心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇一
社會(huì)公德是指在社會(huì)生活中，人們應(yīng)遵守的一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它是社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，是社會(huì)秩序良性運(yùn)行的保證。在實(shí)踐中，人們能夠成為遵守社會(huì)公德的公民，會(huì)取得更好的人際關(guān)系，提高社會(huì)賞識(shí)度，從而使自己的人生更加充實(shí)和有意義。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了社會(huì)公德的重要性和個(gè)人的成長(zhǎng)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的心得和體會(huì)。
首先，社會(huì)公德是誠(chéng)實(shí)守信的基石。在社會(huì)交往中，與他人進(jìn)行合作是必不可少的。只有彼此能夠互信，才能夠共同達(dá)到目標(biāo)。誠(chéng)實(shí)守信是保持互信關(guān)系的重要手段。我曾在一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中親身體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。當(dāng)我出錯(cuò)時(shí)，及時(shí)向團(tuán)隊(duì)成員坦誠(chéng)一切，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不逃避，不推卸，我們的團(tuán)隊(duì)關(guān)系更加緊密，項(xiàng)目的進(jìn)展也更加順利。因此，誠(chéng)實(shí)守信不僅能夠贏得他人信任，而且還能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的效果。
其次，社會(huì)公德要求我們尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。每個(gè)人無(wú)論貧富、高低，都應(yīng)該被尊重。在社會(huì)公德的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該尊重他人的人格和權(quán)益。曾經(jīng)，我和一位同學(xué)在一個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧，在爭(zhēng)論中，我注意到了他的表情逐漸沮喪和受傷的神情。我當(dāng)時(shí)意識(shí)到，我的言辭過(guò)激傷害了他的尊嚴(yán)。于是我專門找到他道了歉，希望能夠彌補(bǔ)我的過(guò)失。從此以后，我更加注重尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，也收獲了更多人們的友誼。
再次，社會(huì)公德要求我們關(guān)心他人、樂(lè)于助人。在日常生活中，我們會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題。如果有人能夠伸出援手，給予幫助，那將會(huì)得到很多人的感激和贊譽(yù)。我曾在一個(gè)夜晚遇到了一個(gè)陌生的年輕女子，她似乎走失了，并且看起來(lái)非常害怕。我主動(dòng)上前詢問(wèn)情況，并幫她聯(lián)系了家人。她非常感激地望著我說(shuō)：“謝謝你，如果沒(méi)有你，我不知道該怎么辦?！边@一刻，我深深感受到了關(guān)心他人、樂(lè)于助人的力量。所以，關(guān)心他人并幫助他們不僅能夠讓他們感到溫暖和安慰，也能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和獲得更多的快樂(lè)。
此外，社會(huì)公德要求我們注重衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。曾經(jīng)，我在旅行途中看到一些游客隨意亂扔垃圾，破壞了環(huán)境的美麗，并且給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了麻煩。我認(rèn)識(shí)到，我們不僅要看重自己的生活環(huán)境，還應(yīng)該尊重他人的生活環(huán)境。從那以后，我堅(jiān)決養(yǎng)成了垃圾分類、不亂丟垃圾的好習(xí)慣，并且通過(guò)行動(dòng)去給他人樹(shù)立榜樣。
最后，社會(huì)公德要求我們遵守法律和社會(huì)規(guī)則。法律和社會(huì)規(guī)則是社會(huì)秩序的保證，也是社會(huì)公德的重要體現(xiàn)。我記得曾經(jīng)，我和一位朋友去商店購(gòu)物，看到有人試圖偷竊。在這種情況下，我立刻報(bào)了警，幫助了商店的保安抓住了小偷。通過(guò)這個(gè)事件，我認(rèn)識(shí)到法律和社會(huì)規(guī)則的重要性，所以我自覺(jué)地遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遠(yuǎn)離違法亂紀(jì)的行為。
總之，社會(huì)公德對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是重要的。在社會(huì)公德的引導(dǎo)下，我們能夠成為有修養(yǎng)的人，取得更好的人際關(guān)系，提高社會(huì)賞識(shí)度。誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心他人、注重衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)、遵守法律和社會(huì)規(guī)則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公德的關(guān)鍵。只有每個(gè)人都擁有良好的社會(huì)公德，我們的社會(huì)才能更加和諧、穩(wěn)定，我們的個(gè)人和社會(huì)也都會(huì)得到更大的發(fā)展。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇二
社會(huì)公德是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)交往和行為中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和精神準(zhǔn)則。社會(huì)公德對(duì)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要，然而現(xiàn)實(shí)中卻常常出現(xiàn)公德意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。為此，我國(guó)推出了社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)青少年的公德意識(shí)和良好行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和教育，下面就我對(duì)這一課程標(biāo)準(zhǔn)的心得進(jìn)行表達(dá)。
第一段：認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性
社會(huì)公德是社會(huì)發(fā)展的基石，一個(gè)社會(huì)的繁榮進(jìn)步離不開(kāi)公德意識(shí)的支撐。在學(xué)習(xí)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)普通人，應(yīng)該要有一種社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)和案例，我了解到社會(huì)公德的核心是助人為樂(lè)、互幫互助和與他人和睦相處。只有通過(guò)遵守社會(huì)公德規(guī)范，我們才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)作用
社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)具有良好的培養(yǎng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)，我們可以了解到什么是社會(huì)公德，學(xué)習(xí)到如何培養(yǎng)和踐行社會(huì)公德。課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的知識(shí)體系和目標(biāo)，可以幫助我們梳理和理解社會(huì)公德的內(nèi)涵。同時(shí)，課程標(biāo)準(zhǔn)中還有很多實(shí)踐案例和活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐我們可以更好地體驗(yàn)和感知社會(huì)公德。例如，參加社區(qū)服務(wù)，幫助貧困兒童等，這些實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第三段：認(rèn)識(shí)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施困境
社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施應(yīng)該面臨一些困境。首先，社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度不夠。很多人對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)還停留在表面層面上，沒(méi)有形成深入的思考和認(rèn)識(shí)。其次，社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施缺乏有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制。只有通過(guò)有效的監(jiān)督和評(píng)估才能促使社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落地。再次，社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施需要全社會(huì)的參與和支持。社會(huì)公德是一個(gè)共同建設(shè)的過(guò)程，全社會(huì)應(yīng)該共同參與進(jìn)來(lái)，形成合力。
第四段：認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)對(duì)策略
社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施離不開(kāi)每個(gè)個(gè)人的參與和努力。作為一個(gè)普通大眾，我們應(yīng)該從自身做起，落實(shí)好社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。首先，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。只有從基本的道德規(guī)范出發(fā)，我們才能更好地實(shí)踐社會(huì)公德。其次，我們要有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，不僅要關(guān)心自己的利益，更要關(guān)心他人的需求。最后，我們要注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。只有通過(guò)重視個(gè)人行為的規(guī)范，我們才能影響他人，形成一種社會(huì)的文明風(fēng)尚。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)公德對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。社會(huì)公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施需要全社會(huì)的參與和努力，而個(gè)人的行為也對(duì)社會(huì)公德的培育有著重要的影響。作為一個(gè)普通大眾，我們應(yīng)該從自身做起，從細(xì)微之處開(kāi)始踐行社會(huì)公德，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，社會(huì)公德才能得到有效的倡導(dǎo)和踐行，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇三
祖國(guó)是茫茫的大海，是悠悠蕩蕩的白云，是五顏六色的花兒，是蔚藍(lán)的天空……。
社會(huì)公德無(wú)處不在：比如在公交汽車上主動(dòng)讓座是種美德，撿起地上的一片紙屑是一種美德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一種美德……。
小的時(shí)候，媽媽慈祥地?fù)崦业念^，輕輕的告訴我：“孩子，我們身上必須要有美的品質(zhì)，公德”。我朝著媽媽笑了笑，心里暗暗地下定決心：“一定要成為一個(gè)有著社會(huì)美德的人！”這個(gè)理想早巳在我幼小的心靈里埋下了。
記得那年，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我來(lái)到輕軌站，興高采烈地走上輕軌，坐在一張椅子上津津有味地看著書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲，哎喲”的叫聲，正在看書(shū)的我被他那呻吟聲打擾了，我慢慢地抬頭一看，那眼睛里透出了驚疑的神情，嘴巴立刻張成了一個(gè)：“o”字形，原來(lái)是一們大概六七十歲左右的老婆婆，象是給遠(yuǎn)方的親戚送特產(chǎn)，只見(jiàn)她左手拿著一桶雞蛋，右手拿著一個(gè)裝得滿滿的大包，背上還背著一大背簍象是十分沉重。我感忙跑上去給他提東西，老婆婆微微地對(duì)我笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘”，話音剛落，我又連忙叫她坐，老婆婆臉上露出了燦爛的笑容。我也十分高興！
在大學(xué)城往解放碑的途中，我見(jiàn)到了許許多多好人好事，原來(lái)美德一直在我身邊，從這可以看出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)—美德。
??！偉大的祖國(guó)讓我們傳承社會(huì)美德，翱翔在廣闊的天地間。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇四
社會(huì)公德是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)交往中遵守的一種基本道德規(guī)范，是對(duì)社會(huì)習(xí)慣、傳統(tǒng)、理念和法律法規(guī)的認(rèn)同和支持。作為一個(gè)大學(xué)生，講社會(huì)公德是必不可少的。本文將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解社會(huì)公德的重要性
我們必須了解社會(huì)公德的重要性。社會(huì)公德具有凝聚社會(huì)共識(shí)、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧等重要作用。如果每個(gè)人都能遵守社會(huì)公德，我們的社會(huì)將變得更加美好。
第三段：培養(yǎng)講社會(huì)公德的意識(shí)
怎樣培養(yǎng)講社會(huì)公德的意識(shí)呢？首先，我們需要時(shí)刻保持警醒，遵紀(jì)守法，不做違反社會(huì)公德的事情。其次，我們還需要多參加社會(huì)公德宣傳活動(dòng)，深入了解公德的內(nèi)涵，把講公德的意識(shí)內(nèi)化于心。
第四段：踐行社會(huì)公德的具體措施
為了踐行社會(huì)公德，我們要有具體的行動(dòng)措施。例如，排隊(duì)、讓座、撿垃圾、保護(hù)環(huán)境等等。這些行動(dòng)雖然看上去很小，但每個(gè)人的努力都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：激勵(lì)大家踐行社會(huì)公德
最后，我要激勵(lì)大家踐行社會(huì)公德。無(wú)論是在大學(xué)里，還是在社會(huì)中，講社會(huì)公德都是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。只有我們每個(gè)人都做好了自己的本職工作，我們的社會(huì)才能更加和諧美好。
結(jié)論：
在本文中，我們分享了講社會(huì)公德的心得體會(huì)。我們了解了社會(huì)公德的重要性，培養(yǎng)了講社會(huì)公德的意識(shí)，踐行了社會(huì)公德的具體措施，并激勵(lì)大家一起踐行社會(huì)公德。讓我們一起努力，讓社會(huì)變得更加美好。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇五
按照新聞學(xué)上的解釋,一則新聞強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)或者觀點(diǎn)就是報(bào)道角度。從這個(gè)定義上,我們可以看出讓新聞事實(shí)以什么樣的角度進(jìn)入傳播渠道,直接反映了新聞媒體的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀。有了社會(huì)公德這個(gè)前置的門檻,才能保證我們的新聞產(chǎn)品不是先天不足的帶病出籠。
在探討這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,筆者注意到了這樣一條新聞:《腳底一滑栽進(jìn)高溫堿池100℃堿水中還能游泳――專家說(shuō):人的應(yīng)急潛力是不可估量的》。新聞中寫道:“四川什邡一家化工廠的工人王某在工作時(shí),不小心腳底一滑,栽進(jìn)了溫度高達(dá)100℃以上的高溫堿水池。王某竟在高溫的碳酸鉀溶液中揮臂游起來(lái),歷時(shí)2分鐘,最終從池中爬出來(lái)昏死過(guò)去?！毙侣劷又鴮懙?“從心理角度來(lái)分析,患者能從100℃的高溫堿水池中奮力游泳逃生,表明當(dāng)時(shí)王某已經(jīng)完全沒(méi)有高溫和燒傷的疼痛意識(shí),腦中只有逃生的信念。這一點(diǎn)證明人的應(yīng)急潛力是不可估量的。”后來(lái)有人批評(píng)說(shuō)這真是一篇“奇文”, “仿佛變戲法一般,分明是一次驚人的工傷事故、一樁嚴(yán)重的人身傷亡案件,經(jīng)過(guò)作者的生花妙筆,頃刻之間就變成了一份科學(xué)研究的材料。其角度之巧妙、用詞之準(zhǔn)確、描繪之生動(dòng),均堪稱一流?？上Ь褪侨鄙倭艘稽c(diǎn)法制觀念、民間立場(chǎng)、惻隱之心、同情之心、人道主義精神和保護(hù)弱勢(shì)群體的意識(shí)?！?/p>
筆者認(rèn)為,如此報(bào)道角度,說(shuō)輕了,是拿別人的痛苦給自己解悶,冷漠又庸俗;說(shuō)重了,就是不以人為本,毫無(wú)積極意義。由此可以看出,社會(huì)公德作為報(bào)道角度的前置門檻,不只是必要的,而是必須的。
再舉一個(gè)例子:在阿富汗中國(guó)有11位民工被槍殺,很多記者敏感地想到了采訪死難者的家屬。有記者到山東去采訪一位80歲的老太太,她的小兒子是死者之一,但老人不知道事情真相。當(dāng)記者敲門的時(shí)候,被她的家人阻攔了,因?yàn)榕吕咸艿襟@嚇。后來(lái)在村委會(huì)的協(xié)助下采訪還是進(jìn)行了,老太太哭天喊地非常悲慘。從報(bào)道角度說(shuō),老太太是核心新聞源,新聞價(jià)值很大,但是社會(huì)公德要求首先要尊重死難者家屬的意見(jiàn),不應(yīng)該侵犯他們基本的權(quán)益,把他們最痛苦的場(chǎng)景暴露在光天化日之下。當(dāng)時(shí)有放棄采訪的記者后來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)寫情況匯報(bào),得到老總的理解:你做得很對(duì),因?yàn)槭紫饶闶且粋€(gè)人,你的選擇無(wú)可厚非。
“5.12”汶川大地震發(fā)生后,我們?cè)?jīng)面臨著多次選擇和取舍。印象很深的是一張圖片:在不到3平方米的角落里,遇難的10多個(gè)小學(xué)生尸體橫七豎八地倒臥在那里。這張圖片讓“見(jiàn)多識(shí)廣”的編輯記者也忍不住掉淚。能不能在相關(guān)版面上發(fā)表?我們也曾經(jīng)有過(guò)猶豫。單從新聞報(bào)道角度看,沒(méi)的說(shuō),畫(huà)面絕對(duì)夠沖力、夠震撼,但最后還是放棄了。為什么?他們認(rèn)為,媒體不應(yīng)為了吸引讀者注意力而毫無(wú)尺度地展示悲慘,更不能用別人的不幸當(dāng)資源。
新聞角度取舍的過(guò)程是事實(shí)的篩選,更是導(dǎo)向的抉擇。套用一首有名的詩(shī)歌:事實(shí)誠(chéng)可貴,角度要更刁,若為公德故,二者皆可拋。
我們應(yīng)該清楚,在面對(duì)一件新聞事實(shí)的時(shí)候,選擇角度其實(shí)是一個(gè)綜合權(quán)衡的過(guò)程。如何把握,需要在具體的新聞實(shí)踐中不斷地揣摩和探索。唯有如此,才能為受眾提供有用、有益的新聞精品。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇六
《花瓣飄香》這篇課文里的小女孩為了讓生病的媽媽高興起來(lái)，去摘?jiǎng)e人的花瓣，被我看到了，我說(shuō)這是不對(duì)的，以后不要再做這樣的.事了。最后我買了兩盆月季花，一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上，一盆送給了小女孩。
還有一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩在媽媽的熏陶下，她總是堅(jiān)持將垃圾扔到垃圾箱里。有一次，因?yàn)轳R路對(duì)面才有垃圾箱，她走過(guò)馬路把垃圾扔到里面。
這是多么感人的兩個(gè)故事??！在現(xiàn)實(shí)生活中我們想他們這樣做了嗎？我想，恐怕大家都沒(méi)有像他們這樣做吧！以后，我們會(huì)像她們這樣做的。
我不知道大家有沒(méi)有感悟到她們的行為是一種非常好的行為，我以后不再隨地吐痰，不再隨地扔垃圾，不再說(shuō)臟話，爭(zhēng)取做個(gè)自覺(jué)遵守社會(huì)公德的人！
我們書(shū)上有一篇課文叫《你必須把這條魚(yú)放掉》，爸爸贊賞兒子釣到了大魚(yú)，但他還是叫兒子把魚(yú)放掉。雖然四周沒(méi)有釣客，我們?nèi)匀粦?yīng)該遵守規(guī)定。
如果人人都能自覺(jué)遵守社會(huì)公德，我們的社會(huì)才能真正地成為和諧社會(huì)！
社會(huì)公德心得體會(huì)篇七
中午的時(shí)候，我和老媽去外婆家吃飯，要經(jīng)過(guò)新馬路，當(dāng)我門剛過(guò)完馬路的時(shí)候，老媽看見(jiàn)一個(gè)七八十歲的老爺爺走著走著就“咚”的一聲的摔了下去，很久都沒(méi)起來(lái)，老媽馬上叫我看，去扶老爺爺。我看了半天，都沒(méi)看見(jiàn)老爺爺在哪，我問(wèn)老媽：“哪呢，哪呢？”當(dāng)我看見(jiàn)了老爺爺?shù)臅r(shí)候，離他很遠(yuǎn)了，接著我又看見(jiàn)幾個(gè)趕集的幾個(gè)路人去扶那位老爺爺，把他帶到椅子上坐下了，然后較近的人家給他送去了水，問(wèn)這問(wèn)那，就在那一刻，我忽然感受到了社會(huì)的溫暖?？晌疫€認(rèn)為這位老爺爺?shù)募胰藢?duì)他很不負(fù)責(zé)任，在這個(gè)時(shí)代，像著樣的來(lái)人一般都在家好好修養(yǎng)，而著位老爺爺去還一個(gè)人去趕集。
其實(shí)，在我們這個(gè)社會(huì)了也有相反的人，他們看見(jiàn)需要幫助的人就裝做沒(méi)看見(jiàn)，不理不問(wèn)，這些人的良心一定泯滅了。
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社會(huì)公德心得體會(huì)篇八
現(xiàn)在社會(huì)上很多人的道德觀念已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的扭曲，這在一定程度上出現(xiàn)在學(xué)生群體中。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為弘揚(yáng)社會(huì)公德的先鋒，傳遞社會(huì)正能量。
第二段：關(guān)于社會(huì)公德的定義及其意義
社會(huì)公德是指在社會(huì)底線的要求和社會(huì)倫理的底線內(nèi)，履行個(gè)人職責(zé)，展現(xiàn)一種良好的文明修養(yǎng)和道德素質(zhì)，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公序良俗為基本目標(biāo)的道德規(guī)范。
講社會(huì)公德，不僅僅意味著我們要對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任，更意味著我們?cè)趶?qiáng)調(diào)自我品德的同時(shí)，亦能以一個(gè)公民的身份參與到更廣范圍的公共事務(wù)中去。講社會(huì)公德就其根本目標(biāo)而言，不僅僅是一種道德水準(zhǔn)，更是一種行為準(zhǔn)則。
第三段：大學(xué)生應(yīng)該如何講社會(huì)公德
首先，我們要有社會(huì)責(zé)任心，不僅是從個(gè)人角度考慮自己的問(wèn)題，還應(yīng)該從全局出發(fā)考慮問(wèn)題，盡可能地為社會(huì)解決問(wèn)題。
其次，我們要樹(shù)立良好的品德形象，優(yōu)秀的品德已經(jīng)成為了大學(xué)生關(guān)于人格修養(yǎng)的標(biāo)配，而品德不僅僅能包括作風(fēng)、人際關(guān)系、服務(wù)態(tài)度等方面，同時(shí)也包括對(duì)他人的尊重、寬容、理解和領(lǐng)悟等。
最后，我們要學(xué)會(huì)參與到社會(huì)事務(wù)中去，通過(guò)學(xué)校的公益活動(dòng)以及一些社會(huì)服務(wù)來(lái)為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：在大學(xué)的學(xué)習(xí)日常中如何講社會(huì)公德
在日常學(xué)習(xí)中，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，不僅要遵守學(xué)校的文明管理規(guī)范，也要遵守國(guó)家法律法規(guī)。我們要自覺(jué)抵制學(xué)術(shù)不端行為，積極參與運(yùn)動(dòng)、課程和教育。
此外，在學(xué)術(shù)研究中，學(xué)生們則應(yīng)該正視知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，并自覺(jué)遵守學(xué)校、社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)規(guī)定。
第五段：結(jié)論
講社會(huì)公德是大學(xué)生們共同的責(zé)任，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上必備的素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該樹(shù)立起良好的價(jià)值觀念，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)對(duì)社會(huì)公德的講授，大學(xué)生們可以更好地成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的強(qiáng)大力量。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇九
評(píng)評(píng)社會(huì)公德社會(huì)上有好人，也有壞人，有好事，也有壞事，接下來(lái)就看一看這件事吧。
星期天的上午，我在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，覺(jué)得無(wú)聊，便出去玩了。剛走到門口，就看到一個(gè)60多歲的老爺爺和一個(gè)騎著電瓶車的30多歲的叔叔，我看了半天，哦，原來(lái)是一個(gè)騎著自行車的人把老爺爺撞了，那個(gè)人騎著自行車跑了，那個(gè)叔叔把老爺爺扶了起來(lái)，那個(gè)老爺爺卻無(wú)理取鬧，說(shuō)：“你給我撞了，給我賠醫(yī)藥費(fèi)！”那個(gè)叔叔一臉無(wú)辜的說(shuō)：“老人家，您誤會(huì)我了，不是我撞的?！蹦莻€(gè)老爺爺堅(jiān)持說(shuō)：“就是你撞的，給我賠！”周圍的人們都在小聲議論著：“那個(gè)老頭怎么這樣呀……”然后，老爺爺說(shuō)：“算了，我不要了?！比缓笈ゎ^走了。
我在門口看了半個(gè)小時(shí)，然后回家吃飯了。
這件事老爺爺做的不對(duì)，他明知道不是那位好心的.叔叔撞的，他硬說(shuō)是那位叔叔撞的，這件事是老爺爺不好，我也明白了一個(gè)道理：不能貪小便宜，貪小便宜一定會(huì)吃大虧的。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇十
“誰(shuí)對(duì)待路人能像對(duì)待客人那樣彬彬有禮，誰(shuí)就是世界小公民?！边@句話是培根寫的'，大家要都懂得這個(gè)道理，但做起來(lái)十分困難，讓我們共同努力做一個(gè)合格小公民吧！不管別人有沒(méi)有看見(jiàn)，我們都要自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，這就是基本社會(huì)公德。
在生活中，人們不遵守社會(huì)公德做得最多的事情就是“闖紅燈”。
記得有一次，我和媽媽逛街，走到十字路口，要過(guò)人行道時(shí)，紅燈正好亮著，我對(duì)媽媽說(shuō)“等紅燈變成綠燈了，我們才過(guò)去吧！”“兒子，這會(huì)兒沒(méi)有交警，沒(méi)事的?！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拉著我的手向?qū)γ孀呷?。我想：?guī)定就是規(guī)定，定了就不能違反。我覺(jué)得這件事是媽媽錯(cuò)了，“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都要自覺(jué)遵守規(guī)定。”這句話立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。
我們每時(shí)每刻都要記住這句話：遵守交通規(guī)則，做一個(gè)合格的公民，既是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)也是對(duì)自己安全負(fù)責(zé)。
社會(huì)公德心得體會(huì)篇十一
社會(huì)公德是人在社會(huì)生活中的行為準(zhǔn)則，是維護(hù)社會(huì)生活正常進(jìn)行的一種行為規(guī)范，表達(dá)了人們的共同愿望和要求，得到社會(huì)大眾的認(rèn)可，它要求社會(huì)全體成員都要遵守。
社會(huì)公德的資料和要求一般都十分明確、具體、清楚，執(zhí)行起來(lái)也不復(fù)雜。所有社會(huì)成員都能夠很容易識(shí)別公共場(chǎng)合不隨地吐痰、不吸煙等，這些行為規(guī)范都能夠在社會(huì)生活中逐步轉(zhuǎn)化為社會(huì)絕大多數(shù)成員的行為習(xí)慣，成為人們的自覺(jué)行為。
社會(huì)公德的資料不是一成不變的，它也隨著社會(huì)的發(fā)展而更新資料，創(chuàng)造新形式，在新時(shí)期的社會(huì)生活中起著舉足輕重的作用：
一、改善道德風(fēng)尚、維護(hù)社會(huì)秩序。
隨著人們交往日益頻繁，人們的舉手投足無(wú)不關(guān)系社會(huì)秩序和社會(huì)其他成員的利益和生活，大力提倡遵守社會(huì)公德，能大大促進(jìn)社會(huì)風(fēng)尚的凈化和改善。
二、調(diào)整社會(huì)關(guān)系，指導(dǎo)人們行為。
在社會(huì)生活中，人們的交往往往會(huì)發(fā)生這樣或那樣的矛盾、摩擦。僅有以社會(huì)公德要求自我，講究禮貌禮貌、互尊互涼，才有利于構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。
社會(huì)公德需要社會(huì)的每個(gè)成員共同遵守，我們作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守公共秩序、倡導(dǎo)講究禮貌禮貌，做自覺(jué)遵守社會(huì)公德的表率。
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