在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
心得體會題目新穎篇一
本次“命好題”的培訓(xùn)是此次培訓(xùn)主要是針對“有效評價”(命好題)這個專題進(jìn)行的,這是繼備好課、上好課、評好課以來的第四個環(huán)節(jié),也是重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高.
文化修養(yǎng),豐富自己的知識,提高自己
的能力,增強(qiáng)自己的人格魅力。
心得體會題目新穎篇二
第一段:引言(100字)
現(xiàn)今社會,PPT已經(jīng)成為我們?nèi)粘9ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中必不可少的工具。通過PPT,我們能夠?qū)?fù)雜的信息用簡潔的方式呈現(xiàn),使得溝通更加高效、圖文并茂。而我在使用PPT的過程中,也有了一些心得體會。接下來,我將分享一下我的所思所悟,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
第二段:PPT設(shè)計(300字)
在制作PPT時,首先要注意布局的合理性。頁面的排版應(yīng)簡潔大方,信息排列有序,便于觀眾快速獲取所需信息。其次,給每個頁面添加適當(dāng)?shù)臉?biāo)題,以突出重點(diǎn)。同時,還要考慮配色方案的選擇,顏色搭配要和諧,能夠引起觀眾的共鳴。不僅如此,圖表、配圖的選擇也是十分重要的。要根據(jù)不同的內(nèi)容選擇合適的圖片或圖表,能夠更好地表達(dá)信息。此外,字體的選擇也需慎重,一般而言,簡潔的字體更受歡迎。
第三段:內(nèi)容策劃與營造(300字)
制作好了美觀的PPT,接下來就要在其中填充內(nèi)容了。首先,要對內(nèi)容進(jìn)行策劃,明確主題和目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,編寫內(nèi)容要簡潔明了,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。同時,添加過多的文字會分散觀眾的注意力,因此,文字的量要控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)。另外,要注重結(jié)構(gòu)和邏輯,內(nèi)容之間要有一個自然的銜接和過渡。此外,為了吸引觀眾的注意力,可以添加一些互動環(huán)節(jié),比如小測驗、調(diào)查問卷等,以增加參與感。
第四段:演講技巧與表達(dá)(300字)
一份好的PPT,不僅需要精心設(shè)計和內(nèi)容策劃,還需要與之配合的演講技巧。首先,演講者要對內(nèi)容熟悉度高,有條理地講解。同時,語言表達(dá)要簡潔明了,不要使用過多的術(shù)語和難懂的詞匯。語速要適中,聲音要清晰,以便觀眾聽得懂。另外,眼神要自然地交流,讓觀眾覺得自己是在和聽眾交流。最后,要注意自己的姿勢和手勢,通過肢體語言來增加表達(dá)的力度和親和力。
第五段:總結(jié)(200字)
總而言之,PPT是一種強(qiáng)大的溝通和演示工具。通過合理的設(shè)計、精心的內(nèi)容策劃和配合恰當(dāng)?shù)难葜v技巧,可以使PPT更加生動、有趣、高效。而我在使用PPT的過程中,也收獲了許多心得與體會。制作PPT不僅僅是簡單地堆砌文字和圖片,而是一項需要創(chuàng)造力和技巧的工作。通過不斷的實踐和學(xué)習(xí),我們可以在PPT制作中更加得心應(yīng)手,創(chuàng)作出更加精彩的PPT作品。
心得體會題目新穎篇三
人生路漫漫,不斷奮斗不斷前進(jìn),不斷磨練不斷成長,是我們在成長的道路上必須要經(jīng)歷的一些歷練。在經(jīng)歷了一些人生風(fēng)雨之后,我們得到了許許多多的人生體會,也讓我們更加懂得了許多人生道理。在這些時刻,我們不妨借助寫作這個平臺,談一談自己的人生體會。以下,就是我對于人生、工作以及成長的一些深刻領(lǐng)悟以及心得體會。。
感悟一:堅持信念,持之以恒
人生中,總會遇到許多的事情,有些讓我們熱血沸騰,心生堅定的信念;有些讓我們感到困惑,讓人半信半疑,但是那份堅定卻始終存在,我們不能讓它輕易地失去。要單純而勇敢地讓自己的思想和自己的靈魂保持完整。如果你知道自己的終點(diǎn),那你就一定要堅持下去,中途不輕言放棄。即使在人生的道路上被阻撓,也不要刻意去讓自己居于平庸,始終要做一個對自己的追求不斷的進(jìn)取者。
感悟二:認(rèn)識自我,勇敢前行
在人生的追求中,我們總希望自己做一些有意義的事情去走一條不一樣的道路,去有所成就。但是這個過程中,我們更加需要認(rèn)識自我,勇敢前行。在人生的歷程中,我們需要學(xué)習(xí)快速的適應(yīng)本身,習(xí)慣改變,不放過任何機(jī)會去尋求其中的樂趣。每次當(dāng)我們遇到遇到困惑和瓶頸的時候,不要?dú)怵H,而應(yīng)該勇敢面對,積極尋找解決問題的方法,然后用細(xì)心的心思去踐行。
感悟三:隨心而動,迎接挑戰(zhàn)
人生就像是一場舞蹈,需要學(xué)習(xí)如何和生活中的挑戰(zhàn)跳出完美的節(jié)奏感。所以,我們更需要隨心而動。用心去面對一切,在瞬息萬變之間體會生命的美好。事實上,任何人在人生的旅途中都會遇到許多不同的選擇場景,這時我們都需要用心態(tài)去面對它,正視任何挑戰(zhàn),這樣人才能換來勇氣,盡管到最后花費(fèi)的代價是不菲的,但過程中的快樂和成就的滿足則是彌足珍貴的。
感悟四:保持不懈,創(chuàng)造價值
每個人都在這條不同的人生路上孜孜不倦地奔跑著,為追求自己心態(tài)上的平衡而拼搏奮斗,為更美好的人生而努力著。事實上,對于一個有所追求的人來說,不懈努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)才是最關(guān)鍵的決定性因素。創(chuàng)造價值、獲得成就感才是一種最積極主動的生活態(tài)度。
感悟五:珍惜友情,愛要永存
在人生及事業(yè)的道路上,我們通常會獲得許多擁有真正意義的友誼,并在其中慢慢學(xué)會與別人共度人生的快樂和樂趣。好朋友無論在發(fā)生什么事情上,可以給予我們各種各樣的支持和幫助,并靈活地烘托出生活中的一切美好。所以,對于友情,我們一定要珍惜。即使潮起潮落,波濤情感洶涌,我們也要堅持讓自己的關(guān)系保持在堅實、可靠和信任的基礎(chǔ)上,更好地實現(xiàn)人生的價值。
心得體會題目新穎篇四
參加完短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓我印象感觸最深的一點(diǎn)就是:在實際工作過程中,我們經(jīng)常會抱怨這個問題那個問題,但我們?nèi)比菀妆贿@些所謂的“問題”所欺騙,那些所謂的“問題”其實是每個公司都會碰到的,那個只是現(xiàn)象。真正判斷問題有兩個要素:1,會增加額外成本的;2,會喪失你創(chuàng)造績效機(jī)會的。
第一步:界定問題。問題點(diǎn)的表達(dá)方式有一定的格式:(何處)的(何物)(怎么了)。問題的描述需要簡潔、明確、一語中的;同時最好以書面方式寫出來!這樣更加有利于問題分析!第二步:找出真因。找原因有步驟有方法。對于銷售部出現(xiàn)的問題,先組成團(tuán)隊,一個人分析問題可能是片面的。找方法有多重,我覺得魚骨法最為行之有效:1,描述問題并將問題寫在魚頭上;2,透過腦力激蕩分析問題出現(xiàn)的可能原因;3,將相同的問題分組,并區(qū)分主因及次因;3,在魚身的主干骨上面畫出大骨并寫上主因;4,將同類別主因(大骨)下面畫出小骨,寫上相關(guān)的次因;5,初步擬定(主因)及(次因)后,可詳細(xì)研究它們的類別,重新歸類及調(diào)動位置;6,根據(jù)所列出的可能原因,歸結(jié)出最可能的原因。
第三步:提出可行方案。這里可以運(yùn)用一到兩個方法來提出可行方案:頭腦風(fēng)暴法,雙重顛倒法,創(chuàng)意問題解決法,水平思考法,名目團(tuán)體法。
第四步:確認(rèn)解決方案。印象最為深刻的是:確認(rèn)解決方案的時候不能憑主觀做判斷??衫帽砀窆ぞ邅泶_認(rèn)解決方案。一個是評比法表格,二是理性系統(tǒng)表格法。
本次“命好題”的培訓(xùn)是此次培訓(xùn)主要是針對“有效評價”(命好題)這個專題進(jìn)行的,這是繼備好課、上好課、評好課以來的第四個環(huán)節(jié),也是重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高.現(xiàn)代教育評價旨在建立一個評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。現(xiàn)代教學(xué)理念下的學(xué)生學(xué)習(xí)評價,不僅僅知識和技能,而且也關(guān)注過程和方法尤其是解決問題的能力、合作交流技能等方面以及學(xué)科學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為了較好地實施過程性評價和實現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價:
1、注重對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過程的評價。
2、恰當(dāng)評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。
《問題分析與解決》學(xué)習(xí)心得 本次學(xué)習(xí)《問題分析與解決》,共學(xué)習(xí)了2天,課程的主要內(nèi)容有:
1、情景分析,2、原因分析,3、決策制定,4、計劃分析。通過對思維的轉(zhuǎn)變、改善行動、養(yǎng)成習(xí)慣,提升我們員工和隊伍的素質(zhì)和專業(yè)能力。培養(yǎng)我們?nèi)绾巍鞍l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、預(yù)見問題”的能力?!鞍l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、預(yù)見問題”是管理人員“綜合能力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力”的基礎(chǔ),通過對“什么是問題?這是誰的問題?問題是怎樣產(chǎn)生的?產(chǎn)生問題的根源是什么?”這一思維模式的訓(xùn)練和面對問題應(yīng)樹立正確的態(tài)度。通過對如何有效解決問題的“原則、對策、措施、技巧、方法”等系統(tǒng)的學(xué)習(xí),達(dá)到快速提高學(xué)員“理論聯(lián)系實際、實事求是、解決實際問題”的能力,從而達(dá)到提升團(tuán)隊綜合管理能力,提高工作能率。
通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多的知識,開闊了視野,發(fā)現(xiàn)了不足。付老師睿智、生動的講解,為我打開了思維的大門。問題并不可怕,可怕的是當(dāng)你面對問題時,沒有面對問題的決心,及解決問題的方法。
在當(dāng)今時代,知識是第一位的,思想是無限的,我們要轉(zhuǎn)換思維,改善行動,養(yǎng)成習(xí)慣。把思想轉(zhuǎn)變成行為,把行為養(yǎng)成習(xí)慣,行動不一定成功,不行動一定不成功。
這在我們的企業(yè)中更為重要,在工作中對我們的要求是行動,是思想的轉(zhuǎn)變,思維模式的轉(zhuǎn)變,從被動思維到主動思維。通過查找自身的不足,工作中存在的問題,分析與解決我們在日常工作中存在的缺點(diǎn),不足;加強(qiáng)各部門間的溝通與協(xié)作,避免工作中存在的風(fēng)險和不確定因素,把工作中的不安全因素和工作中的損失減到最低。通過思維模式的改變,工作的方式、方法的改變,更好的發(fā)揮個人的能力和作用。通過分析解決團(tuán)隊中、工作中存在的問題,改變我們的行為模式和思維模式,加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和向心力,加強(qiáng)協(xié)作,充分發(fā)揮我們員工的智慧和能力,強(qiáng)化我們的隊伍,促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展和保證我們企業(yè)的目標(biāo)的實現(xiàn)。
心得體會題目新穎篇五
作為一個學(xué)生,我們總是要面對各種考試和考核。好的題目不僅能考查我們已經(jīng)掌握的知識和技能,更能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。在我的學(xué)習(xí)過程中,我吸取了一些經(jīng)驗和教訓(xùn),對于好題目的認(rèn)識也越來越深刻。在此,我想分享一下我對好題目的理解和體會。
一、好題目是引導(dǎo)思考的
好的題目應(yīng)該是一個啟示,能啟發(fā)我們的思考,使我們?nèi)ヌ角笾R的本質(zhì)和規(guī)律。如果題目過于簡單,可能只會引導(dǎo)我們淺層次的思考,而好的題目則可以讓我們在探究的過程中逐漸深入了解知識的內(nèi)涵和外延。例如,一道好的物理題可以讓我們從表面現(xiàn)象中發(fā)掘物理規(guī)律,從而提高我們的思維深度和創(chuàng)造力。
二、好題目是挑戰(zhàn)我們的技能的
好的題目應(yīng)該足夠難,能夠挑戰(zhàn)我們的技能和能力。只有在不斷地克服挑戰(zhàn)的過程中,我們才能不斷地提高自己的水平,增強(qiáng)自信心。而如果題目過于簡單,我們的成就感和興趣便會逐漸減弱。例如,一道好的英語寫作題可能需要我們從詞匯、語法等多方面考慮,從而讓我們無論在寫作技巧還是語言運(yùn)用方面都能得到鍛煉和提高。
三、好題目是和實際生活聯(lián)系密切的
好的題目應(yīng)該和實際生活緊密相連,能夠讓我們將學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實生活中的問題相結(jié)合。這樣,不僅可以幫助我們將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐,還能激發(fā)我們的熱情和熱愛。例如,現(xiàn)在很多學(xué)校喜歡將一些社會新聞作為作文題,考查學(xué)生對于社會現(xiàn)象和問題的看法,這樣的題目既考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力,又讓他們明白語言能夠為社會做出貢獻(xiàn)。
四、好題目是具有啟示意義的
好的題目應(yīng)該是一個巨大的啟示,能讓我們在學(xué)習(xí)的過程中走得更遠(yuǎn)、更廣。很多好的題目都能啟迪我們的思維、激發(fā)我們的興趣,并且能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生啟示性意義。例如,有一道好的生物題,它讓我認(rèn)識到細(xì)胞是人類生命的基本單位,從而更好地理解了人類身體的構(gòu)成和生命活動的機(jī)制。
五、好題目是多元化的
好的題目不應(yīng)該固化思維,應(yīng)該是多元化的,既能考查我們的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個學(xué)科的知識和技能,也能考慮到學(xué)生不同族裔、國家、文化、經(jīng)濟(jì)背景和性別的不同。這樣的題目能夠引導(dǎo)我們像跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)一樣,跨越文化、國度和民族界限,去探索多元文化世界。
總之,好題目是學(xué)生的好朋友,是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)和成長的重要因素。作為學(xué)生,我們應(yīng)該好好利用好題目,把他們變成我們的學(xué)習(xí)助手,讓他們幫助我們走得更遠(yuǎn),成長得更好。只有這樣,我們才能在競爭激烈的時代中勝出,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
心得體會題目新穎篇六
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗,無論是學(xué)員向?qū)<抑g的學(xué)習(xí),還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性,讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野。在以前的作文教學(xué)中,我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中語文課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的語文知識、技能和方法,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使獲得知識與技能的過程,同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
二、作文教學(xué)也是有法可循的。老師也要注重平時的積累,注重寫作方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)可以說也是一個師生共同成長的過程。教學(xué)備課尤其重要,只有備課充分了才能在教學(xué)實踐中讓學(xué)生真正有收獲。
三、教師應(yīng)在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實踐的`自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書,他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書,只要堅持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中,還必須要學(xué)會思考,在思考中進(jìn)步。
總之,通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在今后的教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
總書記指出:“全面從嚴(yán)治黨必須靠全黨、管全黨、治全黨,靠全黨最核心的就是要喚醒黨員干部的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)意識”;王岐山書記也強(qiáng)調(diào)黨要管黨、從嚴(yán)治黨,要靠黨章、黨規(guī)、黨紀(jì);黨章是黨的根本大法,在黨內(nèi)具有非常重要的地位及作用。
因此每一名黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,牢記黨章的規(guī)定,心中裝著黨章,是為了更好地明白黨內(nèi)的規(guī)矩;黨章中的規(guī)矩是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的。紀(jì)檢干部就是要依據(jù)黨章依法執(zhí)紀(jì),黨內(nèi)法規(guī)制度的生命力在于執(zhí)行,而貫徹執(zhí)行法規(guī)制度的關(guān)鍵在真抓,靠的是嚴(yán)管,做到法規(guī)制度面前人人平等,遵守法規(guī)制度沒有特權(quán),執(zhí)行法規(guī)制度沒有例外。時下有一時髦的詞叫創(chuàng)新破難,據(jù)筆者體會,所謂創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新舉措,更多的是高層宏觀考慮的問題。作為基層紀(jì)檢干部,工作的重點(diǎn)不在于創(chuàng)新,而在于務(wù)實的不打折扣的執(zhí)行,確保讓規(guī)矩發(fā)力,讓禁令生威。
數(shù)年前,某地為促招商引資,一企業(yè)取得土地后廠房建設(shè)才剛動工,就想以在建廠房作抵押融資貸款,管經(jīng)濟(jì)的同志從創(chuàng)新破難的愿望出發(fā),協(xié)調(diào)相關(guān)部門為企業(yè)辦理了只有規(guī)劃和設(shè)計圖紙的“房子”的房屋產(chǎn)權(quán)證,該企業(yè)通過房屋抵押貸款從銀行貸了一大筆資金,后來由于該企業(yè)還貸困難留下了一系列的經(jīng)濟(jì)糾紛??梢婋S便破規(guī)矩是要吃苦頭的,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域如此,社會、政治領(lǐng)域不但同樣如此,而且規(guī)矩的作用更加突出;破壞規(guī)矩所帶來的后果更加嚴(yán)重。時期蔣經(jīng)國的反腐,由于亂了規(guī)矩,親疏有別,不但沒有挽救的敗局,反而加速了的滅亡。前蘇聯(lián)的亡黨也同戈爾巴喬夫的亂破規(guī)矩有著直接的關(guān)系,由此可見規(guī)矩的重要。
講規(guī)矩的重要并不是要否定創(chuàng)新破難,只是筆者認(rèn)為創(chuàng)新破難是需要大智慧的,特別是政治、社會領(lǐng)域的創(chuàng)新破難是高層決策者的事,基層不應(yīng)唱如此高的調(diào)。黨章的規(guī)定就是全黨的經(jīng)驗總結(jié)和智慧結(jié)晶,一名合格黨員循規(guī)蹈矩才是根本。
樹立規(guī)矩的權(quán)威、黨章的權(quán)威,正是紀(jì)檢干部的職責(zé)所在,“三轉(zhuǎn)”后,監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)就是紀(jì)檢干部的主業(yè)。規(guī)矩是剛性的,對違規(guī)違紀(jì),破壞法規(guī)制度踩“紅線”、越“底線”、闖“雷區(qū)”的要嚴(yán)肅查處,對搞什么“彎道超車”、“戴默鏡闖紅燈”的掩耳盜鈴、自欺欺人的變相違紀(jì)更要嚴(yán)懲不貸,唯有剛性執(zhí)法、鐵面執(zhí)紀(jì),才能顯出黨章的權(quán)威。
心得體會題目新穎篇七
???????近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
??????? 目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會
班級活動方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的'道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時 ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
通過此次實習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力,增加了實際的操作經(jīng)驗,對實際的文秘工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)期間,我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué). 謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。
為期2個月的實習(xí)結(jié)束了,我在2個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,收益非淺.現(xiàn)在我對這2個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益非淺。
本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用,理論與實際的相結(jié)合,讓我們大開 眼界,也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中,讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識,也讓我們初步的認(rèn)識了這個社會,對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
我會把這此實習(xí)作為我人生的起點(diǎn),在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好。
心得體會題目新穎篇八
近期,我們學(xué)校組織了小學(xué)語文教師集體聽評課活動,收獲很多。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?安繼芳老師教學(xué)的思路明晰,崔云宏老師幽默的語言,郭海瑞老師課堂中的娓娓道來,都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,更多是深深的沉思,為什么會有如此的魅力?為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲?從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
新課標(biāo)中說到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。”我想,安老師所執(zhí)教的《少年閏土》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個層次1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟,2、局部分析閱讀階段的自讀感悟;3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。安老師讓學(xué)生邊讀邊想,將少年閏土的形象完整地展現(xiàn)給大家。而在開放引導(dǎo)這一環(huán)節(jié),安老師采用了“三多”,即多元反饋、多維評價、多向調(diào)控。其中最令我印象深刻的是她的多維評價:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”?!澳阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見,非常可貴,老師想請你再響亮地說一遍”?!斑@個地方你再讀上一遍,老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評價,我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的'話語去激勵學(xué)生,只要我們用心去做我們是能辦到的。
一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?幾位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡安老師的教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。安老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏”。情景導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計是那么合理,流暢。 “把問題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,經(jīng)歷,從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,樹立起學(xué)生我能行,我一定行的理念。看似平常的提問,卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。安老師的課親切、自然,看似平淡,卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
榜樣就在身邊,我們需要更加努力!在今后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng),我們雖不能成為名師名家,但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時??吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計,精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。
第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見, 積極性很高!
第三, 注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四,就是老師所特有的魅力,比如說教師的語言。人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言,對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員,學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點(diǎn),學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師,我一直苦于課堂語言,尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見,非??少F,老師想請你再響亮地說一遍”,“這個地方你再讀上一遍,老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價,我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。同時,其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,只要用心去做我們是能辦到的。
總之,本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí),讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。
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