心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聽師德演講心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場關(guān)于師德師演講的活動(dòng)，深受啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我聽到了許多優(yōu)秀的教育工作者分享自己在教育崗位上的心得和體會(huì)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，師德師演講的重要性不言而喻。以下是我對(duì)此的一些思考和體會(huì)。
首先，我們要明確師德的重要性。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重責(zé)大任。師德對(duì)于我們來說，不僅僅是言傳身教的準(zhǔn)則，更是我們的道德底線。只有擁有良好的師德，我們才能夠影響和教育學(xué)生，將正能量傳遞給下一代。師德的體現(xiàn)不僅包括教學(xué)內(nèi)容的正確性和專業(yè)性，更包括我們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，以及我們?cè)诮逃械男袨椴偈亍煹碌闹匾圆蝗莺鲆?，它是我們教育工作者?yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記的準(zhǔn)則。
其次，我們要注重師德的建設(shè)。師德不是一成不變的，而是需要不斷發(fā)展和完善的。因此，我們?cè)谌粘９ぷ髦幸粩喾此己涂偨Y(jié)自己的行為是否符合師德要求，及時(shí)修改和改進(jìn)自己的不足之處。同時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。只有不斷完善師德，我們才能在支持學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，具備良好的教育品質(zhì)。
此外，我們還要做好師演講的準(zhǔn)備與實(shí)施。師演講是我們交流與表達(dá)的重要方式。因此，我們要在準(zhǔn)備師演講時(shí)，充分調(diào)研和準(zhǔn)備，確保心中有數(shù)、言之有物。我們要將自己的觀點(diǎn)與實(shí)踐進(jìn)行深入思考，用實(shí)際例子來支撐我們的觀點(diǎn)，讓師演講更具有說服力和啟發(fā)性。在實(shí)施師演講時(shí)，我們要注重言辭的準(zhǔn)確度和表達(dá)的方式。要注意以身作則，讓學(xué)生感受到我們言傳身教的力量，同時(shí)用言語喚起學(xué)生對(duì)教育的熱愛和思考。
最后，我們要將師德師演講與實(shí)踐相結(jié)合。在師德師演講中，我們不能只停留于理論層面，而應(yīng)該將其與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。我們要用生動(dòng)的實(shí)例和案例來說明師德在教育實(shí)踐中的重要性和具體體現(xiàn)。我們要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)，讓師德的道理深入學(xué)生的內(nèi)心，讓他們能夠自覺遵守師德的要求，成為有道德情懷和價(jià)值觀念的社會(huì)成員。
總之，師德師演講是教育工作者展示自身形象和傳遞正能量的重要方式之一。在這次師德師演講活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師演講的重要性，并從中得到了很多啟發(fā)和收獲。作為一名教育工作者，我們要時(shí)刻牢記師德師演講的要求，注重師德的建設(shè)，做好師演講的準(zhǔn)備與實(shí)施，將師德師演講與實(shí)踐相結(jié)合。相信在今后的教育工作中，我將更加注重我的師德素養(yǎng)，以更高水平的師德師演講，影響更多的學(xué)生，為培養(yǎng)人才做出積極貢獻(xiàn)。
聽師德演講心得體會(huì)篇二
在師德演講中，我的心得體會(huì)主要有：作為新時(shí)期的教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的.人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。我們的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
聽師德演講心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
作為一名演講師，在這個(gè)角色中，擔(dān)負(fù)著教育、啟迪和觸動(dòng)他人心靈的使命。盡管演講技巧是必不可少的，但更為重要的是始終保持良好的師德。在這篇文章中，我想分享一些我在擔(dān)任演講師的過程中所體會(huì)到的師德心得，期望可以為更多的教育者或演講者提供一些啟示。
第二段：了解聽眾需求和尊重差異（250字）
作為演講師，我們首先要了解我們的聽眾的需求，幫助他們解決問題和提升技能。不同的聽眾有不同的背景、觀點(diǎn)和需要。因此，我們要注重傾聽，理解聽眾的痛點(diǎn)和期望，并對(duì)他們的差異予以尊重。只有通過平等和尊重的態(tài)度，我們才能真正與聽眾建立起互信和共鳴，使演講更具有影響力。
第三段：樹立榜樣和影響力（250字）
作為演講師，我們的言行舉止會(huì)對(duì)聽眾產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，要扮演一個(gè)積極的榜樣。要言傳身教，用自己的言行去展示良好的價(jià)值觀和人格品質(zhì)。此外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，保持學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)的態(tài)度，以持續(xù)增加自己的影響力。只有在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能更好地影響他人，將積極的能量傳遞下去。
第四段：堅(jiān)守道德底線和專業(yè)原則（300字）
作為演講師，我們必須堅(jiān)守道德底線和專業(yè)原則。我們需要誠實(shí)、真實(shí)地向聽眾傳遞知識(shí)和信息，不夸大、不虛假。同時(shí)，我們也需要嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重隱私、保護(hù)個(gè)人信息。此外，我們還應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不得從事違法違規(guī)的行為。只有堅(jiān)持這些原則，我們才能贏得聽眾的信任和尊重。
第五段：用心服務(wù)和持續(xù)改進(jìn)（200字）
最后，作為演講師，我們要用心服務(wù)聽眾，并不斷改善自己的表達(dá)和傳遞能力。我們要理解聽眾的需求，為他們提供幫助和支持，并及時(shí)回應(yīng)他們的反饋和建議。同時(shí)，我們也要不斷完善自己的演講技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的表達(dá)能力和影響力。只有將聽眾的需求放在首位，并不斷改進(jìn)自身，我們才能成為一名優(yōu)秀的演講師。
總結(jié)：（200字）
作為一名演講師，我們要始終堅(jiān)持良好的師德。了解聽眾需求和尊重差異、樹立榜樣和影響力、堅(jiān)守道德底線和專業(yè)原則，以及用心服務(wù)和持續(xù)改進(jìn)，都是我們?cè)趽?dān)任這一角色時(shí)應(yīng)遵循的原則和行為準(zhǔn)則。通過不斷實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提升自己的師德水平，為更多的人帶來教育和啟迪。讓我們共同努力，成為更好的演講師，為社會(huì)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
聽師德演講心得體會(huì)篇四
師德是教師職業(yè)道德的重要組成部分。它是教師從事教育教學(xué)工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德規(guī)范。近日，我參加了一場主題為“師德”的演講比賽，通過演講的過程，我對(duì)師德這個(gè)概念有了更深入的理解，也產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。
首先，師德的核心是教師的道德品質(zhì)。作為教師，要具備高尚的道德情操和良好的道德品質(zhì)。師德關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。在我的演講中，我提到了師德的幾個(gè)重要方面。首先是榜樣的力量。教師要以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的行動(dòng)影響和教育學(xué)生。其次是教育的公平。教師要公正無私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予他們公平的機(jī)會(huì)和待遇。最后是教師的責(zé)任。教師要以高度的責(zé)任心對(duì)待教育教學(xué)工作，為學(xué)生的未來負(fù)起責(zé)任。
其次，師德的體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中。師德不僅是一種理念和準(zhǔn)則，更是在教育教學(xué)實(shí)踐中的具體行動(dòng)。在演講中，我分享了一些自己在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到的師德的重要性。首先是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。教師要關(guān)心并理解每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們成長。其次是對(duì)教學(xué)的熱情。教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，時(shí)刻保持對(duì)教育的熱情，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。最后是對(duì)教育教學(xué)的不斷追求。教師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
再次，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展是師德的目標(biāo)。作為教師，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)能力。在我的演講中，我強(qiáng)調(diào)了教師要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我也提到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性。教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們能夠成功應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，師德的實(shí)踐需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。師德的重要性不僅是教師自身的責(zé)任，也是全社會(huì)共同關(guān)注的問題。在我的演講中，我呼吁全社會(huì)都要重視師德建設(shè)，為教育教學(xué)提供更好的環(huán)境和條件。我提到了教育部門應(yīng)加大對(duì)師德建設(shè)的宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了家庭和學(xué)校的合作。家長和學(xué)校應(yīng)共同肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任，共同關(guān)心學(xué)生的成長。
通過這場演講比賽，我對(duì)師德的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師德關(guān)系到教育事業(yè)的成敗，關(guān)系到學(xué)生的未來。作為一名教師，我們要時(shí)刻以高尚的道德情操和良好的道德品質(zhì)約束自己，為學(xué)生的成長和未來負(fù)起責(zé)任。同時(shí)，師德需要在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷實(shí)踐和提高，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展成為我們的最終目標(biāo)。師德的建設(shè)需要全社會(huì)的關(guān)注和支持，只有這樣才能為教育事業(yè)提供更好的環(huán)境和條件。讓我們共同努力，培育更多優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽師德演講心得體會(huì)篇五
第一段：介紹演講師德的重要性和個(gè)人對(duì)其的認(rèn)識(shí)（大約200字）
作為一名演講師，擔(dān)負(fù)著傳遞知識(shí)和價(jià)值觀的責(zé)任，師德是我們的靈魂和底線。在我看來，演講師德既包括專業(yè)素養(yǎng)，又包括道德品質(zhì)。作為專業(yè)素養(yǎng)，演講師需要具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和溝通技巧，能夠清晰明了地傳遞信息；作為道德品質(zhì)，演講師需要以身作則、引導(dǎo)學(xué)生，注重敬業(yè)精神、友善待人，尊重每個(gè)學(xué)生的成長和個(gè)性差異。從事演講工作多年，我深深體會(huì)到演講師德的重要性，并在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟其中的要義。
第二段：談?wù)撗葜v師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)（大約300字）
作為一名優(yōu)秀的演講師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。首先，我們需要具備扎?shí)的專業(yè)知識(shí)，不僅要對(duì)自己的演講課程有深入的研究，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，并持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身的能力。其次，我們需要具備良好的溝通技巧和表達(dá)能力，能夠用簡潔明了的語言將復(fù)雜的概念和知識(shí)點(diǎn)傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，教學(xué)方法的多樣性和個(gè)性化也是重要的，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和接受能力，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
第三段：強(qiáng)調(diào)演講師應(yīng)具備的道德品質(zhì)（大約300字）
除了專業(yè)素養(yǎng)，道德品質(zhì)在演講師德中也是至關(guān)重要的。首先，敬業(yè)精神是良好師德的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該對(duì)教學(xué)工作充分投入，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地備課和講課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展，時(shí)刻關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生的成長。其次，友善待人是我們應(yīng)有的態(tài)度，我們應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的背景和差異，并以平等、公正的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)和思考。最后，作為演講師，我們還應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，勤于反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，與學(xué)生共同成長，不斷提高自身的教育水平。
第四段：談?wù)搨€(gè)人在實(shí)踐中體悟到的心得和體會(huì)（大約300字）
在我的實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到演講師德不僅是一種責(zé)任，更是一種信念，一種服務(wù)精神。在演講的過程中，我深深感受到每次成功的背后都有辛勤的付出，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都讓我感到欣慰和驕傲。同時(shí)，我也明白到演講師德需要與時(shí)俱進(jìn)，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求變化而調(diào)整和更新。我努力跟上行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，與同事們交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，以更好地滿足學(xué)生的需求。在每一次講課或培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，找到自己的不足和所需改進(jìn)之處。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地履行演講師的職責(zé)。
第五段：總結(jié)演講師德的重要性并展望未來（大約200字）
作為一名演講師，我認(rèn)識(shí)到演講師德的重要性是不可替代的。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持信念，不斷提高自身的教育水平和能力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，并努力傳遞積極的價(jià)值觀和知識(shí)，培養(yǎng)他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。我相信，只有我們演講師們共同努力，才能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
聽師德演講心得體會(huì)篇六
暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深，使我深深地體會(huì)到，教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>
換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心、增強(qiáng)責(zé)任感、忠誠黨的教育事業(yè)
教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。
常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。
慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。
教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。
作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師風(fēng)心得
聽師德演講心得體會(huì)篇七
這是遵命文章。本周一，劉xx主任代表校委會(huì)，提出要按區(qū)教育體育局尤其是宋xx局長的建議，觀看xx區(qū)優(yōu)秀教師師德演講，然后撰寫觀后感。之后，把這件事裝在心里，在辦公室里，郁xx老師在觀看，趁此機(jī)會(huì)也在觀看。再之后，就想到了這個(gè)題目，便一吐為快。
對(duì)老師的教育屢屢要回到師德這個(gè)層面上來，這不是偶然，也不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)心血來潮，因?yàn)檫@是對(duì)本真的我的回歸，對(duì)真善美教育的回歸：總要從人性這個(gè)角度來施教，才會(huì)深入人心，貼近人心，打動(dòng)人心。畢竟，人對(duì)了，事才對(duì)；人不對(duì)，事情就不可能對(duì)。
不由地想到上周值班期間，和邵xx主任、王xx老師所交流的教育學(xué)生的話題。受社會(huì)大環(huán)境影響，學(xué)生也是非常實(shí)際，看重眼前的，忽略長遠(yuǎn)的。也感喟美國等西方國家的教育，尤其是中國老祖宗的教育，都是非常注重對(duì)人的教育，打好了這個(gè)基礎(chǔ)，然后才是做事，所謂“有余力，則學(xué)文”。
而我們?nèi)缃竦慕逃妙嵉沽藗€(gè)，變成了赤裸裸的“學(xué)有余力”，然后才是“學(xué)做人”。于是，結(jié)果可能是兩種情況。一種是學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，回歸“做人教育”，讓學(xué)習(xí)效果更好；一種是學(xué)習(xí)效果不好，回歸“做人教育”，希冀借此來改變這種局面。
通過聽師德演講，尤其是在教育教學(xué)實(shí)踐中的切膚體會(huì)，真覺得真教育應(yīng)當(dāng)真注重優(yōu)先次序，像老祖宗那樣，像一些西式教育那樣，先打好做人的根底，然后才是學(xué)習(xí)的問題。這個(gè)問題已經(jīng)變得越來越顯明了，只是還缺少把它納入到實(shí)際行動(dòng)中來的人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)。
所幸我校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看出了問題的苗頭，所以布置老師們觀看師德演講，撰寫觀后感，相信以后這樣的做人教育還會(huì)經(jīng)?；€會(huì)反復(fù)抓，抓反復(fù)。這樣，當(dāng)我們回歸自己，回歸教育的本真，那我們打造的引人入勝理想教育必定會(huì)花紅果香。謹(jǐn)為記。
聽師德演講心得體會(huì)篇八
在我看來，師德演講是教育行業(yè)中一項(xiàng)重要的活動(dòng)。它不僅是對(duì)教師教育思想的總結(jié)和交流，更是對(duì)教師師德品質(zhì)的檢驗(yàn)和提升。最近，我參加了一場關(guān)于師德的演講比賽，通過參與和觀察，我有了一些深刻的體會(huì)。
首先，師德的演講必須具有深度與高度。教師作為知識(shí)的傳遞者和學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止關(guān)系到學(xué)生成才和人格的培養(yǎng)。因此，在師德演講中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的演講者通常會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，深入淺出地講解師德的內(nèi)涵以及如何將之體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中。他們不僅站在教育理論的高度進(jìn)行解讀，更會(huì)以生動(dòng)的實(shí)例和感人的故事來引導(dǎo)聽眾思考，這樣既能增強(qiáng)演講的說服力，又能使聽眾在情感上和思想上產(chǎn)生共鳴。
其次，師德的演講需要具備啟發(fā)與引導(dǎo)的能力。教育是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程，而教師是學(xué)生成長的引路人。在師德的演講中，好的演講者往往能夠引導(dǎo)聽眾從自身的角度思考教師的職責(zé)和使命，使他們對(duì)師德有更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。例如，一位演講者通過講述自己對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的事例，引起了聽眾對(duì)教師對(duì)待學(xué)生的公平與公正的思考，使他們明白教師不僅僅是懂知識(shí)的人，更是一位睿智的引路人。
第三，師德的演講需要具備愛心與責(zé)任的呼喚。教師是愛心的傳播者，也是社會(huì)責(zé)任的承載者。在演講中，優(yōu)秀的演講者會(huì)深情地?cái)⑹鲎约簩?duì)學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)，以及為了教育事業(yè)的付出和犧牲。他們會(huì)以平實(shí)的語言和真摯的情感喚起聽眾的共鳴和感動(dòng)，使聽眾深刻地認(rèn)識(shí)到教師的職責(zé)和責(zé)任。通過這樣的演講，可以激發(fā)聽眾對(duì)教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，激勵(lì)他們更加努力地投身到教育事業(yè)中去。
第四，師德的演講需要注重實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的分享。教師的成長需要不斷實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在演講中，好的演講者會(huì)結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)，分享自己在教育教學(xué)中的成果和感悟。通過具體的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，可以使聽眾更加直觀地了解教師師德在日常工作中的體現(xiàn)和影響。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不僅可以讓聽眾對(duì)教育有更深入的了解，更能激發(fā)他們?cè)诠ぷ髦蟹e極探索、不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。
最后，優(yōu)秀的師德演講需要具備師道和儀態(tài)的塑造。作為師德的演講者，他們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的楷模。在演講中，他們注意自己的儀態(tài)和言行，用優(yōu)雅的舉止和親切的語言與聽眾進(jìn)行互動(dòng)，這樣可以加強(qiáng)演講者與聽眾之間的溝通和共鳴。同時(shí)，他們還會(huì)展示師德的形象，如謙虛、正直、和藹可親等。這樣的儀態(tài)和師德的塑造不僅會(huì)讓聽眾對(duì)演講者產(chǎn)生好感和信任，也會(huì)使他們更容易接受演講的觀點(diǎn)和理念。
總之，師德的演講是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它能夠提醒教師不僅要關(guān)注教育知識(shí)的傳遞，更要關(guān)注師德的修養(yǎng)。通過參與師德的演講，我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的演講需要有深度與高度、啟發(fā)與引導(dǎo)、愛心與責(zé)任、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)、師道和儀態(tài)等因素的共同作用。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命，培養(yǎng)更多品德高尚、知識(shí)全面的人才，為社會(huì)進(jìn)步盡一份力量。
聽師德演講心得體會(huì)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
我是__學(xué)校的___，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸?
懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!
教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。
聽師德演講心得體會(huì)篇十
回顧剛剛結(jié)束的這次師德演講，我深感受益匪淺。師德是教師最基本的修養(yǎng)和職業(yè)操守，也是塑造教師風(fēng)采的重要標(biāo)志。通過本次演講，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德的重要性，并在聽眾的反饋中獲得了對(duì)自己工作的肯定和建議。在收獲中成長，在反思中進(jìn)步，我將繼續(xù)努力做一名合格的教師，用實(shí)際行動(dòng)踐行師德。
首先，本次演講讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)教育事業(yè)的重要性。作為一名教師，我被信任和寄予厚望，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。師德是教師的靈魂，通過演講，我進(jìn)一步明確了自己在學(xué)生中的角色和影響力。只有具備高尚師德的教師，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的良好品德和價(jià)值觀。因此，師德必須被視為教師的基本素質(zhì)，并且意識(shí)到它對(duì)教育事業(yè)的重要性。
其次，通過這次演講中聽眾的反饋，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。作為演講者，我受到了聽眾的認(rèn)可和鼓勵(lì)，感到自己的努力沒有白費(fèi)。聽眾贊揚(yáng)了我對(duì)師德的深入思考和清晰表達(dá)。但同時(shí)，我也聽到了聽眾對(duì)我的建議，意識(shí)到了自己在師德方面的不足之處。這對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)自己的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為之后的發(fā)展制定了改進(jìn)計(jì)劃。
再次，對(duì)于未來的工作，我將不斷努力培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)是一個(gè)終生的事業(yè)，我將持之以恒，通過自學(xué)、與同行的交流、參觀觀摩等途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)水平。我將堅(jiān)定地遵守教書育人的職業(yè)道德準(zhǔn)則，做到嚴(yán)于律己、以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時(shí)，我也將提高自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，我想對(duì)所有支持和鼓勵(lì)我的人表示衷心的感謝。感謝在這次演講中給予我寶貴建議的聽眾，你們的意見將成為我提高師德修養(yǎng)、努力成長的動(dòng)力。感謝給予我機(jī)會(huì)進(jìn)行演講的組織者和老師們，你們的關(guān)心和支持讓我更加充滿信心。同時(shí)，感謝我的同事和學(xué)生們，你們的理解和支持讓我在教育事業(yè)中變得更加堅(jiān)定。我發(fā)自內(nèi)心地感謝大家對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
總之，通過這次師德演講，我深刻認(rèn)識(shí)到師德對(duì)教育事業(yè)的重要性，并明確了自己今后提高師德修養(yǎng)的方向。我將持之以恒，不斷努力，做一名合格的教師，用實(shí)際行動(dòng)踐行師德，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每一名教師都能以高尚的師德激勵(lì)學(xué)生，教育事業(yè)必將朝著更美好的方向邁進(jìn)。讓我們共同努力，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
聽師德演講心得體會(huì)篇十一
師德演講，一直以來被視為教師職業(yè)發(fā)展中非常重要的一環(huán)。每一位教師都應(yīng)該時(shí)刻反思自己的師德，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。近期，我參加了一場師德演講比賽，在此我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
首先，師德對(duì)于一個(gè)教師來說具有特殊的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是這個(gè)事業(yè)中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的一環(huán)。我們是學(xué)生的引路人，給予他們知識(shí)的啟迪和思想的引導(dǎo)。因此，作為一名教師，我們必須時(shí)刻保持良好的師德品質(zhì)，做到言傳身教，以積極向上的人格魅力去塑造學(xué)生。
其次，師德的核心是為人師表。作為學(xué)生的榜樣，我們首先要做到身體力行，正確引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。通過我們自己的言傳身教，讓學(xué)生明白什么是真正的正義、善良和勇氣。并且，我們還應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，教書育人的目標(biāo)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才，不僅要求學(xué)生有良好的學(xué)術(shù)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
第三，師德的提升需要不斷學(xué)習(xí)和自我反省。教育是不斷發(fā)展的，我們不能停留在過去單一的教育模式中。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新方法，才能使我們的教育教學(xué)更加符合時(shí)代的需求。同時(shí)，我們還需要不斷反省自己的教學(xué)方法和態(tài)度，從學(xué)生的角度出發(fā)思考自己的不足和改進(jìn)之處。只有這樣，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師。
第四，師德的建設(shè)需要全社會(huì)的共同努力。教師的師德建設(shè)不僅僅是教師個(gè)人的事情，也需要得到學(xué)校、家長和社會(huì)的支持。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師的師德培養(yǎng)和考核。家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，與教師建立良好的溝通與合作關(guān)系。社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)教育事業(yè)的投入，提高教師的待遇和社會(huì)地位。只有整個(gè)社會(huì)都重視和支持師德建設(shè)，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師。
最后，我希望每一位教師都能夠牢記師德的重要性，時(shí)刻保持教育事業(yè)的初心。同時(shí)，也希望我們能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。只有通過我們共同的努力，才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為每一位學(xué)生提供更好的教育。讓我們攜手前行，共同努力，打造一個(gè)更美好的教育未來。
聽師德演講心得體會(huì)篇十二
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自己，特別是在中小學(xué)階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí)，使他們的主體意識(shí)覺醒，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果。
好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征。但是，在傳播知識(shí)、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識(shí)，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中，對(duì)學(xué)生過多地指責(zé)和否定，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
師德——教師的立身之本
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在對(duì)專升本學(xué)生授課時(shí)，學(xué)生來自不同的?？茖W(xué)校，對(duì)同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀專科時(shí)學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn)，掌握程度相差很大。對(duì)于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解，然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
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