在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
古詩主持詞開場白篇一
（尚秋奕）誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
（齊讀）今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶
來了春的聲音。
（劉瑾）春天來了（尚秋奕）春天來了
（齊讀）到處鶯歌燕舞，到處生機勃勃。
頌：（全體女生）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)
似剪刀。
（全體男生）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)
放紙鳶。
（全體女生）好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（劉瑾）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（尚秋奕）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
（男女生對和）
（女）京口瓜洲一水間，（男）鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？
(女)江南可采蓮，（男）蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
（女）江南好，（男）風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠
如藍，（齊）能不憶江南？
（敲擊鼓點配詩朗誦）
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。
空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（小組拍手表演）
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（男女生齊頌）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩主持詞開場白篇二
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。
這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀!每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福!
讓我們重溫這美好的歷程吧！
古詩主持詞開場白篇三
開場白：
披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流；看青山依舊，唱大江東去。今天，我們齊聚一堂，讀寫中華經(jīng)典詩文，共享先賢圣哲為我們烹制的文化盛宴。
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好!
在高一級領(lǐng)導(dǎo)的熱情倡導(dǎo)和大力支持下，高一級全體師生精心準(zhǔn)備了今天的古詩文背誦默寫大賽。在比賽開始之前，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參與活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校侯校長、孟校長、王主任、劉主任。接下來，有請尊敬的侯校長為大賽致辭，大家掌聲歡迎！
感謝侯校長對同學(xué)們的鼓勵和祝福！
下面，比賽正式開始！
本次比賽共六個環(huán)節(jié)，比賽最終，將評出集體獎一等獎2名，二等獎的3名，三等獎5名。并授予表現(xiàn)優(yōu)秀的個人“記憶之星”的桂冠。
除了讀寫的內(nèi)容外，各班精神文明的表現(xiàn)也將列入評分標(biāo)準(zhǔn)之中，請各班同學(xué)注意會場秩序！有請劉主任為我們宣讀此次《精神文明評比細(xì)則》！
第一項
“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇，一曲琵琶彈不盡，淚灑江畔天涯人。”同學(xué)們，這首《琵琶行》，你們還記得嗎？一首琵琶行，演奏千年，仍有著震撼人心的力量！接下來，讓我們進行大賽第一項，請全體起立，集體背誦《琵琶行》第二段。
感謝同學(xué)們熱情洋溢的朗讀，請坐。
第二項
下面，我們進行比賽第二項：背誦接龍，篇目——《離騷》
比賽規(guī)則：參與本輪比賽的選手在指定區(qū)域列隊，領(lǐng)取班級標(biāo)志牌，選手每班一位，共二十位。
在本輪比賽中，由我起頭，隨機點人，點到者，即刻接下兩句，間隔時間不得超過一秒，答對者其所在班級加10分，錯誤不得分。本輪比賽評委：楊菊紅老師。
請答過題的同學(xué)退出場外。
第三項
下面進行比賽第三項：個人抽背。背誦內(nèi)容：規(guī)定的全部篇目。
比賽規(guī)則：主持人在各班學(xué)生名單中隨機抽取一名學(xué)生，隨機抽取背誦短篇全部或長篇一部分。正確者班級加10分，學(xué)生要求提示一次得5分，提示一次仍不能背誦者，出局。無故缺席或作弊者取消全班參賽資格。
本輪評委：朱智慧老師、孟炯老師、雷曉梧老師、康春輝老師。
第四項
接下來：進行比賽第四個環(huán)節(jié)——情景式默寫。默寫篇目：規(guī)定的所有篇目。
本輪規(guī)則：各班選定十名學(xué)生，進入默寫方陣，領(lǐng)取a4紙和粗芯筆，將答案整齊的寫于紙上，一頁一題，書寫要求：書寫要規(guī)范，字要大，請寫楷書。本輪題目共二十道，每書寫正確一人次，得分十分，答錯者出局。最終留下者為“記憶之星”。每出現(xiàn)一個“記憶之星”，班級加分十分。
第五項
在評委老師緊張的評分時刻，我們語文組的老師為大家準(zhǔn)備了精心的才藝表演，接下來，讓我們掌聲有請我們最最親愛的朱智慧老師、劉亞芝老師為我們帶來詩朗誦——《將進酒》。
第六項
公布比賽結(jié)果：有請劉老師為我們公布今天的比賽結(jié)果。
結(jié)束語：老師們，同學(xué)們，本次比賽雖然是短暫的，但是誦讀的任務(wù)是延續(xù)的、長久的。愛中華、讀經(jīng)典，讓每個周中學(xué)子都參與到誦讀中來，讓經(jīng)典伴我們成長。
本次比賽到此圓滿結(jié)束。
古詩主持詞開場白篇四
敬愛的老師！
親愛的同學(xué)們！
大家，下午好！
有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史
長河中前進。
經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這
多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
現(xiàn)在，我宣布二年級二班古詩背誦比賽現(xiàn)在開始！
首先我介紹這次比賽的規(guī)則：每個小組選取5人參賽，基礎(chǔ)分10分，按順序抽簽決定背誦的古詩，背誦正確得5分，背誦錯誤扣5分。
現(xiàn)在請一組的同學(xué)上臺抽簽背誦古詩。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！柘溝小學(xué)二年級二班古詩背誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！
古詩主持詞開場白篇五
吳：沿著經(jīng)典詩文流淌的脈絡(luò)，聆聽著歷代先賢留下的永恒聲音，那里包含著人性的至真至善至美。
沈：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。
生：誦讀
沈：山河壯美，愛我中華，抬望眼，祖國山川多秀美。望天門山————
沈：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺，那是遙望洞庭湖水時的寫真，望洞庭————
吳：但愿人長久，千里共嬋娟。此時此刻，美好的祝愿浮上心頭，祝愿我們同學(xué)經(jīng)典，共享美好生活?！兜溉碎L久》送給大家。
古詩主持詞開場白篇六
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動人的詩句。
男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們詩意飛翔。
女：今天，我們將走進唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。
合：三年四班古詩文經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始！
女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數(shù)的文人墨客對她的贊美。
下面請欣賞《春曉》；
男：《詠柳》；
女：《絕句》。
女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。
男：請欣賞《四時田園雜興一》。
女：請欣賞《所見》。
男：請欣賞《小池》
女：請欣賞《采蓮曲》
男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。
女：走得再遠(yuǎn)，飛得再高，永遠(yuǎn)不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。
請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男：“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！币h(yuǎn)行的朋友不要悲傷，我會永遠(yuǎn)記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。
男：江山如畫，一時多少豪杰。
女：人才輩出，盛世安享太平。
男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。
女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。
男：知識長流水，讀書伴一生。
女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領(lǐng)略中國古文化的博大精深。
男：讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中，深入開展各項讀書活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人。
男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
（合）：經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩主持稿3女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久彌新，人們稱之為經(jīng)典
女：經(jīng)典古詩文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：今天我們在老師們的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺，發(fā)表對此次比賽的期望。
女：感謝老師精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個出場的是，高二（3）班金裕同學(xué)他帶來的是《滿江紅·岳飛》。
男：感謝金裕給我們帶來的聽覺盛宴。滿江紅，我們的.抗金英雄岳飛的字句中，蘊藏了他對祖國多少的熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。
男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學(xué)們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句詩也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時鼓勵自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請欣賞高二（10）班葉玲同學(xué)給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
女：如此豪邁的詩詞在一個女生的演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話說，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們再次領(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負(fù)以及對自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學(xué)給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。
感謝高二（7）的表演，至此十個班級都表演完了，每個班級都有自己的特色，慷慨激揚的詩朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。
是啊，那么讓我們屏息等待成績的公布。
現(xiàn)在獲獎名單已經(jīng)在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個班級能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。
是啊，獲得三等獎的是獲得二等獎的是
那么，一等獎的得主不言而喻，那就是我們的請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎，由xxx老師為他們頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎的班級。下面，請我們的周鳳林校長上臺做最后的總結(jié)。
男：中華詩朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠(yuǎn)沒有時限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。
女：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：我宣布嘉定二中高二年級中華詩朗誦比賽到此結(jié)束。
古詩主持詞開場白篇七
古詩主持稿1各位老師，各位同學(xué)下午好。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。
這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀！每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！
讓我們重溫這美好的歷程吧！
古詩主持稿2女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動人的詩句。
男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們詩意飛翔。
女：今天，我們將走進唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。
合：三年四班古詩文經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始！
女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數(shù)的文人墨客對她的贊美。
下面請欣賞《春曉》；
男：《詠柳》；
女：《絕句》。
女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。
男：請欣賞《四時田園雜興一》。
女：請欣賞《所見》。
男：請欣賞《小池》
女：請欣賞《采蓮曲》
男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。
女：走得再遠(yuǎn)，飛得再高，永遠(yuǎn)不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。
請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男：“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”要遠(yuǎn)行的朋友不要悲傷，我會永遠(yuǎn)記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。
男：江山如畫，一時多少豪杰。
女：人才輩出，盛世安享太平。
男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。
女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。
男：知識長流水，讀書伴一生。
女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領(lǐng)略中國古文化的博大精深。
男：讓我們在今后的學(xué)習(xí)生活中，深入開展各項讀書活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人。
男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
（合）：經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩主持稿3女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久彌新，人們稱之為經(jīng)典
女：經(jīng)典古詩文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：今天我們在老師們的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺，發(fā)表對此次比賽的期望。
女：感謝老師精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個出場的是，高二（3）班金裕同學(xué)他帶來的是《滿江紅·岳飛》。
男：感謝金裕給我們帶來的`聽覺盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊藏了他對祖國多少的`熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。
男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學(xué)們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句詩也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時鼓勵自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請欣賞高二（10）班葉玲同學(xué)給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。
女：如此豪邁的詩詞在一個女生的演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話說，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們再次領(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負(fù)以及對自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學(xué)給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。
感謝高二（7）的表演，至此十個班級都表演完了，每個班級都有自己的特色，慷慨激揚的詩朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。
是啊，那么讓我們屏息等待成績的公布。
現(xiàn)在獲獎名單已經(jīng)在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個班級能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。
是啊，獲得三等獎的是獲得二等獎的是
那么，一等獎的得主不言而喻，那就是我們的請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎，由xxx老師為他們頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎的班級。下面，請我們的周鳳林校長上臺做最后的總結(jié)。
男：中華詩朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠(yuǎn)沒有時限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。
女：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：我宣布嘉定二中高二年級中華詩朗誦比賽到此結(jié)束。
古詩主持詞開場白篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
芳：今天，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果?！按筇镏行男W(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。
韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵。
童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。
芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。
校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
韓：我們的古詩文，
芳：形式多樣，
韓：內(nèi)容豐富。
芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈，
韓：又如個個問號，
芳：啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>
韓：它，就是我們千年的絕唱。
芳：一直唱向永恒的未來。
韓：同學(xué)們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎？——那就是母愛，一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧！有請彭濟偉同學(xué)。
芳：接下來有請二年級小朋友，朗誦者：賴其青同學(xué)。
芳：白居易十六歲時的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們再一次重溫吧，有請一年級小朋友徐愿上臺。
韓：讓我們再聽聽四年級童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧
芳：接下來有請三年級李明薈同學(xué)
韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的`紀(jì)事詩，表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請二年級徐愿同學(xué)。
芳：56個字，負(fù)載著長征路上的千種艱難險阻，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志?！镀呗砷L征》是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉。五（2）班陳海蘭同學(xué)，有請。
韓：再來感受一下六（2）班羅鈺瓏同學(xué)對毛澤東詩《七律長征》的深入領(lǐng)會吧。
韓：請四年級雷菲同學(xué)上臺誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢回家園的意境。請聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長相思》，朗誦者二年級徐海明同學(xué)。
韓：接下來有請我們六（1）班袁娟同學(xué)上臺，大家歡迎。
芳：一首寫出詩人送別友人時無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白。有請三年級鐘冰同學(xué)。
韓：再聽聽五（1）班賴玉芬同學(xué)對這首詩不同的體會吧，有請再朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
芳：接下來有請六（1）班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。
韓：《蘇幕遮》，同學(xué)們，你們還記得嗎，由請五（2）班尹強同學(xué)朗誦。
芳：請聽年輕的李白初離蜀地時的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一（1）班鐘麗敏。
韓：寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。請李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈。秋思》等一（2）班。
芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動的農(nóng)家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請聽一（2）班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂村居》。
韓：請聽由一（2）班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。
芳：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
韓：讓我們的校園充滿朝氣。
芳：讓我們的心靈沐浴書香。
合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩文發(fā)揚光大。大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“比賽活動到此結(jié)束！
古詩主持詞開場白篇九
各位老師，各位同學(xué)下午好。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今2000多年的秦漢時期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級舉行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。
這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀！每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！
讓我們重溫這美好的歷程吧！
古詩主持詞開場白篇十
甲：各位老師 乙：各位同學(xué) 合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。
乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美 祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開始。（鼓掌）
感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。 乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評優(yōu)爭先的過程， 還把它當(dāng)作一次展示自我的機會。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”朗朗上口的語 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的 同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準(zhǔn)備。
乙：一年級的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯，下面有請二年級的同學(xué)上場。
甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。
乙：是?。∥覀兠刻斓摹氨P中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊！ 甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。
乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。
甲：品讀詩詞， 我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。
乙：春天充滿著生機，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、 易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。
甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識與共 同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>
乙：的確！如果一個人沒有友情，那么會迷失在黑暗中！下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。
甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石 灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。
乙：接下來三年級的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。
甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年 級的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。
乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！备嬲]人們珍惜時間的重 要性。請欣賞由六年級牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。
甲：前面我們聽過五年級的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首 別具風(fēng)味的《村居》。有請她們上場。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。
甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。
甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。
乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。
合：讓這一首首動聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我” 古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
古詩主持詞開場白篇十一
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
請允許我介紹出席本次大賽的嘉賓：
本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個樂章。分別是“一路走來”“同學(xué)少年”和“高歌前行”
首先請欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請七年級語文組凌雁舒、李孜文，八年級語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。
（我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞）
1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當(dāng)空，一條春江流水，唱不盡唐詩風(fēng)韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風(fēng)華，誦詩歌共聚文人雅士。請大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學(xué)演繹的《春江花月夜》。
3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠(yuǎn)的深情！下面請欣賞7班、8班、11班、12班帶來的`《我的南方和北方》。
4.中華的希望在少年，少年的夢想在自強。為國而立，為民族崛起而學(xué)習(xí)，壽春學(xué)子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學(xué)為大家?guī)碓姼枥收b《中華少年》。
6.五千年的風(fēng)雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻著自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請28班、29班同學(xué)帶來《教我如何不愛她》。
7.千古的詩篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的中國。每一根毛發(fā)都訴說著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強的中國，高高舉起！下面請欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。
集體誦讀：
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說
道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 既是惡 疾之甚 禍且作
善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 結(jié)束詞： 琴聲淡去，余音裊裊
詩詞吟罷，口留清香
詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡
把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
把詩詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
古詩主持詞開場白篇十二
甲：各位老師乙：各位同學(xué)合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。
乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現(xiàn)在開始。（鼓掌）
感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評優(yōu)爭先的過程，還把它當(dāng)作一次展示自我的機會。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！崩世噬峡诘恼Z言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準(zhǔn)備。
乙：一年級的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯，下面有請二年級的同學(xué)上場。
甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。
乙：是啊！我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊！甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。
乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。
甲：品讀詩詞，我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。
乙：春天充滿著生機，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。
甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>
乙：的確！如果一個人沒有友情，那么會迷失在黑暗中！下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。
甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。
乙：接下來三年級的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。
甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年級的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。
乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和《漁歌子》。
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！备嬲]人們珍惜時間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。
甲：前面我們聽過五年級的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首別具風(fēng)味的《村居》。有請她們上場。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請三年級的'蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。
甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。
甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。
乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中升華。
合：讓這一首首動聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
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