大家總少不了接觸，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有趣的一堂課作文左右【范文7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】一
今天的習(xí)作課上，王老師組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——瞎子捉瘸子。
游戲開始前，王老師先請兩位同學(xué)上來，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)瘸子。當(dāng)瞎子的那位同學(xué)被老師用紅領(lǐng)巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時(shí)，有位同學(xué)說：“蒙一層太薄，不保險(xiǎn)，再蒙一層吧!”老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領(lǐng)巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此時(shí)“瞎子”似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當(dāng)瘸子的同學(xué)的右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音，使瞎子能知道瘸子的位置。
游戲開始了，老師先把瞎子轉(zhuǎn)三圈，等轉(zhuǎn)好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設(shè)法地躲避著。瞎子很機(jī)敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個(gè)落空?？上棺硬换倚?，觀眾也不住地叫了起來：“傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發(fā)，他側(cè)著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個(gè)方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。
接下來，是一個(gè)很瘦的瞎子對一個(gè)很胖的瘸子，也許是因?yàn)樯聿牡木壒?，瞎子又取勝了?/p>
這節(jié)課可真有趣啊!
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】二
在校園有許多有趣的課，一次作文課，我們不僅寫了作文，還做了有趣的游戲。
在上一周的作文課上，老師宣布：“我們今天玩猜字謎的游戲!”同學(xué)們都很期待，老師笑瞇瞇地問：“今天的謎語是‘十八口’，猜一個(gè)字?！蓖瑢W(xué)們有的手在桌子上比比畫畫，有的正苦思冥想，望著黑板，還有的同學(xué)手托著下巴。陳嘉釩舉起手說：“我想十和八是個(gè)木，一個(gè)口把木字包起來十個(gè)困。”老師沒有判斷對錯(cuò)，請了我，我站起來，胸有成竹地后所：“十和八是木，口加在下面是個(gè)杏字?！逼渌耐瑢W(xué)頓時(shí)茅塞頓開，老師解開了謎底：“這兩位同學(xué)都對，一個(gè)是在下，一個(gè)是把木字包起來，還可以是呆字，只要把這兩個(gè)組合在一起，合理就對?！?/p>
老師又出了謎語：“一條小狗四張嘴?！标惣吴C脫口而出：“品!”老師搖了搖頭，我把手舉得搞搞的，心急如焚，似乎答案在嘴里就要蹦出來一樣，我激動(dòng)地說：“器!因?yàn)榕赃吽膫€(gè)口，中間一個(gè)犬，就是器?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師宣布最后一個(gè)謎語：“九十九，打一個(gè)字?！蔽倚睦锵耄喊丫藕途旁偌右粋€(gè)十根本不是一個(gè)字，左右不行，上下也不行，我心里十分著急，千頭萬緒無從下手。同學(xué)們也發(fā)出唉聲嘆氣的聲音，有些同學(xué)愁眉苦臉，有些同學(xué)站坐不是，大家都想不出答案來……，大家渴望老師宣布謎底，田老師笑著說：“九十九怎么來的?”老師轉(zhuǎn)身寫了一個(gè)“百”，一百減一就是九十九，百減“一”就是個(gè)白字。大家大吃一驚，老師后所：“大家不要被固定思維困住，要多方面思考問題?！贝蠹一腥淮笪颍螒蚪Y(jié)束了，大家有了親身經(jīng)歷，寫起作文也下筆如飛。
這就是一堂有趣的作文課。
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】三
這天是周六，吳老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，那就是測試雞蛋是否依靠鹽的力量能在水中浮起來。
剛剛上第二節(jié)課，吳老師的講臺(tái)上就多了一盆滿滿的水。我很好奇，這是要干什么呢?吳老師一揮手，拿出來了她的“百寶袋”，她的那雙“魔抓”像是在給百寶袋施了摩法一樣，居然拿出了三個(gè)雞蛋，整整齊齊地站在蓋子上，我把它們分為“一等兵”、“二等兵”、“三等兵”，現(xiàn)在它們被困，只能游過這“?！?，“一等兵”奮不顧身地跳進(jìn)“?！崩铮岸缺币膊桓适救?，也跳進(jìn)了這“海”中，“三等兵”為了證明自己不膽小怕事，就依次跳進(jìn)了這“?！敝?，最終它們?nèi)硕汲寥搿昂５住薄抢蠋熢俅斡盟摹澳ёァ鄙爝M(jìn)那深不可測的“百寶袋”里，拿出了一袋藍(lán)白相見，有黃果樹、“純天然”的鹽，吳老師把它輕輕的撕開，現(xiàn)在我們都知道吳老師要做什么了，那就是——測試鹽放進(jìn)水中，是否能讓雞蛋都浮在水面，吳老師的“魔抓”又伸進(jìn)讓我們意想不到的“百寶袋”中，拿出了一個(gè)“傷痕累累”，銹跡斑斑的“銀勺”。
漸漸地，這次測試正式開始了，首先吳老師把她那所稱“銀勺”的勺子放進(jìn)鹽袋中，舀出一勺鹽在“?！泵娌贿h(yuǎn)處均勻地散在“?！彼?，“海”中象下了雪似的，雪花在海上自由自在地翩翩起舞，這雪花像仙女一般，優(yōu)美動(dòng)人地飄落下來，這雪花像是救這些雞蛋的士兵，紛紛地向雞蛋們奮力地游行，但都漸漸消逝，吳老師拿出綠中帶白，具有豐富的動(dòng)物形象的鉛筆，在這“海”中攪拌著，“?！敝行纬闪艘还沙蟮摹褒埦盹L(fēng)”，攪拌完畢，雞蛋卻紋絲不動(dòng)，很顯然，第一輪的測試失敗。
第二輪開始，吳老師又用那“銀勺”伸進(jìn)那鹽袋中，舀了一勺鹽，吳老師的“銀勺”比上次接近水面，比上次速度要快了許多，那鹽又紛紛落下水底，吳老師又舀了兩勺鹽，均勻又快速地散在水底，又用那鉛筆從“大龍卷風(fēng)”變成一個(gè)個(gè)“小龍卷風(fēng)”，攪了攪，攪拌完畢，雞蛋又是一動(dòng)不動(dòng)，很明顯，第二輪的測試又失敗了。
第三輪開始，吳老師信心百倍地說道：“我要把這包鹽全放了，我就不信它不浮起來。”吳老師又把“銀勺”伸進(jìn)鹽袋中一勺勺的鹽均勻地撒在“海底”，在第七勺鹽的時(shí)候，“三等兵”輕輕漂浮了兩下，它的屁股微微上翹，原來它們在欲練神功——倒立，到第十五勺鹽時(shí)，一包鹽全部舀完了，“三等兵”的倒立神功練成，吳老師又用那鉛筆攪了攪，“二等兵”“一等兵”緊接著倒立大法也練成了，第三輪測試，成功!
慢慢地，下課了，這節(jié)課不僅讓我懂得了科學(xué)的知識，還讓我感受到了快樂，你說，這節(jié)課有不有趣呢?
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】四
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開始了一堂有趣的語文課。
只見張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥??？”“張老師到底要干什么?。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來，有人說是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說……最后，張老師對我們說這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說將雞蛋煮熟，有的說將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有說話，只見她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來的？”“太厲害了?！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。
張老師讓我們靜下來，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下?！?/p>
我上網(wǎng)查了后知道，原來是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】五
這周，我們班開展了一次有趣的活動(dòng)——遨游漢字王國。
老師為我們選了幾個(gè)內(nèi)容：“猜字謎”、“了解漢字的起源”、“趣聯(lián)、笑話”等。她要我們回家好好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘上臺(tái)演示有關(guān)漢字的這些課件。我們組在幾次糾結(jié)的選擇后，最終選定了“有關(guān)漢字的趣聯(lián)和笑話”這個(gè)主題。
課后，我把任務(wù)分配給小組的各個(gè)成員，我讓他們都各自回家去上網(wǎng)查資料、找圖片，最后我把大家的資料精心篩選后，整理制作成了PPT，做好了上課前的準(zhǔn)備。
上課鈴響了，我的心怦怦地跳著，雖然已經(jīng)不止一次上臺(tái)演示PPT了，但我仍然有些緊張，擔(dān)心如果講不好，不但自己沒面子，不會(huì)給小組抹黑。
我和許廣亞代表我們組走上了講臺(tái)，“今天我們要講的漢字對聯(lián)和笑話”，我打開PPT，根據(jù)做好的課件中的內(nèi)容，一頁頁地進(jìn)行播放講解，許廣亞雖然是個(gè)“跑龍?zhí)住钡?，但我們倆由于事先排練過了，所以頗有默契，在我講解過程中，他不時(shí)給同學(xué)們提出一些問題，和同學(xué)互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，同時(shí)，由于積累了上幾次的經(jīng)驗(yàn)，我慢慢克服了緊張的心理，上起課來更顯的得心應(yīng)手了。15分鐘的課在不知不覺中結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲，我們的演示成功了!
緊接著，李昱的字謎小組閃亮登臺(tái)亮相。他更是利用那三寸不爛之舌，憑借那詼諧幽默的話語，贏得了同學(xué)們的喝彩。
一堂課下來，老師對我們連連稱贊，這樣的語文課，我們個(gè)個(gè)都喜歡，它不僅鍛煉了我們的膽量，提高了我們的語言表達(dá)能力，同時(shí)，還真真切切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的作用，這是一個(gè)展示自我，鍛煉自我的平臺(tái)，就像老師說的一樣，希望有更多的人能參與。
同學(xué)們，你們喜歡這樣的課嗎?
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】六
今天，在上課的時(shí)候，老師讓我們玩木頭人的游戲。
一開始，我們一直以為木頭人這個(gè)游戲很簡單，可是做起來就難多了！
老師的規(guī)則是：自己擺的動(dòng)作要能描寫出來，保持的時(shí)間是3分鐘，你必須得按照你寫的內(nèi)容去做，如果動(dòng)了或沒按照你設(shè)計(jì)的那么做，就會(huì)被淘汰。
第一輪開始了，我們找好了磚，就和老師一起喊；“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)?！?/p>
說完我們都擺好了自己的造型，老師再把我們的設(shè)計(jì)讀一遍，看看有沒有做到位，有些人就是把左手，右手忘寫了，有的是左腳，右腳忘寫了，還好我沒有。老師接著說：“還有第二輪?！蔽覀兇蟪砸惑@。
老師說完規(guī)則，就又開始了，這次是逗人。
“哈哈，終于逗我了”我可興奮了，但我又不敢笑。這是，有人來逗我了，他用屁股一直向我扭來扭去，我卻目不轉(zhuǎn)睛，就當(dāng)做沒看見，不理不睬，結(jié)果我堅(jiān)持到了最后。
今天我贏了，我真開心！
有趣的一堂課作文左右【范文7篇】七
我家樓下有幾棵美麗的芙蓉樹。
秋天到了，芙蓉樹開花了。芙蓉樹上的芙蓉花有很多種顏色，比如紅色的，粉色的，白色的。紅色的像一團(tuán)團(tuán)的火焰，粉色的像一個(gè)個(gè)穿著粉裙子的花姑娘，白色的像白色的紗裙，真是五彩繽紛，姹紫嫣紅呀！
我發(fā)現(xiàn)早晨我上學(xué)的時(shí)候芙蓉樹上開的花白色的最多，白花是那樣的純潔，花瓣細(xì)嫩。中午吃飯的時(shí)候芙蓉樹上開的花粉色的最多，粉花是那樣的嬌貴，花瓣潤滑。下午放學(xué)的時(shí)候紅顏色的最多了。為什么上午白色開得最多，中午粉色的最多，下午紅色的最多呢？我上網(wǎng)查了查資料，原來我家樓下的芙蓉花是綿葵科的木芙蓉。它的顏色會(huì)隨著一天氣溫、光照的不同發(fā)生變化，可真是一日三變?。≤饺鼗ň拖駮r(shí)裝模特，不停地展示著美麗的衣裳。
大自然中有許多的美，要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的美，要是不留心觀察就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，所以我們在生活中需要善于去發(fā)現(xiàn)，去感受，去體驗(yàn)，這樣生活就會(huì)越來越美好。
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