教師寒假心得體會實用(匯總12篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教師寒假心得體會實用篇一

寒假是每個教師學生期盼已久的假期，通過這個假期的充分利用，不僅能夠緩解教師工作壓力，還能夠為教師自身的發(fā)展提供機遇。在這個寒假，我把時間投入到了學習和研究中，和同事們交流互動，以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中，我伴隨著一些深刻的體會，下面就是我的具體心得和體驗。

一、抓住學習機會

在這個寒假里，我參加了一些有關教育方面的學習和研究，對于提升自己的教育教學水平起到了不小的作用。這些學習機會不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，讓我深刻地認識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學習和不斷地更新自己的知識儲備。

二、加強交流互動

寒假期間，我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學經(jīng)驗。舉辦微課展示、教研活動、聯(lián)誼會等。通過和其他老師的交流互動，我學到了很多有益的教學經(jīng)驗，也領悟到了教學過程中的一些細節(jié)和技巧，進一步提升了我的教育教學水平。

三、享受生活

假期除了學習和工作以外，我還特別注重去放松自己，享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面，過去的我有點偏愛工作和學習，而忽略了康樂生活的重要性。加強康樂娛樂，能夠更好的幫助我減輕壓力，調(diào)節(jié)心情，促進生活的平衡。

四、更加了解學生

由于學期過程中，工作壓力太大，細心了解學生的時間和機會非常有限。而寒假是個很好的機會，可以利用假期學生相對空閑的時間，結交零散的談話，了解他們的生活、學習和困難所在。不僅能夠讓學生感受到老師的關懷，而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題，進而做到教育關愛和引導。

五、梳理教學思路

寒假是一個非常好的機會，可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學期的教學計劃，確定教學目標。也可以反思整個第一學期中自己的優(yōu)點和缺點，進一步提高自身的教學水平，準備好迎接下一個困難的學期。

總之，這個寒假對我來說，不只是一個休息、學習和娛樂的時間，更是一個深度思考、反思教學的時間。希望在新學期里，我們能夠不忘初心，更加熱愛教育事業(yè)，讓我們的學生健康成長，讓我們的教學事業(yè)不斷發(fā)展壯大。

教師寒假心得體會實用篇二

教師寒假讀書是學習的最佳時期。你知道教師寒假

心得體會

在這個假期，我認真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書中，我認識到了贊美的神奇作用,體會到了思索的快樂,知道了寬容也是一種精神??書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。

蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言，將教育教學中的實例娓娓道來,在這些真實的故事中滲透著大師以學生為本的先進教育理念，對于我今后的教育教學工作的開展,也具有非常深刻的指導意義。

首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學之間的關系。作為一名教師,應該時候要提高自己的業(yè)務水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識,提高教育教學水平,隨著社會的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時代的到來，孩子的視野也越來越寬闊，掌握的知識也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越強烈，所以加強閱讀,拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學更加游刃有余。書中對于時間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會經(jīng)常抱怨不夠時間來把教學工作完成得更加出色，總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個小時都不夠用。每天周而復始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導、不斷學習充電來提高自己??太多事情讓我有時候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，用閱讀的力量，知識的累積，每日不斷注入思想的大河一般。

就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘。”讀到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。

原本以為教師這個職業(yè)會很簡單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解，面對著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時也覺得一切都是值得的。對!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護每一個孩子,用知識去教育每一個孩子,讓他們幸?？鞓返某砷L!

一個國家的教師質(zhì)量從根本上來說決定教育質(zhì)量、人才質(zhì)量和科技發(fā)展水平，最終決定國家的世界競爭力。教師承載國家的希望，肩負人民的重托，決定孩子的未來。因此，教師是教育事業(yè)發(fā)展的脊梁。寒假期間，利用空閑時間閱讀了《自我教育與教師成長》一書，感觸頗深。從書中我認識到教師的自我成長必須在以下三方面著力，即“好讀書，充實自我”、“勤實踐，鍛煉自我”、“重修養(yǎng)，提高自我”。

一、好讀書，充實自我

新時期向每個教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然掌握了較為精深的學科專業(yè)知識和較為廣博的科學文化的知識，但學海是無涯的，教海也是無涯的，只有不斷學習，好讀書，尤其是在教育教學的實踐中勤奮讀書，掌握最新知識，不斷充實自我，才能跟上時代前進的步伐，才能不辜負祖國和人民的重托。讀書要講究博而精，博即廣泛閱讀，博覽群書，不斷擴大自己的知識面;精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現(xiàn)代教育研究成果的優(yōu)秀書刊讀，而且要深入研究。

二、勤實踐，鍛煉自我

教育教學的實踐性很強，班級管理工作、課堂教學工作、課外活動指導等都是很好的“試驗場”，教師必須積極、主動地投身到教育教學實踐中去，在實踐中磨練意志、積累經(jīng)驗、增長才干，在實踐中自我不斷成長。一是膽識的鍛煉。二是胸懷的鍛煉。三是意志的鍛煉。要知道“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。勤實踐，鍛煉自我，是教師自我成長的重要一環(huán)。

三、重修養(yǎng)，提高自我

現(xiàn)代教育需要新教師必須不斷增強現(xiàn)代意識，競爭意識，注重自我修養(yǎng)，提高自己。一是克服自卑感，增強自信心。二是要克服依賴性，增強自主性。三是克服自足感，增強進取心。教師必須戒驕戒躁，克服自足感，增強進取心。必須有遠大理想和抱負，這是一個人不斷追求進步的原動力。同時，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，在生活上低要求，知足常樂;在工作上高起點，永無止境。要有強烈的事業(yè)心，熱愛教育，傾心教育事業(yè)，開拓進取，深入進行教學改革，在“特色”上做文章，努力使自己成為富有創(chuàng)造性的、新型學者化的好教師。四是克服脆弱性，增強堅韌性。在工作中總會遇到這樣那樣的問題和困難，這是正常的。教師切忌遇到困難簡單粗暴行事。必須克服人的感情易沖動、情緒易波動、行為易失控的脆弱性，培養(yǎng)堅韌不拔的精神和毅力，增強自我控制能力，做到聽了批評正確對待，情緒不受影響;遇到大事從容鎮(zhèn)定，不慌不亂;處理棘手問題理智清醒，不帶情感色彩;遇到困難勇往直前，不畏首畏尾，無論何時何地都必須牢記：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗?！?培根語)成功永遠屬于堅韌者。教師是神圣的職業(yè)，教師的天職是教書育人。要想成為一名合格的人民教師，成為一名有貢獻的優(yōu)秀教師，就必須重視自我成長，嚴于律己，為人師表。

寒假是孩子們期盼的，作為老師的我也同樣，寒假可以好好休息，但是怎樣過一個有意義的寒假，愉快的寒假讓自己有點困擾。作為青年教師自己有許多需要學習的東西，學校也為老師們著想，要求我們假期好好讀一本書，品一碗心靈雞湯，在愉快的假期里也能成長。 我也挑了自己喜歡的一本書：肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。每個人都希望自己能過幸?？鞓?，但是并不是每一個人都能實現(xiàn)。幸福是人類個體認識到自己需要得到滿足以及理想得到實現(xiàn)時產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)，是由需要、認知、情感等心理因素與外部誘因的交互作用形成的一種復雜的、多層次的心理狀態(tài)。而教師的幸福是教師在教育場景中自身需要得到滿足后的一種感受，是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師的幸福就是教育幸福。幸福的教師能培養(yǎng)出幸福的學生。

教師，循循善誘，守望的是講臺，放飛的是夢想，播種的是知識，收獲的是未來。教育是教師的生命，因而教師的幸福首先來教育教學的工作;其次教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展，因為從學生身上看到自己的勞動成果，進而體驗到精神上的無限幸福，學生的道德成長，桃李滿天下，便成了教師最大的幸福;教師的幸福同時也來自教師的專業(yè)成長、教育研究、善好的學校生活。

教師的幸福其實很容易得到實現(xiàn)，當學生的成績有進步的時候，你會感覺到幸福;當調(diào)皮的學生開始懂事、聽話的時候，你會感覺到幸福;當在比賽活動現(xiàn)場，學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候;你會感覺到幸福·······對于教師，我們很容易在身邊的小事上感受到幸福的存在。

幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在;幸福就是一種充實、閑適，沒有空虛感，匱乏感、無聊感，沒有內(nèi)在的緊張、焦慮;幸福就是內(nèi)在的平安，自由自在。做一名幸福的教師其實也不是很難，保持良好樂觀的心態(tài)，認真的對待自己的教育事業(yè)，自己的學生，用心體會生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。

教師寒假心得體會實用篇三

1月15日至1月27日，我有幸參加了師資培訓中心舉辦的為期13天的現(xiàn)代教育技術培訓，我感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓的心得體會做如下總結。

在這次培訓中，我們從教育技術學導論開始學習了微課程多媒體素材的檢索與獲取，微教育電視節(jié)目的策劃與制作，反轉(zhuǎn)課堂與信息化教學設計，多媒體課件的設計與制作，多媒體素材加工與處理，現(xiàn)代教學設備、網(wǎng)絡學習平臺的教學運用等相關內(nèi)容的理論知識與實際操作。本次培訓有這樣幾個特點：

第一，培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將現(xiàn)代教育技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的基礎。

第二，培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設立小組長，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。

第三，學習收獲巨大。本次培訓過程中，教學活動實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享，為學員們提供了一個豐富的教學資源庫;加強了學員之間的討論交流，有利于學員業(yè)務水平的提高。

通過培訓，我了解到現(xiàn)代教育應體現(xiàn)在“教育”與“現(xiàn)代技術”相結合之上，我國的教育事業(yè)源遠流長，發(fā)展到今天，隨著計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術及應用的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教育教學中的全面應用成為現(xiàn)實，也為探索新的教學模式、方法、手段提供了機會，同時給教育教學領域改革的突破帶來了前所未有的機遇。

通過本次的培訓，我分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂?，F(xiàn)代教育技術，成果，通過對教與學過程和教與學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教育技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

通過培訓，我對現(xiàn)代教育技術的運用有了一個質(zhì)的飛躍，認識到現(xiàn)代教育技術在教學中的重要意義，掌握了從教學設計到教學資源的搜集，教學材料的制作，以及教學反饋各個環(huán)節(jié)中現(xiàn)代教育技術的應用。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。

當今的高等職業(yè)教育需要教師在強調(diào)學生接受知識的同時給予學生更多方法上的指導，在促使學生掌握知識的同時發(fā)展學生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的研究，隨時關注學生的思維訓練和技能提高，時時都在思考自己教學中的不足，把教學與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學生的實際情況、學科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景，設計教學活動，幫助學生培養(yǎng)和掌握實用技能，以滿足社會及工作崗位的需求。暑假教師培訓心得體會但是，信息技術的發(fā)展日新月異，在現(xiàn)代教育技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我在以后的教學工作中不斷學習、不斷積累、不斷發(fā)展，真正發(fā)揮到了教育教育技術的優(yōu)點，從而使現(xiàn)代教育技術更好地輔助我們的教學，提高我的教學質(zhì)量。

教師寒假心得體會實用篇四

寒假作為一段長達一個月的假期，對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里，每位教師都會有一些心得和收獲，下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。

第二段：重視自我成長

寒假是一個很好的自我成長的機會。在平時的工作中，很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間，我們可以充分利用時間學習新的知識和技能，提高自己的教學水平。例如可以參加教師培訓班，自我研究一些教學理論和方法，或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。

第三段：豐富生活內(nèi)容

教師的工作十分繁忙，很多時候都沒有太多時間去關注自己的生活。而在寒假期間，我們可以充分利用時間，去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，讓自己更健康的迎接新學期的到來。

第四段：重視交流與合作

教師的工作常常是獨立進行的，因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間，我們可以與同事們聚在一起，探討工作中遇到的問題，互相學習和啟發(fā)，增進合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野，也可以提高整個團隊的工作效率和質(zhì)量。

第五段：總結

寒假是一個很好的休息和充電的時期，每位教師都應該充分利用這個時間去進行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉，大家可以更好地應對新學期的挑戰(zhàn)和任務，為學生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務。愿每位教師都能收獲滿滿，迎來更充實更美好的工作生活。

教師寒假心得體會實用篇五

寒假是學生們期盼已久的放松時光，然而對于一些特殊情況下不能回家的學生來說，學校會組織安排寒假值班教師為他們提供必要的學習和生活幫助。作為一名值班教師，我在寒假期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗與感悟?，F(xiàn)將我對于“寒假值班教師心得體會”的幾點總結如下。

第一段：了解學生需求，制定合理計劃

作為寒假值班教師，在開始寒假之前，我首先與學校領導以及學生和家長們進行交流，了解學生們的需求和問題所在，以制定出合理的寒假值班計劃。有些學生可能需要補習課程，有些可能需要幫助完成科研項目，還有些則需要心理輔導。基于這些需求，我與其他值班教師們商討安排，確保能夠滿足學生們的不同需求。

第二段：理解身為值班教師的責任與使命

作為寒假值班教師，我深刻理解自己肩負著為學生們提供必要服務的責任與使命。寒假期間，學生們沒有了常規(guī)的學習環(huán)境和課程安排，作為教師，我們要充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為他們提供有針對性的指導和幫助。同時，我們還要關注學生的心理健康，鼓勵他們在寒假期間充實自己，從而更好地迎接新的學習挑戰(zhàn)。

第三段：與學生建立良好的師生關系

在寒假值班期間，我意識到建立良好的師生關系對于學生們的學習和生活幫助至關重要。我主動與學生們交流，了解他們的興趣愛好，傾聽他們的困惑和問題，并盡可能給予解答和建議。通過與學生們的溝通和互動，我逐漸與他們建立了互信、互動的良好關系，提高了教學效果。

第四段：關注學生綜合發(fā)展

作為寒假值班教師，我深刻認識到學生的發(fā)展不僅僅是學業(yè)成績的提高，還包括他們的綜合能力發(fā)展。在值班期間，我鼓勵學生們參與各類社會實踐活動、讀書、體育鍛煉等，幫助他們?nèi)嫣岣摺４送?，我還鼓勵學生們參與一些志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感與公益意識。

第五段：總結寒假值班經(jīng)驗，提高教學水平

寒假值班期間，我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗讓我更加深刻地認識到教育工作的重要性和教師的責任。值班期間，我不斷反思和總結自己的教學方法與策略，以提高自己的教學水平，更好地服務于學生。我相信，這些經(jīng)驗與體會不僅將對我的今后教學工作產(chǎn)生積極的影響，而且也會成為我進一步提升自己的動力。

通過寒假值班教師的經(jīng)歷，我看到了學生們對于教育的需求和渴望，也更加明白教師在學生發(fā)展中的重要作用。寒假值班教師是學校與學生之間的橋梁，我們的努力與付出將在學生的成長中得到回報，也必將為我們的教育工作注入新的動力和活力。

教師寒假心得體會實用篇六

x月7日下午，龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經(jīng)驗，寬容的為人之道，詼諧的言談，散家式的心理學烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。

劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進行了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓能力強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主加一個班的班主任，已習以為常，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大提高了老師們的責任感，降低了差生的產(chǎn)生率。進行了雙評原則。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質(zhì)教育，以德育為重心，具體化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育發(fā)展的跨越，這穩(wěn)定的人心，于領導深厚的人格魅力，于旗幟的正方向。

在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經(jīng)驗，首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的改，他說："改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的接受做改，逐步形成自己的新常態(tài)，不得半點虛假，更不要一味的模仿復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析了改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個提高成績的`利器：目標管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷提高教師水平，改變學校環(huán)境發(fā)展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識能力引領學生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。

在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。

近三個小時的培訓閉幕了，可永遠不會結束的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)老師們的影響。新的學期，新的征程，我們會用行動踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉菜"的營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。

教師寒假心得體會實用篇七

在寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、透過切實開展工作，家訪成果顯著

1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。

2、透過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量！

教師寒假心得體會實用篇八

按照計劃，今年寒假認真學校了國際管理培訓大師余世維的著作《有效溝通2》《打造高績效團隊》。掩卷思考，發(fā)現(xiàn)著作中“處處閃爍著智慧的火花”，結合工作實際，有如下感受。

余世維認為，一般一個人通常只能說出心中想法的80%，但別人聽到的最多只能有60%；別人聽到了60%，聽懂的卻只有40%；結果執(zhí)行時，只有20%了。每一層漏掉了20%，就像漏斗一般。另外，在一般的信息傳遞過程中，信息也存在著被“過濾”而逐漸遞減的狀況。比如，董事會決議在董事長那里是100%，到總經(jīng)理那里就是63%，到部門主管56%，到工廠經(jīng)理就是40%，到車間主任僅剩30%了，從上往下信息逐漸“被過濾”，實際上也是“被遞減”。

在我們的工作中，也存在著這樣的情況。校長會形成的決議，經(jīng)過副校長、中層管理人員，最后傳達到教師，往往會走樣，執(zhí)行起來也就打了折扣。有時候還有一種“倒漏斗”的現(xiàn)象，比如某一中層干部發(fā)現(xiàn)一位教師上課遲到了15分鐘，我們的干部由于具有“人本”思想，同時又擔心由于是自己部門老師的違規(guī)，擔心自己或本部門受“連坐”，在向主管部門匯報的時候，可能就是遲到了10分鐘，主管部門向主管校長匯報時是8分鐘，主管校長向校長匯報時，可能就只還有5分鐘了。

不管是哪一種“漏斗”，都存在著信息“被衰減”情況。這就要求我們管理人員，在平時工作中要盡可能“靠前”，貼近一線，減少中間環(huán)節(jié)，降低信息傳遞的“衰減度”。另一方面，在向下屬布置工作時，要少說“原則性”的話，任務布置要具體、實在、清楚，讓人一看就清楚，一聽就明白。上學期，我們舉行了青年教師基本功競賽，開賽前，我提出每學科要舉行一項“具有學科特點的技能類比賽”的“原則性”要求，這項要求“原則性”較強，傳達下去就有誤差，有的學科執(zhí)行起來與我當初的設想差距較大。當數(shù)學、英語學科競賽基本結束，其他學科還未進行，我又向教務處提出“競賽時間要相對集中，避免戰(zhàn)線過長”的原則性要求，交代的不夠具體、清楚，結果剩下來的所有學科，集中在三天內(nèi)進行完，忙的我們“不亦樂乎”、苦不堪言。

“主動地幫助別人，其實是更好地成就自己”。校長與校長之間、部門與部門之間，年級與年級之間，都要有“相互補臺”的意識。學生不帶學生證、穿奇裝異服、口頭散漫等，絕不僅僅是德育處的事情，教務處、總務處的同志發(fā)現(xiàn)了，就要立即制止、及時糾正。好習慣會發(fā)生遷移，讓學生養(yǎng)成行為習慣，就有可能有好的學習習慣，有了好的'學習習慣，學生的成績上升了，也學會愛護公物了，你說這是誰的功勞呢？反之，也是這樣。

“這是我的學?！保瑢嶋H上就是對學校的認同感、歸宿感，說到底，就是一種責任意識，就像“這是我的家”一樣。人人、時時、事事、處處，都在維護著學校的形象，為自己的“家”節(jié)約一粒米、一滴水、一度電。隨手切斷不需要的電源、隨手關閉滴水的水龍頭。

只有大家都把學校看成“這是我的學校”“我的家”了，才會真正有了主人翁的意識。目前，我們的老師來之于不同的學校，加入這個團隊的時間也不盡相同，對學校的認同感、歸宿感還沒有完全確立，加之每個人的價值取向不同，良好的團隊文化還沒有形成。在我們的教師隊伍中不時的還會有一些“不和諧”的聲音和一些“不和諧”的行為。學校就要想辦法統(tǒng)一思想、提高認識，樹立“和則雙贏、亂則俱損”的觀念，形成“凝心聚力干工作、全心全意謀事業(yè)”的良好氛圍。

工作出了問題，不是先想著去批評別人，或者追究別人的責任，而是首先要檢討自己，要有共同的危機意識、共同的責任意識。工作的某一環(huán)節(jié)出了問題，不僅僅是一個環(huán)節(jié)的問題。學校的一個部門遇到了事情，也絕不是這一個部門的事情，作為校長，作為一個部門的主管，首先要檢討自己有沒有錯，自己的部門有沒有錯。更不能有“看笑話”的思想，因為這個錯誤是別人犯了、別的部門犯了，明天也許就是你犯了，你的部門或者你的年級犯了。怎么辦？不笑話、先反思、再總結。這樣，一個團隊的精神在工作中就能形成，因為大家都在一個戰(zhàn)壕里。我曾經(jīng)在高三年級老師的會上說過這樣的話。不一定很恰當，但我認為還比較形象。我們大家都是“一條繩上拴著的螞蚱，誰也蹦跶不了誰”。如果大家亂蹦亂跳，毫無目標、更無章法，最后是蹦得精疲力竭、人心渙散，戰(zhàn)斗力下降，影響的是大家這個“團隊”，這個“集體”。如果大家一起蹦，一起往同一方向蹦，往同一正確的方向蹦，就會產(chǎn)生共振、蹦出和諧，就會蹦出成績。

有這樣的一個故事（不是余世維書中所述），也許大家都聽說過。七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。 一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。 然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：還是輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。這個故事告訴我們：同樣是七個人，不同的分配制度，就會有不同的風氣。

余世維說，“要用激勵來打造高績效的團隊”，我認為，這樣說可能更好，“要用創(chuàng)新的激勵制度打造高績效的團隊”。聯(lián)系到我們正在進行的教師隊伍建設，可能我們在“激勵創(chuàng)新”這一塊還要好好思考。

當然，體會還有很多。比如要避免非正式群體的出現(xiàn)，化解沖突要從簡單的地方入手，遇到矛盾要學會“剝離”，“學校的決定是對的”，“校長要做全才”,要開好“會前會”“會后會”“會外會”等，在以后的工作中，我們都要好好地消化、好好地吸收、好好的借鑒。

教師寒假心得體會實用篇九

寒假是學校放假休息的時間，對于教師來說，這是一個可以充電的黃金時期。寒假充電不僅可以提升自己的專業(yè)知識和教學能力，還能夠為新學期的教學工作做好充分準備。在這個寒假，我也不甘于平庸，利用這段時間充實自己，提高自己的教學水平。

第二段：參加專業(yè)培訓和學習交流

在寒假期間，我主動參加了一些專業(yè)培訓和學習交流活動。通過參加這些活動，我不僅了解了最新的教育理論和方法，還和其他學校的教師進行了深入的交流與溝通。這些活動讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的教學激情。

第三段：閱讀教育專業(yè)書籍和期刊

寒假是一個良好的閱讀時間，我選擇了一些教育專業(yè)書籍和期刊進行閱讀，并進行了合理的規(guī)劃。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教育理念和教學方法，這對于我提高教學質(zhì)量和效果具有重要的借鑒作用。我還專門將一些重要的觀點和方法記錄下來，以備將來使用。

第四段：研究教學案例并撰寫教學反思

教學案例是教師們進行教學研究和反思的重要素材。我利用寒假的時間，深入研究了一些優(yōu)秀的教學案例，并撰寫了教學反思。通過研究教學案例和撰寫教學反思，我深刻認識到了教學的目標和方法的重要性，有針對性地改進了我的教學方法和策略。

第五段：總結體會并規(guī)劃新學期的教學工作

寒假充電過程中，我不僅學到了很多新的知識和方法，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在寒假期間，我認真總結了自己過去一學期的教學工作，并對新學期的教學工作進行了規(guī)劃。我制定了詳細的教學計劃和目標，并且明確了自己要提升的教學方面的能力。我相信，通過這段充電時間的努力，我一定能夠在新學期的教學工作中取得更好的成績。

總結：寒假充電對于教師來說是非常重要的。參加專業(yè)培訓和學習交流、閱讀教育專業(yè)書籍和期刊、研究教學案例并撰寫教學反思等活動，都是提升教師教學能力的有效途徑。寒假期間，我們要認真總結過去一學期的教學經(jīng)驗與教學工作，制定詳細的教學計劃和目標，為新學期的教學工作做好充分準備。只有不斷充電，才能不斷提升自己的教學水平，給學生帶來更好的教育教學效果。

教師寒假心得體會實用篇十

寒假作為學校的一個特殊時期，為了保證學生的安全和教育工作的連續(xù)性，很多學校都會安排寒假值班教師。作為一名寒假值班教師，我在這個假期里親身經(jīng)歷了許多與平日里不同的工作和體會。本文將通過一些具體的案例和心得，分享我在寒假值班期間的感悟和體會。

第二段：認識到職責的重要性

作為值班教師，我意識到自己的職責不僅僅是保證學生的安全，更是為他們提供一個有效的教育環(huán)境。在一個小班級的情況下，我負責督促學生按時完成寒假作業(yè)，還要進行一些有趣的團建活動，讓學生們度過一個充實而愉快的假期。通過這個過程，我感受到自己在其中的責任感和使命感，也更加清晰地認識到我們教師的職責與使命。

第三段：培養(yǎng)學生良好的生活習慣

寒假是難得的休息時間，但對于學生來說，也是一個需要合理安排的時期。作為值班教師，我有機會與學生共同商量和制定寒假學習和生活計劃，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。通過及時提醒學生做好作業(yè)的時間管理和規(guī)律作息，我看到了一些學生的改變，他們能夠自覺地安排時間，及時完成作業(yè)，并且開始培養(yǎng)起了自主學習的習慣。這讓我深刻意識到，如何幫助學生更好地掌握自學能力和時間管理能力，也是我們作為教師應當關注的重點之一。

第四段：建立良好的師生關系

寒假期間，我與學生之間的相處時間相對較長，這為我與學生建立良好的師生關系提供了機會。我會定期與學生們進行互動交流，開展一些有趣的活動，既豐富了學生的寒假生活，也增進了彼此的相互了解。我發(fā)現(xiàn)，通過與學生的開放對話，不僅可以促進學生的自我認知和價值觀的培養(yǎng)，同時也能夠讓學生更好地理解我作為教師的意圖和心情。這種互動的過程給我留下了深刻的印象，也讓我體會到一個良好的師生關系對學生的成長和教育效果的重要性。

第五段：反思與展望

通過參與寒假值班工作，我不僅對自己的教育工作有了更加深入的認識，也對學生的成長和學校的管理有了更多的了解。在未來的工作中，我將更加注重學生的個體差異和需求，讓每個學生都能得到充分的關注和培養(yǎng)。我也明白，作為教師，除了在課堂上傳授知識，更需要關心學生的全面發(fā)展。寒假值班教師的經(jīng)歷讓我更加直觀地看到學生的需求和問題，這將成為我今后教育工作的參考和借鑒。同時，我也期盼著學校在今后的寒假值班工作中更加重視教師的培訓和支持，以提升我們值班教師的教育水平和服務質(zhì)量。

總結：

通過寒假值班教師的體驗，我深刻認識到了自己作為教師的責任與使命。我通過培養(yǎng)學生良好的生活習慣、建立良好的師生關系等方面，感受到了教育工作的真實與多樣性。這段時間的值班工作讓我更加熱愛教育事業(yè)，也更加堅定了我作為一名教師的信念。我相信，只要我們始終堅守初心，我們的教育事業(yè)一定會在不斷實踐中取得更大的進步和成就。

教師寒假心得體會實用篇十一

聽了王林校長的報告，使我感受頗深，當今社會競爭激烈、優(yōu)越劣汰，時期的發(fā)展需要老師們建立新觀念，提高自身業(yè)務程度和整體素質(zhì)，時時刻刻以向上的精力狀況面對工作面對學生。

曾聽說“心有多大，舞臺就有多大”這樣一句話。這話用在教學上我想也不為過吧。作為新時期的教師絕不能抱著循規(guī)蹈矩，故步自封的心態(tài)，原地踏步永遠無法改變什么，永遠不會有提高。也許我們所處的環(huán)境未能滿足我們的需求，也許工作中有許多迷惑，但是，與其花時間去抱怨環(huán)境，不如花精力改變自己適應環(huán)境。正如許志堅主任所說的：多為成功找辦法，少為失敗找借口。讓我們把目光放遠些，今天所做的一切努力都是為了明天的收獲，不要陷在當前的苦惱里走不出來。

教育工作無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，事事皆楷模。班主任是跟學生直接接觸最多的老師，在工作中要器重小事，關注細節(jié)。這些細節(jié)包括在不同場所下得體的穿著，適合的言行，積極的情緒，謙恭的態(tài)度，因為這一切都會影響學生，都能教育學生。

我教育學生，無論什么場所，遵照時間，無論什么情況，都要遵照約定，遇到特殊情況，要學會說明。我時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展示自己崇高優(yōu)雅的風姿和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。我在每一個細節(jié)上都嚴格要求自己。

開會，我從不遲到早退，從不在政治或業(yè)務學習中跟其他同事閑聊。這些細節(jié)都沾染著我的學生。每次升國旗的時候，我班學生都會跟我一樣立正站好，雙目凝視國旗；無論是老師還是學生，在停滯國旗下精彩的講話時，我班學生會跟我一起對報告者報以熱鬧的掌聲。這些看似婆婆媽媽的細節(jié)，久而久之，就成為一種認真的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的一種精力。

從理論上和實踐上都可以證明，只要改變了環(huán)境、方法、態(tài)度，潛力生在學業(yè)上多多少少都會取得提高。

班級的座位安排是個細節(jié)。在開學初，我將潛力生排在造詣比他好的同窗周邊，讓這些同窗去輔助、影響他；我發(fā)動學生組織課外合作學習小組，使?jié)摿ι玫郊皶r地輔助。

造詣確實十分落伍的學生，往往不做作業(yè)?？陀^說，確實因為他不會做。于是，我允許他“抄”作業(yè)，“抄”作業(yè)比不做作業(yè)要提高，“抄”一次，畢竟“完成”了作業(yè)，這是態(tài)度的提高，“抄”兩次，有點印象，“抄”三次就有了思考；我還允許這類同窗減少作業(yè)量，給他們選擇最基礎的作業(yè)做。這個細節(jié)安排，提高了不少潛力生的學業(yè)造詣。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！苯逃ぷ魇谴笫?，但它是從細節(jié)做起的。重視教育細節(jié)的教師，不僅認真看待工作，將小事做細，而且重視在做事的細節(jié)中找到機遇，從而使自己成為學生愛戴、家長尊敬、同行敬佩的好教師。

教師寒假心得體會實用篇十二

寒假是教師們充電的好時機，那么如何度過一個富有收獲的寒假呢？通過參加培訓、閱讀教育相關的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，都是提升自身教學水平的途徑。下面，我將分享我自己在寒假期間充電的心得體會。

首先，寒假培訓是教師充電的重要途徑之一。在假期中，許多培訓機構會推出各種各樣的教師培訓課程，如教育心理學、教育管理與教育法律等課程。我報名參加了一門關于課堂教學設計和評估的培訓課程。通過這門課程，我學到了許多課堂教學的新理念和實踐方法，使我更加懂得如何能夠更好地引導學生思考和提高他們的學習效果。同時，與其他教師的交流互動也讓我收獲頗多，他們分享了自己在教學中的經(jīng)驗和心得，使我受益匪淺。

其次，閱讀教育相關的書籍也是寒假充電的重要方式。在平時的教學中，我們可能難以找到時間去閱讀一些教育理論或者教學案例的書籍，而寒假正好提供了這個機會。我選擇了一本關于教育改革的書籍進行閱讀。通過閱讀這本書，我對于教育理念和政策有了更深入的了解，同時，書中的案例也給了我很多啟發(fā)，讓我思考如何將這些理念和政策應用到自己的實際教學中去。閱讀這些書籍，不僅能夠開闊我們的視野，也能夠激發(fā)我們對于教學的熱情，使我們在新學期中能夠更好地教導學生。

此外，寒假期間拜訪名校參觀交流也是提升教學水平的不錯選擇。在寒假中，我和幾位同事一起組織了一次參觀交流活動，選擇了我們本地區(qū)最為優(yōu)秀的一所學校進行參觀。在參觀中，我們不僅觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂，還與那里的老師們進行了深入的交流。他們向我們分享了他們的教學經(jīng)驗、課堂管理技巧等等，這些珍貴的經(jīng)驗對于我們提升教學水平是非常有幫助的。同時，觀摩優(yōu)秀課堂也讓我受益匪淺，從中學習到了許多創(chuàng)新的教學方法和技巧，這些都將在新學期中得到應用。

最后，寒假期間也需要適度的休息和放松。雖然充電是非常重要的，但是過度勞累會導致身心疲憊，反而不利于教學的開展。因此，合理安排休息時間，參加一些有意義的娛樂活動也是很重要的。比如，和家人一起出門旅游，或者朋友一起看電影、打羽毛球等等，這些活動可以幫助我們放松心情，調(diào)整好狀態(tài)迎接新學期的工作。

總的來說，寒假是教師充電的好時機。通過寒假培訓、閱讀教育相關的書籍、拜訪名校參觀交流等方式，我們可以提高自身的教學水平。同時，我們也需要注意合理安排休息時間，適度放松身心，以保證在新學期中有更好的表現(xiàn)。寒假充電不僅是對自己負責，也是對學生負責的表現(xiàn)。我相信，在新學期中，我們的努力會得到回報，我們的教學也會有更大的收獲。

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