在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
澳門大學(xué)信息管理篇一
澳門大學(xué)是澳門唯一的公立大學(xué)，是澳門與葡語系國家的交流窗口，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。如今，我已經(jīng)在澳門大學(xué)度過了四年的本科生活，回首這段時(shí)光，我對這所學(xué)校的印象非常深刻。在這篇文章中，我將分享我的澳門大學(xué)心得體會，包括學(xué)術(shù)氛圍的優(yōu)越性、國際化的環(huán)境、交流與合作的機(jī)會、個(gè)人成長的體驗(yàn)以及畢業(yè)后的發(fā)展前景等內(nèi)容。
首先，澳門大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍非常優(yōu)越。這所大學(xué)擁有一流的師資力量和教學(xué)資源，課程設(shè)置廣泛且多樣化，除了主修專業(yè)課程外，學(xué)生還可以選擇修讀跨學(xué)科的課程，提升自己的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，澳門大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，提供了豐富的科研項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)室資源，讓學(xué)生有機(jī)會親身參與科學(xué)研究，鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在澳門大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和思維的開闊性，這對我未來的學(xué)術(shù)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，澳門大學(xué)的國際化環(huán)境也給我留下了深刻的印象。這里有來自世界各地的學(xué)生，他們的不同文化背景和思維方式讓我受益匪淺。與他們的交流讓我了解到不同國家和地區(qū)的社會、文化和經(jīng)濟(jì)狀況，拓寬了我的眼界。而且，澳門大學(xué)還積極參與國際合作與交流，定期舉辦國際學(xué)術(shù)會議和文化交流活動，為我提供了與國際同行學(xué)者交流的機(jī)會。通過這些交流與合作，我拓展了自己的人脈，建立了廣泛的國際聯(lián)系，這對我的職業(yè)發(fā)展非常有益。
第三，澳門大學(xué)提供了豐富的交流與合作機(jī)會。學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會、志愿者組織等各種社團(tuán)組織活動豐富多樣，滿足了同學(xué)們的多方面需求，同時(shí)也提供了與其他同學(xué)一同參與社會實(shí)踐和志愿者工作的機(jī)會。參加這些活動不僅能夠培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在這些活動中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，同時(shí)也通過參與項(xiàng)目的經(jīng)歷，增加了自己對社會的了解，對人際關(guān)系的處理也更加得心應(yīng)手。
第四，澳門大學(xué)的教育不僅關(guān)注學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的個(gè)人成長。學(xué)校為學(xué)生提供了全方位的輔導(dǎo)服務(wù)，包括心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動和藝術(shù)活動，提供了豐富的體育設(shè)施和藝術(shù)工作室，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的身心健康。在這樣的教育環(huán)境中，我感受到了學(xué)校對每一位學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，為我的成長提供了良好的保障。
最后，澳門大學(xué)的畢業(yè)生發(fā)展前景非常廣闊。作為一所享有盛名的大學(xué)，澳門大學(xué)的學(xué)位在國內(nèi)外都有很高的認(rèn)可度，為我以后的求職和深造提供了很好的平臺。此外，澳門大學(xué)與澳門特區(qū)政府、葡語系國家和港澳企業(yè)有著緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會和實(shí)習(xí)機(jī)會。學(xué)校還會定期舉辦招聘會和職業(yè)信息發(fā)布會，為學(xué)生和用人單位搭建了交流平臺。在這個(gè)全球化的時(shí)代，掌握外語和具備跨文化交流的能力非常重要，而澳門大學(xué)的教育正是培養(yǎng)這些能力的理想場所。
綜上所述，澳門大學(xué)是我人生中一個(gè)非常重要的階段，在這里我不僅獲得了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)教育，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才，并培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。我對澳門大學(xué)的心得體會可謂豐富多樣，它將伴隨著我未來的發(fā)展，為我打開更廣闊的人生道路。
澳門大學(xué)信息管理篇二
澳門基金會學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
霍英東基金會學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
胡氏集團(tuán)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
電力公司學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
大西洋銀行學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
歐維治基金會學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
澳門歐洲研究學(xué)會學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
蔡繼有學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
chipidea 微電子學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
土木工程實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
易研方案學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)
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澳門大學(xué)信息管理篇三
近期，我有幸前往澳門大學(xué)進(jìn)行游學(xué)活動，這次的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我收獲了許多寶貴的體會和心靈的觸動。澳門大學(xué)是一所位于中國澳門的綜合性大學(xué)，擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源。通過這次游學(xué)活動，我了解到了澳門大學(xué)的學(xué)術(shù)文化，感受到了不同國際學(xué)生之間的交流與合作，同時(shí)也深刻體悟到了自己在學(xué)習(xí)上的不足和需要改進(jìn)之處。以下將結(jié)合我在澳門大學(xué)的游學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勎覍W(xué)術(shù)文化、學(xué)習(xí)態(tài)度和國際交流的幾點(diǎn)體會。
首先，澳門大學(xué)的學(xué)術(shù)文化給我留下了深刻的印象。在我參觀澳門大學(xué)圖書館的過程中，我對這座圖書館的規(guī)模和資源十分驚訝。館內(nèi)保存了大量的書籍、期刊和電子文獻(xiàn)，其中許多資料都是非常權(quán)威和前沿的。我有幸參與了一場澳門大學(xué)教授的演講，他對最新的研究成果進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我對學(xué)術(shù)研究的重要性有了更深的認(rèn)識。在這里我看到了澳門大學(xué)教師們對學(xué)術(shù)的追求和專業(yè)的態(tài)度，也感受到了他們所教授的知識的深度和廣度。這讓我深刻意識到，作為一名學(xué)生，要有自己的學(xué)術(shù)追求和專業(yè)操守，持續(xù)地學(xué)習(xí)和研究。
其次，我參觀了澳門大學(xué)的國際學(xué)生交流中心，與來自不同國家的留學(xué)生進(jìn)行了交流。在與他們的談話中，我深刻感受到了不同文化背景之間的差異和共同之處。我們互相分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和文化體驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)對方的語言和文化。這次交流讓我更加開闊了眼界，激發(fā)了我對不同文化的興趣。通過與國際學(xué)生的交流，我不僅增長了知識，還學(xué)會了尊重和包容不同文化的思維方式和價(jià)值觀。這對于我以后在國際交流中的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。
此外，我還參觀了澳門大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研設(shè)施，見識了他們先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和科研平臺。這讓我對科研的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在澳門大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，我了解到了許多創(chuàng)新科研的理念和方法。他們注重理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合，通過不同領(lǐng)域的合作來推動科研的發(fā)展。這讓我明白了理論和實(shí)踐密不可分，只有通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和應(yīng)用實(shí)踐，才能真正將理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
最后，我在澳門大學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上得到了很多的啟發(fā)。在這所大學(xué)里，我看到了許多勤奮刻苦、專心致志的學(xué)生。他們對待學(xué)習(xí)充滿熱情和努力，不斷追求卓越。他們很注重自己的知識儲備和能力培養(yǎng)，在課堂上積極發(fā)言，提出問題，與老師互動。見到這種學(xué)習(xí)態(tài)度，我深感自己在學(xué)習(xí)上的懈怠和不夠努力?；氐阶约旱男@，我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，在課堂上積極參與，勤奮用功，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
總之，這次游澳門大學(xué)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過參觀學(xué)校的學(xué)術(shù)資源，我了解到了澳門大學(xué)的學(xué)術(shù)文化；通過與國際學(xué)生的交流，我增長了知識，開闊了眼界；通過參觀實(shí)驗(yàn)室和科研設(shè)施，我對科研的重要性有了更深刻的認(rèn)識；通過看到優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我明白了自己在學(xué)習(xí)上的不足和需要改進(jìn)之處。這些寶貴的體會和心靈的觸動將伴隨著我，激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，追求更高的目標(biāo)。游澳門大學(xué)的心得體會將成為我人生中的一次重要經(jīng)歷，并對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
澳門大學(xué)信息管理篇四
澳門科技大學(xué)建校于2000年，是澳門本地規(guī)模最大的綜合型大學(xué)，為國際大學(xué)協(xié)會、粵港澳空間科學(xué)與技術(shù)聯(lián)盟、粵港澳海洋科技創(chuàng)新聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟、粵港澳高校聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)知識產(chǎn)權(quán)法律聯(lián)盟、海峽兩岸暨港澳防災(zāi)減災(zāi)即永續(xù)發(fā)展大學(xué)聯(lián)盟及亞洲法律學(xué)會成員高校，也是海峽兩岸暨港澳最年輕的二十五強(qiáng)大學(xué)。
澳門科技大學(xué)擁有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)，經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)面向內(nèi)地招生，設(shè)有10個(gè)教學(xué)單位，授課語言以英語為主，部分課程以中、葡或西班牙語授課，目前在校生逾萬人，其中博士及碩士研究生3377人，本科生7915人。大學(xué)設(shè)有兩個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：中藥質(zhì)量研究國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及月球與行星科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；還設(shè)有澳門首個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主實(shí)驗(yàn)室“生物物理與中醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)室”，四個(gè)國家教育部人文社科重點(diǎn)研究伙伴基地及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。
澳門大學(xué)信息管理篇五
還不清楚澳門科技大學(xué)一年費(fèi)用大概是多少的小伙伴，趕緊來瞧瞧吧！面由小編為你精心準(zhǔn)備了“澳門科技大學(xué)一年費(fèi)用”，本文僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊！
澳門科技大學(xué)一年費(fèi)用
學(xué)士學(xué)費(fèi)方面不同專業(yè)學(xué)費(fèi)并不相同，每年69000-80000不等，某些專業(yè)還有耗材等費(fèi)用。生活費(fèi)方面，學(xué)校提供的宿舍分為校內(nèi)和校外，校內(nèi)宿舍每月1500，校外宿舍1600-2300，自行租房一般每月房租在2000-4000不等。每月餐費(fèi)最低1500上不封頂，其他生活費(fèi)用不定，以上金額均以港幣計(jì)算。
拓展閱讀：澳門科技大學(xué)是一本還是二本
澳門科技大學(xué)非中國大陸院校，所以不是我們通常所說的一本、二本院校。澳門科技大學(xué)建校于2000年，是澳門本地規(guī)模最大的綜合型大學(xué)，為國際大學(xué)協(xié)會、亞太大學(xué)聯(lián)合會、中國高校行星科學(xué)聯(lián)盟、粵港澳空間科學(xué)與技術(shù)聯(lián)盟、粵港澳海洋科技創(chuàng)新聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟、粵港澳高校聯(lián)盟、海峽兩岸暨港澳防災(zāi)減災(zāi)即永續(xù)發(fā)展大學(xué)聯(lián)盟及亞洲法律學(xué)會成員高校。澳門科技大學(xué)在泰晤士高等教育（the）2021年世界大學(xué)排名中位列世界251-300區(qū)間，連續(xù)兩年進(jìn)入世界300強(qiáng)大學(xué)，位列澳門地區(qū)第一。
澳門科技大學(xué)概括
澳門科技大學(xué)建校於2000年，發(fā)展迅速，已成為澳門規(guī)模最大的綜合型大學(xué)，也是海峽兩岸暨港澳二十強(qiáng)大學(xué)1。大學(xué)致力為社會培養(yǎng)各類高質(zhì)素人才，推行教研並重政策，注重辦學(xué)特色，追求卓越，使學(xué)術(shù)發(fā)展不斷踏上新臺階。大學(xué)已連續(xù)九年位列上海軟科發(fā)佈的“中國兩岸四地大學(xué)排名”的百強(qiáng)大學(xué)，2019年位列第20。大學(xué)更連續(xù)兩年位列《泰晤士高等教育》2020年2及2021年3世界大學(xué)排名三百強(qiáng)。2020年，大學(xué)首次參與《泰晤士高等教育》亞洲大學(xué)排名，位列亞洲大學(xué)第32位4。大學(xué)坐落澳門氹仔島，校園佔(zhàn)地面積約二十一萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是學(xué)子求學(xué)及從事研究的理想之地。
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澳門大學(xué)信息管理篇六
相同點(diǎn)：澳門科技大學(xué)和香港浸會大學(xué)，它們具有漫長的歷史、嚴(yán)格的治學(xué)。因此，澳門科技大學(xué)和香港浸會大學(xué)一向是許多準(zhǔn)備去深造的朋友向往的大學(xué)。
澳門科技大學(xué)和香港浸會大學(xué)的學(xué)校介紹：
澳門科技大學(xué)，“macau university of science and technology”，是中國一座歷史悠久的一流大學(xué)。
教學(xué)大樓：據(jù)2020年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，教學(xué)大樓為地下兩層及地上九層的建筑，可容納約4000名學(xué)生同時(shí)上課，是大學(xué)本科及研究生的主要上課地點(diǎn)，也是課余交流、討論研習(xí)和休閑之處。教學(xué)大樓設(shè)有公用電腦區(qū)、公共學(xué)習(xí)區(qū)及休閑討論區(qū)。
綜合教學(xué)大樓：綜合教學(xué)大樓為地下兩層及地上七層的建筑，位于科大醫(yī)院和室內(nèi)體育館之間，設(shè)有綜合演藝廳、電影院以及研究和實(shí)踐型教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工作室。
體育場館：據(jù)2019年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，校園有綜合性室內(nèi)體育館、室外奧林匹克體育場、綜合性露天籃球場與網(wǎng)球場等。可作集會、舉行大型活動和演出的場地。
學(xué)生可以使用大堂區(qū)附近的博物館、飯館和生活處所。
香港浸會大學(xué)，“hong kong baptist university”，同樣也是全球聞名的大學(xué)。
香港浸會大學(xué)于一九五六年正式成立，當(dāng)時(shí)為一家私立的高等學(xué)府。創(chuàng)校以來一直秉承“全人教育”的辦學(xué)理念，奉行精神，為年輕一代提供優(yōu)質(zhì)的專上教育。一九八三年，當(dāng)時(shí)的浸會學(xué)院成為政府全面資助的高等學(xué)府，至一九九四年更獲得正名，成為香港浸會大學(xué)。自此，浸大穩(wěn)步發(fā)展，校園持續(xù)擴(kuò)建，學(xué)術(shù)水平也不斷提升。時(shí)至今日，浸大這個(gè)創(chuàng)意、創(chuàng)新和卓越的熔爐，已在教育界穩(wěn)占一席位。香港浸會大學(xué)前身為1956年成立的香港浸會書院，1972年始改稱香港浸會學(xué)院，首任校長林子豐博士。該院于創(chuàng)辦初期只開設(shè)外國文學(xué)系、社會學(xué)系、數(shù)理學(xué)系、土木工程學(xué)系及工商管理學(xué)系的文憑課程。由1986年開始，該院開辦學(xué)位課程。1994年11月，立法局通過有關(guān)條例，香港浸會學(xué)院正式升格為大學(xué)，成為香港八所受政府大學(xué)教育資助委員會資助并可頒授學(xué)位的高等教育院校之一。
大學(xué)周邊有各式各樣的飯館、紀(jì)念館、音樂場地，還有許多一年一回的節(jié)日。
澳門科技大學(xué)和香港浸會大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢： ?澳門科技大學(xué)具有出色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和強(qiáng)大的師資力量。同時(shí)，除了圖書館之外，學(xué)生還能利用院校提供的其它優(yōu)質(zhì)資源用來滿足學(xué)習(xí)和研究需要。
香港浸會大學(xué)配備經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，來幫助學(xué)生可以進(jìn)行高效率的研習(xí)。
學(xué)院的宗旨為推動“終身學(xué)習(xí)”，為不同年齡的市民提供各種專業(yè)和學(xué)術(shù)深造課程，配合發(fā)展迅速的社會培訓(xùn)各方面的人才。
學(xué)校不光注重基礎(chǔ)領(lǐng)域的探究還培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)過程，讓每一位學(xué)生都能盡可能的發(fā)揮其本身的實(shí)力。
大學(xué)共設(shè)有七個(gè)學(xué)院：文學(xué)院、工商管理學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、傳理學(xué)院、理學(xué)院、社會科學(xué)院及持續(xù)教育學(xué)院。前六個(gè)學(xué)院共開設(shè)40多個(gè)本科專業(yè)及30多個(gè)高等學(xué)位修讀課程。
總而言之，澳門科技大學(xué)和香港浸會大學(xué)在眾多專業(yè)具有優(yōu)異的學(xué)術(shù)地位和廣大的影響力。
澳門科技大學(xué)跟香港浸會大學(xué)的著名校友： ?從澳門科技大學(xué)走出了許多著名名人。從香港浸會大學(xué)也走出了眾多著名名人。
澳門科技大學(xué)和香港浸會大學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用： ?大家都知道，要想在澳門科技大學(xué)跟香港浸會大學(xué)這樣的中國大學(xué)接受學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)和生活支出是一筆不小的開銷。澳門科技大學(xué)一年的留學(xué)費(fèi)用為學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)。 ?香港浸會大學(xué)一年的留學(xué)開支有學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)hk$10，900~70，800、生活費(fèi)hk$39，100。這筆費(fèi)用對于普通家里來說也是要斟酌的。
澳門大學(xué)信息管理篇七
澳門大學(xué)的申請是12月份開始，一般是3月份面試，5月份初錄取，9月份開學(xué)，只要在開學(xué)之前能夠拿到本科畢業(yè)證就可以過去讀研究生。澳門研究生是讀2年。
澳門大學(xué)簡稱澳大，是澳門第一所現(xiàn)代大學(xué)，也是澳門唯一的公立綜合性大學(xué)，是目前港澳地區(qū)最優(yōu)秀的高校之一。很多人都申請去澳門大學(xué)讀研究生，下面本站小編為您分享澳門大學(xué)研究生申請流程和時(shí)間。
澳門大學(xué)研究生申請所需文件包括：
身份證復(fù)印本；
戶口名簿復(fù)印本；
相片；
曾就讀課程之證書及成績單；
現(xiàn)正就讀本科/學(xué)士學(xué)位最后一年之申請人應(yīng)遞交最新的成績單；
每份申請須提交兩份推薦表；
推薦人填寫網(wǎng)上推薦表；
成上載所需檔后，申請人須確認(rèn)所填報(bào)之全部資料后遞交申請表。
申請人須於報(bào)名期內(nèi)繳付報(bào)名費(fèi)；
如提供非中、英或葡文版本之學(xué)歷文件，申請人必須提交由有關(guān)大學(xué)/機(jī)構(gòu)發(fā)出之英文版本之畢業(yè)證書/學(xué)歷證明書及成績單，申請人亦可遞交英文翻譯本，此英文翻譯本以公證本為佳。
澳門大學(xué)信息管理篇八
該生政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。注重提高政治素質(zhì)和理論水平，積極學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論等黨的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。為人誠懇，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，積極進(jìn)取，責(zé)任感強(qiáng)，具有良好的思想道德素質(zhì)。
該生在本科、碩士研究生階段學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，掌握了管理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和專業(yè)素質(zhì)。并通過業(yè)余時(shí)間的刻苦努力，也基本掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識。
該生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，已通過研究生學(xué)位英語考試和國家英語六級考試。具有基本的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。在科學(xué)研究工作中，該生表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)精神，有一定的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在科學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高了從事科學(xué)研究的能力和水平。參加了課題組的部分科研項(xiàng)目，并能獨(dú)立完成研究任務(wù)，取得了一些有意義的研究成果。
該生具有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有進(jìn)一步深造和提高的愿望。該生對經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴校該生，希望他能獲得到貴校學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會。
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年月日
第二篇
本人應(yīng)同學(xué)的請求，該生參加貴校博士生入學(xué)考試。
本人在該生攻讀碩士研究生時(shí)，擔(dān)任其導(dǎo)師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)。具備一定的科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中的常見問題。
該生李先軍立場堅(jiān)定，擁護(hù)中國_的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，_思想、_理論，積極實(shí)踐 三個(gè)代表 重要思想，注重提高無產(chǎn)階級理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。
該生的個(gè)性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);該生能針對事物重點(diǎn)，作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事情的看法上，具備較強(qiáng)獨(dú)立思考能力。另外，該生具有較強(qiáng)的分析與解決問題的能力。并且該生較為多才，在書法、文學(xué)尤其古典詩詞等方面均有很精細(xì)的研究。
該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。對新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個(gè)性堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)。熱愛生命科學(xué)，對科研工作有濃厚的興趣。一心想在生物制藥領(lǐng)域作出自己的貢獻(xiàn)。
本人認(rèn)為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機(jī)會。
附送：
博士畢業(yè)論文經(jīng)典致謝詞范文
博士畢業(yè)論文經(jīng)典致謝詞范文
論文致謝一：
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)之際?；厥走@三年來在河南大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，心中充滿感激。在這里，我得到了諸多師長學(xué)友的幫助，尤其感激導(dǎo)師對我的教導(dǎo)，正是他們的關(guān)懷，我才得以順利完成學(xué)業(yè)。在論文完稿之際，我謹(jǐn)向他們表示最真誠的謝意!
首先要衷心感謝我的導(dǎo)師張克定教授。求學(xué)之路，能遇到如此恩師，是我莫大的幸運(yùn)!回想三年來，老師對我生活和學(xué)習(xí)上無微不致的關(guān)懷和諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會銘記在心。入學(xué)之初，老師要求我系統(tǒng)梳理普通語言學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)、理論觀點(diǎn)和最新研究成果，使我對認(rèn)知語言學(xué)的基本理論有了進(jìn)一步的了解，對語言學(xué)領(lǐng)域的研究動態(tài)有了基本把握，為自己今后的學(xué)術(shù)研究工作奠定了初步的基礎(chǔ)。在發(fā)現(xiàn)我對構(gòu)式語法和認(rèn)知語法很感興趣之后，老師不斷敦促我仔細(xì)研讀相關(guān)論著，教導(dǎo)我有時(shí)須翻譯原著，以求掌握其基本觀點(diǎn)和理論精髓。老師以其淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度以及對科研問題獨(dú)到的見解，對我的學(xué)習(xí)給予了精心的指導(dǎo)。本篇論文從選題、構(gòu)思、研究計(jì)劃的制定、初稿的逐章修改到定稿，每一個(gè)環(huán)節(jié)都傾注著老師大量的心血和汗水。沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，論文的完成是無法想象的。還有我和藹的師母李宏老師，她給予我生活上的關(guān)懷和幫助我會一直銘記在心。值此論文完成之際，謹(jǐn)以誠摯的敬意獻(xiàn)給我最尊敬的導(dǎo)師和師母!
感謝我碩士階段的導(dǎo)師四川外國語大學(xué)的王寅教授，對王老師我至今猶懷對慈父般的感情，是他引導(dǎo)我進(jìn)入了語言學(xué)研究的殿堂，激發(fā)了我研究語言學(xué)的興趣，并且多年來一直關(guān)心我的每一步成長。王老師指導(dǎo)閱讀的中西方哲學(xué)史、后現(xiàn)代哲學(xué)、語言哲學(xué)、中外語言學(xué)史、邏輯學(xué)、心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)等書籍，為我博士階段及今后的研究奠定了基礎(chǔ)。至今依然熟悉王老師曾講解過的語義學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)課程，清晰地記得王老師每次的會課與討論。感謝恩師孜孜不倦的教誨，感謝師母李弘教授慈母般的關(guān)愛，感謝師姐劉玉梅和師兄趙永峰一直以來的幫助。三年的碩士學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是我永生難忘的記憶。
其次，我要感謝河大這三年來辛勤培養(yǎng)我的其他授課教師，特別是牛保義教授，他的現(xiàn)代語言學(xué)理論概覽課程讓我領(lǐng)略到了老師廣博的學(xué)識，認(rèn)知語法和構(gòu)式語法課堂上獨(dú)到的講解讓我受益匪淺，也更堅(jiān)定了我的學(xué)術(shù)之路。
此外要特別感謝文旭教授、徐盛桓教授、徐有志教授和楊朝軍教授在開題時(shí)給我提出的富有啟發(fā)意義的建議，使我能夠順利地進(jìn)入初稿寫作。
感謝師友甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)外語學(xué)院的張凱宇副教授一直以來對我的百般鼓勵(lì)和肯定。感謝河南大學(xué)外語學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的培養(yǎng)和指導(dǎo)。感謝同門師兄弟姐妹張珂、李關(guān)學(xué)、王曉偉、杜娟、張秀芳給予的幫助。在研究中感到迷茫時(shí)，他們給了我寶貴的意見和堅(jiān)持下去的信心。在論文寫作最困難的時(shí)期，感謝好友黃冬冬和徐芳芳在生活和學(xué)習(xí)上給予的熱情幫助。正是他們的幫助和關(guān)心，讓我在異鄉(xiāng)體會到了家的溫暖!
感謝我的父母和家人，尤其我的姐姐馬應(yīng)慧，他們默默的支持、不斷的鼓勵(lì)都是我生活和學(xué)習(xí)的最大動力，伴我走過了碩士和博士這六年漫長又艱辛的求學(xué)歷程。
最后，向所有關(guān)心和幫助我的人再次致以誠摯的感謝和永遠(yuǎn)的祝福。
論文致謝二：
博士學(xué)習(xí)是一段充滿矛盾的旅程，博士那誘人的光環(huán)引人踏上征程，旅途中卻充滿荊棘;求學(xué)途中得以與古今中外的博學(xué)大師對話，卻時(shí)常需要獨(dú)自化解沁入骨髓的孤寂;學(xué)術(shù)之旅打開一道又一道的智慧之門，卻又關(guān)閉一扇又一扇欲望之窗;博士之旅即將結(jié)束，既有解脫的快感，又產(chǎn)生缺失的焦慮。幸得師長的指引、同門的攙扶、親人的關(guān)愛和朋友的鼓勵(lì)，我行至這段旅程的終點(diǎn)，交上這篇論文。
感謝恩師陶家俊教授。我201x年在四川外國語大學(xué)拜入陶老師門下開始碩士階段的學(xué)習(xí)，導(dǎo)師引領(lǐng)我進(jìn)入學(xué)術(shù)的殿堂。201x年我追隨老師的腳步考入北京外國語大學(xué)，再續(xù)師生之緣。十年來老師用他深厚的學(xué)養(yǎng)、宏大的理想、對學(xué)術(shù)的熱情、對學(xué)生的關(guān)心激勵(lì)著我攀爬學(xué)術(shù)的高峰。老師一手為我建構(gòu)了英語文學(xué)和西方批評理論兩大完整系統(tǒng)的知識體系，傳授叩問、琢磨、反思的治學(xué)路數(shù)，培養(yǎng)跨文化和跨學(xué)科的視野。我本庸才，老師卻鑿出了一絲智慧之光，執(zhí)著地打磨，填補(bǔ)我知識的缺陷，褪去我甘于平庸的惰性，磨去我性格中的急躁，打開我的視野，指引我前行。從論文選題到撰寫，老師在關(guān)鍵的時(shí)刻為我導(dǎo)航把關(guān)，大至理論命題，小至遣詞造句，在我懈怠的時(shí)候他督促勉勵(lì)，在我急躁的時(shí)候他要求我沉淀打磨。無論是開題報(bào)告還是論文，每一次交稿都伴隨著惴惴不安和無限的期待，老師總能從平凡無奇的文字和思想中提煉出亮點(diǎn)，一次次、-?步步往前推進(jìn)，突破我的思維定勢，提升論文的價(jià)值。尤其是論文初稿到二稿，老師的點(diǎn)評和建議讓我產(chǎn)生頓悟，以更合適的秩序去組織我手頭的原材料和觀點(diǎn)，化解我在初稿中無法解決的難題，猶如打通經(jīng)脈一般暢快。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生要求嚴(yán)厲，面對老師毫不留情面的批評，我曾深深質(zhì)疑自己是否毫無慧根，卻 誤入歧途 ?但老師教導(dǎo)女性要自立、自尊、自強(qiáng)的聲音在我腦中留下深刻的痕跡，鞭策我克服障礙，越挫越勇。我慶幸成為陶老師的學(xué)生，我和丈夫都在人生的關(guān)鍵時(shí)刻得到老師的提攜和幫助，心懷無限感激。
感謝四川外國語大學(xué)的董洪川教授。董老師是我碩士學(xué)習(xí)階段的第二位導(dǎo)師和單位的領(lǐng)導(dǎo)，他多年來一直關(guān)注我的學(xué)習(xí)和工作。董老師用他深厚的中文功底、對學(xué)術(shù)的熱愛和對晚輩的關(guān)愛感染著我，幫助我提高中文表達(dá)能力和邏輯思維能力。董老師認(rèn)真審閱了我開題報(bào)告的初稿和終稿，從觀點(diǎn)到語言都提出了非常具有啟發(fā)意義的意見和批評，以平易近人、諄諄善誘的方式讓我意識到論文的不足。董老師一直關(guān)注我論文寫作的進(jìn)展，通過隨意的交談幫我厘清研究的價(jià)值、立論的起點(diǎn)、論證的方法、思想的組織和文字的表達(dá)等。董老師以他的睿智、豁達(dá)、樂觀的精神鼓勵(lì)我前行。
感謝加州大學(xué)爾灣分校人文學(xué)院的瓦哈克思南教授。在我訪學(xué)加州大學(xué)的一年里，我與瓦哈克思南教授定期見面，他對我的論文選題提供參考意見，指導(dǎo)我閱讀了美國國際女性主義批評最前沿的著作，傳授論文寫作的方法。瓦哈克思南教授的指導(dǎo)擴(kuò)展了我的學(xué)術(shù)視野，他在課堂上示范的薩義德研究和福柯研宄方法尤其讓我受益匪淺。
感謝參加我論文開題的三位教授：
王麗亞教授、王逢振教授和董洪川教授。
王麗亞教授對我的開題報(bào)告做了細(xì)致的審閱，建議我從作家、作品的選擇上重新思考選題的價(jià)值，并指出開題報(bào)告中語言不規(guī)范之處，尤其提醒我要保持學(xué)術(shù)謹(jǐn)慎、謙卑的態(tài)度。王逢振教授激勵(lì)我重新思考選題的意義和價(jià)值所在，避免空談理論的建構(gòu)，他的批評讓我在論文寫作中注意突出所選作家和作品的重要性。感謝審閱我論文的五位專家：
張中載教授、趙一凡教授、周小儀教授、王麗亞教授和董洪川教授。
感謝在北京外國語大學(xué)學(xué)習(xí)期間結(jié)識的各位師長。他們是張中載教授、張?jiān)谛陆淌诤屯裘癜步淌?。張中載教授幽默風(fēng)趣、深入淺出地傳授古典文論。張老師作為德高望重的前輩學(xué)者;對學(xué)生的親切關(guān)懷讓我感動。張?jiān)谛陆淌谠谡n堂上展現(xiàn)文本細(xì)讀的方法，汪民安教授學(xué)貫中西，融合藝術(shù)家和批評家的氣質(zhì)。他們從不同角度彌補(bǔ)了我知識的缺陷。
感謝博士求學(xué)期間與我一同走過的同門。我們因同樣的追求聚在北外，結(jié)下了最為純粹的友誼，相互鼓勵(lì)、換扶著走完求學(xué)之旅。感謝黃麗娟師姐、陳李萍師姐、魏艷輝師姐閱讀我的開題報(bào)告和論文并毫無保留地給出了非常寶貴的意見，感謝三位師姐在我論文撰寫過程中分享她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)并給我鼓勵(lì)，感謝芮小河師妹在論文的初稿和二稿中給出的寶貴意見，感謝袁荃師妹、黃然師妹、劉鑫師妹、馮雷師妹在研討課上給我的啟發(fā)。
感謝我的單位和母校四川外國語大學(xué)對我七年的培養(yǎng)，并派送我到北京外國語大學(xué)繼續(xù)深造。感謝川外出國培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事在我學(xué)習(xí)期間的理解和支持。
最后感謝我的家人。感謝我的父母對教育的執(zhí)著堅(jiān)持，他們以常人難以想象的艱辛養(yǎng)育了我們姐弟五人，給子女提供了超出他們承受能力的教育，成全了女兒今天小小的成就。感謝我的婆婆含辛茹苦地照顧我年幼的兒子，支持我如期完成論文。感謝我的兄弟姐妹對我無條件的愛和支持。感謝我的丈夫獨(dú)自承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，給我最大的信任和支持完成學(xué)業(yè)。感謝我的兒子小悠悠用他的童真和愛化解我思想的焦慮。兒子如天使般降臨在我求學(xué)的旅途中，我卻無暇二者兼顧，從他出生到現(xiàn)在的兩年半里，我總是缺席，對兒子的愧疚隨著博士論文的完成與日俱增。
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