心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇一
核心是指事物最關(guān)鍵的部分或者最重要的要素，也可以解釋為事物的本質(zhì)所在。核心在各個領(lǐng)域都有不同的定義和含義，但總體來說，核心代表一個事物的最主要、最重要的部分。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活還是人際關(guān)系中，我們都要明確核心的含義和作用，并運用核心思維來解決問題，提高效率和品質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)核心能力
培養(yǎng)核心能力是指通過學(xué)習(xí)和實踐，提升自己在某一領(lǐng)域的基本能力和核心競爭力。不同的領(lǐng)域?qū)τ诤诵哪芰Φ囊笠膊煌?，但有一些基本的能力則是通用的，例如：溝通能力、創(chuàng)新能力、批判性思維等。通過培養(yǎng)這些能力，我們可以更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機遇，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
第三段：把握核心競爭力
核心競爭力是指一個個體、企業(yè)或者國家在特定領(lǐng)域內(nèi)與競爭對手相比具備的獨特優(yōu)勢。核心競爭力是成功的關(guān)鍵之一，因為它可以幫助我們在劇烈的競爭中脫穎而出。把握核心競爭力需要我們對自己或者企業(yè)的優(yōu)勢和特點有清晰的認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上不斷提升和拓展。只有發(fā)揮出核心競爭力，我們才能在變革和競爭中立于不敗之地。
第四段：應(yīng)用核心思維
核心思維是指以核心為中心，以關(guān)鍵要素為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)思考和分析問題的思維方式。通過運用核心思維，我們可以更加深入地理解問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵因素，尋找最佳解決方案。核心思維幫助我們抓住問題的本質(zhì)，從而在繁瑣的信息中過濾出最重要的部分，提高效率和準(zhǔn)確性。運用核心思維還可以提升我們的判斷力和決策力，使我們更加明確自己的目標(biāo)和發(fā)展路徑。
第五段：價值核心體驗
價值核心體驗是指通過理解核心的價值和意義，從而塑造自己的價值觀和信念，實現(xiàn)個人的自我價值和社會的共同價值。核心體驗是人類追求幸福和成就的基礎(chǔ)，它可以提供內(nèi)在的動力和方向，使我們更加堅定地追求自己的目標(biāo)。價值核心體驗還可以幫助我們理解和關(guān)愛他人，建立積極的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。
總結(jié)：
核心心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中的重要經(jīng)驗和領(lǐng)悟，它幫助我們深入理解事物的本質(zhì)和核心要素，提高自己的能力和競爭力。通過培養(yǎng)核心能力，把握核心競爭力，并運用核心思維，我們可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和機遇，實現(xiàn)個人和社會的共同價值。通過體驗和理解核心的價值，我們可以塑造自己的人生信念，追求幸福和成就。因此，核心心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要意義。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇二
棗核是一種常見的水果核，外表普通卻富含營養(yǎng)。常言道：“棗核人常在?！睏椇说暮诵拇砹巳藗儜?yīng)有的品質(zhì)與態(tài)度。殊不知，在與棗核打交道的過程中，我們可以獲得許多有益的體會。下面，我將分享我與棗核交朋友的得體會。
首先，我意識到棗核的堅韌性。棗核雖然小巧精致，但在我用力捏住的時候，卻感受到了它的無比堅硬。正如人生中的困難與挑戰(zhàn)一樣，棗核教會了我堅韌不拔的精神。無論遇到多么艱難的情況，只要擁有棗核般的堅定信念，就能克服種種困難，追求自己的理想。
其次，我發(fā)現(xiàn)棗核的細(xì)膩之處。當(dāng)我仔細(xì)觀察棗核的表面，發(fā)現(xiàn)上面有很多細(xì)致的紋路和凹凸不平的痕跡。這讓我想到人的內(nèi)心世界也同樣如此，包含了各種復(fù)雜的情緒和思想。所以，我們在與人相處時，要以細(xì)膩的心靈去體察他人的呼聲，理解他們的內(nèi)心需求，才能建立更加真摯的人際關(guān)系。
再者，我從棗核中體會到了它的智慧。棗核的外形看似簡單，但打開后可以發(fā)現(xiàn)里面有著復(fù)雜的核心。這讓我想到人的思維也是如此，即便外表看似簡單，內(nèi)心卻埋藏著許多智慧和潛能。正如我們常說的，“人不可貌相，海水不可斗量?！敝挥杏弥腔廴ダ斫馑耍拍苷嬲J(rèn)識并發(fā)掘他們的價值。
此外，我還體驗到了棗核的獨立性。作為一個完整的核，棗核提醒我要獨立自主地生活和工作。它的存在告訴著我，無論面臨怎樣的困難，都應(yīng)該堅持自己的立場和主張。同時，棗核的獨立性也提醒我要尊重他人的獨立，不侵犯他人的權(quán)益和初衷。
最后，我從棗核中感受到了它的內(nèi)斂與謙和。棗核在果實中被包裹著，給人以謙虛低調(diào)的感覺。正如人的行為一樣，內(nèi)斂與謙和是每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有內(nèi)心強大而內(nèi)斂的人才能真正得到他人的尊重和理解。
通過與棗核的交朋友，我獲得了許多有益的體會。棗核向我展示了堅韌、細(xì)膩、智慧、獨立和謙和這五種品質(zhì)，這些品質(zhì)在人生的道路上極為重要。無論是在學(xué)習(xí)、事業(yè)還是人際關(guān)系中，這些品質(zhì)都能夠幫助我們?nèi)〉贸晒?。希望大家能夠像棗核一樣，保持堅韌、細(xì)膩、智慧、獨立和謙和的態(tài)度，迎接人生的挑戰(zhàn)并取得更大的進(jìn)步。讓我們用棗核的心態(tài)去面對人生，相信一定會有美好的結(jié)果等待著我們。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇三
xx月份xx分公司有幸成為績效考核試點單位，第一次參與內(nèi)部考核感慨良多，對于績效考核的優(yōu)點和不足他們進(jìn)行了總結(jié)，在這里與全體同事進(jìn)行分享：
1、將工作以計劃形式一一列出，清楚明了、先后有序、工作具有計劃性、階段性。
2、以權(quán)重形式評定工作結(jié)果，有形更生無形，給員工加壓，壓力是最好的動力，不僅員工工作更加積極主動，各部門間的溝通協(xié)調(diào)也更加順暢、配合更加緊密了，而且對工作的意義、對結(jié)果導(dǎo)向和執(zhí)行文化有了更深的理解，工作效率因而大大提高。
3、績效考核分?jǐn)?shù)與工資直接掛鉤，員工拿自身結(jié)果和價值與公司進(jìn)行交換，不僅體現(xiàn)了企業(yè)與員工之間的公平，而且員工個人的價值觀與公司的價值觀更加統(tǒng)一，能夠自愿接受公司價值觀，自覺按公司價值觀行事。
4、xx中層干部通過績效考核，與公司價值觀更加一致，對公司文化更加認(rèn)同。
1、前期宣傳不夠、準(zhǔn)備工作不充分，有些方案、制度還不夠健全，實行績效考核時有些倉促，實行起來存在一定的困難，定了80分，80分以下扣了績效工資，但是80——100沒有績效獎勵，有罰沒有獎，第一個月就感覺不公平，那么我完全可以做滿80分，其他的下月再繼續(xù)。
2、對于計劃多不多、少不少、對不對沒有明確界定，充分體現(xiàn)在績效考核成績上，對外客戶，存在客觀的'不可調(diào)控因素，最明顯的例子是收費，開發(fā)商就是不配合，就是不給錢，但是績效考核30分沒有結(jié)果就是零分，這不公平，對內(nèi)客戶基本都是可以完成的，在制定計劃時應(yīng)該考慮這個問題，在對結(jié)果進(jìn)行評定時，應(yīng)該關(guān)注這個問題，對員工努力的過程忽略不計與企業(yè)提倡人性化管理相違背，而且對員工積極性一定程度上是存在打擊的。
3、客觀因素和借口、理由的定義應(yīng)該區(qū)分開，對員工的評定應(yīng)該著眼于客觀公正，對不可抗因素有一個界定。
4、沒有明確的績效考核制度，制度應(yīng)該成文并下發(fā)。
5、一線員工仍持一定的懷疑態(tài)度和抵觸情緒，還需進(jìn)行磨合，現(xiàn)在推行績效考核容易產(chǎn)生不穩(wěn)定因素。
xx對于工作善于積累、總結(jié)經(jīng)驗和不足，并把自己的工作心得拿出來和同事們一起分享。有利于工作的交流和改進(jìn)，充分體現(xiàn)了發(fā)揚開放分享的企業(yè)核心文化的精神。我們每一位員工都應(yīng)學(xué)會對工作進(jìn)行總結(jié)和分享，防止閉門造車。只有開放分享才能讓全公司共同進(jìn)退，共同提高！
抓住質(zhì)量核心心得體會篇四
忠誠是品德的核心，是事業(yè)成功的因素之一。無論是個人還是企業(yè)，忠誠都是取得成功的必要條件。忠誠能夠讓我們團(tuán)結(jié)、向心力、忠誠能夠讓人產(chǎn)生價值觀認(rèn)同、擁有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、忠誠能讓我們贏得他人的信任、擁有信譽、忠誠也能讓我們獲得生命的高度境界，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。對我而言，忠誠是我的品格底線，是我一切行動的出發(fā)點和歸宿。
第一段：忠誠與團(tuán)結(jié)
忠誠是一種精神力量，是成就業(yè)績的關(guān)鍵。當(dāng)一個人有了忠誠，就會更容易獲得他人的信任和支持，更容易達(dá)成團(tuán)結(jié)。只有在團(tuán)結(jié)中，才能讓事業(yè)不斷發(fā)展，達(dá)到最終的成功。我曾經(jīng)在一家企業(yè)工作，因為我對公司忠誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老板和同事的贊許和支持，我認(rèn)為這都是因為我具備了忠誠的品格。忠誠能夠讓人在事業(yè)中放飛自我，成就自我。
第二段：忠誠與責(zé)任
忠誠也意味著責(zé)任。這一點在工作中尤為體現(xiàn)。當(dāng)我們承擔(dān)一個崗位時，就意味著我們要對自己的職責(zé)盡心盡責(zé)、盡職盡責(zé)。這不但是一種責(zé)任，更是一種忠誠的表現(xiàn)。對我而言，工作責(zé)任就是忠誠的具體體現(xiàn)。通過工作的責(zé)任完成，讓我們的貢獻(xiàn)不斷擴大，為事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量。
第三段：忠誠與價值觀
忠誠也意味著對價值觀的認(rèn)同。有關(guān)我國傳統(tǒng)文化中所提倡的“忠誠平和”精神，正是要求我們忠于自己的價值觀，并把這種價值觀付諸實際行動當(dāng)中。在當(dāng)今時代，忠誠的價值觀不僅限于忠誠于國家、企業(yè)，更包括忠誠于自己、家人、朋友等。若是要成為一個真正的有價值的人，必須有自己的立場、有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)、有自己的價值追求，這些都是忠誠的具體表現(xiàn)。
第四段：忠誠與信譽
忠誠還意味著自身的信譽。正如格言所說的那樣，“沒有信譽，你的一生就像一只沒有翅膀的鳥”。忠誠往往是通過對人的承諾、對事業(yè)的堅守和對品格的練就而逐步形成的。只有在遵守諾言、堅定立場、認(rèn)真實踐、持之以恒中，才能產(chǎn)生真正的信譽，得到他人的信任和尊重。
第五段：忠誠與境界
忠誠也能夠讓我們獲得生命的高度境界。在某些情況下，忠誠能夠讓人們超越自我，獲得更高的境界和精神，這是常人所難以達(dá)到的。在生活中，當(dāng)我們遇到關(guān)鍵時刻、重大考驗時，強調(diào)忠誠的理念能夠給我們帶來信仰的支持，從而激發(fā)出毅力、勇氣和信心。
總之，忠誠是一種特殊的品質(zhì)，能夠讓我們擁有信任、展示價值，增強責(zé)任和意義、獲得生命高度的境界。在今天這個競爭激烈的社會中，如果有能夠忠誠相待、珍惜友情、堅持原則的品德人才，將更容易獲得成功和尊重。因此，忠誠是每個人都值得追求和關(guān)注的核心品質(zhì)。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇五
在四月十四日那天從快遞公司那里拿到余文森教授的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》這本書開始，陸陸續(xù)續(xù)在閱讀，直到今天，20xx年的5月27日，才差不多讀完了這本書。
在20xx年下半年“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)課題組”發(fā)布《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架》后，核心素養(yǎng)的概念就開始活躍于教育界各大領(lǐng)域，關(guān)于各學(xué)科核心素養(yǎng)的討論如雨后春筍，得到了大家的關(guān)注與思考。而在今天，當(dāng)我在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》里讀到“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)基本策略”這一章節(jié)，看到“整體化的教學(xué)策略”里，姚嗣芳老師在她的.論文《接近教育本質(zhì)：我的課堂教學(xué)追求》里談到，“'教什么'比'怎么教’更重要”時，還說到，“立足單元主題，整合課程資源，進(jìn)行全面考慮的單元整體備課、教學(xué)，讓學(xué)生省時高效地學(xué)完教材內(nèi)容，從而擠出時間在課上實現(xiàn)大閱讀”。在結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》，我似乎聰明地發(fā)現(xiàn)姚老師多年前已經(jīng)實踐出成果的整體化教學(xué)策略，或許就是今天所提倡的“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的鼻祖，因為都在強調(diào)把某一個語文學(xué)科的知識或能力聚焦于一個單元選文里或?qū)W習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)篇目里。
這在回答了我們國家教育考試中心從民間或基層的教師教學(xué)實踐里吸納相關(guān)改革方向與思考的民主與包容這一課題后，也更明確的宣告了一個主題，我們國家的課程改革理念只有讓廣大的一線教師接受并實地踐行或創(chuàng)新落實后，才會從根本上從微觀上去實現(xiàn)國家意志的傳達(dá)與教育的現(xiàn)代化實施。
而我，一個從師范大學(xué)畢業(yè)的教育碩士，在支持我們摒棄了太多落后理念的新課改思想后，更重要的是當(dāng)是積極地回應(yīng)并踐行新課改的理念，然后總結(jié)思考在實施過程中的經(jīng)驗與得失，并撰文發(fā)表，以期為更多的一線教育工作者提供思路與方法。
于是，在下周就要進(jìn)行的必修三教學(xué)時，我渴望充分理解姚老師的具體實施路徑與方法，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)單元整合與學(xué)習(xí)任務(wù)群結(jié)合的備課構(gòu)思，繼而在我的課堂加以落實。同時，新接任的備課組長延續(xù)了我上學(xué)期的教研思路后，竟然拿我開刀，本學(xué)期的第一次公開課就由我在下周進(jìn)行。那么，我就以必修三的第一單元小說單元開始我的改革實驗吧。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇六
關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得提高學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”就是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”是提高民族素質(zhì)、豐富人才資源這一戰(zhàn)略的重要組成部分，也是社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)的需要。實施這一目標(biāo)，數(shù)學(xué)教師起著主導(dǎo)性作用。如何在實際教學(xué)中，完成這一歷史重任，是廣大數(shù)學(xué)工作者亟待探討和解決的問題。
任何“學(xué)科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景、底色。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神，知識和能力的獲得不僅沒有太大問題，還會有獨特的發(fā)現(xiàn)。換句話說，對于基礎(chǔ)教育而言，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取心、抗挫力，應(yīng)該比知識教學(xué)、能力訓(xùn)練更重要。
我覺得：一、教學(xué)過程要從激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教師只是配合學(xué)生的成長和發(fā)展而發(fā)揮作用。這一教學(xué)思想雖然在上學(xué)時已經(jīng)了解，但在實際教學(xué)過程中卻常常因為找不到出口而難于落實，學(xué)習(xí)了核心素養(yǎng)之后不僅從思想上，更從“從學(xué)出發(fā)”為抓手，具有很強的實際意義。
二、課堂教學(xué)要從“片面教授”提升為“全面發(fā)展”，應(yīng)以傳播數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和良好習(xí)慣，這些對學(xué)生是終身受益的，因為以學(xué)生的.全面發(fā)展是最終落腳點。通過數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)同感。數(shù)學(xué)學(xué)科本身就是一個基礎(chǔ)學(xué)科，其根本的目的不是訓(xùn)練學(xué)生在日常生活中計算技巧，而是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。
三、教學(xué)成長要從經(jīng)驗積累上升為科學(xué)研究。
事物的發(fā)展過程就是螺旋式上升的不斷完善進(jìn)步的過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其是一個螺旋上升的過程。這使我認(rèn)識到在以后的教學(xué)過程中會遇到的問題，要多問多學(xué)多積累，并要勤于筆耕，善于思考，將教學(xué)研究的作用充分發(fā)揮，從而提升自己的教學(xué)水平。
學(xué)科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育。學(xué)科教學(xué)必須要讓教學(xué)環(huán)境充滿人性與道德的關(guān)懷，學(xué)科能力才會成為積極情感、態(tài)度、價值的能力，即人的素養(yǎng)。
總之，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，思想方面讓我更加明白教師職業(yè)的生命價值、教師工作的特殊意義，實踐方面我會通過研讀課堂教學(xué)紀(jì)實和點評找到差距，我相信通過這次學(xué)習(xí)會受益匪淺。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇七
初核心，是指學(xué)生在大學(xué)入學(xué)后的第一次期末考試，相當(dāng)于對于學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯而言的一個里程碑。初核心成績的好壞直接影響到學(xué)生未來學(xué)業(yè)的發(fā)展。在經(jīng)歷了這次初核心之后，我深深地體會到了許多方面需要完善，也收獲了許多相關(guān)的體會。
第一段：時間管理對于初核成績的重要性
初核心考試的的重要性不言而喻，但有時候絕對重視了自身的實際能力，導(dǎo)致沒有制定出正確的復(fù)習(xí)計劃。這時候時長就成了一個關(guān)鍵。一周的90個小時不是用來揮霍的。內(nèi)容固然重要，但如何將內(nèi)容合理利用，提高學(xué)習(xí)效率同樣非常必要。在初核心之前，我過多地糾結(jié)于復(fù)習(xí)進(jìn)度或者功課本身，基本忽略了對于時間安排的關(guān)注，導(dǎo)致了復(fù)習(xí)的效率低下。初核后反思，針對下次考試我將更為注意時間技巧，合理利用時間，抓住復(fù)習(xí)的重點，同時注重自己的身體健康。
第二段：課后積累與對知識的深度掌握
初核心中，對知識的深刻理解和應(yīng)用程度被放大。而學(xué)習(xí)方法包括了下課自習(xí)，課余時間練習(xí)和走進(jìn)圖書館等等，就容易對知識點作出更深入的理解和分析。個人更推崇做好筆記，約束自己，積累多一些有策略性的知識點和練習(xí)題。在未來的學(xué)習(xí)中，對于擊敗最后的考試而言，這些積累將會占據(jù)著很重要的作用。
第三段：學(xué)會合理安排課余時間，注意調(diào)節(jié)身體狀況
初核心考試期間，時間和復(fù)習(xí)功課本身并不是最重要的，更重要的是身體健康和精神狀態(tài)的保持。在這段時間中，會延緩勞動時間和純前輩的調(diào)整必要。課外活動并不是一無所獲，參與學(xué)習(xí)生態(tài)圈內(nèi)的社團(tuán)可以帶給你成長的進(jìn)步，可以調(diào)節(jié)心情，增強身體素質(zhì)。針對疲勞，掌握技能調(diào)整身體狀態(tài)，每天保證得到足夠充足的睡眠，提升身體抵抗力，更有利于自己保證中長期的進(jìn)步。
第四段：加強自我修養(yǎng)，提高綜合能力
在學(xué)習(xí)中，自我修養(yǎng)同樣顯得尤為重要。學(xué)習(xí)的過程不是單一的視頻課程和教材，還推薦需要你自己去尋找讓自己感興趣的書籍和其他相關(guān)領(lǐng)域知識。探究課堂之外的世界，互動式學(xué)習(xí)才是真正將學(xué)習(xí)完全轉(zhuǎn)化成為自己本質(zhì)的起點。這樣做，能夠增強自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和合作能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這場考試的預(yù)期。
第五段：對于初核心得體會的總結(jié)與展望
經(jīng)過初核心的考試磨練，我意識到有太多的內(nèi)容需要帶動改進(jìn)。過勞和忽視個人身體健康對學(xué)業(yè)造成的影響是深刻的。在未來的學(xué)習(xí)過程中我將一如既往地注重公義和平衡，注重所學(xué)知識的深度和廣度。最后，希望自己在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，為以后日子奮斗創(chuàng)奇跡。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇八
我院自去年實行護(hù)理能級分類管理以來，能級晉升考核一直是大家最關(guān)心的話題，作為一名其中參與者之一，我對此也深有感觸。
目前，n4級技能考核在護(hù)理部組織下如火如荼地舉行，這次能級考核以臨床案例為主，要求操作者在相對限定時間內(nèi)完成二個基礎(chǔ)護(hù)理操作和三個專科操作?？己说哪康木褪菫榱俗屛覀冏o(hù)理人員能根據(jù)患者病情變化熟練完成一系列護(hù)理服務(wù)和技術(shù)操作規(guī)范，并針對性地解決相關(guān)延伸護(hù)理問題。整個考核過程充分體現(xiàn)了對一個護(hù)理人員在實踐工作中關(guān)于核心制度落實、請示匯報制度執(zhí)行、護(hù)患溝通技巧、急救意識和技能、突發(fā)事件應(yīng)變等綜合能力和素質(zhì)的全面考察，由此對臨床護(hù)理實踐工作具有較大的.引領(lǐng)、規(guī)范和指導(dǎo)意義。
從考核結(jié)果來看，大多數(shù)操作者在考核后普遍有一種較深的感觸：案例貼近臨床，會做不難，但要做全、做細(xì)、做規(guī)范并不容易，尤其難的是：如何在病人護(hù)理過程中面對突發(fā)的病情變化而進(jìn)行針對性地個性化需求、人性化服務(wù)等方面的應(yīng)變性護(hù)理服務(wù)和操作。恰恰在這方面能力考核上，一部分人的操作考核并不讓人感到滿意，應(yīng)急能力顯得參差不齊，有顧此失彼的感覺，這也說明了我們依然在理論知識和操作能力上還存在有短板之處，還需要我們不斷學(xué)習(xí)、補充、完善和提高。
在護(hù)理實踐工作中，我們常常需要面對不同臨床疾病患者，他們身心需求各不相同，病情瞬息萬變。因此，我們必須與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)，以扎實的理論基礎(chǔ)，過硬的技術(shù)操作，良好的溝通技巧，豐富的臨床經(jīng)驗，更好地為病員提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我深深感覺到操作考核只是一種手段，考核的最終目的就是籍此不斷發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，以此不斷完善、規(guī)范臨床護(hù)理服務(wù)流程、不斷提升護(hù)理人員技能，進(jìn)而實現(xiàn)自我價值提升，贏得病人及社會雙滿意。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇九
忠誠是一種以信仰、責(zé)任和忠誠度為基礎(chǔ)的情感。忠誠不僅是個人品質(zhì)，而且是團(tuán)隊的核心素質(zhì)。在工作和生活中，我們經(jīng)常會遇到需要忠誠于組織，團(tuán)隊和個人價值的情況。忠誠是組織成功的關(guān)鍵，而忠誠的核心要素包括誠信、堅定和獻(xiàn)身。以下是我了解到的忠誠核心的體會。
第一段：誠信/信任是忠誠的基石
誠信是忠誠的基石，沒有誠信就不可能有忠誠。誠信不僅是作為個人品質(zhì)的表現(xiàn)，而且是組織信任的表現(xiàn)。作為員工，在工作中必須尊重公司的價值觀，忠實地執(zhí)行自己的職責(zé)，以及保持溝通和透明度，使領(lǐng)導(dǎo)和同事信任自己。通過不斷工作和努力學(xué)習(xí)，員工可以發(fā)展出自己的個性、技能和專業(yè)知識，從而成為一個誠實、可信賴的伙伴和團(tuán)隊成員。
第二段：堅定的忠誠
堅定的忠誠也是忠誠的重要因素之一。這個因素體現(xiàn)了個人對組織或團(tuán)隊的堅定信念，以及對團(tuán)隊使命、目標(biāo)和價值的堅定信仰。這種堅定的忠誠需要員工在逆境中堅持自己的信念，不斷努力提高自己的工作能力，雪中送炭，支持公司、團(tuán)隊和同事，使自己成為一個穩(wěn)定和可靠的伙伴。
第三段：獻(xiàn)身的忠誠
獻(xiàn)身的忠誠是忠誠核心中最困難和最值得尊重的因素之一。這種忠誠表現(xiàn)為個人對組織和團(tuán)隊的無私奉獻(xiàn)和付出，以及對組織使命和愿景的堅定信仰。這種忠誠是無私的，是對工作的熱情和對他人的關(guān)愛，無論是在工作還是生活中，獻(xiàn)身的忠誠可以始終保持高度的動力和目標(biāo)意識，創(chuàng)造出更好的結(jié)果。
第四段：忠誠是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵
忠誠是成功和良好關(guān)系的基石，這是團(tuán)隊成員和領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該知道的。忠誠團(tuán)隊成員之間的互相支持和合作，以及對團(tuán)隊價值和愿景的信仰使個體成員愿意共同努力，創(chuàng)造出更多的成功。領(lǐng)導(dǎo)需要在鼓舞士氣、積極響應(yīng)和指導(dǎo)團(tuán)隊成員方面發(fā)揮榜樣的作用，同時，領(lǐng)導(dǎo)也需要通過批準(zhǔn)明確的組織和團(tuán)隊方向來建立激勵的環(huán)境。
第五段：結(jié)論
忠誠是一種使組織成功的重要因素。忠誠需要具備誠信、堅定和獻(xiàn)身等核心素質(zhì)，是團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)信任的基石。從個人層面來看，堅定地信任團(tuán)隊、堅定地支持和奉獻(xiàn)團(tuán)隊是保持自己忠誠的關(guān)鍵。而從團(tuán)隊層面來講，則需要通過激發(fā)成員的合作精神和對組織價值和美好愿景的追求來建立共同努力和成功的環(huán)境。以這樣一種核心素質(zhì)為目標(biāo)，我們可以共同發(fā)展并實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)，這樣才能在競爭激烈的商業(yè)世界中獲得成功。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇十
新課程下高中物理教師進(jìn)行教學(xué)反思可從理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面，教學(xué)基本策略方面進(jìn)行。
第一、對理論和專業(yè)基礎(chǔ)方面的反思。物理老師要進(jìn)行教學(xué)反思，固然依賴于自身在教學(xué)實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，但是僅僅行停留在經(jīng)驗的認(rèn)識上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為教學(xué)是一種復(fù)雜的社會活動，對教學(xué)行為的反思需要以一定物理知識的教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)識為基礎(chǔ)。１、轉(zhuǎn)變物理教學(xué)理念。
教學(xué)理念是教學(xué)行為的理論支點。新課程背景下，物理教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己或他人的教學(xué)行為，及時更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念認(rèn)為，課程是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學(xué)是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學(xué)所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。那么，在教學(xué)中如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念呢？即在教與學(xué)的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，歷史與社會教師應(yīng)加強對歷史與社會教學(xué)理論的研習(xí)，如《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志開辟的一些欄目的討論文章對更新教學(xué)理念就有許多幫助。２、豐富物理專業(yè)學(xué)識。
學(xué)科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學(xué)反思，至關(guān)重要。歷史與社會教師如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學(xué)識呢？關(guān)鍵是多研讀物理學(xué)名著、物理學(xué)學(xué)術(shù)論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學(xué)術(shù)價值的名著，不但足以提高專業(yè)素質(zhì)、分析史料、推理證明以及論斷評價等研究方法。
第二、教學(xué)基本策略方面。
在一定的教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)上，新課程下物理教師主要以課堂為中心進(jìn)行教學(xué)反思。
１、物理課案例研究。
“所謂案例，其實就是在真實的教育教學(xué)情境中發(fā)生的典型事析，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述”。案例研究就是把教學(xué)過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進(jìn)行分析、探討。案例研究的素材主要來看三個方面：一是研究自己的課堂，并從自己大量的教學(xué)實踐中積累一定的案例；二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例；三是在平時注意搜集書面材料中的案例。我在設(shè)計《人造衛(wèi)星宇宙速度》課堂教學(xué)時，一開始就可以提出問題：能否讓拋出的物體不落地？這時學(xué)生十分活躍，議論紛紛：有的會說，將物體上拋，初速度越大，上升的高度越高，當(dāng)初速度大到一定的程度，物體飛到外太空，就不再回來了；有的會說，由平拋運動規(guī)律可知，物體從越高的地方、拋出的初速度越大，落地的水平距離越長，當(dāng)初速度大到一定程度，物體就落不回地面了；還有的同學(xué)可能會進(jìn)行反駁：落地的跨度長了，可地表就不是一個水平面了；也有的同學(xué)說，由勻速圓周運動可知，當(dāng)重力正好提供它作圓周運動所需的向心力時，物體繞地球在圓形軌道上運動就不回地面了。通過思考和討論，不但能加深學(xué)生對知識的理解和掌握，還能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。２、物理課的聽課活動。
聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分，自由度較大，通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平。
聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，留下詳細(xì)、具體的聽課記錄，并做了評課，課后，再與授課教師及時進(jìn)行交流、分析，推動教學(xué)策略的改進(jìn)，這在無形中會促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。３、課后小結(jié)與反思筆記。
課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學(xué)過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學(xué)行為。新課程下，以物理學(xué)科來說，其實平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了。
總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復(fù)合型教師。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇十一
在人生的旅途中，初次參加核心小組是一次很重要的經(jīng)歷。我們會與來自不同背景的人進(jìn)行交流，分享自己的經(jīng)歷和反思，從而共同探索人生、信仰的真諦，也會獲得很多重要的啟示和體會。在我初次參加核心小組的時候，我從中獲得了一些寶貴的體會，這些體會不僅影響了我自己的成長，也幫助我更好地理解別人的生活。下面是我從初次參加核心小組中所學(xué)到的幾個方面。
一、開放心態(tài)
在核心小組中，不同的成員會帶來不同的想法和經(jīng)歷，我們并不總是能夠理解或者認(rèn)同別人的意見。但是，如果我們能夠以開放的心態(tài)去聆聽、去嘗試?yán)斫猓⒁詼睾?、誠摯的方式表達(dá)自己的看法，那么真誠之間就會產(chǎn)生共鳴和理解。這會讓我們體會到“溝通的藝術(shù)”，也會愉悅到彼此的心靈深處。
二、共情
當(dāng)我們聚集在一起，聽著一個個真實的故事，總會尋找共鳴點，并為別人的經(jīng)歷感同身受。這樣的共情是相互的，可以讓我們更好地理解別人的生活，并感受到對方的情感需求。我們會從中得到啟發(fā)，也會在別人需要幫助的時候伸出援手。在共情的過程中，我們會變得更加同理和關(guān)愛，更愿意花費時間和精力去聆聽、幫助別人。
三、尊重他人的信仰和價值觀
核心小組會有不同的宗教和價值觀的成員。我們可能對某些信仰或者價值觀有不同的觀點和立場，但是我們需要尊重他人的信仰和價值觀，不談?wù)摶蛘郀庌q有爭議的話題，并且保持開放和平和的對話。這種尊重和包容的態(tài)度，讓別人感受到自己的價值和尊嚴(yán)，也促進(jìn)了我們之間的相互了解和合作。
四、強化自我反思
核心小組會讓我們深入反思自己的人生，包括自己的信仰、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等方面。我們會發(fā)現(xiàn)自己是否按照自己的意愿、價值觀和信仰去生活，也會反思自己需要進(jìn)行哪些改變和行動，確保自己的人生越來越有目的和成就。這種自我反思的過程，不僅讓我們更清楚自己要做什么，還幫助我們認(rèn)識到自己的潛力和意圖、以及完成自己使命的路徑。
五、激發(fā)人生的熱情和意義
最后，核心小組能夠帶給我們的就是在人生道路上尋找熱情、意義和目標(biāo)的過程。我們會傾聽并與其他成員分享，有時會讓我們?nèi)ニ伎嘉覀冊?jīng)想做或者做過的事情。這對我們找到自己真正的目標(biāo)和意義，減輕焦慮與困惑，維持樂觀、堅韌的態(tài)度意義重大。
在初次參加核心小組中，我意識到要以開放心態(tài)、共情、尊重他人、反思自己、尋找意義的方式去生活；同樣地，核心小組也激發(fā)了我對人生的熱情和意義的追逐。這些體會對我有著非凡的影響，也給我?guī)砹肆硗獾娜松w驗。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇十二
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作心得如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎、發(fā)表。
三．遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
抓住質(zhì)量核心心得體會篇十三
我們公司上班百分之九十以上都是年輕員工。
想問大家一個問題：“你為公司的經(jīng)營發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎？”
也許你會說：“我只是一個普通員工，在平凡的崗位上工作，我們能做什么，那都是領(lǐng)導(dǎo)的事！”
在那里我要大聲的說：“你錯了！在公司的經(jīng)營發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是普通的一員，可是，你我愛崗敬業(yè)的實際行動即是公司發(fā)展前進(jìn)的基石!公司酒店工作也是市場經(jīng)濟的橋梁，關(guān)系著千萬飲食消費者的健康與歡樂，連接萬人心!”
一、工作方面
廢寢忘食、加班加點我感動了，雖然我是學(xué)生但我也是酒店的員工，就這樣我沒有參加招聘會，我講這個并不是說我自我都多么的偉大，而是我被這樣一個團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實的群眾而感動，奉獻(xiàn)是無私的所以溫暖、活力是火熱的所以發(fā)亮，這就是企業(yè)的財富、壯大的資本!
二、學(xué)習(xí)心得
作為事業(yè)單位下屬的經(jīng)營類場所--國際飯店有其獨特的優(yōu)越性，從管理體制到發(fā)展規(guī)模都已成為同行業(yè)中的佼佼者，員工整體素質(zhì)也在大學(xué)這個特定的氛圍內(nèi)得到了熏染，領(lǐng)導(dǎo)者能夠高瞻遠(yuǎn)矚，開拓外部市場的同時切身為員工的利益思考，能夠有識大體、顧大局的觀念，雖然這是一個新興的企業(yè)，更是一個具有生命力和創(chuàng)造力的企業(yè)，再這的每一天，我都能看到了期望。
可是事物的發(fā)展是具有兩面性的，作為新興企業(yè)在市場競爭的浪潮沖擊下必須會展露出柔弱的一面，也必須會有矛盾問題的產(chǎn)生，只要我們找到解決問題的途徑我們就會更上一層樓，競爭也是企業(yè)最大的發(fā)展動力，關(guān)鍵是要掌握競爭的技巧避免競爭，增強創(chuàng)新意識、勇于打破傳統(tǒng)觀念、經(jīng)營觀念、管理創(chuàng)新逐步從以市場為本向以人為本的管理機制上靠攏，塑造具有佳大特色的品牌企業(yè)。
榮譽只是對以前工作的肯定，是我努力做好本質(zhì)工作的動力，下一步工作又是一個起點，新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，就就應(yīng)有新的起色，在下一步工作中，我會以優(yōu)秀員工的條件嚴(yán)格要求自我，勤匯報、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，為酒店的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!
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