心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇一
這個(gè)月我們主要學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的—泛愛(ài)眾—部分。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我懂的了以下幾點(diǎn)：
1、人和人都是一樣的，沒(méi)有高低貴賤之分，所以我們不能鄙視任何人，也不能因?yàn)槟骋粋€(gè)人有財(cái)有權(quán)有勢(shì)就去巴結(jié)他，我們大家應(yīng)該互敬互愛(ài)，相親相愛(ài)?，F(xiàn)在的有些孩子們就特別有這種歪風(fēng)邪氣，天天比自己家里多有錢，比自己穿的名牌衣服等等，其實(shí)孩子就是要以此來(lái)滿足自己的虛榮心，他們的內(nèi)心是空虛的，是需要家人的理解和陪伴。
2、一個(gè)人受人尊敬不是因?yàn)樗萌菝埠每矗沁@個(gè)人的品德修養(yǎng)和才能，德行高尚的人，名望自然高。有才有能力的人，人們?cè)诤退嗵幰院髸?huì)更加欣賞佩服他的處事能力。我在外面工作時(shí)遇到同事特別有能力的我們就會(huì)主動(dòng)稱呼他為老師，這就能看出一個(gè)人受人尊敬不是他所在的位置和他如何能說(shuō)大話而是他的內(nèi)在才能。
3、當(dāng)你有能力而別人沒(méi)有這種能力時(shí)，你要無(wú)私的奉獻(xiàn)去為眾人服務(wù)，不要自私自利，只考慮到自己，舍不得付出。對(duì)于他人的才能，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)欣賞贊嘆，而不是批評(píng)、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結(jié)富有的人，也不要在窮人面前驕傲自大，或者輕視他們。不要喜新厭舊，不管是人還是物。別人正在忙碌的時(shí)候，不要去打擾他使其分心，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，不要說(shuō)話干擾他，增加他的煩惱與不安。父親經(jīng)常告訴我：不要吝嗇你的贊美，也許你的一個(gè)小小的舉動(dòng)或語(yǔ)言就能成就一個(gè)人的成功和幸福。
4、別人的短處，不要去揭穿，對(duì)于他人的隱私，更不能去和別人說(shuō)。贊美他人的善行就是等于自己在行善。當(dāng)對(duì)方聽到你的稱贊之后，必定會(huì)更加勉勵(lì)行善。相反宣揚(yáng)他人的過(guò)失或缺點(diǎn)，就是作了一件壞事。如果指責(zé)批評(píng)太過(guò)分了，還會(huì)給自己招來(lái)災(zāi)禍。朋友之間應(yīng)該互相規(guī)過(guò)勸善，共同建立良好的品德修養(yǎng)。如果有錯(cuò)不能互相規(guī)勸，兩個(gè)人的品德都會(huì)有缺陷。
5、財(cái)物的取得與給予，一定要分辨清楚明白，寧可多給別人，自己少拿一些，才能廣結(jié)善緣，與人和睦相處。要讓他人做事時(shí)，先要反省問(wèn)問(wèn)自己：“如果換作是我，我愿意嗎？”，如果連自己都不喜歡，就要立刻停止。受人恩惠要時(shí)時(shí)想著報(bào)答，別人有對(duì)不起自己的事，應(yīng)該寬大為懷把它忘掉，不開心的事過(guò)去就算了，不要老放在心上，處罰自己，苦惱自己！至于別人對(duì)我們的恩德，要感恩在心常記不忘，常思報(bào)答。俗話說(shuō)：滴水之恩乃當(dāng)涌泉相報(bào)。我家昨天把地里種的姜刨了，今天給親戚朋友都送一些，婆婆說(shuō)讓我把好的留著自己吃不好的送人就可以了。我說(shuō)要送就送好的，不然就不送。婆婆不高興了我就不吱聲了，然后偷偷把好的一份一份包裝好，今天都給送出去了。其實(shí)換位思考一下別人給你送東西都是不好的你會(huì)怎么想，雖然我沒(méi)能說(shuō)服婆婆但是她知道以后也會(huì)理解我。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇二
通過(guò)這幾天培訓(xùn)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒(méi)有真正去體會(huì)其中的道理。只有在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正的懂得它所蘊(yùn)含的道理?！兜茏右?guī)》不但使我增長(zhǎng)了智慧，而且還震撼了我的心靈，通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我深有感悟。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
對(duì)一個(gè)人而言，首先我們最應(yīng)該報(bào)答的是父母的養(yǎng)育之恩，正因?yàn)槿绱?，所以《弟子?guī)》總敘下來(lái)緊接著就是以《入則孝》為開篇。感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上?！案改负?應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”。想一想這些都是我們做為兒女應(yīng)當(dāng)孝順父母的基本要求，但我們卻有很多沒(méi)有做到。比如經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家，面對(duì)父母的嘮叨，覺(jué)得很煩；有時(shí)對(duì)父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，甚至置之不理等等。想想自己平日里對(duì)父母的關(guān)心太少，而父母對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至，我們身在福中不知福呀！父母對(duì)我們的愛(ài)勝過(guò)一切，只是我們沒(méi)有好好地珍惜，這份永恒的無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在回想起來(lái)真是感慨萬(wàn)千。通過(guò)這一次《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓我真正懂得做人必須學(xué)會(huì)感恩的道理。希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，細(xì)心地關(guān)心體貼他們，希望通過(guò)自己的努力能夠給日夜操勞的父母帶來(lái)幸福的生活，能讓他們過(guò)上一個(gè)幸福美滿的生活，也算是作為子女應(yīng)當(dāng)給父母一個(gè)小小的報(bào)答吧。
做人要謙虛，恭敬與謙虛是分不開的，沒(méi)有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。謙虛是一種美德。在為人處世上有時(shí)候愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿有時(shí)真的給自己帶來(lái)了很多傷害，也讓自己落后于別人一大截。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，遇事謙虛謹(jǐn)慎，多向他人請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，讓自己不斷地進(jìn)步。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范；同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來(lái)要求他人的，而是通過(guò)自己的踐行來(lái)引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
《弟子規(guī)》這本書，它從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細(xì)致的說(shuō)明，使我明白了許多道理。要想被人尊重，得到別人的賞識(shí)，就是要提高自己的修養(yǎng)品行，《弟子規(guī)》中正是教了我們，而我自己做到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想以后會(huì)多學(xué)習(xí)，注意自己的言行，提高自己的修養(yǎng)。我也很謝謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多！
弟子規(guī)心得體會(huì)篇三
弟子規(guī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，自古以來(lái)就被視為培養(yǎng)人們良好品德和行為的重要教材。作為學(xué)習(xí)弟子規(guī)的一種形式，“弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)”深入貫徹了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的精神要求，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不僅可以提高自己的道德水平，還可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。參加這次學(xué)習(xí)，我深感弟子規(guī)在塑造學(xué)生品德形成學(xué)生規(guī)范行為方面的獨(dú)特作用。以下是我在弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)中的體會(huì)與心得。
首先，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)使我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該具備的基本品格和道德標(biāo)準(zhǔn)。弟子規(guī)規(guī)定了學(xué)生的行為準(zhǔn)則，如孝敬父母、敬老愛(ài)幼、友善待人等等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些規(guī)定，我意識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該具備良好的品德和道德修養(yǎng)，這些是人與人相交往的基本底線。只有用誠(chéng)信、友善、守時(shí)等良好品質(zhì)去對(duì)待他人，才能樹立良好的學(xué)生形象，贏得他人的尊重與信任。
其次，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)讓我加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，我更加了解了中華傳統(tǒng)文化中那些深深扎根于民族靈魂的美德。每一個(gè)規(guī)則都以簡(jiǎn)潔明了的文字形式在我面前呈現(xiàn)，讓我感受到了古人對(duì)美好生活的追求和對(duì)品德修養(yǎng)的重視。這些規(guī)則不僅教會(huì)了我如何做人做事，更讓我對(duì)傳統(tǒng)文化充滿了敬意和熱愛(ài)之情。
此外，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足與改進(jìn)之處。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都與弟子規(guī)中的規(guī)定有所差距。例如，在“凡事不爭(zhēng)辯，對(duì)人不頂撞”這條規(guī)則中，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)爭(zhēng)吵，與老師頂撞。通過(guò)與同學(xué)和老師的交流，我逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并明白了要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，自我修養(yǎng)與自我反省是不可或缺的。
此外，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。弟子規(guī)中有一條規(guī)定說(shuō)：“聰明一事，如拔苗助長(zhǎng)”。“多聽多看多讀多問(wèn)”，使我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能夠打破自己的局限性，開拓自己的眼界，提高自己的素養(yǎng)，使自己在人生道路上不斷進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)使我在道德修養(yǎng)和行為規(guī)范方面有了很大的提高，并讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛(ài)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)牢記弟子規(guī)中的規(guī)定，不斷提升自我修養(yǎng)，努力做到孝敬父母，敬老愛(ài)幼，友善待人，并以此為基礎(chǔ)立足于現(xiàn)代社會(huì)，為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇四
弟子規(guī)是一本古代儒家經(jīng)典，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化中的重要讀物之一。其中千字文涵蓋了士人應(yīng)有的道德素養(yǎng)，成為子弟啟蒙教育不可或缺的經(jīng)典。近日我得以系統(tǒng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的千字文，深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的不可或缺性，也更加堅(jiān)定了自己追求卓越、做一個(gè)有品質(zhì)的人的決心。
作為一名現(xiàn)代青年，我們身處瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，時(shí)刻被無(wú)數(shù)的信息轟炸著。很多時(shí)候，我們會(huì)被噪雜的信息聲浪淹沒(méi)，不知所措。因此，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，重要的是抽出時(shí)間思考我們的本質(zhì)，修煉我們心靈的質(zhì)素。弟子規(guī)的千字文深入淺出的道路教誨，極大地助于我這方面的自我理解和提高，它們更為我們的成長(zhǎng)建立了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。
弟子規(guī)的千字文強(qiáng)調(diào)的第一條是“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。作為子女，要懂得孝敬長(zhǎng)輩，尊重他們的言行。這對(duì)我而言，含義重大。身為獨(dú)生子女，有義務(wù)使自己的長(zhǎng)輩感到自豪。我們必須清楚，尊重父母的行為和品質(zhì)，可以讓我成為一個(gè)更好的人，并得到更多的尊重和認(rèn)可。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦胁唤?jīng)常遇到困難時(shí)，也可以將這樣的注意力放在自己的道德素質(zhì)上，進(jìn)行自我提升。
弟子規(guī)千字文第二條強(qiáng)調(diào)了勤奮，它說(shuō)“諫不入，悔必追；諫若反，諫者是友”，告訴我們要勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)。勤奮和學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，對(duì)于這一點(diǎn)，弟子規(guī)的千字文更是發(fā)人深省。勤勉工作的努力可以讓我更有條理地生活，獲取更多的資金和更好的工作機(jī)會(huì)。責(zé)任感和緊密感可以讓我堅(jiān)定地貫徹我的目標(biāo)。當(dāng)我面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)或者機(jī)會(huì)時(shí)，我將以弟子規(guī)千字文為根基，發(fā)揮更大的力量。
弟子規(guī)的千字文第三條強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)守信，它說(shuō)“臨深履薄，夙興溫凊”，要求我們誠(chéng)實(shí)守信、剛正不阿。這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)實(shí)守信已經(jīng)成為了一種珍貴的品質(zhì)。我們需要遵循真正的價(jià)值，堅(jiān)定我們自己的信念，為我們自己計(jì)劃電裝備我們的未來(lái)，以便我們?cè)谖磥?lái)更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。
弟子規(guī)千字文第四條強(qiáng)調(diào)了品德觀念，它說(shuō)“鳴琴而治國(guó)，有容乃大”，要求我們養(yǎng)成高尚的品德和審美觀念。我認(rèn)為，通過(guò)觀察這個(gè)世界，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格、細(xì)節(jié)、表現(xiàn)和影響，學(xué)習(xí)它們背后的價(jià)值解釋，我們可以塑造我們的品德，更好地理解我們自己的核心價(jià)值。只有通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人的品德觀念，我們才可以站得更加高視闊步，它將成為我們追求個(gè)人榮辱的基石，同時(shí)也將影響我們的社會(huì)位置。
弟子規(guī)千字文第五條強(qiáng)調(diào)謙遜和包容，它說(shuō)“禮尚往來(lái)，再造之恩，相圖遠(yuǎn)近，慎言不燥”。此刻，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎和謙遜，不斷完善自己，并適應(yīng)社交環(huán)境。謙虛是一種優(yōu)秀品質(zhì)，它可以把我們?nèi)穗H關(guān)系放在一個(gè)更積極、更受歡迎的位置。
通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)千字文，我深刻認(rèn)識(shí)到道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。我相信，在永遠(yuǎn)的修行中，千字文的智慧和經(jīng)驗(yàn)將一直指導(dǎo)我。在未來(lái)，我希望能繼續(xù)研究和理解弟子規(guī)的其他部分，以求更好地實(shí)踐傳統(tǒng)文化的美好內(nèi)容，成為一個(gè)有品質(zhì)和高素養(yǎng)的人。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇五
本月青年教師讀書的范圍是經(jīng)典名篇，因此我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)。
在道德精神缺失的現(xiàn)代社會(huì)，人們要向經(jīng)典學(xué)習(xí)?！兜茏右?guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘Ｉ钪械暮美蠋?，告訴我們?cè)S多道理，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則，指明我們做人的方向。
《弟子規(guī)》這本書，從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細(xì)致的說(shuō)明，使我明白了許多道理?！兜茏右?guī)》教誨人們首先要有孝順長(zhǎng)輩的心，要有一顆友愛(ài)的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了，才能做好人，而我們學(xué)習(xí)的根本就是：人的品德修養(yǎng)。
《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們應(yīng)該如何做人，應(yīng)該如何仁愛(ài)待人，如何正確地處事，如何分寸有度地接物，它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐，豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)做人的道理。
《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝 出則悌 謹(jǐn)而信 泛愛(ài)眾 行有余力 則以學(xué)文”。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真感悟，就會(huì)明白許多道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。在教書育人這個(gè)光榮的事業(yè)中，我們要嚴(yán)格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來(lái)待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇六
通過(guò)這兩天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)《弟子規(guī)》有了更深一步的了解，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，使我的育人能力得到增強(qiáng)，育人水平得到了提升。尤其是《弟子規(guī)》“出則弟”中提到的“長(zhǎng)者先幼者后”（這句話的意思就是：不要因?yàn)榇笕说膶檺?ài)而忽略了應(yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請(qǐng)長(zhǎng)輩先用；如果和長(zhǎng)輩坐在一起，要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐；如果和長(zhǎng)輩走在一起，應(yīng)讓長(zhǎng)輩先走），讓我從內(nèi)心中真正懂得了怎樣做一名好老師，怎樣教好學(xué)生。
中國(guó)一貫有尊敬長(zhǎng)輩，注重做人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的背景生活中，民族的傳統(tǒng)美德顯得尤為重要。對(duì)于學(xué)生而言，首先要懂得尊敬長(zhǎng)輩、學(xué)會(huì)感恩，“老吾老以及人之老”。尊敬長(zhǎng)輩，尤其要尊敬以全部心血無(wú)私養(yǎng)育自己的父母。試想一想，一個(gè)連自己的父母都不能深愛(ài)的人，還談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民嗎？因此我們應(yīng)從小在孩子心靈中播下愛(ài)的種子，教育他們從小尊敬父母和長(zhǎng)輩：
父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。古人言：“子不教，父之過(guò)”。一個(gè)溫馨和睦的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著很大的促進(jìn)作用。為此孩子健康成長(zhǎng)需要“好家長(zhǎng)”作榜樣。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、祥和的氛圍。老師要做學(xué)生的朋友，而不應(yīng)高高在上。要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通，溝通多了，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。而做為一個(gè)班主任，則更要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的教育，是真心的愛(ài)護(hù)，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，能夠尊重學(xué)生，理解學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬，愛(ài)戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。
尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，并不是放任自流，對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評(píng)。作為一名班主任，對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語(yǔ)，要講究語(yǔ)言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇七
岳母重病，想行孝而不得力，唯有求佛開示，以便是孝心彰顯，母體得以康復(fù)，究竟圓滿，也許孝心所感，也許機(jī)緣巧合，因?yàn)獒t(yī)生已經(jīng)束手無(wú)策，只有求佛，最終答案都在經(jīng)典。
首先頂禮感恩儒釋道的古圣先賢，感謝給我們留下的教誨和財(cái)富!
在經(jīng)典的開示和善知識(shí)的講解下，才曉得一切的不如意來(lái)自顛倒，人活顛倒了，佛講得貪嗔癡慢疑五毒中的太深了，結(jié)果不言而語(yǔ)。
學(xué)習(xí)一個(gè)月的經(jīng)典最終明白，自己和周圍的人的生活就想花瓶里的花，呈現(xiàn)的是一時(shí)的浮華，如同最近流行的一句話，神馬都是浮云。為什么鮮艷的花會(huì)短暫的凋謝呢，追根溯源是沒(méi)有根，人何嘗不是如此，沒(méi)有了根基所以浮華只是一時(shí)的，這個(gè)根基就是孝，就是德，就是道。于是我放下高深從基礎(chǔ)《弟子規(guī)》學(xué)起，從今天起，早起頌《弟子規(guī)》，晚回頌《弟子規(guī)》，而且同時(shí)對(duì)照踐行，確實(shí)獲益很多，首先自己身心和諧，其次影響身邊的人也在改變。
吾已經(jīng)發(fā)宏愿回響，將無(wú)畏布施堅(jiān)持到不能做為止，老婆也開始處處體諒，并發(fā)愿頌經(jīng)回響.相信在不久就有好的果報(bào)，觀相岳母最快8個(gè)月，最慢3年能達(dá)到不吃藥完全康復(fù)，如此做我有信心。從現(xiàn)在起每日觀相對(duì)照，以便能夠迅猛進(jìn)精。
今日觀相：7點(diǎn)老婆早起頌經(jīng)回響，此為大孝，岳母起，3歲女兒已起，吾起頌《弟子規(guī)》。這些可贊嘆!
頌完，早飯時(shí)談及醫(yī)藥費(fèi)，老婆聲高振耳，且有斥責(zé)之態(tài)，此為不孝，女兒反應(yīng)敏感，捂耳反對(duì)，突然意識(shí)孩子是吾師，都知道說(shuō)話要柔聲細(xì)語(yǔ)，同時(shí)想到一句話：孩子不用管，全憑德行感，身教勝于言教。
吾止語(yǔ)，佛說(shuō)不可說(shuō)，因?yàn)槲嵋嗳绱?，常在和老婆講話時(shí)斥責(zé)對(duì)方，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后時(shí)有警覺(jué)，開始時(shí)打完電話才意識(shí)到，現(xiàn)在接電話前就開始警覺(jué)。
岳母雖無(wú)語(yǔ)，可面色已變，面色變心情就變，情緒糾結(jié)身體氣血郁結(jié)細(xì)胞就變，以至于老婆走后氣喘不止，病上加病而無(wú)人能知。
岳母，老婆都皈依佛們，可痛苦煩惱不斷，觀相只是形式上皈依而心未歸。吾的體會(huì)佛的教導(dǎo)是解除人的煩惱，應(yīng)該是越學(xué)越歡喜，越學(xué)越快樂(lè)，皈依佛還有煩惱就是沒(méi)有修行------修正自己的行為，或者沒(méi)有聽從佛的教導(dǎo)去做，或者是修偏了，原因沒(méi)有理解佛法的真實(shí)意圖，所以需要多聽善知識(shí)的講解就不會(huì)修偏了。
顯然今天早上老婆做事有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的是頌經(jīng)回響是孝，錯(cuò)的是說(shuō)話聲高并有怨意，此為不孝，可是這個(gè)孝和不孝是不能相抵的，這需要修正?？墒鞘洛e(cuò)人沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槿藳](méi)有標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照賢圣的總結(jié)，就是有了標(biāo)準(zhǔn)，才知道錯(cuò)了，所以還不能怪老婆不懂事，也不能怪岳母不開竅，因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，所以今天女兒做的最好。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇八
弟子規(guī)千字文，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一部熠熠生輝的經(jīng)典名篇。一直以來(lái)，無(wú)論在學(xué)校還是在家庭中，都是許多人的必修課之一。我也不例外，在學(xué)習(xí)弟子規(guī)千字文的過(guò)程中，我有了一些特別感受，個(gè)人認(rèn)為可以概括為五個(gè)方面。
第一，品讀弟子規(guī)能夠幫助我加強(qiáng)道德修養(yǎng)。弟子規(guī)中許多散文都是關(guān)于悟道修行的內(nèi)容，充滿了深刻的道理。例如：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。”這句話的意思是，只聽不如聽到實(shí)際應(yīng)用，聽到不如親身見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)不如理解，理解不如付諸實(shí)踐。這樣的話說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)單，但卻包括了許多人生要義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每次遇到困難或是面對(duì)難以抉擇的時(shí)候，我都會(huì)想起這段話，堅(jiān)持去尋找真正的答案。
第二，弟子規(guī)讓我更加理解中華文化的精髓。作為一名中國(guó)人，學(xué)好傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任，也是我們的榮耀。弟子規(guī)凝聚了中華文化中最為深刻的一面，它散發(fā)出來(lái)的文化氣息，讓人感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深層含義。只有保持對(duì)文化的關(guān)注、理解和研究，我們才能更好地理解自己的國(guó)家和民族。
第三，弟子規(guī)促進(jìn)我形成自己的觀念體系。讀經(jīng)典之所以重要，就是因?yàn)樗軌騿l(fā)我們的思考，讓我們從中發(fā)現(xiàn)真正重要的東西。在閱讀弟子規(guī)的過(guò)程中，我逐漸形成了自己的道德觀、價(jià)值觀、世界觀等觀念體系，加強(qiáng)了我對(duì)人生道路的認(rèn)識(shí)。
第四，弟子規(guī)提高我的語(yǔ)文素養(yǎng)。作為一名中學(xué)生，良好的語(yǔ)文素養(yǎng)是必不可少的。在閱讀弟子規(guī)的過(guò)程中，我可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的閱讀、寫作、思考等能力。通過(guò)分析和理解闡述在弟子規(guī)中大量的經(jīng)典用語(yǔ)或者句子，我提高了自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言表述能力。
第五，弟子規(guī)讓我更好的明白了做人的原則。在弟子規(guī)中有許多“常識(shí)”，例如孝敬父母，恭敬長(zhǎng)輩，尊重師長(zhǎng)等。但是在當(dāng)今的社會(huì)中，這些倫理規(guī)范經(jīng)常被淡化或忽視。學(xué)習(xí)弟子規(guī)可以讓我更好地明白做人的原則，意識(shí)到這些規(guī)矩和習(xí)慣的重要性和必要性。
通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了文化傳承的重要性。傳統(tǒng)文化是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，也是在現(xiàn)代化和全球化進(jìn)程中保有中國(guó)個(gè)性的基本來(lái)源。而我們的心靈和精神對(duì)于一國(guó)長(zhǎng)期繁榮發(fā)展至關(guān)重要，因此，我也會(huì)一直持之以恒的學(xué)習(xí)、借鑒和推廣這樣的傳統(tǒng)文化。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇九
通過(guò)這幾天來(lái)對(duì)《弟子規(guī)與幸福人生》的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己做的實(shí)在太多過(guò)錯(cuò)了，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也痛恨教育的缺失?？戳说茏右?guī)，才知道什么才是我們要追求的，讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學(xué)，初中，高中都沒(méi)有人教育我，所以有幸學(xué)習(xí)這門課，是沒(méi)有理由拒絕的。
記得第一節(jié)課播放了《跪羊圖》視頻，聽后很感動(dòng)，許久不能平復(fù)，心中覺(jué)得虧欠父母太多太多了。就像老師書上所寫的：孝中有言：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。總算明白可憐天下父母心的那么心酸，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩。
《弟子規(guī)》能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會(huì)。做人，不但需要被愛(ài)，還要去愛(ài)人，更要愛(ài)自己，懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛(ài)，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。
來(lái)到部隊(duì)讓我感受最深的是每天打開電腦忙碌，其實(shí)我也不知自己是為了什么而忙碌，打開qq，和異地的舊時(shí)好友聊天，心卻靠的不那么近了。
那時(shí)，寫信是最常見(jiàn)的交流方式。想念了，疲累了，需要傾訴了，就洋洋灑灑地寫下來(lái)，再塞進(jìn)郵筒寄出去。在八十年代人心里，白紙黑字意味著一種承諾，拿起筆時(shí)哪怕片言只語(yǔ)也要字斟句酌。心境與現(xiàn)今看電郵時(shí)大不相同，筆尖落紙留下的每一線條都是心靈的跳動(dòng)，書者的氣息與體溫也隨之附于墨香。
如今的年輕人已很難體會(huì)，那些書信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待，還有收到久盼的書信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅。那時(shí)，我們常手持素箋，一遍一遍地細(xì)讀其詞句、咀嚼其內(nèi)容、回味其含意，悠長(zhǎng)的歡樂(lè)在心底兒化開去。有人說(shuō)如今是一個(gè)即使愛(ài)得焦頭爛額也不會(huì)靜下心來(lái)寫信的時(shí)代。
當(dāng)懷念已成習(xí)慣，我們固執(zhí)地懷念往昔，是因?yàn)轱L(fēng)景如昨，而青春已逝！就像羅大佑在歌中所唱到的：“不再是舊日熟悉的你，也不是舊日熟悉的我?！薄翱坍嬃硕嗌倜利惖脑?shī)可是終究是一陣煙?！蔽覀儍A聽的不再是單薄的音符，而是一種沉淀在歲月里的心情。
每一段光陰都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事又是一首樂(lè)章。而青春，更是樂(lè)章中最富于變化的`音符，跳動(dòng)在每一根琴弦上，彈奏著少不更事，彈奏著年少輕狂，彈奏著離別過(guò)往——軍營(yíng)民謠記錄了年輕人的夢(mèng)想與激情，留下了無(wú)悔青春的印記。
《弟子規(guī)》，若人們能依教奉行，道德可興，和諧之境近矣！
弟子規(guī)心得體會(huì)篇十
弟子規(guī)千字文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典之一，被廣泛用于兒童教育。這一篇文章將圍繞弟子規(guī)千字文，談一談自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。首先，我將介紹如何閱讀和理解這篇經(jīng)典的文本，然后表達(dá)我對(duì)其中幾個(gè)重要點(diǎn)的理解和感受。接下來(lái)，我會(huì)談?wù)勗趯?shí)踐中如何運(yùn)用弟子規(guī)千字文，以及我從中獲得的收獲。最后，我將總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)弟子規(guī)千字文的價(jià)值和作用。
第一段：如何閱讀弟子規(guī)千字文
弟子規(guī)千字文是以古代漢字書寫而成的，對(duì)于現(xiàn)代讀者來(lái)說(shuō)可能有些難以理解。然而，閱讀弟子規(guī)千字文是了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要途徑。要準(zhǔn)確理解語(yǔ)言，需要有基礎(chǔ)的漢字知識(shí)。在讀弟子規(guī)千字文時(shí)，需要用心品味每一個(gè)字，理解字、詞以及整個(gè)句子內(nèi)在的意義。同時(shí)，這篇經(jīng)典也需要一定的背景知識(shí)，例如中國(guó)傳統(tǒng)文化和儒家思想。通過(guò)反復(fù)閱讀和理解，就可以達(dá)到真正掌握弟子規(guī)千字文的目的。
第二段：對(duì)其中幾個(gè)重要點(diǎn)的理解和感受
弟子規(guī)千字文中，有一些重要的觀點(diǎn)，值得我們思考和學(xué)習(xí)。例如，“首孝弟，次見(jiàn)聞”這個(gè)觀點(diǎn)以孝和友善為先。它告訴我們，只有在家庭、社會(huì)中表現(xiàn)出對(duì)父母和長(zhǎng)輩的尊重和關(guān)心，才能形成良好的人際關(guān)系，贏得別人的尊敬和信任。另外，“三年學(xué)，不成就，懷德止，勿怨嘆”告訴我們要有耐心和持續(xù)不斷的努力，有時(shí)即使花費(fèi)的時(shí)間較多，也需要堅(jiān)持下去。在讀弟子規(guī)千字文中，有些規(guī)則或許現(xiàn)代看來(lái)有些陳舊，但是這篇經(jīng)典的精神仍然能夠啟發(fā)人們的思考和行動(dòng)。
第三段：怎么在實(shí)踐中運(yùn)用弟子規(guī)千字文
弟子規(guī)千字文可用于孩子的教育和家庭獎(jiǎng)懲之中。讀者應(yīng)當(dāng)著眼于經(jīng)文的原意，根據(jù)孩子的具體情況，進(jìn)行合理的引導(dǎo)和贊揚(yáng)。同時(shí)，弟子規(guī)千字文中，有很多條款適用于人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦小?例如：必恭必敬、必謙必讓、保持身心干凈，以及珍惜時(shí)間等等。 我們可以將這些規(guī)則應(yīng)用于生活的不同方面，例如在與家人、朋友交往中尊重彼此，做人堅(jiān)持原則和紀(jì)律，實(shí)際行動(dòng)中注意身體衛(wèi)生等等?？傊瑢⒌茏右?guī)千字文的經(jīng)文融入日常生活和實(shí)踐中，是將其精神貫徹于我的人生中的有力手段。
第四段：我從中獲得了什么
通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)千字文，我深深地認(rèn)識(shí)到孝順、友善、謙讓、勤奮、熱愛(ài)和珍惜時(shí)間等等對(duì)于人生的意義和重要性。謙虛和友善是建造良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，珍惜時(shí)間意味著在生活中發(fā)揚(yáng)光大每個(gè)人的價(jià)值。而勤奮和熱愛(ài)則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并獲得成功的關(guān)鍵。通過(guò)弟子規(guī)千字文中的這些教誨，我學(xué)習(xí)到如何成為一位更加優(yōu)秀、更加有價(jià)值的人。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來(lái)看，弟子規(guī)千字文是中國(guó)古代文化的瑰寶，其思想和原則貫徹著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的儒家思想。通過(guò)學(xué)習(xí)和深入閱讀，我們可以了解和掌握它的精神，化為實(shí)踐和行動(dòng)。在日常生活中，我會(huì)不斷努力實(shí)踐這些思想，用這些成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)未來(lái)。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，兒子已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我在這一年目睹了兒子的變化，心里非常欣喜。這其中很大的功勞得益于《弟子規(guī)》。兒子一節(jié)一節(jié)地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，看做人應(yīng)該遵守哪些規(guī)矩，然后踐行，用這些來(lái)規(guī)范約束我們的行為。
兒子小時(shí)候一個(gè)人在老家和爺爺、奶奶過(guò)，被老人寵著護(hù)著，儼然一個(gè)小王子。孩子養(yǎng)成了動(dòng)不動(dòng)就對(duì)老人和家長(zhǎng)發(fā)脾氣的不良習(xí)慣，稍不如意就撒潑打滾。自從學(xué)了《弟子規(guī)》后，我便以“尊長(zhǎng)前，聲要低”適時(shí)提醒兒子，沒(méi)多久兒子對(duì)老人使性子、發(fā)脾氣的壞毛病就有了改變，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，讓他堅(jiān)持下去，不致出現(xiàn)反復(fù)。
由于從小養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，只能一個(gè)個(gè)地改。記得兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于部隊(duì)離學(xué)校遠(yuǎn)，很早就要起床往學(xué)校趕。為了按時(shí)起床，先是用鬧鐘叫，可是，因?yàn)橛刑崆傲?，兒子認(rèn)為還不夠晚，迷迷糊糊醒來(lái)后，一看還不晚，又呼呼睡去。為此，為了趕部隊(duì)的班車，老是在路上跑來(lái)跑去，有一次甚至沒(méi)趕上，只好讓他媽媽請(qǐng)假專門去送他上學(xué)。后來(lái)，他奶奶早起按時(shí)叫醒孫子，可看到孫子叫醒后一副困倦的睡態(tài)，又不忍心將他硬拉起來(lái)。后來(lái)學(xué)了《弟子規(guī)》后，這個(gè)難題便迎刃而解了。偶爾鬧鐘響過(guò)還沒(méi)起床，到他床頭開始誦讀“朝起早，父母呼，應(yīng)勿緩”。兒子一聽到，一下子就坐起來(lái)穿衣服了。
以前兒子對(duì)自己的東西經(jīng)常亂丟亂放，現(xiàn)在一做完作業(yè)，第一件事就是把書包整理好，紅領(lǐng)巾整整齊齊地疊好，放在桌子上，把自己的東西整齊地放好，以便第二天上學(xué)不忙亂在?，F(xiàn)在一起出門時(shí)，兒子還老是提醒我們別忘了帶手機(jī)鑰匙，這正是“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”的功勞。
“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則?！眲倓倢W(xué)完這一段，兒子就明顯的改變了挑食的壞毛病，以前吃飯?zhí)羧龗牡纳眢w瘦弱多病，慢慢的，不僅長(zhǎng)胖了，還長(zhǎng)壯了，親戚們還問(wèn)是不是吃了什么偏方呢，看來(lái)《弟子規(guī)》就是偏方。
每當(dāng)兒子淘氣不聽話，我就用“父母教，須敬聽”來(lái)教育，小家伙也就極不情愿地按著要求去做了。走在路上看到長(zhǎng)輩鄰居也不打招呼，就說(shuō)“路遇長(zhǎng)，疾趨揖”，兒子碰到人也能熱情地打招呼了。有時(shí)為了應(yīng)酬，在單位有時(shí)要陪人喝酒，到了深夜才回家，兒子就用“年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑”，還告訴我喝酒對(duì)身體不好。聽了之后，我以后也注意早點(diǎn)回家，少喝酒了。
兒子讀了《弟子規(guī)》后的成長(zhǎng)故事還有很多，《弟子規(guī)》就像指路明燈一樣指引著兒子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，教導(dǎo)著他如何做事、如何做人。兒子在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中，也讓我們耳濡目染、受益匪淺，讓我們的靈魂又接受了一次洗禮。
弟子規(guī)心得體會(huì)篇十二
《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)當(dāng)孩子哇哇墜地時(shí)，父母就義不容辭地充當(dāng)起了啟蒙老師的職責(zé)。孩子在注視著父母的一舉一動(dòng)而成長(zhǎng)著。試問(wèn)哪個(gè)父母不想有個(gè)“母慈兒孝敬”的結(jié)果呢？所以，孩子的成長(zhǎng)家庭起著舉足輕重的作用。
今天有幸看了《弟子規(guī)》光碟，兩個(gè)孩子的匯報(bào)令我深有感觸。他們有著相似的童年，而童年給孩子的心靈造成的創(chuàng)傷最關(guān)鍵的。他們?cè)诟改傅闹櫫R聲，摔碗聲中長(zhǎng)大，想必這樣的環(huán)境給他們幼小的心靈造成了創(chuàng)傷，他們覺(jué)得自己的家，自己的父母都是不安全的，更何況外人。久而久之，那種不安全會(huì)尾隨著他們，不光對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)也有厭惡感，所以到了叛逆期就會(huì)對(duì)社會(huì)形成一定的危害，打架，吸毒，搶劫等等……可以說(shuō)是無(wú)惡不作。我覺(jué)得不管是雙親家庭或是單親家庭，作為父母，要讓孩子感受更多溫暖，在和諧家庭中生長(zhǎng)的孩子，就算是成績(jī)一般，但思想品德很健康。許多單親家庭，認(rèn)為家庭破碎了，自己是受害者，感覺(jué)全世界都欠了你一樣，哪有什么閑功夫再去管教孩子，這是一種極端自私的想法，自私地為自己而泣的同時(shí)，忽略了孩子的感覺(jué)。所以，單親的家庭要更自立，更堅(jiān)強(qiáng)，更多給予孩子愛(ài)，讓孩子覺(jué)得自己并沒(méi)有被父母拋棄，這樣孩子的心靈才不會(huì)扭曲。孩子只有在“被愛(ài)”中成長(zhǎng)才是最幸福的，才會(huì)更懂得珍惜幸福，才會(huì)更珍惜自己的父親或母親。
我的孩子不是很優(yōu)秀，在生活學(xué)習(xí)中也存在了很多讓我我頭痛的問(wèn)題，但我感到驕傲，為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得他的品德很好。他很善良，很親和，很單純，樂(lè)于助人，甚至他相信只要是跟他講話的人一律都是好人。我想讓他覺(jué)得生活在這個(gè)世界上是很美很美的，不用厭惡地生活著，這樣舒心地活著，才是我們給他的最好的享受?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重，許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是完善的，我覺(jué)得這是個(gè)誤區(qū)！我個(gè)人認(rèn)為孩子的品德更重要，孩子是品德不是靠嘴巴教育出來(lái)的，而是在家長(zhǎng)的行為引導(dǎo)下漸漸顯露出來(lái)的。很多家長(zhǎng)教育孩子：對(duì)待家人要和藹可親，這是理所當(dāng)然的?？稍诮逃⒆赢?dāng)中，不應(yīng)該單單對(duì)家人，如果僅僅這樣，無(wú)疑已經(jīng)給孩子打上了“自私”的枷鎖。我經(jīng)常會(huì)帶著孩子乘公交車，當(dāng)看到年紀(jì)較大的老人上車，就讓座，在那些個(gè)爺爺奶奶的道謝聲中，再次表?yè)P(yáng)他“做得非常好”。從中讓他感覺(jué)幫助別人是很快樂(lè)的事情。所以當(dāng)孩子去幫助任何人的時(shí)候，我都會(huì)高興地小小獎(jiǎng)勵(lì)一下。我認(rèn)為學(xué)會(huì)感恩，要先從尊老愛(ài)幼的小事做起。作為家長(zhǎng)，我們要賞識(shí)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并且不斷地鼓勵(lì)他?？吹胶⒆拥娜秉c(diǎn)，我們不要在大庭廣眾下講出來(lái)，回到家跟他溝通一下，權(quán)橫下輕重。我想孩子們都會(huì)懂事地接受善意的意見(jiàn)或建議的。
我覺(jué)得讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是非常必要的。我?guī)缀趺總€(gè)星期會(huì)帶孩子出去走走，不是一定要走出無(wú)錫，到很遠(yuǎn)的地方才叫長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我是有意識(shí)的帶上孩子出去觀察一些事物。比如，春天的時(shí)候我們一起找春天，用美麗的詞語(yǔ)描述春天，我們一起來(lái)?yè)尨痍P(guān)于春天的詞藻；夏天的時(shí)候我們一起游泳，一邊游泳，一邊回憶下英語(yǔ)單詞；秋天時(shí)，我們一起會(huì)拿上掃帚，去小區(qū)廣場(chǎng)把樹葉掃干凈；冬天也會(huì)一起堆雪人……門前一棵樹就能讓我跟孩子談上一年，因?yàn)樗募镜臉涠际窃谧兓摹＿@就增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)興致。跟孩子在一起的時(shí)候，我們要讓自己回到童年，跟他一起成長(zhǎng)，想想我們自己在四年級(jí)的`時(shí)候是什么樣子的，這時(shí)，我們會(huì)包容很多孩子的小錯(cuò)誤，也變得不再斤斤計(jì)較。
其次讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)也是很必要的。我?guī)缀跏歉⒆右黄鸪砷L(zhǎng)的，孩子看的書，我大多都看，然后我們一起聊書中內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)辯一番。這樣不但能增進(jìn)感情，主要是能培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，他就愛(ài)上學(xué)習(xí)了。但要讓孩子保持這種學(xué)習(xí)興趣可不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)要不斷地完善自己的知識(shí)面，讓孩子對(duì)你有崇拜感，這也就相對(duì)地刺激了孩子的求知欲，他就會(huì)翻閱大量的書籍來(lái)增加自己的知識(shí)面。以前我的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，一直抱有上學(xué)就是為父母而學(xué)的心態(tài)。我就報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，跟他一起進(jìn)步，我們比賽，誰(shuí)進(jìn)步更快，刺激他的上進(jìn)心?，F(xiàn)在呢總算小有收獲，作業(yè)也做得很快，做完功課還會(huì)自己記得彈鋼琴，不用我再催促。我由衷地感到高興。這當(dāng)然不是我一個(gè)人的功勞，這還得感謝班主任霍老師，我對(duì)孩子也有手足無(wú)措的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)打電話跟霍老師溝通，聆聽她的教育心得，每個(gè)父母都有這種時(shí)候，霍老師讓我要適時(shí)的調(diào)整心態(tài)，對(duì)待孩子既是朋友又是嚴(yán)師。有時(shí)這種分寸確實(shí)拿捏不準(zhǔn)，所以有時(shí)會(huì)起到反效果。四年級(jí)的孩子已經(jīng)開始有逆反心理了。老師讓我看《弟子規(guī)》，我很用心地看，用心地記，真是深有感觸的。我們做得確實(shí)不夠，還有很多很需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到《弟子規(guī)》中“凡不言，信為先”，先問(wèn)孩子這句話是什么意思，然后再跟他溝通，說(shuō)話是必需講誠(chéng)信的，做不到的事，可以不答應(yīng)，但凡答應(yīng)了，就得不折不扣地完成。我不知道孩子聽進(jìn)去多少，但孩子的表情我知道他知錯(cuò)了。然后我就引用“有則改，無(wú)則警”來(lái)鼓勵(lì)他。我的孩子一直說(shuō)自己有怯場(chǎng)的缺點(diǎn)，所以我會(huì)跟霍老師溝通，讓孩子不時(shí)地在班上進(jìn)行才藝表演，借此壯膽。所以在此我向霍老師多多學(xué)習(xí)的同時(shí)還要感謝老師對(duì)我們的教育。規(guī)中有很多我們用得到的東西，雖然我不能像孩子一樣地流利地背誦出來(lái)，但大多的道理都跟孩子交流過(guò)了?，F(xiàn)在的孩子在老師的教育下，理解能力甚是了得，每每讀來(lái)，孩子們解釋地都是頭頭是道。孩子在家中經(jīng)常念念叨叨“事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫說(shuō)”，“用人物，須明求；徜不問(wèn)，即為偷”等等……我在一旁聽著，也會(huì)跟著一起讀。
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