi)端，一次次挫折卻早已伴隨我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，而且它們也讓我嘗到了大大小小的喜悅。
4、回憶往事法。這種開(kāi)頭法常用在以倒敘為主的文章中。文章開(kāi)頭便寫出“睹物思人（或事）”的情景，當(dāng)我們看到某人某物時(shí)，就自然而然想起與之有關(guān)的往事。其中的“物”是與所寫的“人”有關(guān)的，且有一定的意義，可以是與朋友分別時(shí)互贈(zèng)的紀(jì)念品，或是自己生日時(shí)別人送的禮物，也可以是朋友的`一張照片、一個(gè)有紀(jì)念意義的書簽，甚至是朋友用過(guò)的小物件。此“物”最好是有一番不同尋常的來(lái)歷，能讓自己有一段美好的深刻的記憶。如某考生的《一片楓葉，喚起我美好的回憶》的開(kāi)頭：又是一個(gè)深秋的下午，獨(dú)自倚在窗邊，伴著天空飛舞的“金蝴蝶”，我出神地讀著書。忽然，一片葉子從書中滑落，火紅火紅的?！皸魅~？！”我驚喜地叫著。這是一片丟了很久的楓葉——是我和一個(gè)女孩情誼的見(jiàn)證，蘊(yùn)涵著我和她在楓林里的故事。兩年前相遇的情景不禁浮現(xiàn)在我的眼前……
（二）怎樣寫好結(jié)尾
和開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也是構(gòu)成文章的主要部分。好的結(jié)尾應(yīng)該言簡(jiǎn)意深，余味無(wú)窮，畫龍點(diǎn)睛，水到渠成，有深化主題、突出中心、增強(qiáng)文章感染力、加深讀者印象的作用?？梢钥偨Y(jié)全文，可以抒發(fā)感情，可以言盡而意無(wú)盡，還可以照應(yīng)開(kāi)頭。常見(jiàn)的結(jié)尾方法有
1、首尾呼應(yīng)法。即文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要互相照應(yīng)，特別是在結(jié)尾要回應(yīng)開(kāi)頭，使文章成為一個(gè)完整的整體，不至于因?yàn)殚_(kāi)頭和結(jié)尾相距甚遠(yuǎn)，而使文章相互脫節(jié)，給人以殘缺感。如一考生的作文《朋友》的結(jié)尾是：漫漫人生路，朋友會(huì)有好多，而像父親這樣的朋友卻只有一個(gè)，我將永遠(yuǎn)記住他——我的朋友——父親。
2、留有空白法。要給讀者留下一定的想象空間，讓讀者通過(guò)聯(lián)想和想象去加以補(bǔ)充，從而產(chǎn)生令人回味無(wú)窮的藝術(shù)效果。如一考生的作文《說(shuō)句心里話》的結(jié)尾：路燈發(fā)著暗淡的光，我毫無(wú)目的地走在平直的馬路上。說(shuō)句心里話，我也曾懷疑過(guò)他們是否愛(ài)我，難道衡量的角度除了分?jǐn)?shù)就沒(méi)有別的了嗎？我默默地走著，漸漸路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么時(shí)候回家呢？我不知道……
3、余音裊裊法。這種結(jié)尾既深刻又發(fā)人深省，能夠讓讀者在讀完你的文章之后掩卷深思。如《父親》一文的結(jié)尾：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！比颂煜喔?，骨肉永離。爸爸，您在哪里？您在哪里？我無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天，無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天??！
4、總結(jié)概括法。在結(jié)尾時(shí)對(duì)全文作簡(jiǎn)單的總結(jié)，揭示事件的意義，點(diǎn)明題旨，深化中心。如一考生的《給我教益的一件事》一文的結(jié)尾：這件事使我受到很大的教益。在別人處于困境時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手。友誼、幫助和理解，能消除人與人之間的隔膜。
5、抒情言志法。結(jié)尾用抒情的語(yǔ)句，闡發(fā)自己真實(shí)的情感體驗(yàn)，直抒胸臆，情感濃烈，感人肺腑，表達(dá)作者的愿望和志向，并緊扣題旨，往往能打動(dòng)讀者，引起共鳴。如《爸爸媽媽，你們可知道》一文的結(jié)尾：爸爸媽媽，女兒也有自尊，你們別讓女兒抬不起頭來(lái)。爸爸，請(qǐng)不要渾身酒氣地把媽媽打得鼻青臉腫；媽媽請(qǐng)不要讓那些盤碟再成為你們大戰(zhàn)的犧牲品。你們的女兒渴望有一個(gè)祥和的家，渴望一片寧?kù)o的天地。爸爸媽媽，別再吵了，讓我們重建一個(gè)美好的新天地吧！
忘不了的笑聲開(kāi)頭結(jié)尾【范文4篇】二
下課時(shí)，在教室聽(tīng)到了陣陣笑聲，走近一聽(tīng)，原來(lái)是左藝臣和陳子恒正在說(shuō)笑，逗得旁邊的同學(xué)紛紛大笑起來(lái)。
一些男生也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，笑的最樂(lè)的就屬陳子恒了，與左藝臣說(shuō)笑的同時(shí)，自己笑的樂(lè)不可支，旁邊的同學(xué)都捧腹大笑，有的連眼淚都笑出來(lái)了！而左藝臣是傻笑。有時(shí)左藝臣問(wèn)我們好笑嗎？然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，突然轉(zhuǎn)回來(lái)對(duì)我們傻笑，逗得大家哈哈大笑！
笑聲也深深的印在我的心中，“啊哈哈哈”這是陳子恒的笑，這是陳子恒笑最開(kāi)心的時(shí)候，笑的聲音特別的洪亮。“挖嘎嘎嘎”這是左藝臣的笑，他正張著嘴，還跳著舞?！昂呛恰边@是方維康的笑，他那憨厚的笑令人感到平靜。“嘿嘿”這是梁磊的笑，他笑的和陳子恒一樣開(kāi)心。
這些是同學(xué)們的笑，這些笑讓我難以忘懷，在小學(xué)中，經(jīng)常聽(tīng)到這些笑聲，讓人覺(jué)得懷念，將要升入初中，但這些笑聲我卻忘不了！
忘不了的笑聲開(kāi)頭結(jié)尾【范文4篇】三
看不到你的笑，我怎么睡得著；你的身影那么近，我卻抱不到。——題記
你，在我生命中最重要的人。我可以忘了全世界，但是無(wú)論如何我都無(wú)法忘記你，忘記你的微笑。你，在我眼里一個(gè)擁有著全世界最美麗笑容的女孩子，有著一雙靈逸動(dòng)人的明亮媚眼，蘋果似的臉蛋兒，櫻桃似的小嘴兒，似乎上天把你所有美麗者的特征都賜予給你了。當(dāng)你微揚(yáng)嘴角，在你臉上便出現(xiàn)一個(gè)明亮動(dòng)人的微笑，那微笑好美，好美！我永遠(yuǎn)都忘不了你的微笑！
你我的相識(shí)是在一個(gè)蕭瑟的秋天，我永遠(yuǎn)都忘不了那天，那天我們正考完月考，我在考試中發(fā)揮失常，成績(jī)一塌糊涂，后來(lái)被老師一頓痛罵，接著又和同學(xué)發(fā)生一些口角，可想而知，心情當(dāng)然是異常糟糕。我坐在學(xué)校的一棵玉蘭樹(shù)下，獨(dú)自傷心，所有的不愉快一遍又一遍地浮現(xiàn)在我的腦海里，心情壓抑得快要窒息了！
就在這時(shí)，你輕輕地走到我身邊，什么都沒(méi)有說(shuō)，就只對(duì)我甜甜的微笑，看到你的笑，仿佛有一種明亮而又友好的觸動(dòng)，我瞬間想通了，其實(shí)這點(diǎn)失敗不算什么。我立馬站起來(lái)對(duì)你說(shuō)了聲謝謝，后來(lái)我們聊了好多好多。從此我們就成了最要好的朋友，我們就像連體嬰兒一樣，形影不離，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩鬧……快樂(lè)得不得了！我們相識(shí)的第一個(gè)周末，你帶我到一片田野上，我們手牽著手，漫步在田野中。你第一次對(duì)我說(shuō)，我們要永遠(yuǎn)在一起；你拉著我的手，對(duì)我留下諾言說(shuō)，你的左手旁邊永遠(yuǎn)是我的右手。我感動(dòng)得不得了！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天的！
可上天卻跟我開(kāi)了一個(gè)好大好大的玩笑，這種美好的日子沒(méi)能持續(xù)多久，上天就把你從我身邊帶走，一切美好的誓言都破碎地撒滿一地，我久久都無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，為什么上天要安排這樣？又是一個(gè)蕭瑟的秋天，這蕭瑟的秋天也蕭瑟著我的心。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記那天，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記那一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍。那一天，我們一起走在馬路上，本打算去書店買書，就在書店前的那個(gè)十字路口，我放開(kāi)了我的手，我在一個(gè)奶茶店買奶茶，你說(shuō)先過(guò)去書店等我?？墒牵驮谀氵^(guò)馬路的一瞬間，一輛突如其來(lái)的卡車飛速地向你駛來(lái)，你倒地不起，地上一大攤紅色的血，我丟掉手上的奶茶，不顧一切沖向你，把你抱在懷里，拼命地叫著你的名字，可是你再也沒(méi)有應(yīng)我一句，也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛看看我。我瘋了似的，抱著你撕心裂肺地哭，聲嘶力竭地說(shuō)著我們之間的誓言，可是在我懷中就只是一具冰冷的尸體。
我不相信，我不接受，你就這樣走了，就這樣狠心地把我拋下了，就這樣背叛了我們的誓言！這不是真的，這不是真的，我心里無(wú)數(shù)次告訴自己，這不是真的，不是真的。可殘酷的現(xiàn)實(shí)再一次把我從幻想中拉回來(lái)，你真的離開(kāi)了！你說(shuō)過(guò)，我們要永遠(yuǎn)在一起的；你說(shuō)過(guò)，你的左手旁邊永遠(yuǎn)是我的右手的……你說(shuō)過(guò)，這些你都說(shuō)過(guò)?？墒?，最后你都沒(méi)有履行你的諾言，就這樣把我拋下了！
我曾多少次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)你，夢(mèng)見(jiàn)你對(duì)我笑，夢(mèng)見(jiàn)我們兩個(gè)以前在一起快樂(lè)的日子，可每當(dāng)我要抱緊你時(shí)，夢(mèng)就醒了！忘不了你的微笑，忘不了你的一切，忘不了我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光！
忘不了的笑聲開(kāi)頭結(jié)尾【范文4篇】四
再過(guò)一個(gè)多月，我們就要告別這所小學(xué)，告別與我們一起互相關(guān)心幫助了六年的同學(xué)們。但在小學(xué)中，令我最難忘的還是我那一組人的笑聲了。
“咯咯給！”這是陳小花的笑聲，笑得很像母雞，也會(huì)“傳染”。塔一開(kāi)始笑，一小組的人也會(huì)跟著一起笑。她總是瞇著眼睛，指著那個(gè)被她找到笑料的人，一遍又一遍的重復(fù)著一句話，不一會(huì)，一小組的人都笑翻了天?？瓷先ネ眯Φ?，但一但笑料在你身上的時(shí)候，會(huì)恨不得打死題她。
“咦哈哈……”這是張小光的笑聲，他一笑，大概就知道有什么有趣又好笑的事了，一組人全部都迫不及待地圍上去，問(wèn)他發(fā)生了些什么，他和我們說(shuō)之后，一小組都笑成了一團(tuán)。
我的同桌的笑聲總是刻意的，自然的笑聲通常都是在弱智的事情上，他卻覺(jué)得很好玩，還要和我分享，每次我都十分無(wú)奈，只好回了句呵呵，但我們組的人都不會(huì)刻意排斥他。
我們組的笑聲是快樂(lè)的，是團(tuán)結(jié)的，也是有趣的。我忘不了大家！
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