在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇一
自強(qiáng)少年，指的是那些積極向上、自信自強(qiáng)的年輕人。雖然他們年紀(jì)尚輕，面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)卻表現(xiàn)出非同尋常的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。他們道出了一種心得體會(huì)，那就是自強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難，不怕失敗，用自己的努力去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。接下來(lái)，我將通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷，探討自強(qiáng)心得。
首先，自強(qiáng)少年要擁有積極的心態(tài)。正如人們常說(shuō)，“心態(tài)決定一切”。要想變得更好，打敗困難，就要先擁有一顆充滿希望和積極向上的心。我從小便有這樣一顆自強(qiáng)的心，從不抱怨命運(yùn)的不公，相反，我總是站在困難的一邊，積極思考解決的辦法。在我上初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直是我的短板，我決定要突破自己。于是，每天晚上，我都花大量時(shí)間自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，參加各種比賽和課外培訓(xùn)班，不斷錘煉自己的技能。盡管一度因?yàn)槌煽?jī)不理想而落后了一段時(shí)間，但我始終堅(jiān)信，只要自我努力，就一定能夠克服困難，最終我成功地在高考中取得了理想的成績(jī)。
其次，自強(qiáng)少年要具備堅(jiān)持不懈的毅力。成功沒(méi)有捷徑可走，只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持才能取得。在我的生活中，有許多艱難的時(shí)刻，困境讓我曾一度想要放棄，但是正是這些困境讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在高中時(shí)代，我立下了攀登珠峰的目標(biāo)。攀登珠峰是世界上最高峰之一，需要超強(qiáng)的體能和毅力，但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我通過(guò)不斷鍛煉身體，參加登山活動(dòng)和海外徒步，努力提升自己的體能和耐力。最終，我成功登頂珠峰，體驗(yàn)了前所未有的成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持不懈，毅力才能夠獲得成功。
再次，自強(qiáng)少年要善于學(xué)習(xí)和自我反思。學(xué)習(xí)是自強(qiáng)的重要途徑，而自我反思是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我一直以來(lái)都將自我反思作為重要習(xí)慣。每當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)在心里反思自己的不足，并尋找改進(jìn)的方法。特別是在高考備考期間，我不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間規(guī)劃，努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，最終取得了出色的成績(jī)。學(xué)習(xí)和自我反思是自強(qiáng)少年不斷進(jìn)步的基石。
最后，自強(qiáng)少年要有一顆善良的心。不僅要自強(qiáng)，還要待人寬容、友善、關(guān)心和幫助他人。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明白了這個(gè)道理。年少時(shí)，我的心胸狹隘，只關(guān)注自己。慢慢地，通過(guò)社交活動(dòng)和參加志愿者工作，我漸漸擁有了一顆善良的心。我與孤兒院的孩子們一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，我以我的愛(ài)心和關(guān)懷溫暖他們的內(nèi)心。在幫助他人的過(guò)程中，我收獲了更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。善良的心是自強(qiáng)少年最美的品質(zhì)。
總之，自強(qiáng)少年要具備積極的心態(tài)、堅(jiān)持不懈的毅力、善于學(xué)習(xí)和自我反思，以及一顆善良的心。這些都是我在成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。只有擁有這些品質(zhì)，才能在人生的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們每個(gè)人都成為自強(qiáng)少年，發(fā)揮自己的潛力，為社會(huì)的進(jìn)步和美好做出貢獻(xiàn)。
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇二
，一句話會(huì)令多少人振奮精神，又會(huì)使多少人羞愧不已。
的確，作為偉大的二十一世界棟梁的我們應(yīng)當(dāng)重新審視自已的行為道德了，有多少青少年荒費(fèi)學(xué)業(yè)，不務(wù)正業(yè)，又有多少青少年處處離不開(kāi)家長(zhǎng)，要讓父母操心，不可否認(rèn)，我們都是從孩子長(zhǎng)大成人，都有摔倒，磕碰的經(jīng)歷，然而又真正有幾個(gè)人敢問(wèn)心無(wú)愧的自己承擔(dān)，自已爬起來(lái)，不需要親人的施舍呢？由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該自強(qiáng)，作為少年的我們當(dāng)自強(qiáng)。
其實(shí)，沿著時(shí)間的軌跡我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多青少年有勇氣面對(duì)困難，像海倫，凱勒小時(shí)候的缺陷并沒(méi)有喪失對(duì)生活的勇氣，她自強(qiáng)自信，幸福哪會(huì)離她遙遠(yuǎn)！
還有我們偉大的毛主席，他從小勤工儉學(xué)，自已的事情不要?jiǎng)e人幫助，他立志讀書(shū)，一定要成為有用的人，他的誰(shuí)主沉浮又有幾人敢擁有，我想正是他自強(qiáng)的精神，奠定了中華民族的復(fù)興，如果毛主席只是富有文學(xué)，又怎能掌管xx領(lǐng)導(dǎo)人的職位，自然是不可缺少的自強(qiáng)精神鼓勵(lì)著他向前沖，向前努力吧！這樣看來(lái)，是多么重要??！
俗話說(shuō):少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，折射了多少重要的關(guān)系呀！少年是祖國(guó)的希望，而我們自然要?jiǎng)?chuàng)造更好的明天。
當(dāng)然，青少年依賴父母，不能自立的事情還時(shí)有發(fā)生，在河南某大學(xué)，一位學(xué)生在五位家長(zhǎng)的簇?fù)硐聨е募卸Y浩浩蕩蕩來(lái)報(bào)到了，被網(wǎng)友們封為齊全哥，成了網(wǎng)上一熱門話題，在熱門之外的更應(yīng)該是反思，我們是否曾想到，身為一個(gè)成年人，連自己的生活都不能自理，又怎能在竟?fàn)幦绱藦?qiáng)烈的社會(huì)中立足呢？對(duì)于青少年的我們，這是一種莫大的恥辱，父母家人能陪你一輩子嗎？我們自己不自強(qiáng)，再飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)識(shí)淵博又有什么用呢？若是你真不想作襁褓中的嬰兒，那么就用自己的雙手拼搏，自強(qiáng)才能乘風(fēng)破浪！
一句話，，千變?nèi)f化的社會(huì)，自強(qiáng)是永恒的話題，襁褓中的少年們當(dāng)自?。?/p>
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇三
小明1997年出生于浩爾吐鄉(xiāng)烏蘭壩村九組的一個(gè)貧寒的家庭。他的降生給這個(gè)普通的農(nóng)民家庭帶來(lái)了極大的驚喜，雖然不富裕，但他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都給予他無(wú)微不至的愛(ài)。小佳偉在家人愛(ài)的包圍下漸漸長(zhǎng)大，也漸漸懂事，從小就顯現(xiàn)出與眾不同的聰慧和伶俐。小的時(shí)候經(jīng)常給長(zhǎng)輩背唐詩(shī)，算算術(shù)，在爸爸媽媽的教育下，還沒(méi)上學(xué)，小佳偉已經(jīng)會(huì)認(rèn)了很多字，能算簡(jiǎn)單的算術(shù)題了。小的時(shí)候爸爸媽媽就給孩子確立了努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)的目標(biāo)。正是這種影響在小明小小的心靈上播下了讀書(shū)求知的種子。
誰(shuí)曾想到命運(yùn)如此不公，災(zāi)難也降臨到這個(gè)雖然貧寒卻快樂(lè)的家庭，就在小明七歲那年，世界上最疼愛(ài)他的媽媽因病去世了，對(duì)于剛剛懂事的小小明來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是天大的災(zāi)難。童年喪母，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)異于天塌下來(lái)了。他的爸爸為了小小明沒(méi)有再娶，為了供小明上學(xué)，爸爸每年都在外打工掙錢，小小明由七十多歲的爺爺和奶奶撫養(yǎng)。缺少母愛(ài)的小明卻非常懂事，學(xué)習(xí)刻苦努力。在小學(xué)上學(xué)時(shí)經(jīng)常是班級(jí)的第一名。連續(xù)多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員，而且還擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)干部和班級(jí)干部。工作非常認(rèn)真，得到小學(xué)老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng)。曾在文苑杯作文競(jìng)賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。生活中，小明非常簡(jiǎn)樸，從不買零食吃，也不買新衣服穿，總是將父親給的零花錢攢起來(lái)買學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍或給爺爺奶奶買營(yíng)養(yǎng)品。家里有了好吃的東西，總是先讓爺爺奶奶先吃。盡管生活很艱苦，但小佳偉卻非常樂(lè)觀，他從不與別人比吃比穿。
而是與別人比學(xué)習(xí)成績(jī)。并且還熱心幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，受到同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴。由于在飲食上缺乏營(yíng)養(yǎng)，小明的體質(zhì)不太好，但他堅(jiān)持用體育鍛煉來(lái)彌補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的不良。在放假期間，家里的'農(nóng)活比較重的時(shí)候，小明總是上山幫著爺爺奶奶干地里的活，一干就是好幾天。即使家里沒(méi)活可干時(shí)，他總是幫著奶奶做飯、喂豬、喂雞、侍弄牲口，給爺爺奶奶洗衣服，完全是一個(gè)小大人。自強(qiáng)樂(lè)觀的小明不但是大人的得力助手，在村中，誰(shuí)家有什么事情，他都愿意幫忙，因此深受鄰居爺爺奶奶、叔叔嬸嬸們的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。
自從升入浩爾吐中學(xué)以來(lái)，小明對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)更加刻苦，每次月考或期末考試，成績(jī)都在全校的前10名內(nèi)。父親常年在外，家中爺爺奶奶又都有病，所以每次放假回家，他總是在完成作業(yè)后包攬了全部的家務(wù)，在秋收大忙的時(shí)候更是整天與爺爺在山上干活。繁重的體力勞動(dòng)也磨礪了他的意志。使他養(yǎng)成了從不向困難低頭的品格。在初中生活中，他依然保持艱苦樸素的生活和孜孜進(jìn)取的精神，不向困難低頭，樂(lè)觀向上。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并取得良好的成績(jī)。由于他的出色表現(xiàn)，在初一年級(jí)獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干部的獎(jiǎng)勵(lì)。在初二年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，以高票當(dāng)選為初一六班的班長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)和工作中，他總是非常認(rèn)真、刻苦努力，深受老師們的喜愛(ài)。20xx年上半年獲得巴林左旗“中華魂”讀書(shū)演講比賽三等獎(jiǎng)。還獲得巴林左旗優(yōu)秀自強(qiáng)兒童的稱號(hào)。
師的幫助和鼓勵(lì)，得到了國(guó)家的救助，我只有努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。
苦難是強(qiáng)者的鋪路石，雖然小明沒(méi)有同齡孩子所擁有的優(yōu)越條件，但自立自強(qiáng)的他不向命運(yùn)屈服，以樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)待人生，卻比其他同齡孩子做得更好，收獲更多。
相信小明同學(xué)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后一定能見(jiàn)到美麗的彩虹。用自己勤勞的雙手和聰明才智為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。我們真誠(chéng)地祝福他。
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇四
黃xx在9歲那年不幸被確診為全身型幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎，病變惡化出現(xiàn)器官衰竭、腦溢血等全身多系統(tǒng)損害，進(jìn)入浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，一家人四處求醫(yī)，最終還是落下二等殘疾，腿腳關(guān)節(jié)畸變，左眼幾乎無(wú)殘余視力，右眼視力只有眼前50厘米的幻影，并且無(wú)法通過(guò)眼鏡矯正，常年依靠藥物維持。但，她沒(méi)有放棄。
從此上課時(shí)，她一手拿放大鏡一手拿書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一手拿放大鏡一手拿筆。這個(gè)放大鏡，伴隨了她近六年。她被稱為放大鏡女孩。
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇五
人生自強(qiáng)少年始（七年級(jí)下冊(cè)第四課第一框）
版 本
人教版
執(zhí)教者
桂林德智外國(guó)語(yǔ)學(xué)校? 楊敏剛
解讀
理念
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會(huì)話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動(dòng)，體會(huì)生活、感悟生活，學(xué)以致用。
解讀
教材
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
“成長(zhǎng)中的我”中第一部分“認(rèn)識(shí)自我”中的“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”，第二部分“自尊自強(qiáng)”中的“培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義”；“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中第一部分“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步” 中的“正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
能力目標(biāo)
懂得自強(qiáng)要從少年開(kāi)始；掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)地方法嘗試做自強(qiáng)少年。
知識(shí)目標(biāo)
懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。
教學(xué)資源
音像、照片、自身及學(xué)生資源
教學(xué)難點(diǎn)
自強(qiáng)與成功的關(guān)系（自強(qiáng)的意義）
教學(xué)重點(diǎn)
自強(qiáng)的含義
解讀
學(xué)生
解讀
方法
教學(xué)方法
提問(wèn)法、討論法、
教學(xué)手段
多媒體教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備
通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理
教學(xué)
過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入
《少年中國(guó)說(shuō)》：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
問(wèn)題：
1.這句話出自哪里？
2.這句話是什么意思？
學(xué)生回答
結(jié)合歷史背景引出自強(qiáng)的話題，進(jìn)而引出“人生自強(qiáng)少年始”（教師板書(shū)）
正課
自強(qiáng)的含義及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)
欣賞視頻《自強(qiáng)不息》
問(wèn)題：
1.他們?yōu)楹文芑畹萌绱司剩?/p>
2.討論：怎樣理解“我笑了，所以生活對(duì)我笑了”（“我”為什么笑了？生活對(duì)我“笑了”是什么意思？）
3.在我們的身邊是否有關(guān)于自強(qiáng)的例子？請(qǐng)同學(xué)們談一談。
學(xué)生思考并依據(jù)自己的想法回答
1.通過(guò)視頻及對(duì)自強(qiáng)的了解，引出什么是自強(qiáng)？（自強(qiáng)就是在自尊、自信、自立的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的一種高貴精神和道德品質(zhì)。）
2.感悟自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的巨大作用及自強(qiáng)精神的表現(xiàn)
正課
自強(qiáng)與自棄
1.結(jié)合視頻，結(jié)合自身，你是否甘心“如那秋天無(wú)聲飄落的樹(shù)葉”？
2.結(jié)合課本“拔光毛的云雀”，這則寓言說(shuō)明了什么？
根據(jù)自己的想法及自身的感悟思考回答這些問(wèn)題
1.“人生一世，草木一秋”應(yīng)該對(duì)人生有個(gè)思考。
2.通過(guò)這則寓言，使學(xué)生知道自棄的人的結(jié)局，同時(shí)掌握自棄的表現(xiàn)
正課
做自強(qiáng)不息的中國(guó)人
1.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”……討論：請(qǐng)同學(xué)們談一談，古往今來(lái)自強(qiáng)不息的中國(guó)人的事跡。
2.我們應(yīng)該如何自強(qiáng)？
暢所欲言
1.繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的民族精神。
2.結(jié)合自身實(shí)際，具體要如何去做。
結(jié)尾
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
聯(lián)系自身，認(rèn)識(shí)自我
樹(shù)立理想，積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)效果預(yù)測(cè)
能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受中華民族這種自強(qiáng)不息的民族精神，今天，作為炎黃子孫的一員，有意識(shí)如何成為一個(gè)自強(qiáng)的人！
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇六
小鳥(niǎo)般的童心，陽(yáng)光般的笑容，山泉般的聲音，小鹿般的動(dòng)作，合成了一個(gè)活潑、可愛(ài)的她。她心懷真誠(chéng)，善待生命;她不畏困難，自信自強(qiáng)。
“禮儀星”、“全優(yōu)生”、“優(yōu)秀演員”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”等眾多榮譽(yù)使她成為同學(xué)們心目中的偶像。對(duì)此，她從不沾沾自喜。她說(shuō)：“在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼目的花朵，我要做一棵沉靜從容、富有內(nèi)涵的樹(shù)?！彼?-------就是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(7)班的王xx同學(xué)。
“小明星”王xx
12歲的王xx，看上去就像一個(gè)“假小子”，短短的頭發(fā)，爽朗的個(gè)性，加上連同齡的男孩子都追趕不及的跑步速度，時(shí)常會(huì)讓人忘記她其實(shí)是一個(gè)女孩子。平時(shí)，她就喜歡像男孩子一樣揮汗如雨地打球、跑步，雖然很辛苦，但她從不叫苦，從不喊累。只因?yàn)樗闹杏兄粋€(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是成為中國(guó)的女劉翔。
她真的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，先天的身體素質(zhì)，加上刻苦的訓(xùn)練，使她多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放光彩。2010年黃岡市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她囊括了女子組所有項(xiàng)目的金牌，讓其他的參賽選手暗自稱奇。2010年xx市中小學(xué)生乒乓球比賽，她奪得女子單打冠軍，為xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)奪得女子團(tuán)體冠軍立下汗馬功勞。
她又是一個(gè)優(yōu)秀的小演員。所謂文體不分家，她平時(shí)也很喜歡唱歌、跳舞。她多次參加學(xué)校的“六-一”文藝匯演，優(yōu)美的舞姿、精彩的表演，使她多次被評(píng)為“優(yōu)秀演員”，成為了同學(xué)們心目中的“小明星”。
她還是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。動(dòng)若脫兔，靜若處子，這兩種截然不同的風(fēng)格卻在她身上得到了完美統(tǒng)一的展現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)之余，她常常喜歡一個(gè)人靜靜地呆在書(shū)店里看書(shū)，無(wú)論是童話、小說(shuō)，或是詩(shī)歌、漫畫(huà)，她都喜歡。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她不僅談吐文雅，而且還多次在“金星杯”“天地杯”作文競(jìng)賽中榮獲金獎(jiǎng)。
因?yàn)閻?ài)運(yùn)動(dòng)，所以具有了拼搏進(jìn)取的精神;因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，所以具備了善良誠(chéng)實(shí)的品性。人生就像無(wú)邊的大海，有太多的航向，有太多的誘惑，但我們堅(jiān)信：以拼搏的精神作舟，以善良的品性作槳，定將使她順利抵達(dá)成功的彼岸。
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少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇七
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好。
我是來(lái)自高一（8）班的張x，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來(lái)，我演講的題目是《少年當(dāng)自強(qiáng)》。
懷揣著三年的夢(mèng)想，承載著父母的期望，我們一同走進(jìn)人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓(xùn)練，幾天鍛煉下來(lái)，同學(xué)們已適應(yīng)了緊張而忙碌的軍營(yíng)生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。
炎炎烈日中，我們穿著厚長(zhǎng)的衣服，站在綠茵場(chǎng)上，按照教官的嚴(yán)格要求，一遍遍地重復(fù)做動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)立下就能站上半小時(shí)，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的'外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時(shí)間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們確實(shí)很辛苦，也很累，但是，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，繼續(xù)練習(xí)，頭暈了，休息一會(huì)，繼續(xù)上場(chǎng)，我們咬牙堅(jiān)持，我們永不言棄，我們不懼烈日，因?yàn)槲覀冃闹杏行拍?，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”（同學(xué)們，是不是？請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，是不是？）
是的，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅(jiān)守十日，綠茵場(chǎng)上顯鋒芒，我想，如果我們是一塊鐵，一定會(huì)跳入最熾熱的火海，把自己打造成一把最具鋒芒的劍，如果我們是一只雄鷹，一定會(huì)翱翔在最高峰，向世人展示自己的英姿，如果我們是一塊石，一定會(huì)祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無(wú)比。
同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個(gè)永不屈服，堅(jiān)持到底的姿態(tài)，所有的挑戰(zhàn)我們?nèi)P接受！
堅(jiān)持十天，讓五彩的夢(mèng)插上八月的翅膀，奮飛，奮戰(zhàn)十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動(dòng)，辛苦十天，讓成長(zhǎng)的船揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的白帆，起航！
請(qǐng)相信，我們的汗水不會(huì)白流，我們的堅(jiān)持與勇敢，我們的自信和自強(qiáng)，一定會(huì)在青春的夜空中劃過(guò)一道最美麗的流星。
（我的演講完畢，謝謝大家！[起立，鞠躬]）
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇八
尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是《青春當(dāng)自強(qiáng)》。
毛澤東同志曾號(hào)召青年人“自己動(dòng)手，豐衣足食。”蒲松齡也說(shuō)過(guò)：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。由此可見(jiàn)，青春當(dāng)自強(qiáng)?。?/p>
青春當(dāng)自強(qiáng)。古人云“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”青春有了自強(qiáng)才能多姿多彩，意氣風(fēng)發(fā)，一日看盡長(zhǎng)安花。美國(guó)著名作家海倫凱勒從小失去了視力與聽(tīng)力，但是她并沒(méi)有因此而氣餒，而是在寂靜與黑暗之中振作起來(lái)，最終在19歲時(shí)考上了哈佛大學(xué)，再塑了自己的精神生命，成就了自己不平凡的青春。是啊，不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境之中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)?？梢栽囅?，如果海倫凱勒向困難低頭，沒(méi)有在自己的豆蔻年華自強(qiáng)，還會(huì)有美好的明天嗎？答案一定是不會(huì)。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，青春當(dāng)自強(qiáng)。
古人又云“志在林泉，胸懷廊廟?！鼻啻寒?dāng)自強(qiáng)的意義還在于能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。走在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的道路上，正直青春年少的我們更應(yīng)自強(qiáng)，扛起國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重?fù)?dān)，讓祖國(guó)屹立于世界民族之林。唯有自強(qiáng)，才能興邦。唯有在青春年華里自強(qiáng)才能幫助我國(guó)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。所以，青春當(dāng)自強(qiáng)。
沒(méi)有被放逐的痛苦，就沒(méi)有勇闖天涯的膽氣，沒(méi)有用的生命做抵押的拼搏，就不具備自強(qiáng)獨(dú)立的狼性。青春真是因此，才當(dāng)自強(qiáng)。
我的演講完了，謝謝大家！
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇九
如果把人生比做四季，少年時(shí)光就太短暫啦！少年時(shí)光是花香四溢的春季，春雖美，奈何短暫，因此我們應(yīng)惜時(shí)奮進(jìn)。
荀子曾說(shuō)：學(xué)不可以已。意思是說(shuō)學(xué)習(xí)不可停滯不前。
首先，一定要刻苦讀書(shū)。就像宋濂一樣，沒(méi)有辦法買書(shū)來(lái)讀，想盡辦法向藏書(shū)豐富的人家借書(shū)。還有夏侯玄，曾經(jīng)依著柱子寫(xiě)信，雷電擊著了他趴的柱子，將他的衣服都燒焦了，但他仍然神色不改，繼續(xù)寫(xiě)著。讀書(shū)是一件很開(kāi)心的事，可不要向秦觀那樣。少年時(shí)看一遍詩(shī)就能默寫(xiě)出來(lái)，他后來(lái)愛(ài)與愛(ài)喝酒的人交往，幾年后，希望通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)懲戒先前的懶怠，但聰明才智已經(jīng)消耗殆盡。
其次，要修養(yǎng)品德?？鬃诱f(shuō)：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚;君子喻于義，小人喻以利。就像車胤一樣刻苦勤勉、博學(xué)多才，所以就在夏天用白絹布制成的口袋裝數(shù)十只螢火蟲(chóng)，用來(lái)照亮?xí)系淖?，日夜不停地看?shū)。就像匡衡一樣，因?yàn)樯倌陼r(shí)買不起油燈，所以鑿穿鄰居家的墻，當(dāng)光線射進(jìn)來(lái)，他在那束光線下讀書(shū)。就像孫康一樣，一心向?qū)W，他也因?yàn)樨毨ФI不起油燈，曾在冬天里接著雪地的'反光來(lái)讀書(shū)。
最后，我們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)，要強(qiáng)身健體。有一個(gè)好身體，才是治國(guó)的根本。每天要堅(jiān)持跑步，玩各種自己喜歡的球類，足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球都可以。這樣，我們的身體就會(huì)強(qiáng)壯，不容易生病。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立;少年自由，則國(guó)自由;少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，一定要從此刻起就用心學(xué)習(xí)，不付韶華！
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇十
《少年能自強(qiáng)》教案（含課件）
第四課第二框《少年能自強(qiáng)》(含課件)新疆烏魯木齊市第三十六中學(xué)張莉830001
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[本課知識(shí)目標(biāo)]
1.懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用
2.懂得自強(qiáng)要從少年始
[本課能力目標(biāo)]
1.掌握一些培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法,嘗試做自強(qiáng)少年
2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
[本課情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)]
1.感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用
2.初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度
3.渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人
[本課重點(diǎn)]
自強(qiáng)的含義、作用和意義
[本課難點(diǎn)]
自強(qiáng)的含義、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法
[教學(xué)過(guò)程]
導(dǎo)入:
韓寒原是一名上海市的普通中學(xué)生,現(xiàn)在有很多人都知道他,但五年前很少有人知道他是誰(shuí)。他和所有的孩子一樣背負(fù)著父母的期望:考重點(diǎn)高中,讀名牌大學(xué)。然而想當(dāng)作家的他,數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)位數(shù),其他科目紅燈高掛,雖然語(yǔ)文好,仍未能幸免父母的壓力和責(zé)罵,加上兩度退學(xué)的苦惱和考不上高中的困境,讓他遇到來(lái)自方方面面的困難和挫折。但倔強(qiáng)的他仍然堅(jiān)持自己的理想,堅(jiān)持創(chuàng)作,最終在“新概念”作文大賽中脫穎而出,被重點(diǎn)大學(xué)破格錄取。以《三重門》為代表的一系列小說(shuō)的成功發(fā)表,使他成為“80年代后”作家的先鋒,也為執(zhí)著于寫(xiě)作的人帶來(lái)希望。
設(shè)問(wèn)1:為什么韓寒在創(chuàng)作的道路上能堅(jiān)持不懈,取得成功?
生1答:有明確的奮斗目標(biāo);
生2答:有理想;
生3答:有自強(qiáng)不息的品質(zhì);
……
教師:同學(xué)們分析得很好,理想很重要。沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力,就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想,就有了前進(jìn)的目標(biāo),有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力。因此,理想,是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng),首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。
板書(shū):1.理想,自強(qiáng)的航標(biāo)
(1)要自強(qiáng),首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想
設(shè)問(wèn)2:只有理想,沒(méi)有艱苦的`奮斗和拼搏,韓寒能成功嗎?為什么?
生1答:不能,必須有付出,才能有收獲,“一分耕耘一分收獲”;
生2答:有在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志;
生3答:有毅力、有持之以恒的精神,不斷努力,堅(jiān)持到底,最終取得成功。
生4答:有對(duì)理想的執(zhí)著追求。
教師:對(duì)!為人生的理想而執(zhí)著追求,是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn),真正自強(qiáng)的人在確定自己的目標(biāo)后,就會(huì)堅(jiān)定不移地奮斗,無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持。
板書(shū):
(2)對(duì)理想要執(zhí)著追求,不懈奮斗
教師:鄧亞萍就是這樣一個(gè)人。
[情境資料]
鄧亞萍身高不到1.5米,曾因“個(gè)子低、胳膊短、沒(méi)有發(fā)展前途”,被省乒乓球集訓(xùn)隊(duì)勸退。但她并沒(méi)有認(rèn)為自己不行,而是暗下決心,一定要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力,加強(qiáng)鍛煉,彌補(bǔ)自己生理上的缺撼。她刻苦訓(xùn)練,以勇于拼搏的精神,付出常人難以想象的代價(jià),在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上一舉奪得兩枚金牌,成為奧運(yùn)會(huì)冠軍。
設(shè)問(wèn)3:如果鄧亞萍對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷,放棄訓(xùn)練,可能會(huì)有什么樣的結(jié)果?
生1答:也許平庸無(wú)為;
生2答:不能取得成功,國(guó)家少了一名乒壇名將;
……
設(shè)問(wèn)4:每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),鄧亞萍的成功歷程告訴我們什么道理?
生答:她能夠戰(zhàn)勝自己,意志堅(jiān)強(qiáng)。
教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),自強(qiáng)的人也一樣,但他們的可貴之處就在于敢于向自己挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)?！疤焐也谋赜杏谩?每個(gè)人都有自己的潛能和天賦,也有自己的弱點(diǎn),只有勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)的人,才能自強(qiáng),才能走向成功。
板書(shū):
2.戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵
(1)勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第53頁(yè)中學(xué)生小萍的故事,思考兩個(gè)問(wèn)題:
第一:小萍為什么轉(zhuǎn)學(xué)后成績(jī)下滑?
第二:小萍為什么又能振作起來(lái)?這給我們什么啟示?
生1答:她轉(zhuǎn)學(xué)后和大家不熟悉,因?yàn)楣聠?、失?于是放任自己看小說(shuō),不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
生2答:它能重新振作是因?yàn)樗盐蛄?懂得不能放任自己,否則會(huì)毀了自己。于是,她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自我,刻苦學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了理想。
生3答:小萍的事例給我們的啟示是:只有戰(zhàn)勝自我,不放任自己,才能自強(qiáng),才會(huì)成功。
教師:同學(xué)們的分析很有道理。就是要戰(zhàn)勝自我,不放任自己。
板書(shū):
(2)戰(zhàn)勝自我,不放任自己
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少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇十一
xx，南朱家莊聯(lián)小四（2）班紀(jì)律委員，學(xué)校廣播站長(zhǎng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，南朱家莊聯(lián)小熠熠閃光的校園之星，四年來(lái)她取得了許多榮譽(yù)：2014全國(guó)第四屆“風(fēng)箏杯”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞第一名，明日之星全國(guó)少年藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng)，中國(guó)國(guó)標(biāo)舞總會(huì)銀牌獲得者；萊蕪市“環(huán)境小衛(wèi)士”、鋼城區(qū)“優(yōu)秀班干部”、連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生、藝術(shù)小明星……她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她充滿愛(ài)心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)上，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握。她總能認(rèn)真地進(jìn)行預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，能抓住重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習(xí)一直名列前茅，連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生。不僅如此，她還主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生解難答疑共同學(xué)習(xí)。在教會(huì)了別人的同時(shí)自己也加深了對(duì)知識(shí)的理解和感悟，一舉兩得。她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀有益的書(shū)報(bào)，如《閃閃的紅星》、《撒哈拉》、《小王子》、《綠野仙蹤》等，一學(xué)期里看了整整10本書(shū)。上學(xué)期，在“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”中，由于她讀書(shū)廣泛表現(xiàn)突出，還被學(xué)校評(píng)為了“博覽之星”。學(xué)校開(kāi)展“文明禮貌月”活動(dòng)，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時(shí)見(jiàn)到有同學(xué)違反了紀(jì)律規(guī)定，她勇于上前指正。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，把自己的解法講解給同學(xué)。學(xué)校、班里組織的活動(dòng)都少不了她的身影，做節(jié)目的主持人、唱歌、朗誦、舞蹈樣樣行，多次在市區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中擔(dān)當(dāng)小主持人，并榮獲好評(píng)。業(yè)余生活中，拉丁舞是她的最愛(ài)，每天堅(jiān)持練習(xí)舞蹈基本功，舞蹈課上總是得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，她學(xué)習(xí)拉丁舞四年時(shí)間，風(fēng)雨無(wú)阻，取得中國(guó)國(guó)標(biāo)舞總會(huì)銅牌、銀牌證書(shū)，并多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；每年的元旦大聯(lián)歡、慶六一等活動(dòng)中都能見(jiàn)到她活躍的身影。通過(guò)這些活動(dòng)，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。久而久之，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)活是xx日常生活中不可缺少的一部分。媽媽做飯時(shí)，總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、洗碗，都是他的強(qiáng)項(xiàng)。晚上端來(lái)熱水為爸爸媽媽洗腳；媽媽頸椎疼痛，一雙小手會(huì)幫媽媽捶背按摩；媽媽腳歪了，又充當(dāng)媽媽的拐杖；奶奶行動(dòng)不方便，又充當(dāng)小護(hù)士，端茶倒水喂藥……幼嫩的行動(dòng)及體貼的話語(yǔ)時(shí)常讓爺爺奶奶及父母感動(dòng)得流淚。
去年冬天，媽媽騎車上班的途中，由于雪大路滑，不小心滑倒把腿摔骨折了。送到醫(yī)院后，打上了石膏，整個(gè)左腿都動(dòng)彈不得。在家里靜養(yǎng)期間，xx每天放學(xué)回家，都會(huì)去問(wèn)問(wèn)媽媽的病情，給媽媽倒茶水，吃飯前給媽媽洗手，盛飯拿碗筷，飯后幫媽媽做一些康復(fù)的運(yùn)動(dòng)，捶捶腿，全身做做按摩，她很努力地幫媽媽做著很瑣碎的事，媽媽很感動(dòng)。她還會(huì)和媽媽聊天，疏解媽媽郁悶的心情。因?yàn)橥饶_不便，爸爸拿來(lái)了輪椅和拐杖，每次媽媽想下床走動(dòng)時(shí)，她都會(huì)很小心的扶著媽媽，慢慢地下床，再扶到輪椅上，推著媽媽，到院子里曬太陽(yáng)。日復(fù)一日，從不間斷，終于，在她悉心的照料下，媽媽的腳好了很多，石膏終于卸下。媽媽更是很感動(dòng)：xx，她不愧是我的乖女兒，真的長(zhǎng)大了。同時(shí)，我也要感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育，讓我收獲了希望。
她有一顆善良真誠(chéng)的心，樂(lè)于幫助每一個(gè)人。她積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，在社會(huì)，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民?！皬潖澭瑩斐鲆黄瑑敉痢?。在去年學(xué)校組織的“走進(jìn)棋山”遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)中，她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了棋山“環(huán)保小衛(wèi)士”，撿起地上的奶盒、飲料瓶、塑料袋等，在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。文明不就應(yīng)從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小處做起嗎?她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴媽媽要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過(guò)的.易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。去超市不用一次性塑料袋。在她的倡議下，全班開(kāi)展了“制作環(huán)保購(gòu)物袋，拒絕白色污染”活動(dòng)，收到社會(huì)一致好評(píng)。特別是汶川地震后，從電視上看到了災(zāi)區(qū)人民遭受的巨大災(zāi)難，看到災(zāi)區(qū)小朋友在地震中失去了爸爸媽媽、老師、同學(xué)……xx哭了。第二天，她就把積攢幾年的壓歲錢全部捐了出來(lái)。在2014年，xx在萊蕪市中小學(xué)生環(huán)保知識(shí)進(jìn)校園科普知識(shí)宣傳活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，被授予“環(huán)境小衛(wèi)士”稱號(hào)。通過(guò)一次次的實(shí)踐活動(dòng)，她更加懂得了自己所擁有的幸福增，同時(shí)增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
xx不僅是媽媽的好孩子，在學(xué)校也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。平時(shí)在學(xué)校里，每逢打掃衛(wèi)生，作為班干部的她，班里的值日總是一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家一起勞動(dòng)，總帶頭搶臟活、累活干；班里開(kāi)展什么班隊(duì)活動(dòng)，她都非常積極地出謀獻(xiàn)策，組織策劃，寫(xiě)稿件、分角色、排節(jié)目、布場(chǎng)地……并親自主持，拿出高質(zhì)量的作品。
記得那次代表學(xué)校參加“緬懷革命先烈，感受幸福生活”演講比賽，由于比賽時(shí)間緊迫，她利用晚上休息時(shí)間練讀千多字的演講稿，第二天早晨五點(diǎn)就爬起來(lái)背誦。因?yàn)楦忻氨馓殷w紅腫發(fā)炎，嗓子很痛，但她卻堅(jiān)持苦練。功夫不負(fù)有心人，憑著她的頑強(qiáng)刻苦、不懈努力，在老師的指導(dǎo)下，她在比賽中大氣沉穩(wěn)，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得演講比賽一等獎(jiǎng)。同學(xué)們欽佩她，師長(zhǎng)夸獎(jiǎng)她。而面對(duì)大家的贊揚(yáng)，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標(biāo)。
作為學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，每逢值勤站崗，她總是提前到達(dá)指定地點(diǎn)；作為主持人，主持學(xué)校大型文藝活動(dòng)，受到師生的贊揚(yáng)；作為班干，協(xié)助老師組織六一聯(lián)歡會(huì)、班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)，是個(gè)名副其實(shí)的“小助手”；身為學(xué)校“清泉叮咚”廣播站站長(zhǎng)，她以童眼觀世界，發(fā)現(xiàn)生活、感受生活，寫(xiě)下自己的思考。更以較強(qiáng)的責(zé)任心和綜合素質(zhì)，使各類活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，用“文明、誠(chéng)信、愛(ài)心”踐行美德，xx在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇十二
第四課人生當(dāng)自強(qiáng)
第二框簡(jiǎn)介：“少年能自強(qiáng)”。包括“理想，自強(qiáng)的航標(biāo)”“戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵”“揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑”等三目，分別介紹自強(qiáng)的三個(gè)主要方法。第一目：“理想，自強(qiáng)的航標(biāo)”。主要講理想與自強(qiáng)的關(guān)系。要自強(qiáng)，就會(huì)遇到各種各樣的困難，沒(méi)有理想就會(huì)在困難面前放棄努力；有了理想，就有了進(jìn)取的動(dòng)力。所以，要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。本目第一個(gè)事例中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對(duì)，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強(qiáng)之路。有了理想，還要堅(jiān)持不懈地奮斗，否則理想再好，也是不可能真正自強(qiáng)的。所以，課文緊接著用小梅的事例來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明為人生的理想而執(zhí)著奮斗，是所有自強(qiáng)者的必經(jīng)之路。后面所附的相關(guān)鏈接令人信服地證明了理想、目標(biāo)對(duì)一個(gè)人自強(qiáng)、成功與否的密切關(guān)系。第二目：“戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵”。主要講自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我。人性中有懶惰、怕苦、怕累、虛榮、馬虎、沒(méi)耐心等弱點(diǎn)，這些東西把人往后拖，使人無(wú)法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。本目之所以選用了科學(xué)巨人牛頓的事例并提出那兩個(gè)問(wèn)題，為的就是激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的意愿。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無(wú)為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。本目的第二個(gè)事例，很容易引起學(xué)生的同感，強(qiáng)調(diào)的就是要自強(qiáng)就不能放任自我。至于具體怎么樣做，相關(guān)鏈接中的“七個(gè)控制”提供了很好的方法。第三目：“揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑”。介紹自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。首先要區(qū)分短處和弱點(diǎn)。上目中講的弱點(diǎn)，指的是態(tài)度上的、品德上的；而這里講的短處指的是才能上的、天賦上的。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都有不同的天賦、特長(zhǎng)。要想自強(qiáng)，首先就要確定自己準(zhǔn)備往哪方面去發(fā)展自己，使自己強(qiáng)大起來(lái)。最好的方法，當(dāng)然是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。本目中的第一個(gè)活動(dòng)，提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的范例。第二個(gè)活動(dòng)選用愛(ài)迪生的事例，是為了說(shuō)明揚(yáng)長(zhǎng)避短為什么是自強(qiáng)的一個(gè)捷徑：一是能發(fā)揮所長(zhǎng)，二是能發(fā)揮主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣。最后一個(gè)活動(dòng)以及所提供的相關(guān)鏈接是具體告訴學(xué)生如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。
第四課第二框題少年能自強(qiáng)
導(dǎo)入本框題教學(xué)：
同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)和討論了自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的對(duì)動(dòng)作用。因此，我們都希望自己能自強(qiáng)。那么，我們青少年也能自強(qiáng)嗎？我們又應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?（走自強(qiáng)之路的方法與途徑有哪些呢？）這就是我們第二框題“少年能自強(qiáng)”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。
同學(xué)們，我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們青少年也能自強(qiáng)，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強(qiáng)。我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)能自強(qiáng)的人，我們必須做到：1）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。2）戰(zhàn)勝自我，超越自我。3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，在磨礪中走向自強(qiáng)。下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)和討論培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的具體途徑和方法。
一、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)
1、組織學(xué)生閱讀教材第51頁(yè)“小輝的故事”并思考：
某農(nóng)校林果專業(yè)的小輝畢業(yè)了，父親要他留在城里，他執(zhí)意要回農(nóng)村干一番事業(yè)。父親把他大罵了一頓，他提著行李走出了家門，難道我回鄉(xiāng)錯(cuò)了嗎？他望著800畝不掛果的果園，這不正是我實(shí)現(xiàn)理想的沃土嗎？他整天吃住在果園里，給果樹(shù)治病修剪，忙得不可開(kāi)交。收獲的季節(jié)到了，他的果園收入幾萬(wàn)元，成了當(dāng)?shù)氐摹疤O(píng)果大王”。理想在小輝成為當(dāng)?shù)氐摹疤O(píng)果大王”過(guò)程中起了什麼作用？
故事中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對(duì)，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強(qiáng)之路并堅(jiān)持不懈地奮斗，最終獲得了成功。當(dāng)然，有了理想，還要向小輝那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，最終才能獲得成功，否則理想再好，也不可能獲得成功，也是不可能真正自強(qiáng)的。
2、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到哪些困難，這些困難來(lái)自于哪些方面？理想與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？
同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，要成就一番事業(yè)，會(huì)遇到各個(gè)方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的；既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的；既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。
沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進(jìn)取的恒心動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先必須要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。
3、目標(biāo)對(duì)人有何影響？
1）有關(guān)學(xué)者對(duì)智力、環(huán)境、學(xué)歷等條件差不多的年輕人進(jìn)行了25年的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)27%的人沒(méi)有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰而短期的目標(biāo)，只有3%的人有清晰長(zhǎng)期的目標(biāo)。
那些有著長(zhǎng)期目標(biāo)的人25年后事業(yè)有成。目標(biāo)短而清晰的人大都生活在社會(huì)的中層，目標(biāo)模糊的人生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)的生活，但沒(méi)有業(yè)績(jī)。沒(méi)有目標(biāo)的人，都不如意，還常失業(yè)。有沒(méi)有理想、目標(biāo)會(huì)影響今后事業(yè)！
2）基辛格是馳騁世界的風(fēng)云人物，中學(xué)時(shí)因家境困窘，他為自己的前途而感到迷惑，他當(dāng)時(shí)的志向是報(bào)考紐約市立大學(xué)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，為將來(lái)能找到一份穩(wěn)定的工作而奮斗。命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)源于第二次世界大戰(zhàn)。20歲時(shí)他應(yīng)征入伍，因工作出色而節(jié)連被提拔。此時(shí)的他渴望得到更廣泛的知識(shí)，并從此立志成為一名政治家。1947年后考入大學(xué)，獲得博士學(xué)位。1973年就任國(guó)務(wù)卿，此時(shí)的他步入了政治生涯的巔峰，成為活躍在國(guó)際大舞臺(tái)的人物。如果他僅立志于一名會(huì)計(jì)，世界政壇將是莫大的損失，也許美國(guó)的歷史都要改寫(xiě)。你認(rèn)為是什么使基辛格獲得了成功？
故事中的基辛格，正是由于有了理想和清晰長(zhǎng)期的目標(biāo)（立志成為一名政治家），并堅(jiān)持不懈地奮斗，才最終獲得了成功。
4、組織學(xué)生閱讀教材第51頁(yè)“小梅的故事”并思考：小梅在學(xué)習(xí)上比誰(shuí)的困難都大，她為什么能實(shí)現(xiàn)自己的理想并事業(yè)有成？
小梅在學(xué)習(xí)上比誰(shuí)的困難都大，可她實(shí)現(xiàn)了自己的理想并事業(yè)有成。是由于她樹(shù)立了堅(jiān)定的人生理想并為之而執(zhí)著追求，不屈不撓地堅(jiān)持奮斗。
5、自強(qiáng)的人有哪些共同特點(diǎn)？你的理想和目標(biāo)是什么，你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了什么計(jì)劃？（你的理想是什么？是否有具體可行的計(jì)劃？說(shuō)說(shuō)自己的理想和計(jì)劃）
為人生的理想執(zhí)著追求，是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。當(dāng)他們確立目標(biāo)以后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持奮斗，直至成功。那么，你的理想和目標(biāo)是什么呢？你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了些什么計(jì)劃呢？（要求學(xué)生把自己的理想和奮斗目標(biāo)寫(xiě)在自己的筆記本上，并為自己制定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己的理想和奮斗目標(biāo)的計(jì)劃。然后再互相交流）
二、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵
1、你有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)嗎？為什么說(shuō)戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵？自強(qiáng)的人是怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的？
我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)（指的是態(tài)度上的、品德上的），有的人不愛(ài)思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)會(huì)把人往后拖，使人無(wú)法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。
自強(qiáng)的人不是沒(méi)有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人。
2、組織學(xué)生閱讀教材第52頁(yè)“小牛頓的故事”并思考：
牛頓小時(shí)侯讀書(shū)不用功，是班里成績(jī)最差的學(xué)生之一。一次，他把自己精心制作的漂亮小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們諷刺他雖然會(huì)造風(fēng)車，卻不懂其中的原理，還打碎了小風(fēng)車。從那以后，牛頓變得肯動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習(xí)了。他要讓那些瞧不起他的人明白，自己在學(xué)習(xí)上也是強(qiáng)者。戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、要做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。
如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)是怎樣的？對(duì)你自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，你是怎么做的？（你有哪些弱點(diǎn)？是否戰(zhàn)勝過(guò)它們？說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)勝它們的經(jīng)驗(yàn)和方法。）
牛頓小時(shí)侯讀書(shū)不用功，是班里成績(jī)最差的學(xué)生之一。在受了打擊后，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、要做學(xué)習(xí)強(qiáng)者的骨氣，終于使他成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無(wú)動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果必將是一事無(wú)成。我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，我們應(yīng)該勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的'人。
3、組織學(xué)生閱讀教材第53頁(yè)“小萍的故事”并思考：小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示？
小萍的經(jīng)歷說(shuō)明：要自強(qiáng)就不能放任自我。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無(wú)為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己。
4、我們能不能放任自己？為什么？
我們每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人所以碌碌無(wú)為，其中一個(gè)重要的原因就是意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂(lè)。自強(qiáng)的人都會(huì)面臨著一只攔路虎，那就是放任自己。只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才能成功。
5、要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣控制自己？
（組織學(xué)生閱讀教材第54頁(yè)的“相關(guān)知識(shí)鏈接”中的“七個(gè)控制”）
3、組織學(xué)生閱讀教材第55頁(yè)“愛(ài)迪生的故事”并思考：
托馬斯?阿爾瓦?愛(ài)迪生(thomasalvaedison)是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
從1869年到19，就取得了1328項(xiàng)發(fā)明專利。在他的一生中，平均每15天就有一項(xiàng)新發(fā)明，他因此而被譽(yù)為“發(fā)明大王”。在漫長(zhǎng)的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗煎熬，他的那些發(fā)明無(wú)一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)：我一生中從未做過(guò)一天工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮。愛(ài)迪生一天工作18個(gè)小時(shí)，卻說(shuō)一生從未做過(guò)一天工作，為什么?這給我們什么啟示？
愛(ài)迪生的故事說(shuō)明揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的一個(gè)捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。
愛(ài)迪生的故事給我們的啟示是：自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，確定自己前進(jìn)的方向。
4、自強(qiáng)的人是怎樣確定自己前進(jìn)的方向的？
自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，確定自己前進(jìn)的方向。這樣做既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的；即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。
5、組織學(xué)生閱讀教材第56頁(yè)的“相關(guān)知識(shí)鏈接”：具體告訴學(xué)生如何揚(yáng)長(zhǎng)避短？（提問(wèn)：你的特長(zhǎng)是什么？你的興趣、愛(ài)好是什么？我們應(yīng)該怎樣根據(jù)自己的長(zhǎng)處和興趣確定自己努力的方向？）
課堂小結(jié)：
人生自強(qiáng)要從少年始！要自強(qiáng)，我們必須選準(zhǔn)航向，樹(shù)立堅(jiān)定的理想和信念。有了理想，就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動(dòng)力，才能不怕困難，勇往直前（這是自強(qiáng)的航標(biāo)）；每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，要自強(qiáng)，我們必須戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)和毛病（這是自強(qiáng)的關(guān)鍵）；要自強(qiáng)，我們必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，因?yàn)楦鶕?jù)自己的愛(ài)好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，從而使我們更快走地向成功（這是自強(qiáng)的捷徑）
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇十三
應(yīng)廣大考生需求，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為廣大考生朋友收集精選了一些作文材料，這篇最新小學(xué)六年級(jí)作文：少年當(dāng)自強(qiáng)希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
“人生自強(qiáng)少年始”，由“自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力”“自強(qiáng)，通向
在學(xué)生對(duì)此進(jìn)行深入討論的基礎(chǔ)上，課文給出了自強(qiáng)的含義：永遠(yuǎn)向上，積極進(jìn)取，對(duì)未來(lái)充滿希望。這也正是小濤前進(jìn)的動(dòng)力。隨后的一個(gè)活動(dòng)是把自強(qiáng)的教育內(nèi)容與學(xué)生緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生從自己、從身邊的
由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您提供的最新小學(xué)六年級(jí)作文：少年當(dāng)自強(qiáng)，愿您能取得優(yōu)異的成績(jī)。
少年當(dāng)自強(qiáng)的名言篇十四
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂殑χ挥型ㄟ^(guò)磨礪才能鋒利，梅花只有經(jīng)過(guò)寒冷的冬天才能散發(fā)出香氣。想梅花和寶劍一樣，一個(gè)人只有經(jīng)受了磨難，并憑借著自強(qiáng)不息的信念克服了困難，才能獲得最終的成功。
從古到今，無(wú)論是中國(guó)的名人名士，還是外國(guó)的名家人物，能夠取得輝煌的成就，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。
春秋時(shí)期，吳王夫差在于越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。夫差不聽(tīng)老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。越王勾踐亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。
越王勾踐面對(duì)屈辱，忍于心，恨于骨。被放回越過(guò)后仍堅(jiān)強(qiáng)的訓(xùn)練精兵，毫不氣餒，自強(qiáng)不息的精神使它成為了春秋霸主。
面對(duì)生理的殘疾，并堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的美國(guó)作家海倫·凱勒，被馬克·吐溫稱為“19世紀(jì)的兩個(gè)杰出人物之一”。主要是因?yàn)樗鎸?duì)命運(yùn)的摧殘，不折不撓，頑強(qiáng)奮斗的精神被世人所震撼。她在19個(gè)月的時(shí)候因患上猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，接著，又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉盯希臘五種文字的著名作家和教育家。盲聾啞的她完成了常人難以完成的，無(wú)法想象的業(yè)績(jī)。
其實(shí)，現(xiàn)在這樣的中國(guó)人也有很多。今年的感動(dòng)中國(guó)十大人物之一—?jiǎng)ィ爱?dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡?！彼念C獎(jiǎng)詞正描述了他命運(yùn)的悲哀，也是他奮斗不止，自強(qiáng)不息的寫(xiě)照。人生在他的“腳”下?tīng)N爛輝煌。
古語(yǔ)有云：“有志者事竟成。”同學(xué)們，我們內(nèi)有多見(jiàn)的生活，命運(yùn)的摧殘，跟沒(méi)有殘缺的身體。既然他人能夠做到奮勇拼搏，自強(qiáng)不息。我相信我們也可以做到。
讓我們做一個(gè)自強(qiáng)不息的少年，為創(chuàng)造美好人生而做好準(zhǔn)備吧!
同志們：
十八歲，是一個(gè)放飛希望的多彩季節(jié)，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，標(biāo)志著從此將全面享有憲法所賦予的公民權(quán)利，獨(dú)立承擔(dān)起對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。朋友們，奮發(fā)吧!讓我們立志做一個(gè)自強(qiáng)自信的時(shí)代青年!因?yàn)?，在這片熱土上，開(kāi)拓發(fā)展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長(zhǎng)，并把她建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長(zhǎng)于斯,且不說(shuō)澄海人文蔚秀，向稱“濱海鄒魯”，也不用說(shuō)澄海人心靈手巧，“種田如繡花”，更不用提“糧食產(chǎn)量甲全國(guó)”稱號(hào)與全國(guó)第一個(gè)“噸谷縣”的“當(dāng)年勇”，今天，我們要說(shuō)的是，自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)歷來(lái)是我們先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。想當(dāng)初，潮汕先民飄洋過(guò)海，異國(guó)創(chuàng)業(yè)，歷盡滄桑之后開(kāi)創(chuàng)了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領(lǐng)、企業(yè)家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美傳，留下了“團(tuán)結(jié)、拼搏、拓展、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的紅頭船精神激勵(lì)著跨世紀(jì)的青年一代。
作為跨世紀(jì)的澄海青年，我們首先要樹(shù)立正確的人生觀，少年當(dāng)立志、兒女當(dāng)自強(qiáng)，要立志投身到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，將青春熱血奉獻(xiàn)給社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
此外，我們還要繼承勇于償試的實(shí)踐精神。鄧-小-平同志就是憑著敢想、敢干、敢闖、敢試、敢創(chuàng)新的思想，創(chuàng)造出了“一國(guó)兩制”、“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等偉大的構(gòu)想。遠(yuǎn)的不說(shuō)，最好的例證就在我們身邊：崛起于上世紀(jì)八十年代的澄海玩具工藝禮品行業(yè)，起步初期，澄海并沒(méi)有珠江三角洲的地緣優(yōu)勢(shì)，資金、技術(shù)、外銷渠道也并不暢通，但正是靠這樣一股敢干敢闖、自強(qiáng)不息的精神，許多人從一萬(wàn)幾千元逐漸積累，廠房利用舊屋竹棚，設(shè)備從土到洋，一步一個(gè)腳印闖出一條康莊大道，經(jīng)過(guò)二十多年的滾動(dòng)發(fā)展與積累，才有了 今天的“中國(guó)玩具禮品城”的榮譽(yù)稱號(hào);澄海人正是靠著這樣一股艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，創(chuàng)下了xx年澄海的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值92.45億元，增長(zhǎng)9.2%，工業(yè)總產(chǎn)值229億元,增長(zhǎng)10.31%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值27.8億元，增長(zhǎng)6.39%的好成績(jī)。
我們欣賞“人恒自助，然后天助之”的人生，欣賞“天行艦君子以自強(qiáng)不息”的大氣，我們堅(jiān)信，靠著這自強(qiáng)不息的拼搏精神，在澄海區(qū)委區(qū)政府高舉鄧-小-平理論偉大旗幟和全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的今天，青年一代必將更有作為!韓江春潮涌，健兒逐浪高，在“走正道、樹(shù)信用、興品牌、強(qiáng)實(shí)業(yè)”的理念帶動(dòng)下，在全區(qū)402平方公里的土地上，商機(jī)涌動(dòng)，正掀起新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮。振興澄海經(jīng)濟(jì)，我們正面臨著更大、更有利的發(fā)展機(jī)遇!
青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明確自己肩護(hù)的歷史重任，堅(jiān)定崇高的政治信念，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社會(huì)、更主動(dòng)地參與實(shí)踐，自強(qiáng)自信，努力把個(gè)人追求融匯到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去!
青年朋友們!今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學(xué)、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請(qǐng)記住這個(gè)自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中華民族偉大的復(fù)興貢獻(xiàn)自已的青春和聰明才智，為建設(shè)富強(qiáng)、民立、文明的二十一世紀(jì)的社會(huì)主義國(guó)家而努力奮斗!
謝謝大家
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