大家總少不了接觸，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的廢物利用作文六年級【精選5篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廢物利用作文六年級【精選5篇】一
“??！不好了！完了！涼涼！”在我房間里，我急的滿頭大汗。
原來，我在我房間練毛筆字，一個不小心，幾滴墨水被我濺到了潔白的墻上，我心想：“老媽回來時發(fā)現(xiàn)，那就死定了！”在我急得團團轉的時候，我腦子里靈光一閃，有了！我決定用我以前為了裝飾房間所以買的貼紙，貼在上面，先擋住一下，以前這貼紙我碰都不想碰一下，可現(xiàn)在卻是我的救命稻草，再用三個卷紙筒粘在一旁，這樣老媽就會以為那只是個裝飾品。太完美了，我高興的跳了起來！
說干就干，剛貼上去貼紙，我就發(fā)現(xiàn)，卷紙筒被老媽扔了，我只好貼上一張我的照片，讓老媽以為是一個裝飾。我看著空蕩蕩的墻面發(fā)呆，這時又是靈光一閃，我前一個月已收集了四個小卷筒，可以用它們來裝飾。我用雙面膠把它們固定好，輕輕地貼在上面，但掉了下來，我再貼上去，它又掉了下來，我又貼了一層的'雙面膠，才把它固定好。但才堅持了15分鐘，又從上面掉了下來，我火了，用兩個廢舊的釘子，把它固定好了。我輕輕的把我的“樂高”放在里頭，可算搞定了。我想：“我不會被批評了，太好了”。
我看著自己的作品開心的笑了。
廢物利用作文六年級【精選5篇】二
童年就像一座城堡，里面時時傳來孩子們歡快的笑聲；童年像一個糖果店，里面裝滿了香甜潤滑的糖果；童年像一座游樂園，里面都是孩子們玩樂的設施……童年像一片樹葉，落下了就再也回不來了，唯有回憶……
童年的生活讓我們難以忘懷；童年的樂趣讓我們回味無窮；童年的味道讓我們沉醉其中。
童年是一個美好的時候，童年也是令人依依不舍的時光，童年更是一個令人向往的世界。我的童年并不像季羨林先生的童年那樣一片灰黃，而是五光十色。
小時候，我上幼兒園，老師教我們“種瓜得瓜，種豆得豆”的知識，正上這節(jié)課的時候，聽到一半，我就神游了。我想:如果我種餅干，就會結出數(shù)不盡的餅干。到時候，我就有吃不完的餅干了。我還要種雪糕、薯片、餃子……這些美好的幻想直到下課鈴的響起才被打破。一刻鐘、兩刻鐘……時間滴滴答答地從鐘表的指針劃過，從課桌的桌面越過，從我的眼前溜過?！岸ｂ忊彙狈艑W鈴響起，終于可以回家了。
我?guī)е娱_心的心情回到家，迫不及待地準備好工具，還有我最心愛的餅干。我跑到陽臺上的花盆前，拿起鏟子就開始了我的行動。忙碌了半天，終于種好了，再澆水、施肥。這些活累得我汗流浹背，不過想想以后的收獲，覺得這一切都是值得的。
時間如流水般嘩嘩流逝，我想這時我的“種子”該發(fā)芽了吧，我興高采烈地跑到陽臺前，期待那嫩綠嫩綠的芽兒在花盆中生機勃勃，可現(xiàn)實終究是殘忍的，花盆里還是只有黑乎乎的泥土。為了探個究竟，我把土挖開，“咦？我辛辛苦苦種的餅干竟消失的無影無蹤”可能是我心里太難過了吧，眼淚竟不受我控制，猶如饑腸轆轆的狼看見食物，爭先恐后地往外鉆，不一會兒，我實在忍不住了，便哇哇大哭起來。媽媽看見了，跑過來問我，一副擔憂的樣子說:“寶貝，怎么了，不哭啊?！蔽铱蓱z巴巴地說:“媽媽，我種的餅干不見了，那天老師叫我們‘種瓜得瓜，種豆得豆’的知識，我就想著種餅干，結果，結果，嗚嗚嗚。”媽媽聽了，哈哈大笑起來，我看到媽媽笑了，撅起嘴巴，哭的更厲害了。媽媽連忙過來哄我，等我情緒安定下來了便跟我講事情的原因，還把我教訓了一頓“上課是不是沒認真聽講。”我也是一個知錯就改的好孩子。
童年是快樂的，是多姿多彩的！即便它以成為回憶，但永遠都是我最珍貴的寶物。
廢物利用作文六年級【精選5篇】三
今天是星期天，我和楊振益捉來了兩只活蹦亂跳的小蟲子，準備在水里玩一玩它們。
我端來了一大盆水，然后毫不留情地把兩只蟲子扔到了水里，可別小看這一盆水，它對蟲子來說可是“一片汪洋”。兩只蟲子剛下水就拼命地掙扎著，六只腳翻來覆去地亂蹬，濺得水花四濺。好像在大喊：“救命啊！救命?。 彼孢€不時地掀起“滔天巨浪”，兩只蟲子被打得蕩來蕩去，時而淹沒，時而冒出來。我們倆一旁幸災樂禍地笑著，直說他們沒出息。
忽然，兩只蟲子都不約而同地停止了掙扎，其中一只好像并沒有放棄。它緊繃著身子，使出了渾身的力氣小學生作文，六腳并用，像蛙泳一樣，拼命地向“岸上”劃去，一劃，只能竄出點點，巨浪還無情地把它打了回去，但它仍然沒有放棄的意思，不愿自己寶貴的生命就在這兒結束，堅持不懈地努力著，任何困難都不能打倒它。而另一只則靜靜地臥著，它向困難低頭了，在這兒等待死亡的來臨。我拿了一根樹枝放在它身旁，它就像抓到了救命稻草一樣死死地抓住樹條，然后迅速地爬了上去。而一只花了5分鐘的時間，終于奇跡般地爬上了岸，它身上和水珠在陽光下閃爍金屬般美麗的光澤，它就是生命的強者，困難的主宰！
其實，我們學習也是這樣，學問就像一片汪洋，挫折就好比翻騰的浪花，只有持之以恒，努力不懈，才能到達勝利的彼岸。
逆境和順境都能培養(yǎng)出人才，態(tài)度則決定勝敗。
廢物利用作文六年級【精選5篇】四
站在窗前，春的景象映入眼簾，我深知，她充滿生機。
“噢，多美呀！”春風微微一徐，喚醒了忙碌的我，伸手一推，窗戶開了，早晨涼颼颼的，遠處一排整齊的柳樹，垂下了嫩綠的柳條，不時微微拂動，緊密相連，如一道翠碧的畫廊。
廊前一片粉紅的海棠，悠悠的散發(fā)著清香，像涂滿了色料，艷的如此俊俏，艷的如此芬芳。
再看，不遠處一片亮白的梨花，如幾條白臂膀，白的似玉、白的似霜，白的透亮、白的綻放！蒼郁的花頸如一只小巧的綠盤，得意的托著花苞，梨花瓣是白的，花心也是白的。遠望，似連綿的冰川。
再看身旁的結香，散發(fā)著淡淡的清香，在我眼前賣弄著它橙的耀眼的身姿，黃黃的花心周圍包裹著絢麗的葉片，風又吹過，結香再舞，向我招手，朝我歡笑。
不知何時，我感到春的腳步近了，感到她的希望之聲久久回蕩于耳畔。
我不禁心里一熱，做詩一首，望著理想中學，慷慨朗誦起來：
春風徐徐，
思緒萬千。
何有知音，
訴我衷腸。
花艷如脂，
柳翠如玉。
望似群云，
駕我翱翔。
誦畢，為之一震，眺望天空，一片赤紅，紅霞如駿馬奔騰，似熔巖滾滾，天地一色，予詩一名——《希望之春》！
廢物利用作文六年級【精選5篇】五
今天，我看到兩個圖形，一個是上尖下寬的小橢圓，一個是英文字母“M”。我立即把小橢圓想成汗水，把“M”想成兩座山。這使我聯(lián)想到了兩人登山的故事。
一日，有兩人去登山，他們不費吹灰之力，就爬上了一座山的山頂。但兩人還想爬上更高的`山，觀望整個世界。于是，兩個找了一座高大雄偉的山。其中一人一鼓作氣，幾下子就攀到了半山腰，他繼續(xù)向上爬，沒想到越向上爬，石頭和荊棘就越就越多，他被荊棘刺痛了，又快沒體力了，只好用剩下的體力慢慢往山下去，第一個人知難而退，登山失敗了。
另一個人也是一鼓作氣往山頂上沖，他遇到荊棘時卻不退縮。他的心里只想著：堅持就是勝利。就是這個信念，使他披荊斬棘，迎難而上。當他穿過荊棘林時，他看到了光明，他爬上山頂了！他站起來，仿佛整個世界都在他腳下，但他卻是滿身的汗水。
外國作家阿斯圖里亞斯說過：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。我覺得只有付出汗水，付出努力，堅持不懈，才能到達成功的巔峰。
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