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讀稻草有感篇一
稻草鹿是一部意境獨(dú)特的小說，以穿越為背景，講述了一個(gè)平凡女孩的成長(zhǎng)故事。通過讀這本小說，我深受啟發(fā)，感受到了生活的真諦和人性的復(fù)雜。以下是對(duì)這本小說的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，稻草鹿給了我對(duì)友情的新認(rèn)識(shí)。在小說中，女主角麗麗和稻草鹿這個(gè)奇特的角色之間建立了深厚的友誼。盡管麗麗才智平平，稻草鹿卻一直陪伴著她，給她帶來了許多快樂和力量。這讓我明白，真正的友誼不取決于外貌或才華，而是建立在互相關(guān)心、支持和理解的基礎(chǔ)之上。我們應(yīng)該珍惜身邊的朋友，與他們共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
其次，這本小說給了我對(duì)自我成長(zhǎng)的啟示。麗麗在穿越的過程中逐漸成熟起來。她通過與稻草鹿一起面對(duì)困難和危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢和自信。她從一個(gè)毫無自信的普通女孩，變成了一個(gè)擁有內(nèi)心力量的女性。這讓我明白，成長(zhǎng)需要我們面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)自我，才能變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。
再次，稻草鹿給我?guī)砹藢?duì)人性的思考。小說中有許多反映人性復(fù)雜的描寫，比如人們?yōu)榱死娌粨袷侄蔚男袨?，以及表面深情而?shí)則陷害他人的偽裝。通過這些描寫，我深刻體會(huì)到人性的善惡兩面性。我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但也應(yīng)該努力保持良善的品質(zhì)，并用善良的心去對(duì)待他人。這是我們成為更好的人的關(guān)鍵。
此外，這本小說還提醒我要珍惜眼前的一切。麗麗穿越到過去的年代，經(jīng)歷了許多困苦和痛苦。然而，在穿越結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)，原來過去里的一切都已成為過去式，無法挽回。這讓我明白，生活中的每一刻都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，珍惜與家人和朋友一起分享的時(shí)光，不要抱怨不滿，而是用心感受當(dāng)下，做好眼前的事情。
最后，稻草鹿這本小說讓我對(duì)夢(mèng)想有了更深的體會(huì)。小說中的麗麗一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名服裝設(shè)計(jì)師。雖然她在穿越的過程中失去了很多，但她沒有放棄自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這給了我對(duì)夢(mèng)想的啟發(fā)，讓我明白無論遇到多少困難和挫折，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
總之，稻草鹿這本小說通過深入人心的故事情節(jié)和細(xì)膩的描寫，給了我許多啟示和思考。它讓我明白友情的可貴，成長(zhǎng)的重要，人性的復(fù)雜，珍惜眼前一切，以及追逐夢(mèng)想的意義。這些體會(huì)對(duì)我的人生成長(zhǎng)有著重要的作用，并讓我更加堅(jiān)定自己的信念和追求。我相信這本小說會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)和影響著更多的人，帶給他們與我一樣的啟迪和感動(dòng)。
讀稻草有感篇二
《稻草人》這本書是葉圣陶寫的。里面是一章一章精美的小故事，每個(gè)故事能讓我明白一個(gè)道理。
其中《最有意義的生活》比較有意思，講的是小青石想像水晶和瑪瑙那樣成為發(fā)簪或紐扣到處都去玩玩，在這里它覺得很悶。而小黑石想暖洋洋的睡覺。過了幾天，來了一群工人，把小青石和小黑石鏟到小車上運(yùn)到城市里。路上小黑石掉了下來，小青石被拉到哪兒也不知道。過了一會(huì)它才想明白，原來它成為水門汀的一小部分了?？吹矫刻旄鞣N各樣的腳從身上踩過覺得高興極了。
小青石覺得小黑石說的很對(duì)，石頭的天性就是老耽著不動(dòng)。它覺得這樣的生活才最有意義。
讀稻草有感篇三
《稻草人》的作者是中國(guó)著名作家葉圣陶，這本書是由一個(gè)個(gè)小童話編制而成的。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵:愛與善的理想主義，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)抗，吹響改變命運(yùn)的號(hào)角，尋找人生的真諦。在這本書中，讓我印象最深刻的小故事是《蠶和螞蟻》。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這個(gè)故事里完美體現(xiàn)了蠶的特點(diǎn)。
故事講的是一只與眾不同的蠶，它在想自己來到世上究竟是為了什么？是不是為了專門吃桑葉這件大事。它查閱了資料，明白了，自己來到世上的唯一的大事應(yīng)該是為人類服務(wù)。蠶不想就過著這樣的人生，它結(jié)識(shí)了螞蟻家族們，螞蟻們帶他了解了它們的歷史，在螞蟻的講述下，他漸漸明白了自己的意義，只要自己的勞動(dòng)對(duì)別人有用處，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，他的勞動(dòng)就是有意義的，就不是白做的。
《蠶和螞蟻》這個(gè)故事讓我明白了：付出并不是只為了自己，也可以為了他人，為了社會(huì)，讓我們的勞動(dòng)充滿意義，讓小愛變成大愛。就像蠶的工作不是白做的，也是充滿意義的。
生活中也有著像蠶一樣的人，就比如說老師，父母，親人......老師默默無聞的教我們知識(shí)和做人道理，父母為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就讓我們像蠶一樣，像身邊的親人們一樣，為世界服務(wù)吧。
讀稻草有感篇四
稻草人，作為現(xiàn)代童話文學(xué)的經(jīng)典之作，通過講述一個(gè)小辣椒與稻草人之間的故事，告訴我們?nèi)伺c人之間的真情和友情的重要性。這本書通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，打動(dòng)了讀者的心靈，讓人們深思：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否也應(yīng)該像小辣椒那樣善待他人？讀完《稻草人》，我深刻被故事所感動(dòng)，也在心靈上得到了一些啟示。
首先，這本書以童話的形式，讓我回憶起了童年的美好時(shí)光。稻草人是一位善良而又純真的角色，他和小辣椒之間展開的故事，仿佛帶領(lǐng)我回到了小時(shí)候?qū)τ谑澜绯錆M好奇的階段。在閱讀過程中，我感受到了童話的魅力，那種栩栩如生的情景和一氣呵成的故事情節(jié)讓我怦然心動(dòng)。在繁瑣的生活中，童話故事可以帶給我們歡樂和想象力，讓我們忘卻煩惱，回到那個(gè)純真的時(shí)光。
其次，書中所展示的人與人之間的真情和友情讓我深感觸動(dòng)。稻草人是一個(gè)孤獨(dú)而又渴望友情的人，他在遇到小辣椒之后，兩個(gè)人之間形成了一種特殊的連接。小辣椒感受到了稻草人真摯的關(guān)心和溫暖，他從心底里對(duì)稻草人產(chǎn)生了無盡的感激。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人，用心去感受他們的關(guān)心和溫暖。友情是一種寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該像小辣椒一樣，主動(dòng)去關(guān)心身邊的朋友，讓我們的友誼更加深厚。
再次，讀完《稻草人》后，我學(xué)會(huì)了理解和寬容。小辣椒是一個(gè)反叛而又孤僻的人，他經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出一副冷漠的外表。然而，在和稻草人的相處中，小辣椒逐漸改變了他的觀念和態(tài)度，更加善待他人。他開始學(xué)會(huì)了療傷和關(guān)懷他人，并且看到了稻草人真正的內(nèi)心。這個(gè)故事讓我明白了每個(gè)人的內(nèi)心都存在著不同的故事，我們應(yīng)該理解別人的立場(chǎng)和感受，寬容地對(duì)待別人的言行。只有用心去感受他人的情感，我們才能真正獲得朋友和親人之間的溫暖和快樂。
最后，這本書也給我?guī)砹巳松膯⑹?。在故事的結(jié)尾，小辣椒發(fā)現(xiàn)稻草人不再向他揮手，原來稻草人已經(jīng)離開了這個(gè)世界。小辣椒深感失落，卻也通過這個(gè)事實(shí)意識(shí)到了人生的短暫和珍貴。我們每個(gè)人都只有有限的時(shí)間，我們應(yīng)該珍惜每一刻，用心去感受生活的美好，去追尋自己的夢(mèng)想。同時(shí)這個(gè)故事也讓我了解到愛和被愛的重要性，在生活中，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)關(guān)心和愛意，讓身邊的人感受到溫暖和幸福。
綜上所述，《稻草人》是一本富有童話色彩的故事，它既帶給了我美好的回憶，又讓我深刻體悟到人與人之間的真情友情的重要性。這本書也激勵(lì)我理解和寬容他人，珍惜生活和人生中的每一刻。我相信，《稻草人》這個(gè)故事將一直激勵(lì)著我，讓我在成長(zhǎng)的過程中保持一顆善良、寬容和熱愛的心。
讀稻草有感篇五
稻草人是童話故事《綠野仙蹤》中的角色，具有智慧和善良的形象。稻草人在故事中通過與主人公的相遇和互動(dòng)，展現(xiàn)了一種對(duì)自我的認(rèn)知和追求。閱讀稻草人的故事，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，思考了很多關(guān)于人性和人生的問題。以下是我的閱讀稻草人之后的心得體會(huì)。
第一段：稻草人讓我明白外貌并不代表一切
稻草人因?yàn)槭怯傻静菘棾桑]有真實(shí)的軀體，所以被別人認(rèn)為是毫無智慧和價(jià)值的存在。然而，在故事中，稻草人展現(xiàn)了自己的智慧和善良，證明了外貌并不代表一切。這讓我深思，人與人之間應(yīng)該以內(nèi)在的品質(zhì)和價(jià)值為判斷依據(jù)，而不是憑借外表來評(píng)價(jià)別人。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該尊重和欣賞每一個(gè)人的價(jià)值。
第二段：稻草人教我勇于追尋自我
稻草人一直夢(mèng)想著有一雙鞋，能夠帶他到一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的地方。雖然他并沒有真實(shí)的軀體，但他卻堅(jiān)韌不拔地追逐自己的夢(mèng)想。看到稻草人的努力和追求，我深受鼓舞。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都應(yīng)該勇于追尋自我，不被他人的眼光左右。只有真正了解自己的夢(mèng)想和追求，并為之努力，我們才能擁有真正的幸福和滿足。
第三段：稻草人讓我明白感恩的重要性
在故事中，稻草人并沒有任何財(cái)富和物質(zhì)。但是，他卻擁有無盡的感恩之情。他對(duì)拯救了他的主人公充滿感激，對(duì)一路上幫助他的人深深地感謝。稻草人的感恩之心讓我深受觸動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，不論是對(duì)于他人的幫助，還是對(duì)于自然的饋贈(zèng)。只有懂得感恩，我們才會(huì)真正知道如何珍惜和回報(bào)。
第四段：稻草人教會(huì)我堅(jiān)持不懈
在故事中，稻草人一直在追尋自己的夢(mèng)想。雖然一路上遇到了困難和挫折，但他卻從不放棄，堅(jiān)持不懈地去追求。這種堅(jiān)持不懈的精神讓我深深地受到啟發(fā)。在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，我們不能輕易放棄，要相信自己的能力和堅(jiān)持。只有堅(jiān)持下去，才能看到成功的曙光。稻草人堅(jiān)持追尋夢(mèng)想的勇氣和決心，成為了我努力奮進(jìn)的榜樣。
第五段：稻草人給我了解生命的意義
稻草人從一開始就渴望擁有一雙腳來行走，卻在故事的結(jié)尾才發(fā)現(xiàn)，他早已擁有走進(jìn)屬于他自己的生活的能力。這讓我明白，生命的意義并不在于擁有多少財(cái)富和物質(zhì)，而在于我們對(duì)生活的態(tài)度，以及我們對(duì)待他人和追求自己夢(mèng)想的堅(jiān)持。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，用真摯和善良的心去面對(duì)每一天。
總結(jié)：
通過閱讀稻草人的故事，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。我明白了外貌并不代表一切，學(xué)會(huì)了勇于追尋自我，懂得了感恩的重要性，明白了堅(jiān)持不懈的力量，也領(lǐng)悟到了生命的意義。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，并用善良的心去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。稻草人的故事永遠(yuǎn)地留在我的心中，成為我成長(zhǎng)和追求自我的動(dòng)力。
讀稻草有感篇六
稻草人正在哭著，突然一道光柱沖破云層從天空飄灑而下。在夜晚，這道光柱顯得頗為顯眼，但卻沒有引出一個(gè)人從房間里出來。仿佛只有稻草人可以看見一般，伴隨著光柱而下的還有閃電，一絲絲雷狐在光柱上盤旋舞動(dòng)，猶如活物。
稻草人輕搖著扇子碰了一下那道光柱，頓時(shí)光柱猶如實(shí)物一般緩緩裂開，霎時(shí)天空的光芒大勝，稻草人急忙虛瞇起眼睛，待得光芒散去時(shí)，才緩緩睜開眼。只見一位身穿白衣，一頭黑色長(zhǎng)發(fā)的女子正坐在一朵花上看著它，這花倒像是一朵放大了數(shù)倍的牡丹花。女子緩緩開口道：“我叫善良，你是不是很想幫那個(gè)老婆婆?”說道這里，她頓了頓繼續(xù)說道：“但事后你會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。你愿意為了一個(gè)老婆婆放棄一切?你——愿意嗎?”善良直視著稻草人。一聽能幫助老婆婆，稻草人毫不猶豫并斬釘截鐵的道：“我愿意，并且絕不后悔?！?/p>
“嘩——”，稻草人霎時(shí)被一道光束籠罩著。當(dāng)他從光束里走出來時(shí)，已經(jīng)變成了一個(gè)皮膚黝黑的壯頭大漢。
讀稻草有感篇七
稻草人作為一種富有傳統(tǒng)文化的農(nóng)田標(biāo)志，出現(xiàn)在人們的視野中。在小學(xué)閱讀中，稻草人作為主角出現(xiàn)在故事中，引起了我深思。我于是產(chǎn)生了一些體會(huì)和感悟。
第二段：稻草人的誕生與作用
稻草人最早是由農(nóng)民為了驅(qū)趕鳥類而制作的。它的出現(xiàn)有效地保護(hù)了莊稼免受鳥類的侵害。然而，稻草人不僅僅發(fā)揮著保護(hù)作物的作用，它還承載著農(nóng)民們的希望和祈求。農(nóng)田中的稻草人是一種象征，它帶給人們一種安全感和信心，讓人們對(duì)未來保持著樂觀和向往。
第三段：稻草人的堅(jiān)守與深情
稻草人雖然只是由稻草和衣物等簡(jiǎn)單材料制成，卻有著頑強(qiáng)的生命力。它在農(nóng)田里，日復(fù)一日地默默守望著莊稼，不管是炎熱的陽(yáng)光還是狂風(fēng)暴雨，稻草人都毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守著。這讓我體會(huì)到，無論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，都要保持堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，才能取得成功。
第四段：稻草人的意義與啟示
小說中的小男孩Toto能和稻草人成為朋友，通過與稻草人的交流，Toto收獲了友誼和成長(zhǎng)。這讓我明白，稻草人不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的農(nóng)田標(biāo)志，更是一種信仰。當(dāng)我們遇到困境時(shí)，稻草人的形象提醒我們，只要我們堅(jiān)持積極向上的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。
第五段：對(duì)稻草人的思考與反思
稻草人故事給了我很多啟示，我想，不僅僅是稻草人，每個(gè)人都應(yīng)該成為別人的稻草人，給予他人溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)成為稻草人，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)定自己的信仰。
總結(jié)：
通過小學(xué)閱讀《稻草人》，我對(duì)稻草人產(chǎn)生了更深刻的理解和感悟。稻草人不僅僅是一種農(nóng)田標(biāo)志，更代表著人們對(duì)美好未來的向往和希望。通過稻草人，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定自己的信念。讓我們不忘初心，保持信念，勇往直前，迎接美好的未來。
讀稻草有感篇八
暑假里，我讀了葉圣陶的童話集《稻草人》。這些童話優(yōu)美清新，想象力豐富，還蘊(yùn)含著許多道理。它們就像一顆顆夜空中的明珠，閃耀著奪目的光輝。其中有一個(gè)叫《新的表》的故事令我感悟最深。
這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)叫愚兒的小男孩不會(huì)遵守時(shí)間，于是他的爸爸媽媽給他買了一個(gè)小鐘表，但他不會(huì)看鐘表，鬧出了許多笑話。后來他明白了鐘表的規(guī)律，按照鐘表告訴他的時(shí)刻，把每件事都做得很好。
“什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)從床上起來了，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)去做事了，什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)休息了，鐘和表都能告訴我們?！弊x完這個(gè)故事，我明白了葉圣陶爺爺想通過這個(gè)故事讓我們懂得時(shí)間的重要。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，不能變長(zhǎng)也不能變短。如果懂得時(shí)間，合理地安排時(shí)間，所有的一切都會(huì)井井有條。如果浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)誤了你所要做的事。
對(duì)此，我深有體會(huì)。記得暑假中的一天，我本打算完成數(shù)學(xué)計(jì)算兩頁(yè)和作文一篇?？墒巧衔?，我睡到了日上三竿才起床。下午才做了一頁(yè)計(jì)算，我的'目光便轉(zhuǎn)移到了報(bào)紙上。不知不覺，時(shí)間流逝，當(dāng)我把目光從報(bào)紙上收回來的時(shí)候，這才驚覺，整整半小時(shí)過去了。我趕緊繼續(xù)做計(jì)算。第二頁(yè)計(jì)算做完，我想：吃個(gè)水果休息一下吧！于是，吃水果、休息……時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，總是趁我不注意的時(shí)候偷偷溜走，竟然又半小時(shí)過去了。
正準(zhǔn)備開始寫作文，哥哥打電話問我出去玩嗎？我經(jīng)不住誘惑，想：時(shí)間還早呢！作文等回來再寫吧！結(jié)果……到睡覺的時(shí)間了，我也沒有把作文寫好。時(shí)間都去哪了？我很懊悔：如果我合理安排時(shí)間，一定完成了今天的任務(wù)。
第二天，我便制定了一張時(shí)間計(jì)劃表，上面仔細(xì)地標(biāo)明了要完成的每件事和每件事需要的時(shí)間。我按著表上的計(jì)劃做事，把每樣事情都完成得很好。規(guī)劃時(shí)間，讓我圓滿完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
魯迅說：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！彼q讀私塾的時(shí)候，父親患病，弟弟年幼，他不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為避免影響學(xué)業(yè)，他把時(shí)間做好精確的安排，一切都井井有條。規(guī)劃時(shí)間，讓人們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，作出了更有效率的事。
規(guī)劃時(shí)間，可以讓我們把每件事都做好；規(guī)劃時(shí)間，能讓我們的生活井然有序；規(guī)劃時(shí)間，能讓我們做事更有效率……時(shí)間，像流水一樣在鐘表的滴答聲中悄然流逝。學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，做時(shí)間的主人，這便是我從《新的表》中得到的啟示。
讀稻草有感篇九
田野里白天的景色，詩(shī)人可以寫成優(yōu)美的詩(shī)，畫家可以寫成生動(dòng)的`畫。那么，到了晚上，詩(shī)人喝醉了，畫家在低聲彈奏的時(shí)候，還有誰(shuí)能告訴我們田野里的風(fēng)景呢？是的，還有稻草人。
星夜，一個(gè)忠實(shí)的稻草人看著稻田。它的主人是一位老太太。這位老太太很窮。自從丈夫和孩子去世后，老太太再也沒有笑過。稻草人看到稻子很結(jié)實(shí)，心想今年一定是收獲的季節(jié)，然后主人一定很高興。突然，一群小飛蛾飛過，落在了大米上。他們?cè)诘救~上產(chǎn)卵。稻草人想盡一切辦法想讓主人過來，但是主人還是不理他們。因?yàn)樗氩揭膊荒苷f話，也不能動(dòng)，所以他只能看著飛蛾吃掉所有的米飯。很難過。
深夜，一個(gè)女人還在池塘里釣魚。她旁邊有一個(gè)生病的孩子。孩子不停地咳嗽。女人別無選擇，只能盛一碗水給孩子喝，孩子喝完還是病了。稻草人看到他時(shí)非常難過。她想幫助這個(gè)孩子，但是因?yàn)樗荒茏呗坊蛘f話，她不能幫助他們。夜越來越深，孩子們死了，女人們跳進(jìn)了河里。清晨，當(dāng)人們聽到這個(gè)消息時(shí)，老太太去河邊看，但當(dāng)她看到她的稻田里沒有大米時(shí)，她確實(shí)悲傷地哭了。
只有一個(gè)晚上，稻草人目睹了這么多傷心的事，他多么想幫助他們！但是它什么也做不了，稻草人最后因?yàn)樘撊醵瘋氐乖诹颂镆爸醒搿?/p>
讀稻草有感篇十
這個(gè)寒假我開始了課外閱讀，我選擇的讀本是我國(guó)通話創(chuàng)始人，現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。我一直以為《稻草人》是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事，讀過之后，才知道這是一部由許多小故事組成的文集。一個(gè)個(gè)童話故事吸引了我，里面既有調(diào)皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和奸詐的飛蛾。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)其中包含著許多深刻的道理，這些道理與我們的生活息息相關(guān)，我也開始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡。
《稻草人》這篇童話講述的是稻草人的主人是個(gè)命運(yùn)悲苦的老婦人，在一個(gè)晚上，她的田地被蟲子吃光了;一個(gè)漁婦無暇顧及生病的孩子，夜晚去抓魚，但是抓來的鯉魚卻死了;一個(gè)女人不想再被親人賣，投河自盡了。而稻草人一直站在麥田里，看著這些事情發(fā)生，他救不了稻子、漁婦、生病的孩子、鯉魚和女人，通過這個(gè)富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)的展現(xiàn)了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難。
《古代英雄的石像》講述的是一塊山石被雕刻成古代英雄的石像后，很驕傲，忘了自己本來也是塊石頭，還看不起底座上的小石頭，最后在一天半夜里忽然倒下來，碎成千塊萬塊。這個(gè)故事使我懂得：石像雖然高大，但也離不開腳下石塊支撐，與其做一個(gè)空虛的.石像，還不如做一條真實(shí)的的石子路，讓人們高高興興地走。一個(gè)人的成功不僅僅是自己努力得來的，更是身邊的人幫助的結(jié)果。
讀了《小白船》后，我覺得小男孩和小女孩是非常善良和純潔的，就像他們乘的小白船一樣，其實(shí)那個(gè)長(zhǎng)的可怕的男人心地也是善良的，有時(shí)候我們判斷一個(gè)人是不可以以貌取人的。
這本書語(yǔ)言優(yōu)美，淺顯易懂，故事也很有教育意義。描寫透徹、細(xì)膩、通過一個(gè)個(gè)有趣的故事，告訴我們做人的道理。我看著這本書，猶如身臨其境，好像從書中一個(gè)又一個(gè)的故事中走過一般。這真是一本好書，我喜歡這本書。
讀稻草有感篇十一
稻草人是一部耐人尋味的小說，它是美國(guó)文學(xué)巨匠弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的一部童話。在讀完這本書后，我深受觸動(dòng)和啟迪。以下是我個(gè)人對(duì)于《稻草人》這本書的心得體會(huì)。
首先是對(duì)于友情的體會(huì)。整本書圍繞著稻草人與小女孩多蘿西的冒險(xiǎn)經(jīng)歷展開。他們一同經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)和困境，但是他們彼此相互扶持，堅(jiān)定地走下去。這種友情無私、真摯，為我敲響了一記警鐘。在現(xiàn)實(shí)生活中，友誼也是非常重要的。我們應(yīng)該像稻草人和多蘿西一樣，愛護(hù)我們的朋友，給予他們幫助和支持，懂得珍惜彼此的情誼。
其次是對(duì)于勇氣的思考。稻草人的一個(gè)愿望就是擁有勇氣。他開始時(shí)一直以為自己沒有勇氣，但經(jīng)過一系列的試煉之后，他最終發(fā)現(xiàn)勇氣就在自己的內(nèi)心深處。這讓我明白到，勇氣并不是一口氣喝成的，它需要我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)去積極迎接和面對(duì)。只有這樣，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的勇氣，去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇往直前。
第三是對(duì)于智慧的思考。稻草人一開始并沒有智慧，但是他一直追求智慧的過程讓他不斷成長(zhǎng)。他希望通過智慧得到大腦，而死水槽人給了他一個(gè)虎頭蛇尾的空心木頭。多蘿西告訴稻草人，智慧并不是來源于外物，而是來源于我們?nèi)绾螌⑽覀兊男闹沁\(yùn)用在事物上。這讓我明白了，智慧是個(gè)人思考和頭腦的產(chǎn)物，而不是簡(jiǎn)單的外在具體形式。我們應(yīng)該追求更高的智慧，提升自己的能力以便更好的解決問題和面對(duì)困境。
第四是對(duì)于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的思考。在稻草人的故事中，他一直以為自己不值得擁有心愿，因?yàn)樗J(rèn)為自己只是一具沒有大腦的稻草人。但是他最終發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有無窮的潛能和機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。這讓我深思，我們應(yīng)該相信自己，相信自己的潛能和能力。只有這樣，我們才能夠追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后是對(duì)于愛的思考。稻草人一直夢(mèng)想著擁有一個(gè)真正的心，讓他可以感受愛。我想這是每個(gè)人的夢(mèng)想，因?yàn)閻凼侨祟愖顬榧兇夂兔篮玫那楦小！兜静萑恕吠ㄟ^稻草人的故事告訴我們，愛就在我們的周圍，我們只需要去發(fā)現(xiàn)和感受。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)心他人，去付出自己的愛，讓我們的愛傳播開來，讓世界充滿暖意和希望。
總之，通過讀《稻草人》，我對(duì)友情、勇氣、智慧、現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想、愛等方面有了更深入的思考。這使我得到了許多有價(jià)值的啟示，讓我懂得了許多生活的道理和價(jià)值。我相信，只要我們以這樣的故事為鑒，我們就能夠以更加積極的態(tài)度去面對(duì)生活，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
讀稻草有感篇十二
稻草人是一位不斷思考、反省自己的教育家，他的經(jīng)驗(yàn)和見解對(duì)于教育工作者來說有著重要的指導(dǎo)作用。在閱讀《教師閱讀稻草人》這本書之后，我深刻地體會(huì)到了教育的本質(zhì)和教育者的責(zé)任。本文將對(duì)我在閱讀中的體會(huì)和思考進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：培養(yǎng)全面的個(gè)體
稻草人在書中提到，教育的目的不僅要快速傳遞知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體。這種全面發(fā)展不僅包括認(rèn)知方面的發(fā)展，更包括情感、意志和社交方面的發(fā)展。作為教育工作者，我們需要牢記這個(gè)目標(biāo)，通過學(xué)生的自主性和探究性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展其個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面的個(gè)體。
第三段：注重教育過程中的細(xì)節(jié)
稻草人在書中還提到了一個(gè)非常有啟示性的觀點(diǎn)，即注重教育過程中的細(xì)節(jié)。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是需要?jiǎng)?chuàng)造一種積極、和諧、鼓勵(lì)的氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。同時(shí)，教育者還需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，滿足不同學(xué)生的需求。只有注重細(xì)節(jié)，才能真正推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，做到德智體美勞全面發(fā)展。
第四段：把握好教育的關(guān)鍵
通過閱讀稻草人，我認(rèn)為，教育的關(guān)鍵在于找到適合學(xué)生的教育方法。教育者需要熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、教育背景和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，制定適合學(xué)生的個(gè)性化教育方案。同時(shí)，教育者還需要不斷反思教學(xué)過程，不斷調(diào)整教學(xué)方式和方法，不斷探索更適合學(xué)生的教育方式。只有這樣，學(xué)生才能真正做到知識(shí)的吸收和運(yùn)用，成為全面發(fā)展的個(gè)體。
第五段：結(jié)尾
閱讀稻草人給我?guī)砹撕芏鄦⑹荆艺J(rèn)為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展和有責(zé)任感的個(gè)體，教育者需要注重細(xì)節(jié)，把握好教育的關(guān)鍵。希望能夠通過自己的努力，貫徹稻草人的理念，將教育者的責(zé)任和使命落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
讀稻草有感篇十三
稻草人的主人是個(gè)老太太。丈夫和兒子因病去世，老太太傷心欲絕，處處陷入眼淚和心痛的困境。再加上前幾年的洪水和歉收，老太太干癟的臉上布滿了歲月的皺紋。今年，水稻長(zhǎng)得很壯，雨水也不多?？吹浇衲曦S收，她笑了！但是米——的天敵，一只灰蛾子，飛了進(jìn)來。他們?cè)诘救~上定居，肆無忌憚地下了許多蛋。稻草人慌忙搧搧，飛蛾卻不理會(huì)他。稻草人想到主人枯槁的臉，想到自己不幸的命運(yùn)，心如刀絞。稻草人使勁扇著扇子，飛蛾卻繼續(xù)產(chǎn)卵，然后悠閑地飛走了。稻草人想告訴老太太，卻說不出話來。他很難過。
河里有咳嗽聲。一個(gè)重病的孩子躺在停在河邊的一艘船上。他用微弱的聲音叫媽媽，但他病得根本不能打電話。他的.母親是一個(gè)以捕魚為生的捕魚婦女。孩子又渴又急，喊著要茶，可是漁船上哪里有茶？那個(gè)女人不得不舀了一碗河水給他喝。女人抓了一條鯽魚，放在水桶里，暖暖的。但他只能一動(dòng)不動(dòng)，他很難過。
睡著的稻草人被一個(gè)女人的哭聲吵醒了。原來她老公把家里的錢都賭光了，最后想把她賣了。她別無選擇，只能投河自盡。稻草人想阻止她死去，但看著她慢慢走到河中央，看著退色的背影，稻草人無能為力。他悲傷地哭了。
讀稻草有感篇十四
今年假期，我有幸讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，這本書寫了許多好看的童話小故事，我最喜歡其中的一篇，名字叫《稻草人》。這個(gè)小故事的主人公稻草人心地善良、盡職盡責(zé)、不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)，是一個(gè)熱心人，一心想去幫助需要幫助的人。
故事講述的是這個(gè)稻草人守著一位老太太的一片稻田，為了讓死了丈夫和兒子的老太太能笑一笑，不論白天黑夜，他都盡職地驅(qū)趕那些破壞莊稼的害蟲。可是上天好像偏偏要和稻草人作對(duì)，一只蛾蟲在稻田上產(chǎn)了卵，孵化成蛾蟲，盡管稻草人使出渾身的力氣，但還是只能眼睜睜地望著蛾蟲把稻田里的莊稼被吃光。不僅如此，看到辛苦的漁婦無法挽救病重的孩子，女人要投河自盡，稻草人卻依然無法幫助他們……最后，他在不斷的自責(zé)中倒下了。
心地善良，盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的稻草人其實(shí)是現(xiàn)實(shí)生活中很多人的縮影，他們勇敢無畏，默默付出，勇于擔(dān)當(dāng)，守衛(wèi)著一方平安，他們的精神一直感動(dòng)著我。
-年伊始，新冠疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，八十四歲高齡的鐘南出院士，不懼年齡的界線，奔赴在疫情的第一線……在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，有許許多多的醫(yī)療工作者或是緊急馳援抗擊一線，或是向風(fēng)暴中心前進(jìn)路上最美的“逆行者”，或是社區(qū)門口的志愿者，或是在風(fēng)雨中堅(jiān)守的外賣小哥……他們雖平凡，卻負(fù)重前行，傳遞人間大愛，守護(hù)我們美好的家園。
7月17日，我被一則抗洪新聞深深感動(dòng)。今年夏天，安徽遭受百年一遇的洪澇災(zāi)害，一群解放軍叔叔，自受領(lǐng)任務(wù)以來，已經(jīng)連續(xù)60多個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)在安徽抗洪一線，中午片刻休息之時(shí)，滿身泥濘、滿臉疲憊的他們用已經(jīng)被洪水浸泡都變色發(fā)白的手，把泥土和小草做成生日蛋糕，為兩名解放軍叔叔過生日。而他們的生日愿望是“洪水盡快褪去，人民早日返回家園”。我心中一顫，瞬間淚目，哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行。
作為小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)稻草人盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)的精神，更要像具有稻草人精神的時(shí)代英雄們看齊，好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做好本職工作，傳遞社會(huì)正能量，努力成為一名從小立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的新時(shí)代好少年。
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