在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇一
各位老師們:
今天我們召開全體教師會,標志著新的一學(xué)年開始了,學(xué)校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的,一是收心,二是鼓勁,三是安排部署新學(xué)期工作。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標,制定自己的工作計劃。因為在工作中,缺失了目標,工作就會"模糊不清";就會"無頭無序";就會成為"老羊趕山";當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來,各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心",以防學(xué)生出現(xiàn)"開學(xué)綜合癥。"總之,在新的學(xué)年里面無論你面對的什么樣的工作,一定要在開學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來,我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來!
尤其是更改科目,變換年級的,請你們原諒,我們不能一味的追求所謂工作量平均,而違背教育規(guī)律。請大家記住一句話"學(xué)會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智,而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地,給學(xué)校支持就是給自己方便。
我來這里工作整一年了,在教育教研教學(xué),教師成長,體藝工作,尤其是今年的中考工作等各方面,都取得了較好的成績??梢哉f,這些成績來之不易,是我們大家付出的汗水換來的,是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對我們學(xué)校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在,希望和困難共存,小學(xué)六年級提前來我校就讀,本來是好事,但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績以及后勤保障,及安全保衛(wèi)等工作做的不到位,辦得不成功了,勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣,這樣,不但影響下屆六年級的招生,甚至更會影響我們的初中辦學(xué)效果。一個單位的發(fā)展是一個逐步積累的過程,但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步,今天我們大家就站到了一個關(guān)鍵處,也是一個轉(zhuǎn)折之處,有人說得好"成功不一定贏在起點,而是贏在轉(zhuǎn)折點。"我們要上下一心,堅定信念,走好關(guān)鍵的這一步,拐好這個轉(zhuǎn)折點,全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標是——從最后一名抓起,一個也不能少,一個也不放棄!面對我校的困難和問題需要堅定信心,更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞,從來沒有什么救世主,全靠我們自己。靠我們自己什么?靠我們自己的苦干,現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的,我們的發(fā)展更需要我們努力工作,埋頭苦干。無論到什么時候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神,我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神,堅決反對在困難面前逃避退縮的人,堅決反對在責任面前推三阻四的人,堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人,要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍,用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神,用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來。
1、學(xué)校不是哪個人的,而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的職能部門,學(xué)校工作主要是通過這幾個部門來進行的,處室職能作用發(fā)揮得怎樣,直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責,個人素質(zhì)普遍較高,管理也有一定水平。但不可否認,離開大家的支持與配合,學(xué)校的工作是無法出成績的,加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處,在工作中大家習(xí)慣性多,隨意性大,所以,各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用,創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法,出現(xiàn)問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學(xué)期重點工作目標,要統(tǒng)籌把握師生動向,把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實處,干出成績。
自己、對他人、對規(guī)律、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規(guī)律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。特別是初三教師,更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào),才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升,才能達到學(xué)生的大面積豐收。
3、工作要主動細致?,F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,要往深里做、實里做、細里做。
(1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來,樂文進校長提出"沒有升學(xué)率過不了今天,只有升學(xué)率過不了明天",每一位教師都要樹立質(zhì)量意識,把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本,試想,一位教師,如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,不能算是一名稱職的教師,更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重,全體九年級教師,你們擔負著全校教師的重托,擔負著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托,擔負著全體學(xué)生家長的重托,擔負著全鄉(xiāng)老百姓的重托,希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng),埋頭苦干,刻苦鉆研,充分發(fā)揮個人的主觀能動性,爭取明年中考取得優(yōu)異成績。(開學(xué)后我將重點聽初三的課,并邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽六年級的課。)
(2)、班主任工作,沒有優(yōu)秀的班主任隊伍,就不會有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成基礎(chǔ)教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的,包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的,每一個人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點點滴滴,再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智,想法設(shè)法開展各種有益的教育活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,積極做好控輟保學(xué)工作。
我們生活在e時代的人,沒有人愿意買書,沒有人愿意看書了,燈紅酒綠你來我往,好似更適合現(xiàn)代生活了,一條條短信、一次次電話、一次次qq聊天,成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著名特級教師竇桂梅的一句話"工資再少,也要買書;時間再緊,也要讀書;房子再小,也要藏書;交情再淺,也要贈書。"我今天為什么要強調(diào)讀書呢?讀書可以加強自身修養(yǎng)。腹有詩書氣自華,胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗,讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人,讀書多與讀書少的人,所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。
讀書是與時俱進的需要。我們處在一個知識爆炸的年代,時代在變,社會在變,教學(xué)內(nèi)容在變,我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上,不斷改進我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對象?只有讀書、讀書、再讀書,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才是與時俱進的最好辦法。
一個人學(xué)習(xí)的步子是否堅實,決定了他行走的遠近,同理,一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí),是否營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型期的需要,同時,借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗,我們特別提出,每位教師都建立一個自己的教育博客,全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來說,通過免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教育感悟等,在進行知識梳理、實踐思考的同時,能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,積小智成大智,從而實現(xiàn)同伴交流,群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,也是一種模仿,而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過博客,閱讀網(wǎng)絡(luò),能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點不落后于學(xué)生。同時,你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題,從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作,促進教學(xué)。
學(xué)校是咱家,建設(shè)靠大家,于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動地參與到學(xué)校工作中去,心往一處想,勁往一處使,于村中學(xué)的明天一定會更好。
愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移,在"衣帶漸寬"中孜孜以求,在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇二
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們:
大家早上好!
一年一度秋風勁,又是丹桂飄香時。剛剛度過了一個安全、充實、愉快、有意義的暑假,我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息,我們迎來了新的學(xué)期,開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假休息與調(diào)整之后,又滿懷信心地站在新學(xué)年的'起跑線上,為實現(xiàn)人生目標而全身心投入到工作和學(xué)習(xí)中來。在此,我謹代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻!
回顧上一學(xué)年,我們播種了希望、我們也收獲了豐碩的成果。第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功;師生“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動激發(fā)了民族自豪感和文化自信心;師生讀書蔚然成風,學(xué)習(xí)型校園逐漸形成;師生各科競賽成績斐然;校園面貌大為改觀。中考成績穩(wěn)步提升,小學(xué)六年級質(zhì)檢成績?nèi)〉脷v史性突破。我校有六位老師獲得丁玉平教育基金獎勵,、李宗芳取得質(zhì)檢一等獎的好成績;張秀花取得質(zhì)檢二等獎;何赟、趙紅林取得三等獎;中考中王鵬飛獲二等獎。有36名學(xué)生獲得丁玉平教育獎勵,九年級剛畢業(yè)的蘇鵬飛、張玲玲等12名學(xué)生獲得丁玉平教育獎勵基金。六年級質(zhì)檢中,馮耀文、劉簫簫、王雅婷、武炎儒、郝倩男、王燕、薛瑩、、王佩、路寧獲一等獎,丁玉平教育基金獎勵300元;朱亞楠、王浩、高領(lǐng)楠、王寶行獲二等獎,丁玉平教育基金獎勵200元;梁娜、屠郁蓉、劉靖偉、劉寅菊、楊星、魏世銀、魯泉麟、姚健、謝盈盈獲三等獎,丁玉平教育基金獎勵100元。我校老師和學(xué)生獲得丁玉平教育獎勵的人數(shù)和獎金數(shù)在全區(qū)各所學(xué)校中是極為罕見的,這再一次證明我校教師隊伍的素質(zhì)是過硬的,學(xué)生是優(yōu)秀的。
老師們、同學(xué)們,魏家地學(xué)校的大好局面讓我們相信未來的美好,但同時新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造魏家地學(xué)校的輝煌發(fā)展。同學(xué)們,今天的魏家地學(xué)校是你們的榮耀,只要你們做到青春無悔,不惜汗水,努力耕耘,刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能,就一定能鑄就明天的輝煌,創(chuàng)造美麗人生,就一定能成為學(xué)校明天的驕傲。
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇三
尊敬的各位老師、全體教工:
大家上午好!
今天我們召開全體教師會,標志著新的一學(xué)期開始了,學(xué)校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內(nèi)容有三個方面:第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學(xué)期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個方面:一是收心,二是鼓勁,三是安排部署新學(xué)期工作。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認真思考自己的工作目標,制定自己的工作計劃。因為在工作中,缺失了目標,工作就會“模糊不清”;就會“無頭無序”;就會成為“穿新鞋走老路”;當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來,各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”,防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥。”
總之,在新的學(xué)期里無論你面對的什么樣的工作,一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來,我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來!
在上級的引領(lǐng)下,通過大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理,教育教學(xué),設(shè)施建設(shè),環(huán)境美化等方面,都有了一定的變化也取得了較好的成績??梢哉f,這些成績來之不易,是我們大家付出的汗水換來的,是我們大家精誠合作得來的。
這就需要我們倍加珍惜。
當然,也必須清醒地認識到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題:
1、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題;
2、新時期德育工作實效性不高的問題;
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;
4、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;
5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題;
6、個別教師重個人利益,輕師德修養(yǎng)的問題;
8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問題,等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決,不僅會造成社會的不好影響,降低學(xué)校的口碑,而且將會給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
20xx年對我們學(xué)校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在,希望和困難共存的一年,大家都知道這兩年我校生源不斷上漲,學(xué)生多當然是好事,但無疑工作量就會加大。另外,高莊歸前衛(wèi)路小學(xué),馮莊面臨拆遷,我校就成了最大的學(xué)校,以后無論各類檢查、迎檢,首當其沖就是大西良小學(xué),這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠,但同樣也給老師們帶來新的機遇,參加各類比賽的機會大大增加。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處,我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少,而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步,拐好向精細管理,精細教育這個轉(zhuǎn)折點,全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標是:生源不求多求精(精品),學(xué)校不求大求名(名校),發(fā)展不求快求品(品味)。我想遵循這個目標抓住機遇乘勢而上學(xué)校才能在未來發(fā)展中立于不敗之地。
1、學(xué)校不是哪個人的,而是大家的。學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、德育來執(zhí)行的,處室職能作用發(fā)揮得怎樣,直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責,個人素質(zhì)較高,管理也有一定水平。但不可否認,離開大家的支持與配合,學(xué)校的工作是無法出成績的,加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處,在工作中大家習(xí)慣性多,隨意性大,所以,兩個主任要多發(fā)揮作用,創(chuàng)新工作思路,把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實處,干出成績。
2、提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移,團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想,不能動不動就分“你的”、“我的”,工作中不能有“部門”意識,都是學(xué)校工作,需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào),和睦相處,勁往一處使,心往一處想。講團結(jié),離不開相互的尊重,一個優(yōu)秀的教師,起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重自然,所以不霸道。
3、工作要主動細致?,F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,要往深里做、實里做、細里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來,每一位教師都要樹立質(zhì)量意識,把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本,試想,一位教師,如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,不能算是一名稱職的教師,更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
今年五年級調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重,任五年級課的全體教師,希望大家埋頭苦干把工作做實把教學(xué)抓實,爭取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級教學(xué)成績也要更上一樓,本學(xué)期,各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整,都要狠抓教學(xué),我們只有三個學(xué)校,不進則退。
有這樣一個寓言故事講給大家聽:
兩匹馬各拉一車,前面的馬走的很好,后面的常常停下來。于是,人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去,等后面的那輛車上的東西卸完了,后面的馬輕松前進,并對前面那匹馬說“你辛苦吧,你流汗吧,你越是努力,人家就越折騰你?!?/p>
來到驛站,主人說:“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作,沒有優(yōu)秀的班主任隊伍,就不會有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?!@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對學(xué)生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。
第三、不斷加強自身學(xué)習(xí),促進自身成長。我們處在一個時代在變,社會在變,教學(xué)內(nèi)容在變,我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢而上,不斷改進我們的教育教學(xué)方法,以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對象?只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己,才是與時俱進的最好辦法。一個人學(xué)習(xí)的步子是否堅實,決定了他行走的遠近,同理,一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí),是否營造一個學(xué)習(xí)的氛圍,決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型期的需要,同時,借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗,我建議,每位教師都建立一個自己的教育博客,全體教師必須參與。對于我們個人來說,通過網(wǎng)絡(luò)平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教育感悟等,在進行知識梳理、實踐思考的同時,能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,積小智成大智,從而實現(xiàn)同伴交流,群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,也是一種模仿,而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)
新學(xué)期送給大家“五會”與大家共勉:
在今后的日子里,希望大家在“五會”上多做點文章,即:會做人;會做事;會生活;會思考、會感恩。
會做人,生存的前提。一個寬容的人,大度的人,不怕忙碌的,懂得欣賞別人,為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人,一定是個成熟而快樂的人。會做事,業(yè)務(wù)好,生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí),多充電,多吸收(海綿一樣),多實踐,把職業(yè)當成事業(yè)來做,體會享受工作的樂趣,體驗生命的過程,體驗中享受生命的價值。
會生活,多一點“親情”意識,多一點“健康”意識。
會思考,生活離不開思考,思考帶來進步,思考帶來收獲,有思考才能成熟。
會感恩,在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人,我們應(yīng)該學(xué)會感恩學(xué)會珍惜。
在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人,要做一個心胸開闊的人,要做一個靜座常思己過,閑談莫論人非的人?!罢J真做事能把每件事做對,用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇,弱者等待機遇,強者抓住機遇,智者利用機遇。
以上“五會”的內(nèi)容,算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧,與大家共勉。
謝謝大家!
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇四
老師們,同學(xué)們,新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,我代表學(xué)校提幾點希望:
樹立一個信心:我能我行,希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,將永遠做不了學(xué)習(xí)的主人,而只會產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標,培養(yǎng)自己的耐心,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多一份思考,多一份觀察,勇于探索,主動地去學(xué)習(xí),那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜,付出中有更多的收獲!
二、培養(yǎng)一個習(xí)慣:自覺自愿,希望同學(xué)們成為“守紀的模范”。
學(xué)業(yè)進步,貴在自覺。我們要嚴格按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境:文明有序,希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機活力,文化氛圍日漸濃厚,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善,所有這些都來之不易,所以我們要倍加珍惜和愛護,確保校園常綠常新,整潔完好。要做到這一點,必須從我們每一個人做起,從我們的`一舉手、一投足,一聲親切的問候,一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。每個班級都是學(xué)校的縮影,每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象,同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,愛護學(xué)校的一草一木,不采摘花草,不亂涂亂畫,不隨地吐痰,不亂扔紙屑和雜物。在校外遵守交通規(guī)則,不進網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母;在社會,做一個愛國愛民、遵紀守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
四、九年級、六年級的同學(xué)要高度注意,本學(xué)年是你們在中學(xué)和小學(xué)階段的最后一個學(xué)年,在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率,更要給學(xué)校留下美好的印象。你們不但要面臨畢業(yè)升學(xué)考試,還要接受高一級學(xué)校的選拔考試。因此,你們更要珍惜一分一秒的時間,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
同學(xué)們,新學(xué)期的開始,意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來臨,各位同學(xué)要進行自我調(diào)整,并把以休息為主的假期生活,調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來,要調(diào)整作息時間,晚上要按時睡覺,保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時到校,服從學(xué)校以及老師的安排。
最后,祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進步!謝謝大家!
(通用8篇)在日新月異的現(xiàn)代社會中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方......
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇五
尊敬的各位老師、全體教工:
度過了一個愉快、充實的暑期,我們又開始了新學(xué)年的征程。今天,在這里召開新學(xué)年教職工大會,首先我代表學(xué)校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎!在此,也希望你們盡快融入鄖陽區(qū)一中這個新的大家庭,為鄖陽區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,不辜負鄖陽區(qū)一中對你們的期盼,也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅實的基礎(chǔ)。暑假期間,高三年級全體教師及相關(guān)部門的同志,由于工作需要,放棄了休息,堅守在第一線,不辭勞苦地辛勤工作。在此,我要代表學(xué)校向在暑假冒著酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動、創(chuàng)造新業(yè)績的全體同仁表示親切的問候!
老師們,今年上半年,經(jīng)過我們大家的共同努力,學(xué)校順利通過了省級示范高中的評估驗收,闊步邁入了省級示范高中的行列。進入省級示范高中之后,我們究竟該怎么辦,這不僅是每一位區(qū)一中人需要認真思考、對待的問題,也是社會各界對區(qū)一中高度關(guān)切的話題。加之隨著全國各地新的高考改革方案逐步出臺,當前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽區(qū)一中面臨這兩大新的形勢與機遇,走什么樣的發(fā)展之路,是我們一班人必須予以回答與解決的問題。在新學(xué)年開學(xué)之際,圍繞這個話題,結(jié)合新學(xué)年的工作安排,和大家交流以下幾個觀點:
教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個教育人的永恒追求。區(qū)一中作為省級示范高中,更應(yīng)將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心。
提高課堂教學(xué)效益,向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地,對提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。因此,提高課堂教學(xué)效率應(yīng)該是我們以一貫之的最高價值追求。這就要求我們,優(yōu)化教學(xué)流程,改進教學(xué)方式方法,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率,以實現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。
一是要進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,力爭通過課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細落實提質(zhì)量。一方面教務(wù)處和各年級都要擔負起教學(xué)常規(guī)管理的職責,今后教務(wù)處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實上來。另一方面廣大教師要進一步增強質(zhì)量意識,自覺擔負起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責任。教師要認真研究新課標,鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容進行深入細致地研究,從中挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成科學(xué)的學(xué)科知識體系;要精心備課,科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程和教學(xué)方法,把功夫用在課前,用最佳的教學(xué)策略和方法,實現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課,做到科學(xué)施教,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢,注重合作探究實效性,注重生成建構(gòu)知識,凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),善用啟發(fā)式的教學(xué)方式,適時精講點撥,升華知識,激發(fā)學(xué)生的思維和情感,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力,為學(xué)生提供自我構(gòu)建、自我生成知識的條件,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣、情感、意志等非智力因素,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自覺性。
二是要繼續(xù)推進和完善課堂教學(xué)改革,通過課改目標的有效達成提質(zhì)量。要堅定不移地推進學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革,不懷疑,不搖擺,不走回頭路。課改實效已被實踐廣泛證明,課改中存在的問題不是因推進課改而產(chǎn)生的問題,而是課改并沒有真正推進到位而產(chǎn)生的問題,課改要切實解決當前存在的有其形而無其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升、學(xué)習(xí)小組的有效評價與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,破解課改過程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問題,通過課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善,達到預(yù)期的課改效果,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
做好培優(yōu)補差工作,向促進學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。實施“抓兩頭促中間分層轉(zhuǎn)化”策略,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,帶動中間層學(xué)生,使優(yōu)生更優(yōu)差生不差,提升全體學(xué)生的整體素質(zhì),向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量。
一是要進一步解放思想,科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標,擴大優(yōu)生培養(yǎng)面,讓所有可能進入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養(yǎng)。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個趨勢,估計今后幾年一本招生計劃會進一步擴大,我們的思想要跟上形勢的變化,并在行動上作出相應(yīng)的調(diào)整。
二是要落實好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標責任制,切實使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實處,確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年,學(xué)校已正式出臺了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標責任制,確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線率達到50%的目標,達到加獎,完不成處罰,扣減高考獎金總額。各年級要切實落實好優(yōu)質(zhì)生源定人定責定目標的跟蹤管理,全方位輔導(dǎo)、服務(wù)優(yōu)生群體,并對輔導(dǎo)、服務(wù)效果進行考核獎懲。
三是要加強實驗班教學(xué)管理,落實好實驗班的培優(yōu)補差工作。就目前來說,這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作,并采取切實可行的管理措施,讓實驗班的培優(yōu)補差工作落到實處,取得實效。實驗班教師要時刻認識到肩上擔負的責任,不辜負學(xué)校對你們的重托,全身心投入到教育教學(xué)中,做好培優(yōu)補差工作,力爭超額完成學(xué)校與年級下達的一本升學(xué)目標。
四是立足課堂教學(xué),因材施教,實施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補差”最便捷、最適宜的陣地,教師心中要有優(yōu)等生,更要優(yōu)待優(yōu)生,從自主學(xué)習(xí)、課堂提問、個體輔導(dǎo)等細微處入手,精心設(shè)計課堂教學(xué),時時處處滲透“培優(yōu)補差”思想。
五是要以班級為單位加強學(xué)風建設(shè),盡最大可能解決好當前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問題,千方百計做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,力爭讓每位學(xué)生都有所收獲,有所進步。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題上要持之以恒,長久抓,抓長久;要多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中的閃光點,多一些鼓勵,少一些批評,多一份寬容,少一份責備;要注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激起他們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心,讓學(xué)生體驗到獲得知識的滿足感和成功感?!按猴L化雨潤物無聲”,相信他們會慢慢地成長。
規(guī)范辦學(xué),不僅是省級示范高中的必備條件,也是當今社會的時代要求。
要不斷規(guī)范我們的辦學(xué)行為。過去,甚至直到現(xiàn)在,高中教育由于過于受應(yīng)試教育的影響,辦學(xué)行為不規(guī)范的問題比較突出。如不按國家規(guī)定開齊開足課程,提前文理分科的;招收復(fù)讀生、舉辦復(fù)讀班的;違反規(guī)定組織學(xué)生寒暑假及節(jié)假日集體補課的;違規(guī)招生的等等。但是,我估計從今年開始,這些問題將會不斷得以校正。一方面,社會對高中違規(guī)補課的關(guān)注越來越高,另一方面教育行政主管部門(尤其是省級教育行政主管部門)對學(xué)校違規(guī)補課等問題監(jiān)管更加嚴格。在這種情況下,高中學(xué)校就不得不作出調(diào)整,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,并最終走上規(guī)范辦學(xué)的軌道上來。大家都知道,今年暑期,十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級的開學(xué)時間。其實,不僅僅是十堰,其它地區(qū)(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級的開學(xué)時間。最近我還聽說,武漢從今年夏天起,學(xué)校一律不再收補課費,高三補習(xí)教師的辛苦費由教育局負擔,高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課。
要規(guī)范我們教師的教育行為。大家知道,近幾年,師德問題已成為社會高度關(guān)注的熱點問題,教師隊伍中發(fā)生的一些細小問題往往也會成為社會非議的焦點,(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點)。這表明,整個社會對我們教師的行為要求越來越高。在這種形勢下,我們作教師的,如果對這一社會趨勢和社會現(xiàn)實把握不準,認識不清,就可能犯下嚴重的錯誤,給自己、家庭乃至學(xué)校帶來難以承受的影響。在此,我特別強調(diào)以下四個禁止:一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生,二是禁止接受學(xué)生家長吃請及禮金、禮品,三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸,四是禁止有償家教。
要進一步嚴格規(guī)范學(xué)校的管理行為。嚴格規(guī)范的管理既是確保學(xué)校平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的需要,也是提升管理效能的要求。一是要進一步嚴格學(xué)校的財經(jīng)管理,最大限度的控制資金管理風險。二是進一步規(guī)范學(xué)校津補貼發(fā)放的管理,做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅決不違規(guī)發(fā)放,有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實,確實做到有規(guī)可依,有規(guī)必依。四是要進一步加強干部隊伍建設(shè),加大對干部履行管理職責的考核力度,以強化干部管理職責的落實,增強干部隊伍的執(zhí)行力,從而提升整個學(xué)校的執(zhí)行力。
今年秋季開始,學(xué)校經(jīng)費緊張問題將會嚴重困擾學(xué)校的辦學(xué)。全面取消“三限生”收費后,高中教育經(jīng)費補償機制遲遲不能出臺,這將意味著學(xué)校每年收入減少一半。所以,精打細算,勤儉辦學(xué),必須成為新常態(tài),否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱。
一是必須加大教育宣傳力度,倡導(dǎo)并厲行節(jié)約,在全校范圍內(nèi)形成精打細算、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過各種會議、班團主題活動、板報櫥窗等多種形式與途徑,大張旗鼓的開展勤儉節(jié)約的美德教育,積極倡導(dǎo)“學(xué)校是我家,節(jié)約靠大家”“人人勤儉節(jié)約,為學(xué)校發(fā)展做貢獻”的思想,讓節(jié)約意識植根于廣大師生心底。同時廣大干部要以身作則,率先垂范,自覺做勤儉節(jié)約的表率。廣大教師要積極相應(yīng),帶領(lǐng)學(xué)生積極行動。節(jié)約無小事,節(jié)約從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的點滴小事做起,營造濃厚的節(jié)約氛圍。
二是總務(wù)處及各有關(guān)部門必須切實加強對學(xué)校財產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內(nèi)加強用水用電的管理,堅決杜絕長流水、長明燈現(xiàn)象。要切實加強學(xué)校設(shè)備、設(shè)施的管理,盡可能減少人為破壞與非正常損壞,最大限度的延長設(shè)備設(shè)施的使用壽命。要切實規(guī)范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理,杜絕不應(yīng)有的浪費與流失。
三是要進一步健全財務(wù)管理制度,加強學(xué)校設(shè)施及物品采購等的管理,科學(xué)、合理、節(jié)約使用學(xué)校有限經(jīng)費。學(xué)校采購要不折不扣地落實事先報告與集中采購制度,堅決杜絕隨意采購、自行采購等行為。學(xué)校自己主持的采購要堅持公開詢價制度,切實做到貨比三家,嚴把質(zhì)量關(guān)與價格關(guān)。要加強“三公”經(jīng)費約束化管理,進一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費,對有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)予以大力支持與優(yōu)先保障,對價值不大的外出會議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)實行從緊管理。
四是要切實落實學(xué)校資產(chǎn)管理責任追究制度。對負有資產(chǎn)管理職責的部門與個人的資產(chǎn)管理失職行為予以責任追究。
和諧既是當今社會的核心價值追求(富強、民主、文明、和諧),更是學(xué)校教育所追求的目標。作為培養(yǎng)人、發(fā)展人的場所,學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴人的積極性的充分發(fā)揮,沒有人際關(guān)系的和諧,學(xué)校的辦學(xué)目標就難以實現(xiàn)。
走和諧發(fā)展之路必須轉(zhuǎn)變觀念,不斷強化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ),也是學(xué)生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,順利實現(xiàn)自己的教育教學(xué)計劃。但是當前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個比較突出的問題,老師們往往感到學(xué)生難教難管,教得苦、管的累,學(xué)生也往往認為學(xué)得苦、學(xué)的累,對在校生活充滿不滿甚至敵意。出現(xiàn)這一問題,我認為,主要責任在學(xué)校、在教師,在于我們不正確的教育價值追求。從現(xiàn)在開始,我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念,回歸育人本質(zhì),把人的終身發(fā)展作為教育目標,促進學(xué)生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中,老師必須關(guān)注學(xué)生的生命、人格、價值生成以及教育過程中對學(xué)生的人文關(guān)懷,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。
走和諧發(fā)展之路必須牢固樹立群眾觀點,走依靠教師之路。教師是學(xué)校最寶貴的財富,是學(xué)校發(fā)展的根本。走依靠教師之路,要求學(xué)校始終關(guān)注民生,為教師謀福利求發(fā)展,要求管理人員改變工作方式,到老師中去,接地氣、轉(zhuǎn)作風,充分理解老師們的心聲與感受,做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路,要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策,進一步增強學(xué)校決策的民主性、公開性、透明性,在決策過程中充分聽取教師的意見與建議,把廣大教師好的意見建議上升為學(xué)校意志,從而更好地把學(xué)校意志轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。走依靠教師之路,也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,擔當起學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重任,用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生,成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。
走和諧發(fā)展之路需要進一步用良好的機制去營造風清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來,學(xué)校在建立公平公正、科學(xué)合理的激勵機制方面作了大量探索,建立起了教職工業(yè)績考評制度、教學(xué)業(yè)績獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績效工資分配制度等一系列的激勵機制,旨在通過這些激勵機制的運行,發(fā)揮制度的導(dǎo)向功能,調(diào)動廣大教職工的積極性。從這些制度目前運行的情況看,盡管還有一些大家不滿意的地方,但總體上來講,其積極作用是主要的?,F(xiàn)在,職稱晉升、評優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分數(shù)、憑業(yè)績,獎勵性績效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻,教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,可以說在全校范圍內(nèi),基本形成了凡事不聽表白看作風,不憑關(guān)系憑能力,不重人情重業(yè)績的運行機制。今后,學(xué)校要進一步優(yōu)化各項考核、評價、聘任、獎勵制度,使各項制度更加科學(xué)化,使多干事、能干事、干好事的人在學(xué)校有地位,得實惠,真正要讓“多干事、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價值追求,為營造風清氣正、積極進取的`工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅實的基礎(chǔ)。
走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力,共謀發(fā)展,以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績?nèi)ペA得社會的認可與好評,實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧,是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提,也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎(chǔ)。我們鄖陽區(qū)一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢,在鄖陽乃至十堰范圍內(nèi)享有盛名,深受社會的好評。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,部分不了解真相的人們對我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決,從學(xué)校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多,社會上類似于一中干部不團結(jié)、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業(yè)等說法較為流傳,這在很大程度上損害著鄖陽區(qū)一中在社會上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個案件,更使學(xué)校處于輿論的風口浪尖,極大的傷害了學(xué)校形象,可以說學(xué)校目前處于危難之際。當前,要從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面,唯有全體干部職工團結(jié)一心,凝心聚力,切實做到思想上同心、目標上同向、行動上同力,以良好的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風與優(yōu)異的工作業(yè)績贏得社會的認可,重塑鄖陽區(qū)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問題,用發(fā)展的目標凝聚人心,用發(fā)展的辦法解決問題,用發(fā)展的成果鼓舞士氣,實現(xiàn)眼前發(fā)展與長遠發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
老師們,同志們,新的學(xué)年,新的目標,新的征程,新的奮斗。讓我們振奮精神,昂揚斗志,同心協(xié)力,銳意進取,為克服眼前困難、創(chuàng)造鄖陽區(qū)一中美好明天而努力奮斗。
最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內(nèi)身體健康,家庭和美,事業(yè)有成,萬事如意!
謝謝大家!
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇六
在今天的開學(xué)典禮上,我講兩個問題:一是對學(xué)校辦學(xué)模式的簡單介紹,二是對同學(xué)們提幾點建議和希望。從本學(xué)期開始,學(xué)校有兩項新的教育政策和一項教學(xué)改革。
第一項政策:
在高中階段增設(shè)國外高中學(xué)歷教育。上學(xué)期,經(jīng)國家教育部審核備案,河北省教育廳批準,我校成為全省唯一的一所擁有舉辦國外高中學(xué)歷教育資格學(xué)校。達到錄取資格的學(xué)生,可以注冊美國學(xué)籍,經(jīng)過三年的中國課程和美國高中課程學(xué)習(xí),各學(xué)科成績合格者,可以取得中國和美國高中雙學(xué)歷。學(xué)生獲得美國學(xué)歷后,既方便于出國留學(xué),也有利于在國內(nèi)考取外語院校和普通院校的外語專業(yè)。
第二項政策:
經(jīng)石家莊市教育局考察批準,我校擁有舉辦職業(yè)教育資格。從本學(xué)期開始,學(xué)校與北京科技職業(yè)學(xué)院合作,進行高中階段兩年,大學(xué)課程三年到四年的2+3或2+4高中分流教育。高中各年級的同學(xué),經(jīng)過個人申請,學(xué)校批準,報市教育局審核備案,也可以分流到職業(yè)教育班。學(xué)生入班后,以普通高中課程為主,經(jīng)過兩年的高中課程教育后,直接升入北京科技職業(yè)學(xué)院,接受3—4年的專科或本科層次的職業(yè)教育。這項政策的優(yōu)勢是:縮短了一年的高中課程教育,也不必參加大學(xué)升學(xué)考試,目前,我校是石家莊市與北京科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一的一所合作學(xué)校。
第三項是課程模式改革
學(xué)校在初一年級開展“揚長教育”,即:學(xué)校選聘校內(nèi)外優(yōu)秀教師及外籍教師,利用周六日等課余時間,開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語等與學(xué)業(yè)相關(guān)的課程,詣在最大可能地利用優(yōu)秀的教師資源,為學(xué)有余力的同學(xué)提供“超前教育”和“拔高性”服務(wù)。其宗旨在于,我們通過“揚長教育”,讓不同班級的學(xué)生都能夠享受優(yōu)秀教師的良好教育,讓中等水平的學(xué)生更優(yōu)秀,讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出。
近年來,學(xué)校的變化,日新月異;校容校貌,煥然一新;中考成績,連年刷新,20xx年中考,普高升學(xué)人數(shù)和上重點線人數(shù)雙超區(qū)定目標;高中招生分數(shù)線,連續(xù)三年大幅度攀升,20xx年高中招生分數(shù)線在全市20幾所同類學(xué)校中名列第三位;05年學(xué)校提升為市級示范性高中;心理健康示范學(xué)校;20xx年又增加了國際教育和職業(yè)教育兩項新政策;學(xué)校的辦學(xué)格次在迅猛提升,并已經(jīng)形成多渠道發(fā)展教育的良好態(tài)勢。我們完全有理由相信:今天的25中學(xué),對已經(jīng)在校的每一個學(xué)生來講,一定是一個塑造人的靈魂并幫助你實現(xiàn)你的理想和夙愿的地方;并將日益成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生所向往和追求的地方;成為教育同行不得不關(guān)注的地方;成為每一個普通教師要創(chuàng)造不平凡業(yè)績的地方。
同學(xué)們,25中學(xué),可能不是你首選的學(xué)校,在日常的學(xué)習(xí)當中,你可能還會發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理和教師的教學(xué)與教育還存在著這樣那樣的問題,但是,25中學(xué)的全體教職員工,有信心、有決心,用我們真誠的教育服務(wù),用我們神圣的教育使命,來證明:你們來到25中學(xué),那是明智的選擇!
新學(xué)期,意味著學(xué)習(xí)生活的又一個新起點;新年級,標志著你的學(xué)識水平又將有新的發(fā)展。在新學(xué)期的開始,結(jié)合我校的校訓(xùn),想給全體學(xué)生提幾點建議和希望,并以此與你們共勉。
我們的校訓(xùn)是:文明睿智樂學(xué)善為
第一:文明
學(xué)生既是求知者,也是修行者,在社會各群體當中,學(xué)生是遵紀守法、行為規(guī)范的代表,是社會文明的使者。我相信,在你們當中,有許多學(xué)生,一定受過良好的家庭教育的熏陶,有的或許也已經(jīng)受過社會上不良風氣的習(xí)染,但是,到了25中,就要遵從學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范要求,懂得文明,要求文明,學(xué)會文明。
文明是尊敬師長,彬彬有禮,而不是粗暴頂撞,蠻橫跋扈;文明是孝順家長,善待親朋,而不是大逆不道,目中無人;文明是與同學(xué)互勉互勵,友好和善,而不是談情說愛,或反目為仇;文明是舉止規(guī)范,儀表整潔,而不是打架斗毆,酗酒吸煙;文明是刻苦求學(xué),勤勉進取,而不是飽食終日,無所用心;學(xué)校希望每個同學(xué)都能夠做到:對己講儀表,對人講禮貌,學(xué)習(xí)講勤奮,在家講孝順,對社會講公德,做文明人,做有品位的人。
第二是:睿智
我們國家人力資源充足,但人才資源匱乏。在人類進入知識經(jīng)濟時代,人成為最重要的資源,人的智慧成為重要的開發(fā)目標。目前,學(xué)校教育改革的方向,就是要培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)人才。我們學(xué)校,特別需要自主性學(xué)習(xí)的學(xué)生,需要批判性接受的學(xué)生,需要創(chuàng)造性思維的學(xué)生,需要個性化發(fā)展的學(xué)生。“千江有水千江月,萬里無云萬里天”,即便是普普通通的一片樹葉,平平淡淡的一方晴空,都能給予我們深刻的哲學(xué)啟迪,和無限的藝術(shù)靈光,關(guān)鍵的關(guān)鍵是我們對學(xué)習(xí)要專注,要投入,要用心去感悟,用智慧去探究。所以,學(xué)校希望我們每一個同學(xué),在知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)上,都能夠用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判斷,用自己的心靈去感悟,用自己的語言去表達,用自己的睿智去證明你是一個卓越的、超凡脫俗的自我。
第三是:樂學(xué)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的正業(yè),不學(xué)習(xí),就是不務(wù)正業(yè)。樂學(xué),就是要求每一名學(xué)生,既要樂于學(xué)習(xí),又要善于學(xué)習(xí)。我們正處于一個競爭的時代,處于一個優(yōu)勝劣汰的時代,不學(xué)習(xí),跟不上時代,學(xué)習(xí)不好,也很難跟得上時代。要想獲得一個理想的學(xué)業(yè),需要志存高遠、需要堅韌不拔、需要信心與恒心的交融。
從閑耍打斗、吃喝玩樂中振作起來,需要一個堅定的理想和人生的信念;從應(yīng)付學(xué)習(xí),被動盲從到刻苦求學(xué)、積極進取,需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和頑強的學(xué)習(xí)毅力;從死記硬背,不求甚解到精深理解、舉一反三,需要正確的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的思維方式;從已知中探求未知,從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)本質(zhì),從一般中捕捉特殊,從課堂到課外,從書本到社會,需要你們擁有樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神并永遠保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。
第四是:善為
就是要求同學(xué)們在校期間,要有所為,有所不為,不是為所欲為,而是有所作為。常言道:不因惡小而為之,不因善小而不為,學(xué)生要培養(yǎng)正確的是非榮辱觀念,要求自己的言行舉止,更要有與人為善的思想境界。古人云:“人若為善,福雖未至,禍已遠離;人若為惡,禍雖未至,福已遠離”。所以,學(xué)校要求同學(xué)們,要善待同學(xué),善待師長,善待公物,善待自然,善于學(xué)習(xí),善于交際,善于改變已有的陋習(xí),更善于培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣,善于將所學(xué)知識內(nèi)化為能力,更要善于把今天的能力升華為明天建設(shè)社會、貢獻社會的創(chuàng)造力。
最后,學(xué)校希望每個學(xué)生,在新學(xué)期開始,做一個學(xué)期學(xué)習(xí)計劃和個人發(fā)展規(guī)劃,從我做起,從今天的開學(xué)典禮做起,從身邊小事做起,從時時事事做起。做不好身邊小事的人,很難成就國家大事,為了將來能成就國家大事,一定要做好身邊小事。為了實現(xiàn)個人的宏圖大志,一定要刻苦求學(xué),創(chuàng)優(yōu)爭先。這就是學(xué)校在開學(xué)伊始對每個學(xué)生,最真誠、最親切的期盼和美好的祝愿。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇七
老師們,同學(xué)們:
大家好!
春耕夏耘,經(jīng)風沐雨,當金桂的馨香飄逸在南興上空的時候,我們又相聚在美麗的校園,迎來了一個新的學(xué)年。今天首先請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向升入理想學(xué)校的同學(xué)們表示衷心的祝賀,向在校的全體同學(xué)祝福,祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識的頂峰,實現(xiàn)升學(xué)的理想!
在剛剛過去的一個學(xué)期里,全校師生齊心協(xié)力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學(xué)秩序井然,管理機構(gòu)正常運轉(zhuǎn),后勤保障有力,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,精神文明建設(shè)扎實推進,校園文化日益繁榮,校園文明環(huán)境進一步優(yōu)化,學(xué)xx校各項工作都取得了長足的進步。今年我校繼完成市教育局分配的指標108后,中考成績又刷新了我校中考的記錄。升入雷州一中以上重點高中人。56其中,上湛江一中線人,上湛江二中線人,取得了升重點中學(xué)率全市第三的輝煌成績。林奕斌老師在我市教師教學(xué)競賽中取得了第一名的好成績,所有這些,都是師生們拼搏進取的結(jié)果,在這里我代表學(xué)校感謝你們!祝福你們!
新的學(xué)期,我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們將積極推行目標管理責任制,強管理、重效勞、抓落實,高揚創(chuàng)新精神,堅持以人為本,外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),關(guān)注師生的互動開展,使每一位同學(xué)都擁有快樂,學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結(jié)和諧。
1、各位老師要樹立品牌意識,每個人都要從學(xué)校要開展、要生存的高度,高標準,嚴要求,大家要堅持四個“始終”——始終有一個在事業(yè)上追求的目標;始終有一個終身學(xué)習(xí),不斷完善自我的意識;始終有一個負重奮進、爭創(chuàng)一流的恒心;始終有一個勇于吃苦、忍讓容人的胸懷。努力追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,保護學(xué)校聲譽,打造良好學(xué)校形象,為南興中學(xué)持續(xù)開展奠基。
2、教師要以身作則,在學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣上成為學(xué)生的典范,作學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。即“照亮”學(xué)生,又幸福了自己。這不僅需要老師的學(xué)識,更重要的是教師的人格魅力。所以,希望大家愛心待學(xué)生、熱心待家長、誠心待同事、盡心待事業(yè)、信心待自己,熱愛生活、熱愛工作。
同時,我向同學(xué)們提出三點要求:
1、細節(jié)決定成敗,請注意細節(jié)。蜀漢先帝劉備曾說道:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這句話具有普遍意義,它勸勉世人要進德修業(yè),有所作為。好事要從小事做起,積小成大,也可成大事;壞事也要從小事開始防范,否則積少成多,也會壞了大事。所以,不要因為好事小而不做,更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善,而小惡積多了那么足以毀身害人。這句話值得讓同學(xué)們知道并銘記在心。
2、立志很容易,踐諾尤困難,希望同學(xué)們能樹立理想,并要堅持奮斗。
古今中外,凡有大成就者必然又一顆持之以恒的心。英國大文豪莎士比亞,曾經(jīng)地位低下,但他酷愛戲劇,矢志不移,最終留下了如《哈姆萊特》等經(jīng)典作品;俄國文豪托爾斯泰,一歲喪母,九歲失父,在姑媽的引導(dǎo)下開始喜歡文學(xué),后來又得到屠格涅夫得提攜,一生為文學(xué)嘔心瀝血,贏得了世界聲譽。還有雨果、席勒、巴爾扎克、契科夫、馬爾克斯等世界巨人,莫不有堅持的.優(yōu)秀品質(zhì)。
好習(xí)慣是一個人成功的必要因素。培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣要從認知抓起,以體驗為途徑,用典范來感召自己,使大家在認知和體驗中習(xí)得,在反復(fù)訓(xùn)練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。并且要針對自己目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題,在學(xué)習(xí)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng),閱讀習(xí)慣的'養(yǎng)成;數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣、思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。
同學(xué)們,你們是南興中學(xué)的希望,校園因你們而生機勃發(fā),老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進步,成為一名志存高遠,品德高尚、談吐風雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無論遇到什么困難,都不改初衷,無論遇到什么挫折,都矢志不渝。成功與勝利,永遠屬于那些具有遠大理想、堅決信念的人。
同學(xué)們,老師們,新的學(xué)期已經(jīng)開始,新的目標和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?,讓我們振作精神、團結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進,以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),相信經(jīng)過我們大家共同努力,一定能實現(xiàn)本學(xué)期的方案目標,一定能取得理想成績,一定能再鑄南中新的輝煌。
謝謝大家!
開學(xué)會議校長發(fā)言稿討論篇八
、目標任務(wù)、總體要求、工作安排、落實措施。關(guān)鍵是下步落實和老師們的配合。灃西實驗學(xué)校完善了發(fā)展規(guī)劃。初中部,宿舍樓,體育館實驗樓續(xù)接工程在同志們的努力下已完成陸續(xù)投入使用。學(xué)校的面貌在一點一點的變化,我們努力建設(shè)成典雅、精致,文化、時尚的校園,成為名副其實的靈魂的圣地、知識的殿堂,讓人來到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點想法和要求,也可以說是工作安排。
空間和理想追求。我們?yōu)栁鲗嶒瀸W(xué)校應(yīng)是一所堅持和堅守著理想主義的學(xué)校。簡單地說,我們所追求的,不全是那些觸手可及的現(xiàn)實的東西。很多人都認為美國是一個很現(xiàn)實的國家。我讀過一個故事后,覺得這個國家其實充滿了理想主義。說是有兩個美國小孩兒,上小學(xué)時,有一次老師讓每個人說自己的理想。有一個小孩兒一下子說出了兩個理想:希望有一匹小馬和去埃及旅行,還有一個孩子始終沒有說出來。于是老師建議這個沒說出理想的孩子,從有兩個理想的孩子那里買一個。于是他花了三分錢購買一個理想,這個理想就是:去埃及旅行。很多年過去了,兩個孩子長大了。那個賣理想的孩子成為一個成功的商人,有了自己的家庭。他到過很多國家,唯獨沒有去埃及,因為作為一個誠信的商人,他認為,自己已經(jīng)把這個理想賣了出去,它已經(jīng)不屬于自己了,要到埃及旅行,就要先把理想買回來。于是他找到了當年的同學(xué),提出了贖回兒時理想的請求。不幸的是,他的請求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結(jié)果是,贖回這個理想需要三千萬美元!但即使是這樣,那個孩子仍然不肯賣出,不是錢的問題。他在法庭上說,小的時候因為家里窮,我不敢有自己的理想,但是自從買了這個理想以后,我變了一個人,我發(fā)憤學(xué)習(xí),考進了大學(xué);就是這個理想使我遇到了美麗賢惠的妻子,因為她是一個埃及迷;就是這個理想,使我的孩子考進了斯坦福大學(xué),因為我答應(yīng)他,如果考上斯坦福大學(xué),我們就去埃及旅行。這個理想是我生命的一部分,是我的無價之寶。然而那個人說,即便是花上三個億,即使是傾家蕩產(chǎn),也要把這個理想買回來!
我不知道這個故事是否真實,但我被它深深打動了。我常想,在一個缺少理想主義的社會中,法院會不會受理這樣的訴訟?即使是編造,但是在一個缺少理想主義的社會里,我們能不能想象出和編造出這樣的故事來?我不知道這個故事是否真實,但我被它深深打動了。我覺得,今天,我們?nèi)鄙俚恼沁@種理想主義,如果沒有了理想主義,那是沒有希望的學(xué)校,是沒有希望的國家,是沒有希望的民族!
我曾經(jīng)講,我有一個夢想,就是把灃西實驗學(xué)校建設(shè)成為
中國
卓越的學(xué)術(shù)性學(xué)?!詫W(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神
、行動能力、服務(wù)意識見長的學(xué)校。這是個夢想,還沒有敢提理想二字。今天,我們的學(xué)校要建成“令全社會尊敬的學(xué)?!?,就是要建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園,創(chuàng)設(shè)讓家長滿意的教育,創(chuàng)辦讓黨
和政府放心的學(xué)校,實施讓教師留戀的管理,發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。這就是我們的奮斗目標。盡管我們今天還很難用一句話來概括什么是一流學(xué)校,但是我們應(yīng)該有這樣一種方向,我們看到的不是一個具體的目標,而是一片曙光,我們就是要朝著這片曙光去發(fā)展,去行進。這片曙光就是我們的動力源泉。所以我想,我們今天每一個老師,應(yīng)該有一種理想主義,應(yīng)該有一種堅守的精神
,這是我們?yōu)栁鲗嶒瀸W(xué)校中很重要的一部分。我們?nèi)绻麤]有理想,怎么能夠有無限的動力,怎么能夠有深邃的眼光,怎么能夠有澎湃的激情,怎么能夠有高尚的境界,怎么能夠有偉大的追求?,有明確的教育理想,明晰的教育哲學(xué)。通過培訓(xùn),教師能夠轉(zhuǎn)變教育理念和行為,積聚教學(xué)經(jīng)驗,積淀教育智慧,教師真正成為教育智慧的創(chuàng)造者。今天主要談干部隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)。干部隊伍建設(shè)再提高層次。
中層干部在學(xué)校工作中處于很重要的位置,在
領(lǐng)導(dǎo)
和群眾之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用,肩負著保證學(xué)校工作有序運轉(zhuǎn)的重任。既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
班子的參謀和助手,又是學(xué)校教職工的榜樣和模范;既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
班子中的一名戰(zhàn)斗員,又是本處室(年級部)的一名指揮員;既要自己會干工作,還要會帶領(lǐng)大家干工作。好比球場上二傳手,好的二傳手,死球可以變活球,二傳手不到位,好球可以變臭球。干部會議上我曾經(jīng)講,干部進一步強化角色意識、責任意識、效能意識、管理意識,關(guān)鍵是提高干部的執(zhí)行力。特別要求黨
員干部要依法行政,依法治校,要勤管理,重落實;開會要把手機調(diào)到靜音。學(xué)校外派開會學(xué)習(xí)后,寫出會議收獲等,還要在一定范圍內(nèi)傳達,并拿出學(xué)校要借鑒的東西。凡是正規(guī)的會議,包括家長會,講話
要寫出書面稿件,及時存檔。我強烈要求,干部要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,維護學(xué)校形象,要成為分管這塊工作的專家
,張口能說,動手能寫,有事能干,無事能思。我對時間要求很高,不遲到、早退。倡導(dǎo)三句話工作態(tài)度:辦事不過秒;部署工作只講一遍;做,做了,做好。對校長安排的事,反應(yīng)慢,敏銳力差,一拖再拖,這就是行政不作為,就不具備干部的基本要求,也是不講政治的具體表現(xiàn)。當多大的官組織上定,做多大事自己定。青年教師培養(yǎng)再出新舉措。
加強對畢業(yè)1-6年的青年教師的培養(yǎng)工作,教科研處制訂計劃并組織實施。今年我們從陜師大招聘的高材生,全部是碩士研究生,實際上教好書并不難,學(xué)歷已固定,接下來就要靠品位、才藝、執(zhí)著去打拼。一個人志向的高下,決定了視野的寬與狹、目標的高與低,人的境界要高一些,不能一切事情都與有什么好處相聯(lián)系。作為青年教師,一定要修煉積極向上的心態(tài),學(xué)會容人、容事、容非,少發(fā)牢騷,樹立積極陽光的心態(tài)。一定要尊敬老教師,積極向老教師學(xué)習(xí),聽課是提高業(yè)務(wù)水平的捷徑。當然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人,下苦功夫,探索有效方法,方能做出成績。青年教師都有這一過程:“我興高采烈地來了,灰心喪氣地完了,信心十足地行了”。水溫到了茶自香,功夫到了自然成。在人生的旅程中,能夠取得成功,不在于速度,而在于耐力,不在于一時先后,而在于執(zhí)著地沿著既定的目標前進。
這個世界上沒有小事,小事放大了,都不得了。老子曾說“天下難事,必作于易,天下大事,必作于細”,每位教職工一定要注意細節(jié),從小事做起,敢負責,不推卸,注重實效。所謂細節(jié),就是什么事都要追求完善,不是細小瑣碎的事,也不是仔細就是細節(jié)。
一個單位要有兩本書,一個是紅皮書,是學(xué)校的策略、章程。另一個是藍皮書,就是學(xué)校各項工作的標準作業(yè)程序。這一程序是否有效,更重要的是量化細節(jié),強調(diào)的是量化和落實。舉個例子,許多單位要求微笑服務(wù)。
郵電局:面對顧客要常帶微笑。
上海航空:微笑是我們的責任。
沃爾瑪是全球最大的零售商:要求員工微笑要露出八顆牙,量化細節(jié)。
北京勞模李素麗講:認真做事,只是把事情做對,用心做事才能把事情做好。
為此,本學(xué)期在管理上圍繞精細化要做好兩項工作:
1.抓實教育教學(xué)行為規(guī)范建設(shè)
”。一要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)為人師,行為世范。教師不得進行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動,不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生,不得從事有償補習(xí)活動,不得擅自公布學(xué)生考試成績。
二要依據(jù)國家課程
方案
、學(xué)科課程標準以及我省關(guān)于教育教學(xué)的政策規(guī)定開展教育教學(xué)活動。三要
精心
制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計劃。教育教學(xué)計劃包括課堂教學(xué)計劃和課外實踐活動教學(xué)計劃,內(nèi)容包括教育教學(xué)目標和實施方案
。四要
精心
開發(fā)課程資源。五要
精心
備課。六要
精心
上課。七要
精心
進行作業(yè)教學(xué)。八要
精心
組織考試與評價
。九要
精心
指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。把指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動作為教學(xué)工作的重要組成部分,納入教學(xué)
工作計劃
。每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科實踐性教育教學(xué)活動。幫助學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計劃,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學(xué)科拓展和社會實踐活動。十要
精心
進行教育教學(xué)反思。定期對課程資源開發(fā)、教案
設(shè)計、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動進行反思,總結(jié)
經(jīng)驗,找出問題,明確方向在不斷實踐與反思中,明確和形成自己的教育教學(xué)特色。堅持寫教育教學(xué)日志。學(xué)校是規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為的第一責任者,中小學(xué)校要把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容,切實糾正違規(guī)教學(xué)行為。把中小學(xué)教師規(guī)范教育教學(xué)行為的考核結(jié)果作為教師工作績效考核和合同聘用管理的重要依據(jù)。
上、道德上開明,在制度上、法律上要專制,要嚴格執(zhí)行。要講團結(jié),講和諧,講公平,講正義。影響學(xué)校的話不要說,影響學(xué)校形象的事不要做。單位的光環(huán)照著每一位老師,反過來,單位的陰影也影響每一位老師。要做一個清爽的人,要做一個脫離低級趣味的人,要做一個光明磊落、坦坦蕩蕩的人。我認為,要做一個真正的知識分子,一個昂著高貴的頭顱的知識分子,就要有一顆赤子之心。什么是赤子,赤子就是初生的嬰兒,在這里就是形容那些活得很單純,很簡單,有時有點傻勁的人。也許作為知識分子,當我們越是簡單,也就越是高貴。知識分子應(yīng)該是可愛的一群人,因為帶點傻氣而可愛,像個孩子一樣透明。
2.創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理模式
我們無法改變教育中的競爭狀態(tài),無法改變家長對學(xué)生升學(xué)的過高期望,只能改變我們的課堂,改變教師的行為方式,改變學(xué)校的發(fā)展模式,為學(xué)生終生發(fā)展負責。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立校之基、發(fā)展之本。
新學(xué)期工作第一要點:狠抓有效的教學(xué)管理。
教學(xué)活動有效管理、有效教學(xué)的研究是本學(xué)期的重點工作,自然也是學(xué)校的重點工作。對傳統(tǒng)課堂的流程再造,形成以學(xué)案為引領(lǐng)的問題解決式課題模式。我們不能讓學(xué)生適應(yīng)我們的教育,只能讓我們的教育更適合學(xué)生的成長。
什么是有效教學(xué)?有哪些有效措施?如何落實?教研處有計劃和安排,我不做過多的解釋,突出是二條:
一是抓好教師課堂有效教學(xué),二是抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)。我們既要制定計劃措施,更要落實和追求細節(jié)的完美。要求各級部根據(jù)實際制定計劃、措施并抓好落實,明確責任制。級部主任等教學(xué)一線干部深入到教研組、到課堂、到班級,要從管理細節(jié)上狠下功夫,要從管理效果上狠下功夫。
新學(xué)期工作第二要點:狠抓有效的學(xué)生管理。
我們的學(xué)生管理工作一直不錯,但是在新的教育形勢下學(xué)生管理的方式方法和重點都應(yīng)該有新的變化,使學(xué)生管理工作更有實效。這個“實效”就是指提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。既然狠抓教學(xué)質(zhì)量是重中之重,而教學(xué)質(zhì)量的提高要通過學(xué)生去實現(xiàn),那么狠抓有效的學(xué)生管理就是工作的切入點和關(guān)鍵點。解決學(xué)生學(xué)習(xí)主動性問題也是這學(xué)期學(xué)生管理工作重點。不遲到、不早退等遵規(guī)守紀是對學(xué)生的基本要求,不是重點,重點要求就是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),懂得自我設(shè)計、自我約束、自我提高。政教處、班主任要開動腦筋,想法子想點子,動員包括家庭教育在內(nèi)的各種力量,爭取短期內(nèi)有明顯的成效。
3.消除學(xué)校管理的零效益
許多優(yōu)秀學(xué)校的成功告訴我們,一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,社會信譽的提升,一定要做到“三分教學(xué),七分管理”,沒有嚴格管理,任何好的理念也難以落實。事實證明,凡是成績好的班級,秩序都好;凡是成績好的備課組,紀律都好;凡是好的年級,對教師考勤、自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)案檢查,學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,教室學(xué)習(xí)秩序都抓的實在,要求嚴格,檢查及時,整改得力,這是學(xué)校始終堅持的一抓秩序、二抓激勵、三抓落實、四抓效率的原因,也是學(xué)校要求教職工做到保證紀律、力爭優(yōu)秀、追求卓越、自我超越的原因,秩序美是美中之最。各處室、年級、班級、備課組的負責人必須認識并大膽負責,對任何一項工作要按布置、落實、檢查、反饋、整改、堅持的流程去完成并形成書面材料。
體系等,建立并加強班主任、備課組長周例會制度、每周集體教研、教學(xué)環(huán)節(jié)每周例檢等制度,組內(nèi)公開課、青年教師匯報展示課等教學(xué)活動要堅持開展,并盡快改革為書面方式呈現(xiàn)。各級部每天值班人員要查上課情況,節(jié)節(jié)查,要有詳細記錄,由級部主任負責。凡無故缺課的,一律從嚴處理。今后評優(yōu)樹先、評職稱、績效工資的發(fā)放、年終考核等,一定要著重考慮工作量大、成績好、班主任工作突出、學(xué)生反映好、思想
境界高的老師,x校長帶領(lǐng)辦公室等相關(guān)部門盡快修改相關(guān)的評選辦法。正確的事情要重復(fù)做,形成規(guī)律,然后反復(fù)強化?!鞍押唵蔚氖虑樽龊?,本身就是不簡單;把平凡的事情做好,本身就是不平凡。”對認準的事情,我們要重復(fù)做,反復(fù)做,高標準、嚴要求,強化去做,使之形成一種規(guī)律,形成一種傳統(tǒng);使之化為一種思維,化為一種意識;使之變成一種習(xí)慣,變成一種性格。
老師們,一個人幸福不幸福全部寫在臉上,幸福就是責任,幸福就是給予,最大的幸福是從工作中找事做,從工作中發(fā)現(xiàn)美,從工作中付出愛。鉆研教學(xué),接觸學(xué)生,從過程中體驗幸福,從奮斗中獲得幸福,你就會充實,就會有無窮無盡的力量。常言說,節(jié)好過,年好過,平常日子不好過。過個節(jié)日,演臺大戲,喊陣口號,掀個高潮很容易,但節(jié)日過完了,大幕拉上了,高潮平息了,平凡的崗位還得一年一年地堅守,平常的日子還得一天一天地過,平淡的事情還得一件一件的做,最難的就是在平凡的崗位上過平凡的日子,做平凡的事情,仍能高高興興,快快樂樂。明天學(xué)生就要報到,請各部門、各位教師高高興興地做好開學(xué)前的準備工作。為此,我談三點認識,與同事們共勉。
一、直面時代——在挑戰(zhàn)、機遇中歷練,在追夢的歷史交匯中成長
二、不懈追求——以新學(xué)校新機制建設(shè)為契機,以依法行政依法治教為保障
三、錘煉自我——以導(dǎo)師為引領(lǐng),在事業(yè)中展示風采
同志們,每一個事物的存在,都有它獨特的意義和價值;每一個人的生命是一個定數(shù)。教師要活得精彩,要有三個維度:
第一是寬度:讓周遭的人的幸福度做大;
第二是高度:讓自己的品位為社會的文明進步加分;
第三是長度:讓教師的經(jīng)歷成為教育長河中一股清泉。
愿你我心連心、手拉手,肩并肩,真誠相待、榮辱與共,傾注全部的精力和智慧,與灃西實驗學(xué)校同在,與偉大的教育改革事業(yè)同在!
謝謝!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3765014.html】