學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇一
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要方式之一。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地理解物理原理和現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參與了許多物理實(shí)驗(yàn)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多有價(jià)值的體會(huì)。下面，我將介紹并總結(jié)這些心得體會(huì)。
首先，物理實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性。理論只是我們對(duì)事物運(yùn)作規(guī)律的推測(cè)和建模，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)證和證實(shí)理論的正確性。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以親身觀察到物理現(xiàn)象的發(fā)生和變化，用量化的數(shù)據(jù)來(lái)描述事物的特性。例如，在做牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)測(cè)量物體的質(zhì)量、加速度和受力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)力和加速度之間關(guān)系的驗(yàn)證。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們才能真正了解理論的應(yīng)用和實(shí)際的物理現(xiàn)象。
其次，物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維的好方式。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅要學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，還要掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法和技巧。例如，在彈簧振子的實(shí)驗(yàn)中，我們需要精確測(cè)量彈性系數(shù)和質(zhì)量，合理安排懸掛的質(zhì)量與調(diào)整桿長(zhǎng)，從而得出準(zhǔn)確的周期。這需要我們具備準(zhǔn)確測(cè)量、數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)分析的能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)要求我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)思維，有系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。這些能力和思維方式也對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。
第三，物理實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，往往需要兩個(gè)或多個(gè)人共同合作，才能完成復(fù)雜的操作和數(shù)據(jù)處理。例如，在測(cè)量聲速的實(shí)驗(yàn)中，我們需要一個(gè)人保持定距離發(fā)聲，另一個(gè)人負(fù)責(zé)用秒表測(cè)量時(shí)間，最后根據(jù)測(cè)得值計(jì)算聲音的傳播速度。這就要求我們之間密切配合、相互信任和有效溝通。只有充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同工作，才能順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第四，物理實(shí)驗(yàn)需要我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)中，一絲不茍的態(tài)度和細(xì)心的觀察是至關(guān)重要的。任何一絲不慎，都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差，甚至讓整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。例如，在使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，如果不小心受到空氣流動(dòng)的影響，測(cè)量結(jié)果就會(huì)有一定的誤差。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的穩(wěn)定和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們還要善于發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案和手段。
最后，物理實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種樂(lè)趣。物理實(shí)驗(yàn)可以帶給我們很多趣味和享受，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)和探索的熱情。當(dāng)我們親自操作儀器，親眼看到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，實(shí)際體驗(yàn)和操作物理原理時(shí)，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的實(shí)驗(yàn)，我們可以感受到科學(xué)的樂(lè)趣和成就感。而且，在實(shí)驗(yàn)中我們還可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，發(fā)揮想象力，嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法和手段。這一切都能豐富我們的內(nèi)涵，開拓我們的視野。
總而言之，物理實(shí)驗(yàn)給予我們豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和科學(xué)思維，提高我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的重要性，深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性，并體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將發(fā)揮重要的作用。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇二
一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們做了六次物理試驗(yàn)，在這六次試驗(yàn)里我學(xué)到了很多，每次親手調(diào)節(jié)機(jī)器，完成試驗(yàn)都有一種成就感，獲得了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，明白了“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行“這句話的意思。
雖然在課堂上老師幾乎給我們講完了所有的知識(shí)和要點(diǎn)，那些公式也一字不漏的給了出來(lái)，但是當(dāng)自己去做的時(shí)候才明白實(shí)際操作的困難，一個(gè)實(shí)驗(yàn)往往影響的因素很多，有些只有在真正做的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)，或者連做的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)不了。比如說(shuō)在做《光柵衍射法測(cè)光波波長(zhǎng)》實(shí)驗(yàn)時(shí)，分光計(jì)有一點(diǎn)震動(dòng)都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，或者游標(biāo)卡尺沒固定好的話也會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)，而且如空氣會(huì)導(dǎo)致光折射，也可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)；在測(cè)量角度時(shí)，如果我們稍微分心或者粗心了，就可能導(dǎo)致全部從來(lái)；還有在做《用牛頓環(huán)測(cè)曲率半徑》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果不是很小心的話，前面測(cè)得的十幾個(gè)數(shù)據(jù)可能就沒用了，所以做實(shí)驗(yàn)十分考驗(yàn)我們耐心和細(xì)心，在實(shí)踐中提高了我們自身的能力。
學(xué)習(xí)最快的方法就是通過(guò)實(shí)踐學(xué)來(lái)的，所以通過(guò)做實(shí)驗(yàn)我們更加深刻的了解了老師在課堂所講的內(nèi)容，這更有利于我們的學(xué)習(xí)。在獨(dú)立做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，這不僅有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，也讓我們以后出去工作在遇到問(wèn)題時(shí)更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在。記得物理老師也說(shuō)過(guò)，我們要學(xué)的最重要的不是那些知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法，這是一輩子都有用的。
在這么多次的物理實(shí)驗(yàn)中，我也明白了預(yù)習(xí)的重要性，這能讓我們更快的知道該怎么做，不會(huì)一頭霧水，因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)間有限，如果沒預(yù)習(xí)好就可能不夠時(shí)間做實(shí)驗(yàn)了。而且有些實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜，一些儀器按鈕很多，一下子不可能記得住那么多，事先預(yù)習(xí)就顯得很重要了。 每次做完實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，這是很重要的一環(huán)，雖然有點(diǎn)繁瑣，特別是很多數(shù)據(jù)的時(shí)候，但是每次算完都有一種很輕松的感覺，因?yàn)槟鞘亲约簩W(xué)習(xí)的成果，確實(shí)值得開心，每次做完我就會(huì)覺得前面的辛苦沒有白費(fèi)。
物理實(shí)驗(yàn)看上去很好玩，但是它并不簡(jiǎn)單，做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)需要很好的心理素質(zhì)，要經(jīng)得起失敗，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)要抱著一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能草草了事。不過(guò)，雖然物理實(shí)驗(yàn)要求很高，但是它對(duì)我們自身能力的提高也是很明顯的，它讓我們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中更加出色。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇三
物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理教學(xué)中必不可少的一環(huán)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以更直觀地了解電學(xué)理論并鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。在進(jìn)行物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我體會(huì)到了電學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中最有趣的一個(gè)是電池的負(fù)載特性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，我使用了電壓表與電阻器搭建電路，然后通過(guò)改變電阻器的阻值來(lái)觀察電路中的電流變化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻值較大時(shí)，電路中的電流明顯減小，而當(dāng)阻值較小時(shí)，電路中的電流增大。這一實(shí)驗(yàn)讓我真切地感受到了電流與電阻之間的關(guān)系。
第三段：實(shí)驗(yàn)收獲
通過(guò)進(jìn)行物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)電學(xué)理論的理解，還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器的方法，掌握了如何搭建電路，并能夠準(zhǔn)確地測(cè)量電壓和電流。這些實(shí)驗(yàn)技能將在今后的學(xué)習(xí)和科研中起到重要的作用。
第四段：?jiǎn)栴}與思考
然而，在物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。其中一個(gè)問(wèn)題是測(cè)量誤差的處理。在實(shí)驗(yàn)中，由于儀器的精度限制以及自己的操作錯(cuò)誤，往往難以獲得準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果。這讓我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該注意提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，同時(shí)要善于分析和處理測(cè)量誤差，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅更深入地了解了電學(xué)原理，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的能力。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我明白了實(shí)驗(yàn)的重要性，并且體會(huì)到實(shí)驗(yàn)與理論的相互促進(jìn)。今后，我將繼續(xù)進(jìn)行物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)，并且更加認(rèn)真地對(duì)待實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的種種問(wèn)題。同時(shí)，我也希望能夠?qū)?shí)驗(yàn)與理論更好地結(jié)合起來(lái)，將實(shí)驗(yàn)所學(xué)運(yùn)用于工程和科學(xué)領(lǐng)域。
總而言之，物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)際操作與理論結(jié)合，我們能夠更好地理解電學(xué)原理。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們還可以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。因此，我對(duì)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿了興趣與激情，并且希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)水平。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇四
通過(guò)本周一周的教學(xué)技能訓(xùn)練，其中有同學(xué)們的歡笑細(xì)語(yǔ)，也有指導(dǎo)老師的諄諄教誨很多同學(xué)為之付出了努力，下面將我的心得體會(huì)歸納如下：
要講好實(shí)驗(yàn)，必須要我們每一位同學(xué)親自上臺(tái)講解，因?yàn)樯险n一是可以更進(jìn)一步的了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在哪些問(wèn)題，只有了解自我存在的問(wèn)題，才能想方法去解決。二是可以更進(jìn)一步的系統(tǒng)的熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，才能把知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。這樣就能把實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)擴(kuò)展開來(lái)，才能把實(shí)驗(yàn)講得更好。但是隨著和老教師們的不斷交流，發(fā)現(xiàn)這種想法是不完全正確的。
因?yàn)橹v好實(shí)驗(yàn)同樣可以了解本身在實(shí)驗(yàn)方面存在的問(wèn)題，而且還能把課本上的知識(shí)較系統(tǒng)的聯(lián)系起來(lái)。首先，準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)就要先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容，只有先熟悉課本上的知識(shí)內(nèi)容才能講好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)；其次在學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)講解的過(guò)程中可以很好地發(fā)現(xiàn)我們?cè)谥v解過(guò)程中存在的問(wèn)題；再次，要想準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，必須把課本上的理論知識(shí)理解透徹，同樣能把知識(shí)擴(kuò)展開來(lái)。
對(duì)于講解同學(xué)應(yīng)該借鑒那些講得好的.同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，而且要更加努力做好講解的過(guò)程，對(duì)我我們這些即將走上教師工作崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)是是我們立馬要解決的問(wèn)題，平時(shí)要多加鍛煉，有時(shí)機(jī)講解都應(yīng)該要抓住時(shí)機(jī)，同時(shí)對(duì)于講解好的同學(xué)也可以考慮把時(shí)機(jī)留給其他的同學(xué)，讓更多的人得到鍛煉。我們還可以從網(wǎng)上調(diào)出那些優(yōu)秀老師的講解視頻，經(jīng)常觀看模仿，與此同時(shí)也要思考那些優(yōu)秀老師是怎么講解這些問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，并進(jìn)展總結(jié)。
對(duì)于有的學(xué)生的動(dòng)手能力較差，甚至最根本的也不會(huì)操作。周末應(yīng)該經(jīng)常去開放實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展操作，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器及其操作，對(duì)理論知識(shí)加強(qiáng)穩(wěn)固練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的講解，要懂得書讀百遍，其義自現(xiàn)的道理。我們也可以在課余時(shí)間自行組織教學(xué)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)自身的語(yǔ)言表述，語(yǔ)言邏輯表達(dá)。也可以多看看關(guān)于文學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)展自身知識(shí)，同時(shí)也積累了語(yǔ)言詞匯量，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有助于語(yǔ)言邏輯的表達(dá)。
對(duì)于紀(jì)律我們大家都是即將走上工作崗位的大學(xué)生了，每一位同學(xué)都應(yīng)該有自律的能力，不應(yīng)該要老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問(wèn)題。我們都要從自我做起，要養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)的行為習(xí)慣，講對(duì)我們以后工作有很大的幫助，也將是我們的人生一筆珍貴的財(cái)富。
課堂上的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，根本上都是用學(xué)校采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)完成的，很少有自己做的教具。這樣不但浪費(fèi)了我們身邊的實(shí)驗(yàn)資源，而且也不能到達(dá)把物理和生活有效的結(jié)合起來(lái)的目的。所以教師要結(jié)合我們本地的地情、校情和民情，善于留心，多長(zhǎng)心眼，積極發(fā)現(xiàn)身邊和生活中存在的大量的、長(zhǎng)期以來(lái)被忽略的實(shí)驗(yàn)資源，并以壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)為理念，開發(fā)一些生動(dòng)有趣的生活隨堂小實(shí)驗(yàn)，這不僅能讓學(xué)生感到物理就在身邊，消除對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的間隔感、陌生感、恐懼感，更給他們創(chuàng)造了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，從而激發(fā)學(xué)生做物理實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情，促進(jìn)他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇五
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在物理學(xué)中，每個(gè)概念的建立、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展，同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的。所以搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于物理教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。
從實(shí)際教學(xué)和中考角度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為：測(cè)量型實(shí)驗(yàn)、探究型實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、開放型實(shí)驗(yàn)、操作型實(shí)驗(yàn)、演示型實(shí)驗(yàn)七種。
（一）測(cè)量型實(shí)驗(yàn)分為直接測(cè)量型和間接測(cè)量型
直接測(cè)量型：包括用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度、用量筒測(cè)固體、液體的體積、用天平測(cè)固體、液體的質(zhì)量、用溫度計(jì)測(cè)水的溫度、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力、用電流表測(cè)電流、用電壓表測(cè)電壓。
（二）探究型實(shí)驗(yàn)：
（三）演示型實(shí)驗(yàn)
（四）設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)
（五）開放型實(shí)驗(yàn)
用多種實(shí)驗(yàn)方案得出同一結(jié)論（或驗(yàn)證同一結(jié)論），給出一定的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)。包括測(cè)物體的密度、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關(guān)、測(cè)導(dǎo)體的電阻。
（六）操作型實(shí)驗(yàn)
根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)際連接、安裝、設(shè)計(jì)。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用滑動(dòng)變阻器改變電流、用基本的測(cè)量工具測(cè)量質(zhì)量、體積、溫度、力。這類實(shí)驗(yàn)主要掌握操作方法、注意事項(xiàng)、會(huì)畫實(shí)驗(yàn)原理圖、能排除簡(jiǎn)單的故障。
二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用
（一）好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望
能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn)。生動(dòng)有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)眼、耳等感覺器官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓學(xué)生留下難忘的記憶，從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果如表演者拿出吹風(fēng)機(jī)和系有細(xì)線的乒乓球。這些都是學(xué)生在生活中非常熟悉的物品，他們會(huì)想：這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)？教師提出問(wèn)題：用吹風(fēng)機(jī)吹乒乓球會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？這是怎么回事呢？如何解釋這個(gè)現(xiàn)象？學(xué)生多會(huì)回答吹跑了，但現(xiàn)象卻是吹不走。學(xué)生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著，學(xué)生的眼球一下子被這個(gè)小小的乒乓球吸引過(guò)去。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而引入新課。
（二）好的設(shè)計(jì)，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢？作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵。當(dāng)人們對(duì)某一事物發(fā)生興趣時(shí)，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會(huì)使人們對(duì)該事物的認(rèn)識(shí)、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵(lì)出創(chuàng)造性的火花。抓住學(xué)生生性好奇的心理，巧妙地設(shè)計(jì)、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)谟淇斓臍夥罩刑接憜?wèn)題，接受知識(shí)。
（三）好的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，操作性強(qiáng)。
對(duì)學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復(fù)雜，操作技能要求不宜過(guò)高，實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過(guò)大，一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過(guò)多，實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)安全要有保證。
（四）突破思維定勢(shì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇六
經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)作為物理學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，其重要性可謂不言而喻。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們能夠直觀地感受到物理定律的真實(shí)和普適性，掌握科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技巧，以及培養(yǎng)批判性思維和科學(xué)精神。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了物理知識(shí)，更體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)中的樂(lè)趣和收獲。下面，我將以三個(gè)經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)為例，分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：牛頓擺實(shí)驗(yàn)
牛頓擺實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)經(jīng)典物理力學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)之一。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地觀察到擺的周期與擺長(zhǎng)及重力加速度之間的關(guān)系。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我注意到擺的擺動(dòng)幅度對(duì)周期的影響很大。當(dāng)幅度較大時(shí)，周期相對(duì)較長(zhǎng)；當(dāng)幅度較小時(shí)，周期相對(duì)較短。經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為這是由于擺的摩擦和阻力的存在導(dǎo)致的。此外，我還發(fā)現(xiàn)擺的周期與擺長(zhǎng)的平方根呈正相關(guān)關(guān)系，這與理論推導(dǎo)是一致的。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了物理定律的普適性和可靠性。
第三段：邁克耳孫干涉實(shí)驗(yàn)
邁克耳孫干涉實(shí)驗(yàn)是研究光的干涉現(xiàn)象的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)之一。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們將激光通過(guò)一個(gè)狹縫使光束分成兩束，然后經(jīng)過(guò)反射和干涉后形成干涉圖樣。通過(guò)觀察干涉條紋的變化，我們可以得出干涉的條件以及光的波動(dòng)性質(zhì)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我特別關(guān)注了兩束光的相位差和干涉條紋的間距。通過(guò)調(diào)整狹縫的寬度和間距，我發(fā)現(xiàn)干涉條紋的間距與光波長(zhǎng)呈反比。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我直觀地感受到了光的波動(dòng)性，也讓我體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性的重要性。
第四段：法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)
法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的重要實(shí)驗(yàn)之一。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到磁場(chǎng)變化產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)以及電動(dòng)勢(shì)大小與磁場(chǎng)變化率之間的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)中，我注意到當(dāng)磁場(chǎng)變化較快時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)較大；當(dāng)磁場(chǎng)變化較慢時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)較小。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向遵循右手螺旋定則，這與理論推導(dǎo)是一致的。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了電磁感應(yīng)的重要性以及電磁感應(yīng)定律的適用范圍。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與和完成這些經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)，我不僅鞏固了理論知識(shí)，更培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理的能力。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和批判性思維的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和科研中，我將繼續(xù)注重實(shí)踐，堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)驗(yàn)以及進(jìn)行自主探究。通過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)和思考，我相信定律和規(guī)律的奧秘將會(huì)逐漸揭開，而科學(xué)的魅力也將在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中一次次閃現(xiàn)出來(lái)。總之，經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)給我?guī)?lái)了知識(shí)的啟迪和思維的拓展，也讓我對(duì)物理學(xué)的美妙與無(wú)限可能有了更深刻的理解。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇七
1.試驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(這個(gè)大學(xué)物理試驗(yàn)書上抄，哪個(gè)試驗(yàn)就抄哪個(gè))。
2。
實(shí)驗(yàn)儀器。
照著書上抄。
3.重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結(jié)論性的公式。
再對(duì)這個(gè)公式上的物理量進(jìn)行分析，都是什么東東。
這是沒有充分預(yù)習(xí)的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗(yàn)，你就把整個(gè)試驗(yàn)里涉及的物理量寫上，再分析。
4.試驗(yàn)內(nèi)容和步驟。
抄書上。
差不多抄半面多就可以了。
5.試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
做完試驗(yàn)后的記錄。
這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。
注意標(biāo)上表號(hào)和表名。
eg：表1.紫銅環(huán)內(nèi)外徑和高的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
6.試驗(yàn)現(xiàn)象.隨便寫點(diǎn)。
試驗(yàn)報(bào)告：1.試驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
方法同上。
2.試驗(yàn)原理。
把書上的歸納一下，抄
差不多半面紙。
在原理的后面把試驗(yàn)儀器寫上。
3。
試驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理。
書上有模板。
照著做。
一般情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。
書上有。
注意：小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)一定要正確。
4.試驗(yàn)結(jié)果：把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫出來(lái)。
5.討論。
如果那個(gè)試驗(yàn)的后面有思考題就把思考提回答了。
如果沒有就自己想，寫點(diǎn)總結(jié)性的話。
或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告大部分是抄的。
建議你找你們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐借他們當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
還有，如果試驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。
尤其是看到壞值，什么都別想，直接當(dāng)沒有那個(gè)數(shù)據(jù)過(guò)，仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個(gè)。
不知道。
建議還是借學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的比較好，網(wǎng)絡(luò)上的不一定可以得高分。
每個(gè)老師對(duì)報(bào)告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫報(bào)告。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇八
經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，我們可以親眼目睹物理現(xiàn)象的發(fā)生和規(guī)律的展現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)理論與實(shí)際操作之間的聯(lián)系，不僅對(duì)物理知識(shí)有更深入的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我的觀察力和實(shí)踐能力。以下通過(guò)介紹我所參與的幾個(gè)經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)，結(jié)合我在實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)，總結(jié)了自己的心得體會(huì)。
第二段：萬(wàn)有引力實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
萬(wàn)有引力實(shí)驗(yàn)是經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)中最有代表性的實(shí)驗(yàn)之一。通過(guò)利用引力力的量級(jí)對(duì)物體的吸引和排斥情況進(jìn)行研究，我們可以深入了解萬(wàn)有引力定律。在實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)測(cè)量不同物體之間的引力，從而驗(yàn)證了物體間距離的平方與引力的關(guān)系。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我也體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和重復(fù)性的重要性，只有多次實(shí)驗(yàn)，取平均值，才能得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果。
第三段：光的折射實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
光的折射實(shí)驗(yàn)是我在物理實(shí)驗(yàn)中最有趣的實(shí)驗(yàn)之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以研究光線在不同媒介中傳播時(shí)的變化和規(guī)律，從而了解光的折射定律。在實(shí)驗(yàn)中，我用一條直尺劃出不同的角度，然后用一條尺子測(cè)量入射角和折射角，從而得出光的折射定律。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到光線在不同介質(zhì)中的傳播規(guī)律，同時(shí)也意識(shí)到實(shí)驗(yàn)中對(duì)角度的精確測(cè)量和觀察的重要性。
第四段：電路實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
電路實(shí)驗(yàn)是我在經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)中最具挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解電流、電勢(shì)差和電阻等基本概念。在實(shí)驗(yàn)中，我通過(guò)連接電源、電阻和電流表等器材，研究電路中的電流和電勢(shì)差的變化規(guī)律。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了電路布置和電器連接的技巧，還理解了歐姆定律和串并聯(lián)電路的規(guī)律。同時(shí)，電路實(shí)驗(yàn)也讓我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)中的安全性和儀器使用的注意事項(xiàng)的重要性。
第五段：實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)及對(duì)物理學(xué)學(xué)習(xí)的啟示
通過(guò)參與這些經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)，我不僅僅掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技巧，更重要的是深刻理解了物理學(xué)中各種規(guī)律和定律的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也增強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要性，合理運(yùn)用數(shù)學(xué)工具分析結(jié)果，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證理論模型的正確性。這些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)也為我今后深入學(xué)習(xí)物理學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
通過(guò)參與經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)，我不僅加深了一些物理學(xué)知識(shí)的理解，更鍛煉了自己的實(shí)踐能力和觀察力。通過(guò)實(shí)踐操作，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)與理論的密切聯(lián)系，看到了物理現(xiàn)象和規(guī)律的真實(shí)表現(xiàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅是物理學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，更是我們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的親身經(jīng)歷，我相信我對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加深入和扎實(shí)。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇九
在大學(xué)的物理課上，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了許多小組實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)與課堂知識(shí)有機(jī)結(jié)合，幫助我們更好地了解物理原理和現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了小組合作的重要性以及實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
第二段：小組合作
物理實(shí)驗(yàn)一般需要小組合作來(lái)完成。每個(gè)小組都有專門的任務(wù)分配、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析。由于每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和能力，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中相互配合，共同完成任務(wù)。這種小組合作讓我更好地了解了自己和他人的能力，也使我學(xué)會(huì)了如何更好地與人合作，取得更好的成果。
第三段：實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣
物理實(shí)驗(yàn)雖然需要花費(fèi)一定的精力和時(shí)間，但它也是非常有趣的。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)親手感受和觀察一些神奇的物理現(xiàn)象，例如質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、波動(dòng)現(xiàn)象等等。這種親身參與的經(jīng)歷使我更好地理解了理論知識(shí)，讓我更加感受到了物理的魅力和樂(lè)趣。
第四段：實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)
雖然物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中有樂(lè)趣，但實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)也是不可避免的。有些實(shí)驗(yàn)涉及到非常精細(xì)的操作和復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理。在實(shí)驗(yàn)中我們還會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如儀器故障、數(shù)據(jù)異常等等，這些都需要我們緊急處理并嘗試尋求解決方案。這些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)使我更好地鍛煉了自己的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，物理實(shí)驗(yàn)是一次非常有意義的體驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中我們學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)同樣也獲得了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，更好的理解到了物理的應(yīng)用和價(jià)值。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也讓我更好地理解到了小組合作的重要性，鍛煉了解決問(wèn)題的能力和注意細(xì)節(jié)的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和感受對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將會(huì)非常有益。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十
最后一個(gè)開放實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)束也就標(biāo)志著大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回顧這幾周的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的.能力，有著十分重要的意義，對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，讓我收獲了許多。謝謝老師。
做物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十一
要學(xué)好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計(jì)算能力。
第二要重視物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，要有意識(shí)、有目標(biāo)的培養(yǎng)自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
第三要重視在群體學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立獨(dú)立思考、分析、歸納結(jié)論的意識(shí)，要自我培養(yǎng)良好的獨(dú)立作業(yè)能力。
第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)科學(xué)的探索，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。
下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項(xiàng)建議：
1.學(xué)會(huì)使用物理課本初中物理課要學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?對(duì)新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會(huì)有一連串的問(wèn)號(hào)，并且很想知道答案。
這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個(gè)問(wèn)題都會(huì)得到答案。
關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，對(duì)!當(dāng)然是做后者。
開學(xué)初，每位同學(xué)都會(huì)得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會(huì)比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。
打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問(wèn)題的答案就在眼前。
物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)А?/p>
同學(xué)們要學(xué)會(huì)通過(guò)課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時(shí)，針對(duì)所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過(guò)程是有目的的行為。
通過(guò)課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)知知識(shí)、理解知識(shí)要點(diǎn)的目的。
通過(guò)課后看物理課本，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)初步應(yīng)用知識(shí)解答問(wèn)題的目的。
物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，還會(huì)使你們很好地組織出解答物理問(wèn)題的論述語(yǔ)言，這是解答物理簡(jiǎn)述題的語(yǔ)言之源。
在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會(huì)在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過(guò)程。
這是解答物理計(jì)算題的范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識(shí)能力的良好培養(yǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，可以使同學(xué)們對(duì)物理計(jì)算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會(huì)使你們眼前一亮。
同學(xué)們的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化。
2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的，否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)知識(shí)亦如此。
青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再?gòu)?qiáng)也無(wú)法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標(biāo)和平時(shí)各節(jié)課、各知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程是有序而行。
在物理課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，也是困難的。
因?yàn)槊恳粋€(gè)物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認(rèn)知，都需要由知道上升為理解，才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問(wèn)題的目的，這在學(xué)習(xí)過(guò)程中是非一日能完成的。
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