最新初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃(通用9篇)

時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《某某省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動(dòng)向，準(zhǔn)確把握和處理教材。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：

一、教材分析

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué)，還要高考一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

二、學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，有學(xué)考科目，也有選考科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧，定理、公式的識(shí)記比較弱薄。

三、教學(xué)目標(biāo)：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。

(3)注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)。

四、提高質(zhì)量措施

腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

(1)當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。

(2)堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。

(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，探索教學(xué)模式。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校工作要求，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1.加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3.組織備課組教師參加區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流?？傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。

6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

第一章 ?我們與數(shù)學(xué)同行

第1周

第二章 有理數(shù)

第1至5周

第三章 ?用字母表示數(shù)

第6至7周

第四章 一元一次方程

第8至13周

第五章 走進(jìn)圖形世界

第14周

第六章 平面圖形的認(rèn)識(shí)（一）

第15至18周

期末考試

第19至20周

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)研究，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo)，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的最佳策略。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

3、進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問(wèn)題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

4、在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學(xué)的整合，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī)。

5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必須要有“定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的研修活動(dòng)，同時(shí)，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展集體備課活動(dòng)。

在開展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，共同探討實(shí)施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況，研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

6、認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問(wèn)題，探索如何探索解決問(wèn)題的方法，努力提高教學(xué)效果，提高合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施：

課前：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過(guò)程的分析；

（2）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析；

（3）加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究；

（4）加強(qiáng)命題研究，多命有針對(duì)性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷。

課中：

（1）關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生；

（2）注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。

（3）注重問(wèn)題的分析思維的過(guò)程，能抓住分析問(wèn)題的突破口；

（4）注重精講、精練，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。

課后：

（1）重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析；

（2）重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進(jìn)教學(xué)行為：

（3）重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。

（5）根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn)，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過(guò)以上措施的具體而有效的落實(shí)之后，期望初一數(shù)學(xué)整體成績(jī)有所提高。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性，力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。

7、組織本組教師積極參加縣局、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改、測(cè)試反饋、問(wèn)題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作。組織好聽課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所聽的課進(jìn)行全方位的評(píng)議、診斷，找出存在的問(wèn)題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動(dòng)，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、努力、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一、課程間介：

高二政治課以素質(zhì)教育的實(shí)踐性為根本目的，以樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)教育為直接要求，把馬克思主義哲學(xué)理論知識(shí)與思想政治教育、思維能力教育統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性，常識(shí)性教育。

二、學(xué)生狀況：

高二學(xué)生在初中和高一期間，通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導(dǎo)的心理、道德、法律、社會(huì)發(fā)展、基本國(guó)情和思想方法等教育，同時(shí)通過(guò)其他學(xué)科學(xué)習(xí)接受了許多自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)常識(shí)創(chuàng)造了有利的條件，奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。

高二政治——《哲學(xué)常識(shí)》，屬于一門比較抽象的關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)，是對(duì)自然知識(shí)的概括與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)理解有較大的困難，不容易掌握;加之學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較薄弱，尤其是知識(shí)水平與知識(shí)接受能力參差不齊，厭學(xué)情緒嚴(yán)重存在，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，加劇了學(xué)生對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)難度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

3、使學(xué)生能夠面對(duì)改革開放、建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求，進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和選擇，確定正確的人生目標(biāo)和道路。

四、具體措施：

既發(fā)揮學(xué)生的主體作用搞好自學(xué)，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用搞好導(dǎo)學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成;既要搞好知識(shí)的教與學(xué)，又要加強(qiáng)思想政治教育;以思想政治教育為統(tǒng)帥，貫穿于知識(shí)教學(xué)的全過(guò)程。

適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形勢(shì)和當(dāng)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用要求相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，重視“生本教育”。

為此，將廣泛采用以上教學(xué)形式與方法：

1、課堂教學(xué)形式多樣化。自學(xué)、討論、講授、練習(xí)、實(shí)踐等多課型。

2、教學(xué)方法主體化?！白x、講、議、評(píng)、練”結(jié)合，讓學(xué)生積極參與。

3、教學(xué)手段現(xiàn)代化。多自制多媒體課件與使用投影，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。

5、上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。

6、作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性。

7、教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。

8、手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。

9、反饋考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。科組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的.措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

總之，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、注意的問(wèn)題

1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用；

5．鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

6.認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

四、校內(nèi)公開課安排表：

周次開課教師周次開課教師一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真，注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內(nèi)提高課堂的效率。力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī)。

三、本學(xué)期備課組工作的安排

七年級(jí)??八年級(jí)??九年級(jí)

1―3周?1―4課及練習(xí)?1―4課??1―3課

4―5周?5―7課及練習(xí)?5―7課活動(dòng)??4―7課

7―8周?8―10課及練習(xí)8―10課及練習(xí)?8―11課

9―10周11―13課及練習(xí)11―13課及練習(xí)?12―16課及練習(xí)

11―12周??復(fù)習(xí)及期中考試

13―14周14―16課及活動(dòng)課14―16課及活動(dòng)?17―18課及練習(xí)

15―16周17―19課及活動(dòng)課17―19課及練習(xí)?20課及活動(dòng)練習(xí)

17―18周20―22課及練習(xí)20―22課及活動(dòng)?21―23課及練習(xí)

19―20周23―25課及活動(dòng)課23―25課及活動(dòng)?復(fù)習(xí)中國(guó)近代史

21―23周??復(fù)習(xí)及期末考試

四、具體措施與要求

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每?jī)芍芗w備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)難點(diǎn)知識(shí)的突破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力撰寫教學(xué)反思。

4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，在區(qū)級(jí)以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導(dǎo)時(shí)心中有數(shù)。

6、針對(duì)小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿，以提高課堂容量和效率。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體。

2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

3、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的.自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

1、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作。

2、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案。

3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。

4、互相聽課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。

5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的'本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

高二學(xué)生共有某某某人左右，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)較差。由于學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容不及時(shí)復(fù)習(xí)，致使對(duì)高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過(guò)“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1、認(rèn)真落實(shí)，搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù)，提前一周進(jìn)行單元式的備課，并出好本周的單頁(yè)練習(xí)。教研會(huì)時(shí)，由一名老師作主要發(fā)言人，對(duì)本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃，保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《非常學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的時(shí)間，每周以內(nèi)容“滾動(dòng)式”編兩份練習(xí)試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問(wèn)題要安排時(shí)間講評(píng)。

3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競(jìng)賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。實(shí)行以競(jìng)賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實(shí)行專人負(fù)責(zé)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校安排。

5、段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校實(shí)行分層教學(xué)，今年段考實(shí)行文理分別負(fù)責(zé)，重點(diǎn)班和次重點(diǎn)班、普通班的分別考試。對(duì)重點(diǎn)班要加深難度，拓展寬度，爭(zhēng)取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。其他班級(jí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)會(huì)考新的突破，為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期，新的開始，新的一學(xué)期我們們也將繼續(xù)努力。關(guān)于本學(xué)期的數(shù)學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo)，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全面貫徹和落實(shí)校長(zhǎng)的講話內(nèi)容。在教育教學(xué)中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。全面推進(jìn)“高效課堂教學(xué)”建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和做好教研工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師，骨干教師的力量，做好示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的力量，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2、以“高效課堂教學(xué)”建設(shè)為核心，積極開展各項(xiàng)關(guān)于“高效課堂”的教研活動(dòng)。做好各項(xiàng)常規(guī)工作，落實(shí)好減負(fù)增效，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動(dòng)科組老師們積極參與科研工作，提升老師的科研整體水平。

1、開展好數(shù)學(xué)科組的特色課程。

用好校本教材，做好特色課程的展示，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學(xué)單元知識(shí)手抄報(bào)活動(dòng)，開展單元知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的高效課堂整合，研究出具有特色的數(shù)學(xué)單元知識(shí)復(fù)習(xí)課。本學(xué)期黃xxx老師將承擔(dān)展示課的任務(wù)，科組成員共同協(xié)助。

2、在教育教學(xué)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們每一位中國(guó)人必須認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟并踐行。教師要，學(xué)生也要。如何在教育教學(xué)中踐行，在我們科組工作中，要求數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀被學(xué)生及社會(huì)所感知、所認(rèn)同、所接受，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動(dòng)。要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中做到：一是弘揚(yáng)愛國(guó)主義，增強(qiáng)愛國(guó)主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，幫助學(xué)生從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)人生品格，弘揚(yáng)友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、與時(shí)俱進(jìn)，奮斗不止，博采眾長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀念，提升意識(shí)，提高技能。

（1）做好教材培訓(xùn)工作。教材是一種課程資源，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本素材，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。在課堂教學(xué)中依綱靠本，靈活使用教材，把握好教材。雖然新教材已全面實(shí)施，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級(jí)的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認(rèn)真祥細(xì)地鉆研教材教參，借鑒資料，個(gè)性理解，做好記錄等，務(wù)求能做到更好地熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強(qiáng)對(duì)教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效益。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng)，不定時(shí)不定點(diǎn)地分學(xué)段，分年級(jí)開展個(gè)人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作。增強(qiáng)對(duì)教材的把握力，更好地實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效益。

（2）做好對(duì)新時(shí)期新教學(xué)模式---慕課（微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等）的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時(shí)代步伐，不被淘汰，教師也要積極學(xué)習(xí)，秉承孫中山中的與時(shí)俱進(jìn)，奮斗不止，博采眾長(zhǎng)的虛心好學(xué)精神。期望通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師們?cè)诮虒W(xué)中嘗試實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊探索反思，努力尋求一種能提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代教學(xué)模式。

4、“用心做好每件事”----強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）備課：備課要有余糧，要求格式規(guī)范統(tǒng)一，與新教材內(nèi)容相符同步，在備課中體現(xiàn)以生為本，融入新教育理念，課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，體現(xiàn)新教法、學(xué)法，對(duì)教案的實(shí)施能起到提升教學(xué)質(zhì)量，保證高效課堂，及時(shí)真實(shí)地寫好教學(xué)后記。

（2）學(xué)生作業(yè)，作業(yè)本要統(tǒng)一落實(shí)好作業(yè)格式規(guī)范，如日期寫在一行的正中間，下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時(shí)要逐題批閱，評(píng)價(jià)統(tǒng)一用abcd等等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)于字體特別工整而又全對(duì)，格式很規(guī)范的，可給予a加。對(duì)于練習(xí)冊(cè)的使用，要做到爭(zhēng)取全做，有做就要評(píng)講、批改、同時(shí)也要注意學(xué)生的解題質(zhì)量。嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，一二年級(jí)不寫書面作業(yè)，三至六年級(jí)三科不超過(guò)一小時(shí)。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色，少布置家庭作業(yè)，盡量在課堂上完成作業(yè)，努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。

（3）要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：坐姿端正，精神飽滿，不搞小動(dòng)作和玩弄文具書籍等，專心聽課，用心傾聽同學(xué)發(fā)言，善于思考，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)等。

（4）單元檢測(cè)結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，幫助他們提高。

（5）做好聽課、評(píng)課工作，提出亮點(diǎn)、不足點(diǎn)與建議點(diǎn)。要做到勤于思考，善于學(xué)習(xí)交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己所短。

（6）認(rèn)真做好業(yè)務(wù)（案例）學(xué)習(xí)。

（7）做好平常課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。

（8）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、積極開展各種有效的教研活動(dòng)。

（1）開展好專題匯報(bào)課。

本學(xué)期的匯報(bào)課將以專題研究為主題。圍繞計(jì)算教學(xué)專題、問(wèn)題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學(xué)廣角專題等開展匯報(bào)課教研活動(dòng)。本學(xué)期匯報(bào)課的老師有廖忠、孫樂(lè)其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實(shí)，這星期以上這些老師先選好匯報(bào)課的主題，匯報(bào)課的時(shí)間，或者定好時(shí)間，再確定主題。在專題研討匯報(bào)課中，我們可以大膽嘗試，善于整合課本內(nèi)容，同一知識(shí)內(nèi)容整合成一節(jié)課，一節(jié)課的容量相當(dāng)于幾節(jié)課的內(nèi)容，但前提是保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）開展好特色課程展示課的磨課、研課活動(dòng)。

按學(xué)校部署，為更好地做好中山文化特色工作，數(shù)學(xué)科組要上一節(jié)特色課程，就是與手抄報(bào)、微課等結(jié)合的單元知識(shí)整理復(fù)習(xí)課。希望黃老師抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好，初定于第四周進(jìn)行試教磨課。

（3）開展好新教師的指導(dǎo)課，做好對(duì)新老師的結(jié)隊(duì)幫扶工作。

由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級(jí)老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師多給予指導(dǎo)與幫助，韋老師也要積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升自己的專業(yè)水平。本學(xué)期鎮(zhèn)有新教師教學(xué)技能競(jìng)賽，韋老師積極備賽，科組成員積極協(xié)助，希望通過(guò)競(jìng)賽，展示新教師課堂教學(xué)技能及才藝，增強(qiáng)新教師學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

（4）積極參加教學(xué)能手選拔活動(dòng)。

本學(xué)期鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)能手競(jìng)賽，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔(dān)，挑戰(zhàn)難度，代表科組參賽。希望這兩位老師積極認(rèn)真?zhèn)滟?，科組成員出謀獻(xiàn)策，同心同德，群策群力，爭(zhēng)取取得理想效果。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升數(shù)學(xué)科組的整體教師專業(yè)水平，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（5）組織同年級(jí)或分學(xué)段等就教學(xué)情況進(jìn)行交流分享。

為了培養(yǎng)教師的能力，促進(jìn)教師專業(yè)技能，促進(jìn)科組持續(xù)健康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學(xué)實(shí)際情況，就一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì)、教學(xué)困惑，教學(xué)短板等為題材展開交流研討，通過(guò)請(qǐng)教、獻(xiàn)教等方式，出謀獻(xiàn)策，共商對(duì)策，分享好教學(xué)、好學(xué)法，共同解決教學(xué)中的一些共性或個(gè)別問(wèn)題。通過(guò)這樣，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學(xué)，好點(diǎn)子，介紹給大家，共同分享，共同學(xué)習(xí)，借鑒采用。

6、繼續(xù)做好與民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作。

本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué)、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊(duì)研修工作，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟（結(jié)隊(duì)研修）主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學(xué)校活動(dòng)，主要從匯報(bào)課中抽取好課開展。一種是“雙師教學(xué)”，主要是民辦學(xué)校的老師上課，我們學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課前指導(dǎo)，或新課部分由我校老師通過(guò)視頻形式進(jìn)行講授等。具體以實(shí)際開展的內(nèi)容與形式為準(zhǔn)。

7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，讓問(wèn)題變成課題并展開研究，開展科研課題。馮石群老師的個(gè)人課題積極做好期中研究工作。

希望在這個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)能更上一層樓，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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