總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇一
夏日如花，暴雨如注。霧空陰霾，心緒茹素。我愛幼兒教育事業(yè)，俗話說：愛一行才能鉆一行。通過遠程學習，使我對教育事業(yè)的愛和對孩子們的愛讓我在工作中不計名利與得失，不懈的努力。我始終堅信：扎實的業(yè)務能力是更好地完成本職工作的必要保證。通過學習遠程研修，我深刻的感覺自己的業(yè)務能力還有待進一步的提高。除了參加園里組織的業(yè)務學習以外，我將利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的興趣和愛好。曾經(jīng)自費去國家京劇院學習梅派、張派的京劇唱腔藝術，以此排解自己遇到不良情緒時候的郁悶之情。作為一名幼兒園教師，面對的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們、引領他們探究未知世界里的無窮無盡的知識，需要我們老師不斷更新教學觀念和教學方法，而這次遠程教育學習就給了我一次提升的`好機會，使我受益良多。
在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的幼兒園教師，就要努力地提高自身修養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力、區(qū)域活動指導能力等。另外，網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解和深層次的剖析；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切的變化滲透我心脾，讓我的收獲變得燦爛無比。
本次研修，針對專家的講解，我反思了自己以前許多做法?；叵氲竭@樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動、戶外游戲、教學活動時，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿各異，作為老師我從不忽視這些現(xiàn)象，能抓住這些偶然事件開展隨機教育，從而不錯過一個個良好的教育時機。我們的頭腦建立起隨機教育的觀念，善于捕捉各種隨機教育的機會，并加以利用，那么教育有時就會產(chǎn)生意想不到的效果。幼兒一日生活皆教育。一個眼神、一個動作、一句話……舉手投足都是教育。為了更好地促進幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展，重視發(fā)揮各種教育手段和方法在幼兒教育中相互交融、相互滲透。
感謝研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的作業(yè)和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景。正如專家所說的教師對待職業(yè)的最高境界是對生命意義的解讀和詮釋。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇二
在20xx年的下半年，我有幸參加了教育部組織的“國培計劃—江西省農(nóng)村中小學教師遠程培訓”，這是難得的網(wǎng)絡培訓，作為其中的一份子，很興奮，興奮的是有機會聽到很多專家的精彩講座、有機會受到專家組、優(yōu)秀教師和班級管理老師的親自指導，同時有機會跟不同學校的老師在班級沙龍里進行教育教學的探討。現(xiàn)今國培學習已經(jīng)接近尾聲了，回顧學時路，的確感慨良多。感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，同時也感覺自己過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!專家講座，引領前行.每一次的專題講座都是那么精彩!我收獲著專家們思想的精髓、理論的.精華。同時也對自己的工作水平、努力方向有了進一步的認識，下面談談我的感受。
我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者、引領者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代的引領者和示范者。為可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長.
通過學習，真正體會到要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花，同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會.由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。
主動學習、主動探索的重要性，尤其對課堂導人這一方面加強努力。
古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。
在“國培”我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學生的一生”。雖然培訓期間的學習即將結(jié)束，但我的學習還在繼續(xù)，因此我一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，力爭成為一名教育的成功者!
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇三
河南省新鄉(xiāng)市外國語小學姓名：周麗敏研修帳號：
題目：_____在研修中成長_______________
通過研修，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。我在研修中逐漸成熟起來。
一、在這次研修過程中，我能夠堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過這次研修，我學會了教師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次網(wǎng)絡與校本研修，讓我認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所專攻有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進行努力,你才會有所成就。
三、這次研修，我也收獲了很多鼓勵和感動。各地同行在我的日志、教學設計、各項作業(yè)以及我組織的話題討論、主題研究等留言里的那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。
四、本次研修學習還使我養(yǎng)成了勤于積累的學習習慣，忙碌了一天之后，總會坐在電腦前，梳理一天的教學感受和工作心得，撰寫日志，上傳教學設計、研修心得，及時記錄了自己的教學生活，也及時積累了許多教學點滴，這些積累將成為我寶貴的財富。本次研修中，我還學會了如何做簡報。
總之，我這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。我會同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂地成長。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇四
作為一位青年英語教師在經(jīng)驗不足的情況下，在與各位同行教師網(wǎng)絡對接討論和各位專家老師的幫助下，經(jīng)過網(wǎng)絡教育培訓學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。
通過本次的教育培訓學習和網(wǎng)絡互動，我深切地認識到：為了更好的勝任新世紀的教育教學工作以適應素質(zhì)教育的需要，我們必須不斷地全面提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念的樹立正是教師的立教之本，而確立現(xiàn)代教育觀首先就必須要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”、“教師灌學生記”、“教師管學生服從”的教育方法進行重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，同時重視弘揚學生的主體精神以促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上我們應該更加注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與到教學活動中去，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會并鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論以促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。其次就是要使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學以最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課并增強教學藝術的感染力以使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。下面僅究此談談個人的學習體會和心得：
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分能調(diào)動學生的積極性，上課效果也就好。一開始每備一篇新課時也許最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我們往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點實在太多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我們應該如何取舍且應該如何安排組織才可以使整篇課文上得連貫、流暢、圓滿，這其實是我們在備課中遇到的最大問題。那么此時，我們就必須要花大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求找出重點、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列進而組織安排上課的思路。同時，我們還必需要經(jīng)常去請教有經(jīng)驗的教師以獲取寶貴的備課經(jīng)驗。此外，在備課的過程中我們除了要準備課本上要求的內(nèi)容外還應該盡量多地收集一些有趣的課外資料作為補充以提高學生的聽課興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，因此我們必須非常重視課堂45分鐘，在教學過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實、教態(tài)自然大方、語言生動活潑并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我們還必需留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題并注意加強和學生的交流以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同后進生的具體情況制定相應的計劃和目標，利用下午放學時間對這部分同學有計劃地進行課后輔導。同時我們還應對他們經(jīng)常進行鼓勵以消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題以增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧值得我們認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗教師的課，每次都會有不同的領悟，都能收獲到很多東西。
1、身為教師必須以身作則，成為學生的表率。
2、既要嚴格要求又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。比如說高中學生一般情感豐富，但較脆弱渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。因此我們在平常的言行舉止中需時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，學會從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。比如說可以借助周記來了解他們的內(nèi)心。有些學生可能剛開始只是試探性地向我們訴說一些心中感受，而當?shù)玫轿覀兊丶氈禄貞?，他們會因此大受鼓舞，漸漸地向我們反映和探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。此外，我們還應經(jīng)常與學生進行面對面的談心以拉近師生間的距離，讓我們成為學生愿意交心的朋友。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。當新教師一開始接手班級的時候，精力自然而然地會主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上。然而，經(jīng)過一段時間與學生的接觸、交談，你會深深感悟到：“中等生”心里其實是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?，他們非常關注老師對他們的態(tài)度，一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們會很開心并且在學習和參加活動等方面的積極性也會隨之提高。所以面對每個學生我們不應吝嗇自己的微笑并適時地對“中等生”們個別地表示老師對他們的關注.比如“你的字寫得真漂亮”、“今天的地掃得很干凈”、“你做操的動作很有活力”等。有時候這么一句話就可以讓他們感受到老師其實是在關注他們的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點以更好地表現(xiàn)自己。而這時候我們就應不失時機地給以扶植、培養(yǎng)并給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會。如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到充分肯定的情況下，這部分“中間型”學生可能就會一改往日對班務漠然的態(tài)度而逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動以鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干以爭取能讓班里大部分同學都得到鍛煉的機會從而也提高同學們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識，讓學生在相互競爭中不斷進步。
最后，值得一提的是：經(jīng)過此次教育培訓和學習，使我深切感受到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，同時也需要有先進完備的教學策略與方法。由于本人的教育工作經(jīng)驗的不足，在對課堂管理和操控方面以及對教材的理解等方面還有很大的欠缺，因此教育培訓和學習對我來說就顯得尤為重要。它使我認識到在教學工作中因材施教的重要性，對學生能給予學習上的指導、生活中的關心、認識的點撥和思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生以滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄和淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
為此，在今后的教育實踐和學習過程中，我為自己制定如下學習目標，大致歸納如下：
1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀
2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略
4、提高本人對課程的施教能力。
《陶行知教育名著》讀書筆記
4
輩子的時代已經(jīng)一去不復返了。教師要在傳授文化知識的同時指導學生學會學習?！笆谥贼~，不如授之以漁”。學生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應不斷變化的社會。這也是當今社會所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
“愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年，而且熱愛教育、熱愛科學、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類?！皭邸笔翘障壬簧I身教育事業(yè)的不竭動力，也是他崇高人格的表現(xiàn)?！皭蹖W生”是教師人格的靈魂。愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有教育教學活動。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。
1、播下愛的種子
作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。
為了教好每位學生，讓每位家長放心，我認真完成家長拜托的任何事。有時家長出門在外，托我多多關心他們的孩子，我就會在工作之余找那些孩子聊天，為他們分憂解愁，有時還輔導他們的學習，并定期與身在外地的孩子家長聯(lián)系。雖然有時我也會因為學生的調(diào)皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而心煩，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我們當教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重，學生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。
2、澆灌愛的雨露
愛是雨露，她能滋潤人；愛是夏日，她能溫暖人；愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學生，學習和行為上暫時落后的學生。
3、收獲愛的回報
以真誠對待學生，必將收獲豐碩果實。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學生適度的關愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇五
個人信息
姓名
?。ㄊ校?/p>
所在單位
任教學科
任教學段
楊杰
貴州省畢節(jié)市黔西縣
五里鄉(xiāng)茶林小學
語文
小學
研修自檢
請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ㄗ詸z項不需填寫）
學習類
答疑類
活動類
（1）完成全部課程的學習
（2）提交兩份研修作業(yè)
（3）參與工作坊主題研修活動
（1）瀏覽觀看專家視頻答疑課程
（2）查閱各類簡報
（3）參與論壇的發(fā)帖、回帖
（1）參與各類活動大賽
（2）參與其他跨項目的平臺活動
（3）發(fā)表研修日志、分享優(yōu)質(zhì)資源
研修收獲
請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（字數(shù)不少于300字）
課程學習的收獲
學習任務中所有課程的學習您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。
這次國培，我認為這一次的課程的設置更加合理，內(nèi)容豐富、形式多樣，我最先學習的內(nèi)容是習近平總書記有關教育的重要講話系列學習，在全國兩會上，在教師節(jié)慰問信中，在多次考察、講話、批示中，他從教育公平、改革創(chuàng)新、立德樹人等多個層面發(fā)表論述，讓我深刻的了解到總書記對教育的重視程度，給我們指明了教育的方向，也讓我更加銘記作為教師的神圣職責，讓我更有信心面對將來的職業(yè)生涯；通過本次學習，我也對社會主義核心價值觀的相關內(nèi)容有了更加深刻的認識；同時也我這個理科生感受到國學的美，領略中華悠久的歷史文化；學生發(fā)展核心素養(yǎng)概要這門課程介紹了核心素養(yǎng)研發(fā)的始末和核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個基本要點。文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面構(gòu)成的核心素養(yǎng)總框架與我國治學、修身、濟世的文化傳統(tǒng)相呼應，有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發(fā)展的要求。這就是平時教師之間經(jīng)常討論而又解釋不清楚的“核心素養(yǎng)”。通過這次學習我找到了心中的答案。此外有關ppt制作的教學我認為非常實用，我將會應用到自己的教學中?？傊敬闻嘤栕屛沂斋@很大，希望有機會可以參加各種各樣的培訓，給自己充充電，加加油！
最困惑問題的解決情況
培訓初期您最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？
是否已解決？
我最困惑的是這些培訓對實際教學有沒有提升？
現(xiàn)在我認為這次的培訓不管是對于提高自身理論水平還是實際教學都有很大的作用。所以這個問題已經(jīng)解決了。
學習反思
如何更高效的使用現(xiàn)代化的教學設備，為教學服務。
設備有了，但用起來極其不方便，模糊不清的銀幕，根本無法使用?；悠脚_建立了，但使用效率很低，大多數(shù)家庭根本沒有網(wǎng)絡。
今后的培訓能夠針對性地就如何使用好這些網(wǎng)絡設備進行培訓，然后把培訓向更多的人群延伸。
訓后研修提醒：本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！
奧鵬教育，與您共成長！
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇六
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定個人學習研修計劃：
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。
二、學習目標
認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術。
三、學習內(nèi)容
本次班主任培訓共分為以下四個模塊：師德建設、幸福教師、班級建設和學生教育。每個模塊又分為幾個培訓主題，有《提升師德修養(yǎng)，促進學生發(fā)展》、《提高心理健康水平，樂享幸福執(zhí)教人生》等。培訓的內(nèi)容十分豐富。
四、學習形式
1、充分利用現(xiàn)代教育技術和手段，利用網(wǎng)絡平臺，進行認真收看教學視頻，完成必修課程和選修課程。
2、參加在線專題研討。
3、撰寫個人學習心得。
五、學習措施
1、認真閱讀《海南省保亭縣基礎教育管理干部培訓平臺班主任遠程培訓教學計劃》，了解具體的學習安排和要求。
2、認真觀看專家的教學視頻和相關的教育書籍，并做好學習筆記。
3、積極參加專題在線研討，多與同行交流學習。
4、理論聯(lián)系實際。將自己在班主任工作中遇到的實際問題與專家的講解結(jié)合起來思考，以便找到更好的解決辦法。
5、結(jié)合本次班主任培訓，寫好研修心得。
6、提高專業(yè)水平。
（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的'教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在吸納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
7、做好日常教學常規(guī)。精心備課；有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
8、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
9、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長信任的優(yōu)秀教師。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇七
要提高教學質(zhì)量，關鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。
今年8月，我有幸參加了玉門市小學英語網(wǎng)絡研修班。在這一段時間里，我充分體驗到了網(wǎng)絡交互式教學與交流的便捷，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。教研班老師還精心組織了講座，安排新課程交流會等等。通過這一系列的專業(yè)化學習，我感覺受益匪淺。
培訓時，盡管是在工作之余進行網(wǎng)絡研修，學習是繁忙和緊張的，但回過頭來看看，值得！在這個平臺，教師之間有了難得的心與心的交流，我看到了教師們最精彩的一面！這期間，我懂得了新時代教師應具備的修養(yǎng)與素質(zhì)。打算在今后的工作中，運用所學，理論聯(lián)系實際，建立民主、平等、寬容、賞識、和諧的師生關系，正確處理教材，創(chuàng)設適宜的教學情景，進行有意義的教學，努力提高教學的有效性、把握教學的生成性，切實實現(xiàn)三維目標，使自己和學生都不斷取得進步。
通過這次網(wǎng)絡研修，我進一步提高了自身的教育教學水平，更進一步深入細致的'理解了新課程改革。在網(wǎng)絡交流方面，我也與各位老師們有了一個溝通的平臺，做到了資源的交流共享，在貢獻自己智慧和經(jīng)驗的同時，獲得了新的收獲。而且對于教育教學中出現(xiàn)的熱點問題進行相互探討，充分發(fā)表自己的見解和想法，從而得到認識上的提高，思想上的升華。
盡管學習的時間不長，但是在教師教育網(wǎng)絡這一平臺上，我一直信守著“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，緊張而繁忙的研修，我繁忙著卻追求著、疲倦著卻快樂著、辛苦著卻收獲著，更多的是開闊了眼界、拓展了知識、更換了理念。
網(wǎng)絡研修，我不說“再見”。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇八
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，20xx年3月19日上午，xx名師工作室開展了“圍繞本土文化特色設計教育活動”的網(wǎng)絡研討活動。
為使活動有效開展，主持人xx在活動開始之前對活動進行了詳細分析和梳理，制定出詳細的活動方案，分年齡組精選出三個活動方案設計題目，活動進行井然有序，雖然時間短但是大家收獲滿滿，針對這次自己的感受總結(jié)如下。
一、準備充分
針對活動參與人數(shù)多，跨度地域廣的情況，組長xx考慮周全，對活動進行了詳細的設計安排，時間節(jié)點和每時間段具體活動內(nèi)容安排到位，并提前把方案在工作室群通知到全體成員，大家認真閱讀，清楚自己的目標任務，大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設計親子社會實踐活動》、小班《紅包娃娃》三個活動的選題貼近生活，設計挖掘空間大，覆蓋面廣，能有效的從本地域出發(fā)進行活動設計，要求成員分組設計，提前把設計方案發(fā)給李老師，這樣也保證了研討活動成員的參與度。為活動有效開展打下了基礎。
二、活動形式適宜
活動開始，大家準點簽到，認真研讀比較每位成員的設計方案，仔細分析設計的思路、準備、流程等，開展了認真的討論。
xx設計的小班活動《紅包娃娃》，有社會領域，有語言領域，王明平立意在了解民俗文化方面;劉艷則是利用紅包教育幼兒認識家鄉(xiāng)的美食和特產(chǎn)，把它們裝進紅包，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感;孟麗萍把家鄉(xiāng)的景點圖片裝進紅包，通過送紅包萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛身邊人的美好情感。三位老師從不同的角度詮釋了紅包的含義。
xx設計的中班活動《中班親子社會實踐活動》，通過親子外出游家鄉(xiāng)景點，使孩子了解家鄉(xiāng)美景及文化景點，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、向名人學習的情感?；顒恿鞒淘O計詳細，關注了組織親子外出的'安全、學習、環(huán)保、形式等的問題，為我們組織類似活動提供了有價值的方法參考。
xx設計的大班活動《家鄉(xiāng)的地圖》，相同的題目，目標接近，均以萌發(fā)認識家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的美好情感，不同的設計，不同的側(cè)重點，不同的組織形式，不同的設計風格，體現(xiàn)出各自的特色，從不同的途徑完成教育目標。
總之，這種研討方式對來自不同地域的同一個工作室的我們來說很適宜，及免去了旅途勞頓的辛苦，耽誤工作的不便，又達到了互相學習，共同成長的目的。
三、收獲
這次研討活動的方案設計最大的特色均體現(xiàn)了符合幼兒年齡特點和實際需要，了解幼兒的學習方式與特點，蘊含了不同地域的地方特色，表現(xiàn)出老師們對課程的把握精準，看得出老師們具有很強的教育活動的設計能力，有的老師還制作了精美的課件，足以體現(xiàn)出設計的用心用意。
研討過程中，老師們對每個活動的設計進行了仔細研讀，發(fā)表了自己的看法，提出了自己的想法和建議，這種碰撞相較于本園教師之間的研討思路更開闊，因為每個園所的基礎不同，所處的環(huán)境不同，大家會從不同的視角理解其他老師的設計，也會給自己固有的思路帶來很好的梳理和引領，想法會更豐富，這種形式的同課異構(gòu)雖沒有現(xiàn)場教育活動的展現(xiàn)，但仍能體會到大家設計的精妙，設計的不同出發(fā)點和對孩子發(fā)展的不同的側(cè)重點。這樣，互相之間都是很好的借鑒，便于取長補短，打開思路。這些方案我都進行了保存收藏，將在自己的工作中結(jié)合本園實際開展實施，無論是對幼兒的發(fā)展，還是對我自己的活動設計和組織教育活動能力提升方面都會有很大的促進。
四、建議
活動收獲很大，但也有遺憾：首先，感覺時間太短，僅半個小時的時間共11個教育活動，我們只能對兩三個方案進行仔細研讀，大部分方案只能簡單瀏覽，對老師的設計沒有很好的深入研究，所以研討過程中也只能是片面集中研討，沒有時間仔細分析課件、圖片等素材，對活動方案的理解也不夠深入和全面;其次，研討過程中每個人的發(fā)言都是各自對某一個活動的評價，感覺比較凌亂，不如針對一個方案或一個題目的一組方案進行研討，思路上會更一致，不會有互相打亂的感覺，研討會更深入透徹。
總之，這次網(wǎng)絡研討活動方方面面的收獲很大，希望今后在不斷總結(jié)經(jīng)驗避免不足的前提下，把這種活動做成常態(tài)性的活動，最大限度促進老師們教育活動設計能力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇九
新的國培又開始了，能參加“國培計劃”對初中美術教師的培訓，我深感榮幸。能聆聽專家講課，并參與互動交流，真的'是一次難得的學習機會，但我認為的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我制定出了一套自己的具體研修計劃：
通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
2、深化對初中美術課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握初中美術課程與教學改革的核心理念，致力于提高初中美術素養(yǎng)和課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。
4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。
1、努力聽講網(wǎng)絡課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極發(fā)表評論。
3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的美術素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
1、認真學習網(wǎng)絡課程，聽取專家教授的講座，爭取聽課時間達到750分鐘。
2、結(jié)合課程學習，積極提交研修日志。
3、及時完成研修作業(yè)，并對其他學員的優(yōu)秀作業(yè)進行評價。
4、根據(jù)培訓任務要求，認真完成研修任務，并及時提交。
5、結(jié)合線上學習和校本實踐，積極撰寫“信息技術在教學活動中的應用”。
專家教授引領、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡交流等
總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇十
20xx年我參加了小學語文教師網(wǎng)絡研修培訓的過程中，我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育、教學的緊迫感，下面把此次培訓做個總結(jié)。
本次視頻聽課20多個小時，遠超過規(guī)定小學時間。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學實際談體
會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求。
“省培”小學語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。
這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，把這次培訓學到的新理論運用到課堂中，提高課堂的學習效率。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇十一
河南省新鄉(xiāng)市外國語小學姓名：周麗敏研修帳號：
題目：_____在研修中成長_______________
通過研修，教師的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。我在研修中逐漸成熟起來。
一、在這次研修過程中，我能夠堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過這次研修，我學會了教師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次網(wǎng)絡與校本研修，讓我認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所專攻有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進行努力,你才會有所成就。
三、這次研修，我也收獲了很多鼓勵和感動。各地同行在我的日志、教學設計、各項作業(yè)以及我組織的話題討論、主題研究等留言里的那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實，友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著。
四、本次研修學習還使我養(yǎng)成了勤于積累的學習習慣，忙碌了一天之后，總會坐在電腦前，梳理一天的教學感受和工作心得，撰寫日志，上傳教學設計、研修心得，及時記錄了自己的教學生活，也及時積累了許多教學點滴，這些積累將成為我寶貴的財富。本次研修中，我還學會了如何做簡報。
總之，我這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。我會同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂地成長。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇十二
參加網(wǎng)絡研修，一開始學習時感到很頭痛，因為每天工作很忙，顧不上聽課。真想趕緊應付了事，是一種迫切草率的急切心理。而當我真正投入學習后，才知道機會多么難得。每個模塊的內(nèi)容都精心設計，站在后臺的輔導老師是多么細致周到，學習過程中收獲很多，特別是每一環(huán)節(jié)的案例分析，讓我開了眼界，感觸頗深。聽了專家的視頻課，感覺豁然開朗。作為一名一線語文教師，應該不斷地提高自己的專業(yè)知識水平。培訓中交到了新朋友，互相分享學習的快樂。學習過程遇到挫折困難，自己的力量相當薄弱，大家都是友善熱心的人，互相幫助互相學習，群里的討論很是熱乎。培訓給了我們一個平臺，讓我們在學習的過程中還交了朋友，一起學習。同時在討論中分享心得體會，促進我們共同進步。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升，更是增強了新課改探索的信心。幾十天的國培計劃學習雖然即將結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。在學習中不斷進步。在以后的教學改革中，還會遇見各式各樣的困難，通過這次的國培學習，我將利用先進的教育理念，科學的方法，運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學生做的更好點。
這次培訓中，我提交的問題有以下幾個：
1、語文教學中如何充分激發(fā)學生的學習興趣；
2、怎樣有效地指導獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀；
3、語文課中怎樣有效地整合知識與能力。
4、怎樣正確地引導學生在學習的過程中掌握學習方法。
5、怎樣指導初中生閱讀文學名著
6、語文教學中如何培養(yǎng)學生的審美情趣，提高文化品位。
通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，我的收獲很多，聆聽了各位專家的經(jīng)驗交流，覺得有很多都是有針對性的，眼界開闊了，勝讀十年書！感受最深的一點是在教學中應加強交流，博采眾長。但困惑也很多，當?shù)亟逃F(xiàn)狀與我們學習的理論知識還有一定差距。
培訓初期我提交的最困惑的問題是學困生的心理輔導問題。我認為對學習困難學生多一份關愛，多一份輔導，多一份鼓勵，多一份信任，讓學習困難學生能在一個較為寬松、自主的學習氛圍里學習，從而激發(fā)起學生學習興趣，提高學生的成績。對于學習困難學生來說，他們身上所反映出的學業(yè)水平的缺陷，與他們的學習心理品質(zhì)有著密切的聯(lián)系。如果造成學習困難的諸多障礙得不到及時排除，不僅會影響到自身潛能的發(fā)揮、人格的完善、心理的健康，甚至將不能成為有一個合格的社會公民。
教師這一職業(yè)決定了我們的一生將成為不斷學習進取的一生，不斷嚴謹研修的一生。通過學習，我的教育教學觀念進一步得到更新。當前教育改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學習，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的提高，在研修學習中，我也逐漸成長。從事語文教師工作以來，雖然工作比較認真扎實，但由于自身理論水平的不足，對理論知識關注得較少。網(wǎng)絡研修為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，在互聯(lián)網(wǎng)的平臺上，教師在專家引領、同伴互助、個體反思中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。俗話說：三人行，必有我?guī)熝?。每一位教師，每一堂課都有自己學習的方面。因此，每一次研修活動，我都以欣賞的態(tài)度來參加。聽講座時，我常常會將學習的內(nèi)容與自己的工作實踐相比較，反思自己工作的不足，存在的問題，努力內(nèi)化為自己的教學行為。
新一輪的.基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，我將結(jié)合自己所教的語文學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，關注學生的基礎知識、基本技能的形成和掌握，關注學生品德、審美意識、科學精神、人文精神的培養(yǎng)和發(fā)展。注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
網(wǎng)絡研修的總結(jié)與體會篇十三
這次的研修給我留下了深刻的影響。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓使我深刻地認識到，信息技術的教學與傳統(tǒng)信息技術教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，注重聯(lián)系學生的生活實際，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍?，F(xiàn)我就對本次研修做一個總結(jié)。
一、本次研修使我更新了教學理念
教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統(tǒng)一了思想，提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教學中不再迷茫，明確了自己教學目標。
二、網(wǎng)絡研修豐富了教學方法
教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當代美國信息技術家.教育家波利亞說：“學習信息技術只有當看到信息技術的產(chǎn)生，按照信息技術發(fā)展的歷史順序或親自從事信息技術發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解信息技術”，因些教學中不僅要教給學生信息技術知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學方法就是收割教學成果的“利器”。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學方法，使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。
三、通過網(wǎng)絡研修，提高自身素質(zhì)
培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
學習是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學習的東西會有很多,只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3814096.html】
