無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇一
（引言）文明是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，尤其是在社會(huì)交往中，文明舉止顯得尤為重要。作為初中生，我從生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中悟出了一些文明心得體會(huì)。在與同學(xué)相處、在學(xué)習(xí)中、在家庭生活中，文明的行為準(zhǔn)則時(shí)刻指引著我，讓我變得更加成熟和懂事。
（第一段：與同學(xué)相處）
在和同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，我逐漸明白了文明的重要性。我學(xué)會(huì)了言談舉止的文明，不言不語(yǔ)、不做攻擊性的笑話，用自己的行為示范著文明的力量，對(duì)于別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)聽(tīng)取時(shí)給予耐心的傾聽(tīng)。在與同學(xué)交往中，我也懂得尊重他們的個(gè)人空間，不去侵犯他人的隱私，避免不必要的沖突和摩擦，增進(jìn)了彼此間的友好關(guān)系。
（第二段：在學(xué)習(xí)中）
在學(xué)習(xí)中，文明的重要性同樣不可忽視。在課堂上，我盡量保持安靜，尊重老師的教學(xué)秩序，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也懂得與同學(xué)相互合作，共同進(jìn)步，不抄襲作業(yè)，不作弊考試，在學(xué)術(shù)上保持良好的道德操守。在學(xué)習(xí)中不僅要追求成績(jī)，更要追求修養(yǎng)。
（第三段：在家庭生活中）
在家庭生活中，我的文明修養(yǎng)同樣發(fā)揮著重要的作用。我懂得尊敬父母，不違背他們的意思，不用侮辱性的言辭對(duì)待他們。我盡量保持家庭和睦和諧的狀態(tài)，盡到自己的分內(nèi)之事，積極主動(dòng)地幫助父母分擔(dān)家務(wù)。我也學(xué)會(huì)了正確使用社交媒體，不發(fā)布不良信息，不跟風(fēng)參與網(wǎng)絡(luò)暴力，保護(hù)自己和他人的安全。
（第四段：面對(duì)困難）
在文明中面對(duì)困難時(shí)，我也學(xué)會(huì)了積極向上的方式去解決問(wèn)題。我與同學(xué)相互合作，攻克學(xué)習(xí)難題，共同成長(zhǎng)。在生活中，我懂得以理解和寬容的態(tài)度面對(duì)他人和事物，修復(fù)人際關(guān)系，解決矛盾。在面對(duì)困難時(shí)，我懂得在自己有能力和責(zé)任的范圍內(nèi)去解決問(wèn)題，不做事情過(guò)頭，不欺負(fù)弱小，樹(shù)立起了文明的個(gè)人品質(zhì)。
（結(jié)論）通過(guò)與同學(xué)相處、在學(xué)習(xí)中、在家庭生活中，我逐漸領(lǐng)悟到文明的重要性，我相信，只有文明的人才能夠成為社會(huì)的棟梁之才。文明心得體會(huì)對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，更是他們成為一個(gè)優(yōu)秀人才的必備素質(zhì)。做一個(gè)有修養(yǎng)、有禮貌、有道德的人，才能更好地和他人交流，為社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇二
木棉花又開(kāi)了,那樣孤獨(dú),那樣寂寞。也許只有此刻――一個(gè)人撐著雨傘，才會(huì)有如此辛酸的感覺(jué)。
數(shù)月前，我們?cè)谶@棵樹(shù)下立下友好的誓言，燦爛的笑容映在彼此的心間。形影不離成為概括我們的最佳語(yǔ)言。也沒(méi)有什么可以欺騙，那是世間最美的畫(huà)面。
“矛盾”二字?jǐn)[在我們面前，視著我們那幼稚的觀念，決定將其推入無(wú)底深淵，由于一些說(shuō)不出的感覺(jué)，彼此的誤會(huì)達(dá)到了極限，似乎也沒(méi)有什么原因可言。
雖然依舊同行，感覺(jué)卻是那么地遠(yuǎn)，她輕易找了另一個(gè)笑臉，與她開(kāi)始了她們的“亙古不變”。
我終于被丟棄在那個(gè)偏僻的角落，任由淚水肆意地流淌在那悲傷的季節(jié)。我們都在嘗試著改變，卻發(fā)現(xiàn)行程已經(jīng)達(dá)到了終點(diǎn)，雖然未曾說(shuō)再見(jiàn)，卻已在心中將這段比任何感情都純潔的友誼定格在這木棉花開(kāi)的季節(jié)。
雨，總愛(ài)在我傷心的時(shí)候落下，我一個(gè)人撐著那把記載著那段歡樂(lè)的雨傘，也不難發(fā)現(xiàn)旁邊她和她那開(kāi)心的笑臉，淡淡的憂愁浮上心尖，但又何必去惋惜呢？既然不屬于我。
或許我應(yīng)該適應(yīng)這種生活，因?yàn)槿松臼堑玫檬В鎸?duì)著花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，我們會(huì)顯得那樣的無(wú)可奈何。不必再苦苦哀求回到從前了，留些精力去迎接明天的彩虹吧。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇三
作為初中生，我們正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系都要有正確的態(tài)度和良好的禮貌。學(xué)校開(kāi)展的文明禮貌教育課程對(duì)我們今后的發(fā)展有著重要的意義。在學(xué)習(xí)了這門(mén)課程后，我有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)識(shí)到禮貌在生活中的重要性。在課堂上，我們看過(guò)一篇關(guān)于禮貌的文章，其中提到了一個(gè)現(xiàn)象：“越是家庭條件優(yōu)渥的孩子，越容易發(fā)生不尊重他人的問(wèn)題?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)例子，我意識(shí)到禮貌不僅僅是一個(gè)人教養(yǎng)的象征，更是一種關(guān)注他人、尊重他人的表現(xiàn)。只有具備了良好的禮貌，我們才能更好地與他人相處，并建立良好的人際關(guān)系。
其次，我認(rèn)識(shí)到我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人共同努力，而文明禮貌是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。在課堂上，我們看到了一組數(shù)據(jù)：每年因?yàn)闊o(wú)禮行為導(dǎo)致的糾紛和沖突的數(shù)量是驚人的。這說(shuō)明只有我們每個(gè)人意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，才能真正做到言行合一，成為塑造社會(huì)良好風(fēng)貌的中堅(jiān)力量。
再次，我認(rèn)識(shí)到文明禮貌對(duì)自己的重要性。課堂上學(xué)習(xí)了很多關(guān)于禮貌的故事和事例，我發(fā)現(xiàn)許多成功人士都把文明禮貌作為人生成功的重要因素之一。有禮貌的人在工作、學(xué)習(xí)和社交場(chǎng)合更容易受到他人的認(rèn)可和尊重。這讓我明白，只有我們自己懂得珍惜和使用禮貌，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中收獲更多的機(jī)會(huì)和成功。
另外，我還意識(shí)到文明禮貌教育需要從小抓起。在課堂上，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子禮貌的方法，如家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等。通過(guò)這些措施，我們可以加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌教育，讓他們從小就明白什么是禮貌，懂得如何與他人相處。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的有禮貌、有修養(yǎng)的年輕一代，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
在初中文明禮貌教育課程中，我收獲頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了禮貌在生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到了我們構(gòu)建文明社會(huì)的使命以及文明禮貌對(duì)自己的價(jià)值，還意識(shí)到了需要從小抓起進(jìn)行禮貌教育。我會(huì)將這些體會(huì)融入到自己的日常生活中，注重自己的言行舉止，用真心對(duì)待他人，尊重他人的感受，努力成為一個(gè)文明有禮的人。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)去影響身邊的人，傳遞文明禮貌的力量，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇四
近年來(lái)，文明創(chuàng)建活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地開(kāi)展著，特別是在中小學(xué)校中，初中生文明之星的評(píng)選活動(dòng)更是成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。作為一名初中生文明之星，我深切感受到了這個(gè)稱號(hào)的意義和責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。
首先，參與文明之星評(píng)選活動(dòng)，我明白了作為學(xué)生，我們不僅要在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，更要在道德品質(zhì)和思想素質(zhì)上不斷提升。如今社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人才的需求并不僅僅是有著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，許多雇主更加看重員工的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。通過(guò)參與文明之星的評(píng)選活動(dòng)，我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力成為一個(gè)多才多藝、全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂(lè)于助人，做到自己的言行舉止能夠?yàn)樯鐣?huì)樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
其次，作為一名初中生文明之星，我們要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更是要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在社會(huì)發(fā)展的今天，我們所面臨的問(wèn)題很多，僅僅停留在書(shū)本知識(shí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，對(duì)國(guó)家政策的了解，對(duì)社會(huì)新聞的敏感度，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。不僅如此，我們還要提高自己的文化修養(yǎng)，從多個(gè)學(xué)科中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊自己的眼界，提升自己的綜合素質(zhì)。只有有了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和廣泛的知識(shí)面，我們才能在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余。
再次，參與文明之星評(píng)選活動(dòng)，我們懂得了珍惜人與人之間的友誼和互助。在這個(gè)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在這個(gè)過(guò)程中我們的友誼更加深厚了。在日常生活中，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)，有困難時(shí)一起共渡，這種友誼是獨(dú)一無(wú)二的。通過(guò)這樣的友誼，我們學(xué)到了寬容和理解，懂得了幫助他人并從中獲得快樂(lè)的真諦。
最后，作為一名初中生文明之星，我明白了自己的責(zé)任和使命，我要成為班級(jí)的楷模，帶領(lǐng)同學(xué)們追求更高的目標(biāo)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要成為一名樂(lè)于助人、關(guān)心他人的好同學(xué)。只有在這樣的過(guò)程中，我才能更好地展現(xiàn)自己，也能給他人帶來(lái)幫助和鼓舞。我要堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，影響身邊的人，傳遞文明，傳遞正能量。
總之，初中生文明之星是一個(gè)很好的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著很重要的意義。通過(guò)參與其中，我們不僅改變了自己，也能影響到身邊的人。由此，我們明白了自己的責(zé)任和使命，明白了作為一名初中生，我們應(yīng)該如何去做，如何做到守規(guī)矩、講文明。這不僅是對(duì)自己的要求，更是為了社會(huì)大局著想。初中生文明之星的評(píng)選活動(dòng)，使我們感悟到了很多，也讓我們更加自律和擔(dān)當(dāng)。希望在未來(lái)的日子里，越來(lái)越多的初中生能夠參與到這樣的活動(dòng)中，讓我們的社會(huì)變得更加文明和美好。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇五
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn);這是一個(gè)民族形象的最基本的'表觀。
我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f(shuō)：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞螅芸偫磉€一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師，對(duì)說(shuō)話對(duì)方表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”;請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”;別人幫助了自己時(shí)要說(shuō)“謝謝”;當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”;當(dāng)你無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”;早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”、“你好”;分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話，要堅(jiān)持說(shuō)普通話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓，自己不對(duì)，要勇于自我批評(píng);別人不對(duì)，要能原諒別人的過(guò)失;當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入。擅自進(jìn)入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學(xué)習(xí)時(shí)都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時(shí)，尤其是睡著了的時(shí)候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇六
一個(gè)明朗的`早晨，小明和小紅一起走在去學(xué)校的路上。興高采烈地聊著家里的事情。少時(shí)他們倆人看到了一個(gè)垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時(shí)，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒(méi)有素質(zhì)呢?我該怎么提醒他們保護(hù)環(huán)境呢?他看到小紅書(shū)包里有一張紙，便趴在地上寫(xiě)了起來(lái)，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點(diǎn)一點(diǎn)捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時(shí)，小明也將字寫(xiě)好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫(xiě)的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫(huà)后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠(yuǎn)處隨便一扔，扔在外面也不會(huì)去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會(huì)去管。再想一想，那兩個(gè)小學(xué)生，只是感覺(jué)到無(wú)比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費(fèi)很多心力。這就體現(xiàn)出了一個(gè)人沒(méi)有到。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們都改進(jìn)許多，重視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好習(xí)慣。
對(duì)比上面的事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進(jìn)。要做到不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我們大家要保護(hù)地球，保護(hù)我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇七
隨著人口增長(zhǎng)、物質(zhì)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，人類所處的環(huán)境面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導(dǎo)生態(tài)文明已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的主流意識(shí)，也是我們每個(gè)人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開(kāi)始加以培育，讓每個(gè)孩子都能在生命早期接受到高素質(zhì)的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過(guò)觀看垃圾分類的視頻和相關(guān)案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問(wèn)題。比如，城市污染和垃圾沒(méi)收能力不及時(shí)，導(dǎo)致大部分垃圾無(wú)處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導(dǎo)致森林豁然大開(kāi)，野生動(dòng)物受到威脅。通過(guò)這些案例，我們意識(shí)到對(duì)環(huán)境的破壞是給我們帶來(lái)負(fù)面影響的，我們需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐個(gè)人責(zé)任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作
盡管我們的環(huán)境問(wèn)題不斷增多，但是我們國(guó)家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問(wèn)題的根本途徑。在大力推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)、爭(zhēng)取建設(shè)美好家園的過(guò)程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校課程設(shè)置，加強(qiáng)校外教育宣傳工作等方式來(lái)推廣全民環(huán)保意識(shí)的建設(shè)。
四段：建立自我責(zé)任
在環(huán)境問(wèn)題面前，我們每個(gè)人都有一定的責(zé)任。我們需要從自身出發(fā)，樹(shù)立起生態(tài)文明的意識(shí)。在做好垃圾分類、減少浪費(fèi)等日常環(huán)保行為的同時(shí)，我們更需要轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，構(gòu)建生態(tài)文明的空間價(jià)值觀。只有這樣，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的平衡，讓每個(gè)人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結(jié)論
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)學(xué)校法規(guī)知識(shí)與案例解析，樹(shù)立健康的生態(tài)文明意識(shí)。而建立嚴(yán)格的責(zé)任，實(shí)踐好個(gè)人環(huán)保行動(dòng)，似乎能讓我們更早地成為環(huán)?；锇?，積極為地球綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們的生態(tài)文明建設(shè)還需要大家的積極參與，每時(shí)每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設(shè)地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇八
第一段：介紹初中文明禮貌教育的重要性（200字）
文明禮貌是一種非常重要的素質(zhì)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。初中時(shí)期正是學(xué)生性格養(yǎng)成的重要時(shí)期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價(jià)值觀和健康的人際關(guān)系。在初中文明禮貌教育中，學(xué)校起著重要的作用，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)積極配合，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：學(xué)校在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
學(xué)校是學(xué)生日常生活的重要場(chǎng)所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學(xué)校應(yīng)該制定明確的校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學(xué)校應(yīng)該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。學(xué)校還可以組織一些主題活動(dòng)，如講座、討論會(huì)等，向?qū)W生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：教師在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
教師是學(xué)生的形象導(dǎo)師和知識(shí)傳授者，他們?cè)诔踔形拿鞫Y貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，幫助他們學(xué)會(huì)與人溝通、互相尊重和合作。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第四段：家長(zhǎng)在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中也起著重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識(shí)，如尊老愛(ài)幼、講究禮儀等。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，要求他們要遵守社會(huì)道德規(guī)范，尊重他人的權(quán)益。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行行為教育，引導(dǎo)他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來(lái)快樂(lè)和尊重。通過(guò)家庭教育，可以使孩子自覺(jué)遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習(xí)慣。
第五段：個(gè)人的體會(huì)與建議（200字）
在初中文明禮貌教育中，我深刻體會(huì)到了文明禮貌對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個(gè)人的人際關(guān)系，也可以提高他的社會(huì)形象。我認(rèn)為，學(xué)校、教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，將文明禮貌教育融入到學(xué)生的日常生活中。此外，我們也要認(rèn)識(shí)到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。只有通過(guò)集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。
總結(jié)：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同應(yīng)努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和健康的人際關(guān)系。孩子們也要自覺(jué)遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。只有通過(guò)個(gè)人和集體的努力，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)更加文明、友善的社會(huì)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇九
陽(yáng)光灑下溫暖露水滋潤(rùn)干涸微笑感動(dòng)你我我們是是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在我們的身上。
——題記
china。c代表著勤奮努力的chinese;h代表中國(guó)還充滿hope;i代表中國(guó)是ingenious;n代表中國(guó)是noble;a代表中國(guó)文化是abyss。
我們是中國(guó)人，我們會(huì)為此而驕傲!
香港——中國(guó)一顆璀璨的明珠:一顆耀眼的東方明珠。矗立在香江邊的這座城市，為中國(guó)，為世界帶來(lái)了榮光!曾經(jīng)香港這塊熱土被英國(guó)霸占了99年，香港回歸是中國(guó)人民洗雪百年國(guó)恥的`大喜事，是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重要步驟，也是國(guó)際間通過(guò)談判方式解決歷史遺留問(wèn)題的范例。從此，香港開(kāi)始了在「一國(guó)兩制」條件下繼續(xù)保持繁榮、穩(wěn)定、發(fā)展的新時(shí)期。
如今已過(guò)去近十二年之久，我們?nèi)詾槟菗P(yáng)眉吐氣的一刻激動(dòng)。那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。那一紙舊條約悄然落地，香港，這離開(kāi)母親懷抱多年的孩子，終于可以再次吮吸祖**親甘甜的乳汁!
其實(shí)中國(guó)是一個(gè)文化十分abyss國(guó)家。深淵。比源遠(yuǎn)流長(zhǎng)更加形象的一個(gè)詞語(yǔ)。它象征著中國(guó)，象征著中國(guó)五千年?duì)N爛的文化!
從夏王朝的開(kāi)始，到中華明國(guó)的結(jié)束;再到現(xiàn)在如此繁華的中華人民共和國(guó)。這些都是愛(ài)國(guó)主義者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果啊!沒(méi)有他們，中國(guó)就沒(méi)有現(xiàn)在的昌盛，沒(méi)有他們，中國(guó)也許還在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有他們，中國(guó)也許還在淪落。
一個(gè)國(guó)家的好壞，不在于領(lǐng)導(dǎo)的好與壞，而在于公民的素質(zhì)與否。就像收回香港，如果沒(méi)有鄧小平爺爺?shù)呐?，和全中?guó)人民的支持，又怎么會(huì)達(dá)成呢?愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó);都不是在嘴上說(shuō)說(shuō)就可以做到的，我們應(yīng)該付出行動(dòng)，為中國(guó)的建設(shè)出一份力，為中國(guó)的未來(lái)添一份希望。
未來(lái)太遙遠(yuǎn)，我們從現(xiàn)在作起。讓那鮮艷的五星紅旗，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在高空中。盡管我們不知道明天過(guò)后會(huì)發(fā)生什么，但我們能把握現(xiàn)在，把握我們?yōu)樽鎳?guó)所做的一點(diǎn)一滴!
我們每個(gè)人都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，現(xiàn)在祖國(guó)在澆灌我們。未來(lái)，我們也要為中國(guó)綻放!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十
失去的，還在眼前，可是畢竟已經(jīng)抓不住了，回想起那一圈一圈的跑步過(guò)程，回想起那一次一次失敗或是成功的經(jīng)歷，回想起那一件一件完好或損壞的設(shè)備，回想起那邊一條一條攜手共進(jìn)的路途，就感到?jīng)]來(lái)由的心慌意亂。
我常常想，如果再有一次抉擇的機(jī)會(huì)，我是不是還會(huì)毫不猶豫地踏上這條曾經(jīng)陪伴我一年半載的路，在經(jīng)歷勝利的歡欣與失敗的失落，再細(xì)細(xì)體會(huì)這一次次的累與傷痛?？墒?，在經(jīng)歷一次，風(fēng)景還會(huì)如此靚麗耀眼嗎？“天下沒(méi)有不散的筵席”我經(jīng)常聽(tīng)到這句話，也明白這句話的意思，可是我做不到，我只能在某個(gè)黑夜，突然想起，然后傷心，最后失眠。
可是，有一件事，讓我心情好轉(zhuǎn)，我課間站在樓道里，“嫂子”過(guò)來(lái)，我們相互調(diào)侃了幾句，讓我覺(jué)得我失去了一部分，我離開(kāi)的只是“它們”，可是“它們”還在我身邊，我們還是朋友，還是隊(duì)友，永遠(yuǎn)的，可是這種心態(tài)沒(méi)持續(xù)幾天，又感到不適。
過(guò)來(lái)幾周之后，我看書(shū)，下面寫(xiě)了一段話，大概意思就是放棄昨天，把我今天，奔向明天，讓我豁然開(kāi)朗，不放棄昨天，怎么看到美好的明天，明天才會(huì)更好。
所以我決定了，嘗試忘記昨天，忘記明天的昨天，向著陽(yáng)光，向著彩虹奔跑！而昨天的記憶，我要永遠(yuǎn)保留，保留在昨天，在當(dāng)我以后回想起來(lái)的時(shí)候，還記得有這么豐盛的宴席，有這么美好的昨天。
可是現(xiàn)在我要向著明天出發(fā)！
向著夢(mèng)想出發(fā)！
讓我們的笑容中充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天更美好！
【關(guān)于明天的作文600字初中】
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十一
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直到生命終結(jié)的那一刻。
我怎能做到如釋重負(fù)?
夜涼如水，風(fēng)不肯放過(guò)衣服與皮膚間每一絲間隙，不斷地侵入、蔓延、滲透，我不由自主地裹緊了外套，渴望著圍巾、手套。望著街道旁溫柔的幻景，此時(shí)的我最需要巧克力的安慰，于是暫忘了明天。
前方一束強(qiáng)光劃破了短暫的幻景，我這才想起自己還在人行道上漫步。冷漠的氛圍中，我猶如獨(dú)自在廣闊無(wú)垠的天空中哭泣的小鳥(niǎo)。一瞬間的孤獨(dú)，極端得令我不堪忍受，于是我開(kāi)始冥想，以冥想聊以自慰。過(guò)往的車輛行人對(duì)于我而言形同虛設(shè)，在陷入沉思時(shí)無(wú)意間阻擋了他人的去路，被粗暴的方式提醒而回到現(xiàn)實(shí)。腦海里“明天”的概念在慢慢復(fù)雜。
明天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)明天在等待我，直至生命終結(jié)的那一刻……
曾經(jīng)自負(fù)地想過(guò)在一個(gè)明天里，感受戰(zhàn)勝自我的滋味。我一直堅(jiān)信，我的行動(dòng)將感動(dòng)自我直到靈魂深處。然而期中考試的成績(jī)，一次次“紅燈閃爍”的戰(zhàn)績(jī)，笑話我所付出的一切都于事無(wú)補(bǔ)。想起老師與父母慈愛(ài)的.笑容，我再一次將他們的一片苦心辜負(fù)。
一次又一次突如其來(lái)的打擊，一個(gè)又一個(gè)突如其來(lái)的明天，猛烈地朝我的胸口進(jìn)攻，制造傷口，制造痛楚。
哭泣、搖頭、嘆息、自責(zé)、放縱，都不過(guò)是細(xì)軟的蛛絲，絆不住時(shí)間的步伐，明天不會(huì)凝固，無(wú)數(shù)個(gè)明天將隨時(shí)間的流逝而流逝。
雖然又讓該死的成績(jī)戰(zhàn)勝了一次，但我會(huì)繼續(xù)鼓起勇氣，面帶微笑地走向明天。我祈禱，我更相信，我永遠(yuǎn)不會(huì)為明天而哭泣。
來(lái)吧，明天，我與你同行!
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十二
隨著城市化進(jìn)程的加速，環(huán)境問(wèn)題日益突出，保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為了社會(huì)熱議話題。因此，作為初中生，學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育，不僅是學(xué)習(xí)，更是擔(dān)當(dāng)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在學(xué)習(xí)、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內(nèi)涵，獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性
在環(huán)保課程中，我們學(xué)習(xí)了世界各國(guó)和我國(guó)的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴(yán)峻性。有些人類行為將導(dǎo)致環(huán)境污染，促進(jìn)非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴(yán)重?fù)p壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，要學(xué)會(huì)去保護(hù)我們美麗的家園。
第三段：提高個(gè)人的環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)
生態(tài)文明教育讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是環(huán)境的建設(shè)者、護(hù)衛(wèi)者。因此，我們應(yīng)該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類的好習(xí)慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺(jué)投身于環(huán)保行動(dòng)中。實(shí)踐證明，環(huán)保的好處在于“保護(hù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)繁榮”，有益于人類健康和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識(shí)，傳遞正確價(jià)值觀
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應(yīng)承擔(dān)起向廣大市民普及環(huán)保知識(shí)的責(zé)任。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報(bào)、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等，積極倡導(dǎo)社會(huì)公正、堅(jiān)定正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要與社會(huì)力量合作，共同促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育的過(guò)程中，我明確了生態(tài)文明關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的理念，對(duì)大自然的依存和保護(hù)提高了認(rèn)識(shí)。我們要時(shí)刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹(shù)立起來(lái)，從身邊小事做起，勇于擔(dān)當(dāng)生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對(duì)人類的一次提醒，表明我們應(yīng)該把生態(tài)文明建設(shè)作為全體人民的共同事業(yè)來(lái)推進(jìn)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十三
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于寢室建設(shè)也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設(shè)不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，更是一種培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對(duì)寢室建設(shè)的一些心得和體會(huì)。
第一段：提高個(gè)人素養(yǎng)，共同維護(hù)整潔寢室環(huán)境
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對(duì)于我們的身心健康至關(guān)重要。為了提高個(gè)人素養(yǎng)，我經(jīng)常清理自己的床鋪，收拾書(shū)桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個(gè)寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時(shí)，我還主動(dòng)參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護(hù)整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)相互尊重
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關(guān)系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，我在寢室中始終關(guān)心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭(zhēng)吵，不亂扔物品。同時(shí)，我也積極主動(dòng)與室友們進(jìn)行交流，促進(jìn)相互了解和友誼的建立。
第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，提高集體榮譽(yù)感
寢室并不僅僅是個(gè)人休息的地方，它也是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。為了提高集體榮譽(yù)感，我努力在寢室中建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與室友們進(jìn)行分享，相互監(jiān)督。當(dāng)室友們有學(xué)習(xí)困難時(shí)，我愿意主動(dòng)給予幫助。我們?cè)趯嬍依锝?jīng)常開(kāi)展小組討論、互助學(xué)習(xí)，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理外，我還積極參與寢室文化建設(shè)，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動(dòng)，如電影放映、書(shū)籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實(shí)。我還參與了寢室節(jié)日慶?；顒?dòng)的策劃和組織，讓寢室成為一個(gè)溫馨、充滿活力的地方。
第五段：用行動(dòng)影響他人，傳遞文明寢室陽(yáng)光力量
寢室建設(shè)的過(guò)程不僅僅只是我們個(gè)人的努力，更是我們通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響他人，傳遞文明寢室的陽(yáng)光力量。通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開(kāi)始主動(dòng)參與寢室建設(shè)，與我一同努力維護(hù)整潔環(huán)境、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和促進(jìn)友誼。我深感自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，通過(guò)我個(gè)人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結(jié)：
通過(guò)寢室建設(shè)的過(guò)程，我深刻體會(huì)到良好的寢室環(huán)境對(duì)于我們個(gè)人和集體的重要性。通過(guò)保持個(gè)人素質(zhì)的提升，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，積極參與寢室文化建設(shè)以及用行動(dòng)影響他人，我們能夠?qū)嬍掖蛟斐梢粋€(gè)文明、和諧的地方。我相信，寢室建設(shè)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)共同的努力，我們一定能夠打造一個(gè)更加美好的寢室生活。
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