初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-21 10:51:42
初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】
時(shí)間:2022-05-21 10:51:42     小編:孫同學(xué)

大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,特別是其中的話題作文,更是常見(jiàn),話題作文的主題不必從材料中提煉,而是從話題引發(fā)出來(lái)的,材料的作用在于闡發(fā)話題,啟發(fā)學(xué)生作文思路,就材料本身而言,既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中,也可以不加采用。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】

初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】一

一連下了好幾天的雨,太陽(yáng)公公今天總算是出來(lái)了,我拿了把椅子,坐在陽(yáng)臺(tái)上,捧著我讀了已不下三遍的書(shū)——《我的野生動(dòng)物朋友》,再一次細(xì)細(xì)品味起來(lái)。突然,書(shū)中折射出一道強(qiáng)光,把我?guī)肓藭?shū)中……

待強(qiáng)光消失,我發(fā)現(xiàn)我正和蒂皮并肩坐在樹(shù)蔭下,也許是因?yàn)閯倓偞┰綍r(shí)發(fā)出了點(diǎn)聲響,所以蒂皮對(duì)我說(shuō):“噓,別說(shuō)話,小心吵醒穆法薩。”我一看,嘿,果真蒂皮身邊正躺著一只溫順的小獅子——穆法薩。而此時(shí)它正吮吸著蒂皮的大拇指做著美夢(mèng)呢!看著小獅子既可愛(ài)又安然的樣子和動(dòng)物園里那些令人畏懼的獅子截然不同,我不禁伸出手去撫摸它的身子,軟軟的,毛茸茸的,舒服極了!

看著蒂皮,我向她提出了我心中一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):“你是怎么與動(dòng)物溝通的?”

“很簡(jiǎn)單,大家都說(shuō),眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶,動(dòng)物也不例外,看著它們的眼睛,用心去體會(huì),就會(huì)知道它們的想法了?!?/p>

“哦,原來(lái)如此!”我恍然大悟。

“動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們應(yīng)該去保護(hù)它們,與它們和諧相處?!?/p>

“和諧相處?真的可以嗎?你就不怕它們傷害你嗎?”我心中仍然有些疑惑。

“動(dòng)物傷害人類(lèi),其實(shí)也是出于自我保護(hù)和防御的本能,如果讓它們感受到人類(lèi)其實(shí)不會(huì)傷害它們的,反而會(huì)保護(hù)好它們,它們就不會(huì)傷害我們了”。蒂皮真誠(chéng)地看著我說(shuō)。

“是呀,它們與人類(lèi)無(wú)冤無(wú)仇,人類(lèi)不應(yīng)該去傷害它們,而應(yīng)該去保護(hù)它們”我不禁感嘆道。

“我們生活在同一個(gè)地球家園,迫害動(dòng)物就是迫害人類(lèi)自己呀!”她的話音剛落,又是一束強(qiáng)光,我又坐回了椅子上。

剛剛的情景仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),讓我無(wú)法辨別是真是假,但是不管怎樣,人類(lèi)的生存依賴(lài)著其它物種的生存,我們應(yīng)該共同保護(hù)這將由我們和動(dòng)物共同繼承的星球。這次密語(yǔ)讓我受益匪淺。

初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】二

我最喜歡的動(dòng)物是大象,一提到大象就會(huì)想到泰國(guó),小的時(shí)候外公、外婆曾經(jīng)帶我去泰國(guó)旅行,在那里,大象是泰國(guó)的國(guó)寶,數(shù)量非常多,隨處可見(jiàn),而我就是從那時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上大象的!

在中國(guó),只有在動(dòng)物園才看得到大象,但在泰國(guó),你還可以看到大象在路上行走呢!我第一次親眼看到大象時(shí),覺(jué)得它的身體像一面大墻,象腿象四根大柱子,象鼻像一根大吸管,把食物通通送到嘴里;雖然龐大的身軀讓人害怕,不過(guò)它的一舉一動(dòng)讓我覺(jué)得很可愛(ài)!

大象,它的力量很大,在泰國(guó),他們會(huì)利用大象來(lái)搬運(yùn)東西,或者當(dāng)作交通工具,原本看到大象背著坐椅要負(fù)載游客時(shí),會(huì)擔(dān)心他們是否承受得住,但實(shí)際搭乘一次后,發(fā)現(xiàn)大象真的很“勇健”,坐在它的背上行走,會(huì)感覺(jué)到搖晃顛簸,相當(dāng)有趣呢!

因?yàn)榇笙蟮摹皬?qiáng)壯威武”,我喜歡這個(gè)“龐然大物”,可惜家中不能養(yǎng)大象,不然我很希望能養(yǎng)一只大象,可以每天載我去上學(xué),那一定非常拉風(fēng)!

初中描寫(xiě)人物形象作文【范文3篇】三

1、雪花如一個(gè)個(gè)小小的精靈,從天空中飄然落下,飛到世界的每一個(gè)角度,滋潤(rùn)萬(wàn)物,給我們一個(gè)清新純凈的世界。

2、早晨起床,望向窗外,哇,我看到一個(gè)銀妝素裹的世界,昨晚的一場(chǎng)大雪為大地鋪上了潔白的地毯,為樓房披上了潔白的婚紗,為灰色的冬天增添了一抹亮色,讓人心情也跟著舒暢起來(lái)了。

3、雪花一片一片從天空中紛紛落下,隨著風(fēng)兒在半空中盤(pán)旋,像一只只白色的蝴蝶,在翩翩起舞。

4、一場(chǎng)大雪過(guò)后,操場(chǎng)成了孩子們的游樂(lè)場(chǎng),看,幾位小姑娘,堆起來(lái)了一個(gè)漂亮的雪娃娃,可愛(ài)極了;而男孩子則不然,他們奇思妙想,用雪堆起來(lái)了一輛小汽車(chē),你別說(shuō),還真是一道獨(dú)特的風(fēng)景!引來(lái)了許多贊嘆的目光!男孩子們臉上也露出了驕傲的神情。

5、有一片雪花,她不甘心就那么快的融化掉,她向往春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,向往夏天的月色荷塘,也向往秋天的累累碩果,小朋友們,你們能幫幫她嗎?讓這片雪花實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想!

6、北風(fēng)呼呼地吹,雪花肆意地飛,它們好像要鉆進(jìn)行人的衣領(lǐng)里,去尋找溫暖,而行人,仿佛知道它們的心思,把衣服裹得更嚴(yán)實(shí)了。

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