2023年一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版 一年級(jí)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃(大全10篇)

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2023年一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版 一年級(jí)科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃(大全10篇)
時(shí)間:2023-10-01 19:37:06     小編:BW筆俠

計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇一

二、教學(xué)資源分析

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)、

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論、

3、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展、

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力、

三、學(xué)生基本情況分析

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

五、日程安排

三月份

1、制定課題組計(jì)劃、

2、制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、

四月份

收集相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn),互相聽課,進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)、

五月份

進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)、

六月份

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇二

一、學(xué)情分析:

剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),對(duì)小學(xué)生來說上體育課是高興的時(shí)候,因?yàn)樗麄儎倓偨佑|體育課。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。讓小學(xué)生德智體全面發(fā)展。當(dāng)在鍛煉他們的時(shí)候,一定要注意,因?yàn)樗麄冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動(dòng)活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)以上情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容分析:

小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊,體育基本常識(shí)、基本活動(dòng)和游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢(shì);基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈;最后一塊是適合低年級(jí)小朋友的一些簡(jiǎn)單游戲。

三、教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學(xué)措施:

1、年齡普遍較小,多采用游戲。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱,鉆研教材,把握重難點(diǎn),確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上,激發(fā)學(xué)生興趣,采用由易到難,逐步遞進(jìn),分散難點(diǎn),分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上,精講多練,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,動(dòng)作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導(dǎo),講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì),才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng),而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

五、教學(xué)進(jìn)度:

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1、開學(xué)工作

2、隊(duì)列隊(duì)形;成縱隊(duì)站立、原地踏步—立定、齊步走—立定

3、隊(duì)列隊(duì)形;左(右)轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形

4、走:自然走、前腳掌走;游戲:踩點(diǎn)走

5走:自然走步練習(xí);各種姿勢(shì)擺臂走;游戲:頭頂書本走

6、國(guó)慶放假

7、走:自然走步練習(xí);舞蹈《你笑的真好看》;游戲:各種姿勢(shì)擺臂走;

8、走;直線走、不同路線的走;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:比哪組走的快

9、走:模仿蟹、熊、象、鴨子走;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:聯(lián)想不同動(dòng)物的走

10、跑:自然快跑;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:看誰(shuí)跑的直

11、跑:沿直線跑、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)跑;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:開火車跑

12、跑:30米快速跑;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:30米跑比快

13、跳躍:模仿小兔子跳、雙腳連續(xù)向前跳;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:十字跳

14、跳躍:模仿各種動(dòng)物跳躍;舞蹈《你笑的真好看》;游戲:青蛙過河跳

15、跳躍:立定跳遠(yuǎn);游戲:猜拳跳

16、投擲:?jiǎn)问窒蛏蠏佪p物;游戲:比誰(shuí)拋得高

17、投擲:?jiǎn)?、雙手拋物,雙手接物;游戲:看誰(shuí)拋接次數(shù)多

18、投擲:面對(duì)面拋接;對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)的投擲;游戲:看誰(shuí)擲的準(zhǔn)

19、期末考試

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇三

高一主要工作:根據(jù)學(xué)校各處室及年級(jí)工作計(jì)劃,狠抓落實(shí)、率先垂范,深入教師、深入課堂,準(zhǔn)確把握年段工作動(dòng)向,及時(shí)調(diào)整年級(jí)工作思路。

(1)落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(2)召開例會(huì),研討年級(jí)工作。

(3)經(jīng)常聽課,了解課堂教學(xué)情況。

(4)組織備課組長(zhǎng)研討年級(jí)的教學(xué)情況,組織好考后的質(zhì)量分析。

(5)每周召開一次班主任碰頭會(huì)了解班級(jí)情況,并交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

(6)組織學(xué)生座談,了解年級(jí)整體情況。

(7)配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè),督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

(8)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。

(9)抓好培尖補(bǔ)差工作。

1、班主任工作

班主任是班級(jí)管理的組織者,是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識(shí),要緊緊圍繞班級(jí)建設(shè),勤于思考,勤于管理,把班級(jí)看作自己的責(zé)任田,去用智慧和汗水經(jīng)營(yíng)它。班主任要以鐵山社會(huì)實(shí)踐為契機(jī),堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,抓好德育工作。

(1)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一尤其要注意建設(shè)團(tuán)結(jié)向上行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長(zhǎng)。要通過召開班會(huì),通過開展各種活動(dòng)去培養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。細(xì)致入微是班主任工作的一個(gè)境界?,F(xiàn)在的學(xué)生思想復(fù)雜,基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來很大難度,班主任只有通過細(xì)致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。

(2)抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),早晚自習(xí)、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是觀察,二是強(qiáng)化管理,三是充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢,抓住了這些環(huán)節(jié),就能抓住關(guān)鍵。

(3)做好分類推進(jìn)工作。高一新生剛來誰(shuí)都憋著一股勁好好學(xué)習(xí),班主任要因勢(shì)利導(dǎo)給他們樹立信心,鼓舞他們的士氣,使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜,思想復(fù)雜,基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,要想有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的情況,如:基礎(chǔ)、思想、行為等,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌,把全班的學(xué)生按不同的情況分類。要明了工作的重要對(duì)象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn),做到知己知彼,要有推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn),對(duì)中差生要勤盯、勤看、勤說、對(duì)他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了,班里的工作就會(huì)有大的起色。

(4)給學(xué)生樹立四種意識(shí):紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí),安全意識(shí)。將中學(xué)生守則,日常行為規(guī)范學(xué)深、學(xué)透,規(guī)范學(xué)生的行為,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)習(xí)意識(shí),危機(jī)意識(shí)要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的'發(fā)展,人才競(jìng)爭(zhēng),等信息進(jìn)行強(qiáng)化。安全意識(shí)要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教育。

(5)利用好班會(huì)。班會(huì)是班主任工作的重要陣地,要有計(jì)劃有目的開展系列活動(dòng)。充分利用好它;組織主題班會(huì),總結(jié)一周工作,布置下周內(nèi)容,開展集體活動(dòng),提高班級(jí)管理水平。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班級(jí)日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理,培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要工作。

(6)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)交流一次,客觀反應(yīng)學(xué)生情況,多說成績(jī)和進(jìn)步。

2、學(xué)生管理工作

(1)做好新生入學(xué)教育工作。年段、班主任要配合政教處、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委等組織,通過各種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

(2)班主任,科任教師要注重對(duì)學(xué)生的前途理想教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,并激勵(lì)學(xué)生為之而奮斗,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

(3)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律行為管理,堅(jiān)決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng)、談情說愛、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到早退現(xiàn)象。

(4)加強(qiáng)安全教育和管理。提請(qǐng)同學(xué)注意食品衛(wèi)生,遵守交通法規(guī)。體育活動(dòng)服從管理,教室樓道禁止追逐,杜絕不安全事故發(fā)生。

(5)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,使學(xué)生能事半功倍,發(fā)展提高??迫谓處熞谜n堂、課外,采用個(gè)別的、部分的、全體的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。

(6)加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。

1、備課組工作

(1)備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的帶頭人,也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者。備課組長(zhǎng)要把本組教師團(tuán)結(jié)在一起,緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。制定好備課組教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真組織好本組的學(xué)科教學(xué)研討,加強(qiáng)對(duì)新教材的研究認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)。本學(xué)科教學(xué)上存在的問題要找準(zhǔn),教學(xué)上制定的策略要得力。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組教師對(duì)知識(shí)上的重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn)要充分討論,對(duì)教學(xué)方法的選取也要充分的研究。使大家對(duì)學(xué)科教學(xué)在知識(shí)和教法上達(dá)成一致,充分調(diào)動(dòng)集體的智慧,群策群力,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)協(xié)調(diào)好本組內(nèi)的各方面關(guān)系,做到進(jìn)度一致,資料一致,重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方向一致。組織本組教師精選資料,做到針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)效性強(qiáng)。備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查和督促本學(xué)科教師落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作,是教師的中心任務(wù),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)質(zhì)量的提高也決定著教師的聲譽(yù)。作為一名教師要用崇高的敬業(yè)之心,深厚的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑。作為一名教師既是學(xué)者,又是能力培養(yǎng)者,還是督促者。教師要以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,夯實(shí)雙基為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué)工作,扎扎實(shí)實(shí)抓好備課關(guān)。

(1)每個(gè)教師必須樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。以教書育人為天職,以教學(xué)質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教育行為都要圍繞質(zhì)量去設(shè)計(jì),去開展。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動(dòng)的主要途徑,具有經(jīng)常性、規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性,是教學(xué)效果得以保證的基礎(chǔ),每個(gè)教師務(wù)必思想上高度重視,行為上認(rèn)真恪守,從嚴(yán)、從實(shí)、求精、求細(xì),最大限度的發(fā)揮其功效,保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

(3)加強(qiáng)備課,要研究學(xué)生,要清楚面對(duì)的是剛從初中畢業(yè)的學(xué)生,有優(yōu)秀的,也有差的,備課要照顧大面。要盡量多聯(lián)系一些初中知識(shí),搞好初高中的過度和銜接,把握基礎(chǔ)知識(shí)的“準(zhǔn)、全、透、活”。

(4)加強(qiáng)教學(xué)方法研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機(jī),立足教材,立足課堂,以教帶研,以研促教。轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,在自主、合作、探究的課堂模式中,保證課堂三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按時(shí)保質(zhì)完成模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分認(rèn)定工作。加強(qiáng)集體備課,相互聽課,努力提高新課程實(shí)施水平。

(5)要立足高一,著眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實(shí)教學(xué)工作,有效提高教學(xué)的方向性、針對(duì)性,做好全程備考工作。

(6)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),每位教師應(yīng)高度重視,切不可等閑視之。各科要拿出有效方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣,科學(xué)指導(dǎo),以保證教學(xué)的實(shí)效。

(7)各科必須高度重視學(xué)生練習(xí)的落實(shí)和作業(yè)的布置,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,做到有發(fā)必有收,有收必有批,有批必有評(píng),有評(píng)必有糾,以突出能力的提高。

(8)堅(jiān)持學(xué)科測(cè)練、月考工作。

九月份:

(1)開學(xué)典禮

(2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理,做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)各班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì),并做好貧困生統(tǒng)計(jì)工作

(4)全體住宿生會(huì)議,加大住校生的管理力度

(5)9月12-9月16日鐵山社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

(6)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)

十月份:

(1)班主任工作例會(huì),前一階段工作小結(jié),傾聽反饋

(2)月考及月考質(zhì)量分析會(huì),學(xué)生評(píng)教

(3)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組織準(zhǔn)備工作,參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)

(4)部分學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況

十一月份:

(1)期中考試,考風(fēng)考紀(jì)教育

(2)認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和家長(zhǎng)會(huì)

(3)心理輔導(dǎo)講座,期中考試前后的心理疏導(dǎo)

十二月份:

(1)學(xué)生座談會(huì),做好偏科學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作

(2)元旦匯演

一月份:

(1)期末工作布置

(2)班主任學(xué)期考核匯總

(3)寒假生活要求組織落實(shí),布置寒假活動(dòng)。

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇四

小學(xué)科學(xué)總目標(biāo):

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。

因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實(shí)踐能力;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;

7、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

1、課堂即時(shí)評(píng)價(jià):是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時(shí)的價(jià)值判斷。

2、教師自我反思:是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,對(duì)其合理性,成敗得失進(jìn)行判斷與思考。

三月份

1、制定課題組計(jì)劃。

2、制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

四月份

收集相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn),互相聽課,進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。

五月份

進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。

六月份

1、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、撰寫學(xué)期

工作總結(jié)

。

新教科版三下科學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)科學(xué)計(jì)劃下冊(cè)

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇五

大象版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教村由七個(gè)單元組成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“猜想與假設(shè)”的能力,把這一能力作為本冊(cè)教材要培養(yǎng)的一級(jí)目標(biāo),同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識(shí)和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容,發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮他們的主動(dòng)性,便于他們從原有意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)可題,展開研究。

2、注重對(duì)能力和方法的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性,使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中,學(xué)會(huì)并提高科學(xué)地分析問題,解決問題的能力。

本冊(cè)教材共七個(gè)單元。

在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析,并進(jìn)行充分的討論,再得出結(jié)論。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)實(shí)到每一節(jié)課

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式

5、樹立開放的教學(xué)觀念

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。

待定

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇六

我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單:

1.爭(zhēng)取有職務(wù)。(媽媽說的)

2.考試每次考90分以上。(老師說,這樣就算成績(jī)不錯(cuò)了)

3.交好多好多的新朋友,幼兒園的好朋友都不在一個(gè)班了。

這就是我的新學(xué)期,新目標(biāo),

1、上課認(rèn)真聽講,不搞小動(dòng)作,不和同學(xué)講話,上課做好筆記。

2、回家認(rèn)真寫作業(yè),把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘,復(fù)習(xí)舊課15分鐘,堅(jiān)持每天讀課外書15分鐘、讀英語(yǔ)20分鐘。

一、鍛煉好身體:

1、每天跳繩10分鐘。

2、保持正確坐姿,保護(hù)好視力。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣:

1、愛惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭,吃飯?jiān)诒WC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q,半小時(shí)內(nèi)吃完,及時(shí)就寢,9點(diǎn)上床,保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完,最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。

2、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言,主動(dòng)參加班級(jí),學(xué)校的活動(dòng)。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》,及時(shí)整理復(fù)習(xí)。

5、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。

三、培養(yǎng)好性格:

1、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。

3、豁達(dá)、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評(píng)。

四、學(xué)習(xí)好知識(shí):

(一)語(yǔ)文

1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

2、每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(二)數(shù)學(xué)

1、算,每天口算訓(xùn)練一頁(yè)。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

(三)英語(yǔ)

1、每天讀英語(yǔ)20分鐘。

2、每天讀大山外語(yǔ)英語(yǔ)書20分鐘。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí)。

總而言之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇七

學(xué)生經(jīng)過半年時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,已經(jīng)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了一定的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了一定的興趣,同時(shí)具備了初步的科學(xué)知識(shí)和初步的探究能力。但是,畢竟是一年級(jí)的學(xué)生,其認(rèn)知水平比較低,基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力比較薄弱,動(dòng)手能力不強(qiáng),還不具有科學(xué)的思維方式方法,學(xué)生之間也沒有形成合作探究的習(xí)慣。因此,在本學(xué)期的教學(xué)過程中,要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)和自主探究的能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本冊(cè)教材為蘇教版教材,共分四個(gè)單元和一個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

第一單元石頭與泥土,有三課內(nèi)容,分別為《石頭》《玩泥巴》《沙子與粘土》。本單元的設(shè)計(jì),基于一年級(jí)學(xué)生已有的日常概念“石頭”和“泥土”,立足于觀察和描述生活中常見的石頭、泥土以及顆粒更小的沙子和粘土的外形特征,通過操作這些材料,豐富對(duì)巖石、土壤的感性認(rèn)識(shí)。本單元力求盡可能的多給學(xué)生創(chuàng)造玩石頭、玩泥巴的機(jī)會(huì),在玩中觀察,在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言來描述它們的形狀、顏色、大小、斑紋、質(zhì)地等方面的特征。

第二單元水,本單元包含三課內(nèi)容,分別為《水是什么樣的》《玩轉(zhuǎn)小水輪》《鹽和糖哪兒去了》。第一課和第三課從科學(xué)概念層面入手,著力于幫助學(xué)生觀察并描述水的顏色、狀態(tài)、氣味等特征,知道有些物質(zhì)在水里能夠溶解,有些物質(zhì)在水里很難溶解。第二課則從工程技術(shù)層面入手,針對(duì)第一課習(xí)得的科學(xué)知識(shí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類對(duì)水資源的開發(fā)和利用及其給人類生活帶來的便利。

第三單元空氣,本單元有三課組成《找空氣》《這里面有空氣嗎》《空氣是什么樣的》。本單元對(duì)空氣的觀察和描述采用先感知再觀察的設(shè)計(jì)思路,層層遞進(jìn),前兩課運(yùn)用多種方法,充分感知空氣的存在。認(rèn)識(shí)到空氣是一種物質(zhì),人類的生存離不開空氣。第三課首先引導(dǎo)學(xué)生通過一組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)空氣沒有固定的形狀以及空氣會(huì)流動(dòng),再運(yùn)用前兩單元認(rèn)識(shí)泥土、石頭、水的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行觀察,盡可能多的描述空氣在顏色、狀態(tài)、氣味等方面的特點(diǎn)。第四單元?jiǎng)游锱c植物,本單元由三課組成《形形色色的動(dòng)物》《多姿多彩的植物》《動(dòng)物·人》。《形形色色的動(dòng)物》在認(rèn)識(shí)生活中常見動(dòng)物的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用多種方法初步描述動(dòng)物的主要特征,進(jìn)而歸納出動(dòng)物的主要特征?!抖嘧硕嗖实闹参铩吩谡J(rèn)識(shí)生活中常見植物的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)用多種方法初步描述植物的主要特征,進(jìn)而歸納出植物的主要特征?!秳?dòng)物·人》先比較人和動(dòng)物的異同之處,歸納出共同本質(zhì)特征,再比較人和黑猩猩的異同之處以及人與機(jī)器人的異同之處,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人是最具智慧的動(dòng)物,生命體與非生命體之間存在著本質(zhì)差異。

1、知道石頭和泥土是組成地球的重要物質(zhì),學(xué)會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言描述石頭、沙子和粘土的特征。

2、喜歡玩石頭、玩泥巴并從中有所發(fā)現(xiàn),樂于與同伴分享發(fā)現(xiàn)。

3、能夠運(yùn)用多種感官觀察并描述水的特征,通過觀察把物質(zhì)放入水中的現(xiàn)象,知道溶解是怎么一回事。

4、制作小水輪,探究讓小水輪轉(zhuǎn)得更快的方法,能夠與同學(xué)共同完成觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。

5、能夠運(yùn)用多種方法找出空氣,知道我們周圍存在著空氣,并且意識(shí)到人類離不開空氣。

6、能夠積極參與對(duì)空氣的研究,通過觀察和類比描述出空氣的特點(diǎn),并且樂于與同伴交流與分享。

7、知道動(dòng)物、植物以及人都是自然界重要的組成部分,引導(dǎo)學(xué)生喜歡動(dòng)物和植物。

8、初步學(xué)會(huì)用科學(xué)語(yǔ)言描述動(dòng)物和植物的基本特征,并且能利用觀察比較等方法對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類。

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景,多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

4、注重學(xué)生的課外拓展,充分利用課程和校本資源,要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

5、充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

周次單元課題課時(shí)備注

第一單元石頭與泥土

1、石頭12

2、玩泥巴13

3、沙子與粘土14單元復(fù)習(xí)15

第二單元水

4、水是什么樣的16

5、玩轉(zhuǎn)小水輪17

6、鹽和糖哪兒去了18—9單元復(fù)習(xí)1機(jī)動(dòng)1課時(shí)10

第三單元空氣

7、找空氣111

8、這里面有空氣嗎112

9、空氣是什么樣的113單元復(fù)習(xí)114

第四單元?jiǎng)游锱c植物

10、形形色色的動(dòng)物115

11、多姿多彩的植物116

12、動(dòng)物·人117—18單元

復(fù)習(xí)1機(jī)動(dòng)1課時(shí)19專項(xiàng)學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。

2、植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等方面。

3、植物的變化是生命體的特征之一。

過程與方法:

能用測(cè)量的方法比較葉的大小,能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

能夠關(guān)注周圍植物的變化,堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

教學(xué)重點(diǎn):

觀察記錄描述植物的變化。

教學(xué)難點(diǎn):

堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表。

教學(xué)準(zhǔn)備:

分組材料:一把尺子,4張不同大小的葉片,記錄表。

教師準(zhǔn)備:

一些樹木四季變化的圖片,帶花苞的菊花,狗尾草。

教學(xué)過程

一、怎樣觀察植物的變化

我們知道,春暖花開的季節(jié),許多植物很快地進(jìn)入生長(zhǎng)期,發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花結(jié)果。秋天里,從開學(xué)到現(xiàn)在,好幾個(gè)星期過去了,校園里的植物發(fā)生了什么變化?(可結(jié)合第2課的課外作業(yè)及學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的探究欲。)

討論:我們可以觀察植物的哪些變化?我們?cè)鯓佑^察?

二、觀察葉的生長(zhǎng)變化

可以測(cè)量一條樹枝上的葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長(zhǎng)度或?qū)挾?,并做好記錄,看一個(gè)階段后它們分別有什么變化?還可以觀察樹葉的其他變化。

三、實(shí)地觀察記錄植物的莖、葉

1、活動(dòng):根據(jù)討論的結(jié)果,我們分小組按計(jì)劃到校園內(nèi)進(jìn)行觀察,記錄下第一手資料。

四、記錄一種植物的變化情況

我們還可以同時(shí)觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什么變化?

我的樹葉記錄表

這樣堅(jiān)持下去,我還可以知道大樹一年四季中的變化

板書設(shè)計(jì)

我的樹葉調(diào)查表記錄作業(yè)

尋找一種喜歡的植物進(jìn)行研究,完成植物調(diào)查表。

反思

通過研究植物一年四季根、莖、葉的變化,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察探究能力,能對(duì)老師提出的問題進(jìn)行討論。

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇九

本學(xué)期,我們一年級(jí)將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃,德育工作計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合各班實(shí)際,加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。依靠全組教師,精誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛全體學(xué)生,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,讓每個(gè)學(xué)生都成為一名神氣的小學(xué)生。

二、一年級(jí)隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征,最突出的特點(diǎn)是:

(一)一般心理特點(diǎn)

1、獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境:孩子進(jìn)入小學(xué)后就開始獨(dú)立處理周圍環(huán)境的事情,擺脫對(duì)大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快,這是一年級(jí)學(xué)生的共同特征。過去聽父母講的一些事,現(xiàn)在可以獨(dú)自去看,去聽,無拘無束地去干自己想干的事,這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

2、嬌寵兒在增加:上學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽,這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)。這種孩子看不見母親會(huì)感到不安,在眾人面前不敢說話,回到家以后馬上換了模樣,大喊大叫,恢復(fù)本來面目。孩子的心理離乳是普通家長(zhǎng)感覺不到的問題。發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理,只是強(qiáng)迫孩子按大人的意志上學(xué),回家也不準(zhǔn)大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。

現(xiàn)實(shí)中這種問題是兩種因素造成的,不能簡(jiǎn)單歸結(jié)為父母溺愛孩子,還應(yīng)看到社會(huì)因素。由于社會(huì)安定性較差,孩子的人身安全缺乏保障,家長(zhǎng)不得不隨時(shí)保護(hù)孩子。另外,居住環(huán)境封閉,活動(dòng)空間減少,獨(dú)生子女只能伴隨在父母左右,客觀上使孩子得到了過多的照顧,造成嬌寵兒增多。

3、注意多變的事物:一年級(jí)學(xué)生很敏感,容易學(xué)會(huì)過去自己不懂的東西,所以提出的問題特別多。有人認(rèn)為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn),其實(shí)這個(gè)階段的孩子都有這個(gè)特點(diǎn),只不過有的孩子愛說,有的孩子把疑問藏在心里,不表達(dá)而已。

(二)學(xué)生的年齡特征

1、自控能力較低,注意力容易分散。

2、經(jīng)常出現(xiàn)"違規(guī)"現(xiàn)象。

3、伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象。

4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。

三、需要關(guān)注的問題

一年級(jí)需要關(guān)注的心理問題是從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對(duì)兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友"換位"成一名背著書包的小學(xué)生,他們面臨的環(huán)境的改變,以及社會(huì),學(xué)校及家庭的對(duì)他們的要求變化,都將對(duì)他們產(chǎn)生一定影響,而這些變化都源于從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化。

(一)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長(zhǎng)向獨(dú)立生活轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切,一舉一動(dòng)都是成人指點(diǎn);入學(xué)以后,每天都要離開家長(zhǎng)在學(xué)校獨(dú)立生活,要在班集體里作為獨(dú)立的一員認(rèn)真聽課,獨(dú)立思考等等,這些活動(dòng)都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立。

(二)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動(dòng)方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變。從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生,角色的改變導(dǎo)致了其活動(dòng)方式改變。入學(xué)前,兒童的主要活動(dòng)是玩,是游戲;入學(xué)后,主要活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

(三)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)后,他們所處的地位發(fā)生了變化,人們開始將他們作為社會(huì)正式成員對(duì)待。在學(xué)校的教學(xué)班里,他們是集體的正式成員,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律。

四、工作目標(biāo)

(一)把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,安全教育作為班級(jí)工作的重點(diǎn)。

(二)強(qiáng)化班級(jí)負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營(yíng)造求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

(三)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門安排的工作。

五、工作措施

(一) 加強(qiáng)常規(guī)管理

重點(diǎn)之一:重視抓好安全教育。

重點(diǎn)之二:強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)"文明人"。

(二) 崗位建設(shè)

六、班隊(duì)活動(dòng)具體安排:

九月份活動(dòng)主題:我上小學(xué)了

活動(dòng)一:我的校園多美麗

通過熟悉校園,讓小朋友們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)消除入學(xué)的緊張感,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

活動(dòng)二:美麗的教師節(jié)

這是小朋友在小學(xué)生涯中參加的第一個(gè)重要節(jié)日。通過活動(dòng)讓學(xué)生初步了解教師的職責(zé),懂得尊敬老師,學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)三:說說我自己

通過自我介紹,讓大家記住你,并喜歡、愿意和你做朋友。

活動(dòng)四:認(rèn)識(shí)我的新伙伴

從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)校,學(xué)生的交往群體發(fā)生了轉(zhuǎn)變,這可能為正常的教學(xué)活動(dòng)帶來困擾。應(yīng)該使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)消除同伴之間的陌生感,初步學(xué)會(huì)和新朋友交往,結(jié)識(shí)新的伙伴。

十月份活動(dòng)主題:我是生活小能人

活動(dòng)一:祖國(guó)祖國(guó)真?zhèn)ゴ?國(guó)慶節(jié))

十一國(guó)慶節(jié),祖國(guó)母親的生日,小朋友必須牢牢記住這個(gè)特殊的節(jié)日。

活動(dòng)二:行為規(guī)范教育

講文明,講禮貌,號(hào)召班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)做合格學(xué)生。

活動(dòng)三:松開的鞋帶我會(huì)系

班里大部份的小朋友都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)對(duì)孩子的動(dòng)手能力還沒有信心,許多孩子力所能及的事情都包辦代替,系鞋帶就是其中一個(gè)。

十一月份活動(dòng)主題:我是學(xué)習(xí)小主人

活動(dòng)一:我會(huì)發(fā)言、我會(huì)傾聽

通過獎(jiǎng)勵(lì)和游戲,糾正小朋友不良的坐姿,激發(fā)小朋友的傾聽興趣,養(yǎng)成會(huì)發(fā)言、會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)二:看看我的方塊字

及時(shí)開展寫字比賽,不但讓學(xué)生看到了自身的不足,糾正寫字的習(xí)慣,也在班級(jí)內(nèi)形成了一股你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

活動(dòng)三:小組交流缺什么

課堂上,注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),我喜歡讓學(xué)生四人小組交流。但是發(fā)現(xiàn)有些小組不會(huì)交流,在討論的過程中做其他的事情。于是,加強(qiáng)小組討論的指導(dǎo),提升課堂效率。

十二月主題:我是神氣的小學(xué)生

活動(dòng)一:我為他豎起大拇指

請(qǐng)班級(jí)里一些表現(xiàn)出色的孩子談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷,讓其他暫時(shí)不如別人的小朋友贊贊別人,并從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法,和別人比一比,促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

活動(dòng)二:冬爺爺?shù)亩Y物

認(rèn)識(shí)冬天的特征,了解季節(jié)的變幻,及時(shí)增添衣物。引入西方的“圣誕節(jié)”,知識(shí),初步使孩子們接觸到外國(guó)文化。

活動(dòng)三:開展"我是神氣的小學(xué)生"系列活動(dòng)——"我是能獨(dú)立的小學(xué)生"。

一月、二月主題:讓我們通力合作

活動(dòng)一::我會(huì)復(fù)習(xí)、我會(huì)考試

半學(xué)期的辛苦下來,到了檢驗(yàn)自己的時(shí)候了。如何復(fù)習(xí)才能使自己在考試中表現(xiàn)出良好的狀態(tài)呢?趕快考驗(yàn)一下自己吧!

活動(dòng)二:小標(biāo)兵奪星大戰(zhàn)

學(xué)期結(jié)束,激烈的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)陸續(xù)開展,我能得到哪些榮譽(yù)?

活動(dòng)三:寒假生活我來安排

教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間,度過一個(gè)愉快的寒假。

一年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科版篇十

1、能從兩塊磁鐵相互作用的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。

2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時(shí),相互吸引和排斥的規(guī)律的假設(shè)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、將自己制作小磁針的方法告訴別人;同時(shí),能學(xué)習(xí)別人的方法。

2、能說出反復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)

1、用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時(shí),同極相斥,異極相吸。

2、用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。

教具準(zhǔn)備:

條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針

課時(shí)安排一課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、教學(xué)引入

你能使縫衣針吸起曲別針嗎?

二、活動(dòng)一:磁極的相互作用

1、確定教室里的南北方向

2、學(xué)生判斷磁鐵的s極與n極的指向。

3、提出問題:把兩個(gè)磁鐵的兩極相互靠近,看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?引導(dǎo)學(xué)生討論、猜想。并提出注意事項(xiàng):實(shí)驗(yàn)時(shí),周圍不能有其它磁鐵的干擾。

4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。

小組實(shí)驗(yàn):把兩個(gè)條形磁鐵分別放在兩個(gè)玩具小汽車上,多次變換磁極相對(duì)的方向

(1)觀察發(fā)生什么現(xiàn)象?

(2)討論:實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明了什么問題?

5、嘗試用其他方法驗(yàn)證剛才得出的結(jié)論(水浮法、懸掛法??)。

6、全班交流,匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,

7、師生共同得出結(jié)論,指導(dǎo)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。

8、組織學(xué)習(xí)“科學(xué)在線”。

板書設(shè)計(jì)

磁鐵的正負(fù)極磁極的相互作用出現(xiàn)的現(xiàn)象

作業(yè)

總結(jié)觀察現(xiàn)象

課后反思

通過磁極小游戲,吸引孩子們觀察磁鐵正負(fù)極原理,激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的探究,在課堂上通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),課堂氣氛活躍。

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