大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題下面是小編精心整理的作文答案初中【通用8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文答案初中【通用8篇】一
美麗的漢字就像一位舞者，在紙上跳舞。它們是中華民族五千年的歷史，是我們中華民族的文化，它們是我們中華民族的精髓，它們刻畫(huà)了我媽媽中華民族的輝煌歷史，所以，我喜歡漢字。
看著在我的筆下生長(zhǎng)的漢字，我的心仿佛奔放的大海。他們就像一群活奔亂跳的小精靈在紙上玩耍嬉戲。又像一片芬芳迷人的花海愉悅你的雙眼，在你眼前閃動(dòng)。它們是具有生命，有靈性，有氣味的小精靈。你看吧！每一只小精靈都有著不同的風(fēng)韻，我喜歡“紅”字，因?yàn)槭羌t是我們奮斗；我喜歡“水”字，因?yàn)槭撬o了我們活力，是水給了我們希望，是滴水穿石的精神讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，看到“絢爛”二字，使人心曠神怡，看到“奇妙”二字，使人產(chǎn)生遐想，捉摸不透。耳聞“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這一句話，別看這短短的這幾個(gè)字，卻有著巨大的含義，這句話描繪了書(shū)的好處，書(shū)的重要性，讀書(shū)的快樂(lè)等等，“一寸光陰一寸金”這一句話直接的告訴了我們要珍惜時(shí)間。在書(shū)法家的筆下，寫(xiě)出的篆書(shū)隸書(shū)書(shū)是多么的古色古香；行書(shū)是多么流暢；正楷是多么端莊；狂草是多么得奔放；對(duì)聯(lián)是多么得工整。這一種種智慧的力量，一個(gè)個(gè)想象的天地，任你盡情歡樂(lè)與馳騁。
為什么我喜歡漢字呢？因?yàn)闈h字神奇，有趣，給了我們很大的幫助，我看過(guò)唐朝作者寫(xiě)的《九成宮》，那字體是多么端正，還有王羲之寫(xiě)的《蘭亭序》，那行楷是多么地奔放?。h子還有許許多多的古典詩(shī)詞，你瞧！那是多么地有趣，過(guò)年時(shí)吟：“爆竹聲中出九歲”；春雨時(shí)吟：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟：“明月幾時(shí)有”：送別時(shí)吟："勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟：“大江東去”；激越時(shí)吟：“憑欄處，瀟瀟雨歇......漢字的世界如此豐富，怎不讓我陶醉？
我對(duì)漢字的感情，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡，因此線上少先隊(duì)員最高禮儀——“敬禮”！
作文答案初中【通用8篇】二
期中考試開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)，緊張地做著試題。靜靜的教室里響起了一片筆尖劃過(guò)紙面的“刷刷”聲。
我也不例外，一題，兩題……我像貪婪的餓狼，埋頭飛快地做著。
第9題怎么這么難？我絞盡腦汁，在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě)，可還沒(méi)得出個(gè)結(jié)果來(lái)。
俞老師就坐在我前面的講臺(tái)上，也在埋頭做著試卷。我稍稍抬起頭，看見(jiàn)她也做到了第9題，只見(jiàn)她也停了下來(lái)，可低首沉思了不到一分鐘，就得出了答案，繼續(xù)做第10題。
“為什么不去偷看答案呢？”我心想。
“只需偷看一題，其他題目對(duì)我來(lái)說(shuō)都只是小菜一碟。就這一題，如果答對(duì)的話，100分非我莫屬!”我一邊做下面的題目，一邊想著媽媽滿意地在試卷上簽字，爸爸得意地向親友夸贊我……我想入非非。
“可那是不行的，萬(wàn)一被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那100分就不翼而飛了!”想到這兒，我的眉頭又皺緊了。
“但期中考試多重要啊!如果扣了分，那多可惜!等老師走了，我再偷看吧!……”我的心里盤(pán)算著。
“不要接受虛假的勝利!要知道，考試是對(duì)平時(shí)積累的知識(shí)的檢驗(yàn)，偷看得來(lái)的成績(jī)只能欺騙自己!”想到這兒，我又埋下頭，沉浸在思索中。
“算了，去看吧!”
“好，去偷看!”
這時(shí)，俞老師出門(mén)去了，嘿，這還不是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)？
我把椅子輕輕地挪了挪，抬起頭，用力伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，迅速地瞟了老師桌上的試卷一眼。啊!等于3和15!我又小心地瞥了同桌和周圍的同學(xué)一眼，只見(jiàn)同學(xué)們正在專心地低頭答卷。我悄悄地松了口氣。
我把答案抄了上去，開(kāi)始檢查試卷。這時(shí)，老師推門(mén)而入，我的心又一下子提到嗓子眼兒了，“我剛才的舉動(dòng)不會(huì)被老師在窗外看到了吧?！庇崂蠋熥哌M(jìn)教室，看見(jiàn)教室里沒(méi)什么動(dòng)靜，臉上露出微笑。我的心稍稍放下了。
這次考試我的了100分。老師表?yè)P(yáng)了我。媽媽一聽(tīng)到這個(gè)好消息，也高興地?fù)肀Я宋?，贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我身上?？晌业男睦飬s打翻了五味瓶，說(shuō)不出那是什么滋味兒！虛假的勝利只能暫時(shí)滿足虛榮心，今后的我一定要腳踏實(shí)地，以實(shí)力取勝！
作文答案初中【通用8篇】三
我們見(jiàn)過(guò)各種各樣的雨，有如煙如霧的細(xì)雨，有淅淅瀝瀝的小雨，有瓢潑似的大雨……可我對(duì)故鄉(xiāng)的雨有一種特別的感情。
我的故鄉(xiāng)在一個(gè)小山村，會(huì)不時(shí)下一陣蒙蒙細(xì)雨?？?，像牛毛，像花針，密密地斜織著，整個(gè)山村就如同籠罩在煙霧之中。一陣微風(fēng)拂過(guò)，“煙霧”便隨風(fēng)飄蕩，如夢(mèng)如幻，勝似人間仙境。池塘里，一朵朵荷花在雨水的滋潤(rùn)下，張開(kāi)了美麗的笑臉，嬌艷可人。小魚(yú)兒和小青蛙，在荷葉下歡快地做著游戲。
雨越下越大，淅淅瀝瀝的小雨就像斷了線的珠子從天而降。落在池塘里，落在樹(shù)葉上，落在草叢中，沙沙作響，就像誰(shuí)在演奏一首美妙的樂(lè)曲，好聽(tīng)極了。你看，小雨還在池塘里濺起了無(wú)數(shù)朵晶瑩的浪花，擊起層層漣漪一圈圈蕩漾開(kāi)去。
雷聲隆隆，雨更大了。豆大的雨點(diǎn)伴著狂風(fēng)從天而降，像炒豆，像瓢潑，像傾盆……雨點(diǎn)不停地拍打著窗戶，沖刷著大地，匯成一股股溪流肆意流淌。鄉(xiāng)間的小路一片汪洋，到處都是白茫茫的一片，看不到一個(gè)人影。池塘里，小魚(yú)兒和小青蛙也不知躲到哪兒去了，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)滴滴答答打在荷葉上的聲音。
不一會(huì)兒，風(fēng)停了，雨住了，陽(yáng)光透過(guò)烏云照射著大地。一棵棵大樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的浸潤(rùn)，蒼翠欲滴；一株株小草經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，纖塵不染。雨后的空氣格外清新，每個(gè)角落都彌漫著泥土的芬芳?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”瞧，東邊的天空，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
雨后的小山村是那么靜謐，那么純真，那么和諧，如同一幅淡雅素凈的水墨丹青。我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我更愛(ài)故鄉(xiāng)的雨。
作文答案初中【通用8篇】四
今年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎發(fā)生，可謂是形勢(shì)嚴(yán)峻。
熬過(guò)了寒假，我們學(xué)生要開(kāi)學(xué)了，這怎么辦啊？難不成我們集體戴口罩上課吧！太恐怖了！不，老師們找到了更令人意想不到的“救治”方案——上網(wǎng)課！
教師不停教，學(xué)生不停學(xué)，學(xué)校給我們整了一波“虛擬課堂”！
我們的學(xué)生群聊中，好多同學(xué)評(píng)論著：“是不是還應(yīng)該給我們虛擬操場(chǎng)和食堂啊！”我對(duì)他們這神奇的腦洞真是佩服得五體投地。更可笑的是，在群里有些同學(xué)住同一棟樓，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“樓上那個(gè)！麻煩注意一下，別在樓上跳繩！”另一個(gè)接著說(shuō)：“不好意思哦，俺妹妹在上體育課呢！”后面連著兩個(gè)捂臉笑的表情，看來(lái)是被逼無(wú)奈?。?/p>
我們所有中小學(xué)生都“難逃一劫”。原本開(kāi)開(kāi)心心準(zhǔn)備過(guò)完元宵節(jié)后趕趕作業(yè)回去上學(xué)，誰(shuí)都沒(méi)想到落進(jìn)這么一盤(pán)棋。
我還看過(guò)一個(gè)視頻：一個(gè)家長(zhǎng)擺了一桌子的手機(jī)和平板，說(shuō)：“你快點(diǎn)寫(xiě)！我還得給你一個(gè)個(gè)發(fā)作業(yè)！省得老師又是打電話又是發(fā)消息來(lái)找我！”哈哈，家長(zhǎng)辦了一桌子的手機(jī)是為作文了逐個(gè)發(fā)作業(yè)啊，只聽(tīng)他又說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)著昨天你這科老師來(lái)一個(gè)消息，那科老師又來(lái)一個(gè)視頻會(huì)議……”家長(zhǎng)們也真是要崩潰了！
開(kāi)學(xué)延遲了，課倒是提前了。除了理論知識(shí)課，連課間操都要直播，我覺(jué)得真是“活久見(jiàn)”啊。大家打卡的方式也是千奇百怪、五花八門(mén)。這個(gè)“做廣播體操的視頻”打卡，前一段時(shí)間都有點(diǎn)像偶像選秀節(jié)目，但到后來(lái)，大家可都煩了，做成什么樣的都有，也真是敢發(fā)上來(lái)打卡！
這個(gè)騰訊直播間是要手動(dòng)開(kāi)麥克風(fēng)的，我伙伴告訴我，她老師提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，好等著學(xué)生來(lái)上課。音樂(lè)播放期間，那老師講了一些關(guān)于上課連麥和昨天作業(yè)啥的，可說(shuō)了半天，沒(méi)一個(gè)同學(xué)打“1”互動(dòng)，真是的！結(jié)果老師生氣了，她低頭一看！我的天！自己麥克風(fēng)是關(guān)著的！估計(jì)那老師是崩潰狀態(tài)的吧！自己在電腦前自言自語(yǔ)長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)，學(xué)生連半個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)到！我聽(tīng)得大牙笑“掉”了，小牙也笑“掉”了。
這上網(wǎng)課真是趣事兒多，怪事兒也多，叫我們不得不笑，經(jīng)常笑到桌子底下去！哈哈哈哈哈……
作文答案初中【通用8篇】五
今年寒假中的一天，凜冽的寒風(fēng)吹在人的臉上，像刀割一樣。路上行人寥寥無(wú)幾，蕭疏的樹(shù)枝灰蒙蒙的一片，令人感到分外悲哀，我裹緊羽絨衣，急急地朝車站走去。
忽然，在我旁邊站著一位身穿紅大衣的姐姐，我仔細(xì)地端詳起這位穿著紅大衣的人兒：新潮的紅色尼大衣，入時(shí)的`黑色皮鞋，披肩的秀發(fā)，一張格外美麗的臉，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩呢！在我看到過(guò)的人群中要數(shù)眼前這位大姐姐最漂亮了。身材、外貌、身高，無(wú)論從哪一方面來(lái)講，她都是最出眾的。
汽車聲打斷了我的沉思，車來(lái)了，我和她上了同一輛汽車。這位大姐姐的衣服給整個(gè)車廂帶來(lái)了無(wú)限的春意。同時(shí)，給我也增添了幾分溫暖，幾分欣喜。
突然，一張紙片闖進(jìn)了我的視線：一角錢(qián)。它沿著那件紅色大衣飄落下來(lái)，停在那雙黑皮鞋邊?！靶」媚?，你的錢(qián)掉了。”傳來(lái)了一位老奶奶和藹的聲音，是說(shuō)那位大姐姐?？墒撬齾s無(wú)動(dòng)于衷站著，扭動(dòng)著屁股，擺了個(gè)瀟灑的姿勢(shì)。我想大概她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧，“大姐姐，你的錢(qián)掉了。”我故意指著地上的一角錢(qián)大聲地對(duì)她說(shuō)。“噢。”只見(jiàn)她嘴唇微微一動(dòng)，還是紋絲不動(dòng)地站著。我納悶著，心想：難道她腰有病，不好彎？這是車到站了，有人下車了，只見(jiàn)她飛快地沖過(guò)去搶占了一個(gè)座位，依舊不屑一顧那地上的一角錢(qián)，高傲的臉上毫無(wú)表情。此時(shí)，我看到那件紅色的大衣格外刺眼，本想幫她撿錢(qián)的念頭一下子沒(méi)了。眼前的紅色大衣在我的視線中漸漸淡了，淡了……
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里總感到不是滋味：可憐的一角錢(qián)，它的主人不要它了，而我……也許我應(yīng)該把它撿起來(lái)，還給那位大姐姐；也許我應(yīng)該把它撿起來(lái)，交給售票員阿姨；也許我應(yīng)該把它撿起來(lái)，捐給希望工程。你要知道，它面值雖小，可它也是我國(guó)的人民幣啊！
作文答案初中【通用8篇】六
每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，苦難的時(shí)代。
在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽(yáng)光是惡毒的，星星被炮火嚇得失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的廝殺聲，鬧的人們心神不寧。不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難影響了多少人，一些失去孩子的父母在無(wú)言地吶喊著，從那明亮的眼睛里看到了埋怨、悲哀;那些失去孩子的父母在奮力地掙扎著，在尋找自己的骨肉;還有失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，那一片廣闊的天幕上又添了幾絲哀愁。
和平年代，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂(lè)的，小孩子可以在寬闊而明亮的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”是多么可怕有多么熟悉的字眼啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的，不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛(ài)過(guò)它，人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平。說(shuō)啊!“和平”是世界上最美麗的文字，是連接世界各國(guó)的黃絲帶!可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的忠實(shí)仆人——野心和利益，所以，即使到了高度文明的時(shí)代，我們也躲不開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。
和平，是全世界人們共同的心聲，流露出在每個(gè)人臉上的甜美笑容;和平，是春天溫婉的歌，縈繞在世界的每個(gè)角落;和平是孩子們燦爛的笑臉，綻放在每一個(gè)幼小的心靈。
和平的`世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽(yáng)光是溫柔的，星星是美麗的，黑夜是寂靜的，人兒是可愛(ài)的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空，我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō)：“我愛(ài)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”
作文答案初中【通用8篇】七
《水知道答案》 《水知道答案》又一次揭示了精神與物質(zhì)之間具有聯(lián)系，這種聯(lián)系不同于唯物論的“物質(zhì)第一性、精神第二性”，也不同于唯心論的“精神第一性、物質(zhì)第二性。我們看到，精神與物質(zhì)之間的聯(lián)系是一性的。作者的波動(dòng)論是他用自己的方法認(rèn)識(shí)世界的方法，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，就是精神是具有波動(dòng)性的。既然精神具有波動(dòng)性，說(shuō)明精神是有物質(zhì)載體存在的，從而進(jìn)一步證明了精神與物質(zhì)是一性的。其實(shí)，早已有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了人在思維的時(shí)候能夠發(fā)出象大腦一樣的物質(zhì)，一般人發(fā)出的這種大腦形態(tài)的物質(zhì)時(shí)間不長(zhǎng)就散掉了。不管時(shí)間長(zhǎng)也好、短也好，精神和物質(zhì)是一性的是真實(shí)的事實(shí)存在，任何人都不能抹殺的。 這個(gè)世界多姿多彩，具有無(wú)窮的魅力，這是世界對(duì)于我們物質(zhì)一面的展現(xiàn)，它對(duì)于我們精神一面的展現(xiàn)又在哪里呢？我們都知道了，精神與物質(zhì)是一性的，世界對(duì)于我們物質(zhì)一面的展現(xiàn)，其實(shí)就是對(duì)我們展現(xiàn)了精神的一面。我們好象并沒(méi)有接收到世界對(duì)于我們精神一面的展現(xiàn)啊，這是什么原因呢？原因就在于我們自己！讓我們想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在講：多掙點(diǎn)錢(qián)，生活得更好；孩子要好好念書(shū)，長(zhǎng)大了要有粗細(xì)；某某對(duì)我不好，這口氣我咽不下；自己搞點(diǎn)什么名堂，出出名……很多人把追求達(dá)到什么目的作為自己生活的目標(biāo)和樂(lè)趣，沒(méi)有追求就沒(méi)有樂(lè)趣，甚至還把“執(zhí)著”當(dāng)作人的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣的人，確實(shí)很難接收到世界對(duì)他精神一面的展現(xiàn)，這是因?yàn)樗约鹤非蟮南敕ㄋ纬傻奈镔|(zhì)早已經(jīng)把他自己包圍住了，想法越不好，這個(gè)物質(zhì)的范圍越大越厚，那么這個(gè)人就走向毀滅！ 有這樣的生活態(tài)度：一切隨遇而安、隨其自然；是我的，我就拿著，不是我的，我也不稀罕，也不追求；在個(gè)人利益受到損失的時(shí)候，還能一笑了之。一般都會(huì)說(shuō)這樣精神境界已經(jīng)很高了。那么按照“精神和物質(zhì)是一性的”道理來(lái)衡量，他在物質(zhì)上會(huì)真的有損失嗎？在我個(gè)人體驗(yàn)來(lái)看，沒(méi)有真正的損失，反而一切都和和美美！ 這不是阿Q精神，而是真正符合自然規(guī)律的做人態(tài)度，明明白白的做人，這樣的態(tài)度不是我看這本書(shū)學(xué)來(lái)的，我在這里不是在宣揚(yáng)這本書(shū)有多么多么好，我是說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容反映了“精神和物質(zhì)是一性的”道理。 古人或老人有句話“積德”、“損德”，這背后的內(nèi)涵恐怕很少有人去琢磨了，也很難相信了。 《水知道答案》 《水知道答案》，這是一部類似《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神著，一部“蝴蝶效應(yīng)”的結(jié)晶版，“看到“愛(ài)”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶；聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè)的水結(jié)晶風(fēng)姿各異，聽(tīng)過(guò)重金屬音樂(lè)的水結(jié)晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫(xiě)道“水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！” 看完水在各種“情緒”下的表現(xiàn)出各異的圖片，一個(gè)冰冷、無(wú)聲、單調(diào)的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安…… 當(dāng)你放眼于全球變暖、溫室效應(yīng)、厄爾尼諾現(xiàn)象的時(shí)候，有沒(méi)有留意觀察身邊的一花一葉、一草一木。當(dāng)你閉上眼睛，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，撩撥著樹(shù)葉，是否感受到一絲溫柔的顫抖，拂過(guò)你的耳目，深入你的臟腑，讓你整個(gè)身心自由舒暢。誰(shuí)都不愿意破壞這一刻的安寧，這一刻的自由。 從事社區(qū)工作也有一段時(shí)間，與居民打交道，總會(huì)遇到不講理的一類人，總會(huì)有這樣或者那樣的小別扭小失意。比如好心被不明真相的群眾當(dāng)成了驢肝肺，或者是被某個(gè)元帥倒打一耙，那一刻無(wú)論多么友善的心情總會(huì)被激怒或失衡。雖然努力安慰自己，但那顆易動(dòng)的心還是情不自禁的像沸水一樣被氣得八九十度滾燙滾燙。然而，無(wú)論是我們爭(zhēng)執(zhí)的哪一方，無(wú)不深受著對(duì)方的影響。當(dāng)對(duì)方向你出言不遜，或是惡語(yǔ)相向把你氣得東倒西歪歇斯底里的時(shí)候，,你又何曾見(jiàn)他開(kāi)心的笑過(guò)？那張緊繃著的臉，僵硬著的肌肉，還有戰(zhàn)斗前視死如歸的姿勢(shì)，分明就是一滴從高山瀑布上飛流而下?lián)糇部駷R后亂了章法、失了神態(tài)的小水滴，他那驕傲而激昂的神情，是多么需要悅耳的恭維，多么渴望溫柔的安慰。當(dāng)你溫和的應(yīng)對(duì)他的一切不羈，順應(yīng)他的情緒，他竟然一下子又轉(zhuǎn)成了涓涓細(xì)流，那微笑就如一澄碧波上泛起的陣陣漣漪。人真就像小水滴一樣，都是大自然可愛(ài)的造物，容易激動(dòng)，容易變化，卻又是那么容易滿足、容易平和。每個(gè)人、每一滴水都是如此簡(jiǎn)單，如此純粹，他們只需要通過(guò)聆聽(tīng)你的聲音，來(lái)完成每一次形態(tài)的蛻變，或喜怒哀樂(lè)，或悲憤交加。 原來(lái)不光水知道答案，人也知道答案，答案就在我們自己，在于用心聆聽(tīng)著一切細(xì)微的自己。 《水知道答案》 水，在平常人的眼中僅僅是一種物質(zhì)。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學(xué)的角度，以科學(xué)的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時(shí)令讀者打開(kāi)心靈之窗，走進(jìn)充滿了愛(ài)與感謝的美妙水結(jié)晶世界。 水是創(chuàng)造生命之源，沒(méi)有水，物質(zhì)與物質(zhì)之間便無(wú)法相互融合，也無(wú)法循環(huán)再生。水還創(chuàng)造了空氣，創(chuàng)造了一種令生命延續(xù)下去的秩序，創(chuàng)造了這個(gè)生機(jī)盎然的綠色地球。因此，我們可以說(shuō)，了解了水，就等于了解了宇宙、大自然、乃至生命的全部。 這本書(shū)講述了一名名叫江本勝的日本人對(duì)水作了一項(xiàng)神奇的科普試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)通過(guò)對(duì)沒(méi)有水能看：當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。 水能看：當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。 水能聽(tīng)：當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變公務(wù)員之家化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。 水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的70%是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。 通過(guò)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，水不僅僅是一種物質(zhì)，它還是大自然生命力的一種展現(xiàn)，意識(shí)或語(yǔ)言等能量的轉(zhuǎn)化，以及撫育萬(wàn)物的神秘力量?？吹饺说男睦聿▌?dòng)讓水結(jié)晶發(fā)生的變化，讓我感覺(jué)到了人的心靈與語(yǔ)言的重要性。對(duì)我，乃至全人類來(lái)說(shuō)，是一份珍貴的資料，它令我感動(dòng)，它打開(kāi)了人們的心靈之窗，指導(dǎo)人們走進(jìn)“善道”。
作文答案初中【通用8篇】八
保護(hù)水資源今天，晴空萬(wàn)里，春意盎然，我們挑戰(zhàn)100分的全體師生迎著和煦的春風(fēng)，懷著無(wú)比興奮的心情向南禪寺出發(fā)，開(kāi)展節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)。
來(lái)到南禪寺，映入眼簾的是一幅熱鬧非凡的畫(huà)面。這兒人流如潮，人山人海，人們扶老攜幼，到處是人們的歡聲笑語(yǔ)和買主與賣主的還價(jià)聲，此起彼伏，好不熱鬧！我們隨著人流來(lái)到了南禪寺書(shū)城。
我拿到了五張卡片和五支筆，做好了準(zhǔn)備。瞧!這張卡片上有一滴晶瑩剔透的水滴，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：節(jié)約用水，我們還戴上了小紅帽，十分神氣。
宣傳活動(dòng)正式開(kāi)始了！我感到十分緊張，忐忑不安，心想:我會(huì)不會(huì)被人拒絕呢？如果被拒絕了那該有多難為情呀!我的心就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，手里都捏出了汗，東張西望看，尋找合適的目標(biāo)。對(duì)！就是她了！忽然，我眼前一亮，又想：這個(gè)女孩子應(yīng)該會(huì)好說(shuō)話些，我說(shuō)到禮物她一定會(huì)感到有誘惑力的，她不會(huì)讓我難堪的吧！萬(wàn)事開(kāi)頭難，加油！
我鼓足勇氣，向小女孩子走去，“小朋友，你好，我是``````”我話還沒(méi)有說(shuō)完，小女孩皺著眉頭，說(shuō):“對(duì)不起，我還要上補(bǔ)習(xí)班呢！沒(méi)時(shí)間！”說(shuō)完便急匆匆地走了。我感到腦袋“轟”地炸開(kāi)了，心頓時(shí)涼了半截，剛才的勇氣都消失地?zé)o影無(wú)蹤了。我心想：唉，第一個(gè)就失敗了，下面該怎樣進(jìn)行?。课肄D(zhuǎn)念又想：失敗乃成功之母，總有一次會(huì)成功的！我又增加了幾分細(xì)心，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
這一次，我的目光停在了老爺爺身上，慈眉善目的老爺爺肯定不會(huì)為難我的，我挺了挺身子，向老爺爺走去。我深深鞠了一躬，說(shuō)道：“老爺爺，您好，我是挑戰(zhàn)100分的學(xué)員，我們倡導(dǎo)大家保護(hù)水資源，請(qǐng)您收下這張卡片！”這時(shí)，只見(jiàn)老爺爺?shù)淖旖锹冻隽艘恍┬σ?。我暗自心想：我快要成功了！老爺爺接過(guò)卡片，摸摸我的'頭說(shuō):“你是個(gè)為國(guó)著想的好孩子，我支持你！”我喜出望外地對(duì)老爺爺說(shuō)了聲謝謝！關(guān)心地對(duì)老師說(shuō)：“我終于送出一張卡片嘍！”情不自禁地做出一個(gè)耶的手勢(shì)。
通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，我既感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣，也明白了水是生命之源，我們要保護(hù)生命之源，讓國(guó)家更美好！在回教室的路上，暖暖的陽(yáng)光照在了我身上，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，花兒露出了最美麗的容顏，向我們頻頻點(diǎn)頭，我們的帽子似乎也變得更鮮艷了。今天是我最有意義的一天！
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