2023年教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的 真正有教養(yǎng)的人句子(優(yōu)質14篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇一

1、忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。

2、惡是犁頭，善是泥，善人常被惡人欺，鐵打犁頭年年壞，未見田中換爛泥。

3、氣是無明火，忍是敵災星，但留方寸地，把于子孫耕。

4、你能把“忍”功夫做到多大，你將來的事業(yè)就能成就多大。

5、屈己者，能處眾，好勝者，必遇敵。

6、事不三思總有敗，人能百忍自無憂。

7、是非以不辯為解脫，煩惱以忍辱為智慧，辦事以盡力為有功。

8、萬事得成于忍，與其能辯，不如能忍。

9、傷人之語，如水覆地，難以挽回。

10、時時好心，就是時時好日。

11、話多不如話少，話少不如話好。

12、得理要饒人，理直氣要和。

13、不怕事多，只怕多事。

14、真正的教養(yǎng)，是把煩惱、憂慮、分別、執(zhí)著、通通放下。

15、一念放下，萬般自在。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇二

家庭是社會教育的基本單位，教育出一代優(yōu)秀的人才需要家庭與學校的共同努力。作為一名虛擬助手，我所服務的每一個家庭都在追求讓自己的孩子擁有更好的教養(yǎng)。經過我的觀察和總結，我認為如何讓家庭有教養(yǎng)需要從五個方面來考慮：培養(yǎng)與孩子的親子溝通，重視家庭價值觀教育，規(guī)范家庭生活習慣，注重閱讀，引導孩子有積極的思維。

首先，家庭教育的關鍵是培養(yǎng)與孩子的溝通。孩子是天真無邪的，家長是孩子們的指路人，因此需要家長有開放的心態(tài)、耐心的態(tài)度和積極的語言表達。家庭教育不是一味地命令，而應該是通過與孩子的溝通交流，讓孩子知道自己的言行會對他人產生什么樣的影響，以及面對問題應該怎樣解決。同時，不要在孩子面前過于嚴厲或急躁，這樣會讓孩子感到心灰意冷，不愿意與家長溝通。家長們要傾聽孩子的想法，尊重他們的意見，共同探討問題，讓孩子充分感受到家庭溫暖和關愛，在教育中自然而然地形成良好的習慣和品質。

其次，重視家庭價值觀教育。一個良好的家庭教育需要有堅定的核心價值觀，如尊重、誠信、自律等。家長要為孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們明白什么是正確的、什么是錯的，有正確的價值取向。通過家庭聚會、家長自身的榜樣等形式，向孩子傳遞正確的價值觀。當孩子要作出選擇時，可以引導他們用正確的價值觀去思考，讓他們能夠做出理性的決策。只有這樣，家庭的教育才能夠形成有效的教育。

第三，規(guī)范家庭生活習慣。家庭教育并不僅僅是為孩子灌輸知識，更重要的是要讓孩子學會生活中的基本禮儀、常識等知識。同時，也要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，如定時作息、自律自立等。家長可以制定合理的家庭規(guī)矩，讓孩子知道自己應該做什么、不應該做什么。比如說，規(guī)定孩子要理性用電，不讓孩子挑剔食物等等。生活中每一項規(guī)矩的執(zhí)行都會讓孩子在家庭中養(yǎng)成良好的習慣，也能夠提高孩子的生活素質，有利于未來的成長和發(fā)展。

第四，注重閱讀。閱讀對于家庭教育的效果來說有著不可替代的作用。通過閱讀，孩子將接觸到大量的知識和信息，開闊眼界，提高自己的語言表達能力和思維水平。因此，家長可以通過看書、借閱教育類書籍等方式，引導孩子進行閱讀。家長也可以在孩子閱讀時關心他們的閱讀情況，幫助他們分析和解決問題，讓孩子知道知識與生活的關系，輔助孩子成為有思想和見解，自信、獨立的人。

最后，引導孩子有積極的思維。在家庭教育中，家長可通過激發(fā)孩子的好奇心、鼓勵孩子嘗試和探索的方式，引導孩子去發(fā)現、思考、創(chuàng)造。在與孩子溝通時，家長可多提問和交流，刺激孩子思考問題的方法和解決問題的辦法，促進孩子的成長。

總之，讓家庭有教養(yǎng)需要家長重視對孩子的教育、了解孩子的特點、尊重孩子的意見和想法。同時，也需要家長的榜樣來引導孩子，以公正、公平、尊重、自愛為核心價值觀，閉塞心靈、多讀書、注重思維。當家長能夠把這些教育方式融入到平時的生活中，孩子會更好地接受和理解，家庭教育也會成為一個溫馨和睦的教育氛圍，不斷向更好的方向發(fā)展。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇三

2、一個人成就的高低，在于他的說話方式；

3、懂得給別人好評，才是真正的贏家；

4、始終要在言語上勝過別人，是我見過情商最低的行為；

5、世界只有三件事：做事、做式、做局；

6、能夠控制自己的情緒，你就贏了大半個人生；

7、善良是一座可以走進你我彼此心房的橋

8、過度談論自己的孩子，就是沒修養(yǎng)

9、教養(yǎng)，是一個人最好的化妝品；

10、真正有品質的人，不隨便給人貼標簽；

11、你的言行，藏著靈魂的模樣；

12、表揚別人就是給自己加分

13、擦去玻璃上的污跡或為同事打來一壺熱水，這些微不足道的小事是你要養(yǎng)成并不斷強化的良好習慣。

14、說話有分寸，是一個人的最高修養(yǎng)；

15、有教養(yǎng)的人，懂得給人留點優(yōu)越感；

16、笑著低下頭的，都是聰明人；

17、你以為的直爽，其實很傷人；

18、你的真誠，就是你的“貴人”

19、控制不了情緒的人，不配過好一生；

20、人永遠需要兩種能力：好好說話和情緒穩(wěn)定；

21、隨口發(fā)問真的是一種慢性自殺；

22、士有三不斗：勿與君子斗名，勿與小人斗利，勿與天地斗巧；

23、多了一道心墻，就少了一個朋友；

24、社交成不成熟，就看懂不懂得拒絕別人；

25、你努力迎合別人的樣子看起來好丑；

26、一個人有沒有見識，看他說話的方式就知道了；

27、知道閉嘴是教養(yǎng)，懂得聊天是修養(yǎng)；

28、人最大的修養(yǎng)，是知人不評人；

29、你的消費品位，體現了你的情商；

30、難過不聲張，有事自己扛；

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇四

隨著社會進步，越來越多的家庭注重家庭教養(yǎng)，希望讓自己的孩子擁有更好的教育，家庭教育也成為家長們關注的話題之一。一家有教養(yǎng)的家庭，不僅品德高尚，文化水平高，更能讓每個成員都有健康快樂的成長環(huán)境和幸福家庭。那么，如何使家庭有教養(yǎng)，是每個家長所追求的目標。

第二段：營造和諧氛圍

家庭教育的第一步，是構建和諧的家庭氛圍。和諧的家庭氛圍能夠讓家庭成員之間的關系更加融洽，并有助于家庭成員的發(fā)展和學習。在和諧的家庭氛圍中，每個人都應該被尊重、被理解和被信任，這樣才能夠培養(yǎng)家庭成員的情感和情商。除此之外，家庭成員間的溝通也非常重要，家長應該在與孩子溝通時，以誠待人，理解孩子的想法和需求，從而建立家庭和諧的氛圍。

第三段：教育孩子的行為習慣

除了構建和諧的家庭氛圍，教育孩子的行為習慣也是重要的一步。家長應該在孩子小時候，就注意培養(yǎng)他們良好的行為習慣，如講衛(wèi)生、守時、守規(guī)矩等，從而讓他們逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，家長還應該要堅持反思自身的言行，讓自己成為孩子行為的榜樣，家長要明白，孩子學習的東西遠不止于口頭傳授，他們會模仿父母長輩的行為，從而自然而然成長為一個懂事的人。

第四段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好

愛好是人生中的調味劑，讓人感到更加精彩和有意義。家長應該在培養(yǎng)孩子的興趣愛好這一方面下功夫，比如可以讓孩子接觸各種各樣的運動、藝術、手工等活動，在這些活動中，孩子既能鍛煉自己的身體，還能培養(yǎng)自己的技能和興趣。同時，在培養(yǎng)孩子興趣愛好的過程中，家長要注意平衡，不能過度強迫和要求孩子，孩子對于興趣的喜好是天生的，不能強行改變他們。

第五段：家教的實踐與總結

家教是一種長期性的工作，它需要家長始終堅持，并與孩子一起成長。每個家長都應該時刻關注孩子的成長過程中的問題，以及家庭氛圍的變化，這樣才能及時調整和改善家庭和教育的方式。除此之外，家長還可以向周圍的家庭教育先進的家庭和專業(yè)的家庭教育機構尋求幫助和指導，希望通過不斷的實踐和總結，讓自己的家庭教育更加完善和成功。

結語：

家庭教育是每個家庭應該注重的事情，只有在一個和諧、有愛、有規(guī)矩的家庭環(huán)境中，孩子才能夠更快樂、更健康、更成功地成長。因此，作為父母，我們不能輕易放棄，而是應該繼續(xù)努力，不斷地學習，不斷地嘗試和實踐，讓我們的家庭教育無論如何，都能取得最好的效果。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇五

1，一個人的修養(yǎng)體現在他被拒絕憤怒的情況，凡是因為被拒絕而憤怒的人，往往表現的喋喋不休。

2，有些故事教會你感恩，啟發(fā)你奉獻，卻不會告訴你，很多事情可以爭取，可以改變，也可以有另一種結局。

3，強勢人格是內在的傲骨,而不是外在的傲氣，能夠看出人的修養(yǎng)。

4，一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。

6，努力做個有修養(yǎng)的人因為有修養(yǎng)的人做起事情起來相當帥氣我喜歡這種帥氣的感覺

7，一個真正有修養(yǎng)的人，就是達到“挫其銳”的程度，把尖銳的聰明棱角都磨下去了。

8，修養(yǎng)這個東西就像血管一樣，可以盤根錯節(jié)地生長在一個人的血肉之軀的最深處，不可分割。

9，人的成長，在于學習，也在于經歷。人的修養(yǎng)，在于領悟，也在于靜修。

10，態(tài)度上的弱點會變成性格上的弱點。所謂有一定的見識或修養(yǎng)的人，通常都是能夠注意或掌握自己態(tài)度的人。

11，一個人的修養(yǎng)和讀書的多少是沒有關系的，主要是他本身的資質和個性！

12，在中文里，火候一詞的使用并不局限在廚房，更能用來評價處世的修養(yǎng)，以及為人的境界。

13，沒有生氣不一定代表沒有負面的情緒，能夠不將負面情緒帶給他人，才是真正的修養(yǎng)。

14，做事時要注意留意身邊人的感受，是一種很妥善，很禮貌的習慣，在很大程度上體現了一個人的修養(yǎng)。

15，文化是一個人素質和修養(yǎng)的功底，素質和修養(yǎng)是從別人身上學不到的。

16，我的人注重外表的修養(yǎng)，有的人注重內在的修養(yǎng)，而有的人注重精神的修養(yǎng)。

17，有一定修養(yǎng)的人和缺乏修養(yǎng)的人的區(qū)別在于：前者是先思考后言行；后者是言行后再思考！

18，舒服時，大部分人都樂善好施，所以疲憊的時候往往才能真正看出一個人的修養(yǎng)。

19，學歷很高的人，文化水平和修養(yǎng)未必很高，而那些文化水平和修養(yǎng)很高的人，學歷未必很高。

20，一個人素質的優(yōu)劣，脾氣泄露了人的修養(yǎng)沉默道出了人的品位。人最大的修養(yǎng)，是知人不評人。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇六

第一段：介紹教養(yǎng)的重要性及孩子教養(yǎng)心得體會的重要性

教養(yǎng)是每個家庭都需要注重的問題，它涉及到孩子的品行修養(yǎng)、行為習慣以及人際交往等方方面面。擁有良好的教養(yǎng)心得體會，對孩子的成長十分關鍵，同時也對將來的人生有著深遠的影響。本文將探討什么樣的孩子擁有教養(yǎng)心得體會，并且分析教養(yǎng)心得體會對孩子成長的重要性。

第二段：有高度自控能力

擁有高度的自控能力是教養(yǎng)心得體會的第一要素。在日常生活中，孩子會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而有自控能力的孩子能夠更好地處理這些問題。他們不會在遇到困難時心情失控，而是能夠冷靜地思考問題并找到解決方案。此外，他們對待物質的欲望也能夠保持適度，不會貪圖暫時的享受而忽視了更重要的東西。

第三段：具備良好的人際交往能力

良好的人際交往能力也是教養(yǎng)心得體會的重要表現之一。孩子在社交中學會尊重他人、理解他人并建立良好的人際關系，這對他們的成長至關重要。擁有教養(yǎng)心得體會的孩子能夠主動傾聽他人，尊重他人的意見，并且善于與他人合作。這種良好的人際關系不僅有助于孩子在學校和社會中的發(fā)展，也能夠讓他們在日后的工作和生活中更有競爭力。

第四段：保持積極向上的心態(tài)

擁有教養(yǎng)心得體會的孩子還能夠保持積極向上的心態(tài)。無論是遇到挫折還是面對困難，他們都能夠相信自己的能力，堅持努力，從而戰(zhàn)勝困難。他們能夠看到問題的積極一面，從失敗中吸取經驗教訓，并且不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的自己。積極向上的心態(tài)是孩子成長的重要保障，能夠激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)造力，并且提升他們在各個方面的競爭力。

第五段：培養(yǎng)正確的價值觀

最后，擁有教養(yǎng)心得體會的孩子都能夠樹立正確的價值觀。這些價值觀可能包括對勞動的尊重、對公德心的培養(yǎng)以及對社會責任的意識等等。孩子們通過良好的教育和家庭環(huán)境，理解到自己所處的社會環(huán)境和他人的需要。他們學會了關心他人，思考他人的感受，并且愿意為社會做出貢獻。這樣的價值觀將伴隨他們一生，指引他們走向正確的人生道路。

總結：

教養(yǎng)心得體會是每個孩子必須具備的素養(yǎng)，它決定著孩子的未來發(fā)展和人生境遇。擁有教養(yǎng)心得體會的孩子能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，建立良好的人際關系，保持積極向上的心態(tài)，并且擁有正確的價值觀。父母和教育者應該注重培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)心得體會，幫助他們成為有擔當、有責任感的社會公民，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇七

1、別人給你倒水時，不要干看著，要用手扶扶，以示禮貌。

2、別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味地說著啊啊啊、是是是。

3、有人盯著你看的時候不要直視對方，假裝沒注意到。

4、心情不好，再好的護膚品和化妝品也補救不了皮膚。

5、睡眠不好，會使人說話語無倫次，反應遲鈍。黑眼圈突出。

6、別人釋放“有毒氣體”的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，要裝作若無其事。

7、被領導訓斥的時候，不要低頭，要直視領導，表示接受批評，領導的火就會慢慢消退，否則，領導會火上加油。

8、女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花。

9、吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢用?！?/p>

10、給人遞水遞飯一定是雙手。

11、坐椅子不要翹起來。

12、吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀，不要拿筷子敲碗。

13、最后一個進門要記得隨手關門。

14、送人走要說：“慢走?！?/p>

15、洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上，很不禮貌。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇八

孩子的教養(yǎng)是每個家庭都需要面對的問題，而在這個過程中，家長需要不斷總結和體會，才能找到最適合自己孩子的教養(yǎng)方式。在我與我的孩子相處的過程中，我結合了自己的經驗和別人的建議，總結出了一些教養(yǎng)心得體會。

首先，我認為，孩子有教養(yǎng)的表現在他們的禮貌和尊重他人。對孩子來說，禮貌是一種積極的素質，它不僅對自己有益，還可以提高人際關系。因此，我始終重視教育孩子要有一顆感恩的心，懂得對別人的幫助和關心表示感謝。同時，我也要求孩子在與人交流過程中要保持禮貌和尊重。例如，當孩子在玩耍時，如果有人不小心推到他，我會教導他立刻說“對不起”，如果孩子闖入別人的房間，我也會在恰當的時候提醒他要先敲門，并向屋主問好。這種從小養(yǎng)成的習慣可以培養(yǎng)孩子的社交能力，使他們更好地融入集體。

其次，孩子有教養(yǎng)的體現在他們的獨立和自律能力。作為家長，我鼓勵孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助他們培養(yǎng)自己的自控和自律能力。例如，我會給孩子明確的任務，要求他們按時完成，并在完成后給予適當的獎勵和贊揚。在孩子獨立完成一項任務后，他會對自己產生自信和成就感，同時學會安排時間和管理自己的生活。此外，我還鼓勵孩子堅持鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習慣，這可以培養(yǎng)孩子自律和堅持的品質，對他們的成長有著積極的影響。

第三，孩子有教養(yǎng)的表現在他們的責任心和團隊合作精神。我認為，一個有教養(yǎng)的孩子應該具備適應和融入集體的能力，了解自己的責任和義務。因此，在家庭中，我經常給孩子分擔一些家務，并告訴他們這是每個家庭成員應盡的責任。同時，我還鼓勵孩子多參與學校和社區(qū)的志愿者活動，通過參與社會實踐來培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作意識。

此外，孩子的教養(yǎng)還需要家長的榜樣作用。作為父母，我們要自覺地做孩子的榜樣，在言行舉止上起到積極的示范作用。例如，如果我們在孩子面前粗魯地對待別人或者對待家務不負責任，他們很容易模仿我們的行為。因此，我努力保持良好的修養(yǎng)和語言，尊重他人的意見和感受，以身作則地教育孩子如何正確面對問題和矛盾。

最后，一個有教養(yǎng)的孩子也應該具備批判思維的能力。在家庭教育中，我鼓勵孩子對事物進行思考和分析，并敢于表達自己的觀點。我尊重孩子的獨立思考和價值觀，并通過與孩子的交流，幫助他們形成合理的判斷和決策能力。這樣，孩子不僅可以培養(yǎng)批判思維，也可以增強他們的自信和自尊心。

總之，孩子的教養(yǎng)需要家長的引導和教育，但更重要的是給予孩子足夠的機會去實踐和體驗。通過禮貌尊重他人、獨立自律、責任心和團隊合作、家長的榜樣作用以及批判思維的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子成為一個有教養(yǎng)、有素質的人。相信只有我們不斷地總結和體會，才能更好地教育我們的孩子。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇九

想象力是智力的重要組成部分，嬰幼兒階段是想象力發(fā)展的關鍵期。2歲左右，父母就可以借助一些簡單的方法，有效的引導，通過不同的途徑、不同的角度來培養(yǎng)和啟發(fā)寶寶的想象力，讓寶寶的想象力迅速發(fā)展，為思維和創(chuàng)造力的發(fā)展奠定基礎。

1.培養(yǎng)寶寶想象的意愿

路徑1：多引導。生活中處處充滿驚喜，任何物品都能成為激發(fā)寶寶想象的來源。當寶寶忽視想象的時候，父母可以有意識地引導寶寶開展生活想象。例如，天空中飄著朵朵白云，父母可以帶寶寶一起欣賞，并引導寶寶想象：“寶寶，你看天空中這朵白云，它像什么呢?”寶寶可能一下子描述不清楚，父母可以在旁邊誘導寶寶充分發(fā)揮想象，對云朵的形狀進行描述，如像小狗、像帽子、像布娃娃等。

路徑2：多表揚。主動探索是想象的來源，而且由探索形成的想象力遷移力和長期效果很明顯。父母要跳出已有的思維模式，表揚寶寶的想象，鼓勵寶寶想象的主動性。比如，對于好奇心強的寶寶來說，一張紙可以寫字、畫畫，可以折紙飛機、紙盒、紙鶴，可以包東西，還可以卷起來做吸管，甚至可以揉成一團當小球玩等。這時，請用表揚的語言和行為，去贊同、支持寶寶的想象力行為，讓他們感受到外界的鼓勵，給想象的積極主動性插上騰飛的翅膀。

2.提供寶寶想象的空間

路徑1：多信息。營造適合的環(huán)境，提供豐富多彩的環(huán)境刺激因素，讓寶寶多接觸新鮮事物，先提高寶寶的知識儲備量、觀察力，再在原有基礎上深化幼兒接觸到的信息，讓幼兒重新思考、自我編碼信息，形成多樣的思維和見解，比如開展想象故事的游戲。在起步階段，父母每天給臨睡的寶寶講個故事，給幼兒提供豐富的信息。在更深的階段，父母可以讓寶寶復述故事，并提一些有啟發(fā)性的問題，如，“想象一下，如果小紅帽沒有理會大灰狼，大灰狼會怎么做”，“如果由寶寶來編故事，大灰狼最后還會有怎樣的下場”。讓寶寶將自己的想象編成有趣的故事，不僅可以培養(yǎng)寶寶的想象力，還能很好地訓練寶寶的語言能力，可謂一舉兩得。

路徑2：少限制。擴大寶寶想象的機會，避免過多、過早給予問題的固有答案，減少規(guī)定的設置。譬如玩具對寶寶想象力的激發(fā)，不在于玩具的多少，不在于玩具的昂貴與否，更不在于其是否被冠名益智玩具的稱號;而在于玩法的新穎和多樣化，如果規(guī)定玩具只能按照說明書上的玩法來玩，以避免玩具的損害，那么，一整套系列玩具對寶寶想象力的激發(fā)程度還遠不如一片菜葉。重要的是想象的過程而不是想象的結果，父母要用開放性的心態(tài)，鼓勵寶寶建構和重構認知模式，鼓勵寶寶開發(fā)物體的新用途、解決問題的新方式，不要由于墨守成規(guī)或者圖省事而限制幼兒想象力發(fā)展。

路徑3：多欣賞。幼兒想象力較少上升到抽象思維層面，而大多表現在語言和行為中。那么，父母就要學會欣賞寶寶看似不符合常規(guī)的行為和語言，從這些符號中離析出想象的萌芽，提供寶寶想象力發(fā)展的空間。例如，學會欣賞幼兒的想象畫。2歲左右的寶寶開始進入自由涂鴉期。父母可以利用這個時機，讓寶寶畫一些想象畫。寶寶想怎么畫就怎么畫，父母不要給予寶寶過多的指點。涂鴉過程中，父母要與寶寶共同欣賞、分享，讓寶寶說出畫的是什么東西，并及時給予鼓勵和夸獎。

培養(yǎng)孩子想象力的好處

1、克服孩子的恐懼感

孩子在模仿扮演不同角色的時候，認為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大，這樣孩子的面對一些恐懼和擔憂的時候，就會應付自如。

2、鍛煉了孩子的社交能力

孩子在模仿扮演不同角色的時候，也在學習人們之間是如何相互交往的，從中學會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，了解更廣闊的世界。

3、練習語言能力

孩子的語言是慢慢地在生活中學會的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。

4、促進智力的發(fā)育

擁有豐富的想象力對于孩子的智力發(fā)展是非常有利的，發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎，比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學習形象思維的過程。

5、提升語言能力

當孩子與朋友一起模仿或扮演角色時，相互溝通，這就豐富了孩子的詞匯，提高語言組織能力和交流能力。

6、激發(fā)孩子的自信心和潛能

畢竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一個大人一樣，孩子也需要擁有一份屬于自己的自豪感，孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者，這樣就會賦予孩子強大的力量，對于激發(fā)孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇十

靜以修身，儉以養(yǎng)德。（作者：諸葛亮）

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（作者：孔子）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（作者：諸葛亮）

水至清則無魚，人至察則無徒。（作者：孔子）

有則改之，無則加勉。（作者：朱熹）

知人者智，自知者明。（作者：老子）

修己以清心為要，涉世以慎言為先。（作者：李叔同）

道不同，不相為謀。（作者：孔子）

淡泊以明志，寧靜而致遠。（作者：諸葛亮）

博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（作者：孔子）

虛偽永遠不能憑借它生長在權利中而變成真實。（作者：泰戈爾）

吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。（作者：孔子）

德不孤，必有鄰。（作者：孔子）

溫故而知新，可以為師矣。（作者：孔子）

人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何。（作者：孔子）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（作者：孟子）

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（作者：孟子）

人無遠慮，必有近憂。（作者：孔子）

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（作者：孔子）關于修身養(yǎng)性的優(yōu)美句子第二組句子推薦如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。（作者：陶鑄）

敏而好學，不恥下問。（作者：孔子）

吾生也有涯，而知也無涯。（作者：莊子）

只有美貌而缺乏修養(yǎng)的人是不值得贊美的。（作者：培根）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（作者：韓愈）

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。（作者：劉備）

屈己者，能處眾，好勝者，必遇敵。（作者：林逋）

生于憂患，死于安樂。（作者：孟子）

要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。（作者：李嘉誠）

學而不思則罔，思而不學則殆。（作者：孔子）

夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。（作者：孔子）

知恥近乎勇。（作者：孔子）

窮則獨善其身，達則兼濟天下。（作者：孟子）

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（作者：李白）

生得貞心鐵石堅，肯將識見與時遷。（作者：鄭思肖）

居安思危，思則有備，有備無患。（作者：左丘明）

生當作人杰，死亦為鬼雄。（作者：李清照）

不義而富且貴，于我如浮云。（作者：孔子）

應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情無望之后再說閑話。（作者：伊索）

當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。（作者：泰戈爾）關于修身養(yǎng)性的優(yōu)美句子第三組句子推薦當眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現。（作者：陶鑄）

君子喻于義，小人喻于利。（作者：孔子）

修養(yǎng)之于心地，其重要猶如食物之于身體。（作者：莊子）

君子愛財，取之有道。（作者：培根）

先行其言而后從之。（作者：韓愈）

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（作者：劉備）

學如不及，猶恐失之。（作者：林逋）

寡欲故靜，有主則虛。（作者：孟子）

人支配習慣，而不是習慣支配人。（作者：李嘉誠）

天下興亡，匹夫有責。（作者：孔子）

與有肝膽人共事，從無字句處讀書。（作者：孔子）

道生于安靜，德生于卑退，福生于清儉，命生于和暢。（作者：孔子）

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（作者：孟子）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（作者：李白）

言者無罪，聞者足戒。（作者：鄭思肖）

不以物喜，不以己悲。（作者：左丘明）

歲老根彌壯，陽驕葉更陰。（作者：李清照）

事父母，幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。（作者：孔子）

君子務本，本立而道生。（作者：伊索）

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（作者：泰戈爾）

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇十一

隨著電子產品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機或ipad，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應盡量減少孩子面對電子屏幕的時間。美國兒科協會建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、ipad或其它電子產品，2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時間應限制在30分鐘以內。

如何培養(yǎng)有教養(yǎng)的寶寶？.doc

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇十二

2、關心公益應當是每個有相當教養(yǎng)的人所共同的?！袪査固?/p>

3、當我們見過形形色色的人，和不同的人打交道，會發(fā)現真正有教養(yǎng)的人，會讓人如沐春風。

4、真正的教養(yǎng)，從來不在別人窘境的時候，展露自己的優(yōu)越感，而是懂得體諒他人難處，理解別人的處境。

5、牧民之道，教養(yǎng)合而成用?！醴蛑?/p>

6、與其無教養(yǎng)，不如莫生育?！砹_斯

7、寬廣的河流平靜，有教養(yǎng)的人謙遜。——赫爾岑

8、凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣?！獝勰?/p>

9、教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。——赫拉克里特

10、“教養(yǎng)是根植于內心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良?！苯甜B(yǎng)，是門檻最低的高貴。也是一個家庭，留給孩子最大的財富。

11、有教養(yǎng)的人在沒有教養(yǎng)的人群里不會得到尊重?！?/p>

12、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈?！访芩?/p>

13、有教養(yǎng)的人,一開口,讓人如沐春風;沒教養(yǎng)的人,開口的那一刻,遭人討厭。 因為,一個人的嘴,就是他的風水。

14、當眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現?！袪査固?/p>

16、教養(yǎng)，是一個人從骨子里散發(fā)出來的氣質，可以折射出你的內涵和家庭素養(yǎng)

17、我不知道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責了?！惗喾?/p>

18、你讀過的書、走過的路，最終都會養(yǎng)成你的教養(yǎng)，形成你的風格

19、勇氣是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結果?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾?！＝鹕?/p>

21、教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。——赫拉克利特

23、作家馬克吐溫說：“我們考慮自己何其多，考慮別人卻何其少。良好教養(yǎng)表現在我們能把別人放在心里，處處體諒?！?/p>

24、良好教養(yǎng)的頂點即表現在熱心助人上?！?/p>

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇十三

1、詹-伍德亞德：家人一起努力

每周，我們都會努力教育5歲的兒子行為舉止要得體，而且我們讓孩子的爺爺奶奶還有照顧孩子的人也知道我們對孩子進行的教育。把孩子放在爺爺奶奶家的時候，我就說，“請記住讓孩子說‘請’和‘謝謝’?！蔽野褍鹤訌耐袃核幼叩臅r候，我會問，“吃午飯的時候，孩子有沒有在飯桌旁坐好呀？不間斷的練習能夠幫助孩子進步。

2、卡拉-寇布爾：貼照片

孩子們還不能寫字，但是，我還是找到了一種簡單的寫感謝便簽的方法。我把孩子們多余的照片放在一個盒子里。他們選出自己喜歡的照片，然后再把照片粘到折好的美術紙上。我在紙里面簡單寫上“謝謝”，然后讓孩子們簽上名字。這種表達感謝的便簽非常受親戚和朋友們的歡迎。

3、朗-塔費爾：養(yǎng)個懂事的寶寶

父母首先要懂得向別人表達感激。兒童天生喜歡模仿大人，所以，如果小家伙常常看到你向別人表達感激，他們也就會常常那么去做。

向孩子說清楚你都為他做了些什么。你花了好幾個星期為孩子的生日宴會作準備，希望孩子能對你說上一聲“謝謝”，那么你要向孩子說說你到底都為他做了些什么，了解了事實的小家伙的反應非常不一樣。

做讓孩子高興的小事。給孩子買了很貴的像棒球手套這樣的東西，當然，你會希望孩子對此表示感謝。但是，不要忘記，你更應該在自己給小家伙倒了杯果汁，或者幫孩子做功課的時候教孩子學會表示感謝。

以爸爸媽媽為中心。教孩子在父母的特別日子(生日，結婚紀念日，母親節(jié))里有所表示，讓小家伙理解人和人之間是相互作用的。

4、派基-金：祖母百寶箱

孩子們向家里附近的大人打招呼很是問題。我老是提醒他們，但收效甚微，孩子們非常害羞，總是忘了稱呼大人。后來我開始和小家伙們進行稱呼大人的游戲。孩子向大人問一聲好，我就給他在儲蓄罐里放上一角硬幣。到了月底，孩子們就可以用這樣攢的錢買東西了。雖說是賄賂小家伙的老把戲，但問題真正就解決了。

5、瑪薩-泰斯黛爾：做游戲

我的兩個孩子，一個3歲，一個5歲。我發(fā)現了一種讓孩子們練習簡單行為舉止的好方法。我會向孩子們描述一種情況，然后發(fā)問，“你該怎么說呢？”例如，你在人群擁擠的街上走，然后不小心撞到了一個人，你該怎么說呢？……這是種有趣又能教育孩子的好方法。

6、勞瑞納-葛萊農：便簽非常值得

無論什么時候孩子們在生日或節(jié)日收到了禮物，我都會要他們寫表達感謝的便簽。寫張便簽花不了什么時間，但是這樣做卻給孩子們上了表達謝意的.一課。我相信寫表達感謝的便簽真的能讓孩子們感激別人的幫助，感謝送他們禮物的人花費的時間和精力。孩子們長大一些后，以這種方式向別人表示感謝已經成為他們的第二天性了。

7、帕特西亞-愛爾頓：說鼓勵的話

鼓勵孩子更有用。如果女兒說，“我渴了，我能喝杯水嗎？”我就說，“你講話這么有禮貌，我當然很高興給你拿杯水了?！眱和艿娇洫勀芨玫爻砷L，而且孩子會愿意去做受到表揚的事。

8、卡潤-普埃特：跟榜樣學習

如果我看到有孩子有禮貌地對大人說話或者對別人說“謝謝”，我會告訴兒子我對這樣的孩子印象非常好。相反，我看到有孩子表現得粗魯無禮，我一定會向兩個兒子指出來，我告訴他們我不喜歡這樣的行為舉止。

9、呂貝卡-沃科：溫和地提醒

為了提醒4歲的兒子對別人說“謝謝”，我和孩子一起想出了一個方法。兒子忘了說“再見”的時候，我就輕輕拍拍他的肩膀。這樣比總是對他說讓他感謝別人要少很多尷尬，而且這樣做非常有效。

10、潘尼-弗萊德曼：練習禮貌的行為舉止

為了教會兩個年幼的孩子不要在我和其他大人談話的時候打斷我們，我告訴他們，如果他們想告訴我什么的話，就站到我旁邊握著我的手。通過身體接觸，孩子默默地就得到了我的注意，這樣的方法很簡單。

教養(yǎng)有教養(yǎng)的人是誰說的篇十四

近日，一名博主發(fā)出聲音，“現在的女孩都那么沒有教養(yǎng)嗎？”并附上一張兩個女孩蹲著等地鐵的圖片，引發(fā)一場關于教養(yǎng)問題的大討論。我認為兩個女孩的行為并無不妥，與個人的教養(yǎng)更無多大關聯。

真正的教養(yǎng)是一種氣度，一種品質。真正的教養(yǎng)是克林頓接受采訪時的優(yōu)雅談吐，是葉嘉瑩年逾80卻依然婷婷一枝杏壇香的不俗氣質，是郭晶晶夫婦雖富有卻簡樸低調的謙和態(tài)度，教養(yǎng)是一個人的名片，是人際關系的潤滑劑，是成功之門的通行證。

一個有教養(yǎng)的人，才有可能使棘手的問題迎刃而解。競選總統前夕，林肯在參議院發(fā)表演講，卻被一名參議員提醒是鞋匠的兒子。面對這種譏諷，這種難堪，林肯卻用他不卑不亢的態(tài)度和包容的胸襟，成功的.化解了難題。林肯的教養(yǎng)就像吸塵器，靜靜的吸收會場的尷尬，就像一雙巧手，解開了本是死結的難題。他的教養(yǎng)指引著他，不卑不亢，包容原諒，成功的化解了棘手的問題，可見教養(yǎng)的力量是無窮的。

一個有教養(yǎng)的人，才有可能突破自我，創(chuàng)造輝煌。央視一姐董卿在主持《開學第一課》時，節(jié)目迎來了96歲的許淵沖教授，為了表示尊重，她三次下跪與老人交流，而在《朗讀者》，《詩詞大會》等節(jié)目中，董卿對于不方便站起來的嘉賓或孩子都以半跪姿勢，與他們平等交流。董卿的教養(yǎng)并不是表面上的作秀，而是真正的懂得尊重，理解別人，不認為自己高人一等，永遠不驕不躁，是骨子里透露出的氣度，是高境界的修養(yǎng)。董卿的教養(yǎng)讓她突破了自我，不斷前行，登上職業(yè)生涯的又一高峰。

“教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。”赫拉克利特如是說?？梢娊甜B(yǎng)多么重要，可有些人卻不知教養(yǎng)為何物。近日，著名主持人李湘攜一家三口回老家祭祖，令人詫異的是，她竟全程未取下墨鏡，并且與女兒吃飯時沒碰一下筷子，十足的明星氣派。新聞一出，網友紛紛指責。這與仇富無關，大家評論的是她的教養(yǎng)。這個世界上功成名就的人不少，有些人即使擁有萬千資產，依舊謙虛恭敬的尊重他人，而李湘卻通過傲慢來彰顯自己的優(yōu)越和高貴，其實一個人最好的裝飾并不在衣著和首飾，而是在言談舉止中體現出來的教養(yǎng)，而尊重別人就是一種最基本的教養(yǎng)，失去這一點，再多的名牌，再多的頭銜，再多的財富也美化不了她的形象。

教養(yǎng)不僅關乎個人形象，更是一個國家文明程度的體現。走出國門的國人越來越多，可他們體現出的文明程度卻不高。不久前，中國游客在葉卡捷琳娜宮給孩子把尿的圖片引發(fā)熱議，再一次讓國家形象受損。因為缺乏教養(yǎng)，他們大聲喧嘩，因為缺乏教養(yǎng)，他們舉止隨意，不守公共場合應守的禮儀，讓有禮儀之邦之稱的祖國形象受損。

教養(yǎng)不是一蹴而就的，需要我們注意自己的一言一行，用文明的舉止提升個人形象；需要我們懂得寬容、懂得尊重、懂得謙和，用博大的胸襟擁抱他人。

畢淑敏曾說：“臉面可以依靠化妝繁花似錦，但只有內在的健碩，才經得起沖涮與考驗?！币粋€人沒有教養(yǎng)難以在社會立足，一個國家沒有教養(yǎng)則失去文明，退回野蠻。讓我們每個人都做有教養(yǎng)的人。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3843625.html】