無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編為大家收集的圍繞中心意思寫作文悔【精選5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圍繞中心意思寫作文悔【精選5篇】一
踩得遍地黃金的回憶沙沙作響，漫天紛飛的樹葉跳著華爾茲，一圈一圈地舞，一跳一跳地點(diǎn)，踩著低音，悠悠地落在水泥地上。“唰，唰，唰”清潔工將遍地落葉掃到樹坑里，堆成了一座座小山，它多像兒時(shí)記憶里秋天的那座小山秋??！
泥土的芬芳混著落葉生機(jī)勃勃的香氣撲面而來(lái)，沿著鄉(xiāng)間的小路，踩著柔軟的泥土，欣賞道路兩旁肆意生長(zhǎng)的樹木，上面掛滿了金燦燦的樹葉。終于，樹枝承載不住這沉甸甸的重量，樹葉落在地面上，還保留著生長(zhǎng)在樹上時(shí)的姿態(tài)，那是希望的姿態(tài)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個(gè)山丘，身披金黃的斗篷，而山上的果樹結(jié)出的果實(shí)點(diǎn)綴了這件金黃的斗篷。朝陽(yáng)的光輝與山丘上的金黃交相輝映，讓整個(gè)山丘散發(fā)出一種圣潔柔和的光輝，令人神往。
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云漂移悠揚(yáng)。如今，秋風(fēng)又起，樹枝樹葉交織出金色的窟窿，落葉遍地，踩上去很柔軟。
站在山頭向下望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。抬頭望去，天空中的白云像一層層薄紗似的慢慢飄動(dòng)著，好像留戀著人間這迷人的秋色，久久不愿離去。
“叭嗒，叭嗒”，又有幾片葉子落下來(lái)，把我從回憶中喚醒，眼前又出現(xiàn)了落葉妝成的秋色，只是落葉變成了枯黃色，柔軟的土地被堅(jiān)硬的灰色的水泥地代替。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了枝干的影子，在地上僵硬地躺著，像一副空軀殼。沒(méi)有靈魂地生長(zhǎng)，注定讓整個(gè)秋天呈現(xiàn)灰暗。
我沿著既定的灰色路線，穿過(guò)四季，也漸漸遺忘了四季的色彩。在我的眼中只留下了亙古不變的灰暗。
圍繞中心意思寫作文悔【精選5篇】二
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的放學(xué)娃……”打著傘，我蹦蹦跳跳的一路哼著自編的小曲和同學(xué)們走在回家的路上。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧，因?yàn)槲覀兎拧睢佟玻?/p>
可是，天卻陰沉著臉，還委屈得淚流滿面，看起來(lái)老天爺并不高興。
“哈！那天公一定是父母和老師，一看到我們可以痛快地玩兩個(gè)月就傷心！”同行的伙伴發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。
“那小雨點(diǎn)才是放假的孩子！”我驚喜地接下話茬。
“是啊！是??！”同伴們都興奮得不得了，嘰嘰喳喳亂作一團(tuán)。
此時(shí)的小雨點(diǎn)也更加興奮了，活蹦亂跳的。蹦到水洼里，濺起一朵朵晶瑩的水花；跳到人們的身上，留下一串串歡快的足跡?！皣W啦啦，嘰嘰喳，沙沙沙，嗚叭叭”整個(gè)世界的聲音從四面八方聚在一起，譜成一曲優(yōu)美的樂(lè)章，仿佛在為我們放假的孩子慶祝。
放假了！沒(méi)有了父母的嘮叨、老師的教誨、作業(yè)的繁重、考試的壓力，可以悠閑的翻看自己喜愛的書籍、自由地約幾個(gè)朋友游戲、帶著父母去爬山、“領(lǐng)”著父母去旅行……輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)。一想到這里，我忍不住轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，然后把傘拋上去，接住，又拋上去，再接住……
雨，依然下著，滴滴答答。不一會(huì)兒，大地就變了樣兒。小草更綠了，晃來(lái)晃去；樹葉更亮了，閃閃發(fā)光；人們更快樂(lè)了，腳步吧嗒吧嗒響。最后，連太陽(yáng)公公也被感染了，笑著笑著，就出來(lái)……
可是，雨沒(méi)有停，它最懂我們的心思——放假了，我們最快樂(lè)，它要為我們繼續(xù)伴奏！
圍繞中心意思寫作文悔【精選5篇】三
場(chǎng)面描寫，那么什么是場(chǎng)面呢？場(chǎng)面一般是指集體活動(dòng)中某一段時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)在人們面前的情景。就如同我們?cè)谠拕≈锌吹降哪骋粓?chǎng)、某一幕一樣。
生活中，有哪些場(chǎng)面是我們參加過(guò)或者看到過(guò)的呢？下面舉一些例子供參考。
勞動(dòng)場(chǎng)面。我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常參加校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)或服務(wù)性勞動(dòng)，勞動(dòng)中大家的熱、干勁以及勞動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事是很多的。我們也經(jīng)常去工廠、農(nóng)村、商店參觀、問(wèn)，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動(dòng)的，這些就是勞動(dòng)場(chǎng)面。
游戲場(chǎng)面。同學(xué)們?cè)诩依锘蛐@里經(jīng)常在一起做游戲，體育活動(dòng)時(shí)老師也組織大家開展各種活動(dòng)。這些游戲場(chǎng)面常常非?；钴S，非常有趣，也是同學(xué)們比較熟悉的
娛樂(lè)場(chǎng)面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂(lè)活動(dòng)是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。文藝演出，聯(lián)歡活動(dòng)，觀看影視，都有許多生動(dòng)的場(chǎng)面值得我們記敘下來(lái)。
典禮場(chǎng)面。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們都要舉行開學(xué)典禮。你所在的城市、村鎮(zhèn)、有什么新的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場(chǎng)面有意義、有教育性，應(yīng)該認(rèn)真觀察，記錄下這一值得紀(jì)念的時(shí)刻。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員你追我趕，奮力拼搏，爭(zhēng)取創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)；觀眾們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動(dòng)人心的場(chǎng)面是令人難忘的。
生活場(chǎng)面。在日常生活中有許多場(chǎng)面也是很有特點(diǎn)的。例如購(gòu)買貨物，家人團(tuán)聚，乘車坐船，求醫(yī)治病，蓋房修墻，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。
會(huì)議場(chǎng)面。班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)和英雄模范人物會(huì)見，參加各種慶祝會(huì)，紀(jì)念會(huì)，那會(huì)議的場(chǎng)面也往往給我們留下深采刻的印象。
總之，練習(xí)場(chǎng)面描寫，可以提高苛我們觀察認(rèn)識(shí)能力、記敘描寫能力。
我們?cè)谟洈?chǎng)面時(shí)要注意以下三點(diǎn)：
1．認(rèn)真觀察。比如進(jìn)行會(huì)議場(chǎng)面的描寫，要仔細(xì)觀察會(huì)場(chǎng)的環(huán)境：主席臺(tái)在哪兒，會(huì)標(biāo)是怎吞樣寫的，臺(tái)上是怎樣布置的，有哪些人在臺(tái)上就座，他們的神態(tài)、動(dòng)作、講話、|內(nèi)容是怎樣的；會(huì)場(chǎng)有多大，有多少人參加，會(huì)場(chǎng)的氣氛怎樣；會(huì)議的議程怎樣，怎樣開始，哪時(shí)達(dá)到高潮，會(huì)議是怎樣結(jié)束的等等，都應(yīng)如實(shí)具體觀察，認(rèn)真積累寫作的材料。
2．抓住重點(diǎn)
3．把人和事物寫具體。場(chǎng)面描寫常常離不開人物和事物，這是場(chǎng)面描寫的主要內(nèi)；：l容。人物的外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，事物的起因、經(jīng)過(guò)、高潮和結(jié)果，以及物體的il形狀、顏色、變化、活動(dòng)情況等等，都應(yīng)細(xì)致具體地加以描述，使讀者如身臨其境，這才是成功的場(chǎng)面描寫。
當(dāng)然，場(chǎng)面描寫也應(yīng)圍繞一個(gè)中心，不要想到什么寫什么，這樣就不集中了，這也是要注意的問(wèn)題。
圍繞中心意思寫作文悔【精選5篇】四
不經(jīng)意間，春天已悄然來(lái)到了我們的身邊。它由一群雨精靈引領(lǐng)，深夜?jié)撊肴碎g，嘩啦啦，響徹整片大地，我們伴隨著春風(fēng)，去尋覓春的腳步聲，撿起一片樹葉，略略擺弄，幻化成一棵棵挺拔直立的參天大樹。
輕輕地，悄悄地，春天邁著愉快的腳步，正緩緩的向我們走來(lái)，它就像一個(gè)旅行者，喚醒冬眠的動(dòng)物，踏破河床的.厚冰，并用它灼熱的感情，感染著大地。它用一雙充滿藝術(shù)的巧手，默默地為人們畫了一幅又一幅美麗的畫卷。
聽到春天的呼喚，滿地的小草伸開它們可愛的小手，探出它們的小腦袋，好像向春天的到來(lái)訴說(shuō)自已的心情，千姿百態(tài)的“公主”，展開它們迷人的笑臉，把自已的芳香無(wú)私的奉獻(xiàn)給美麗的春天。
瞧，辛勤的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶正爭(zhēng)著采蜜，傳粉......蜜蜂“嗡嗡”地叫著，似乎在尋找自已的創(chuàng)作新歌的靈感，蝴蝶向花兒?jiǎn)柡?，好像一?duì)久別重逢的好朋友。活潑機(jī)靈的小燕子也不甘落后，隨著輕輕地微風(fēng)，自由自在地在天空翱翔，不時(shí)在空中翻飛，時(shí)而轉(zhuǎn)圈斜掠，翻身俯沖......小燕子輕輕地斜飛滑行，神采奕奕，為春天上演一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演，它們歡笑著、蹦跳著......為春天增添生機(jī)。
春雷一鳴，春雨悄然無(wú)聲地飄臨大地，雨如煙似粉，花草樹木張開櫻桃小嘴，貪婪地允吸著春天的甘露。
春天的腳步聲已悄悄來(lái)臨，讓我們仔細(xì)傾聽它美妙而生動(dòng)地聲音吧！
圍繞中心意思寫作文悔【精選5篇】五
甜是什么？
甜是吃糖的味道嗎？不，不是，甜是幫助了別人，別人給你的一句夸贊，就像蜂蜜甜滋滋的。
一次，我們?cè)诳措娨?，看到奶奶那黑兮兮的腳趾甲，我就準(zhǔn)備給奶奶剪腳趾甲。準(zhǔn)備一盆水，先把奶奶的腳洗干凈，拿起指甲刀就開始剪，一個(gè)，兩個(gè)……我一邊剪，奶奶一邊撫摸著我的頭說(shuō)道：“哎呀，我的孫子長(zhǎng)大了，知道給奶奶剪指甲了，我的乖孫子?！甭牭竭@話我心里甜滋滋的。
甜，不僅是在家中，在學(xué)校幫助同學(xué)也是甜。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我上樓時(shí)看到了一個(gè)同學(xué)摔倒在了地上，不知道是哪里疼，還是生怕被別人嘲笑，就趴在地上起不來(lái)了。周圍的同學(xué)見到了只是默默走開，沒(méi)有人將他扶起。看見了這一幕的我一個(gè)箭步?jīng)_到前面去，將他扶起，并且問(wèn)他：“你怎么了？疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室？”他慢慢的爬了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝，不用了。”一個(gè)淡淡的微笑，然后便一扭一扭的回到了教室。
一個(gè)個(gè)的微笑，一句句的謝謝，也是甜的，不僅在學(xué)校中有甜。在一條馬路街道上，也有甜。
在一個(gè)熱鬧的街上，有一個(gè)老爺老爺爺推著一個(gè)嬰兒車過(guò)馬路，紅綠燈只有十幾秒，來(lái)不及讓爺爺過(guò)馬路，汽車著急的按著喇叭，看到這一幕的我沖過(guò)去，用手擋住那些車，過(guò)了馬路后聽到爺爺?shù)囊痪洌骸昂煤⒆??！币彩翘鸬摹?/p>
甜在生活中無(wú)處不在。，甜對(duì)我來(lái)說(shuō)就是幫助別人，聽到別人的贊美聲，就是甜的。
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