當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
論魯迅讀后感篇一
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表，他的作品對(duì)中國(guó)文化和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在魯迅的作品中，我不僅讀到了他對(duì)社會(huì)不公與人性的痛嘆，更讀到了他對(duì)于自我解放與反抗的呼喚。在與魯迅作品的接觸中，我深刻地體會(huì)到了不同于其他作家的他獨(dú)特的思想和情感，而這些正是我自己所應(yīng)該追求的。
第一段：了解魯迅的作品和他的思想
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代作家中最具影響力的一位。他的作品可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判和抨擊，例如《狂人日記》、《阿Q正傳》等，另一類(lèi)是對(duì)于個(gè)人命運(yùn)和人性的思考，比如《孔乙己》、《祝?！返?。這些作品都表達(dá)了魯迅對(duì)中國(guó)社會(huì)的不滿(mǎn)和對(duì)人性的無(wú)奈，他揭示了社會(huì)階級(jí)的不公和人性的扭曲。通過(guò)閱讀這些作品，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)和個(gè)人之間的辯證關(guān)系。
第二段：魯迅作品中的社會(huì)批判
魯迅的作品大多數(shù)都揭示了社會(huì)的黑暗面。他通過(guò)小說(shuō)和散文展示了中國(guó)封建社會(huì)的種種問(wèn)題，暴露了封建統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民和工人的剝削行為。例如在《狂人日記》中，主人公痛苦地叫喊著自己感受到的社會(huì)不公，他的瘋狂和絕望向我們揭示了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。通過(guò)閱讀這些作品，我對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史和文化有了更加深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了為什么當(dāng)今的中國(guó)需要我們的努力。
第三段：魯迅作品中的個(gè)人命運(yùn)反思
與社會(huì)批判相關(guān)的是魯迅對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的反思。在他的作品中，我們經(jīng)?？吹揭恍┎恍业膫€(gè)人命運(yùn)，每一個(gè)命運(yùn)都與社會(huì)的困境聯(lián)系在一起。比如在《孔乙己》中，我們看到一個(gè)普通的酒斗闖進(jìn)一個(gè)飯館，只為了能有一個(gè)溫飽的窩。這樣的小人物雖然平凡，但他的悲劇是中國(guó)社會(huì)的一個(gè)寫(xiě)照。通過(guò)這些作品，我深深地體會(huì)到了每一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)背后都蘊(yùn)含著社會(huì)的復(fù)雜性和不公，也開(kāi)始思考個(gè)人如何為自己爭(zhēng)取合理的待遇。
第四段：魯迅呼喚的自我解放和反抗
與社會(huì)批判和個(gè)人命運(yùn)反思不同，魯迅的作品里也隱含著對(duì)于自我解放和反抗的呼喚。盡管他對(duì)現(xiàn)實(shí)抱有悲觀態(tài)度，但他同時(shí)也鼓勵(lì)人們要積極面對(duì)社會(huì)的困境，努力追求自我解放。例如在《祝?！分?，主人公通過(guò)自己的努力和反抗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這些作品激勵(lì)著我，告訴我在困境中不要放棄希望，而是要努力堅(jiān)持自己的信念。
第五段：魯迅對(duì)我個(gè)人的影響與總結(jié)
魯迅的作品深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我重新審視了社會(huì)和個(gè)人的關(guān)系。在這個(gè)個(gè)體主義盛行的時(shí)代，我們往往只注重自己的舒適和利益，而忽略了我們身處的社會(huì)和他人的困境。魯迅的作品給了我一個(gè)警鐘，提醒我要更加關(guān)心社會(huì)和他人，努力為公正和平等做出貢獻(xiàn)。他的作品告訴我我們的命運(yùn)是相互關(guān)聯(lián)的，只有共同努力才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的自由。因此，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)魯迅的作品，真正把他的思想和精神融入到我的生活中去。
總之，通過(guò)閱讀魯迅的作品，我對(duì)中國(guó)社會(huì)和人性有了更加深入的了解。他的作品中蘊(yùn)含著對(duì)社會(huì)不公和人性扭曲的痛苦呼喊，同時(shí)也傳遞著對(duì)自我解放和反抗的呼喚。魯迅的思想和情感激勵(lì)著我，讓我重新審視自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我希望能夠在追求個(gè)人利益的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和追求公正貢獻(xiàn)自己的一份力量。
論魯迅讀后感篇二
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)。但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)，對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純，也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì)給予我們回憶，所以魯迅和我們的童年和青年都是美好的。
論魯迅讀后感篇三
魯迅是中國(guó)近代文化史上重要的文化訓(xùn)導(dǎo)者之一，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他以其犀利的筆鋒和深刻的洞察力，深刻剖析了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的種種弊病，并用筆直擊人心，喚醒了一代人的覺(jué)醒與反思。通過(guò)研讀魯迅的作品，我們得以深入了解魯迅的思想與情感，也有所感悟與體會(huì)。本文將圍繞著魯迅的心得與體會(huì)展開(kāi)，探討他對(duì)人性、社會(huì)以及作品特色的見(jiàn)解。
首先，魯迅通過(guò)描寫(xiě)人性的扭曲和人與人之間的矛盾沖突，抨擊了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的黑暗和愚昧。他在《狂人日記》中，通過(guò)描述狂人的言行舉止和思想情感，暴露了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的偽善與虛偽。他認(rèn)為，中國(guó)人學(xué)到的知識(shí)往往只停留在書(shū)本上，沒(méi)有加之于實(shí)踐，造成了思想和行動(dòng)的脫節(jié)。他用狂人這個(gè)形象，對(duì)號(hào)入座的諷刺了當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子，使他們意識(shí)到自己的無(wú)知和自負(fù)。另外，在《阿Q正傳》中，阿Q這個(gè)形象成為了魯迅對(duì)中國(guó)農(nóng)民的寫(xiě)照。他通過(guò)描寫(xiě)阿Q粗鄙、懦弱和自欺欺人的形象，無(wú)情揭示了中國(guó)農(nóng)民自卑、愚昧和苦難的一面。魯迅通過(guò)揭示人性的丑惡和自私，讓人們認(rèn)識(shí)到人性的扭曲不僅是個(gè)別人的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。
其次，魯迅通過(guò)批判社會(huì)的不公正和不合理，引導(dǎo)人們思考社會(huì)的改革與革命。他在《孔乙己》中，通過(guò)對(duì)弱勢(shì)群體的描寫(xiě)，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)不公平的憤怒和不滿(mǎn)。他認(rèn)為，社會(huì)應(yīng)該尊重每一個(gè)個(gè)體，給予每一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)和權(quán)益。此外，在《祝?！泛汀豆枢l(xiāng)》中，魯迅通過(guò)對(duì)妓女和鄉(xiāng)下人的描寫(xiě)，批判了當(dāng)時(shí)不合理的道德與倫理觀念，呼喚人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。他的作品警醒人們，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步需要每一個(gè)人共同努力，需要改變傳統(tǒng)的束縛和狹隘的思維。魯迅的作品像一面鏡子，讓人們看到社會(huì)的荒謬和不合理，引發(fā)了人們對(duì)社會(huì)、對(duì)自我、對(duì)他人的再思考。
此外，魯迅用他獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言，使他的作品具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和思想力量。魯迅的作品不拘一格，常用白描和諷刺的手法，引人入勝。他善于運(yùn)用對(duì)比和夸張的手法，使作品更具戲劇性。他的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，直擊人心，使作品更具思想性和藝術(shù)性。魯迅的作品給人以啟發(fā)和沖擊，讀者會(huì)不禁陷入沉思，被魯迅犀利的筆鋒所觸動(dòng)。他的作品是一面鏡子，映照出人性的丑惡和社會(huì)的不公，也射出真理的光芒，引發(fā)讀者的共鳴。
在讀完魯迅的作品后，我被他那犀利的筆鋒和深刻的思想所折服。他通過(guò)描寫(xiě)人性與社會(huì)的矛盾，提出了對(duì)人性和社會(huì)的思考和反思。他用戰(zhàn)栗的語(yǔ)言，觸動(dòng)了人們內(nèi)心深層的情感和意義。他的覺(jué)醒和反思，使我對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，魯迅的作品也喚起了我對(duì)文化和全球化的思考。他的作品展示了中華民族獨(dú)特的文化風(fēng)貌和思想觀念，喚醒了人們對(duì)文化的熱愛(ài)和珍視。在全球化的浪潮中，保護(hù)和傳承中華文化是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)研讀魯迅的作品，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅增加了對(duì)文學(xué)的理解和鑒賞能力，還讓我從中感悟到魯迅的思想精髓與人文關(guān)懷。魯迅用其獨(dú)特的視角和深刻的態(tài)度，通過(guò)揭露時(shí)代的丑陋和社會(huì)的不公，表達(dá)了對(duì)人性和社會(huì)的思考和反思。他的作品使我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)社會(huì)的扭曲與疾苦有了更全面的了解。魯迅的作品展現(xiàn)出他對(duì)社會(huì)、人性以及文化的獨(dú)立見(jiàn)解，給予我很大的啟發(fā)，也使我對(duì)未來(lái)有著更加美好的期待。
論魯迅讀后感篇四
第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》，讀第一段閏土刺猹的情景時(shí)，腦子里就真的浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)少年在月光下看瓜的情景，浮現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)畫(huà)面是能動(dòng)的，覺(jué)得那是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的少年，當(dāng)時(shí)覺(jué)得那是無(wú)比快樂(lè)的生活。
對(duì)于“我”看到的“高墻上的四角的天空”，記憶猶新，有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺(jué)。小的時(shí)候我也是用閏土一樣的方法捕鳥(niǎo)的，不過(guò)只有麻雀，而不會(huì)有什么稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土。因?yàn)槠渲械囊恍┒温涫切枰痴b的，還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的，然后語(yǔ)文老師就把他的意思寫(xiě)下來(lái)，這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來(lái)字，我們每個(gè)人都抄了去背，其中就有“四角的天空”這一段的含義，所以記憶深刻。
那個(gè)時(shí)候我們班分了8各小組，我還是一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這一個(gè)小組的背誦任務(wù)，我記得一個(gè)同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來(lái)，天都快黑了，還是背不下來(lái)，我也替他著急，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師也還在辦公室，要檢查的，背不下來(lái)不讓走的，那個(gè)語(yǔ)文老師是一個(gè)極其認(rèn)真的人中年男子，剛上六年級(jí)的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)，教的極好，后來(lái)因?yàn)榉N種原因教我們語(yǔ)文了，教的也是極好，現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長(zhǎng)了。
最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來(lái)了，我大著膽子去跟老師說(shuō)他背下來(lái)了，老師竟然沒(méi)有檢查，就說(shuō)：那就走吧。大概老師也是看天太晚了吧。
論魯迅讀后感篇五
這次冬令營(yíng)我們要前往紹興，去“訪(fǎng)問(wèn)”著名的作家魯迅先生和“瞻仰”大禹皇帝。
“到了!到魯迅故里啦!”一位眼尖的同學(xué)激動(dòng)地叫了起來(lái)。我順著他手指的地方望去，果然，“魯迅故居”四個(gè)大字引入我的眼簾。車(chē)還為停穩(wěn)，我們就像出籠的小鳥(niǎo)，蜂擁而下。下車(chē)后，飛奔向這次參觀的目的地——魯迅故居。來(lái)這里認(rèn)識(shí)這位文學(xué)家、思想家和革命家。
我們跨過(guò)高高的門(mén)檻，踏著一塊塊青石板鋪成的石板路，走進(jìn)了既富麗堂皇又古色古香的魯迅故居。十分氣派的大客廳里，一張張?zhí)聪隳镜褡龀傻淖酪?，顯得那么古老;一幅幅精美的圖畫(huà)，顯得那么豪華……我瞻望著墻上魯迅先生銳利的眼神，聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹：五間二層樓房，東首樓下小堂前，是吃飯、會(huì)客之處，后半間是魯迅母親的房間，西首樓下前半間是魯迅祖母的臥室。西次間是魯迅誕生的房間。樓后隔一天井，是灶間和堆放雜物的三間平房。魯迅的童年、少年時(shí)期在此度過(guò)，直至1899年出外求學(xué)……在這里，我了解到了魯迅先生的妻子是按照“父母之命，媒妁之言”的舊禮俗;在這里，我知道了魯迅童年有個(gè)小伙伴叫閏土，他在這里告訴了魯迅很多的新知識(shí);在這里，我看見(jiàn)了“百草園”，高高的圍墻上爬滿(mǎn)了藤，一棵桑樹(shù)，一棵皂角樹(shù)，一片菜園，雖然還“覆蓋”著殘剩無(wú)幾的白雪，但我的眼前仿佛看到了它生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，出現(xiàn)了魯迅和那些朋友們一起學(xué)習(xí)一起玩耍在大院里的情景。
走出魯迅故居，我們品嘗了“孔乙己”的茴香豆、紹興的臭豆腐，我們忽忽悠悠漫游著。
最后“咔嚓”一聲，在魯迅先生的巨幅照片前留下了我們的身影。我們也隨著大家一陣“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡睦收b離開(kāi)了魯迅故居。
接著我們又來(lái)到了大禹皇帝的紀(jì)念館，知道了大禹治水的艱辛。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短，現(xiàn)在已經(jīng)接近黃昏了，我們也戀戀不舍地上了車(chē)。
論魯迅讀后感篇六
魯迅先生是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨人，他的作品一直以來(lái)都給人以啟迪和震撼。而關(guān)于他生前服用的藥物“藥魯迅”的話(huà)題，一直備受關(guān)注。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和觀察，我認(rèn)為藥魯迅對(duì)于魯迅先生心靈的體驗(yàn)和作品的影響有著非常重要的作用，它讓人們更加深入地了解了這位偉大作家。
首先，藥魯迅對(duì)魯迅先生心境的影響是不可忽視的。盡管魯迅一生中飽受病痛折磨，但他始終保持著對(duì)于世界的關(guān)切和敏感。而藥魯迅的服用，則使得他在病痛和身體不適的同時(shí)，卻有了更為清晰和深厚的思考。他的作品中充滿(mǎn)了對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的鞭撻和對(duì)于人性的強(qiáng)烈針砭，這些都得益于他在神志不清的情況下，借助藥物清醒的狀態(tài)下進(jìn)行的深刻思考。
其次，藥魯迅對(duì)于魯迅先生作品的影響是不可忽視的。魯迅之所以成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨人，是因?yàn)樗钊胗^察社會(huì)現(xiàn)象，以及對(duì)于人性的深刻洞悉。而他的作品中蘊(yùn)含的疾病和病痛的形象，則來(lái)自于他身體上的切身體驗(yàn)。藥魯迅的作用，可以理解為是一種促進(jìn)和印證，它不僅讓魯迅先生更為堅(jiān)定地站在人民一邊，同時(shí)也提供了更多的素材和靈感，使他得以抒發(fā)內(nèi)心的思考和反思。
第三，藥魯迅對(duì)于魯迅先生的身體和精神狀態(tài)的影響也是顯而易見(jiàn)的。說(shuō)到藥物的副作用，人們通常會(huì)想到負(fù)面影響，但在魯迅先生的例子中，藥魯迅卻起到了積極的作用。它讓魯迅先生保持了一個(gè)相對(duì)清晰和平靜的狀態(tài)，從而使他能夠?qū)Ｐ闹轮镜剡M(jìn)行創(chuàng)作和思考。雖然藥魯迅無(wú)法治愈他的病痛，但它卻給予他了一種希望和勇氣，使他能夠在痛苦中堅(jiān)持創(chuàng)作，為后世留下了無(wú)數(shù)珍貴的作品。
此外，藥魯迅對(duì)于人們對(duì)于魯迅先生的理解和認(rèn)知也產(chǎn)生了重要的影響。在魯迅先生的時(shí)代，關(guān)于他服用藥物的傳聞層出不窮，這讓人們對(duì)于他作品的品質(zhì)和創(chuàng)造力產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。然而，通過(guò)研究和探索，人們逐漸意識(shí)到，正是這種藥物促進(jìn)了魯迅先生的創(chuàng)作和思考。藥魯迅成為了一個(gè)轉(zhuǎn)變和扭轉(zhuǎn)人們觀念的媒介，從而使魯迅先生得到了更多應(yīng)得的尊重和贊譽(yù)。
最后，藥魯迅的出現(xiàn)與魯迅先生的時(shí)代背景密切相關(guān)。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)步入興盛階段的同時(shí)，社會(huì)動(dòng)蕩和變革也是不可避免的。魯迅先生的作品無(wú)不批判現(xiàn)實(shí)，呼喚社會(huì)的改革和進(jìn)步，而藥魯迅的出現(xiàn)，則是這個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的一個(gè)特殊的產(chǎn)物。它見(jiàn)證了這個(gè)時(shí)代的不幸和痛苦，同時(shí)也給了魯迅先生以力量和勇氣，使得他能夠聲援最不幸的人們，為艱難的時(shí)代做出偉大的貢獻(xiàn)。
總而言之，藥魯迅不僅僅是一種藥物，更是對(duì)魯迅先生心靈的體驗(yàn)和作品的影響。它讓人們更加深入地了解了這位偉大作家，同時(shí)也為人們提供了更為全面和深入的認(rèn)知。藥魯迅的處方固然具有醫(yī)學(xué)局限性，但它卻承載著無(wú)盡的文化價(jià)值和歷史意義。只有通過(guò)對(duì)它的合理解讀和推廣，我們才能更好地理解和傳承魯迅先生的精神遺產(chǎn)。
論魯迅讀后感篇七
小分隊(duì)先后參觀了魯迅當(dāng)年生活的祖居、三味書(shū)屋、故居、百草園等與魯迅有關(guān)古宅的原貌，這其中有很大一部分都成為了魯迅筆下創(chuàng)作的文學(xué)作品。作為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他對(duì)我國(guó)新文化的發(fā)展有著不可磨滅的作用。毛主席也曾這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向”。魯迅先生的成就不光光是在文學(xué)和社會(huì)評(píng)論，更重要的還有他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展產(chǎn)生的影響。如果說(shuō)在戰(zhàn)場(chǎng)上你的武器是一桿槍?zhuān)敲呆斞傅?武器就是一支筆，魯迅是在文化戰(zhàn)線(xiàn)上代表全民族的大多數(shù)人向著敵人沖鋒陷陣的最勇敢堅(jiān)決的空前的民族戰(zhàn)士。
今年也是魯迅先生逝世的第**個(gè)年頭，我們?cè)诰拺训耐瑫r(shí)，要弘揚(yáng)民族精神、民族文化，我們應(yīng)呼吁當(dāng)代青年，大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)革命歷史的了解，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。通過(guò)這次暑期社會(huì)時(shí)間活動(dòng)我們希望有更多的青年加入到我們的行列。
魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?/p>
論魯迅讀后感篇八
魯迅——中國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，出身于封建破落家庭，1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用其改變國(guó)民精神，1905-1970年參加革命黨人的活動(dòng)，其間奉母命回國(guó)結(jié)婚，夫人朱安，1918-1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》，1921年發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿q正傳》成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上不朽杰作。
吶喊是魯迅先生自《狂人日記》后第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國(guó)名著，也是世界名著，這本書(shū)有些文章是我們非常熟悉的，例如《故鄉(xiāng)》《藥》《孔乙已》等魯迅名作。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書(shū)中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威!
做為一名創(chuàng)業(yè)者，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識(shí)，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同行請(qǐng)教，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
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