特殊教育教師心得體會能(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-15 00:53:15
特殊教育教師心得體會能(通用8篇)
時(shí)間:2023-10-15 00:53:15     小編:文軒

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

特殊教育教師心得體會能篇一

教育是人類社會發(fā)展的重要支柱,每個(gè)孩子都有權(quán)利接受教育,而特殊教育則是為那些面臨學(xué)習(xí)或發(fā)展困難的學(xué)生提供幫助和支持的教育形式。作為特殊教育教師,我深知自己的責(zé)任和使命。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和從學(xué)生身上汲取的經(jīng)驗(yàn),我深刻體會到特殊教育的重要性和獨(dú)特之處。本文將從個(gè)人角度出發(fā),分享我在特殊教育領(lǐng)域的心得體會。

第二段:了解和接納每個(gè)學(xué)生

特殊教育的核心理念是“尊重和接納每一個(gè)學(xué)生”,因此,作為一名特殊教育教師,了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求是至關(guān)重要的。在班級中,我努力與學(xué)生們建立親密的關(guān)系,并用心傾聽他們的心聲。通過與學(xué)生的交流和觀察,我了解到每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求和才能,并根據(jù)他們的興趣和能力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這種了解和接納每個(gè)學(xué)生的做法,能夠幫助他們建立自信,激發(fā)潛力,從而取得更好的學(xué)習(xí)成績。

第三段:創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是特殊教育教師的另一個(gè)重要任務(wù)。在我的班級中,我注重營造一種積極、包容的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作,互相關(guān)心,并通過獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。我相信,鼓勵(lì)和正面反饋能夠激勵(lì)學(xué)生,使他們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。此外,我還利用不同的教學(xué)方法和教材,使學(xué)生們以多樣的方式學(xué)習(xí)和表達(dá)自己。創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)成績。

第四段:與家長和同事的合作

特殊教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,家長和同事的合作至關(guān)重要。與家長保持良好的溝通和合作是我一直以來的原則。我定期組織家長會,與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,分享他們在家中的表現(xiàn)和成就。與家長密切合作可以更加全面地了解學(xué)生,調(diào)整教學(xué)策略,更好地滿足學(xué)生的需求。此外,我也積極與同事合作,互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我們定期開展教學(xué)研討會,交流教學(xué)方法和資源,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段:對特殊教育的未來展望

特殊教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。我對特殊教育的未來充滿信心和希望。隨著社會對特殊教育的關(guān)注度不斷提高,越來越多的資源將投入到特殊教育中。我相信,在政府、學(xué)校和社會各方的共同努力下,特殊教育將會獲得更好的發(fā)展和進(jìn)步。作為特殊教育教師,我將繼續(xù)努力,為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育和支持,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié):

作為一名特殊教育教師,我深知自己的責(zé)任和使命。了解和接納每一個(gè)學(xué)生、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、與家長和同事的合作,這些都是我在特殊教育領(lǐng)域的心得體會。特殊教育的未來充滿著希望和機(jī)遇,我將繼續(xù)努力,為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育和支持。

特殊教育教師心得體會能篇二

為期四個(gè)月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動(dòng)結(jié)束了,半個(gè)月的理論學(xué)以及三個(gè)月的實(shí)踐,讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個(gè)學(xué)平臺,讓我有機(jī)會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中,大家互相幫助,共同進(jìn)步,一起成長,分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的精彩專題報(bào)告,有優(yōu)秀的教學(xué)案例,有也有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的時(shí)光。下面,我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享。

1、加強(qiáng)了師風(fēng)師德建設(shè)。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。

2、獲得了實(shí)用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種.種疑問,我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有:李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》,特別是李老師帶來的二個(gè)作指導(dǎo)課例,使我感受頗深,受益良多;鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用,認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進(jìn)說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》,讓我明白課堂要上得實(shí)在些,講究其實(shí)效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課,讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,更新了理念,還得以真正認(rèn)識到如何使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù),提高教師電腦應(yīng)用能力,讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨(dú)立制作課件。

4、加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)實(shí)踐中,我主動(dòng)為老師提供教學(xué)研討,還積極參與各類交流活動(dòng),虛心向同行學(xué)、請教,認(rèn)真學(xué)新課程理念,積極探索有效的教學(xué)方法,時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,撰寫反思、心得,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

這次時(shí)間雖然短暫,但是能給我們帶來強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實(shí)用的東西。我希望以后能有更多的機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)。

特殊教育教師培訓(xùn)心得體會3

特殊教育教師心得體會能篇三

在學(xué)習(xí)融合教育之前,我以為這個(gè)應(yīng)該就是日常教育教學(xué)的拓展,應(yīng)該沒有很大的難度。但是,在為期十二天的培訓(xùn)中,終于明白其中有很大學(xué)問,和我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)完全不一樣??梢哉f,在我們初中教育教學(xué)中,思想教育,心理教育都是圍繞著學(xué)業(yè)教育開展的,相信每位教師心中的教育教學(xué)成績的壓力都很大。然而在融合教育教學(xué)中更多的要求是持續(xù)的量變,不能奢求帶來質(zhì)的大變化,只要孩子能有一定的進(jìn)步,并且是持續(xù)不斷的,這就是成功的教育,從這一點(diǎn)而言,融合教育與普通教育成就感上有很大的區(qū)別。這段時(shí)間的培訓(xùn)我受益良多。

例如,我把融合教育中學(xué)到的方法用到了普通教育中。比如說,每個(gè)班級都有一定的后進(jìn)生,雖然對待學(xué)生不以成績來評價(jià),但是日常教育教學(xué)中他們確實(shí)會給我們帶來很大的困擾。教學(xué)質(zhì)量上,我們對他們沒有其他同學(xué)要求那么嚴(yán)格,只求不搗亂就好。學(xué)完這段時(shí)間,我調(diào)整了想法,要求他們態(tài)度端正,不做其他同學(xué)做的那類題目,我出一點(diǎn)相對簡單,但是又有針對性提高的題目,做對了大力表揚(yáng),沒做對,再次講評??赡軐τ械耐瑢W(xué)來說他們真的很努力了。開學(xué)已經(jīng)三個(gè)多星期了,發(fā)現(xiàn)這個(gè)調(diào)整的習(xí)題策略讓他們上課不再無所事事,相信長久以往必然有收獲。

其實(shí)不僅對日常教育教學(xué)有幫助,對家庭教育也有好的啟示,比如對待家人和孩子不再急躁,而是耐心一點(diǎn),再耐心一點(diǎn)。感恩這次培訓(xùn)。

在班級里,老師會贊許思維敏捷、成績優(yōu)異的`學(xué)生,會表揚(yáng)記憶力強(qiáng)、背書熟練的學(xué)生,也會關(guān)注多才多藝、積極表達(dá)的學(xué)生。可是,一些反應(yīng)遲緩、資質(zhì)平平的學(xué)生卻常常被忽視,他們努力補(bǔ)習(xí),考試成績可能還是吊車尾,他們就像一只只蝸牛,在學(xué)習(xí)的道路上緩慢爬行。身為老師,我們不能放棄任何一位學(xué)生,對于有特殊教育需要的學(xué)生,更要用融合教育的理念對待他們。

融合價(jià)值的核心是平等、參與、共享、支持,參加了培訓(xùn)之后,身為班主任的我,開始捫心自問:在我的班級里,有一名隨班就讀的孩子小怡,我給過她支持嗎?寥寥無幾,雖然我也表揚(yáng)過小怡書寫工整、乖巧聽話,但是卻極少給予她參加活動(dòng)的機(jī)會。在班級同學(xué)的眼中,小怡是與眾不同的,每周四下午的第一節(jié)班會課,她都會被帶去參加心理團(tuán)輔活動(dòng),班級事務(wù)似乎與她絕緣。

但當(dāng)我開始重新認(rèn)識她,終于發(fā)現(xiàn)小怡的身上有太多被我忽視的閃光點(diǎn)。她熱愛勞動(dòng),在值日時(shí)能將地面清掃得干干凈凈,最令我驚訝的是,小怡擅長繪畫,她的美術(shù)作業(yè)從始至終都是優(yōu)!這是她的好朋友告訴我的,我突然意識到,自己對她的關(guān)心和了解實(shí)在太少。開學(xué)初,當(dāng)美術(shù)老師來選學(xué)生去參加版畫社團(tuán)時(shí),小怡被提名了,那一刻,我看見她的臉上露出了難得的微笑。

特殊教育教師心得體會能篇四

近年來,隨著特殊教育的逐漸普及,鄉(xiāng)村教師肩負(fù)起培養(yǎng)和關(guān)愛特殊兒童的重任。他們在艱困的條件下,以堅(jiān)定信念和辛勤工作,為特殊兒童的成長創(chuàng)造了無限可能。在與特殊兒童相處的過程中,我深深體會到了鄉(xiāng)村教師特殊教育的重要性和特殊之處。

首先,鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得體會在于對特殊兒童的個(gè)別關(guān)愛與教育。特殊兒童具有與常人不同的學(xué)習(xí)和發(fā)展特點(diǎn),他們需要更多的關(guān)注和支持。作為鄉(xiāng)村教師,我們應(yīng)該根據(jù)特殊兒童的特點(diǎn),設(shè)計(jì)個(gè)性化的教育計(jì)劃,通過差異化教學(xué)滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中,我們注重培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。通過個(gè)別關(guān)愛和教育,我們幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)潛力的最大化。

其次,鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得體會在于與家長的緊密合作。對于特殊兒童的教育來說,家庭的支持和配合至關(guān)重要。鄉(xiāng)村教師要積極與特殊兒童家長建立溝通渠道,了解他們的需求和關(guān)切。我們要為家長提供咨詢和指導(dǎo),幫助他們更好地理解和照顧特殊兒童。同時(shí),我們要傾聽家長的意見和建議,共同制定并執(zhí)行個(gè)性化的教育計(jì)劃。通過緊密合作,鄉(xiāng)村教師與家長共同努力,為特殊兒童創(chuàng)造一個(gè)溫暖、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三,鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得體會在于對特殊教育資源的充分利用。相比城市,鄉(xiāng)村教師面臨更加嚴(yán)重的資源不平衡問題。然而,正是在艱難的環(huán)境下,我們更加珍惜和充分利用有限的資源。鄉(xiāng)村教師要通過自己的努力和創(chuàng)造力,尋找和開發(fā)適合特殊兒童的教育資源。我們積極參與相關(guān)培訓(xùn)和交流活動(dòng),提高專業(yè)水平,為特殊兒童提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),我們也要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和社會組織的合作,爭取更多的教育資源和支持。

第四,鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得體會在于對特殊兒童情感和生活的關(guān)注。特殊兒童常常面臨心理和情感方面的困擾,需要特別的關(guān)愛和照顧。鄉(xiāng)村教師要成為他們的朋友和傾聽者,關(guān)注他們內(nèi)心的需求和感受。我們要關(guān)心特殊兒童的生活品質(zhì),幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。通過與特殊兒童的互動(dòng)和交流,我們理解他們的獨(dú)特性格和需求,與他們建立信任和情感紐帶。

最后,鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得體會在于對自身成長和成就的反思和總結(jié)。特殊兒童的教育不僅是對他們的幫助和支持,也是對自己專業(yè)能力和教育價(jià)值的檢驗(yàn)。在與他們相處的過程中,我們不斷反思和調(diào)整自己的教育方法和理念,不斷提升自己的專業(yè)能力和教育水平。通過看到特殊兒童的進(jìn)步和成就,我們獲得滿足和成就感,堅(jiān)定了我們繼續(xù)從事特殊教育工作的決心和信心。

總之,鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得體會是經(jīng)過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,是對特殊兒童需求和特點(diǎn)的深入理解,也是對自身專業(yè)成長和成就的反思與總結(jié)。鄉(xiāng)村教師在特殊教育領(lǐng)域的辛勤付出是無法衡量的,他們用心和愛心為特殊兒童創(chuàng)造了更好的未來。我們應(yīng)該尊重和支持鄉(xiāng)村教師特殊教育的努力與貢獻(xiàn),共同實(shí)現(xiàn)特殊兒童的教育夢想。

特殊教育教師心得體會能篇五

隨著現(xiàn)代人們教育理念的進(jìn)步,融合教育已經(jīng)被越來越多的人接受,也逐漸開始有更多的人研究融合教育和特殊兒童。但是,對于我們這些剛開始接觸融合教育的老師來說,除了要有足夠的愛心和包容心來關(guān)懷我們的孩子的之外,充足的專業(yè)知識和教學(xué)手段也是必不可少的。我有幸參加了融合教育資源中心特教專職教師上崗培訓(xùn),讓我充實(shí)了自己的專業(yè)技能,更好的去幫助特殊兒童。

除了有對融合教育發(fā)展和工作的介紹之外,更有心理與教育、診斷與評估、行為管理等方面的講解。在我看來,要想對癥下藥,制定適合孩子的教學(xué)方法,就首先要對孩子的情況有一個(gè)簡單的了解,除了醫(yī)院的'醫(yī)學(xué)診斷評估之外,我們老師對孩子的診斷評估也是非常必要的。王輝教授、陳琳博士等專家的精彩講解讓我印象深刻,不僅僅是因?yàn)檫@解決了困惑我許久的問題,更是嘆服那么多前輩為了融合教育所作出的努力和貢獻(xiàn)。雖然只有短短數(shù)十日的培訓(xùn),我們所學(xué)到的也僅僅只是九牛一毛。但是我相信,就是這數(shù)十日的學(xué)習(xí),加上后期的實(shí)操,以及今后對于融合教育的不斷學(xué)習(xí),一定會讓我們成為一個(gè)比較成熟的資源教師,在針對特殊孩子的問題方面更加游刃有余。我們學(xué)校的校長跟我說過這樣一句話,能夠做好融合教育的老師一定是一位好老師,我始終堅(jiān)信著這一點(diǎn),短暫的艱難和辛苦也會使我更有動(dòng)力去做好這一件事。我也希望能有更多的人去從事融合教育,去了解那些可愛的特殊兒童,讓融合之花盛開的更加美麗。

特殊教育教師心得體會能篇六

第一段:引言(約200字)

鄉(xiāng)村教師是我國基層教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,他們在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村地區(qū)默默耕耘,用他們的愛心和智慧為每一個(gè)孩子的成長助力。特殊教育是教育事業(yè)的重要組成部分,鄉(xiāng)村教師在特殊教育中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名鄉(xiāng)村教師,我有幸接觸和教育了許多特殊教育學(xué)生,通過這些經(jīng)歷,我對鄉(xiāng)村教師特殊教育的心得與體會有了更深刻的理解和認(rèn)識。

第二段:關(guān)注孩子的個(gè)體差異(約300字)

特殊教育教師必須要具備敏銳的洞察力,深入了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。在鄉(xiāng)村教育環(huán)境下,學(xué)生家庭條件比城市更為復(fù)雜,這對特殊教育教師提出了更高的要求。筆者曾遇到過在經(jīng)濟(jì)困難的家庭長大的孩子,他們因缺乏家庭支持和資源的原因,在學(xué)習(xí)和生活中面臨更多的挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村特殊教育教師要善于通過觀察和交流,了解每位學(xué)生的特殊需求,制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

第三段:倡導(dǎo)多元化的教育方式(約300字)

鄉(xiāng)村特殊教育的環(huán)境條件限制了學(xué)生獲取優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會,對于那些在智力、感知、溝通等方面存在障礙的學(xué)生來說,更需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)。鄉(xiāng)村特殊教育教師在教學(xué)過程中,要積極倡導(dǎo)多元化的教育方式,通過利用周邊資源、利用學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢和特長,打破傳統(tǒng)的教育模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。例如,筆者曾通過采用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式,讓學(xué)生在寓教于樂的氛圍中積極參與,培養(yǎng)他們的興趣和潛能。

第四段:建立有效的家校合作機(jī)制(約200字)

鄉(xiāng)村特殊教育教師需要積極倡導(dǎo)家校合作,通過與家長的密切配合,共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在與家長溝通時(shí),特殊教育教師需要耐心傾聽家長對孩子的意見和期望,與家長一起制定學(xué)生的個(gè)性化教育計(jì)劃。同時(shí),特殊教育教師還需要向家長提供必要的幫助和指導(dǎo),幫助他們更好地理解和支持孩子。通過有效的家校合作機(jī)制,每個(gè)學(xué)生都能夠獲得全方位的教育和關(guān)懷。

第五段:不斷提升專業(yè)素養(yǎng)(約200字)

作為鄉(xiāng)村特殊教育教師,專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升是重要的保障。特殊教育領(lǐng)域的知識和技能不斷發(fā)展,鄉(xiāng)村特殊教育教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,提高自身的專業(yè)勝任能力。筆者曾通過利用業(yè)余時(shí)間參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),積極探索和研究特殊教育的新理論和新方法。通過提升專業(yè)素養(yǎng),鄉(xiāng)村特殊教育教師能夠更好地滿足學(xué)生的需求,成為他們成長道路上的引路人。

結(jié)語(約100字)

鄉(xiāng)村特殊教育教師的工作既是艱巨的,又是充滿意義和價(jià)值的。我們要堅(jiān)守初心,用愛心和智慧為每一個(gè)特殊教育學(xué)生提供幫助和支持,讓他們享有平等的教育機(jī)會,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我相信,在鄉(xiāng)村特殊教育教師的共同努力下,我們能夠?yàn)猷l(xiāng)村特殊教育事業(yè)注入更多的希望和陽光。

特殊教育教師心得體會能篇七

特殊教育幼兒教師是一份充滿挑戰(zhàn)、活力和奉獻(xiàn)的工作。這份工作不僅需要教師的專業(yè)素養(yǎng),更需要教師的耐心、愛心和責(zé)任感。在這個(gè)特殊的教育領(lǐng)域里,教師們要面對各種各樣的特殊兒童,如自閉癥、多動(dòng)癥等,需要以一種特殊的方式來設(shè)計(jì)課程和教學(xué)方法。在這篇文章中,我將分享一些我在特殊教育幼兒教學(xué)中的心得體會。

第二節(jié): 了解每個(gè)孩子的特殊需求

在特殊教育幼兒教學(xué)中,了解每個(gè)孩子的獨(dú)特需求是非常重要的。每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)能力和感知方式。在課堂上,我們需要逐步了解每個(gè)孩子,與他們建立起深入的溝通,并在教學(xué)方式上做出相應(yīng)的調(diào)整,以確保每個(gè)孩子能夠從教學(xué)活動(dòng)中得到最大的益處。與每個(gè)孩子建立良好的關(guān)系和溝通,需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但這是特殊教育教師的基本工作。

第三節(jié): 讓課堂變得有趣和具體

特殊教育幼兒通常具有短暫的關(guān)注時(shí)長和注意力困難。在教學(xué)中,我們需要讓課堂變得有趣和具體,引起孩子的興趣和好奇心。通過使用有趣的活動(dòng)、游戲和器材,孩子們能夠更好地理解課堂內(nèi)容,并參與討論。特殊教育教師應(yīng)該始終保持耐心和靈活性,以確保課堂活動(dòng)進(jìn)展順利。

第四節(jié): 給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)

特殊教育幼兒往往需要額外的支持和鼓勵(lì)才能更好地完成任務(wù)和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長,并一直為他們提供積極的反饋和激勵(lì)。這樣能夠讓孩子們逐漸建立起自信心,更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。教師需要學(xué)會發(fā)掘?qū)W生的潛力和能力,并以積極的方式提供支持和幫助。

第五節(jié): 培養(yǎng)良好的家校合作關(guān)系

特殊教育幼兒需要家長和教師之間的密切合作,以確保孩子們能夠得到最好的教育。教師需要與家長建立起良好的關(guān)系,與他們分享課堂和學(xué)生的進(jìn)展情況。這樣有助于家長了解孩子在教學(xué)中的表現(xiàn),并與教師合作解決問題。最終,孩子們會受益于這種緊密的家校關(guān)系,這是提高特殊教育教學(xué)效果的關(guān)鍵。

總結(jié):

通過我的心得體會,我深深感受到在特殊教育幼兒教學(xué)領(lǐng)域中,教師需要比其他領(lǐng)域的教育工作者更多的耐心、愛心和責(zé)任感。通過了解每個(gè)孩子的獨(dú)特需求,讓課堂變得有趣和具體,給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)以及培養(yǎng)良好的家校關(guān)系,我們可以更好地幫助特殊教育幼兒成長和學(xué)習(xí)。我深信,特殊教育教師是這個(gè)世界上最美好的人之一。

特殊教育教師心得體會能篇八

本月,我們有幸地成為xx市教科院特殊教育教師培訓(xùn)班學(xué)員,為期五天。這次培訓(xùn)不僅使我在理論上得到了指導(dǎo),基本技能上得到了提升,而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?,F(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下:

鄧x博士先帶著我們一起溫習(xí)了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀,以及特殊學(xué)校校本教材開發(fā)。美國教育制度很好,提供免費(fèi)的公共教育,其費(fèi)用是由當(dāng)稅收津貼的。還設(shè)立雙語學(xué)校,以esl課程由具有專業(yè)知識的教師幫助因?yàn)檎Z言障礙而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的孩子,減輕在過渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合,但是父母要使用經(jīng)過鑒定的合格教程,而且要由一位合格教師監(jiān)督。

特殊學(xué)校校本教材的開發(fā),要首先有特色,必須要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),必須要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識與基本技能;面向未來社會生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學(xué)的知識與規(guī)范語言表達(dá),尋找典型范例與主題活動(dòng)等。

以后,我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí),保護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康,保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

xx師范大學(xué)博導(dǎo)雷xx講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)過這些知識,以為孩子們是故意聽不懂老師的講課,練習(xí)時(shí)老是出錯(cuò),接受新知識慢了幾拍?,F(xiàn)在知道了,他們有認(rèn)識發(fā)展的矛盾和障礙。

如何解決特殊兒童認(rèn)識發(fā)展的矛盾和障礙,我們要在生活上關(guān)心他們,在學(xué)習(xí)上幫助他們,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。它山之石可以攻玉,在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時(shí)讓我開拓了思路,自己平時(shí)碰到的難題或許換一個(gè)角度就能很好的解決。

其實(shí),每一個(gè)殘疾學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的殘疾學(xué)生身上。

xx市特殊教育教研院文xx教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目,然后介紹我們一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。舞蹈是一種視覺強(qiáng)烈的課程,所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點(diǎn)。以人為本的藝術(shù)形式,是表現(xiàn)生命、情感、美這三大主題。我們可以通過基本功的訓(xùn)練、加大模仿練習(xí)、滲透意念、氣息的方法教授他們,使他們得到心靈美的升華?,F(xiàn)在,我知道了聾生具有聽覺、動(dòng)覺對內(nèi)在節(jié)奏的感知,要好好利用這個(gè)特點(diǎn)發(fā)展他們的優(yōu)異之處。

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,我們更要時(shí)刻提醒自己要不斷充電,才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),給我們照亮了前進(jìn)的方向,當(dāng)然,有些理論知識還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心,就一定能進(jìn)步!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3731607.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔