當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇一
近年來，環(huán)境污染問題日益嚴重，全球變暖、水資源短缺等問題嚴重威脅著人類的生存和發(fā)展。為了增強公眾的環(huán)保意識，提高保護環(huán)境的能力和素質(zhì)，許多學(xué)校和組織開展了環(huán)保教育活動。我有幸參加了一次環(huán)保教育活動，并深刻地體會到了環(huán)保教育的重要意義。
二、了解環(huán)境問題
在環(huán)保教育活動中，我通過參觀實地和聽取專家講座了解了當(dāng)前環(huán)境問題的嚴重性。我了解到，由于大量的工業(yè)廢水排放，水體的污染嚴重，許多河流已經(jīng)失去了水源。大氣污染導(dǎo)致了全球變暖、霧霾等嚴重的空氣質(zhì)量問題。此外，大規(guī)模的森林砍伐和土地開墾導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)破壞，導(dǎo)致了物種滅絕和生態(tài)平衡失調(diào)。我深刻地感受到了這些問題對我們生存環(huán)境和自身健康的直接影響。
三、環(huán)保行動的重要性
通過環(huán)保教育活動，我明白了個人環(huán)保行動的重要性。環(huán)境問題的解決需要每個人的積極參與和行動。讓我們從小事做起，從堅持垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電做起，通過減少碳排放、盡量減少塑料使用等方式，來保護環(huán)境和資源。只要每個人都能意識到環(huán)保的重要性，并付諸于行動，我們才能共同創(chuàng)造一個美麗的藍天、清澈的河流和繁榮的生態(tài)系統(tǒng)。
四、激發(fā)環(huán)保熱情
參加環(huán)保教育活動讓我更加熱愛大自然，激發(fā)了我對環(huán)境保護的熱情。通過親自參與環(huán)境保護志愿者活動，我親眼目睹了環(huán)境污染的嚴重程度。我看到了一片荒廢的田野，廢棄物隨處可見。這讓我內(nèi)心深感痛惜和心痛，同時也更加堅定了保護環(huán)境的決心。我開始主動尋找環(huán)保的機會和方法，積極參與公益活動，通過自己的行動影響身邊的人。
五、踐行環(huán)保理念
環(huán)保教育活動讓我更加堅定了踐行環(huán)保理念的決心。我不僅僅關(guān)注自己的環(huán)保行動，也開始在家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保理念。我和家人一起養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣，還向他人介紹垃圾分類的方法。此外，我積極參與學(xué)校舉辦的環(huán)保活動，組織同學(xué)們一起進行環(huán)境保護宣傳和義務(wù)清潔活動。我希望通過自己的努力和影響，能夠讓更多的人關(guān)注環(huán)境問題，并一起行動起來，共同保護我們美麗的家園。
總結(jié)：
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇二
環(huán)境問題日益嚴重，保護環(huán)境的責(zé)任不僅是政府的職責(zé)，更是每個人的義務(wù)。為了提高員工的環(huán)保意識和行動，許多企業(yè)開展了員工環(huán)保教育。近日，我參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動，深深感受到了環(huán)保的重要性，并對自己在未來的生活和工作中如何發(fā)揮積極作用有了更多的認識。
第二段：了解環(huán)境問題
在員工環(huán)保教育活動中，我了解到環(huán)境問題的嚴重性。我們的生產(chǎn)和生活習(xí)慣導(dǎo)致了大量的廢氣、廢水和廢棄物的排放，嚴重污染了空氣、水源和土壤。全球變暖、水源枯竭、物種滅絕等問題已經(jīng)給人類的生存帶來了巨大的威脅。我意識到只有通過改變自己的日常行為，減少污染物的排放，才能保護環(huán)境、改善人類的生活質(zhì)量。
第三段：融入環(huán)保理念
在員工環(huán)保教育中，我學(xué)到了很多環(huán)保的知識和技巧。比如，垃圾分類、低碳出行、節(jié)約用水等。我開始在日常生活中實踐這些環(huán)保理念，減少了垃圾的產(chǎn)生，盡量避免使用一次性制品，養(yǎng)成了關(guān)燈、節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。同時，我還鼓勵身邊的人也加入到環(huán)保行動中，與他們分享環(huán)保的知識和經(jīng)驗。這樣的實踐使我深深感受到了環(huán)保的重要性，并堅定了自己的環(huán)保信念。
第四段：傳播環(huán)保理念
員工環(huán)保教育活動還教會了我如何向他人傳播環(huán)保理念。我通過撰寫環(huán)保文章、發(fā)表演講以及組織志愿服務(wù)活動等方式，積極宣傳環(huán)保知識，呼吁更多的人關(guān)注環(huán)境問題并改變自己的行為。我的努力得到了很多人的認可和支持，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保，改變自己的消費習(xí)慣和生活方式。這使我深感自己的付出是有意義的，也鼓舞著我繼續(xù)努力，為推動環(huán)保事業(yè)做出更多貢獻。
第五段：未來的展望
通過參加員工環(huán)保教育活動，我收獲了很多。我不僅加深了對環(huán)境問題的認識，還學(xué)到了環(huán)保的具體方法和技巧。同時，我也深刻體會到了環(huán)保行動的重要性，以及每個人都應(yīng)該積極參與保護環(huán)境的責(zé)任。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高自己的環(huán)保能力，積極參與各類環(huán)保活動，為打造美麗的家園、可持續(xù)的發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾：
員工環(huán)保教育活動讓我意識到保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，而不僅僅是政府或企業(yè)的事情。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識和行動，我深刻體會到了環(huán)保的重要性，并決心將環(huán)保理念融入我的日常生活中。我相信只有每個人都行動起來，才能共同保護我們美麗的地球家園。讓我們攜起手來，共同呵護好我們共同的家園。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇三
自從開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒右詠恚覀儓猿职循h(huán)境教育工作納入學(xué)校工作計劃，擺上重要議事日程，以實現(xiàn)市級、省級“綠色學(xué)校”為工作目標，努力做到課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，寓環(huán)境教育于各種活動之中。
1、加大資金投入，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
近幾年來，我們積極改善辦學(xué)環(huán)境；修整操場；焊鐵柵
欄約350延長米；更新樹種200棵；栽種花帶、榆樹、刺玫、綠籬500延長米；一年四季都有鮮花開，為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強校內(nèi)外環(huán)保宣傳，提高師生的環(huán)保意識。
利用升旗儀式向師生進行環(huán)保專題講話；每年進行一次
環(huán)保小報展評；每學(xué)期學(xué)校舉辦一次環(huán)保知識板報評比，班班有板報，班班有板報員，自己設(shè)計、自己編輯、自己繪畫，通過展評、互相學(xué)習(xí)、互相交流，同學(xué)們積極性非常高，不但開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，而且增強了環(huán)境意識。
3、走向社會,參加實踐活動,提高保護環(huán)境的自覺性,每
年的世界地球日,世界環(huán)境日都組織學(xué)生上街宣傳;進行環(huán)境
保護方面的社會調(diào)查活動,指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告;建立”紅領(lǐng)巾一條街”,定期上崗;每年春季組織學(xué)生到居民區(qū),大街小巷,清理“白色污染”;每年愛鳥周期間,組織學(xué)生利用廢舊物自制鳥巢,送到山上林中.通過實踐活動,學(xué)生保護環(huán)境的自覺性大大提高.從自己做起,從平時一點一滴做起,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士在學(xué)生中已蔚然成風(fēng).如:不隨地亂扔果皮紙屑;上學(xué)帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.
4、組織學(xué)生向家長宣傳環(huán)保知識,使得環(huán)保工作延伸向家庭,如無煙日,號召學(xué)生向家長宣傳吸煙有害,水日向家長宣傳節(jié)約每一滴水,形成全家參加環(huán)保活動的局面.
總之,在創(chuàng)建”綠色學(xué)?！被顒又?我們做了大量艱苦細致的工作,跟自己的過去比有了較大的進步和變化,但與市領(lǐng)導(dǎo)對我們的`要求比,與先進地區(qū)的學(xué)校比,肯定還存在著差距和不足.我們決心借參加這次“創(chuàng)?！盎顒拥臋C會,更好的提高自己,不斷地完美自己,把我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再向前推動一步.
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇四
現(xiàn)在，環(huán)保問題已經(jīng)成為全球面臨的一個重大挑戰(zhàn)。為了讓小朋友們早日樹立環(huán)保意識，我和我的同事們決定開展小班環(huán)保教育活動。經(jīng)過一段時間的努力，我深感小班環(huán)保教育的重要性，并從中獲得了許多有益的體會。
首先，小班環(huán)保教育可以從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。在班級里，我們通過簡單易懂的方式向孩子們傳達環(huán)保的重要性。我們用圖片、模型以及口語讓他們了解到環(huán)境的惡化對我們生活的影響。我們還帶領(lǐng)孩子們實地參觀了垃圾處理廠和植樹點，讓他們親身體驗到環(huán)保工作的艱辛和必要性。透過這些活動，孩子們逐漸認識到自己身為小公民也有責(zé)任為環(huán)境負責(zé)。
其次，小班環(huán)保教育能夠讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅持做環(huán)保的小事情，比如垃圾分類、節(jié)水、節(jié)能等，是保護環(huán)境的重要方法。通過課堂上的知識講解和實地操作，我們引導(dǎo)孩子們逐漸養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，他們會自覺將垃圾分類好，將生活用水合理利用，并且告訴家長節(jié)約用電的重要性。一些家長也反映，經(jīng)過小班環(huán)保教育的孩子們在家中的環(huán)保行為明顯有了改變。
再次，小班環(huán)保教育能夠培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力。在環(huán)保教育活動中，我們提倡團隊合作，在解決環(huán)保問題的過程中鍛煉孩子們的合作能力。我們組織了小組比賽，讓孩子們合作完成環(huán)保宣傳海報和手工制作。他們相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的特長，形成了一個和諧的團隊。同時，在探索環(huán)保的過程中，孩子們也展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力，提出了各種有趣的想法和建議。
最后，小班環(huán)保教育能夠增強孩子們的環(huán)境保護意識。通過活動中的互動和體驗，孩子們能夠深刻感受到環(huán)境的變化以及環(huán)境對我們生活的重要性。他們了解到保護環(huán)境是為了保護家園，是對自己和他人負責(zé)的表現(xiàn)。通過小班環(huán)保教育，孩子們開始關(guān)注身邊的環(huán)境問題，積極參與到環(huán)?；顒又腥?。有的孩子利用自己的小小力量在學(xué)校里組織了義務(wù)植樹活動，有的孩子動員家人一起減少廢紙使用量。通過這些小事情，他們開始成為環(huán)保的守護者。
小班環(huán)保教育，雖然只是一個小小的環(huán)節(jié)，但是對孩子們的影響是深遠的。通過這個環(huán)節(jié)，他們不僅了解到環(huán)保的重要性，養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣，還培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)造力，增強了環(huán)境保護意識。作為教師，我深感小班環(huán)保教育的必要性和價值，相信這樣的教育將對孩子們未來的環(huán)保行動起到積極的推動作用。同時，我也呼吁更多的人積極參與到環(huán)保教育中來，為打造更美好的未來共同努力。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇五
每當(dāng)春回大地的時候，那“二月春風(fēng)似剪刀”，剪出“千里鶯啼綠映紅”，剪出“百般紅紫斗芳菲。”在和煦的春風(fēng)中，那一株株新栽的小樹，挺直了身軀，吐出嫩綠的葉芽;那一片片新鋪的草坪，就像一塊塊碧綠色的絨毯;那一叢叢花卉，含苞欲放，點綴出濃濃的春意。這是一片多么美的景色啊!生活在這樣好的環(huán)境中，是多么愜意啊!
可是，就在我們的身邊，總有一些缺少公德的人，只顧自己方便，不愛護花草樹木，隨意地毀壞它們。有人在小樹上拴上繩子，晾曬衣服，而不顧小樹被壓彎，壓折;隨意地攀折樹木的枝條，甚至在樹干上捆鐵絲、釘鐵釘;還有的任意踐踏草坪、采摘花朵。他們的不文明行為，使得一些小樹和花草枯死，原本美好的環(huán)境遭到破壞。
我們班的同學(xué)，看到小樹、花草無端地受人摧殘，看到眼里，疼在心里。想起”環(huán)保戰(zhàn)士“姚來偉，他利用節(jié)假日，休息日，撿拾廢棄塑料袋，足能堆起一座小山了。耳邊又響起了那支動人的歌：一位美麗善良的女孩，為了救護一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地。她再也沒有回來，一群丹頂鶴在那片沼澤的上空盤旋，發(fā)出陣陣哀惋鳴叫。那如歌如泣的歌曲旋律震顫著同學(xué)們的心弦，小女孩的愛心凈化著我們的靈魂，我們班的同學(xué)自愿組成一個“小樹護衛(wèi)隊”來保護樹木和花草，為小樹和花草值勤站崗。
為了防止有人傷害小樹和花草，同學(xué)們找來竹棍和繩子，在小樹和花草的周圍細心地圍起了籬笆墻。為了勸告那些不注意愛護花草樹木的人，同學(xué)們還在花草和小樹旁插上自制的標語牌，在上面寫著：“樹木是天然的吸塵器，花草是美麗的使者，請愛護?！笨吹綐苏Z牌，一些原本想抄近道、從草坪走過的人，就再也不好意思把腳邁進草坪了。在小樹上晾衣服和攀折花木的現(xiàn)象也少多了。在“小樹護衛(wèi)隊”的精心呵護下，學(xué)校附近的小樹和花草生長得十分茁壯，環(huán)境變得更加優(yōu)美。在同學(xué)們的影響下，周圍居民中不愛護花草樹木的不文明行為也少多了。同學(xué)們高舉地說：“小樹長，我也長?！?/p>
3月12日那天，老師還帶著我們來到大汶河畔，大家唱著：“茫茫宇宙，浩浩無邊，只有地球有綠色和歌聲。我們只有一個地球，它是我們共同的家園……”在歌聲中種下一棵棵樹苗，起名為“兒歌世紀林”。許多同學(xué)還現(xiàn)場作畫，用自己手中的彩筆描繪了綠色的春天，表達了保護地球環(huán)境、祝福地球永葆綠色的心愿。
親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，辦好這件事，功在當(dāng)代，利在千秋。保護地球就是保護我們自己，改善生態(tài)環(huán)境就是建設(shè)美好未來，讓我們共同把玉潔冰清，還諸天地;把青山碧水，留于子孫吧!
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇六
近年來，環(huán)保已經(jīng)成為了社會熱點話題，各種環(huán)保活動也層出不窮。針對小班兒童開展環(huán)保教育已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種趨勢。我作為一位小班教師，深刻認識到環(huán)保教育對于孩子們的重要性，并在實際教學(xué)中有著一些心得體會。
第一，培養(yǎng)環(huán)保意識。環(huán)保教育的首要目標就是培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們明白保護環(huán)境的重要性。在我教學(xué)中，我常常通過舉例子的方式讓孩子們了解到環(huán)境被破壞的后果，如污染的地方?jīng)]有鳥兒歡快地歌唱，沒有鮮花盛開，沒有藍天白云。通過這樣的教育，孩子們慢慢認識到了環(huán)境保護的重要性，他們也開始自覺地養(yǎng)成了節(jié)約資源、垃圾分類等環(huán)保習(xí)慣。
第二，倡導(dǎo)綠色生活。在小班教育過程中，我通過舉一些日常生活中的例子，告訴孩子們?nèi)绾芜M行綠色生活，如節(jié)約用水、用電、少開車等。同時，我鼓勵孩子們多種植一些綠色植物，教他們?nèi)绾螑圩o和保持植物的健康。通過這些實際操作和生活中的一些例子，孩子們開始明白到什么是綠色生活，他們也下意識地開始在生活中逐漸實踐這些方法。
第三，宣傳環(huán)保知識。環(huán)保教育不僅是讓孩子們學(xué)會做到環(huán)保，也要讓他們明白更多環(huán)保知識，增加他們的環(huán)保素養(yǎng)。在我日常教學(xué)中，我會不時給孩子們講解環(huán)保知識，例如講解垃圾分類的重要性、能源的使用和節(jié)約等方面的知識。通過宣傳環(huán)保知識，我可以讓孩子們明白環(huán)保不僅僅是個人的事情，還需要大家共同參與。
第四，鍛煉環(huán)保能力。在環(huán)保教育中，我鼓勵孩子們積極參與環(huán)?；顒?，并鍛煉環(huán)保能力。例如，我會組織孩子們進行垃圾分類的實踐活動，讓他們親手將垃圾分類到指定的垃圾桶中。這樣的活動不僅讓孩子們掌握了正確的垃圾分類方法，更重要的是讓他們在實踐中體驗到環(huán)保的快樂和成就感。
第五，形成良好環(huán)境氛圍。在環(huán)保教育中，我始終強調(diào)良好的環(huán)境氛圍的重要性。我鼓勵孩子們與同學(xué)間相互合作，一起參與環(huán)?；顒?，并鼓勵他們在家中和社區(qū)中分享環(huán)保知識和經(jīng)驗。通過這樣的方式，我希望孩子們之間能形成一個環(huán)保的圈子，相互影響，共同為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
總結(jié)起來，小班環(huán)保教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，但本著培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識、倡導(dǎo)綠色生活、宣傳環(huán)保知識、鍛煉環(huán)保能力和形成良好環(huán)境氛圍的原則，我們可以從日常教學(xué)和生活中做起，通過一點一滴的努力，幫助孩子們樹立正確的觀念，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而為未來的環(huán)保進程做出貢獻。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇七
我們出發(fā)去人民廣場，由于正逢過節(jié)，所以人很多，做推銷的也很多，當(dāng)時我們的位置只是廣場的邊邊，我本來還想這個地點做宣傳很難，人們也許根本不會看我們這兒一眼。剛開始我們這兒的確比較的冷清，可是后來當(dāng)我們安排了“教做手工”時，人就慢慢地變多了，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的過程中，我有一下幾點感觸比較深的：
1.人們的警戒心非常的強。
特別是男士，有好多次我拿著宣傳單去向他們介紹我們的志愿活動，他們要不就是理都不理就走開，或者是看一眼然后找個借口走開。就舉一個例子：我碰到一個帶著孩子的媽媽，旁邊跟隨著孩子的奶奶(外婆)，我看她們比較好說話，然后就去向她們介紹我們的活動，孩子的媽媽一邊和她的孩子嬉笑，一邊聽我說話，等我邀請她們過去看看我們的手工藝品時，她們就推辭道：要帶孩子，不方便去看。我就沒有太強求，其實我明白這是她不想去的借口，還有一些人，認為我們是做推銷的，還沒等我說完，她們就會不耐煩地說：她們只是路過……每每遇到這樣的人，心里總是酸酸的。
2.老奶奶們比較好說話。
我每當(dāng)去向老奶奶們介紹我們的活動時，她們大多會認真聽我說完，若有興趣的話，就會跟隨我一同過去看看，也去學(xué)學(xué)手工，大多的奶奶們對手工比較感興趣，而且她們大多擁有足夠的耐心去好好地學(xué)，我想會不會是隨著年齡的增長，隨著經(jīng)歷各種事情，想的就沒年輕人想的那么多了呢?就變得像小孩一樣的單純了呢?突然間我好羨慕老奶奶們吶。
3.與陌生人交談時要注意自己的語氣。
這是我覺得對于能否拉到人是非常重要的一點，當(dāng)我以飽滿的熱情，面帶笑容去邀請別人的.時候，大多數(shù)人即使不是很想去，可是還是會表達對自己同樣的尊重去看看我們的活動的，但是在我沒耐心的時候去邀請別人以一種比較平淡的態(tài)度的話，大多是遭到別人的冷面的，然后就造成雙方都不開心，所以我總結(jié)了一下，做一件事一定要以最飽滿的熱情去做，做一件事就要把它做好，要不就不要去做!
以上就是我對我在這次志愿活動所做的一些總結(jié)，每次的志愿活動都可以學(xué)到好多好多方面的知識，覺得我參加了各種志愿服務(wù)都是值得的!
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇八
保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的途徑，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：
一、營造濃厚的宣傳氛圍
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇九
環(huán)保是一個十分重要的話題，它與我們的未來息息相關(guān)。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，環(huán)保意識淡化。而對于幼兒園教師來說，環(huán)保教育也是不可忽視的課題。我作為一名幼兒園教師，在教學(xué)過程中深刻體會到環(huán)保教育的重要性，并在實踐過程中逐漸摸索出一些心得體會。在這篇文章中，我將會分享我的幼師環(huán)保教育心得體會。
第二段：教學(xué)環(huán)節(jié)
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)提高幼兒對環(huán)保的認識必須從生活中的點滴開始。在幼兒園生活中，每個環(huán)節(jié)都可以蘊含環(huán)保教育。比如：垃圾分類、水和電的節(jié)約、植樹種花等，環(huán)?？韶灤┰谟變簣@生活的各個環(huán)節(jié)中。在教學(xué)中，我試著使用生動形象的圖片、實物等多媒體工具，讓幼兒更好地理解環(huán)保知識，并使他們產(chǎn)生濃郁的環(huán)保觀念。此外，鼓勵幼兒園家長一起參與到教育中來，以家長的影響力引導(dǎo)幼兒在生活中更加勤儉節(jié)約，并早日形成良好的環(huán)保觀念。
第三段：游戲活動
游戲是幼兒園教學(xué)中重要的一部分，對于幼兒而言，游戲是他們學(xué)習(xí)的最快捷的方式。在環(huán)保教育中也同樣如此，游戲是一個很好的方式。我喜歡利用比如垃圾分類比賽、能源匹配游戲等形式，把幼兒正確的環(huán)保知識和行為融入到游戲中去，使得幼兒在玩游戲的同時無意愿地吸收環(huán)保知識，從而達到環(huán)保教育的目的。
第四段：實踐經(jīng)驗
在環(huán)保教育中，實踐在重要性上不亞于理論。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正身臨其境地參與其中，嘗試親手動手去做，是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式。比如，我會帶幼兒們進行手工制作拼圖，制作出環(huán)保地球的圖片、制作可回收物品的手工制品等，感受自己為環(huán)保事業(yè)做出的貢獻，增強他們的環(huán)保意識。
第五段：總結(jié)
幼兒園教師應(yīng)該多方面地引導(dǎo)幼兒重視環(huán)保，從教學(xué)、游戲到實踐中全方位地引導(dǎo)他們。做為幼師，更應(yīng)該帶頭示范，更加注重個人行為的環(huán)保意識，并通過自己的行為帶動幼兒去環(huán)保。環(huán)保教育不僅僅是幼園教育中的一個方向，也是幼兒成長中的體驗與收獲。我相信，通過幼兒園教育的力量，我們都有能力為家園地球帶來更美好的環(huán)境！
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇十
人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的教學(xué)工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期9年級環(huán)保教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
(2)與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)保問題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a充，與環(huán)保保護有機結(jié)合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進行環(huán)保教育。
他們已經(jīng)知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。
環(huán)保教育心得體會
濱海中學(xué) 程世清
保護環(huán)保是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的`重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學(xué)校課程對學(xué)生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內(nèi)容與實際生活的結(jié)合，既增長學(xué)生的知識，增進學(xué)生的理解，又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進這門課程的教學(xué)，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、正確認識開設(shè)環(huán)保教育課程的重要性
人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。
環(huán)保越來越成為影響中國經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題，為順應(yīng)時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強環(huán)保教育，提高環(huán)保保護意識，正確認識環(huán)保問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)保問題的知識，轉(zhuǎn)變觀念，并使學(xué)生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。
二、認真?zhèn)湔n 確定教學(xué)目標
在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過活動經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n，充分考慮學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)歷，在認真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標，撰寫教學(xué)設(shè)計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點，我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動實踐，把學(xué)生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實有效，促進教學(xué)工作的深入進行。
三、結(jié)合學(xué)科特點進行教學(xué) 促進學(xué)生發(fā)展
環(huán)保教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)?，F(xiàn)狀又要注重實踐，通過實踐增強學(xué)生的環(huán)保保護意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系;在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)活動情境，加深學(xué)生對保護環(huán)保知識的理解。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇十一
低碳環(huán)保，我們能做的有很多！
所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“六五”世界環(huán)境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現(xiàn)了我國對于環(huán)境問題的重視。
在全球能源泉形勢緊張、氣候變暖嚴重威脅經(jīng)濟發(fā)展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰(zhàn)略。以求得可持續(xù)發(fā)展和在日后的發(fā)展中獲取優(yōu)勢地位。面對這一嚴峻形勢，中國的環(huán)境保護政策強調(diào)，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中，進環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提高環(huán)保產(chǎn)品的科技含量；制定措施促進環(huán)保產(chǎn)業(yè)社會化、環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場化、產(chǎn)品標準化等。這一政策使得大量環(huán)保產(chǎn)品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優(yōu)勢，成為關(guān)注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應(yīng)用中的一大產(chǎn)業(yè)。與燃氣熱水器、電熱水器相比，它具有環(huán)保、安全、節(jié)能、衛(wèi)生等優(yōu)點，因而廣受中國消費者的青睞。正因如此，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環(huán)保所取得的一項偉大成就。
雖然我國已衽許多相應(yīng)的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長。據(jù)有關(guān)資料顯示，中國的碳放量一直在增長。在哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的`碳排放量已超過美國，躍居世界之首。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據(jù)中國的現(xiàn)關(guān)來講，要想達到這個標準是很困難的，這也使得中國又多了一份壓力。
最近，在各大網(wǎng)路上出現(xiàn)了一個新興名詞——低碳生活，即生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電世氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因為人們的環(huán)保意識不強，生活方式不科學(xué)。其實，在日常生活中，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細節(jié)，就能夠達到減少碳排放量的目的。大批涌現(xiàn)出的“低碳一族“正以自己生活細節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
那么，怎樣才算是低碳生活呢？
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
教育與環(huán)保是人類社會進步的兩大支柱，二者相輔相成、互相促進。作為教育工作者，我始終堅信教育與環(huán)保的結(jié)合可以為孩子們打下一個良好的成長環(huán)境。通過教育孩子們環(huán)保意識，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的習(xí)慣，我們可以保護好我們這個家園，為子孫后代創(chuàng)造更加美好的未來。在日常的工作實踐中，我深刻體會到了教育生態(tài)環(huán)保的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：教育策略（250字）
作為教育工作者，我意識到教育生態(tài)環(huán)保需要從策略上進行選擇和設(shè)計。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生參與環(huán)?；顒樱鐓⒂^環(huán)保展覽、參與植樹活動、進行回收垃圾分類等。通過這些活動，不僅可以提高學(xué)生的環(huán)保意識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。同時，在教材的選擇上，我也注重教授環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保思維。例如，在地理課上，我會引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，了解環(huán)境問題的成因和對策，激發(fā)他們的環(huán)保意識。
第三段：校園環(huán)保（250字）
在校園環(huán)境建設(shè)中，我也努力將生態(tài)環(huán)保的理念融入其中。學(xué)校里設(shè)置了多處垃圾分類回收箱，每個班級都有專門負責(zé)垃圾分類的值班生。同時，我們還開展了環(huán)保倡導(dǎo)活動，鼓勵學(xué)生帶自備餐具，減少使用一次性餐具。學(xué)校還定期進行植樹活動，組織學(xué)生親自動手，感受大自然的美好。在校園環(huán)保上下功夫，不僅讓學(xué)生時刻保持環(huán)保意識，也使學(xué)校成為一個環(huán)保的示范點，帶動更多人加入到環(huán)保行列。
第四段：社會參與（250字）
教育生態(tài)環(huán)保不僅僅是限定在校園范圍內(nèi)，更需要學(xué)生成為社會的積極參與者。在社會參與方面，我主要通過組織學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，讓他們親身體驗環(huán)保工作的艱辛和重要性。例如，我們組織學(xué)生前往附近的自然保護區(qū)進行垃圾清理活動，清理污染湖泊中的塑料垃圾，讓學(xué)生親眼目睹塑料垃圾對生態(tài)環(huán)境的危害，進而愿意為環(huán)境保護貢獻一份力量。通過這樣的社會參與，學(xué)生們不僅體驗到環(huán)保的重要性，更感受到自己的力量。
第五段：總結(jié)（300字）
通過這些年的教育生態(tài)環(huán)保工作，我深刻認識到教育生態(tài)環(huán)保是一項需要長期堅持的工作。只有從小培養(yǎng)起學(xué)生的環(huán)保意識和習(xí)慣，讓他們深刻意識到環(huán)保對人類社會的重要性，我們才能真正保護好我們的地球家園。作為教育工作者，在教育生態(tài)環(huán)保方面，我們要做好策略規(guī)劃，讓環(huán)保成為學(xué)生的自覺行為，而不只是一種條條框框的要求。同時，學(xué)校和社會也需要提供更好的環(huán)保條件和支持，為教育生態(tài)環(huán)保提供更堅實的基礎(chǔ)。只有共同努力，我們才能構(gòu)筑一個更加美好的未來。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇十三
作為一名參加暑期社會實踐活動的中學(xué)生，我參與了環(huán)?；顒印Ｍㄟ^自己的努力，順利地完成了此次實踐活動。
這段時間，讓我的生活很快樂很充實。本次社會實踐活動使我深刻地感到在實踐中所得到的教育是課堂上所無法學(xué)到的，更加認識到只有投身實踐，才能接觸到社會生活，只有切身融入社會，才能真實地了解社會。在實踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細心，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境保護，也不容許我們有半點馬虎大意之心。實踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。每當(dāng)看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當(dāng)看到自己的勞動成果時，心里說不出的高興!
在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力量是無限的，我們無論做什么事，都要團結(jié)。做為一名中學(xué)生，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團生活無法感受到的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。通過這次實踐活動，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會，我永遠支持大學(xué)生社會實踐活動。社會實踐活動讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會，奠定了基礎(chǔ)。
環(huán)保教育心得感想5站在新世紀的門檻上看，全國環(huán)境形勢不容樂觀，各項污染物排放總量很大，污染程度仍處于相當(dāng)高的水平，生態(tài)惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區(qū)生態(tài)被破壞的程序還在加劇，由此，我們“愛在碧水藍天間”實踐團決定利用暑期時間走訪無錫惠山區(qū)的一些公園、超市進行環(huán)保調(diào)查。
在實踐中，我們能很好的利用時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務(wù)，這也是團隊工作中非常重要的一點，團結(jié)，友愛，每個隊員都對于所在的團隊?wèi)阎鴲坌暮拓?zé)任，那么什么困難都難不倒我們。
此次活動中，我們還學(xué)會了重新認識吃苦的重要性。所有同學(xué)都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活，在錢橋鎮(zhèn)，我們做的是實踐和環(huán)保意識的`宣傳，很多都是要在農(nóng)村中進行的。在烈日炎炎的天氣里，我們要在各大公園里對在公園里納涼的人們進行環(huán)保調(diào)查，并幫忙一起清理公園里的衛(wèi)生。我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地完成一個個任務(wù)。這讓我們意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質(zhì)，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德。
作為當(dāng)代大學(xué)生，通過參加這次的暑期社會實踐活動，我們覺得將來一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時也要積極地參加社會實踐活動，把自己學(xué)習(xí)的理論知識和社會實際結(jié)合起來，更好地為社會做出貢獻。
節(jié)能環(huán)保教育心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展以及人們對環(huán)保意識的不斷加強，環(huán)保教育不斷受到重視。而幼兒園作為孩子們最早接觸社會的場所，幼師需要積極地開展環(huán)保教育，幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識和環(huán)保行動習(xí)慣。
第二段：環(huán)保主題活動的開展
在幼兒園中，我們可以采取多種多樣的方式開展環(huán)保主題活動，比如制作手工藝品、模擬環(huán)境保護、收集回收物等等。在活動中，幼師可以將環(huán)保知識融入其中，讓孩子能夠在游戲中學(xué)到知識，理解環(huán)保的含義以及宣傳環(huán)保的重要性。
第三段：環(huán)保更應(yīng)該從生活中做起
環(huán)保教育不只是在幼兒園中的一個課程，更是一種生活方式。我們應(yīng)該從日常的生活中做起，讓幼兒了解到環(huán)保和生活息息相關(guān)。比方說，讓幼兒分別收集可回收，不可回收和有害垃圾，從而使幼兒學(xué)會如何正確分類垃圾，并且培養(yǎng)他們的環(huán)保意識以及保護環(huán)境的責(zé)任感。
第四段：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識？，這是我們必須解決的問題。我們可以開展種植植物的活動，讓幼兒了解到植物的生長過程，從而增強他們的責(zé)任心和熱愛環(huán)境的意識。幼兒園里還可以體驗如何進行節(jié)約用水、用電和節(jié)約食物的體驗，并且引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。幼師們可以充分利用教材、故事、活動等多種形式，讓幼兒們感受到環(huán)保日常生活中的重要性。
第五段：環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育是一項永恒的任務(wù)，這不僅是由于它直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量，也是因為它能夠影響下一代人的價值觀的形成。全球環(huán)境快速惡化，環(huán)保教育已經(jīng)成為社會發(fā)展的一個重要方面。同時，幼師們應(yīng)該不斷通過學(xué)習(xí)和探索提高自己的環(huán)保水平，成為更好、更具有責(zé)任感的環(huán)保教育者。
結(jié)論：環(huán)保教育，需要幼師們一直堅持下去。我們要以更高的姿態(tài)，更積極的心態(tài)去對待環(huán)保教育。通過幼師們的努力，讓孩子們擁有正確的環(huán)保觀念，從小就熱愛環(huán)境，熱愛這個地球。
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