體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
摘抄的心得體會篇一
第一段：引言（總述）
在我們?nèi)粘５膶W習和生活中，閱讀是一項不可或缺的技能。無論是學習知識、擴展視野，還是培養(yǎng)情感、豐富內(nèi)涵，閱讀都能為我們帶來極大的好處。而在閱讀中，摘抄是一種常用的方法，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀的文章。在這個過程中，我們還可以從中獲取一些新的見解和體會，下面就讓我們一起來探討一下自己在摘抄中的心得體會。
第二段：閱讀與摘抄的關(guān)系
閱讀和摘抄之間存在著密切的關(guān)系。首先，閱讀是摘抄的前提。只有通過對文章的仔細閱讀，我們才能真正理解作者的意圖和觀點，抓住文章的主旨。而摘抄則是在這個基礎(chǔ)上進行的，通過選取關(guān)鍵詞語、句子或段落，我們可以將作者的觀點進行提煉和總結(jié)。同時，摘抄也是對閱讀的一種延伸和深化，通過將自己的思考和體會與所摘抄的內(nèi)容結(jié)合起來，我們可以更好地理解和吸收所讀的文章。
第三段：摘抄的技巧和方法
在進行摘抄時，我們可以采用一些技巧和方法來提高效果。首先，我們應(yīng)該選擇重要的內(nèi)容進行摘抄，關(guān)鍵詞語、觀點和例證等都可以成為我們的摘抄對象。其次，我們要注意摘抄的準確性和完整性，不應(yīng)該斷章取義或隨意刪減。同時，我們還可以加入自己的思考和見解，增加摘抄的深度和個性化。最后，我們應(yīng)該將摘抄與閱讀的整個過程結(jié)合起來，形成一個完整的思維鏈條。
第四段：摘抄帶來的收獲和啟示
通過摘抄，我們可以從多個層面獲得收獲和啟示。首先，摘抄可以幫助我們更深入地理解所讀文章。在摘抄的過程中，我們需要對作者的觀點進行梳理和提煉，這樣我們就能更好地理解作者的意圖和觀點。其次，摘抄可以幫助我們建立自己的思維模型，提高自己的思辨能力。通過摘抄不同作者的觀點，我們可以逐漸形成自己的思考體系，并且能夠更好地進行信息篩選和思維加工。最后，摘抄也可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習慣。通過摘抄，我們可以學習到一些好的表達方式和寫作技巧，這對于提高我們的寫作水平是非常有益的。
第五段：總結(jié)
通過以上的探討，我們可以看出，摘抄不僅是一種學習的方法，更是一種思考和思辨的過程。在摘抄中，我們不僅要學會提取重要信息，更要加入自己的思考和體會，形成一個完整的思維鏈條。通過摘抄，我們可以更好地理解所讀文章，培養(yǎng)自己的思辨能力，提高自己的寫作水平。因此，我們應(yīng)該充分利用摘抄的方法，在閱讀中獲取更多的收獲和啟示。
摘抄的心得體會篇二
童年，像一顆甜蜜彩虹糖，閃爍著七彩的光芒；童年，像一杯可口的可樂，融合著記憶的味道；童年，像一塊香濃的巧克力，包裹著往事的回憶。
童年，是我們每個人最開心，心里最純潔無暇的時光，那時，我們可以盡情玩耍，一切煩惱都被拋到了九霄云外，看書，玩耍，爬樹，都是無拘無束，但是，高爾基的童年卻與眾不同，他3歲時就失去了父親，11歲時不得不自己謀生，一個僅比我們小1歲的孩子呀，就要承受著生活的重擔與打擊，但最后，他卻搖身變成了一個在文壇享有盛譽的大作家，為世人所敬仰，他為什么會有著脫胎換骨的改變？我從高爾基的《童年》中找到了答案：
還記得五一去城際穿越時，前一天我剛看到高爾基在外獨自穿越城市的篇章，他穿越時由于身無分文，因此買不起食物和水，但是，他硬是靠著自己的毅力與耐心，克服了重重困難，最后來到了一個碼頭，隨著一艘船離開了這里，當時，我很想像高爾基一樣，自己獨立，堅強不屈，做一個永不放棄的人，但是，在隨后城際穿越的過程中，我將這個想法完全拋之腦后，到了濟南，我們找不到旅館，沒有住所，那時，我急的原地打轉(zhuǎn)，停滯不前，根本不想解決對策，盡管我是城際穿越小隊的隊長，但是，我早已被困難打垮了，而隊員們則與我不同，他們都在積極地想辦法，我就顯得更加無能了，這也是由于我平常的鍛煉少了，所以在緊要關(guān)頭之下才不能想出對策，多虧領(lǐng)隊事先預(yù)訂了一個旅館，把我們帶到了那里，否則，我們就只能原地徘徊了，現(xiàn)在我想起來這件事，不禁會責備自己：“如果你是高爾基，面對他那惡劣的環(huán)境，你能撐過去嗎！”事實上，社會對每個人并不是公平的，但是，只有我們會自己來將不公平變成公平，用自己的智慧、勇氣與力量來改變自己當前的形勢，才會適應(yīng)社會。
第一次讀高爾基的《童年》時，我發(fā)現(xiàn)高爾基雖然是一位大家，但是卻沒有用那些華麗的辭藻，而語句中也沒有什么修辭方法，但是，這本書的字里行間都透出了高爾基對現(xiàn)實的不滿與抗爭，將他的真情實感淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，這讓我很吃驚，我們平時在作文中都用了許多修辭手法，但沒有得到什么好的效果，總是感覺空洞洞的，感覺不到自己的真情實感，讀了《童年》后，我才知道，其實寫作文并不是修辭手法用的多，作文就顯得充實，而是要將自己的真情實感充斥于文字之間，用一個個神奇的漢字，來將自己的感情融入其中，才會寫出好文章。
童年，似一個茂密的森林，它包容著一切東西，我們在這片茂密的森林中，會遇到有利于我們的，和有害于我們的東西，關(guān)鍵在于，我們應(yīng)將有益的東西吸收，讓自己的童年更加充實，自己的未來更加美好！
摘抄的心得體會篇三
摘編是指從大量的材料中挑選出有代表性和精華的部分，并整理成一篇篇摘錄出來。摘編可以幫助我們更好地理解和掌握原著的內(nèi)容，也可以減輕大量閱讀的負擔。因此，摘編在學術(shù)研究、文學創(chuàng)作等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。在摘編的過程中，我們需要通過整理、選擇和歸納等方式來呈現(xiàn)原著的核心思想和精髓，這也是我們在摘編過程中需要掌握的一些技巧和方法。
第二段：摘編的技巧和方法
在進行摘編之前，我們需要對原著進行透徹的閱讀和理解。這樣我們才能抓住原著的重點和亮點。在進行摘編時，我們可以采用提煉法、提綱法和概括法等方法。提煉法是指從原著中提煉出有代表性的觀點和段落，并進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整。提綱法是在摘編過程中根據(jù)原著的邏輯結(jié)構(gòu)，將各個觀點按照一定的順序進行整理和編排。而概括法則是在摘編過程中將一系列相關(guān)的觀點進行相應(yīng)的概括和改寫，使摘編的內(nèi)容更加簡潔明了，同時又不失原著的主旨。
第三段：摘編的意義和價值
摘編的意義和價值在于幫助讀者更好地理解和掌握原著的內(nèi)容。對于大部頭的著作，通過摘編可以將其精華部分摘錄出來，讓讀者只需花費較少的時間和精力就能領(lǐng)略到其思想和觀點。對于學術(shù)研究來說，摘編更是一個重要的工具和方法。通過對大量的文獻進行摘編，我們可以從中提煉出有關(guān)的觀點和結(jié)論，為我們的研究提供支持和參考。此外，對于文學創(chuàng)作來說，摘編也可以給我們提供靈感和啟示，幫助我們更好地進行小說、散文等創(chuàng)作。
第四段：摘編的挑戰(zhàn)與難點
在進行摘編過程中，常常會面臨一些挑戰(zhàn)和難點。首先，對原著的理解要全面準確，這對摘編人員的閱讀能力和領(lǐng)悟能力提出了更高的要求。其次，摘編需要保持原文的風格和語言特點，同時又要進行刪減和改寫，這需要有一定的文采和寫作能力。此外，在進行摘編時，我們還需要根據(jù)摘編的目的和受眾的需求來進行選擇和調(diào)整，這需要我們具備一定的審美和判斷能力。
第五段：總結(jié)與展望
摘編是一個既有挑戰(zhàn)又有意義的過程。通過摘編，我們可以更好地理解原著的內(nèi)容，也可以提高自己的閱讀和寫作能力。與此同時，摘編也有一定的難度和技巧。我們需要不斷地學習和實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的摘編能力。隨著社會的發(fā)展和信息的爆炸性增長，摘編的需求將會更加突出，我們應(yīng)該積極適應(yīng)這種變化，不斷提升自己的摘編水平，為更多讀者提供更好的服務(wù)。
摘抄的心得體會篇四
對于成長于文化斷層年代的我們，胡適先生似乎只是歷史的一個符號，他曾經(jīng)走在文字改革的先端，是新文化運動的倡導(dǎo)者等，由于種種原因，難得看到胡先生的文字，對于他的了解多來自片段性的.軼事或宏大感受。近日于南圖覓得一本《胡適的聲音》，雖然只是一冊不同時期的演講集，但也足以窺見胡先生博大精深學養(yǎng)的滄海一粟。
"寧鳴而生、不默而死"，是《胡適的聲音》一書的卷首語，這是胡先生一生主張并奉行的人生格言，由此看來，不論在什么語境下先生都會是一個"大右派"。作為一個有深厚舊學背景，在完善的西學教育中成長起來的學者，胡先生在文學、哲學、史學、考據(jù)學、教育學、倫理學等諸多領(lǐng)域均有建樹，是真正學貫中西的大家。他的文字曉暢明白，樸實自然，沒有精英意識，即使現(xiàn)在閱讀也有極強親近感，很符合他倡導(dǎo)的白話文應(yīng)該是"活"的文字。
書中涉獵的領(lǐng)域與年代跨度很大，從"五四"時期到五十年代，幾乎收錄了胡先生一生中不同時期的各種演講內(nèi)容，讓我們看到胡先生歷經(jīng)學者到官員(駐美大使)直至"中央研究院"院長等不同角色轉(zhuǎn)化中為人，治學的態(tài)度，可以充分體現(xiàn)他畢生倡言的"大膽的假設(shè)，小心的求證"、"言必有證"的治學方法以及"認真的作事，嚴肅的作人"的為人之道。
對書中感觸頗深的是一篇對"五四"事件的回顧演講稿，具體而詳盡的過程描述讓我們身臨其境。一方面，他承認"經(jīng)過了這次轟動全國青年的大解放，方才有中山先生所贊嘆的思想界空前之大變動"。另一方面，他堅持說，五四運動"實是這整個文化運動中的一項歷史性的政治干擾。它把一個文化運動轉(zhuǎn)變成一個政治，運動"。他明確表達了：對抗爭政府的同情與對運動方式的拒斥。胡先生作為獨立知識分子，一貫堅持以自己的方式"寧鳴而生"。
另一篇極具特色的演講稿是關(guān)于中國禪宗的發(fā)展史，從中國哲學史的角度系統(tǒng)講述了佛教在中國成長發(fā)展的過程。胡先生關(guān)于禪宗發(fā)展史的研究考證翔實，表述客觀風趣。胡先生本人沒有宗教信仰，他的佛教研究完全從學問的視野進入。胡先生的禪宗研究源于他編著的《中國哲學史大綱》，到他離世只完成《中國哲學史大綱》上卷，禪宗史是研究的不足之處，他一直在進行這方面的彌補。胡先生對禪宗史下過很多功夫，頗有心得，在研究的基礎(chǔ)上專門為影響很大，成為一代宗師卻不識字的六祖慧能的弟子，作了一部《神會與尚傳》;晚年，又花很多時間去考證《虛云與尚年譜》。雖然禪宗史只是胡先生治學一隅，但嚴謹?shù)膽B(tài)度足以描述中國佛教發(fā)展的歷史，他的研究甚至曾引發(fā)日本禪宗學者鈴木大拙與他的一翻論戰(zhàn)。胡先生對于禪宗史的研究體現(xiàn)了他在治學中的"不默而死"。
多看看胡先生的研究，會感受到中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交融，感受到他作為獨立知識分子，用獨立、理性、責任、正見、負責的言論來發(fā)表個人思考的行為特點。
如何深入的探尋與認同自己的文化，如何以獨立知識分子的思維來"寧鳴而生、不默而死"，是我們需要一生探尋的問題。
摘抄的心得體會篇五
徜徉于大自然，他總能靜心地聽到__自在的旋律。他的妻子死了，他雖然悲傷但是不久便鼓盆而歌。他把生死視作從無到有、從有到無的還原過程。病重時，弟子要厚葬他，莊子卻拒絕了，他說大地就是他的棺材，萬物就是陪葬。還有什么比這更盛大的呢?心掛無礙，瀟灑自在!
書中莊子曾說：“真正追求內(nèi)心的人，只在意他們的生活是否與自然和一，他們更珍惜生命，照顧心靈。而你卻只是顧惜肉體生命，任由外在因素干擾情緒，傷了天__，把時間浪費在友情無情的地方爭辯之中。”這段話告訴我們事情或感情，只用在對的地方，要善用時間、珍惜時間，時間就是金錢、時間就是生命，不許白白浪費。
看完這本書讓我的生活體驗變多了，例如：無情的故事里我學會如何善用時間或如何珍惜時間，因為時間是最寶貴又會流逝掉的金錢，用現(xiàn)在的紙__或用現(xiàn)在的硬__是買不到已經(jīng)流逝的時間，所以一定要趁現(xiàn)在好好善用時間、珍惜時間。我也在回報的故事里學會了懂得回報別人，假如別人幫助我時，我心想，當別人需要幫忙的時候，我也可以幫助別人。記得我有一次坐著公車，我那時候會利用短暫的時間復(fù)習老師所教過的生字或課文，我也看到很多人在公車上看著書、聽著耳機喃喃自語。我放學時，都會在椅子上復(fù)習生字。
此外，莊子很孝順也很乖巧，因為假如別人想不到這個問題怎樣解決時，莊子會適時的幫助他。我也要向莊子一樣，善加利用時間之外，也要乖巧懂事，孝順父母。
摘抄的心得體會篇六
第一段：摘編的藝術(shù)和重要性（引入）
摘編作為一種獨特的創(chuàng)作方式，在文學藝術(shù)中扮演著不可忽視的角色。它不僅能夠提取出精華部分，更能夠?qū)⒉煌髌返挠^點和情感進行交融，產(chǎn)生全新的意義。摘編作品的獨到之處在于它能夠使讀者在短時間內(nèi)領(lǐng)略到大量知識和情感，促使人們思考和震撼心靈。因此，摘編在文化傳承和思想交流方面起到了重要作用。
第二段：摘編的方法和技巧（論述）
要想做好摘編工作，首先要具備一定的知識和閱讀量。只有積累豐富的閱讀素材，才能夠進行有深度的摘編。其次，選取合適的素材也至關(guān)重要。作為摘編者，要能夠準確把握原文的主題和意圖，選取其中的亮點進行摘抄。此外，摘編時還要注重處理好原文和摘抄部分之間的連接，以確保整篇作品的連貫性。最后，要尊重原作者的著作權(quán)，摘編時應(yīng)注明出處，避免侵權(quán)行為。
第三段：摘編對讀者的影響（論述）
摘編作品對讀者的影響是深遠而多樣的。首先，它能夠培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和批判思維能力。通過摘編作品，讀者可以接觸到豐富多樣的內(nèi)容，從而拓寬自己的視野和思維方式。其次，摘編作品還能夠喚起讀者內(nèi)心深處的情感。有些摘抄的句子或者段落能夠觸動人的神經(jīng)，引發(fā)共鳴，讓讀者從內(nèi)心體驗到一種心靈的震撼。最后，摘編作品可以幫助讀者更好地理解和吸收復(fù)雜的知識。通過將原文進行摘抄和整理，讀者可以更加透徹地理解作者的觀點和思想，從中汲取營養(yǎng)。
第四段：摘編的挑戰(zhàn)和技巧（論證）
摘編是一項相對復(fù)雜的工作，往往需要摘編者具備高度的語言表達和思維能力。首先，摘編者必須對于原文內(nèi)容有著深入的理解。只有深刻領(lǐng)會原文的內(nèi)涵，才能夠有針對性地摘抄出關(guān)鍵的片段。其次，摘編者需要具備較強的寫作能力，能夠巧妙地將不同作品的摘抄部分進行有機結(jié)合，使整篇摘編作品具有連貫性和邏輯性。此外，摘編者還需要注重審美和觀點的獨立性，能夠在摘編中體現(xiàn)自己對于作品的理解和思考。
第五段：摘編的意義和發(fā)展前景（總結(jié)）
摘編作為一種獨特的文學表現(xiàn)方式，具有深刻的意義和廣闊的發(fā)展前景。它能夠促進作品傳播和文化溝通，有利于提升讀者的修養(yǎng)和素質(zhì)。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，人們對于信息和知識的需求越來越高，摘編作品將扮演更重要的角色，成為人們獲取信息和思考問題的重要途徑。因此，摘編的藝術(shù)和技巧需要不斷提升和創(chuàng)新，以適應(yīng)時代的發(fā)展和讀者的需求。
摘抄的心得體會篇七
《簡愛》是由夏洛蒂勃朗寫的一部愛情長篇小說，它講述了簡愛這名女子在經(jīng)歷了重重困難后，最后追求到了自己幸福的故事。
在這本書中劇情可謂是波瀾起伏。簡愛是一個孤兒，在舅媽那居住，在那里，她沒有價值，天天被表哥、表姐欺負，后來，她被送去洛伍德學校，雖然在那里條件不怎么好，但是她卻學會了很多。她成為了家庭教師，并與那里的主人羅切斯特產(chǎn)生了感情。但是后來她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的前妻，就離開了羅切斯特。最終，她繼承了叔叔的遺產(chǎn)，并回到了羅切斯特身邊，即使他雙目失明，雙腿癱瘓。
我從這篇小說中讀出很多，先是簡愛，她那自強不息的精神深深的打動了我，這種即使在逆境中也不會自我放棄的獨立自主的精神，讓我也懂得了一個道理，在哪里摔倒，就在哪里爬起，一定不要放棄。
在我們的生活中，也有許許多多這樣的人，比如說那些在社會最底層的人們，即使預(yù)想總是那么不順利，他們不會為此而感到煩惱，他們都會沉住氣去做自己能做到，應(yīng)該做的事情。
不要被生活中困難所打倒，我們要盡力做好自己該做的事，自己想做的事要盡力去做好。
我們不一定要去聽從命運的按排，要自己掌握自己的命運。
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細的內(nèi)容，精彩的片段。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個年經(jīng)濟困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個遠離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健，國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡，新興資產(chǎn)階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間。惜乎，勃郎特姐妹!
《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種.種不幸的一切，相反,換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
從這本書中,可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象,刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神。小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。
小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
摘抄的心得體會篇八
童年是我們一生中最純真快樂的時光，也是我們最難以忘懷的階段?；貞浲辏傆幸还蓽嘏魈试谛念^。而每當我翻閱童年的摘抄，心中的記憶便會像電影一樣浮現(xiàn)眼前，給我?guī)碓S多感慨和領(lǐng)悟。在這份摘抄中，我發(fā)現(xiàn)了童年的寶貴，明白了成長的不易，也領(lǐng)悟到了家人的無私奉獻。
摘抄中的第一段讓我聯(lián)想到我過去種種美好的回憶。作者寫道：“我小時候有很多夢，每一個夢都美好而真實。我想過要當一名醫(yī)生，幫助別人恢復(fù)健康；我也想過要當一名畫家，用豐富的色彩描繪我的世界；我還想過要當一名歌手，用動人的歌聲傳達我內(nèi)心的情感。”這段話勾起了我心底深藏的童年夢想，我仿佛看到了當年內(nèi)心的美好。小時候，我們總是天馬行空地去設(shè)想各種未來的可能。雖然現(xiàn)在，從事的工作和當初的理想可能有些許出入，但童年的夢想對我的人生道路影響至深，它們使我充滿了對未來的希望與動力。
接著，摘抄中的第二段，讓我對童年成長有了更多的思考。作者寫到：“忽然有一天，我的書桌上多了數(shù)不清的考試卷、課本、參考書。老師和家長告訴我：‘你已經(jīng)長大了，是時候考慮你的未來了，不能再整天做夢了?！麄冏屛曳畔峦甑耐婢撸_始學業(yè)的征途?！边@段文字勾起了我對童年轉(zhuǎn)變的回憶。在童年、少年時期，我們渴望自由、純真，而在成長的過程中，我們漸漸開始接觸到復(fù)雜的社會和責任。我們開始面對考試，為了未來的選擇努力忙碌起來。有時候，我會懷念童年的那份自由與無憂，但我也明白，成長是必經(jīng)之路。它教會了我面對困難挫折，讓我變得堅強。
第三段摘抄描述了作者家人的教育方式，和我童年的情景有許多相似之處。作者寫道：“媽媽說，小孩子要用心去感受身邊的一切，要不斷地學習新的東西；爸爸說，小孩子要堅持努力，無論遇到什么困難都要一往直前?！笨吹竭@里，我仿佛看到了我親愛的家人撫摸著我的頭發(fā)，鼓勵著我。童年的教育方式是無私的。他們會告訴我如何去感受生活的美好，給我信心去追求自己的夢想。每當我遇到困難和挫折時，總能找到他們給予的力量和溫暖。
第四段摘抄，讓我對父母的付出有了更深的理解。作者寫到：“童年的記憶仿佛是一段美妙的旅途，而我是一個無憂無慮的旅人。在旅途中，我沒有為食物和住所而煩惱，只需專心尋找屬于我的幸福?！弊x著這段文字，我泛起一股溫暖。當我還是個孩子時，我經(jīng)歷了無數(shù)次的摔倒和哭泣，但我總能感到父母的無私關(guān)愛。他們不計較付出多少，只為了讓我擁有一個幸福無憂的童年。長大后，我開始關(guān)注到父母辛苦付出的一切，我明白了他們的辛苦和付出。而我，也將秉承他們的教誨，將愛傳遞給下一代。
最后一段摘抄讓我重新認識到童年的無價之寶。作者寫到：“如果把童年的記憶比作是一顆神奇的寶石，那么這顆寶石會在童年的心田里閃耀著豐富多彩的光芒。它也會在我們面臨挫折時給予我們勇氣和信心，為我們指引方向。”我深深理解到，童年是一個無價之寶，它永遠都會閃爍著我們心中的光芒。這顆寶石不論歲月流轉(zhuǎn)，都會給予我們力量和啟示。它不僅讓我們感受到人生的美好，也幫助我們在人生的路上追求夢想。
童年摘抄給我的啟發(fā)和感悟是無窮無盡的，它們給予了我對生活和成長更深刻的理解。童年是我們一生之中最美好的階段，讓我們銘記童年的溫暖，懷念它的美好，也更加珍惜現(xiàn)在和未來。
摘抄的心得體會篇九
那孩子是我，那小書，我今天才知，是莊子的《南華經(jīng)》。
思緒回到現(xiàn)實，看著那些不斷退去的蝴蝶，我忽然間淚流滿面。莊周，是你么？這些年，原來你一直都在，看著我從一開始向往純凈的自由一直到掙扎于名利難以自拔。圣人不仁，以萬物為芻狗，在你看來，我和他們沒什么不同。只是這一次的對話，又代表了什么？重新告訴我自由的定義，是回答多年前的問題，還是新的希望？男子不回答，只是笑，驀地，縈繞心頭的疑惑消失殆盡。
自由，是一尾雀躍于心間的游魚。
蝴蝶重又出現(xiàn)，男子逍遙跳躍，一如往昔。這一次，沒了年少的執(zhí)著，沒了名利的追尋，我只沖他笑笑，便反身出了山洞。與他的第一次對話，是啟蒙，第二次對話，是救贖。對所謂名利的糾纏，不過拘泥于外物罷了；自由，是精神上的超脫。對所謂自由的追尋，關(guān)鍵是看自己。
摘抄的心得體會篇十
《故鄉(xiāng)》是語文教材指定書目，也是我們小學生必讀的一本書。這本懷念故鄉(xiāng)的小說是湖北武漢的董宏猷，這本書一些自己故鄉(xiāng)的事，以及懷念故鄉(xiāng)為引線，主要寫了自己回憶兒時的喜，怒，哀，樂。讓我們真實的感受到了作者小時候的生存狀態(tài)以及心理現(xiàn)實。
書中描繪了許多與作者小時候有關(guān)的人物。如：善解人意的母親，小時候調(diào)皮搗蛋的玩伴閏土，摳門，又喜歡貪小便宜的“豆腐西施”楊二嫂，還有行蹤不定，十分神秘的外鄉(xiāng)人阿q……其中，我最喜歡的人物是閏土，他雖然有些調(diào)皮搗蛋，但是他還是一個愛和別人分享的人。
有一次作者去海邊游玩時，碰到了閏土，兩個人一起玩兒的非常開心，每到一個地方，潤土都會細心的教他一些知識，雖然這些知識不多，可能作者也懂得，但閏土還是毫無一絲保留的，全部教給了作者。
在這篇章節(jié)中，閏土能非常大方地和朋友分享自己的知識。還和朋友玩的非常開心。反觀我自己，在生活中，有一次同學來問我一道非常難的題，這道題我看了一遍，是我想了好久才做出來的，所以我裝作面露難色的對于我的同學說：“對不起，這道題我也不會。”看到同學失望的走了，我心里暗自高興，覺得這是我好不容易做出來的題，不能就這么隨便的教給了同學。現(xiàn)在想想，這真是不應(yīng)該。以后我會像閏土一樣，去大方的和別人分享我所擁有的知識，讓自己擁有更多的朋友，并且變得更大方。
品讀《故鄉(xiāng)》，讓我從中獲得了許多知識，我以后一定也要去學習故鄉(xiāng)里的人物精神，做一個更好的自己。
摘抄的心得體會篇十一
環(huán)境問題一直備受關(guān)注，每個人都肩負著保護環(huán)境的責任。近日，我在一本環(huán)保讀物中看到了一些有關(guān)環(huán)境的摘抄，這些摘抄深深地觸動了我。在閱讀這些摘抄的過程中，我對環(huán)境問題有了更加深刻的認識和體會。下面我將就我對這些摘抄的心得體會進行闡述。
第一段：環(huán)境污染問題的嚴重性
摘抄中的一句話深深觸動了我：“環(huán)境污染是一個并不遙遠的噩夢?！边@句話讓我更加認識到了環(huán)境污染問題的緊迫性和嚴重性。近年來，隨著工業(yè)化的進程加速，環(huán)境污染問題日益突出，霧霾天氣、水污染等問題頻頻出現(xiàn)，不僅嚴重影響人們的身體健康，而且嚴重威脅到生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對整個地球生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的威脅。我們不能再袖手旁觀，我們應(yīng)該積極行動起來，從細微之處改變自己的生活方式，保護我們的環(huán)境。
第二段：每個人都是環(huán)境保護的參與者
摘抄中提到：“每個人都是環(huán)境保護的參與者，不是旁觀者。”這句話讓我意識到，環(huán)境保護并非僅僅是政府或?qū)I(yè)機構(gòu)的事情，每個人都應(yīng)該積極參與其中，共同努力。無論是大企業(yè)還是普通民眾，我們都應(yīng)當樹立起環(huán)保意識，改變消費習慣，選擇綠色環(huán)保的產(chǎn)品，減少資源浪費，節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。只有每個人都行動起來，才能改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第三段：環(huán)保行動的重要性
摘抄中寫道：“環(huán)保行動不是一蹴而就的，而是需要長久堅持的?！边@句話讓我感到，環(huán)保行動需要我們每個人的堅持和努力。環(huán)保不僅僅是一次活動或者一次行動，而是一種永久的生活方式。我們應(yīng)該盡量減少使用一次性塑料制品，推廣可回收材料的使用，開展垃圾分類，種植更多的綠化植物等。這些看似微小的行動，都是對環(huán)境的保護和改善的貢獻，只有通過長期堅持，才能夠產(chǎn)生真正的影響。
第四段：環(huán)保意識的培養(yǎng)
摘抄中說到：“環(huán)保不僅僅是行動，更是意識的培養(yǎng)?！边@句話深深觸動了我。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)環(huán)保意識，讓孩子們明白自然的可貴和環(huán)境的重要性。從學校的教育到家庭的教育，都應(yīng)該注重對環(huán)保意識的培養(yǎng)。除此之外，我們還可以通過參與環(huán)保志愿者活動、參觀環(huán)保展覽等方式，加深對環(huán)境保護的認識，增加對環(huán)境保護的熱愛。
第五段：環(huán)保事業(yè)需要全社會的共同努力
摘抄中寫到：“只有每個人都行動起來，才能實現(xiàn)環(huán)境保護的目標?！边@句話讓我認識到，環(huán)保事業(yè)需要全社會的共同努力，不能僅僅依靠個人的力量。政府應(yīng)該加大環(huán)保立法和監(jiān)管力度，利用科技手段解決環(huán)境問題，鼓勵企業(yè)進行綠色發(fā)展。同時，媒體也應(yīng)該加強環(huán)保宣傳，喚起社會大眾的環(huán)保意識。只有政府、企業(yè)、學校、家庭以及個人共同努力，才能實現(xiàn)環(huán)境保護的目標，為后代創(chuàng)造一個美好的家園。
總之，通過閱讀環(huán)境摘抄，我深刻地認識到了環(huán)境問題的緊迫性和嚴重性，以及每個人都是環(huán)境保護的參與者。環(huán)保行動的重要性和環(huán)保意識的培養(yǎng)也成為我思考的重點。我相信，只要全社會共同努力，我們一定能夠保護好我們的環(huán)境，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的世界。
摘抄的心得體會篇十二
摘要：本文主要探討立案摘抄的重要性和作用，進一步剖析立案摘抄的目的和方法，并分享一些個人的體會和心得。
第一段：引言
立案摘抄是司法工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對于司法機關(guān)提高工作效率、規(guī)范執(zhí)法程序、確保公正司法具有重要意義。在立案摘抄的過程中，我深感其獨特的作用和價值，下面將從幾個方面分享我的心得和體會。
第二段：立案摘抄的重要性和作用
首先，立案摘抄有助于加強案件信息的整理和梳理。在收集大量案件材料后，通過摘抄，我們可以將大量冗雜的信息有條理地呈現(xiàn)出來，并篩選出具有關(guān)鍵意義的信息，減少案件辦理的繁瑣程度。其次，立案摘抄能夠提高辦案效率。在立案過程中，我們要將大量的案件分派給各位辦案人員，如果沒有一個清晰、詳盡的摘抄，辦案人員會陷入困惑和不知所措的狀態(tài)中。通過立案摘抄，我們可以讓辦案人員清楚地掌握案件的關(guān)鍵信息和辦案方針，從而提高辦案效率。再次，立案摘抄有助于確保司法程序的公正和準確。立案摘抄中的信息需要是真實、客觀、準確的，任何不實的信息會影響后續(xù)的審判過程。因此，摘抄人員需要盡職盡責地履行職責，確保摘抄的信息準確無誤，以保證司法程序的公正和準確。
第三段：立案摘抄的目的和方法
立案摘抄的目的主要是為了實現(xiàn)以下幾個方面的需求。首先，摘抄要符合案件立案的需要，準確地記錄案件的基本信息，包括當事人的姓名、年齡、住址等，并描述涉案事實的基本情況。其次，摘抄要體現(xiàn)主觀摘要，即摘要中的信息要有邏輯、有段落，便于引用和閱讀。再次，摘抄要有針對性，對于關(guān)鍵信息要突出、重點標注，以方便后續(xù)查看和引用。最后，應(yīng)注意摘抄的格式規(guī)范和科學性，使得摘抄結(jié)果易于整理、保存和檢索。
第四段：個人心得和體會
作為立案摘抄人員，我深刻認識到立案摘抄的重要性和難度。在摘抄過程中，我體會到了信息的海量和碎片化，所以我們要學會挖掘、篩選和整理信息。同時，我們要嚴格要求自己，確保摘抄信息的真實性和準確性，不僅要突出主要矛盾，還要注意整體和細節(jié)的統(tǒng)一。此外，立案摘抄需要不斷學習和磨煉技巧，不斷更新知識和提高專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)不同案件的摘抄需求。最重要的是，我們要時刻保持敬畏之心和責任感，真正做到公正、客觀、全面地記錄案件信息，為公正司法發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第五段：結(jié)尾
總之，立案摘抄在司法工作中具有重要作用和深遠影響。通過摘抄，我們能夠加強案件信息的整理梳理，提高辦案效率，確保司法程序的公正和準確。然而，立案摘抄也面臨著挑戰(zhàn)和困難，需要摘抄人員保持高度的責任感和專業(yè)素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)努力學習和提高，不斷改進自己的立案摘抄技巧，為司法工作貢獻自己的力量。
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