無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中文明禮儀手抄報篇一
（引言）文明是每個人都應該具備的素質，尤其是在社會交往中，文明舉止顯得尤為重要。作為初中生，我從生活中的點滴細節(jié)中悟出了一些文明心得體會。在與同學相處、在學習中、在家庭生活中，文明的行為準則時刻指引著我，讓我變得更加成熟和懂事。
（第一段：與同學相處）
在和同學一起學習和生活的過程中，我逐漸明白了文明的重要性。我學會了言談舉止的文明，不言不語、不做攻擊性的笑話，用自己的行為示范著文明的力量，對于別人的意見和觀點聽取時給予耐心的傾聽。在與同學交往中，我也懂得尊重他們的個人空間，不去侵犯他人的隱私，避免不必要的沖突和摩擦，增進了彼此間的友好關系。
（第二段：在學習中）
在學習中，文明的重要性同樣不可忽視。在課堂上，我盡量保持安靜，尊重老師的教學秩序，課前預習，課后復習，不打擾其他同學的學習，保持良好的學習態(tài)度。同時，我也懂得與同學相互合作，共同進步，不抄襲作業(yè)，不作弊考試，在學術上保持良好的道德操守。在學習中不僅要追求成績，更要追求修養(yǎng)。
（第三段：在家庭生活中）
在家庭生活中，我的文明修養(yǎng)同樣發(fā)揮著重要的作用。我懂得尊敬父母，不違背他們的意思，不用侮辱性的言辭對待他們。我盡量保持家庭和睦和諧的狀態(tài)，盡到自己的分內之事，積極主動地幫助父母分擔家務。我也學會了正確使用社交媒體，不發(fā)布不良信息，不跟風參與網(wǎng)絡暴力，保護自己和他人的安全。
（第四段：面對困難）
在文明中面對困難時，我也學會了積極向上的方式去解決問題。我與同學相互合作，攻克學習難題，共同成長。在生活中，我懂得以理解和寬容的態(tài)度面對他人和事物，修復人際關系，解決矛盾。在面對困難時，我懂得在自己有能力和責任的范圍內去解決問題，不做事情過頭，不欺負弱小，樹立起了文明的個人品質。
（結論）通過與同學相處、在學習中、在家庭生活中，我逐漸領悟到文明的重要性，我相信，只有文明的人才能夠成為社會的棟梁之才。文明心得體會對于一個初中生來說，是他們成長過程中必不可少的一部分，更是他們成為一個優(yōu)秀人才的必備素質。做一個有修養(yǎng)、有禮貌、有道德的人，才能更好地和他人交流，為社會的進步做出更大的貢獻。
初中文明禮儀手抄報篇二
木棉花又開了,那樣孤獨,那樣寂寞。也許只有此刻――一個人撐著雨傘，才會有如此辛酸的感覺。
數(shù)月前，我們在這棵樹下立下友好的誓言，燦爛的笑容映在彼此的心間。形影不離成為概括我們的最佳語言。也沒有什么可以欺騙，那是世間最美的畫面。
“矛盾”二字擺在我們面前，視著我們那幼稚的觀念，決定將其推入無底深淵，由于一些說不出的感覺，彼此的誤會達到了極限，似乎也沒有什么原因可言。
雖然依舊同行，感覺卻是那么地遠，她輕易找了另一個笑臉，與她開始了她們的“亙古不變”。
我終于被丟棄在那個偏僻的角落，任由淚水肆意地流淌在那悲傷的季節(jié)。我們都在嘗試著改變，卻發(fā)現(xiàn)行程已經達到了終點，雖然未曾說再見，卻已在心中將這段比任何感情都純潔的友誼定格在這木棉花開的季節(jié)。
雨，總愛在我傷心的時候落下，我一個人撐著那把記載著那段歡樂的雨傘，也不難發(fā)現(xiàn)旁邊她和她那開心的笑臉，淡淡的憂愁浮上心尖，但又何必去惋惜呢？既然不屬于我。
或許我應該適應這種生活，因為人生本是得得失失，面對著花開花落，春去秋來，我們會顯得那樣的無可奈何。不必再苦苦哀求回到從前了，留些精力去迎接明天的彩虹吧。
初中文明禮儀手抄報篇三
作為初中生，我們正處在人生的關鍵時期，對待學習、生活和人際關系都要有正確的態(tài)度和良好的禮貌。學校開展的文明禮貌教育課程對我們今后的發(fā)展有著重要的意義。在學習了這門課程后，我有了一些新的體會和認識。
首先，我認識到禮貌在生活中的重要性。在課堂上，我們看過一篇關于禮貌的文章，其中提到了一個現(xiàn)象：“越是家庭條件優(yōu)渥的孩子，越容易發(fā)生不尊重他人的問題。”通過這個例子，我意識到禮貌不僅僅是一個人教養(yǎng)的象征，更是一種關注他人、尊重他人的表現(xiàn)。只有具備了良好的禮貌，我們才能更好地與他人相處，并建立良好的人際關系。
其次，我認識到我們構建文明社會的使命。社會的進步需要每個人共同努力，而文明禮貌是構建和諧社會的重要一環(huán)。在課堂上，我們看到了一組數(shù)據(jù)：每年因為無禮行為導致的糾紛和沖突的數(shù)量是驚人的。這說明只有我們每個人意識到自己的行為對社會的影響，才能真正做到言行合一，成為塑造社會良好風貌的中堅力量。
再次，我認識到文明禮貌對自己的重要性。課堂上學習了很多關于禮貌的故事和事例，我發(fā)現(xiàn)許多成功人士都把文明禮貌作為人生成功的重要因素之一。有禮貌的人在工作、學習和社交場合更容易受到他人的認可和尊重。這讓我明白，只有我們自己懂得珍惜和使用禮貌，才能在競爭激烈的社會中收獲更多的機會和成功。
另外，我還意識到文明禮貌教育需要從小抓起。在課堂上，我們學到了一些培養(yǎng)孩子禮貌的方法，如家庭教育、學校教育和社會教育等。通過這些措施，我們可以加強對孩子的禮貌教育，讓他們從小就明白什么是禮貌，懂得如何與他人相處。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的有禮貌、有修養(yǎng)的年輕一代，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
在初中文明禮貌教育課程中，我收獲頗多。通過學習，我認識到了禮貌在生活中的重要性，認識到了我們構建文明社會的使命以及文明禮貌對自己的價值，還意識到了需要從小抓起進行禮貌教育。我會將這些體會融入到自己的日常生活中，注重自己的言行舉止，用真心對待他人，尊重他人的感受，努力成為一個文明有禮的人。同時，我也會通過自己的行動去影響身邊的人，傳遞文明禮貌的力量，共同營造和諧的社會氛圍。
初中文明禮儀手抄報篇四
近年來，文明創(chuàng)建活動在全國范圍內如火如荼地開展著，特別是在中小學校中，初中生文明之星的評選活動更是成為一個熱點話題。作為一名初中生文明之星，我深切感受到了這個稱號的意義和責任。在這個過程中，我收獲了很多，也體會到了許多。
首先，參與文明之星評選活動，我明白了作為學生，我們不僅要在學習上取得好成績，更要在道德品質和思想素質上不斷提升。如今社會的發(fā)展對于人才的需求并不僅僅是有著優(yōu)秀的學業(yè)成績，許多雇主更加看重員工的道德品質和文明素養(yǎng)。通過參與文明之星的評選活動，我養(yǎng)成了好的學習習慣，充實自己的知識儲備，努力成為一個多才多藝、全面發(fā)展的學生。同時，在日常生活中，我也學會了關心他人，樂于助人，做到自己的言行舉止能夠為社會樹立一個好榜樣。
其次，作為一名初中生文明之星，我們要不斷提高自己的綜合素質，不僅僅是學習，更是要加強對社會知識的學習和掌握。在社會發(fā)展的今天，我們所面臨的問題很多，僅僅停留在書本知識上是遠遠不夠的。加強對社會問題的關注，對國家政策的了解，對社會新聞的敏感度，我們才能更好地適應這個社會，為社會的發(fā)展做出貢獻。不僅如此，我們還要提高自己的文化修養(yǎng)，從多個學科中汲取營養(yǎng)，開闊自己的眼界，提升自己的綜合素質。只有有了扎實的知識基礎和廣泛的知識面，我們才能在面對各種困難和挑戰(zhàn)時游刃有余。
再次，參與文明之星評選活動，我們懂得了珍惜人與人之間的友誼和互助。在這個活動中，我結識了很多優(yōu)秀的同學，我們互相學習，互相幫助，在這個過程中我們的友誼更加深厚了。在日常生活中，我們互相幫助，互相鼓勵，有困難時一起共渡，這種友誼是獨一無二的。通過這樣的友誼，我們學到了寬容和理解，懂得了幫助他人并從中獲得快樂的真諦。
最后，作為一名初中生文明之星，我明白了自己的責任和使命，我要成為班級的楷模，帶領同學們追求更高的目標。在平時的學習和生活中，我不僅要成為一個優(yōu)秀的學生，更要成為一名樂于助人、關心他人的好同學。只有在這樣的過程中，我才能更好地展現(xiàn)自己，也能給他人帶來幫助和鼓舞。我要堅持養(yǎng)成良好的習慣和行為，影響身邊的人，傳遞文明，傳遞正能量。
總之，初中生文明之星是一個很好的評選活動，對于我們每個人來說，都有著很重要的意義。通過參與其中，我們不僅改變了自己，也能影響到身邊的人。由此，我們明白了自己的責任和使命，明白了作為一名初中生，我們應該如何去做，如何做到守規(guī)矩、講文明。這不僅是對自己的要求，更是為了社會大局著想。初中生文明之星的評選活動，使我們感悟到了很多，也讓我們更加自律和擔當。希望在未來的日子里，越來越多的初中生能夠參與到這樣的活動中，讓我們的社會變得更加文明和美好。
初中文明禮儀手抄報篇五
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明、進步的表現(xiàn);這是一個民族形象的最基本的'表觀。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”;請求別人做什么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”;別人幫助了自己時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”;分手時互相說“再見”。說話時，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說臟話、粗話，要堅持說普通話。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評;別人不對，要能原諒別人的過失;當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。
初中文明禮儀手抄報篇六
一個明朗的`早晨，小明和小紅一起走在去學校的路上。興高采烈地聊著家里的事情。少時他們倆人看到了一個垃圾桶。
他倆驚訝的發(fā)出聲音，好多垃圾啊!小紅慢慢的走到了垃圾桶前，聞著那股惡臭味，還拿手在鼻子上扇一扇，她慢慢彎下腰去撿垃圾。
這時，小明撓頭思索：這些人怎么這么沒有素質呢?我該怎么提醒他們保護環(huán)境呢?他看到小紅書包里有一張紙，便趴在地上寫了起來，小紅現(xiàn)在忍著臭味兒，一點一點捧著垃圾往垃圾桶里扔。小紅臉上漸漸地露出了喜悅的神情。
而這時，小明也將字寫好了——文明只差一步，小明自豪地將自己寫的字貼在了垃圾桶上，特別神氣。
看到這幅漫畫后，我不禁想到了自己，我不也和那些人一樣嗎?就在遠處隨便一扔，扔在外面也不會去撿，家里面吃水果，如果果汁掉在了地上或者桌子上。也不會去管。再想一想，那兩個小學生，只是感覺到無比羞愧。
再想想清潔工阿姨，如果我們都把垃圾丟在外面，那清潔工阿姨就要費很多心力。這就體現(xiàn)出了一個人沒有到。但是，隨著社會的進步，人們都改進許多，重視了保護環(huán)境，保護家園的良好習慣。
對比上面的事例，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足的地方需要改進。要做到不亂扔垃圾，愛護環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責。
我們大家要保護地球，保護我們自己的家園。不隨地亂扔垃圾。我們要從自身做起，從身邊做起。
日出有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。
初中文明禮儀手抄報篇七
隨著人口增長、物質生產的不斷發(fā)展，人類所處的環(huán)境面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，倡導生態(tài)文明已經成為了當今社會的主流意識，也是我們每個人都必須具備的素養(yǎng)。然而，要想真正做到生態(tài)文明教育，需要我們從初中開始加以培育，讓每個孩子都能在生命早期接受到高素質的教育。
二段：反思生態(tài)環(huán)境問題
在這堂生態(tài)文明教育課上，我們通過觀看垃圾分類的視頻和相關案例的介紹，了解了我們身邊環(huán)境中存在的問題。比如，城市污染和垃圾沒收能力不及時，導致大部分垃圾無處可放，隨處飄散；又如，隨意放火燒荒導致森林豁然大開，野生動物受到威脅。通過這些案例，我們意識到對環(huán)境的破壞是給我們帶來負面影響的，我們需要認識到實踐個人責任，秉持環(huán)境友好，與環(huán)境和諧共處。
三段：重視教育做好環(huán)保工作
盡管我們的環(huán)境問題不斷增多，但是我們國家也在加大環(huán)保力度。而教育，則是緩解環(huán)境惡化問題的根本途徑。在大力推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設、爭取建設美好家園的過程中，我們必須重視生態(tài)文明教育，加強教師隊伍的建設，強化學校課程設置，加強校外教育宣傳工作等方式來推廣全民環(huán)保意識的建設。
四段：建立自我責任
在環(huán)境問題面前，我們每個人都有一定的責任。我們需要從自身出發(fā)，樹立起生態(tài)文明的意識。在做好垃圾分類、減少浪費等日常環(huán)保行為的同時，我們更需要轉變消費觀念，構建生態(tài)文明的空間價值觀。只有這樣，才能促進經濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的平衡，讓每個人都能生活在健康的環(huán)境中。
五段：結論
總之，生態(tài)文明教育中發(fā)揮了重要作用。通過學校法規(guī)知識與案例解析，樹立健康的生態(tài)文明意識。而建立嚴格的責任，實踐好個人環(huán)保行動，似乎能讓我們更早地成為環(huán)?；锇?，積極為地球綠色發(fā)展做出貢獻。我們的生態(tài)文明建設還需要大家的積極參與，每時每刻向世界傳遞環(huán)保的聲音，做好文化建設地工作，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展策劃出更好的一步。
初中文明禮儀手抄報篇八
第一段：介紹初中文明禮貌教育的重要性（200字）
文明禮貌是一種非常重要的素質，對于初中生來說更是至關重要。初中時期正是學生性格養(yǎng)成的重要時期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價值觀和健康的人際關系。在初中文明禮貌教育中，學校起著重要的作用，教師和家長也應積極配合，共同為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第二段：學校在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
學校是學生日常生活的重要場所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學校應該制定明確的校規(guī)校紀，倡導文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學校應該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質。學校還可以組織一些主題活動，如講座、討論會等，向學生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實踐機會。通過這些活動，可以培養(yǎng)學生的自我約束力和社會責任感。
第三段：教師在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
教師是學生的形象導師和知識傳授者，他們在初中文明禮貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的人際交往能力，幫助他們學會與人溝通、互相尊重和合作。在教學過程中，教師還應加強對學生的引導和管理，引導他們學習和遵守社會公德，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第四段：家長在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
家長是孩子最親近的人，他們在孩子的成長過程中也起著重要的作用。家長應該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識，如尊老愛幼、講究禮儀等。此外，家長還應給孩子樹立正確的價值觀，要求他們要遵守社會道德規(guī)范，尊重他人的權益。同時，家長應對孩子進行行為教育，引導他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來快樂和尊重。通過家庭教育，可以使孩子自覺遵守社會公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習慣。
第五段：個人的體會與建議（200字）
在初中文明禮貌教育中，我深刻體會到了文明禮貌對一個人成長的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個人的人際關系，也可以提高他的社會形象。我認為，學校、教師和家長應該共同努力，將文明禮貌教育融入到學生的日常生活中。此外，我們也要認識到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質。只有通過集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。
總結：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學校、教師和家長共同應努力，為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價值觀和健康的人際關系。孩子們也要自覺遵守社會公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣。只有通過個人和集體的努力，我們才能共同構建一個更加文明、友善的社會。
初中文明禮儀手抄報篇九
陽光灑下溫暖露水滋潤干涸微笑感動你我我們是是早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在我們的身上。
——題記
china。c代表著勤奮努力的chinese;h代表中國還充滿hope;i代表中國是ingenious;n代表中國是noble;a代表中國文化是abyss。
我們是中國人，我們會為此而驕傲!
香港——中國一顆璀璨的明珠:一顆耀眼的東方明珠。矗立在香江邊的這座城市，為中國，為世界帶來了榮光!曾經香港這塊熱土被英國霸占了99年，香港回歸是中國人民洗雪百年國恥的`大喜事，是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的重要步驟，也是國際間通過談判方式解決歷史遺留問題的范例。從此，香港開始了在「一國兩制」條件下繼續(xù)保持繁榮、穩(wěn)定、發(fā)展的新時期。
如今已過去近十二年之久，我們仍為那揚眉吐氣的一刻激動。那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂。那一紙舊條約悄然落地，香港，這離開母親懷抱多年的孩子，終于可以再次吮吸祖**親甘甜的乳汁!
其實中國是一個文化十分abyss國家。深淵。比源遠流長更加形象的一個詞語。它象征著中國，象征著中國五千年燦爛的文化!
從夏王朝的開始，到中華明國的結束;再到現(xiàn)在如此繁華的中華人民共和國。這些都是愛國主義者無私奉獻的結果啊!沒有他們，中國就沒有現(xiàn)在的昌盛，沒有他們，中國也許還在經歷戰(zhàn)爭，沒有他們，中國也許還在淪落。
一個國家的好壞，不在于領導的好與壞，而在于公民的素質與否。就像收回香港，如果沒有鄧小平爺爺?shù)呐?，和全中國人民的支持，又怎么會達成呢?愛祖國，熱愛祖國;都不是在嘴上說說就可以做到的，我們應該付出行動，為中國的建設出一份力，為中國的未來添一份希望。
未來太遙遠，我們從現(xiàn)在作起。讓那鮮艷的五星紅旗，永遠飄揚在高空中。盡管我們不知道明天過后會發(fā)生什么，但我們能把握現(xiàn)在，把握我們?yōu)樽鎳龅囊稽c一滴!
我們每個人都是祖國未來的花朵，現(xiàn)在祖國在澆灌我們。未來，我們也要為中國綻放!
初中文明禮儀手抄報篇十
失去的，還在眼前，可是畢竟已經抓不住了，回想起那一圈一圈的跑步過程，回想起那一次一次失敗或是成功的經歷，回想起那一件一件完好或損壞的設備，回想起那邊一條一條攜手共進的路途，就感到沒來由的心慌意亂。
我常常想，如果再有一次抉擇的機會，我是不是還會毫不猶豫地踏上這條曾經陪伴我一年半載的路，在經歷勝利的歡欣與失敗的失落，再細細體會這一次次的累與傷痛?？墒?，在經歷一次，風景還會如此靚麗耀眼嗎？“天下沒有不散的筵席”我經常聽到這句話，也明白這句話的意思，可是我做不到，我只能在某個黑夜，突然想起，然后傷心，最后失眠。
可是，有一件事，讓我心情好轉，我課間站在樓道里，“嫂子”過來，我們相互調侃了幾句，讓我覺得我失去了一部分，我離開的只是“它們”，可是“它們”還在我身邊，我們還是朋友，還是隊友，永遠的，可是這種心態(tài)沒持續(xù)幾天，又感到不適。
過來幾周之后，我看書，下面寫了一段話，大概意思就是放棄昨天，把我今天，奔向明天，讓我豁然開朗，不放棄昨天，怎么看到美好的明天，明天才會更好。
所以我決定了，嘗試忘記昨天，忘記明天的昨天，向著陽光，向著彩虹奔跑！而昨天的記憶，我要永遠保留，保留在昨天，在當我以后回想起來的時候，還記得有這么豐盛的宴席，有這么美好的昨天。
可是現(xiàn)在我要向著明天出發(fā)！
向著夢想出發(fā)！
讓我們的笑容中充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天更美好！
【關于明天的作文600字初中】
初中文明禮儀手抄報篇十一
明天，還有明天，還有無數(shù)個明天在等待我，直到生命終結的那一刻。
我怎能做到如釋重負?
夜涼如水，風不肯放過衣服與皮膚間每一絲間隙，不斷地侵入、蔓延、滲透，我不由自主地裹緊了外套，渴望著圍巾、手套。望著街道旁溫柔的幻景，此時的我最需要巧克力的安慰，于是暫忘了明天。
前方一束強光劃破了短暫的幻景，我這才想起自己還在人行道上漫步。冷漠的氛圍中，我猶如獨自在廣闊無垠的天空中哭泣的小鳥。一瞬間的孤獨，極端得令我不堪忍受，于是我開始冥想，以冥想聊以自慰。過往的車輛行人對于我而言形同虛設，在陷入沉思時無意間阻擋了他人的去路，被粗暴的方式提醒而回到現(xiàn)實。腦海里“明天”的概念在慢慢復雜。
明天，還有明天，還有無數(shù)個明天在等待我，直至生命終結的那一刻……
曾經自負地想過在一個明天里，感受戰(zhàn)勝自我的滋味。我一直堅信，我的行動將感動自我直到靈魂深處。然而期中考試的成績，一次次“紅燈閃爍”的戰(zhàn)績，笑話我所付出的一切都于事無補。想起老師與父母慈愛的.笑容，我再一次將他們的一片苦心辜負。
一次又一次突如其來的打擊，一個又一個突如其來的明天，猛烈地朝我的胸口進攻，制造傷口，制造痛楚。
哭泣、搖頭、嘆息、自責、放縱，都不過是細軟的蛛絲，絆不住時間的步伐，明天不會凝固，無數(shù)個明天將隨時間的流逝而流逝。
雖然又讓該死的成績戰(zhàn)勝了一次，但我會繼續(xù)鼓起勇氣，面帶微笑地走向明天。我祈禱，我更相信，我永遠不會為明天而哭泣。
來吧，明天，我與你同行!
初中文明禮儀手抄報篇十二
隨著城市化進程的加速，環(huán)境問題日益突出，保護生態(tài)環(huán)境成為了社會熱議話題。因此，作為初中生，學習生態(tài)文明教育，不僅是學習，更是擔當起維護環(huán)境的責任。在學習、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內涵，獲得了許多心得和體會。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問題的嚴峻性
在環(huán)保課程中，我們學習了世界各國和我國的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類對生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴峻性。有些人類行為將導致環(huán)境污染，促進非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴重損壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識到保護環(huán)境的重要性，要學會去保護我們美麗的家園。
第三段：提高個人的環(huán)保意識與行動
生態(tài)文明教育讓我們深刻認識到我們每個人都是環(huán)境的建設者、護衛(wèi)者。因此，我們應該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類的好習慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺投身于環(huán)保行動中。實踐證明，環(huán)保的好處在于“保護環(huán)境、經濟繁榮”，有益于人類健康和社會可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識，傳遞正確價值觀
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應承擔起向廣大市民普及環(huán)保知識的責任。在課堂上，我們會學習種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識講座等，積極倡導社會公正、堅定正確的價值觀。同時，我們也要與社會力量合作，共同促進環(huán)境保護。
第五段：總結
在學習生態(tài)文明教育的過程中，我明確了生態(tài)文明關于環(huán)保問題的理念，對大自然的依存和保護提高了認識。我們要時刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹立起來，從身邊小事做起，勇于擔當生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對人類的一次提醒，表明我們應該把生態(tài)文明建設作為全體人民的共同事業(yè)來推進。
初中文明禮儀手抄報篇十三
隨著社會的快速發(fā)展，人們對于寢室建設也提出了更高的要求。作為初中生活的一部分，寢室建設不僅是學校對學生的要求，更是一種培養(yǎng)學生良好生活習慣和文明素養(yǎng)的方式。下面是我對寢室建設的一些心得和體會。
第一段：提高個人素養(yǎng)，共同維護整潔寢室環(huán)境
寢室作為我們每天回家休息的地方，干凈整潔的環(huán)境對于我們的身心健康至關重要。為了提高個人素養(yǎng)，我經常清理自己的床鋪，收拾書桌和衣物。我發(fā)現(xiàn)，只有保持自己的床位整潔，才能使整個寢室的環(huán)境更加衛(wèi)生。同時，我還主動參與寢室衛(wèi)生檢查和打掃，與室友們共同維護整潔的寢室環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習慣，增強相互尊重
在寢室中，互相尊重是建立和諧寢室關系的重要保障。我深知，不吵鬧、不隨地扔垃圾、尊重他人的隱私是培養(yǎng)良好生活習慣的關鍵。因此，我在寢室中始終關心室友的感受，盡量不發(fā)出嘈雜聲音，不爭吵，不亂扔物品。同時，我也積極主動與室友們進行交流，促進相互了解和友誼的建立。
第三段：加強學習管理，提高集體榮譽感
寢室并不僅僅是個人休息的地方，它也是學習的場所。為了提高集體榮譽感，我努力在寢室中建立良好的學習氛圍。我制定了學習計劃，并與室友們進行分享，相互監(jiān)督。當室友們有學習困難時，我愿意主動給予幫助。我們在寢室里經常開展小組討論、互助學習，激發(fā)了大家的學習興趣和動力。
第四段：積極參與寢室文化建設，豐富寢室生活
除了保持寢室整潔、尊重他人和加強學習管理外，我還積極參與寢室文化建設，豐富寢室生活。我們組織了各種有趣的活動，如電影放映、書籍分享和寢室辯論賽等，讓大家的寢室生活更加有趣和充實。我還參與了寢室節(jié)日慶祝活動的策劃和組織，讓寢室成為一個溫馨、充滿活力的地方。
第五段：用行動影響他人，傳遞文明寢室陽光力量
寢室建設的過程不僅僅只是我們個人的努力，更是我們通過自己的行動來影響他人，傳遞文明寢室的陽光力量。通過自己堅持不懈的努力，我逐漸影響了我的室友們。他們開始主動參與寢室建設，與我一同努力維護整潔環(huán)境、增強集體榮譽感和促進友誼。我深感自己的努力沒有白費，通過我個人的改變，我也改變了他人，傳遞了文明寢室的力量。
總結：
通過寢室建設的過程，我深刻體會到良好的寢室環(huán)境對于我們個人和集體的重要性。通過保持個人素質的提升，培養(yǎng)良好的生活習慣，加強學習管理，積極參與寢室文化建設以及用行動影響他人，我們能夠將寢室打造成一個文明、和諧的地方。我相信，寢室建設對于我們每個人來說都是一個寶貴的機會，通過共同的努力，我們一定能夠打造一個更加美好的寢室生活。
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