在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇一
段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長的喜愛，同事、
領(lǐng)導(dǎo)
的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
的認(rèn)可與好評(píng)。項(xiàng)目“小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫
心得
體會(huì)。2002
年她的音樂科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂教學(xué)銜接問題的探討》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；2004
年《論音樂課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎(jiǎng)；2007
年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級(jí)三等獎(jiǎng)。都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語文學(xué)科的成績總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列，
2011
年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績都名列前茅。作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生，事無巨細(xì)，吃喝拉撒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。學(xué)生要是有個(gè)頭痛腦熱的，或是因?yàn)樘鞖饬軡褚路?，她都?huì)及時(shí)為學(xué)生處理。有一次，班上的學(xué)生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個(gè)月，學(xué)生和家長很是感動(dòng)。為了讓學(xué)生成材，身心健康成長，段老師關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班有個(gè)男生林響，由于其母親懷他時(shí)吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課,而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響,嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經(jīng)常吐師生口水，有時(shí)還“威嚇”老師。課間,他還會(huì)故意找同學(xué)們的麻煩,往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對(duì)于這樣的學(xué)生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時(shí)間和精力，對(duì)他非常關(guān)心愛護(hù)，經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學(xué)生對(duì)林響忍讓、關(guān)愛。與此同時(shí)，段老師還經(jīng)常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會(huì)對(duì)其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí)，她
精心
設(shè)計(jì)布置教室墻面文化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化，還能時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)其子女在校的情況；還利用網(wǎng)
絡(luò)與學(xué)生們交流談心，了解他們的心理動(dòng)向，指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑，及時(shí)處理班上出現(xiàn)的種種問題。即使是學(xué)生犯了大錯(cuò)，段老師也從不體罰學(xué)生。這樣，不但取得了家長的放心，學(xué)生也十分信任老師，更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班隊(duì)課上，段老師積極組織學(xué)生開展各類班隊(duì)主題活動(dòng)，如：選邊站隊(duì)、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神
文化生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2012
年全國青少年“五好小公民”征文活動(dòng)中，段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng)；在第七屆
全國少年兒童書信征文比賽中，她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)；2013
年她所在班級(jí)的學(xué)生王雅琪，分別被評(píng)為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。在株洲縣
第二十三屆
中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名；她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆
小學(xué)電腦制作活動(dòng)二等獎(jiǎng)，株洲市三等獎(jiǎng)；學(xué)校每年的慶“六一”活動(dòng)中，她所在班級(jí)的節(jié)目總是獲得全校第一名；她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。2006
年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2009
年被評(píng)為淦田鎮(zhèn)“先進(jìn)德育工作者”,2012
年被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇二
***,一位聲譽(yù)比名字更響亮的中學(xué)英語教師，市二屆人大代表，以教學(xué)成績優(yōu)異得到學(xué)校和教育局的肯定，以教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)贏得學(xué)生和家長的信賴，以認(rèn)真履行代表職責(zé)，得到社會(huì)的好評(píng)。
小學(xué)教師先進(jìn)事跡簡介200字
教師先進(jìn)事跡簡介200字第三人稱
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇三
三十余篇。先后十余次輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市級(jí)美術(shù)、書法、攝影大賽，屢屢獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；個(gè)人也多次參加美術(shù)、書法大賽，屢獲殊榮。在市、區(qū)級(jí)音體美教師基本功大比武中多次獲獎(jiǎng)。國畫作品《報(bào)春圖》被收入《首屆**x國際人居節(jié)美術(shù)大展賽作品圖錄》中，個(gè)人創(chuàng)作《常青》在**x市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎(jiǎng)。有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展。平時(shí)，我積極尋找教育方面的知識(shí)、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)并掌握flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)、創(chuàng)新。特別是在國家正在推廣的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中，作為實(shí)驗(yàn)教師，我正不斷摸索，大膽運(yùn)用新教材、教法，進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)槲乙恢睋?dān)任班主任，并負(fù)責(zé)語文、美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時(shí)間和孩子們相處，在這里值得一提的是，我和孩子們的關(guān)系，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù)。教學(xué)過程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)的也很輕松、主動(dòng)，我認(rèn)為這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動(dòng)小組。因擔(dān)任班主任，工作量比較大，孩子們離不開老師。也正因此，日常活動(dòng)中，我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研中國畫，練習(xí)基本技法。為了讓好學(xué)的學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間里掌握基本的繪畫知識(shí)和技巧，中午休息時(shí)間我常和孩子們?cè)谝黄鹁毩?xí)、探討、交流。感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟、探索學(xué)習(xí)了。
不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo)，還是班級(jí)教學(xué)工作的開展，我都注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，多給學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。幾年來，我所教的班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別在國家、省、市級(jí)繪畫比賽中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下，我積極參與學(xué)校組織申報(bào)的省級(jí)教育科研課題《學(xué)校文化個(gè)性化建設(shè)的研究——建設(shè)書香校園，打造學(xué)校書香品牌》的研究，并取得了一定的成績。
藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。相信，通過自己的不懈努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)定會(huì)迎來藝術(shù)的春天。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇四
許芬，女，1978年出生，2000年參加工作，中學(xué)一級(jí)教師，富春江初級(jí)中學(xué)英語教師。她堅(jiān)持義務(wù)輔導(dǎo)，充分利用每天課間、午間、課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幾乎犧牲了自己所有的休息時(shí)間；她積極探索合理的班級(jí)管理模式，在學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)困生輔導(dǎo)、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)、班干部培養(yǎng)上逐漸形成了自己的。特色。曾獲縣優(yōu)秀班主任、十佳班主任、教壇新秀、感動(dòng)桐廬提名獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇五
愛”是人類社會(huì)永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個(gè)富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長、科任老師、家長溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。
從教20年來，多次獲得市縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。xx年年3月獲得“xx年度宜陽縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵”。在歷年中招考試中他所教科目成績顯著。
以學(xué)校整體利益為重，，領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，積極參與教育教學(xué)管理工作。擔(dān)任總務(wù)處主任以來，勤勤懇懇，任勞任怨，能積極做好每一項(xiàng)工作。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇六
蔡小杏，男，1975年出生，1994年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師，桐廬縣迎春小學(xué)體育教師。從教21年來，積極承擔(dān)縣公開課任務(wù)，撰寫教育教學(xué)論文。以“健康第一”的思想開展學(xué)生體育教學(xué)工作，學(xué)校體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試已連續(xù)四年獲桐廬縣第一名，其中2012年獲杭州市第二名。帶好多支業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，田徑隊(duì)、羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)賽績多次獲縣一二名，本人也多次被評(píng)為最佳教練。曾獲縣教壇新秀，縣骨干教師，縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇七
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。xx不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來，他當(dāng)過班主任，做過語文教研組長，擔(dān)任過教科室主任，做過教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上!
為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，xx掏錢請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇八
我是普通的小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個(gè)崗位整20個(gè)年頭了。我愛我的工作，愛我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時(shí)候，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了，我在不斷地學(xué)習(xí)與磨煉中成長，漸漸地與教師這個(gè)職業(yè)融為一體，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報(bào)酬的一個(gè)職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天，我響應(yīng)局里的號(hào)召來到了平房小學(xué)，擔(dān)任5年級(jí)的班主任，除了英語課所有課程全教。平房離家遠(yuǎn)，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學(xué)的，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間。
我深知，在小學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個(gè)愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們，過了幾天，我大概摸清了每個(gè)孩子的脾氣秉性和學(xué)習(xí)狀況。就把每個(gè)學(xué)生都單獨(dú)找來與他們談心，了解他們的家庭情況，肯定每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)人確立或近一些或遠(yuǎn)一些的學(xué)習(xí)目標(biāo)。農(nóng)村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我，喜歡我，聽我的話，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
對(duì)他們都有了了解后，我到每個(gè)孩子家里去家訪。三十個(gè)孩子住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學(xué)后時(shí)間才走完全程。不管每個(gè)孩子的情況如何，我在任何時(shí)候都平等地對(duì)待他們，讓他們感覺到我對(duì)他們的尊重。
孩子們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。冬天到了，農(nóng)村都吃上了兩頓飯，學(xué)校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進(jìn)班就是一天，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學(xué)了，每當(dāng)我宣布放學(xué)的時(shí)候，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海里：孩子們站著的，坐著的，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒有羞澀，沒有扭捏，有的只是真正發(fā)自內(nèi)心的歡暢。
元旦要來了，我們商量搞一個(gè)別開生面的的慶?；顒?dòng)，我提議包餃子，大家興奮極了，討論怎么分組，定誰拿哪些東西，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧，我負(fù)責(zé)煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了。
寒假來了，大家戀戀不舍地分別，盼著早點(diǎn)開學(xué)繼續(xù)這樣快樂的學(xué)習(xí)生活。新學(xué)期開始了，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔是個(gè)德國小姑娘，她年僅十二歲，但是利用假期一個(gè)人周游了歐洲，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨(dú)自走過的經(jīng)歷都沒有。我當(dāng)時(shí)萌發(fā)了一個(gè)念頭，想帶他們?nèi)テ饺砰_手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事，出了事誰負(fù)責(zé)?家長是否贊同?學(xué)校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。我給每個(gè)家長發(fā)了一張征求意見書，最后有二十幾個(gè)家長同意，一切都準(zhǔn)備好了，孩子們分兩批隨我來到平泉，吃飯是小問題，可我家住不開，沒辦法，在我姐姐家又安排了幾個(gè)。晚飯后帶他們?nèi)ハ戳嗽?，第二天早飯后分不同的路線上街，我把每條路線畫好圖，標(biāo)上明顯建筑物，寫好家里的電話。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題，全部安全回家，我長長地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對(duì)于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個(gè)孩子，使孩子們有正覺正念。
支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中，我重新審視美術(shù)課的價(jià)值，認(rèn)真鉆研教材，制作教具，想辦法解決各種實(shí)際問題。如今，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊(duì)伍;我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術(shù)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來我的課堂向來是學(xué)生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課，學(xué)生會(huì)追著問我什么時(shí)候補(bǔ)上;偶爾原計(jì)劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺(tái)上，學(xué)生們會(huì)抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)有幸福感，說實(shí)在的，這個(gè)時(shí)候，我真的很驕傲!
優(yōu)秀美術(shù)教師主要事跡
美術(shù)教師主要先進(jìn)事跡
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇九
xxx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，1982年4月生，于20xx年8月成為一名人民教師，現(xiàn)在xx市第四十中任教。20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，曾多次被評(píng)為東河區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，所帶班級(jí)榮獲市級(jí)先進(jìn)班集體；曾被評(píng)為東河區(qū)教學(xué)能手、xx市青工賽一等獎(jiǎng)。
xxx老師現(xiàn)任初三（4）班班主任，從事初三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。自從教開始，她就把教書育人當(dāng)作自己人生的頭等大事。她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣諄諄教導(dǎo)，將一片熱忱奉獻(xiàn)給她最愛的事業(yè)，以身作則給學(xué)生們做出榜樣。在這次疫情襲來之時(shí)，她義無反顧地率先報(bào)名，積極主動(dòng)上一線，成為一名一線防疫工作者。她以自己的付出成為了學(xué)生們心目中可親可敬的老師，同事心目中可信可學(xué)的楷模，她用實(shí)際行動(dòng)和滿腔熱忱充分發(fā)揮了一名黨員的先鋒模范帶頭作用。
xxx老師在財(cái)神廟街道鹿鳴苑小區(qū)12號(hào)點(diǎn)位全程參與了此次疫情防控工作，擔(dān)任采樣點(diǎn)信息員工作。天寒地凍，她早出晚歸，特別是愛人也是南門外街道一線的疫情防控人員無暇顧家庭，家庭的負(fù)擔(dān)都落到她的身上，在第二次全員核酸的前一晚，經(jīng)過了前幾天的忙碌，她腰疼到翻身都困難，考慮信息員崗位特殊和重要性，為了不影響點(diǎn)位整體工作，第二天凌晨4：40她克服病痛，強(qiáng)忍疼痛，頂著寒風(fēng)到達(dá)一線繼續(xù)工作。
自20xx年7月入黨以來，xxx老師堅(jiān)定自己的信念，不斷提升政治素養(yǎng)，貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，不斷以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在此次疫情防控工作中，她說，作為一名黨員教師，不僅要擔(dān)負(fù)黨員的責(zé)任，還要時(shí)刻謹(jǐn)記教師的使命。在這種時(shí)刻沖在一線，不僅僅是黨員時(shí)刻準(zhǔn)備著為群眾付出全部，更是教師履行自己為人師表給學(xué)生樹立榜樣的職責(zé)。在她的積極勇敢的榜樣作用下，在她的班級(jí)里，有三名學(xué)生加入了此次抗疫活動(dòng)，成為小小的抗疫志愿者。
xxx老師是一個(gè)很感性的人。在談起她班級(jí)學(xué)生時(shí)，她多次露出欣慰的笑，也幾次哽咽到說不出話：“班級(jí)里的孩子都是好孩子，他們年紀(jì)本來還不能成為志愿者，但是他們苦苦申請(qǐng)，說希望能在這次疫情中獻(xiàn)上自己的一份力。作為他們的班主任，她感到深深的自豪。
抗疫工作非常忙碌，中途不能離開，穿著厚重的防護(hù)服，也不能隨便拿出手機(jī)接打電話。每次參加疫情防控工作，她只好把兩個(gè)年幼的女兒留在家中。大女兒說，從疫情開始，已經(jīng)有兩周都沒見過爸爸；小女兒才五歲，比劃著說媽媽每天回來臉上都有好深的口罩痕跡。夫妻二人舍小家為大家的精神，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩。
她將誠摯的愛撒向?qū)W生，撒向社會(huì)，在平凡的工作崗位上，做出了并不平凡的奉獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇十
*****在教育第一線工作了十多年，努力工作，為學(xué)校培養(yǎng)小畫家。具體事跡如下:
學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。因此，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程訓(xùn)練和各種學(xué)習(xí)講座。此外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇十一
xxx同志十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時(shí)，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作。初中，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時(shí)拿著厚厚的獲獎(jiǎng)證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評(píng)比，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評(píng)！
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，不但對(duì)所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xxxxxx學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評(píng)價(jià)。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇十二
xxx老師是一名年輕的黨員教師，從教十四年一直擔(dān)任班主任工作，她始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，認(rèn)真工作，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，不斷提高自己的工作能力，并順利、圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為班主任的她以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。在平時(shí)工作生活中，她不僅傳授文化知識(shí)，更是教給學(xué)生做人的道理。她秉持“身教重于言傳”的信念，每天用自己溫潤的性格，親切的態(tài)度，和藹的笑容和學(xué)生相處，一言一行影響著她的學(xué)生。凡是要求學(xué)生做的，她一定先帶頭做好。要帶好一個(gè)班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，這些她都持之以恒堅(jiān)持著，從不放松對(duì)自己的要求。
她十分注重每次主題活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)的召開，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，從不馬虎湊付，使每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。她重視班級(jí)建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理，樹班級(jí)正氣，利用班級(jí)文化建設(shè)，采取有效的措施提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。她認(rèn)真上好班會(huì)課，總結(jié)上一周班級(jí)工作，提出下一周的具體要求，每一節(jié)班會(huì)課都有一個(gè)主題，一個(gè)目標(biāo)。班會(huì)課上提出的問題，她會(huì)認(rèn)真分析說理，總結(jié)評(píng)判，獎(jiǎng)懲好壞。每次班會(huì)課的形式也都有變化，師生共同參與。她還充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們說說近期班級(jí)存在的問題以及改進(jìn)的方法，同學(xué)們對(duì)班級(jí)問題的感受也很深，大家集思廣益，說說班級(jí)管理的好點(diǎn)子、好辦法。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，班主任的她總是從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會(huì)盲目指責(zé)，而是有針對(duì)性的開展主題班會(huì)來解決問題。她深知班主任工作的重要意義，她敬畏“班主任”這一職位，深感自己肩上的責(zé)任，正是因?yàn)榫次罚抛屗兄唤叩牧α?，這種力量感染著她的學(xué)生。她帶出來的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，20xx年獲得區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
她身患腰椎間盤突出，疼的時(shí)候站不住坐不下，但為了畢業(yè)班的孩子，她咬牙堅(jiān)持，直到去年左腿被壓迫的完全抬不起來，行動(dòng)都很困難，才去濟(jì)南動(dòng)了手術(shù)，醫(yī)生建議她術(shù)后休息至少半年以上，但為了學(xué)生她選擇早早上班，課堂上經(jīng)?？吹剿蛟诎宓噬现v課的身影。在她柔弱的外表下卻藏著一顆堅(jiān)韌的心，正是這種拼命的精神深深地影響著她的學(xué)生和家長，師生全力以赴迎戰(zhàn)，中考語文取得了優(yōu)異的成績。
她堅(jiān)信“學(xué)高為師，身正是范”，相信她在今后的工作中會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，用她堅(jiān)定的理想信念，像春雨般滋潤著孩子的心田。
教師先進(jìn)事跡簡介小學(xué)篇十三
張x，中共黨員，1991年6月生，現(xiàn)為理學(xué)院學(xué)院學(xué)生科（團(tuán)總支）副科長（副書記），理學(xué)院2018級(jí)、2020級(jí)輔導(dǎo)員，講師，研究生學(xué)歷，管理學(xué)碩士。
2017年7月到校工作，2017年9月起負(fù)責(zé)理學(xué)院團(tuán)總支工作，2019年5月任理學(xué)院團(tuán)總支副書記、學(xué)生科副科長，現(xiàn)為理學(xué)院2018、2020級(jí)輔導(dǎo)員及統(tǒng)計(jì)182班主任。在理學(xué)院工作期間理學(xué)院團(tuán)總支三次獲得“五四紅旗團(tuán)總支”榮譽(yù)稱號(hào)（2018年、2020年、2021年），理學(xué)院每年都有支部在學(xué)校的“活力團(tuán)支部”評(píng)選中獲得此榮譽(yù)稱號(hào)（統(tǒng)計(jì)171班、統(tǒng)計(jì)182班及統(tǒng)計(jì)192班），擔(dān)任輔導(dǎo)員及班主任的統(tǒng)計(jì)182班榮獲2020年度“貴州省先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，理學(xué)院在貴州理工學(xué)院2020年度目標(biāo)績效年終考核“業(yè)務(wù)目標(biāo)學(xué)生工作打分”中以97。933的學(xué)生工作評(píng)分在“無畢業(yè)生學(xué)院”中排名第一，同時(shí)，在全校17個(gè)招生學(xué)院中總分排名第一，其中“共青團(tuán)工作”板塊獲得了9。9分的高分，排名全校第一。
曾榮獲貴州理工學(xué)院2018年度、2020年度、2021年度“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”；2019年暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀帶隊(duì)教師”；2018-2019學(xué)年“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；貴州理工學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估“先進(jìn)個(gè)人”；貴州理工學(xué)院2020年軍訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
張x同志堅(jiān)持在工作中不斷學(xué)習(xí)，扎根基層，走進(jìn)青年學(xué)生中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育引導(dǎo)理學(xué)院青年學(xué)生。在工作中不斷完善提高自己，2020年3月主持完成共青團(tuán)貴州省委共青團(tuán)重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)；2020年10月參與完成貴州理工學(xué)院共青團(tuán)研究課題1項(xiàng)；2018年參與完成貴州理工學(xué)院教改課題1項(xiàng)；2019年發(fā)表專業(yè)相關(guān)論文2篇；2020年發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)論文1篇。
在積極帶領(lǐng)學(xué)院團(tuán)總支主動(dòng)積極應(yīng)對(duì)抗擊疫情的同時(shí)，她結(jié)合自身共青團(tuán)工作開展的實(shí)際情況，積極探索，實(shí)踐創(chuàng)新，立體聯(lián)動(dòng)，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征、突出青年特點(diǎn)、體現(xiàn)了具有理學(xué)院特色的團(tuán)學(xué)工作新格局，充分展現(xiàn)了理院學(xué)子的拼搏精神和青年風(fēng)采，指導(dǎo)的理學(xué)院學(xué)生會(huì)也在學(xué)校學(xué)生組織年度考核中兩次獲得優(yōu)秀。
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