最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案(大全14篇)

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇一

近些年來(lái),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制的構(gòu)建成為了我國(guó)高校管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案是什么樣的嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案吧!

實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，全面推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，特制訂本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)

1.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。

3.通過(guò)實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。

4.通過(guò)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。通過(guò)分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長(zhǎng)。

個(gè)良好的開(kāi)端。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)

1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財(cái)務(wù)處、二級(jí)學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各二級(jí)學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團(tuán)總支和專(zhuān)業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。

3.發(fā)揮大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

拓展大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。其作用是為全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)和能力培養(yǎng)提供實(shí)踐環(huán)境與必要條件。尤其對(duì)已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可以提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供支持。

三、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施

1.更新教育理念，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展

科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，注重頂層設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)，注重面向全體學(xué)生，注重項(xiàng)目帶動(dòng)，注重通過(guò)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。

2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。

3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)

(1)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)必修課程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以先在全校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程列入各專(zhuān)業(yè)必修課程。

(2)在專(zhuān)業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

(3)在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實(shí)踐環(huán)節(jié))納入專(zhuān)業(yè)課程。根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以強(qiáng)化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)以專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;在經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)

(1)創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制

推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專(zhuān)業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

(2)創(chuàng)建各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建立二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。二級(jí)學(xué)院主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)科研開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。

建立以大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)

訓(xùn)基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。

(3)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地

發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校科技產(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。

(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用

充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度

在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6.發(fā)掘社會(huì)資源，建立專(zhuān)家指導(dǎo)機(jī)制

及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。

充分發(fā)揮政府和社會(huì)各界的人才優(yōu)勢(shì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)。專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢(xún)、指導(dǎo);審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地;評(píng)估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。

7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍

為推動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專(zhuān)職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負(fù)責(zé)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開(kāi)發(fā)、講授與實(shí)踐指導(dǎo)。

充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍的作用，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專(zhuān)兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

8.加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金

不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。

競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學(xué)改革的必然需求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿(mǎn)意的高等教育的必然需求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施方案(草稿) 為貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)有關(guān)精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進(jìn)我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，以提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

圍繞提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實(shí)踐教育、實(shí)訓(xùn)孵化等三大方面開(kāi)展系統(tǒng)深入的教育工作，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。

三、推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的具體措施

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，招生就業(yè)處、教務(wù)處、科研外事處、學(xué)生處、團(tuán)委、財(cái)務(wù)處、設(shè)備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會(huì)下設(shè)辦公室，掛在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成各部門(mén)共同配合，全體教職工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)各系部對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

各系部要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支、行政、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人及部分教師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。

3.鼓勵(lì)學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對(duì)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，有科技發(fā)明興趣的大學(xué)生創(chuàng)造有利條件，從指導(dǎo)教師、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予支持、鼓勵(lì)和幫助。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)

持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、引導(dǎo)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專(zhuān)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。

2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專(zhuān)家學(xué)者等相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成的校外兼職教師隊(duì)伍。

通過(guò)定期組織專(zhuān)兼職教師培訓(xùn)和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平。

(三)課程體系建設(shè)

1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專(zhuān)業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置要與專(zhuān)業(yè)課程體系有機(jī)融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。

2.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設(shè)。全面深入系統(tǒng)地開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級(jí)到三年級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新途徑。對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)效。

3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，開(kāi)設(shè) 《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》)必修課程。針對(duì)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教育，針對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供孵化環(huán)境和扶持保障。

4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，納入學(xué)分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，修夠一定的學(xué)分，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。

(四)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)

1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國(guó)家級(jí)、省級(jí)相關(guān)競(jìng)賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴(kuò)大學(xué)生參與面。

2.舉辦學(xué)院層面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐活動(dòng)，支持學(xué)生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)的學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，組織這些社團(tuán)定期到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)社團(tuán)的溝通、交流和發(fā)展。

3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請(qǐng)知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學(xué)生、成功校友參與論壇，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)大課堂中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省級(jí)和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

(五)基地建設(shè)

1.創(chuàng)造條件為學(xué)生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。

2.廣開(kāi)渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。

3.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、校中廠要積極營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后期生產(chǎn)提供幫助。

(六)文化建設(shè)

1.廣泛開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過(guò)網(wǎng)站、校園廣播、上景(注：院團(tuán)委的)等自媒體，積極宣傳國(guó)家和地方促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。

2.教室、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)室等學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要通過(guò)宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場(chǎng)所既是學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場(chǎng)所，耳濡目染，入腦入心。

(七)保障機(jī)制

加大經(jīng)費(fèi)投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，學(xué)院和各系部要逐年加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入，從指導(dǎo)教師、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予支持、鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生申請(qǐng)商業(yè)貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資提供支持。

(八)考核評(píng)價(jià)

1.加快完善教師學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機(jī)制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并鼓勵(lì)帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.建立對(duì)各部門(mén)、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評(píng)價(jià)考核機(jī)制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評(píng)指標(biāo)體系和考評(píng)辦法，定期對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量檢測(cè)跟蹤機(jī)制。把未來(lái)創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo)，反饋指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)。

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實(shí) “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新” 國(guó)家戰(zhàn)略的必然要求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。

實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，全面推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，特制訂本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)

1.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。

3.通過(guò)實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。

4.通過(guò)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。通過(guò)分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長(zhǎng)。

個(gè)良好的開(kāi)端。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)

1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財(cái)務(wù)處、二級(jí)學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各二級(jí)學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團(tuán)總支和專(zhuān)業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。

3.發(fā)揮大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

拓展大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。其作用是為全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)和能力培養(yǎng)提供實(shí)踐環(huán)境與必要條件。尤其對(duì)已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可以提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供支持。

三、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施

1.更新教育理念，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展

科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，注重頂層設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)，注重面向全體學(xué)生，注重項(xiàng)目帶動(dòng)，注重通過(guò)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。

2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。

3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)

(1)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)必修課程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程列入各專(zhuān)業(yè)必修課程。

(2)在專(zhuān)業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

(3)在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實(shí)踐環(huán)節(jié))納入專(zhuān)業(yè)課程。根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以強(qiáng)化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)以專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;在經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)

(1)創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制

推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專(zhuān)業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

(2)創(chuàng)建各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建立二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。二級(jí)學(xué)院主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)科研開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。

建立以大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)

訓(xùn)基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。

(3)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地

發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)?？萍籍a(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。

(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用

充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度

在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

9.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。充分發(fā)揮政府和社會(huì)各界的人才優(yōu)勢(shì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)。專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢(xún)、指導(dǎo);審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地;評(píng)估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。

7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍

為推動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專(zhuān)職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負(fù)責(zé)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開(kāi)發(fā)、講授與實(shí)踐指導(dǎo)。

充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍的作用，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專(zhuān)兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

8.加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金

不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。

9.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團(tuán)，支持學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的溝通和交流，通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過(guò)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學(xué)改革的必然需求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿(mǎn)意的高等教育的必然需求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇二

1、組委會(huì)

主任：史天林

副主任：高興樂(lè)

成員：王辛平、曹宇波、毛偉、王晨、吳智、國(guó)俊卿、郭濤

2、組委會(huì)辦公室

主任：國(guó)俊卿

成員：郭濤、史宏、張變花、張彥德、王耀田、張竹錦、杜鵑

參賽對(duì)象為會(huì)計(jì)學(xué)院2013、2014、2015級(jí)學(xué)生

1、商業(yè)計(jì)劃書(shū)類(lèi)

參賽團(tuán)隊(duì)由1名指導(dǎo)老師和4名學(xué)生組成。參賽團(tuán)隊(duì)成員必須包含兩個(gè)及以上不同專(zhuān)業(yè)，報(bào)名截止4月4日。

2、實(shí)際創(chuàng)業(yè)類(lèi)

指在校大學(xué)生實(shí)際從事創(chuàng)業(yè)等商業(yè)活動(dòng)三個(gè)月以上，取得一定成效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。以實(shí)際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報(bào)名截止3月24日。

3、電子商務(wù)類(lèi)

指在校大學(xué)生以本人身份在各類(lèi)網(wǎng)上注冊(cè)開(kāi)店，經(jīng)營(yíng)三個(gè)月以上，店鋪信譽(yù)良好、取得一定業(yè)績(jī)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。以實(shí)際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報(bào)名截止3月24日。

4、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)類(lèi)

指在校大學(xué)生在組委會(huì)劃定的校園內(nèi)區(qū)域，圍繞大學(xué)生校園消費(fèi)的特征，展開(kāi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)由1-2名學(xué)生組成。報(bào)名截止3月24日。

5、創(chuàng)意服務(wù)類(lèi)：指在校大學(xué)生圍繞產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生創(chuàng)意，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意和其他項(xiàng)目的設(shè)想規(guī)劃，提供設(shè)計(jì)作品、創(chuàng)意方案和設(shè)計(jì)規(guī)劃。報(bào)名截止4月1日。

1、參賽項(xiàng)目類(lèi)別不限，包括農(nóng)林牧類(lèi)、輕紡食品類(lèi)、生物醫(yī)藥類(lèi)、化學(xué)化工類(lèi)、電子信息類(lèi)、材料類(lèi)、機(jī)械能源類(lèi)、服務(wù)咨詢(xún)類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、建筑交通類(lèi)、教育培訓(xùn)類(lèi)等。

2、參賽團(tuán)隊(duì)在深入研究、充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞產(chǎn)品或服務(wù)完成具體、完整的商業(yè)計(jì)劃。產(chǎn)品與服務(wù)包括：團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)明創(chuàng)造、專(zhuān)利技術(shù)；經(jīng)授權(quán)的專(zhuān)利，引用其產(chǎn)品；可行性強(qiáng)的概念產(chǎn)品或服務(wù)方向；針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)提出的優(yōu)勢(shì)論證方案。

初賽：參賽同學(xué)自己確定設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和方向，充分展開(kāi)市場(chǎng)調(diào)研及設(shè)計(jì)成果制成方案。參賽同學(xué)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交團(tuán)隊(duì)方案（創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)本，a4紙不得超過(guò)5頁(yè)）。我院將會(huì)組織邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比，并將擇優(yōu)選出30支團(tuán)隊(duì)入圍復(fù)賽。

復(fù)賽：復(fù)賽將本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，在入圍復(fù)賽的30支團(tuán)隊(duì)中選拔20支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。入圍決賽的20支參賽隊(duì)伍可以通過(guò)評(píng)委會(huì)提出的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)對(duì)作品進(jìn)行更進(jìn)一步的完善和優(yōu)化。

決賽：進(jìn)入決賽的隊(duì)伍可以在得到組委會(huì)發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止之日前，對(duì)決賽方案進(jìn)行修改。通過(guò)初賽與復(fù)賽的方案，結(jié)合專(zhuān)家的建議與要求，重點(diǎn)準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)答辯與陳述，現(xiàn)場(chǎng)陳述要用ppt文稿進(jìn)行演示，陳述時(shí)間不得超過(guò)15分鐘。陳述后參賽團(tuán)隊(duì)要接受評(píng)委會(huì)給予的質(zhì)詢(xún)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給予回答。

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十一名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)五個(gè)。

獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將代表我系參加學(xué)院“誠(chéng)得杯”山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

1、參賽學(xué)生以輔導(dǎo)員為單位提交電子報(bào)名表到就業(yè)服務(wù)站國(guó)俊卿老師處。

2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若出現(xiàn)違規(guī)或侵權(quán)行為將被視為故意作弊，大賽辦公室將取消其繼續(xù)參加比賽以及評(píng)獎(jiǎng)的資格。

3、參賽作品中不得出現(xiàn)參賽隊(duì)員的姓名。若需要請(qǐng)以甲乙丙丁或a、b、c、d代替。

4、參賽學(xué)生若在比賽期間變更聯(lián)系方式，應(yīng)及時(shí)通知大賽辦公室。

5、所有參賽團(tuán)隊(duì)成員均可在課外學(xué)分“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”一項(xiàng)中記相應(yīng)分值。

本次活動(dòng)由會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)服務(wù)站負(fù)責(zé)解釋。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇三

越來(lái)越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高職院校學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo)和使命。下面是本站小編為大家整理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案.供大家分享。

為貫徹落實(shí)黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)?20xx?36號(hào))、《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，激勵(lì)學(xué)生走“自立、自主、自強(qiáng)”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽(yáng)技師學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。

一、 總體要求

(一)指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)+創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)+創(chuàng)業(yè)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)校外實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

(二)基本原則

1、立足校情，準(zhǔn)確定位

2、以點(diǎn)帶面，分步實(shí)施

3、結(jié)合專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐

4、面向全體，人人參與

(三)總體目標(biāo)

修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內(nèi)容，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試;健全激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設(shè)各類(lèi)平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

1、20xx年11月-20xx年12月，召開(kāi)高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙創(chuàng)”教改，下同)的動(dòng)員大會(huì)、編制并討論通過(guò)“雙創(chuàng)”教改院級(jí)實(shí)施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組、細(xì)化“雙創(chuàng)”教改實(shí)施方案，落實(shí)部門(mén)改革任務(wù)，明確改革預(yù)期目標(biāo)以及考核要點(diǎn)。

2、20xx年1月-20xx年12月，在7個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)職能部門(mén)實(shí)施“雙創(chuàng)”教改，制定并實(shí)施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和7個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，開(kāi)設(shè)7個(gè)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)班、編寫(xiě)14本“雙創(chuàng)”教材(2門(mén)/系部)、開(kāi)發(fā)14門(mén)“雙創(chuàng)”校級(jí)精品網(wǎng)絡(luò)課程(2門(mén)/系部)和14門(mén)(2門(mén)/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程，開(kāi)發(fā)7個(gè)校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，爭(zhēng)取申報(bào)開(kāi)發(fā)2門(mén)省級(jí)雙創(chuàng)教育在線開(kāi)放課程和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，建成1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校內(nèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。

/系部)、新開(kāi)發(fā)21門(mén)“雙創(chuàng)”校級(jí)精品網(wǎng)絡(luò)課程(3門(mén)/系部)和21門(mén)(3門(mén)/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程。新開(kāi)發(fā)14個(gè)校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，爭(zhēng)取申報(bào)開(kāi)發(fā)3門(mén)省級(jí)雙創(chuàng)教育在線開(kāi)放課程和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，新建成1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校內(nèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動(dòng)其他非重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 “雙創(chuàng)”教改，總結(jié)推廣“雙創(chuàng)”教改經(jīng)驗(yàn)。

二、 成立組織機(jī)構(gòu)

(一)組織機(jī)構(gòu)

1、成立“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：何東球

副組長(zhǎng)：王靜 陳干甲

組 員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、

周少良、陽(yáng)曉禮、陳石義、何遠(yuǎn)仁、成朝陽(yáng)、

廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠(chéng)、張 良、

雷國(guó)陽(yáng)、彭玉彬、歐陽(yáng)智勇 主要職責(zé)：

1)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過(guò)學(xué)院“雙創(chuàng)”教改實(shí)施方案和系列配套體制機(jī)制。

2)宣傳指導(dǎo)。大力宣傳加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學(xué)校管理者和全體師生的理性認(rèn)知與行動(dòng)自覺(jué)。交流、推廣各地各高校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，努力營(yíng)造“雙創(chuàng)”教改的氛圍環(huán)境。成立由社會(huì)“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生等組成的專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)展咨詢(xún)、指導(dǎo)和服務(wù)。

3)經(jīng)費(fèi)保障。確保“雙創(chuàng)”教改專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)籌集和投入及時(shí)到位。

4)監(jiān)督考評(píng)。建立并實(shí)施系部、相關(guān)職能部門(mén)“雙創(chuàng)”教學(xué)評(píng)估與督導(dǎo)指標(biāo)體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學(xué)院績(jī)效考核，并開(kāi)展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)選表彰活動(dòng)。

2、成立“雙創(chuàng)”教改專(zhuān)題辦公室

主 任：鐘震坤

副主任：周孝漢、肖 芳

成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、院團(tuán)委各指定一名干事 主要職責(zé)：

1)協(xié)調(diào)各職能部門(mén)和各系部之間的關(guān)系。

2)細(xì)化實(shí)施方案、明確責(zé)任分工。

3)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上傳下達(dá)，提議召集領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

4)制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”教改日常運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。

(二)健全體制機(jī)制

1、完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關(guān)系部和職能部門(mén)分別成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)或指定專(zhuān)職負(fù)責(zé)人員，工作推進(jìn)實(shí)行月報(bào)制和月調(diào)度制，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《彈性學(xué)制試點(diǎn)管理辦法》《學(xué)生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導(dǎo)教研室工作條例》、《跨系、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導(dǎo)教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導(dǎo)考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行。

三、 主要任務(wù)、措施和分工

(一)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定并實(shí)施包含“雙創(chuàng)”教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2、結(jié)合我院辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，修訂并實(shí)施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。

責(zé)任部門(mén)：電氣系、數(shù)控系、模具系、汽車(chē)系、物流系、信息系、經(jīng)貿(mào)系等七個(gè)系

(二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

1、制定并實(shí)施學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報(bào)告制度。責(zé)任部門(mén)：就業(yè)處

3、分兩批開(kāi)設(shè)14個(gè)“雙創(chuàng)”教育實(shí)驗(yàn)班。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系

4、建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新機(jī)制。責(zé)任部門(mén)：就業(yè)處

5、建立跨系、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機(jī)制。

責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處

(三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

2、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，開(kāi)發(fā)“雙創(chuàng)”教育專(zhuān)門(mén)課程群。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系

4、制定并實(shí)施在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處

5、開(kāi)發(fā)35本(每個(gè)系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點(diǎn)教材。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系

(四)改革教學(xué)方法和考核方式

1、改革教學(xué)方法，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴(kuò)大小班教學(xué)覆蓋面。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系

2、開(kāi)發(fā)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源庫(kù)。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系、基礎(chǔ)課部

(五)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

1、建設(shè)7個(gè)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，爭(zhēng)取申

報(bào)建設(shè)2個(gè)受省級(jí)財(cái)政支助的校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系、實(shí)訓(xùn)中心

2、制定并實(shí)施專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放共享制度。責(zé)任部門(mén)：實(shí)訓(xùn)中心

5、制定并完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，實(shí)施“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計(jì)劃。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系

6、制定并實(shí)施校級(jí)“雙創(chuàng)”專(zhuān)題競(jìng)賽和選拔制度。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處

(六)改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度

1、制定并實(shí)施學(xué)分制以及“雙創(chuàng)”學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處

2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績(jī)單。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系、學(xué)生處

3、制定并實(shí)施彈性學(xué)制，支持休學(xué)創(chuàng)業(yè)。責(zé)任部門(mén)：學(xué)生處

4、制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選表彰與獎(jiǎng)勵(lì)制度。責(zé)任部門(mén)：學(xué)生處

(七)加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)

1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務(wù)評(píng)聘與績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專(zhuān)職教師隊(duì)伍。

3、制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”教育專(zhuān)職教師隊(duì)伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵(lì)表彰制度。

4、制定并實(shí)施聘請(qǐng)“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責(zé)任部門(mén)：人事處

(八)改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

1、建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。責(zé)任部門(mén)：就業(yè)處

3、編制“雙創(chuàng)”能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。責(zé)任部門(mén)：七個(gè)系

(九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系

1、學(xué)校自籌安排“雙創(chuàng)”專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。

2、爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政資金投入。

3、吸納社會(huì)資金支持。

責(zé)任部門(mén)：財(cái)務(wù)處

四、 工作要求： (一)提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關(guān)乎學(xué)院的生存與發(fā)展，學(xué)院黨委和全體師生都要充分認(rèn)識(shí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實(shí)把此項(xiàng)工作擺到重要位置，凝聚共識(shí)，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

(二)認(rèn)真實(shí)施。準(zhǔn)確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實(shí)將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)學(xué)校綜合改革的突破口。

(三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點(diǎn)，合理設(shè)置，有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，不搞形式主義，一刀切。

(四)及時(shí)反饋。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到月月有總結(jié)有經(jīng)驗(yàn)交流。

為改革人才培養(yǎng)機(jī)制，提高高等教育質(zhì)量，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)?20xx?36號(hào))要求，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為一項(xiàng)重要緊迫任務(wù)來(lái)抓

建設(shè)新江蘇”提供強(qiáng)大的人才智力支撐。

(二)總體要求。堅(jiān)持育人為本，面向全體學(xué)生，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，集聚要素與資源推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐協(xié)同育人，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，不斷提高高等教育對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生的貢獻(xiàn)度。20xx年左右，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合、知與行相輔相成的人才培養(yǎng)模式，基本形成課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)化實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革走在全國(guó)前列。

二、完善以提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案

型轉(zhuǎn)變，逐步確立科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有江蘇特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。

(四)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求。根據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，修訂高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)比重，確保人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)不少于總學(xué)分(學(xué)時(shí))的15%、理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)不少于25%、高職高專(zhuān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不少于50%;改進(jìn)教師教育，師范類(lèi)學(xué)生教育實(shí)踐不少于1個(gè)學(xué)期;深化專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育改革，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐不少于半年。

三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人新機(jī)制

(五)密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)、其他高校院所的協(xié)同。有效整合集聚政府和社會(huì)資源，強(qiáng)化高校與政府部門(mén)、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)的對(duì)接。建立江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，支持高校與國(guó)內(nèi)外其他高校和科研院所開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)合作，加快蘇南高校將優(yōu)質(zhì)資源向蘇中、蘇北轉(zhuǎn)移輻射步伐。鼓勵(lì)各地、各類(lèi)行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)定期發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，推動(dòng)形成高校、政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與、良性互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制。

的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，構(gòu)建教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門(mén)和院系協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實(shí)踐體系，健全學(xué)工部門(mén)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心等單位協(xié)同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，完善學(xué)工部門(mén)、科研部門(mén)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園等單位協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。

四、健全與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

(七)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。面向全體學(xué)生，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新理論、研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，建設(shè)理念先進(jìn)、體系完整、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)課程群。開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程，在專(zhuān)業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念、原則方法和精神指向，建設(shè)選修必修、理論實(shí)踐、課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)相融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

教育課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀課程和教材建設(shè)，編寫(xiě)出版100本不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。

五、構(gòu)建與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相適應(yīng)的教育模式

(九)改革教學(xué)方法。推進(jìn)研究性教學(xué)，廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，支持學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)，真正把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、原則和方法融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“傳、幫、帶”的作用，以“師傅授徒”方式指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采取翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性、創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

(十)改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法。改革考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索靈活多樣的開(kāi)放考核方式，促進(jìn)結(jié)果考核向過(guò)程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新課程學(xué)分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果顯著、經(jīng)認(rèn)定符合學(xué)位授予條件的學(xué)生，可授予相應(yīng)學(xué)位。

六、開(kāi)展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

(十一)共建共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)，支持高校在開(kāi)發(fā)區(qū)、城市配套商業(yè)設(shè)施、科技企業(yè)孵化器中建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間、科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)新一輪省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)，組織遴選一批校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、項(xiàng)目實(shí)踐、基地建設(shè)一體化。力爭(zhēng)到20xx年，全省每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于4000平方米，其他本專(zhuān)科院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于20xx平方米。

生參加各類(lèi)志愿服務(wù)。

(十三)辦好各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。建立國(guó)家、省、校三級(jí)競(jìng)賽管理體系，形成政府指導(dǎo)、高校為主體的各類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和認(rèn)定機(jī)制。辦好面向全體學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽及各類(lèi)科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專(zhuān)題競(jìng)賽，鼓勵(lì)高校參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等活動(dòng)，自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。各高校要依據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，完善競(jìng)賽項(xiàng)目與課程互認(rèn)、學(xué)分互換辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽納入實(shí)踐教學(xué)課程體系，做到以賽促教、以賽促學(xué)。

七、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和水平

(十四)配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。按照專(zhuān)任為主、專(zhuān)兼結(jié)合的原則，優(yōu)化高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)高校聘請(qǐng)各行業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的授課或指導(dǎo)老師，吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和技術(shù)人才到高校兼職。健全教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)制度，搭建教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)平臺(tái)，造就一支能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)教育緊密融合的師資隊(duì)伍。建好20個(gè)省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心，重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)基地。建設(shè)江蘇優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫(kù)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。

體系，支持教師以對(duì)外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立健全專(zhuān)業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師到企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉制度，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參與社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究。

八、注重對(duì)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及其教育教學(xué)的激勵(lì)支持 (十六)鼓勵(lì)全體教師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。定期遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師、優(yōu)秀青年導(dǎo)師，同時(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成果作為高等教育教學(xué)成果評(píng)選表彰的重要內(nèi)容。到20xx年，評(píng)選100個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、100名省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)名師、100名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀青年導(dǎo)師。

(十七)激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。有條件的高校要資助在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新科研工作，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)先評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。探索將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。自20xx年開(kāi)始，省每年評(píng)選150名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵可直接推薦免試研究生或?qū)Ｉ?評(píng)選100個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀俱樂(lè)部(協(xié)會(huì))。

教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略任務(wù)，納入學(xué)校綜合改革的重要議事日程，成立由主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)、教務(wù)等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。精心制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案，并將實(shí)施方案報(bào)省教育行政部門(mén)和主管單位備案，備案后向社會(huì)公布。省各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策保障體系，幫助符合條件的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生獲得相應(yīng)政策扶持;成立由各行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)家、金融界人士組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育咨詢(xún)委員會(huì)，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供決策咨詢(xún)和指導(dǎo)服務(wù)。

(十九)統(tǒng)籌各類(lèi)資金支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各高校每年要多渠道統(tǒng)籌安排資金，用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、創(chuàng)業(yè)示范基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)，支持課程教材建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等工作，并建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。省有關(guān)部門(mén)要研究制定鼓勵(lì)企事業(yè)單位參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策措施，指導(dǎo)落實(shí)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的稅收政策。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)、線上與線下相結(jié)合，進(jìn)一步降低大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門(mén)檻和成本。鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持。

評(píng)估指標(biāo)體系、學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系，作為高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程績(jī)效評(píng)價(jià)的重要方面，在高校本科教學(xué)審核評(píng)估、本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告、高校年度數(shù)據(jù)報(bào)表中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為觀測(cè)點(diǎn)的個(gè)性化、多元化評(píng)價(jià)，分層次對(duì)各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革情況進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。及時(shí)總結(jié)推廣各地各高校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹(shù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生積極投身實(shí)踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量，培育創(chuàng)客文化，努力營(yíng)造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍環(huán)境。

為全面貫徹落實(shí)黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署，加強(qiáng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(川辦發(fā)〔20xx〕64號(hào))、《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》(教高廳〔20xx〕4號(hào))、《內(nèi)江師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》 (內(nèi)師院發(fā)〔20xx〕11號(hào))等文件精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)際，特制定本辦法。

第一章總則

第一條指導(dǎo)思想

深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要舉措。學(xué)校將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革的突破口，樹(shù)立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，以落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃為目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，大力推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，全面提高我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第二條總體目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹(shù)人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建立課堂教學(xué)、俱樂(lè)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育向有機(jī)融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識(shí)傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生向全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變。立足地方，輻射全省，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第三條成立“內(nèi)江師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由教務(wù)處、人事處、學(xué)工部、校團(tuán)委、招生就業(yè)處、科技處等主要部門(mén)以及各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人組成。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)涉及的課程體系改革、學(xué)籍管理、實(shí)踐基地建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施等相關(guān)工作;人事處主要負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)及教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核;團(tuán)委、學(xué)工部主要負(fù)責(zé)宣傳和社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽工作;招就處主要負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園運(yùn)營(yíng)和俱樂(lè)部建設(shè);科技處主要負(fù)責(zé)教師科研項(xiàng)目的申請(qǐng)及成果轉(zhuǎn)化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)相關(guān)日常事務(wù)。

第四條各教學(xué)單位成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，負(fù)責(zé)本單位相關(guān)工作的具體實(shí)施。

第三章實(shí)施路徑

第五條完善人才培養(yǎng)方案

以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育工作的重中之重。大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，突出大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

第六條加大資金支持

學(xué)校設(shè)立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金和內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金等，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。給更多的大學(xué)生提供創(chuàng)新訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、科研訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第七條加強(qiáng)基地建設(shè)

1. 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)。

2. 建立內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、內(nèi)江師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。

第四章主要措施

第八條強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念

1. 廣泛開(kāi)展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，在全校師生中牢固樹(shù)立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思想觀念和“面向全體、人人參與”的改革意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性、必要性和緊迫性，科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系。

2. 加強(qiáng)國(guó)家、省各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策的宣傳和落實(shí)工作，擴(kuò)大政策知曉面，引導(dǎo)大學(xué)生熟悉并用好政策，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)良好氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機(jī)客戶(hù)端等媒體，建立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化公共服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

第九條健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

1. 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。精簡(jiǎn)課堂教學(xué)總課時(shí)數(shù)，適當(dāng)減少課程門(mén)數(shù)，增大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程，注重加大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學(xué)改革力度。

2. 開(kāi)設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的通識(shí)教育必修課和綜合素質(zhì)選修課。創(chuàng)新《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，將就業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段，采用課堂教學(xué)和配合相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練等形式開(kāi)設(shè)。

3. 舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的講座、報(bào)告、交流、參觀等各種有針對(duì)性的培訓(xùn)，為學(xué)生擴(kuò)大視野、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和能力做好推動(dòng)引導(dǎo)準(zhǔn)備工作。

4. 按第二課堂相關(guān)激勵(lì)措施引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

第十條加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)

1. 建設(shè)一支具有較高知識(shí)和業(yè)務(wù)水平、校內(nèi)外結(jié)合的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。選任一批具有一定的理論知識(shí)，或擁有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)任務(wù)。各教學(xué)單位至少要有一到兩名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作。同時(shí)，聘請(qǐng)知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，充實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。

2. 開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)。將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。通過(guò)選送外出或邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家進(jìn)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

第十一條打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

1. 通過(guò)專(zhuān)家講座、座談、聯(lián)系導(dǎo)師等多種形式給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等短期培訓(xùn)班，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2. 充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃和校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園的引領(lǐng)示范作用，凝練出好項(xiàng)目，并在條件成熟時(shí)，積極嘗試進(jìn)行由學(xué)生直接參與管理的市場(chǎng)化運(yùn)作，給學(xué)生搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)和制作的空間，實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)新走向創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)新教育到創(chuàng)業(yè)教育的延伸。

3. 充分利用教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的資源，拓展建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持平臺(tái)。鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科研立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，充分引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，利用我校教師科研成果，與相關(guān)企業(yè)對(duì)接、合作，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)化為可供實(shí)施的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

參與的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，確保俱樂(lè)部有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有制度、有活動(dòng)。

第十二條改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度

1. 建立學(xué)科專(zhuān)業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制。

2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的積累轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度，將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，可轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分”、”綜合素質(zhì)選修課程學(xué)分”、“創(chuàng)新學(xué)分”“或“第二課堂學(xué)分”。

3. 探索個(gè)性化培養(yǎng)教學(xué)管理制度，推行休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求跨學(xué)科門(mén)類(lèi)轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。

第十三條不斷改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。

1. 以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式和項(xiàng)目化教學(xué)，創(chuàng)造條件擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)教師把學(xué)術(shù)前沿發(fā)展、最新研究成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

2. 深入改革考試考核內(nèi)容和方法，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，促進(jìn)結(jié)果考核向過(guò)程考核、知識(shí)考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，努力實(shí)現(xiàn)考核結(jié)果與學(xué)生能力相匹配。

第十四條建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制

1. 完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵(lì)措施。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績(jī)納入教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核內(nèi)容并在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審中予以?xún)A斜。對(duì)有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工作，列為教學(xué)計(jì)劃的課程組成部分，計(jì)入教學(xué)工作量。鼓勵(lì)教師兼職擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)教師，并給予相應(yīng)待遇。

2. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績(jī)效納入各教學(xué)單位考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果評(píng)估。對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生按學(xué)校相關(guān)文件予以獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生、指導(dǎo)教師及先進(jìn)單位，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好氛圍。

3. 爭(zhēng)取各級(jí)政府有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。充分認(rèn)識(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的良好社會(huì)局面，利用現(xiàn)有資源，積極申報(bào)其他科研項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、科技支撐項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)支持;與地方有關(guān)單位開(kāi)展緊密合作，積極推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)資源配置的有機(jī)結(jié)合，對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，并逐步形成學(xué)校與地方互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對(duì)快遞服務(wù)的要求也越來(lái)越高，作為大學(xué)生的我們，在網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的年代，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行。在我們咸寧學(xué)院，快遞服務(wù)業(yè)卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場(chǎng)空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行填補(bǔ)。同時(shí)在社會(huì)主流都在追求快速生活時(shí)，總有不少年輕人顛覆了傳統(tǒng)意義上的“快遞”概念，“慢遞”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來(lái)越多的人接受。所以，我們計(jì)劃打造一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以romantic mail（咸寧慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度“弟”工作室。

（一）校園快遞業(yè)務(wù)

1、業(yè)務(wù)介紹

（2）學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室（我們也可上門(mén)取件） ，我們會(huì)在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。

2、市場(chǎng)分析

目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國(guó)郵政ems、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式；而中國(guó)郵政ems的快遞受理主要是發(fā)件客戶(hù)自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶(hù)簽收環(huán)節(jié)，中國(guó)郵政ems、申通、圓通、宅急送派送員通過(guò)電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。

通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我?？爝f市場(chǎng)存在一些漏洞，具體如下：

（1）快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺(tái)相關(guān)的預(yù)防方法，可見(jiàn)快件安全性不強(qiáng)。

（2）派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的，時(shí)常會(huì)碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來(lái)很大的不便。

（3）時(shí)間問(wèn)題：有時(shí)候派送員暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會(huì)給派送員帶來(lái)工作不便，并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過(guò)程中也浪費(fèi)很多時(shí)間和精力，效率不高。

所以學(xué)?？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。

3、可行性分析

（3）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以開(kāi)拓市場(chǎng)

（二)romantic mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù)）

1、項(xiàng)目介紹：“慢遞”概念最早源于美國(guó)，一開(kāi)始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場(chǎng)后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。在國(guó)內(nèi)也是近期開(kāi)始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定，可以是幾個(gè)月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間，慢遞是一種類(lèi)似行為藝術(shù)的.方式，提醒人們?cè)诳焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)去關(guān)注自己的當(dāng)下。比如，給5年后的自己寫(xiě)信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望；給未來(lái)的孩子寫(xiě)信，分享父母相識(shí)、相知的歷程；給3年后畢業(yè)的朋友寫(xiě)信，重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)“把今天寄給未來(lái)”的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流，我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場(chǎng)。

2、市場(chǎng)分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，我們的感情正處于一個(gè)興奮期，對(duì)新鮮事物的好奇，也有對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)，有盲目自滿(mǎn)與自我陶醉，也有對(duì)未來(lái)的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注“時(shí)間”的意義。romantic mail 就能給出這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。并不高的費(fèi)用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場(chǎng)在咸寧暫未開(kāi)發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價(jià)值。

3、可行性分析

（1）宏觀環(huán)境分析

隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒(méi)有與之相同的提高進(jìn)度，romantic mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動(dòng)機(jī)可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過(guò)拉長(zhǎng)收信時(shí)間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來(lái)將至的信，其實(shí)就是在有意識(shí)地放慢腳步，感受時(shí)間的傳遞與寄托，romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見(jiàn)的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個(gè)禮物，romantic mail 可以幫助你，按時(shí)的送出這份禮物。

（2）產(chǎn)品及服務(wù)分析

精神產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內(nèi)絕對(duì)是無(wú)人問(wèn)津，在學(xué)生好奇心的驅(qū)使下 romantic mail在學(xué)校內(nèi)定能掀起一波熱潮，romantic mail的romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓?wù)。

（３）消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)力行為分析

romantic mail幫客戶(hù)保存信件的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費(fèi)用增加5元。我們是在用今天的錢(qián)來(lái)做將來(lái)的事。我們并沒(méi)有想在郵費(fèi)上賺到什么錢(qián)，這些費(fèi)用對(duì)于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。

1、團(tuán)隊(duì)精神：誠(chéng)實(shí) 敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，奮斗

2、經(jīng)營(yíng)理念：以最快的速度送快件

以最負(fù)責(zé)的態(tài)度郵遞慢件

以最誠(chéng)信的心態(tài)構(gòu)建共贏

4、競(jìng)爭(zhēng)策略：本著人無(wú)我有，人有我優(yōu)的原則。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，熱忱服務(wù)

5、營(yíng)銷(xiāo)策略

a、通過(guò)宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)

b、通過(guò)bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)

c、開(kāi)展優(yōu)惠活動(dòng)

6、核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

a、我們團(tuán)隊(duì)的成員都是網(wǎng)購(gòu)發(fā)燒友，對(duì)快遞業(yè)務(wù)很了解

b、多次與各快遞公司派送員商討過(guò)，他們有意向與我們合作

（1）工作室選址：西區(qū)宿舍樓下

（3）工作準(zhǔn)備：

a、與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作

b、辦理合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和行業(yè)準(zhǔn)入證

c、準(zhǔn)備流動(dòng)資金

d、團(tuán)隊(duì)保持目標(biāo)一致

（1）資本結(jié)構(gòu)：采用股份制合作方式

（2）銷(xiāo)售預(yù)算：開(kāi)業(yè)兩個(gè)月后基本維持正常水平，六個(gè)月可收回成本

（3）前期投入：開(kāi)一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以romantic mail（校園慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度“弟”工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內(nèi)容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對(duì)簡(jiǎn)單，估計(jì)2 萬(wàn)元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬(wàn)元左右。

(1)s（優(yōu)勢(shì)）

(2)w（劣勢(shì)）

潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤(rùn)薄，吸引大批量的慢遞客戶(hù)難度大

(3)o（機(jī)會(huì)）

(4)t（成本）

除裝修的固定費(fèi)用外，需要的成本不多

1、核心成員如下：

2、組織形態(tài)及主要責(zé)任：

店長(zhǎng)，店面法人代表。負(fù)責(zé)店面運(yùn)行管理

副店長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校園快遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與發(fā)展

負(fù)責(zé)宣傳及公關(guān)工作

負(fù)責(zé)滿(mǎn)慢遞業(yè)務(wù)的執(zhí)行與拓展

張帥，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理

根據(jù)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請(qǐng)若干名兼職人員

（一）風(fēng)險(xiǎn)分析：

1、校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎(chǔ)上才能成功運(yùn)作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué)院這塊市場(chǎng)還是空白，但有很多潛在對(duì)手，他們有可能后來(lái)居上。

2、慢遞業(yè)務(wù)具體應(yīng)該由哪個(gè)部門(mén)監(jiān)管也是未知數(shù)。

3、慢遞更需要人力和物力對(duì)郵寄物品進(jìn)行保管， 需要大量成本。

（二）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防：

1、建立關(guān)系網(wǎng) ：有著巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標(biāo)客戶(hù)，也能增加客戶(hù)對(duì)我們的信心。

2、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎(chǔ)。

3、資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得vc投。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇五

甘肅省發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕9號(hào))精神，加快我省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新趨勢(shì)，加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,全面融入國(guó)家“一帶一路”建設(shè)的大戰(zhàn)略，傾力打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅段，積極探索西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的新模式，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》精神，以深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為主題，以打造絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶甘肅黃金段和建設(shè)蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，以營(yíng)造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)，以激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，以提高區(qū)域創(chuàng)新能力為核心，以構(gòu)建眾創(chuàng)空間等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)為載體，充分考慮我省資本、人才等區(qū)域特點(diǎn)，因地制宜，有效整合資源，集成落實(shí)政策，完善服務(wù)模式，優(yōu)化體制機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，厚植創(chuàng)新文化，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加快形成我省大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面。

(二)發(fā)展目標(biāo)。

到20xx年，形成一批有效滿(mǎn)足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力的眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，全省孵化器數(shù)量達(dá)到50家以上，探索利用互聯(lián)網(wǎng)建立虛擬孵化器。

孵化培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，并從中成長(zhǎng)出能夠引領(lǐng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干企業(yè)。

培育一批創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)和天使投資人，進(jìn)一步拓展投融資渠道。

健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，完善配套服務(wù)體系，產(chǎn)生一批具有影響力和甘肅特色的眾創(chuàng)空間。

二、重點(diǎn)任務(wù)

(一)加快構(gòu)建眾創(chuàng)空間。

總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場(chǎng)等新型孵化模式，充分利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家高新區(qū)、國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、科技企業(yè)孵化器、大學(xué)科技園、科技大市場(chǎng)、文化創(chuàng)意園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地和高校、科研院所等有利條件，構(gòu)建一批綜合性創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

充分發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的主力軍作用，鼓勵(lì)企業(yè)建立專(zhuān)業(yè)化孵化器和平臺(tái)，大中型企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上的小微企業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集聚和抱團(tuán)發(fā)展。

各地要緊密結(jié)合區(qū)域資源稟賦、特色支柱產(chǎn)業(yè)和園區(qū)功能布局，重點(diǎn)在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化傳媒等領(lǐng)域，建立形成“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”的全產(chǎn)業(yè)鏈孵化鏈條。

鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等形成多元化的創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)模式，構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的眾創(chuàng)空間。

發(fā)揮政策集成和協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、孵化與投資相結(jié)合，數(shù)量擴(kuò)張和質(zhì)量提升并舉，為廣大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間。

(責(zé)任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省工信委、省人社廳、省文化廳、省商務(wù)廳、省新聞出版廣電局、 政府國(guó)資委、各市州政府、蘭州新區(qū)管委會(huì))

(二)營(yíng)造更寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境。

充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用，制定和規(guī)范更為寬松的行業(yè)準(zhǔn)入政策，改革產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入制度，制定和實(shí)施產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入負(fù)面清單，對(duì)未納入負(fù)面清單管理的行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)務(wù)等，各類(lèi)市場(chǎng)主體皆可依法平等進(jìn)入。

全面落實(shí)企業(yè)所得稅研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除和高新技術(shù)企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

發(fā)揮金融創(chuàng)新對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場(chǎng)，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性。

深化商事制度改革，針對(duì)眾創(chuàng)空間等新型孵化機(jī)構(gòu)集中辦公等特點(diǎn)，簡(jiǎn)化住所登記手續(xù)，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報(bào)、多證聯(lián)辦等措施為創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊(cè)提供便利。

對(duì)眾創(chuàng)空間等新型孵化機(jī)構(gòu)的房租、寬帶接入費(fèi)用和用于創(chuàng)業(yè)服務(wù)的公共軟件、開(kāi)發(fā)工具給予適當(dāng)財(cái)政補(bǔ)貼，鼓勵(lì)眾創(chuàng)空間為創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)高帶寬互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。

貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)政府采購(gòu)支持創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)、促進(jìn)中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)政策措施。

整合匯集各部門(mén)制定的支持小微企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，建立健全由科技部門(mén)牽頭的勞動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，為企業(yè)提供系統(tǒng)的政策服務(wù)和輔導(dǎo)。

(責(zé)任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省文化廳、省商務(wù)廳、省財(cái)政廳、省人社廳、 政府金融辦、省工商局、省國(guó)稅局、省地稅局、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各市州政府)

(三)鼓勵(lì)全社會(huì)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

鼓勵(lì)社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點(diǎn)調(diào)動(dòng)科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性。

加快下放科技成果使用、處置和收益權(quán)，結(jié)合事業(yè)單位分類(lèi)改革要求，盡快將財(cái)政資金支持形成的，不涉及國(guó)防、國(guó)家安全、國(guó)家利益、重大社會(huì)公共利益的科技成果的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)，全部下放給符合條件的項(xiàng)目承擔(dān)單位。

科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化所得收入全部留歸單位，納入單位預(yù)算，實(shí)行統(tǒng)一管理，處置收入不上繳國(guó)庫(kù)。

提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益比例，完善職務(wù)發(fā)明制度，在利用財(cái)政資金設(shè)立的高等學(xué)校和科研院所中，將職務(wù)發(fā)明成果轉(zhuǎn)讓收益在重要貢獻(xiàn)人員、所屬單位之間合理分配，對(duì)用于獎(jiǎng)勵(lì)科研負(fù)責(zé)人、骨干技術(shù)人員等重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊(duì)的收益比例，可以從現(xiàn)行不低于20%提高到不低于50%。

加大科研人員股權(quán)激勵(lì)力度，鼓勵(lì)各類(lèi)企業(yè)通過(guò)股權(quán)、期權(quán)、分紅等激勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)科研人員創(chuàng)新積極性，科技成果入股比例不設(shè)上線。

財(cái)政資助的科研創(chuàng)新發(fā)展類(lèi)項(xiàng)目，項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)結(jié)合一線科研人員實(shí)際貢獻(xiàn)，公開(kāi)公正安排績(jī)效支出，充分體現(xiàn)科研人員的創(chuàng)新價(jià)值。

推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，鼓勵(lì)高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)教育課程，逐步普及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全程跟蹤指導(dǎo)制度，制定創(chuàng)業(yè)服務(wù)公共財(cái)政購(gòu)買(mǎi)實(shí)施辦法，建立健全公共財(cái)政購(gòu)買(mǎi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制，建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

鼓勵(lì)有技能和經(jīng)營(yíng)能力的農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，創(chuàng)辦涉農(nóng)龍頭企業(yè)及農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織。

實(shí)施科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，鼓勵(lì)科技特派員圍繞我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)業(yè)服務(wù)，研究制定科技特派員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)財(cái)政購(gòu)買(mǎi)辦法。

進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍，加大開(kāi)展全省職工崗位技能提升行動(dòng)力度，實(shí)施全省職工技能素質(zhì)建設(shè)工程，積極創(chuàng)辦勞模(技能人才)創(chuàng)新工作室，開(kāi)展職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)選表彰活動(dòng)，為包括城鎮(zhèn)失業(yè)人員和農(nóng)民工在內(nèi)的廣大職工提供轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍。

(責(zé)任單位：省科技廳、省發(fā)展改革委、省教育廳、省財(cái)政廳、省人社廳、省工信委、 政府國(guó)資委、省總工會(huì)、各市州政府)

(四)加強(qiáng)財(cái)政資金引導(dǎo)和稅收優(yōu)惠。

各級(jí)財(cái)稅部門(mén)要嚴(yán)格落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，充分利用各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資金支持中小企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新資金扶持方式，更多運(yùn)用階段參股、風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)助和投資保障等方式，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)投資于初創(chuàng)期科技型中小企業(yè)。

按照政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作的原則，用好甘肅省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，帶動(dòng)社會(huì)資本投入，重點(diǎn)支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)早中期、初創(chuàng)期創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展。

發(fā)揮財(cái)政資金杠桿作用，探索建立科技創(chuàng)新券制度,通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制引導(dǎo)社會(huì)資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

建立和增加財(cái)政支持科技擔(dān)保的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)償資金，支持科技擔(dān)保業(yè)的發(fā)展。

建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資市場(chǎng)化風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，簡(jiǎn)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資流程。

發(fā)揮好技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金作用，吸引省內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)共同發(fā)起成立天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資等，培育發(fā)展天使投資群體，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，支持職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，推動(dòng)大眾創(chuàng)新。

全面落實(shí)財(cái)政部和國(guó)家稅務(wù)總局支持科技企業(yè)孵化器的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)孵化器創(chuàng)新發(fā)展。

(責(zé)任單位：省財(cái)政廳、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省人社廳、省國(guó)稅局、省地稅局)

(五)完善創(chuàng)業(yè)投融資機(jī)制。

發(fā)揮金融創(chuàng)新對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的助推作用，培育壯大創(chuàng)業(yè)投資和資本市場(chǎng)，提高信貸支持創(chuàng)新的靈活性和便利性，形成各類(lèi)金融工具協(xié)同支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好局面。

推動(dòng)省內(nèi)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)投資和股權(quán)投資機(jī)構(gòu)實(shí)施投貸聯(lián)動(dòng)，為企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)提供股權(quán)、債權(quán)相結(jié)合的融資服務(wù)。

發(fā)揮多層次資本市場(chǎng)作用，為創(chuàng)新型企業(yè)提供綜合金融服務(wù)。

建立創(chuàng)業(yè)投融資平臺(tái)，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資試點(diǎn)，增強(qiáng)眾籌對(duì)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)能力。

規(guī)范和發(fā)展服務(wù)小微企業(yè)的區(qū)域性股權(quán)市場(chǎng)，促進(jìn)科技初創(chuàng)企業(yè)融資，完善創(chuàng)業(yè)投資、天使投資退出和流轉(zhuǎn)機(jī)制。

鼓勵(lì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)設(shè)立服務(wù)科技型中小微企業(yè)的專(zhuān)業(yè)部門(mén)或分支機(jī)構(gòu)。

結(jié)合科技型企業(yè)輕資產(chǎn)、高技術(shù)含量的特點(diǎn)，積極開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、股權(quán)質(zhì)押和融資擔(dān)保服務(wù)。

加快科技保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)專(zhuān)利保險(xiǎn)試點(diǎn)。

發(fā)揮政府投資機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)對(duì)中小微企業(yè)的投資引導(dǎo)，并通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制，撬動(dòng)社會(huì)資本共同參與創(chuàng)業(yè)投資。

繼續(xù)加強(qiáng)甘肅省股權(quán)交易中心建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)域股權(quán)交易中心在股權(quán)融資、股份轉(zhuǎn)讓和產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的功能。

(責(zé)任單位： 政府金融辦、銀監(jiān)會(huì)甘肅監(jiān)管局、省發(fā)展改革委、省科技廳、省工信委、省財(cái)政廳、省人社廳、保監(jiān)會(huì)甘肅監(jiān)管局)

(六)積極發(fā)展電子商務(wù)。

放寬電子商務(wù)市場(chǎng)主體住所(經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所)登記條件。

按規(guī)定將網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員納入社會(huì)保險(xiǎn)，給予同等就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持。

建立適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的多元化投融資機(jī)制，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)投資基金加大對(duì)電子商務(wù)初創(chuàng)企業(yè)的支持，放開(kāi)外商投資電子商務(wù)業(yè)務(wù)外方持股比例限制。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、快遞物流等電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)的項(xiàng)目展示平臺(tái)。

推動(dòng)電子商務(wù)與貿(mào)易流通、工業(yè)生產(chǎn)、金融服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)新和拓展面向“三農(nóng)”的服務(wù)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)化制造和經(jīng)營(yíng)管理、跨境電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)成長(zhǎng)，建設(shè)促進(jìn)居民消費(fèi)的電子商務(wù)平臺(tái)，支持實(shí)體店與電商、線上與線下協(xié)同發(fā)展。

營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和舞臺(tái)，提升網(wǎng)上銷(xiāo)售產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)，完善網(wǎng)上交易投訴和維權(quán)機(jī)制，打擊網(wǎng)絡(luò)盜竊、詐騙等違法行為，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)交易安全。

引導(dǎo)全省連鎖超市等傳統(tǒng)企業(yè)積極應(yīng)用電子商務(wù)升級(jí)發(fā)展模式，鼓勵(lì)商貿(mào)企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)零售，開(kāi)展線上線下一體化創(chuàng)新應(yīng)用，支持全省專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)借助電子商務(wù)擴(kuò)展交易渠道、升級(jí)交易模式，支持小微網(wǎng)商和個(gè)人創(chuàng)業(yè)者借助專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)完整的產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)勢(shì)，依托第三方平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)分銷(xiāo)與零售業(yè)務(wù)。

加強(qiáng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和示范園區(qū)建設(shè)，在電子商務(wù)發(fā)展成熟的地區(qū)率先建立電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，依托有條件的高校和職業(yè)院校，成立我省電子商務(wù)學(xué)院。

(責(zé)任單位：省商務(wù)廳、省工信委、省人社廳、省發(fā)展改革委、省文化廳、省工商局、省教育廳)

(七)建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)體系。

綜合運(yùn)用政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、無(wú)償資助、業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，支持中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)和服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。

充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)等公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，聚集服務(wù)資源優(yōu)勢(shì)，組建科技服務(wù)業(yè)聯(lián)盟，完善中小企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)體系，加快推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、第三方檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證等機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化改革，壯大技術(shù)交易市場(chǎng)。

為中小企業(yè)提供全方位專(zhuān)業(yè)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，支持服務(wù)機(jī)構(gòu)為初創(chuàng)企業(yè)提供法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、財(cái)務(wù)、咨詢(xún)、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證和技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù)，促進(jìn)科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)開(kāi)放共享。

著力發(fā)揮傳統(tǒng)孵化器在基礎(chǔ)設(shè)施方面和新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)傳統(tǒng)孵化器與新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的深層合作，為初創(chuàng)企業(yè)提供全流程服務(wù)。

鼓勵(lì)孵化器建設(shè)公共實(shí)驗(yàn)室和研發(fā)平臺(tái)，為入孵企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品或工藝設(shè)計(jì)服務(wù)，共享數(shù)據(jù)、軟件、裝備、設(shè)施等資源。

與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作建立檢驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)平臺(tái)，提供檢驗(yàn)、檢測(cè)、認(rèn)證等方面服務(wù)。

聯(lián)合本行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立中試車(chē)間和廠房，提供技術(shù)集成、中試開(kāi)發(fā)、小規(guī)模產(chǎn)品試制等方面服務(wù)。

與省內(nèi)外高校、科研院所合作建立各領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)，提供成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)交易等方面服務(wù)。

積極探索o2o服務(wù)模式，建立科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，把互聯(lián)網(wǎng)基因注入科技服務(wù)業(yè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)大賽服務(wù)、科技創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)、中小企業(yè)信息服務(wù)、項(xiàng)目申報(bào)服務(wù)、技術(shù)交易服務(wù)、科技金融服務(wù)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。

加快發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、保險(xiǎn)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

完善專(zhuān)利審查快速通道，對(duì)小微企業(yè)亟需獲得授權(quán)的核心專(zhuān)利申請(qǐng)予以?xún)?yōu)先審查。

優(yōu)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程(技術(shù))研究中心布局，構(gòu)建開(kāi)放共享互動(dòng)的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，建立向企業(yè)特別是中小企業(yè)有效開(kāi)放的機(jī)制。

(責(zé)任單位：省財(cái)政廳、省科技廳、省發(fā)展改革委、省工信委、省教育廳、 政府國(guó)資委、省商務(wù)廳、省人社廳、省質(zhì)監(jiān)局、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局)

(八)營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

積極倡導(dǎo)敢為人先、寬容失敗的創(chuàng)新文化，樹(shù)立崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的價(jià)值導(dǎo)向，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，將奇思妙想、創(chuàng)新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

鼓勵(lì)孵化器精心營(yíng)造以“服務(wù)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)意、服務(wù)創(chuàng)新”為主題的孵化生態(tài)文化環(huán)境，積極搭建各類(lèi)對(duì)話交流平臺(tái)，開(kāi)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)咖啡訓(xùn)練營(yíng)、技術(shù)項(xiàng)目對(duì)接會(huì)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)、專(zhuān)題論壇講座等各類(lèi)活動(dòng)。

廣泛宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，激發(fā)全社會(huì)關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，營(yíng)造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人參與創(chuàng)新的輿論環(huán)境和良好氛圍。

加強(qiáng)各類(lèi)媒體對(duì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，報(bào)道一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡，樹(shù)立一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物，讓大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

創(chuàng)新培養(yǎng)、用好和吸引人才機(jī)制。

豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)力量圍繞大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新組織開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng)，組織開(kāi)展甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性，繼續(xù)辦好中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)活動(dòng)，積極支持參與國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為投資機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供對(duì)接平臺(tái)。

(責(zé)任單位：省文化廳、新聞出版廣電局、省人社廳、省科技廳、省工信委、團(tuán)省委、各市州政府)

(九)加快建立創(chuàng)業(yè)孵化人才隊(duì)伍。

全面落實(shí)國(guó)家和我省各類(lèi)人才激勵(lì)扶持政策，大力引進(jìn)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的留學(xué)人才、領(lǐng)軍人才和其他專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才在孵化器集聚發(fā)展。

鼓勵(lì)和支持孵化器與省內(nèi)外高等院校、科研院所全方位、多領(lǐng)域廣泛開(kāi)展技術(shù)合作和成果轉(zhuǎn)化交流，為入孵企業(yè)和創(chuàng)業(yè)人才提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)和研發(fā)平臺(tái)支持。

建立健全創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資，鼓勵(lì)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資源的企業(yè)家、天使投資人和專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或組成輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

將創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)緊密結(jié)合，加強(qiáng)孵化器管理服務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高孵化器管理水平和創(chuàng)業(yè)孵化成功率。

圍繞全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)重大需求，面向全球引進(jìn)高層次科技創(chuàng)新人才到甘肅從事創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)。

(責(zé)任單位：省人社廳、省科技廳、省工信委、省教育廳、團(tuán)省委)

(十)以蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn)區(qū)域,推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。

蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以深化科技體制改革為主線，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境和政策空間，不斷引聚各類(lèi)創(chuàng)新要素，激發(fā)各個(gè)創(chuàng)新主體和各類(lèi)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，構(gòu)建起有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新生態(tài)。

鼓勵(lì)大專(zhuān)院校、科研院所和各類(lèi)科技人員在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，科研院所可自主處置科技成果的合作轉(zhuǎn)讓、對(duì)外投資和實(shí)施許可等事項(xiàng)，科技成果轉(zhuǎn)化所獲收益可按不少于90%的比例用于對(duì)成果完成人員和成果轉(zhuǎn)化突出貢獻(xiàn)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

緊緊抓住絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的重要機(jī)遇，加強(qiáng)同絲綢之路沿線國(guó)家的科技交流與合作，建立國(guó)際聯(lián)合研究中心、國(guó)際科技合作基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，加強(qiáng)人才引進(jìn)和交流，吸引國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外企業(yè)積極參與蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)發(fā)展和建設(shè)。

加強(qiáng)同國(guó)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作交流，建立張江蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、北京大學(xué)等技術(shù)轉(zhuǎn)移基地等，在項(xiàng)目實(shí)施、資源共享、人才交流等方面建立健全區(qū)域科技合作機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，強(qiáng)化引資引智，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

制定“創(chuàng)業(yè)在家鄉(xiāng)”計(jì)劃，著力培養(yǎng)本地創(chuàng)業(yè)人才支持開(kāi)展職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)職工“創(chuàng)新在崗位”，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。

(責(zé)任單位：蘭州市政府、白銀市政府、蘭州新區(qū)管委會(huì)、省發(fā)展改革委、省教育廳、省科技廳、省工信委、省財(cái)政廳、省人社廳、省國(guó)土資源廳、 政府國(guó)資委、省地稅局、省國(guó)稅局、 政府金融辦)

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各地、各有關(guān)部門(mén)要高度重視推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)推進(jìn)，積極研究完善推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，認(rèn)真做好大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況調(diào)研、發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)等工作，及時(shí)報(bào)告有關(guān)進(jìn)展情況，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的組織落實(shí)。

(二)加強(qiáng)示范引導(dǎo)。

最大限度地盤(pán)活利用蘭白科技創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)、蘭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、白銀高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、創(chuàng)新型試點(diǎn)城市、文化創(chuàng)意園、蘭州大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園、蘭州交通大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園、蘭州理工大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，激勵(lì)高校、院所開(kāi)放科研儀器設(shè)備和科技服務(wù)，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的集聚效應(yīng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)。

鼓勵(lì)各地積極探索推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機(jī)制、新政策，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),讓所有創(chuàng)業(yè)者都能“用其智、得其利、創(chuàng)其富”。

(三)加快政府職能轉(zhuǎn)變。

各地、各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宏觀引導(dǎo)、公共服務(wù)和市場(chǎng)監(jiān)管，營(yíng)造公平合理的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

凡是市場(chǎng)機(jī)制有效的領(lǐng)域，政府要順勢(shì)而為，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用，堅(jiān)持讓市場(chǎng)選擇大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向和路徑，讓價(jià)格機(jī)制和供需關(guān)系來(lái)調(diào)節(jié)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，避免直接干預(yù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者合法權(quán)益和競(jìng)爭(zhēng)秩序，不斷夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，提高政府公共服務(wù)水平。

對(duì)初創(chuàng)企業(yè)的扶持方式要從選拔式、分配式支持向普惠式、引領(lǐng)式轉(zhuǎn)變，發(fā)揮財(cái)政資金撬動(dòng)社會(huì)資本的杠桿作用，用政府對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“小投入”吸引來(lái)社會(huì)資本的“大投入”，形成市場(chǎng)化的創(chuàng)新資源配置格局和公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案

20xx年是全面深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施學(xué)校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。

根據(jù)國(guó)家教育部、省委、 政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校關(guān)于開(kāi)展‘學(xué)習(xí)貫徹十八大爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績(jī)’主題實(shí)踐活動(dòng)的通知”(中醫(yī)專(zhuān)黨〔20xx〕2號(hào))文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧xx理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，大力推進(jìn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營(yíng)造良好的`大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進(jìn)學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、主要形式

(一)每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。

在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下每周舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)，印制創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣傳簡(jiǎn)報(bào)，邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學(xué)生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)欄，將各類(lèi)創(chuàng)業(yè)信息和政策及時(shí)公布。

通過(guò)各類(lèi)豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

(二)搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在“創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動(dòng)、注重過(guò)程”的原則下，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生或?qū)W生團(tuán)隊(duì)，在老師的輔導(dǎo)幫助下開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃，經(jīng)學(xué)生自主申報(bào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心論證、學(xué)?？己?，選擇那些目標(biāo)明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項(xiàng)目，給予資金和場(chǎng)地方面的支持。

學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會(huì)議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場(chǎng)所，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。

(三)抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的試運(yùn)行。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校目前開(kāi)展了四項(xiàng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，分別為：荊半夏讀書(shū)吧、“博學(xué)”教育培訓(xùn)中心 、“酷奇”車(chē)行、百草藥種植園。

學(xué)校將以上述試運(yùn)行項(xiàng)目為契機(jī)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

通過(guò)在學(xué)校全面開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為在校大學(xué)生每年提供20萬(wàn)元的無(wú)息貸款，扶持、培育3--5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(四)探索開(kāi)設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。

針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。

多途徑的搭建開(kāi)放式實(shí)踐課程，大力推進(jìn)多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個(gè)性發(fā)展提供更大的空間。

(五)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠(chéng)信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)計(jì)劃。

選擇有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師作為教學(xué)工作“導(dǎo)師”，引導(dǎo)其他教師改變思想觀念，樹(shù)立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)要求，使創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過(guò)程中有更大的發(fā)展空間。

四、活動(dòng)步驟

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案從20xx年1月開(kāi)始實(shí)施，至20xx年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進(jìn)實(shí)施、半年度總結(jié)提升、再推進(jìn)實(shí)施、年度總結(jié)提升五個(gè)步驟。

(一)審核宣傳(1月至3月中旬)。

審核學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，上報(bào)創(chuàng)業(yè)明細(xì)。

印制第一期創(chuàng)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)，組織舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目論證會(huì)，研究部署大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案。

(二)推進(jìn)實(shí)施(3月中旬至6月底)。

根據(jù)學(xué)校上半年沙龍活動(dòng)具體安排(詳情見(jiàn)附件)，認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。

(三)半年度總結(jié)提升(7月至8月)。

認(rèn)真總結(jié)上半年活動(dòng)開(kāi)展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，再制定下半年的具體安排。

(四)再推進(jìn)實(shí)施(9月至11月底)。

根據(jù)學(xué)校下半年沙龍活動(dòng)具體安排(待制定)，認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。

(五)年度總結(jié)提升(12月)。

認(rèn)真總結(jié)全年度活動(dòng)開(kāi)展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果，探索增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、組織與分工

(一)組織機(jī)構(gòu)

在學(xué)校已有的“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”基礎(chǔ)上，成立學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”。

學(xué)?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”是湖北省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”的分俱樂(lè)部。

為保證活動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費(fèi)保障。

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)如下：

組 長(zhǎng)：熊xx

副組長(zhǎng)：楊xx

成 員：劉xx

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，相關(guān)職能部門(mén)分工協(xié)作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的日常管理。

(二)組織分工

學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，審定各類(lèi)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。

所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行“指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制”，指導(dǎo)教師應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo)，將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給學(xué)校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)處理。

20xx年4月27日

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇六

實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，是素質(zhì)教育的深化和具體化。為進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，全面推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，特制訂本實(shí)施方案。

1.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

2.通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。

3.通過(guò)實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。

4.通過(guò)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。通過(guò)分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的涌現(xiàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的快速成長(zhǎng)。

個(gè)良好的開(kāi)端。

1.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委、招生就業(yè)處、產(chǎn)業(yè)處、財(cái)務(wù)處、二級(jí)學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各二級(jí)學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團(tuán)總支和專(zhuān)業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。

3.發(fā)揮大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

拓展大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心的功能和定位，將其建設(shè)成為具有鮮明特色的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。其作用是為全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)和能力培養(yǎng)提供實(shí)踐環(huán)境與必要條件。尤其對(duì)已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、且具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生，校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可以提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供支持。

1.更新教育理念，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展

科學(xué)把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)科教育、素質(zhì)教育、就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為關(guān)鍵的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新理念。切實(shí)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，注重頂層設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)，注重面向全體學(xué)生，注重項(xiàng)目帶動(dòng)，注重通過(guò)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。

2.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過(guò)程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。

3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)

(1)面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)必修課程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以先在全校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程列入各專(zhuān)業(yè)必修課程。

(2)在專(zhuān)業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

(3)在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

將系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程(包括實(shí)踐環(huán)節(jié))納入專(zhuān)業(yè)課程。根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同，可以側(cè)重于創(chuàng)新教育，也可以側(cè)重于創(chuàng)業(yè)教育。如在工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以強(qiáng)化創(chuàng)新教育，培育創(chuàng)新成果，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)以專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;在經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

4.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)

(1)創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制

推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專(zhuān)業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

(2)創(chuàng)建各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建立二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。二級(jí)學(xué)院主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心、工程中心以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)科研開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。

建立以大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新中心為主體的校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)

訓(xùn)基地，為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。

(3)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地

發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)校科技產(chǎn)業(yè)園、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、常州軟件園、常州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。

(4)充分發(fā)揮第二課堂教育的作用

充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

5.建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度

在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6.發(fā)掘社會(huì)資源，建立專(zhuān)家指導(dǎo)機(jī)制

及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。

充分發(fā)揮政府和社會(huì)各界的人才優(yōu)勢(shì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)。專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供咨詢(xún)、指導(dǎo);審定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置;參與建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地;評(píng)估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì)各界的聯(lián)系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。

7.成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，建設(shè)專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍

為推動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室，并配備專(zhuān)職教師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室負(fù)責(zé)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列課程的開(kāi)發(fā)、講授與實(shí)踐指導(dǎo)。

充分發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍的作用，通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)，逐步建立一支與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的、專(zhuān)兼職結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。尤其注重選配或選聘富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師、管理人員、成功企業(yè)家、成功人士和政府相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)教師。

8.加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金

不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。

競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。

開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育教學(xué)改革的必然需求，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿(mǎn)意的高等教育的必然需求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然需求。全校各相關(guān)部門(mén)、二級(jí)學(xué)院要深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，了解國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量、增進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)力而共同努力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇七

報(bào)名截止時(shí)間：2016年8月31日（各學(xué)校報(bào)名截止日期請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)校團(tuán)委）

教育部關(guān)于舉辦第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)），進(jìn)一步激發(fā)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，展示高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與社會(huì)投資對(duì)接平臺(tái)，定于2016年3月至10月舉辦第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代共筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生力軍；推動(dòng)賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)；以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

重在把大賽作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，引導(dǎo)各地各高校主動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，積極開(kāi)展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)提高高校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

本次大賽由教育部、中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、工業(yè)和信息化部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、共青團(tuán)中央和湖北省人民政府共同主辦，華中科技大學(xué)承辦。

大賽設(shè)立組織委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)大賽組委會(huì)），由教育部部長(zhǎng)袁貴仁和湖北省省長(zhǎng)王國(guó)生擔(dān)任主任，有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人作為成員，負(fù)責(zé)大賽的組織實(shí)施。大賽設(shè)立專(zhuān)家委員會(huì)，由中國(guó)工程院原常務(wù)副院長(zhǎng)潘云鶴擔(dān)任主任、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局原局長(zhǎng)田力普擔(dān)任副主任，社會(huì)投資機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、大學(xué)科技園、高校和科研院所專(zhuān)家作為成員，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目的評(píng)審工作，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

本次大賽由中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資聯(lián)盟、中國(guó)教育電視臺(tái)、光明校園傳媒參與協(xié)辦。

各?。▍^(qū)、市）可根據(jù)實(shí)際成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地初賽和復(fù)賽的組織實(shí)施、項(xiàng)目評(píng)審和推薦等工作。

參賽項(xiàng)目要求能夠?qū)⒁苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域緊密結(jié)合，培育基于互聯(lián)網(wǎng)的新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)、新模式。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用，促進(jìn)制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)服務(wù)中的作用，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)模式，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費(fèi)生活等深度融合。參賽項(xiàng)目主要包括以下類(lèi)型：

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)林牧漁等；

5.“互聯(lián)網(wǎng)+”公共服務(wù)，包括教育文化、醫(yī)療健康、交通、人力資源服務(wù)等；

6.“互聯(lián)網(wǎng)+”公益創(chuàng)業(yè)，以社會(huì)價(jià)值為導(dǎo)向的非盈利性創(chuàng)業(yè)。

參賽項(xiàng)目須真實(shí)、健康、合法，無(wú)任何不良信息。參賽項(xiàng)目不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)；所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專(zhuān)利技術(shù)、資源等必須擁有清晰合法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或物權(quán)；抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關(guān)法律法規(guī)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻喪失參賽相關(guān)權(quán)利并自負(fù)一切法律責(zé)任。

參賽項(xiàng)目涉及他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，報(bào)名時(shí)需提交完整的具有法律效力的所有人書(shū)面授權(quán)許可書(shū)、專(zhuān)利證書(shū)等；已完成工商登記注冊(cè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，報(bào)名時(shí)需提交單位概況、法定代表人情況、股權(quán)結(jié)構(gòu)、組織機(jī)構(gòu)代碼復(fù)印件等相關(guān)證明材料。

根據(jù)參賽項(xiàng)目所處的創(chuàng)業(yè)階段及已獲投資情況，大賽分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組和成長(zhǎng)組。具體參賽條件如下：

1.創(chuàng)意組。參賽項(xiàng)目具有較好的創(chuàng)意和較為成型的產(chǎn)品原型或服務(wù)模式，但尚未完成工商登記注冊(cè)。參賽申報(bào)人須為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，須為普通高等學(xué)校在校生（可為本專(zhuān)科生、研究生，不含在職生）。

2.初創(chuàng)組。參賽項(xiàng)目工商登記注冊(cè)未滿(mǎn)3年（2013年3月1日后注冊(cè)），且獲機(jī)構(gòu)或個(gè)人股權(quán)投資不超過(guò)1輪次。參賽申報(bào)人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學(xué)校在校生（可為本專(zhuān)科生、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以?xún)?nèi)的畢業(yè)生（2011年6月10日之后畢業(yè)）。

3.成長(zhǎng)組。參賽項(xiàng)目工商登記注冊(cè)3年以上（2013年3月1日前注冊(cè)）；或工商登記注冊(cè)未滿(mǎn)3年（2013年3月1日后注冊(cè)），且獲機(jī)構(gòu)或個(gè)人股權(quán)投資2輪次以上（含2輪次）。參賽申報(bào)人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學(xué)校在校生（可為本專(zhuān)科生、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以?xún)?nèi)的畢業(yè)生（2011年6月10日之后畢業(yè)）。

以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名參賽。允許跨校組建團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的參賽成員不少于3人，須為項(xiàng)目的實(shí)際成員。參賽團(tuán)隊(duì)所報(bào)參賽創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，須為本團(tuán)隊(duì)策劃或經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，不可借用他人項(xiàng)目參賽。已獲首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)的項(xiàng)目，不再報(bào)名參賽。

大賽采用校級(jí)初賽、省級(jí)復(fù)賽、全國(guó)總決賽三級(jí)賽制。校級(jí)初賽由各高校負(fù)責(zé)組織，省級(jí)復(fù)賽由各?。▍^(qū)、市）負(fù)責(zé)組織，全國(guó)總決賽由各省（區(qū)、市）按照大賽組委會(huì)確定的配額擇優(yōu)遴選推薦項(xiàng)目。大賽組委會(huì)將綜合考慮各?。▍^(qū)、市）報(bào)名團(tuán)隊(duì)數(shù)、參賽高校數(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況等因素分配名額。每所高校入選全國(guó)總決賽團(tuán)隊(duì)總數(shù)不超過(guò)4個(gè)。

全國(guó)共產(chǎn)生600個(gè)項(xiàng)目入圍全國(guó)總決賽。通過(guò)網(wǎng)上評(píng)審，產(chǎn)生120個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)比賽。

1.參賽報(bào)名（3-5月）。參賽團(tuán)隊(duì)可通過(guò)登錄“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”、大賽app（名稱(chēng)為“大創(chuàng)空間”）或大賽公眾號(hào)任一方式進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名系統(tǒng)開(kāi)放時(shí)間為2016年3月25日，截止時(shí)間由各?。▍^(qū)、市）根據(jù)復(fù)賽安排自行決定，但不得晚于8月31日。

2.初賽復(fù)賽（6-9月）。各?。▍^(qū)、市）各高校登陸“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”進(jìn)行報(bào)名信息的查看和管理。省級(jí)賬號(hào)由大賽組委會(huì)統(tǒng)一創(chuàng)建及分配；校級(jí)賬號(hào)由各省（區(qū)、市）進(jìn)行創(chuàng)建、分配及管理。初賽復(fù)賽的比賽環(huán)節(jié)、評(píng)審方式等由各高校、各?。▍^(qū)、市）自行決定。各?。▍^(qū)、市）在9月15日前完成省級(jí)復(fù)賽，遴選參加全國(guó)總決賽的候選項(xiàng)目。

3.全國(guó)總決賽（10月中下旬）。大賽評(píng)審委員會(huì)對(duì)入圍全國(guó)總決賽項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審，擇優(yōu)選拔120個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽，決出金、銀獎(jiǎng)。

大賽組委會(huì)將通過(guò)“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”為參賽團(tuán)隊(duì)提供項(xiàng)目展示、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、投資對(duì)接等服務(wù)。各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可以登錄“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”查看相關(guān)信息。各?。▍^(qū)、市）可以利用網(wǎng)站提供的資源，為參賽團(tuán)隊(duì)做好服務(wù)。各高校還可以通過(guò)騰訊微校提供的資源推廣大賽。

請(qǐng)登錄“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)”查看具體內(nèi)容。

大賽設(shè)30個(gè)金獎(jiǎng)、90個(gè)銀獎(jiǎng)、480個(gè)銅獎(jiǎng)。設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具商業(yè)價(jià)值獎(jiǎng)、最佳帶動(dòng)就業(yè)獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各1個(gè)。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，提供投融資對(duì)接、落地孵化等服務(wù)。

設(shè)高校集體獎(jiǎng)20個(gè)、省市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10個(gè)和優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)牌。

各地各高校要認(rèn)真做好大賽的宣傳動(dòng)員和組織工作。各?。▍^(qū)、市）教育行政部門(mén)要組織做好省級(jí)比賽和項(xiàng)目推薦工作。各高校要認(rèn)真組織動(dòng)員團(tuán)隊(duì)參賽，為在校生和畢業(yè)生參與競(jìng)賽提供必要的條件和支持，做好學(xué)校初賽組織工作。鼓勵(lì)教師將科技成果產(chǎn)業(yè)化，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)，積極推進(jìn)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)水平，厚植“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”土壤，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的人才智力支撐。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇八

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的靈魂,對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、改善國(guó)計(jì)民生起到了重要作用。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施方案是什么樣的嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施方案吧!

為進(jìn)一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))文件精神，以及教育部、教育廳有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，堅(jiān)持黨的教育方針，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)精神，著力培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“教育、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的創(chuàng)業(yè)教育第二課堂平臺(tái)，全面推進(jìn)我院創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。瞄準(zhǔn)高等教育改革前沿，始終把創(chuàng)業(yè)教育作為我院學(xué)生工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，將扶持創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型和完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，真正提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、基本原則

導(dǎo)和硬件保障，不能強(qiáng)加意志。

(二)堅(jiān)持以創(chuàng)新、創(chuàng)造為核心的導(dǎo)向原則。創(chuàng)新和創(chuàng)造是構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的重要內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)過(guò)程要始終堅(jiān)持貫穿這一理念，提倡創(chuàng)新精神，以創(chuàng)造為融合點(diǎn)。

(三)堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)作為最終目標(biāo)的建設(shè)原則。創(chuàng)業(yè)教育要重在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，以就業(yè)為起點(diǎn)，再就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。

三、工作目標(biāo)

(一)通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)教育為載體，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所必須的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

(二)通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉(zhuǎn)變，從以知識(shí)為中心的教育向以能力為本的教育轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。

(三)通過(guò)實(shí)施以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理平臺(tái)、課程平臺(tái)和實(shí)踐平臺(tái)，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。

速成長(zhǎng)。

(五)通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)技能，使大學(xué)生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者和職業(yè)的創(chuàng)造者，促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作的開(kāi)展，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

四、主要舉措

(一)修訂人才培養(yǎng)方案，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，堅(jiān)持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，面向全校學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)觀念的教育。吧大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等方式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。明確培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)分要求，實(shí)例學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)

1、成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

業(yè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2、加強(qiáng)各系對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

各各系要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由行政、黨總支、團(tuán)總支和專(zhuān)業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。

(三)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

1、建設(shè)一支高素質(zhì)、多元化、專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)教育要與就業(yè)指導(dǎo)教育有機(jī)結(jié)合、與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，建立專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，成立創(chuàng)業(yè)教育教研室，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)公共課程。創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍融入學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教育師資隊(duì)伍中，統(tǒng)一由教務(wù)處處管理。各個(gè)系要求要有至少一名教師或者輔導(dǎo)員從事創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作，原就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)老師經(jīng)培訓(xùn)后可兼職創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。聘請(qǐng)多名校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，由學(xué)校發(fā)放

聘書(shū)

2、在已有的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育師資力量的基礎(chǔ)上，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索，通過(guò)設(shè)立研究基金，申報(bào)相關(guān)研究課題，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新試點(diǎn)工作，確保創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透。

相關(guān)教師外出參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

(四)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程平臺(tái)

1、面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)必修課程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)、途徑和一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以先在全校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程列入各專(zhuān)業(yè)必修課程。

2、在專(zhuān)業(yè)教育中融會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展在專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的針對(duì)性教育。各專(zhuān)業(yè)應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，充分發(fā)掘本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使各專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，并在學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)展高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

3、在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新的理念和現(xiàn)代化的管理方法創(chuàng)辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)創(chuàng)造有利條件;鼓勵(lì)開(kāi)展跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

(五)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)

1、創(chuàng)建學(xué)生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的機(jī)制

推進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，在有條件的專(zhuān)業(yè)，把學(xué)生科研訓(xùn)練納入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，提供實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新科研訓(xùn)練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國(guó)家、省廳和學(xué)校三級(jí)大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過(guò)科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

2、創(chuàng)建各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

建立各系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。各系主要依靠各中心實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室以及校內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)技能開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供必要條件。

3、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地

發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，依托學(xué)院校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，創(chuàng)建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn);通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。

4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用

充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團(tuán)委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

(六)建立與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相適應(yīng)的激勵(lì)政策與制度

在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定必修的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(zhǎng)修業(yè)年限創(chuàng)造更加便利的條件。鼓勵(lì)教師投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(七)發(fā)掘社會(huì)資源，建立專(zhuān)家指導(dǎo)機(jī)制

準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建立政府推動(dòng)、學(xué)校主動(dòng)、社會(huì)互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制。積極爭(zhēng)取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關(guān)部門(mén)及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。

業(yè)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構(gòu)成。

(八)加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金

不斷加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì)捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項(xiàng)目。

(九)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍 建立多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育社團(tuán)，支持學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的溝通和交流，通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。通過(guò)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對(duì)話，組織到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與需求。

為深入推進(jìn)我校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，切實(shí)提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一?指導(dǎo)思想與原則

(一)指導(dǎo)思想

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動(dòng)力，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要;以社會(huì)評(píng)價(jià)、企業(yè)滿(mǎn)意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn);打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，突出實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)行模塊化教學(xué)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐。

(二)基本原則

探索人才培養(yǎng)模式。通過(guò)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，深化校企合作，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)。探索出既掌握通用電子儀器設(shè)備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理等方面良好綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。 打造優(yōu)質(zhì)精品特色課程。依托長(zhǎng)期合作的企業(yè)，打造“電子技術(shù)應(yīng)用”專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開(kāi)發(fā)教材、

課件

二?目標(biāo)任務(wù)

(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)專(zhuān)業(yè)改革，以行業(yè)為主導(dǎo)，深入企業(yè)調(diào)查研究，開(kāi)發(fā)構(gòu)建以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程體系，制定相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)及完善學(xué)校模擬生產(chǎn)線，將企業(yè)文化融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷(xiāo)售和維護(hù)服務(wù)部門(mén)，從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)工作。

具體指標(biāo)為：

具備技能型人才的基本素質(zhì)，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢(shì)明顯。

(二)課程建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)目前高職學(xué)生的實(shí)際情況，以崗位需求構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目型、任務(wù)型構(gòu)建教學(xué)單元包，通過(guò)電子小產(chǎn)品制作，采用邊做邊學(xué)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)施教?學(xué)?做一體化、學(xué)工交替化的立體教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無(wú)縫對(duì)接。融合本專(zhuān)業(yè)的幾門(mén)主干課程，結(jié)合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設(shè)工作，力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)將其建成省級(jí)精品課程;組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教師教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等，完成教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等體系架構(gòu)。

(三)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

以校企合作為依托，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，聘請(qǐng)職業(yè)教育專(zhuān)家、企業(yè)的科研人員、高級(jí)技師，組成專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)改造、教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索;以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及專(zhuān)業(yè)課教師培訓(xùn)提供平臺(tái);提高辦學(xué)水平，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)、可持續(xù)健康發(fā)展。

(四)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)

設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)》完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到示范與輻射作用，建成省級(jí)一流、開(kāi)放式的實(shí)訓(xùn)基地，保證精品專(zhuān)業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。具體如下:

1.添置專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)新設(shè)備，滿(mǎn)足不斷發(fā)展的教學(xué)和科研需求。

2.引企入校，在校內(nèi)建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線，組織學(xué)生參加實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng)，了解、體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)管理。

3.各實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完好率達(dá)到90%以上，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)到100%。

三?試點(diǎn)范圍

20xx年秋季開(kāi)始，在學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，重點(diǎn)選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進(jìn)行改革試點(diǎn);20xx年，選擇1門(mén)主干課程進(jìn)行精品課程建設(shè)。

四?工作措施

(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

發(fā)動(dòng)全院教職工積極主動(dòng)地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，修改和落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)以及相關(guān)措施，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。

(二)健全機(jī)構(gòu)

成立以企業(yè)代表和專(zhuān)業(yè)教師組成的產(chǎn)學(xué)研合作指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的可行性進(jìn)行充分的調(diào)研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學(xué)性，穩(wěn)定性和前瞻性。

(三)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭(zhēng)建設(shè)一支高水平專(zhuān)業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍。

(四)建設(shè)精品課程

改革原有的課程體系，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的主干課程所涉及的內(nèi)容按照行業(yè)企業(yè)對(duì)技能型人才要求進(jìn)行增減，使專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專(zhuān)業(yè)建設(shè)緊密地與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合;努力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)模塊化教學(xué)減低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生學(xué)得懂，愿意學(xué)。把主干課程打造成即能滿(mǎn)足社會(huì)需求又適合學(xué)生學(xué)習(xí)的精品課程。

(五)改革人才培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)方法

打破理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課之間的界限，在專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)習(xí)時(shí)將實(shí)訓(xùn)和小電子產(chǎn)品制作與專(zhuān)業(yè)理論課融合在一起，對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)品制作中操作情況納入學(xué)生的課程考核;在學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握一門(mén)職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)工作時(shí)，則注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和責(zé)任感;這樣，一點(diǎn)一滴，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(六)加強(qiáng)校企合作

聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的專(zhuān)家和高級(jí)技師到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革;加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，開(kāi)展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(七)拓展校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地

在校內(nèi)，引企入校，根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)安排，安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，積累現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢(shì)，開(kāi)拓新的實(shí)訓(xùn)基地。

五、實(shí)施步驟

(一)20xx年9月-20xx年12月，項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段。

1.細(xì)化具體目標(biāo)、明確責(zé)任義務(wù)。

2擬定精品課程的教學(xué)大綱。

3.選定校內(nèi)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的合作企業(yè)。

(二)20xx年元月-20xx年12月，項(xiàng)目組織實(shí)施階段。

1.完成《電工電子技術(shù)》精品課程的申報(bào)工作，爭(zhēng)取獲得省級(jí)立項(xiàng)。

2.按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。

3.制定新的三年制高職電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標(biāo)和考核評(píng)價(jià)方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項(xiàng)目總結(jié)推廣階段。

1.對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問(wèn)題，完善專(zhuān)業(yè)課程體系。

2.按企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求完善校內(nèi)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線建設(shè)，使學(xué)生在校就能體驗(yàn)到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。

3.在學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)推廣電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成功做法，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革全面開(kāi)展。

(四)20xx年元月-20xx年12月，項(xiàng)目反饋和提高階段。

六、保障措施

(一)組織機(jī)構(gòu)

建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目工作;成立項(xiàng)目實(shí)施工作小組，由教務(wù)科長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施;督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的督促、檢查，成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施給予指導(dǎo)。

(二)制度建設(shè)

實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制及任務(wù)責(zé)任制，明確職責(zé)，責(zé)任到人。定期召開(kāi)工作會(huì)議，研究解決建設(shè)工作中的問(wèn)題，保證項(xiàng)目計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。

(三)經(jīng)費(fèi)保障

每年保障經(jīng)費(fèi)3萬(wàn)元用于項(xiàng)目的調(diào)研、課題研究。切實(shí)履行程序，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。

(四)完善項(xiàng)目

主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽(tīng)取企業(yè)、主管部門(mén)、兄弟學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)的不同意見(jiàn)，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項(xiàng)目，達(dá)到擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)改革試點(diǎn)工作的社會(huì)影響力。

深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間，推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕9號(hào))、《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20xx〕36號(hào))和黑龍江省《關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見(jiàn)》(黑政發(fā)〔20xx〕16號(hào))等文件精神，進(jìn)一步做好大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做貢獻(xiàn)。

(二)基本要求

把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推動(dòng)我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內(nèi)容，解決目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的突出問(wèn)題，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體制機(jī)制。

(三)總體目標(biāo)

現(xiàn)大批優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要任務(wù)和措施

(一)提升師資水平

1.增強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。發(fā)揮哈工大“國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心”作用，采取專(zhuān)題培訓(xùn)、交流研討等形式增強(qiáng)廣大教師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力。明確教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力方面的責(zé)任，加大對(duì)教師實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的支持力度。鼓勵(lì)教師在自己科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，基于科研項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫(xiě)教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果。

2.鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，鼓勵(lì)廣大教師在日常教學(xué)中融入創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)一批教師積極開(kāi)設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練類(lèi)課程，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、意識(shí)和能力。保證有一批具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師開(kāi)設(shè)并講授創(chuàng)業(yè)課程和實(shí)施專(zhuān)門(mén)化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。保證各院系有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和參賽項(xiàng)目提供指導(dǎo)。保證有一批專(zhuān)兼職工作者為學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和實(shí)踐提供常態(tài)化的指導(dǎo)和服務(wù)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊(duì)伍強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)及考核方法。及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師將國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、最新研究成果、創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等融入課堂教學(xué)，并通過(guò)新興學(xué)科和交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)催生學(xué)生創(chuàng)意。深入實(shí)施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng)造性思維。改革考試辦法，突出考核學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的效果，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

4.吸引校外師資參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、金融投資專(zhuān)家等組成的校外師資來(lái)校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)和培訓(xùn)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，通過(guò)雙向選擇的方式，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)配備優(yōu)秀導(dǎo)師并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)投指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)。探索建立校企、校地、校所及國(guó)際合作的系統(tǒng)育人、協(xié)同育人的新機(jī)制，使學(xué)生深入了解市場(chǎng)與資本，引導(dǎo)學(xué)生將技術(shù)邏輯和市場(chǎng)邏輯緊密結(jié)合，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)優(yōu)化課程體系

1.優(yōu)化培養(yǎng)方案。做好20xx年新一版培養(yǎng)方案的修訂工作，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求。調(diào)整課內(nèi)外學(xué)時(shí)分配，讓學(xué)生有充足的時(shí)間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機(jī)制，強(qiáng)化個(gè)性化培養(yǎng)。建立一批跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的課程和一批優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程，拓寬學(xué)生的視野。

2.豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。提高現(xiàn)有的創(chuàng)新研修課、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課、創(chuàng)業(yè)課等的課程質(zhì)量和教學(xué)效果;增設(shè)新的創(chuàng)新研究、創(chuàng)業(yè)動(dòng)力、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)法律等類(lèi)課程。自行組織開(kāi)發(fā)或引入校外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類(lèi)mooc加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開(kāi)設(shè)一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程，舉辦系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)講座。完善學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃類(lèi)課程建設(shè)。

3.實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)證。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、要掌握的技能和能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，為參加規(guī)定內(nèi)容培訓(xùn)并通過(guò)考核的學(xué)生頒發(fā)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)證書(shū)。

養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作攻關(guān)和創(chuàng)新能力;依托導(dǎo)師的科研課題來(lái)開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì);通過(guò)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程領(lǐng)軍人培養(yǎng)計(jì)劃”、“科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”、“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”、“英才培養(yǎng)計(jì)劃”等，發(fā)揮工程教育和科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)，培養(yǎng)工程應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng)新人才，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為這些計(jì)劃的根本任務(wù)。

(三)完善實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體系

1.通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。全面開(kāi)放學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科研實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)所、設(shè)備和環(huán)境支持。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綜合性、設(shè)計(jì)性，特別是探究性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比例，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用。

2.通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。實(shí)施“基于項(xiàng)目的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。鼓勵(lì)學(xué)生跨校、跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)組建參賽隊(duì)伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導(dǎo)師做好指導(dǎo)。整合校內(nèi)競(jìng)賽資源組織各類(lèi)大賽，建立學(xué)院、學(xué)校、校外等多維度競(jìng)賽服務(wù)體系。通過(guò)競(jìng)賽讓學(xué)生與校內(nèi)外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，催生優(yōu)秀項(xiàng)目和成果。

4.建立項(xiàng)目評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方向引導(dǎo)。積極挖掘并依托國(guó)家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門(mén)發(fā)布的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南和各級(jí)各類(lèi)科研課題需求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向，從需求反向推進(jìn)學(xué)習(xí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。定期組織哈工大“丁香會(huì)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，評(píng)選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項(xiàng)目，予以表彰并資金獎(jiǎng)勵(lì)，支持改進(jìn)優(yōu)化和后期研發(fā)。

5.完善優(yōu)秀項(xiàng)目推介和孵化機(jī)制。定期組織創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園的入園答辯會(huì)，及時(shí)將優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引入創(chuàng)業(yè)園孵化，將項(xiàng)目變成創(chuàng)業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項(xiàng)目，支持企業(yè)對(duì)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考察和指導(dǎo)，進(jìn)而選擇合適的項(xiàng)目開(kāi)展全方位合作，努力將學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)校層面積極爭(zhēng)取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進(jìn)項(xiàng)目對(duì)接、落地轉(zhuǎn)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易、項(xiàng)目融資，提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和企業(yè)孵化服務(wù)，提高孵化成功率，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

(四)健全平臺(tái)體系

1.建設(shè)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)室并實(shí)施開(kāi)放。建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，保證各教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室均能對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施開(kāi)放管理，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和實(shí)踐服務(wù)。

2.建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)教育基地。建設(shè)并利用好15個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地、8個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地，推動(dòng)校企協(xié)同育人基地建設(shè)。積極整合內(nèi)部資源，爭(zhēng)取外部資源，完善基地條件，加大指導(dǎo)支持力度，健全運(yùn)行機(jī)制，保證“場(chǎng)地、人員、經(jīng)費(fèi)、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應(yīng)和輻射效應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件設(shè)施和完備的軟性服務(wù)。

業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。建設(shè)哈工大創(chuàng)新廣場(chǎng)，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)和指導(dǎo)，開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)活動(dòng)空間，提供創(chuàng)業(yè)初期各種軟件硬件服務(wù)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源對(duì)接等。

4.建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。根據(jù)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需要，構(gòu)建創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)咖啡、展示大廳和機(jī)械電子加工平臺(tái)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所，打造功能齊全、配套支持到位、服務(wù)貼心便捷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)、技術(shù)資本融合、資源連貫暢通、學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)良性互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

(五)營(yíng)造環(huán)境氛圍

1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)。大力支持現(xiàn)有的科技創(chuàng)新類(lèi)社團(tuán)的發(fā)展建設(shè);結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，組建一批新的學(xué)生社團(tuán)組織。舉辦創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示、創(chuàng)業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng)業(yè)榜樣座談等一系列活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍。

2.搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生交流平臺(tái)。依托“創(chuàng)客周”、“學(xué)術(shù)報(bào)告大賽”、“學(xué)術(shù)論壇”等活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新交流;依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園定期開(kāi)展創(chuàng)業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)真人圖書(shū)館、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。

3.組織豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、技術(shù)專(zhuān)家、投資經(jīng)理以及國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資來(lái)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和報(bào)告，與學(xué)生交流體會(huì)，啟迪學(xué)生思想，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

4.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題網(wǎng)站。建設(shè)哈工大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，構(gòu)建國(guó)家政策宣傳、創(chuàng)新項(xiàng)目匹配、創(chuàng)業(yè)企業(yè)展示、課程預(yù)約學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對(duì)接和創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)等不同模塊為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)等提供信息服務(wù)，為學(xué)生打造創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新成果展示和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

5.強(qiáng)化常態(tài)化的引導(dǎo)和指導(dǎo)。加強(qiáng)院系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，在鼓勵(lì)輔導(dǎo)員自我創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓(xùn)、強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)、咨詢(xún)、服務(wù)能力，讓輔導(dǎo)員成為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)路人。

(六)強(qiáng)化管理和保障

1.強(qiáng)化制度保障。根據(jù)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)人才需求調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要指標(biāo)納入人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分并納入學(xué)業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的認(rèn)定。對(duì)于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得突出成果的學(xué)生在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，實(shí)施學(xué)分制管理和彈性學(xué)制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)等質(zhì)量保障機(jī)制。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的系列

規(guī)章制度

2.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，為師資聘請(qǐng)、教學(xué)組織、學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)孵化等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)提供支持。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)基金，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。積極爭(zhēng)取政府撥款、企業(yè)和個(gè)人捐贈(zèng)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介、孵化、產(chǎn)業(yè)化等提供啟動(dòng)資金和引導(dǎo)基金。

3.強(qiáng)化場(chǎng)地和環(huán)境保障。加強(qiáng)創(chuàng)新基地、創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新廣場(chǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等的建設(shè)。協(xié)同校內(nèi)、省內(nèi)和國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)加工平臺(tái)資源，爭(zhēng)取國(guó)家和省、市、區(qū)政府各部門(mén)財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費(fèi)一站式注冊(cè)、法律咨詢(xún)、財(cái)務(wù)代理等經(jīng)營(yíng)服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供“一對(duì)一”全程指導(dǎo)服務(wù)，努力為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)健全體制機(jī)制

1.構(gòu)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。建立學(xué)?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)決策，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，合理資源配置，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。

2.完善教育組織體系。充分發(fā)揮院系、專(zhuān)業(yè)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主體和引導(dǎo)作用，完善教學(xué)部門(mén)牽頭、多部門(mén)分工負(fù)責(zé)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織體系。

3.健全指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作指導(dǎo)委員會(huì)”，健全專(zhuān)兼職結(jié)合的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日常運(yùn)行機(jī)制。

(二)注重貫徹實(shí)施

1.各基層院系和專(zhuān)業(yè)、有關(guān)職能部門(mén)等要了解本單位應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中承擔(dān)的職責(zé)，制定具體

工作方案

2.加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，出臺(tái)有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上一個(gè)新臺(tái)階。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇九

根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國(guó)科發(fā)火?20__?102號(hào))精神及大賽方案要求，在中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo)下，安徽省科技廳組織“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實(shí)施方案。

第四屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)

科技創(chuàng)新成就大業(yè)

加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，引導(dǎo)更廣泛的社會(huì)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

(一)參與單位

1、主辦單位

安徽省科學(xué)技術(shù)廳

2、指導(dǎo)單位

科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中心

3、支持單位

安徽省教育廳

安徽省財(cái)政廳

安徽省人社廳

4、承辦單位

合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)孵化器協(xié)會(huì))

5、協(xié)辦單位

各市科技局

蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

杭州銀行合肥分行

徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行

安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司

合肥市創(chuàng)新科技風(fēng)險(xiǎn)投資有限公司

芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)

仙瞳芳晟基金(北京)

(二)安徽賽區(qū)組委會(huì)

主任

安徽省科技廳廳長(zhǎng)蘭玉杰副主任

組委會(huì)辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負(fù)責(zé)大賽的整體方案策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并確定重大事項(xiàng)。辦公室下設(shè)四個(gè)組。

秘書(shū)組承擔(dān)大賽的具體事務(wù)和組織工作。

項(xiàng)目組負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目報(bào)名、資格審查及初審等工作。

會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)大賽會(huì)務(wù)、賽場(chǎng)安排、協(xié)調(diào)，專(zhuān)家接待等工作。宣傳組負(fù)責(zé)與省重點(diǎn)媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報(bào)紙、廣播電視等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

(三)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)

由組委會(huì)聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專(zhuān)家、金融機(jī)構(gòu)及行業(yè)知名專(zhuān)家等組成，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目評(píng)審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)等工作(人員待定)。

安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團(tuán)隊(duì)賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國(guó)家劃型標(biāo)準(zhǔn)的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營(yíng)規(guī)范，社會(huì)信譽(yù)良好，無(wú)不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。

(一)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組參賽條件

2.核心團(tuán)隊(duì)成員不少于3人;

3.計(jì)劃賽后6個(gè)月內(nèi)在國(guó)內(nèi)注冊(cè)成立企業(yè);

4.參賽項(xiàng)目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)利歸屬參賽團(tuán)隊(duì)，與其它任何企業(yè)無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛。

(二)企業(yè)組參賽條件

1.具有創(chuàng)新能力和高成長(zhǎng)潛力的科技型中小企業(yè);

2.20__年銷(xiāo)售額不超過(guò)1.5億元人民幣。

(一)報(bào)名

安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)登錄“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報(bào)名注冊(cè)，并按要求完整、準(zhǔn)確、真實(shí)地填報(bào)參賽相關(guān)信息。

報(bào)名時(shí)間：20__年5月1日-6月15日

(二)資格確認(rèn)

報(bào)名截止后，由安徽賽區(qū)組委會(huì)工作人員根據(jù)參賽條件，對(duì)報(bào)名注冊(cè)的參賽企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行形式審核和資格確認(rèn)。

確認(rèn)時(shí)間：20__年6月1日-6月30日

(三)安徽賽區(qū)賽事安排

根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)辦公室制定的統(tǒng)一評(píng)審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過(guò)逐級(jí)淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團(tuán)隊(duì)，并根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額推薦進(jìn)入全國(guó)比賽的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)名單。晉級(jí)企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會(huì)組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。

1.初賽：時(shí)間：20__年7月1日-7月20日

組織天使投資人和機(jī)構(gòu)評(píng)委對(duì)報(bào)名企業(yè)參賽商業(yè)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行初評(píng)，符合條件企業(yè)和團(tuán)隊(duì)參加賽區(qū)復(fù)賽。

2.復(fù)賽：時(shí)間：20__年7月20日-7月30日

對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進(jìn)制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)7個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行復(fù)賽，組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，從復(fù)賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組取前10名進(jìn)入決賽。

3.決賽：時(shí)間：20__年8月1日-8月15日

對(duì)進(jìn)入決賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)決賽的35家企業(yè)和10家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽。組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

(一)復(fù)賽規(guī)則：

3.參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進(jìn)入所在分組會(huì)議室參賽;

4.小組賽事完成后，評(píng)委對(duì)結(jié)果進(jìn)行合議。根據(jù)合議情況最終確定進(jìn)入決賽企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。

(二)決賽規(guī)則：

二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);

3.根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額，分別從企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組按獲獎(jiǎng)排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)入全國(guó)賽。

評(píng)分標(biāo)

八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)及支持政策

(一)安徽賽區(qū)將評(píng)出團(tuán)隊(duì)組一、二、三等獎(jiǎng)各1名，企業(yè)組

一、二、三等獎(jiǎng)(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)5名。

(二)安徽賽區(qū)決賽評(píng)出的獲獎(jiǎng)企業(yè)，將獲得以下政策支持：

1.符合相關(guān)科技計(jì)劃要求的，予以?xún)?yōu)先支持;

2.安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，予以?xún)?yōu)先支持;

3.杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;

4.優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu);

5.企業(yè)所在地方科技部門(mén)給予相應(yīng)配套政策支持。

(三)入圍全國(guó)賽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

1.獲得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo);

3.獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導(dǎo)培訓(xùn);

4.優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行支持。

九、安徽賽區(qū)評(píng)選機(jī)構(gòu)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇十

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供了平臺(tái)。你想知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)施方案是什么樣的嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)施方案吧!

“長(zhǎng)春市(20xx年)青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”由共青團(tuán)長(zhǎng)春市委、長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)、長(zhǎng)春電視臺(tái)聯(lián)合舉辦。大賽旨在進(jìn)一步倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，引導(dǎo)和帶領(lǐng)一大批大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，重點(diǎn)培育具有高成長(zhǎng)性、高技術(shù)含量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，助力我市科技成果轉(zhuǎn)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)。

一、大賽時(shí)間

20xx年 3月12日— 20xx年11月20日

二、大賽主題

青春飛揚(yáng) 激情創(chuàng)業(yè)

三、大賽目標(biāo)

(一)倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培養(yǎng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，拓寬青年自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的渠道。

(二)落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)部署，提升青年創(chuàng)業(yè)能力，有效引導(dǎo)和促進(jìn)廣大青年走自主創(chuàng)業(yè)之路。

(三)建立功能完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系及健全的組織網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極提供政策解讀、資金幫扶、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的服務(wù)，切實(shí)提高青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。

四、大賽組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：共青團(tuán)長(zhǎng)春市委

長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

長(zhǎng)春電視臺(tái)

承辦單位：長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)園

長(zhǎng)春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心

協(xié)辦單位：中國(guó)〃長(zhǎng)春海外學(xué)人創(chuàng)業(yè)園

吉林省高新創(chuàng)業(yè)孵化產(chǎn)業(yè)園

大賽組委會(huì)：由大賽主、承辦方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)大賽領(lǐng)導(dǎo)工作。

孫亞明 長(zhǎng)春市副市長(zhǎng)

長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任

趙心銳 共青團(tuán)長(zhǎng)春市委書(shū)記

王志強(qiáng) 長(zhǎng)春電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)

石 威 長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任

姜曉東 共青團(tuán)長(zhǎng)春市委副書(shū)記

路良魁 長(zhǎng)春電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)

大賽秘書(shū)處：由大賽主、承辦方有關(guān)人員組成，為大賽組委會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大賽的組織協(xié)調(diào)、宣傳推廣、培訓(xùn)輔導(dǎo)、大賽評(píng)審、會(huì)務(wù)與活動(dòng)等工作。

董鯤鵬 共青團(tuán)長(zhǎng)春市委城市青年工作部部長(zhǎng)

劉長(zhǎng)樂(lè) 長(zhǎng)春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任

王 伊 長(zhǎng)春電視臺(tái)專(zhuān)題節(jié)目中心主任

劉叔楊 長(zhǎng)春科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心主任助理

大賽聯(lián)絡(luò)處：

徐宇紅 聯(lián)系方式：88787889

宋慶寧 聯(lián)系方式：88776425

五、參賽范圍

全日制大專(zhuān)院校在校學(xué)生(包括碩士研究生、博士研究生)，以及畢業(yè)不超過(guò)兩年的創(chuàng)業(yè)青年或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

六、賽程安排

大賽整體分為宣傳報(bào)名、初選、初賽、復(fù)賽、決賽、項(xiàng)目推介和倡樹(shù)典型六個(gè)階段。初選采用書(shū)面評(píng)審方式，以參賽者(團(tuán)隊(duì))提交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)為準(zhǔn)。初賽和復(fù)賽采用答辯方式進(jìn)行評(píng)選。決賽以電視大賽的形式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)確定比賽結(jié)果。

第一階段：宣傳報(bào)名(03月12日至06月30日)

利用媒體和團(tuán)組織的力量，對(duì)大賽進(jìn)行廣泛深入的宣傳，提高大賽知曉率，為大賽進(jìn)行全面預(yù)熱。組織參賽選手報(bào)名，收集整理、審核項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)及參賽者基礎(chǔ)信息。

第二階段：項(xiàng)目初選(07月01日至08月10日)

深入大專(zhuān)院校、科研院所進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際反饋情況，由項(xiàng)目初選專(zhuān)家組對(duì)所有資料完備的項(xiàng)目進(jìn)行初審，確定進(jìn)入初賽項(xiàng)目。

第三階段：初賽階段(08月11日至08月31日)

對(duì)通過(guò)初審的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)培訓(xùn)，參賽選手修改完善、遞交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū);大賽專(zhuān)家評(píng)審組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，確定進(jìn)入復(fù)賽項(xiàng)目。

第四階段：復(fù)賽階段(09月01日至10月10日)

大賽組委會(huì)對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行集中培訓(xùn);參賽選手(團(tuán)隊(duì))對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充修訂和完善;大賽專(zhuān)家組對(duì)復(fù)賽項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，并確定進(jìn)入決賽項(xiàng)目;進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)需在長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)園完成工商注冊(cè)工作。

第五階段：決賽階段(10月11日至11月20日)

大賽組委會(huì)在長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)園設(shè)立聯(lián)絡(luò)處，組織對(duì)進(jìn)入決賽的項(xiàng)目提供一對(duì)一的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)者(團(tuán)隊(duì))進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃;參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽節(jié)目錄制，組委會(huì)確定比賽最終結(jié)果并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第六階段：項(xiàng)目推介和倡樹(shù)典型階段(12月至20xx年3月) 建立創(chuàng)業(yè)青年與導(dǎo)師和風(fēng)投機(jī)構(gòu)的對(duì)接機(jī)制，幫助青年做好項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、完善和實(shí)施;倡樹(shù)宣傳創(chuàng)業(yè)典型。

七、參賽要求及報(bào)名方法

(一)參賽項(xiàng)目要求

1、具備創(chuàng)業(yè)性、實(shí)用性和實(shí)效性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。具體包括電子信息、生物醫(yī)藥、光機(jī)電一體化等高新技術(shù)項(xiàng)目;創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服務(wù)外包等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)項(xiàng)目。

2、參賽項(xiàng)目應(yīng)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、有較高創(chuàng)新水平和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、有較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

3、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目體現(xiàn)可操作性、相對(duì)超前性、新穎性。

4、參賽團(tuán)隊(duì)需對(duì)參賽項(xiàng)目具備完整的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人的授權(quán)委托，科技成果來(lái)源不限，可為自行研制或購(gòu)買(mǎi)，無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，科技成果可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)。

5、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投資預(yù)算合理。

(二)報(bào)名

時(shí) 間：3月12日—6月30日

報(bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名的方式

咨詢(xún)電話

報(bào)名網(wǎng)站：

電子郵箱：

(三)材料報(bào)送

網(wǎng)上報(bào)名后需提交創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表，參賽選手身份證復(fù)印件，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)2份。在校學(xué)生需提交學(xué)生證及其復(fù)印件，以及校團(tuán)委開(kāi)具的在校證明。已畢業(yè)者需提交畢業(yè)證、學(xué)位證原件及復(fù)印件。

報(bào)送地址：長(zhǎng)春高新區(qū)硅谷大廈1021室(硅谷大街1198號(hào))

長(zhǎng)春高新區(qū)錦湖大路1357號(hào)914室

全日制大專(zhuān)院校在校學(xué)生(包括碩士研究生、博士研究生)，材料需報(bào)送至校團(tuán)委，由校團(tuán)委統(tǒng)一報(bào)送至大賽秘書(shū)處。

八、大賽獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

大賽設(shè)立一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)五項(xiàng)，三等獎(jiǎng)十項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)20項(xiàng)，大賽組委會(huì)將為每項(xiàng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目分別頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書(shū)，并在社會(huì)上進(jìn)行宣傳推介。

對(duì)落戶(hù)長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)園并簽訂入駐孵化協(xié)議且完成工商注冊(cè)的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)中大學(xué)生持有股份不少于30%)，將給予以下的創(chuàng)業(yè)扶持政策：

(一) 創(chuàng)業(yè)資金扶持

一等獎(jiǎng)，無(wú)償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣20萬(wàn)元/項(xiàng)

二等獎(jiǎng)，無(wú)償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣10萬(wàn)元/項(xiàng)

三等獎(jiǎng)，無(wú)償資助創(chuàng)業(yè)扶持資金人民幣 5萬(wàn)元/項(xiàng)

(二)配套優(yōu)惠政策及措施

1、科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金

在符合國(guó)家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金(簡(jiǎn)稱(chēng)創(chuàng)新基金)申報(bào)條件的情況下，優(yōu)先支持申報(bào)創(chuàng)新基金，并優(yōu)先給予資金配套。

2、創(chuàng)業(yè)資金資助計(jì)劃

長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)立300萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)孵化資金，對(duì)符合其政策扶持的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，優(yōu)先給予扶持。對(duì)列入“長(zhǎng)春創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)計(jì)劃”的項(xiàng)目，優(yōu)先提供小額擔(dān)保貸款服務(wù)。

3、孵化服務(wù)計(jì)劃

長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)園將為獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)、項(xiàng)目申報(bào)、企業(yè)診斷等全方位的孵化服務(wù)，同時(shí)為獲獎(jiǎng)項(xiàng)目提供一定面積的優(yōu)惠孵化場(chǎng)地(第一年免費(fèi)，第二年減半)。

4、科技資源平臺(tái)

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目可獲得長(zhǎng)春青年創(chuàng)業(yè)園免費(fèi)提供其公共技術(shù)平臺(tái)開(kāi)放服務(wù)、優(yōu)先獲得其提供的市場(chǎng)拓展、供應(yīng)鏈整合等機(jī)會(huì)。

5、項(xiàng)目推介

大賽組委會(huì)將擇期舉辦項(xiàng)目推介會(huì)，重點(diǎn)向國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)推介大賽入圍項(xiàng)目，并組織力量做好其他參賽項(xiàng)目的跟蹤工作，努力促成創(chuàng)業(yè)投資的成功介入。

為貫徹落實(shí)國(guó)家和我省關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識(shí)、善于捕捉市場(chǎng)機(jī)遇、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學(xué)院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大賽)?，F(xiàn)將有關(guān)實(shí)施方案公布如下：

一、 大賽簡(jiǎn)介

(一)活動(dòng)名稱(chēng)

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

(二)活動(dòng)時(shí)間

每年11月底，12月初

(三)活動(dòng)宗旨

活動(dòng)旨在通過(guò)大賽形式，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動(dòng)力，增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”。

(四)活動(dòng)主題

積極創(chuàng)新 快樂(lè)創(chuàng)業(yè)

(五)參賽對(duì)象

全院在校大學(xué)生。

(六)主辦部門(mén)

院團(tuán)委、院就業(yè)指導(dǎo)中心、院思政部

二、 活動(dòng)要求

(一)參賽要求

參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過(guò)5人。每個(gè)參賽者必須是我院在籍的學(xué)生，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

(二)作品要求

2.參賽項(xiàng)目需立足全國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識(shí)含量;

4.參賽作品字?jǐn)?shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到，思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

(三)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)評(píng)分細(xì)則

1.清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。(10分)

2.完整性：是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)所需的各個(gè)要素。(10分)

3.實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)的因素。(10分)

4.變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)

5.具體性：項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)

6.前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。(10分)

7.持續(xù)性：對(duì)于市場(chǎng)每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。 (10分)

8.可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握市場(chǎng)的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)

9.全程性：擬定計(jì)劃時(shí)是否考慮到項(xiàng)目發(fā)展的整個(gè)歷程，并作出全程考慮。(10分)

三、 活動(dòng)流程

(二)決賽。學(xué)院將在每年11月底，12月初對(duì)各院(系)選報(bào)的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)陳述作品，評(píng)委對(duì)選手提問(wèn)，最后由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)及作品進(jìn)行評(píng)選、打分。

四、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名：決賽得分最高的方案。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)2名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)3名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品

鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名：所有通過(guò)初評(píng)的參賽者都獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)

五、 注意事項(xiàng)

(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);

(三)學(xué)院保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利;

(四)學(xué)院不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

院團(tuán)委、院就業(yè)指導(dǎo)中心、院思政部

根據(jù)《科技部關(guān)于舉辦第四屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(國(guó)科發(fā)火?20xx?102號(hào))精神及大賽方案要求，在中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會(huì)統(tǒng)一指導(dǎo)下，安徽省科技廳組織“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)”賽事并制定安徽賽區(qū)實(shí)施方案。

一、賽事名稱(chēng)

第四屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)

二、主題

科技創(chuàng)新 成就大業(yè)

三、大賽目的

加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺(tái)，引導(dǎo)更廣泛的社會(huì)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

四、組織機(jī)構(gòu)

(一)參與單位

1、主辦單位

安徽省科學(xué)技術(shù)廳

2、指導(dǎo)單位

科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中心

3、支持單位

安徽省教育廳

安徽省財(cái)政廳

安徽省人社廳

4、承辦單位

合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

安徽省科技企業(yè)孵化器協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)孵化器協(xié)會(huì))

5、協(xié)辦單位

各市科技局

蕪湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

蚌埠高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

馬鞍山慈湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)

杭州銀行合肥分行

徽商銀行合肥創(chuàng)新大道支行

安徽省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資有限公司

合肥市創(chuàng)新科技風(fēng)險(xiǎn)投資有限公司

芳晟創(chuàng)業(yè)投資基金(北京)

仙瞳芳晟基金(北京)

(二)安徽賽區(qū)組委會(huì)

主任

安徽省科技廳廳長(zhǎng) 蘭玉杰 副主任

組委會(huì)辦公室設(shè)在省科技廳高新處，負(fù)責(zé)大賽的整體方案策劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并確定重大事項(xiàng)。辦公室下設(shè)四個(gè)組。

秘書(shū)組 承擔(dān)大賽的具體事務(wù)和組織工作。

項(xiàng)目組 負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目報(bào)名、資格審查及初審等工作。

會(huì)務(wù)組 負(fù)責(zé)大賽會(huì)務(wù)、賽場(chǎng)安排、協(xié)調(diào)，專(zhuān)家接待等工作。 宣傳組 負(fù)責(zé)與省重點(diǎn)媒體單位聯(lián)絡(luò)溝通，在網(wǎng)站、報(bào)紙、廣播電視等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造賽區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

(三)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)

由組委會(huì)聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專(zhuān)家、金融機(jī)構(gòu)及行業(yè)知名專(zhuān)家等組成，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目評(píng)審以及大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)等工作(人員待定)。

五、參賽條件

安徽賽區(qū)賽事分設(shè)團(tuán)隊(duì)賽和企業(yè)賽。參賽企業(yè)應(yīng)為符合國(guó)家劃型標(biāo)準(zhǔn)的中小企業(yè)，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、生產(chǎn)及服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛，經(jīng)營(yíng)規(guī)范，社會(huì)信譽(yù)良好，無(wú)不良記錄的非上市企業(yè)。前三屆大賽安徽賽區(qū)總決賽獲得名次企業(yè)不參加本屆大賽。

(一)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組參賽條件

2. 核心團(tuán)隊(duì)成員不少于3人;

3. 計(jì)劃賽后6個(gè)月內(nèi)在國(guó)內(nèi)注冊(cè)成立企業(yè);

4. 參賽項(xiàng)目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)利歸屬參賽團(tuán)隊(duì)，與其它任何企業(yè)無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛。

(二)企業(yè)組參賽條件

1. 具有創(chuàng)新能力和高成長(zhǎng)潛力的科技型中小企業(yè);

2. 20xx年銷(xiāo)售額不超過(guò)1.5億元人民幣。

六、安徽賽區(qū)賽事流程

(一)報(bào)名

安徽省參賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)登錄“中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”官網(wǎng)報(bào)名注冊(cè)，并按要求完整、準(zhǔn)確、真實(shí)地填報(bào)參賽相關(guān)信息。

報(bào)名時(shí)間：20xx年5月1日-6月15日

(二)資格確認(rèn)

報(bào)名截止后，由安徽賽區(qū)組委會(huì)工作人員根據(jù)參賽條件，對(duì)報(bào)名注冊(cè)的參賽企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行形式審核和資格確認(rèn)。

確認(rèn)時(shí)間：20xx年6月1日-6月30日

(三)安徽賽區(qū)賽事安排

根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)辦公室制定的統(tǒng)一評(píng)審規(guī)則和流程組織安徽賽區(qū)賽事，通過(guò)逐級(jí)淘汰方式產(chǎn)生優(yōu)勝企業(yè)和團(tuán)隊(duì)，并根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額推薦進(jìn)入全國(guó)比賽的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)名單。晉級(jí)企業(yè)需接受安徽賽區(qū)組委會(huì)組織的盡職調(diào)查工作，不接受盡職調(diào)查的企業(yè)視為退賽。

1. 初賽：時(shí)間：20xx年7月1日-7月20日

組織天使投資人和機(jī)構(gòu)評(píng)委對(duì)報(bào)名企業(yè)參賽商業(yè)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行初評(píng)，符合條件企業(yè)和團(tuán)隊(duì)參加賽區(qū)復(fù)賽。

2. 復(fù)賽：時(shí)間：20xx年7月20日-7月30日

對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)企業(yè)按照新材料、新能源及節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、文化創(chuàng)意、電子信息、先進(jìn)制造、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)7個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行復(fù)賽，組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，從復(fù)賽的企業(yè)組選取前35名、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組取前10名進(jìn)入決賽。

3. 決賽：時(shí)間：20xx年8月1日-8月15日

對(duì)進(jìn)入決賽的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)賽事培訓(xùn)。晉級(jí)決賽的35家企業(yè)和10家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽。組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，賽出安徽賽區(qū)企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

七、評(píng)選規(guī)則及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

(一)復(fù)賽規(guī)則：

3. 參賽企業(yè)按照抽簽次序，依次進(jìn)入所在分組會(huì)議室參賽;

4. 小組賽事完成后，評(píng)委對(duì)結(jié)果進(jìn)行合議。根據(jù)合議情況最終確定進(jìn)入決賽企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。

(二)決賽規(guī)則：

二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);

3. 根據(jù)國(guó)家大賽組委會(huì)分配的晉級(jí)名額，分別從企業(yè)組、團(tuán)隊(duì)組按獲獎(jiǎng)排名推薦優(yōu)勝企業(yè)、團(tuán)隊(duì)進(jìn)入全國(guó)賽。

評(píng)分標(biāo)

八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)及支持政策

(一)安徽賽區(qū)將評(píng)出團(tuán)隊(duì)組一、二、三等獎(jiǎng)各1名，企業(yè)組

一、二、三等獎(jiǎng)(分別為1、3、6名)，優(yōu)秀企業(yè)獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)5名。

(二)安徽賽區(qū)決賽評(píng)出的獲獎(jiǎng)企業(yè)，將獲得以下政策支持：

1. 符合相關(guān)科技計(jì)劃要求的，予以?xún)?yōu)先支持;

2. 安徽省青年創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，予以?xún)?yōu)先支持;

3. 杭州銀行合肥分行予以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款支持;

4. 優(yōu)先推薦給創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu);

5. 企業(yè)所在地方科技部門(mén)給予相應(yīng)配套政策支持。

(三)入圍全國(guó)賽的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

1. 獲得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo);

3. 獲得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)融資等方面的指導(dǎo)培訓(xùn);

4. 優(yōu)先推薦給大賽投資基金和創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行支持。

九、安徽賽區(qū)評(píng)選機(jī)構(gòu)

限公司、匯智創(chuàng)業(yè)投資有限公司、安徽云松投資管理有限公司、安徽省信用擔(dān)保集團(tuán)有限公司、安徽紅土創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、合肥火花創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽紀(jì)元時(shí)代創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司、安徽譽(yù)華投資管理有限公司、合肥高新科技創(chuàng)業(yè)投資有限公司、深圳市松禾資本管理有限公司、牡丹江南創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司、宜興江南天源創(chuàng)業(yè)合伙企業(yè)、合肥市中興合創(chuàng)半導(dǎo)體創(chuàng)業(yè)投資基金、中融國(guó)際信托有限公司、上海朗程投資管理有限公司、安徽閩商股權(quán)投資集團(tuán)、合肥興泰投資有限公司、安徽和熙創(chuàng)業(yè)投資合伙企業(yè)、合肥高新創(chuàng)業(yè)園管理有限公司。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇十一

為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，全面提升公司黨建工作水平，根據(jù)公司黨委關(guān)于《汽車(chē)分公司黨建思想政治工作（黨支部星級(jí)達(dá)標(biāo)）考核評(píng)價(jià)辦法》要求，結(jié)合本支部實(shí)際，特制定四星級(jí)黨支部實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊扣“3.15”計(jì)劃，以支部建設(shè)為主體，突出特色，更新理念，積極探索適合本支部黨建的新途徑，不斷增強(qiáng)支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和影響力，推動(dòng)支部黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，達(dá)到“三個(gè)一流”工作目標(biāo)（一流的工作、一流的業(yè)績(jī)、一流的作風(fēng)），為公司又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以“讓黨的旗幟飄起來(lái)，讓黨的歌聲唱起來(lái)，讓黨的形象樹(shù)起來(lái)，讓黨員的作用發(fā)揮起來(lái)”為主線，積極開(kāi)展“效能型”特色支部創(chuàng)建活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)黨支部的影響力和創(chuàng)新性建設(shè)為重點(diǎn)，體現(xiàn)工作特色，即提升現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持和新品開(kāi)發(fā)力度，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)提升”、“三個(gè)健全”、“四個(gè)增強(qiáng)”，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作?！皟蓚€(gè)提升”：即提升支部的活力，提升支部的影響力；“三個(gè)健全”：即健全創(chuàng)新發(fā)展的黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制；健全目標(biāo)管理考核的黨建工作運(yùn)行機(jī)制；健全爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的黨建激勵(lì)機(jī)制。“四個(gè)增強(qiáng)”：即增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)部門(mén)工作任務(wù)的完成；增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)新動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)黨建工作的新發(fā)展；增強(qiáng)黨員主體意識(shí)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；增強(qiáng)黨員的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)黨員的創(chuàng)業(yè)激情。

一是積極開(kāi)展“六不讓”，提高工作效能。以創(chuàng)新效能建設(shè)機(jī)制作為特色支部創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深入踐行立黨為公、執(zhí)政為民的要求，切實(shí)改進(jìn)黨員的思想工作作風(fēng)，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，提升群眾滿(mǎn)意度。積極開(kāi)展“不讓工作在我手上延誤，不讓事情在我這里斷線，不讓文件在我桌上積壓，不讓差錯(cuò)在我身上發(fā)生，不讓工作質(zhì)量在我手里降低，不讓群眾在我面前受到冷落”為主要內(nèi)容的“六不讓”活動(dòng)，結(jié)合部門(mén)工作特點(diǎn)，以服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)、服務(wù)大局，服務(wù)群眾為目標(biāo)，創(chuàng)新形式和載體，減少辦事環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化辦事手續(xù)，提高工作效能，力爭(zhēng)讓群眾滿(mǎn)意。

二是堅(jiān)持調(diào)查先行，營(yíng)造宣傳氛圍。為切實(shí)發(fā)揮黨員優(yōu)勢(shì)，把好輿論導(dǎo)向，善于引導(dǎo)，支委一班人要及時(shí)做好黨員思想工作，讓黨員真正了解公司決策，支持支部建設(shè)。同時(shí)黨員干部要深入一線，摸清員工情況，了解員工的自主意向及存在困難，真心實(shí)意為群眾謀利益，以民為本，從員工角度出發(fā)，爭(zhēng)取廣大員工的理解和支持。深入困難家庭和困難群眾，及時(shí)幫助解決困難群眾在工作生活上遇到的實(shí)際問(wèn)題，為員工做好事、辦實(shí)事、解難事，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系。

三是發(fā)揮示范作用，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能。黨支部注重黨員、干部教育、引導(dǎo)黨員干部嚴(yán)格遵守和執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定和禁令，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策，及時(shí)總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，加強(qiáng)理論研究，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撜撸玫刂笇?dǎo)實(shí)際工作，每位黨員要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，成為“一專(zhuān)多能”的人才，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性地開(kāi)展工作相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)新效能建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建效能型機(jī)關(guān)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾。

三、活動(dòng)安排

1、第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（20xx年10月15日―20xx年12月31日）

通過(guò)講座、報(bào)告、黨課等多種形式，學(xué)習(xí)xx大報(bào)告、新《黨章》和《汽車(chē)分公司黨建思想政治工作（黨支部星級(jí)達(dá)標(biāo)）考核評(píng)價(jià)辦法》，提高黨員政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立以民為本理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2、第二階段：創(chuàng)建實(shí)施階段（20xx年1月1日―20xx年6月30日）

開(kāi)展每人“讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得、開(kāi)展一次課題改善”活動(dòng)，提高黨員專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

3、第三階段：總結(jié)交流階段（20xx年7月1日―20xx年12月31日）

形成創(chuàng)建活動(dòng)的書(shū)面材料，總結(jié)成果。

四、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。支部書(shū)記肖衛(wèi)東為實(shí)施活動(dòng)負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真組織，抓好落實(shí)。各支委要各司其職抓好自己主管的支部活動(dòng)。黨員要立足自身，結(jié)合工作實(shí)際努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、創(chuàng)新形式，積極參與。廣大黨員要積極建言獻(xiàn)策，創(chuàng)新活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)主動(dòng)性和積極性，緊扣群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出個(gè)人工作的創(chuàng)新方法。

五、活動(dòng)落實(shí)

第一，加強(qiáng)宣傳公司的文件精神以及我支部的活動(dòng)進(jìn)程，使黨員在第一時(shí)間了解支部建設(shè)以及監(jiān)督支部的活動(dòng)；設(shè)立“黨員示范崗”，主題為“一名黨員，一面旗幟；向我看齊，向我監(jiān)督”，樹(shù)立黨員的良好形象。

第二，實(shí)行黨員聯(lián)系新員工活動(dòng)，更好地了解和幫助xx年和xx年新員工的學(xué)習(xí)和生活。及時(shí)了解新員工的情況及問(wèn)題并幫助其解決，另外必須做好總結(jié)并附圖片資料。

第三，實(shí)行“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。每名黨員至少要找一名群眾作為幫扶對(duì)象，指導(dǎo)并在自己能力范圍之內(nèi)幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題。

第四，加強(qiáng)政治理論和黨課學(xué)習(xí)。在黨支部?jī)?nèi)以各黨小組為單位進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，每月至少一次集中學(xué)習(xí)黨的政治理論及時(shí)事，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，要求每名黨員必須上交一篇學(xué)習(xí)心得，各黨小組組長(zhǎng)撰寫(xiě)一份工作總結(jié)，統(tǒng)一信箋紙，統(tǒng)一上交黨支部。

第五，加強(qiáng)“xx普法”培訓(xùn)教育，確保員工知法懂法。

第六，和支委簽訂責(zé)任目標(biāo)責(zé)任狀，確保星級(jí)達(dá)標(biāo)工作推進(jìn)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇十二

為貫徹落實(shí)國(guó)家和我省關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的有關(guān)文件精神，普及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識(shí)、善于捕捉市場(chǎng)機(jī)遇、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)研究決定，學(xué)院每年將舉辦泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大賽)。現(xiàn)將有關(guān)實(shí)施方案公布如下：

一、大賽簡(jiǎn)介

(一)活動(dòng)名稱(chēng)

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

(二)活動(dòng)時(shí)間

每年11月底，12月初

(三)活動(dòng)宗旨

活動(dòng)旨在通過(guò)大賽形式，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動(dòng)力，增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”。

(四)活動(dòng)主題

積極創(chuàng)新快樂(lè)創(chuàng)業(yè)

(五)參賽對(duì)象

全院在校大學(xué)生。

(六)主辦部門(mén)

院團(tuán)委、院就業(yè)指導(dǎo)中心、院思政部

二、活動(dòng)要求

(一)參賽要求

參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過(guò)5人。每個(gè)參賽者必須是我院在籍的學(xué)生，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

(二)作品要求

2.參賽項(xiàng)目需立足全國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景，具有一定科技含量和知識(shí)含量;

4.參賽作品字?jǐn)?shù)在3000-7500之間，作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎;文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到，思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

(三)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)評(píng)分細(xì)則

1.清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。(10分)

2.完整性：是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)所需的各個(gè)要素。(10分)

3.實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)的因素。(10分)

4.變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。(10分)

5.具體性：項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)

6.前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。(10分)

7.持續(xù)性：對(duì)于市場(chǎng)每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)

8.可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握市場(chǎng)的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。(10分)

9.全程性：擬定計(jì)劃時(shí)是否考慮到項(xiàng)目發(fā)展的整個(gè)歷程，并作出全程考慮。(10分)

三、活動(dòng)流程

(二)決賽。學(xué)院將在每年11月底，12月初對(duì)各院(系)選報(bào)的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)陳述作品，評(píng)委對(duì)選手提問(wèn)，最后由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)及作品進(jìn)行評(píng)選、打分。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名：決賽得分的方案。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)2名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)3名：獲得相應(yīng)排名的選手。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)+獎(jiǎng)品

鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名：所有通過(guò)初評(píng)的參賽者都獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)：獲獎(jiǎng)證書(shū)

五、注意事項(xiàng)

(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán);

(三)學(xué)院保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利;

(四)學(xué)院不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇十三

自身努力自主創(chuàng)業(yè)

案例分析作為一種重要的學(xué)術(shù)研究方法之一，已經(jīng)廣為人所接受和廣為采用。在教育研究領(lǐng)域，案例教學(xué)法在哈佛大學(xué)、沃頓商學(xué)院等世界名校沿用已久；不僅如此，當(dāng)今的金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整戰(zhàn)略。國(guó)際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專(zhuān)家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進(jìn)行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析，被尊稱(chēng)為“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)教父”為了讓大學(xué)生關(guān)注社會(huì)，了解市場(chǎng)，給大學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，更好地運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生利用所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、針對(duì)具體情況解決具體問(wèn)題的能力，增強(qiáng)大學(xué)生的崇尚科學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽選手將面向國(guó)內(nèi)外社會(huì)，針對(duì)其自己所在專(zhuān)業(yè)的典型案例，以專(zhuān)業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，并進(jìn)行展望和規(guī)劃。

安徽大學(xué)江淮學(xué)院院團(tuán)委宣傳部起航創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)

全院同學(xué)

1。以各專(zhuān)業(yè)為單位派代表參加比賽，分為倆場(chǎng)進(jìn)行！

2、每個(gè)隊(duì)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的案例進(jìn)行分析（以ppt演講形式為主）15分鐘以?xún)?nèi)，超時(shí)要扣分。

3、老師對(duì)案例進(jìn)行提問(wèn)（5分鐘以?xún)?nèi)，超時(shí)要扣分），

4、每?jī)蓚€(gè)選手比賽結(jié)束后由主持人公布前一選手得分情況。

比賽結(jié)束，根據(jù)倆場(chǎng)比賽的結(jié)果取平均值來(lái)確定最后的得分，主持人公布前三名人員，由評(píng)委頒發(fā)證書(shū)或獎(jiǎng)狀。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案篇十四

對(duì)計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述，字?jǐn)?shù)在500字左右。

（一）團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)及涵義

（二）團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志（logo）

（三）團(tuán)隊(duì)的使命

即團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的.定位，計(jì)劃書(shū)各個(gè)方面的內(nèi)容實(shí)際上就是為了實(shí)現(xiàn)使命而設(shè)計(jì)的。

（四）團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

（五）團(tuán)隊(duì)的歷史

如果是新成立的團(tuán)隊(duì)請(qǐng)?jiān)斒鰣F(tuán)隊(duì)組建的過(guò)程；如非新成立的團(tuán)隊(duì)請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹團(tuán)隊(duì)成立的起因，發(fā)展歷程，以及團(tuán)隊(duì)成立至今所開(kāi)展的主要活動(dòng)。

（六）團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)

詳述團(tuán)隊(duì)核心成員及分工。

（七）團(tuán)隊(duì)主要成員的相關(guān)資歷

（一）行動(dòng)背景（問(wèn)題陳述）

1、準(zhǔn)備解決的問(wèn)題

2、問(wèn)題的表現(xiàn)及影響

3、解決問(wèn)題的意義

4、已有的解決問(wèn)題的努力

（二）行動(dòng)受益方

詳述通過(guò)此項(xiàng)行動(dòng)會(huì)有哪些方面受益方，并描述受益方的特點(diǎn)。

（三）行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)

（四）行動(dòng)資源方分析

詳述行動(dòng)中會(huì)直接或間接接觸的個(gè)人、機(jī)構(gòu)或組織，其中既包括受益方，也包括會(huì)提供各類(lèi)支持的志愿者、合作伙伴或資助方等。通過(guò)行動(dòng)資源分析，明確行動(dòng)中需要和誰(shuí)建立關(guān)系，這些資源方的特點(diǎn)和需求是什么，行動(dòng)本身能夠提供給資源方帶去的價(jià)值是什么，行動(dòng)需要資源方提供的價(jià)值是什么，進(jìn)而找到有效獲得資源方參與和支持的方法。

1、會(huì)涉及的各類(lèi)資源方

2、資源方的特點(diǎn)、需求及可提供的支持

3、已獲得的資源方

4、資源方獲取計(jì)劃

針對(duì)尚未獲取的外部資源，請(qǐng)?jiān)斒鐾ㄟ^(guò)何種方式獲得這些外部資源的支持，以及這種方式的可行性和有效性。

5、資源方維護(hù)計(jì)劃

詳述通過(guò)哪些方法保持各類(lèi)資源能夠持續(xù)對(duì)團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目提供支持，或擴(kuò)展更多的資源

（注：可參考第五部分志愿者管理中的分析結(jié)構(gòu)）

（五）行動(dòng)方法和步驟

詳述具體要開(kāi)展的行動(dòng)，以及行動(dòng)開(kāi)展的區(qū)域和持續(xù)時(shí)間，并說(shuō)明這些行動(dòng)如何保證實(shí)現(xiàn)行動(dòng)目標(biāo)。

（六）可衡量的成果

詳述行動(dòng)預(yù)期取得的成果和產(chǎn)出，并列明成果的具體表現(xiàn)和需要達(dá)到的水平和指標(biāo)。

（七）行動(dòng)評(píng)估

詳述檢驗(yàn)各類(lèi)成果是否達(dá)到的檢驗(yàn)方法。

（八）行動(dòng)延續(xù)

請(qǐng)說(shuō)明本期行動(dòng)結(jié)束后，如何延續(xù)或擴(kuò)展行動(dòng)以及行動(dòng)取得的效果。

（九）行動(dòng)時(shí)間表

對(duì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行分解，并進(jìn)行大致的行動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間規(guī)劃

（一）贏利方式

詳述通過(guò)哪些方式獲取收益，并預(yù)計(jì)贏利收入的額度，以及贏利收入與行動(dòng)支出相抵的情況。

（二）利潤(rùn)分配計(jì)劃

詳述如何使用贏利收入，如果贏利不能完全覆蓋行動(dòng)支出，請(qǐng)?jiān)斒鲒A利主要負(fù)擔(dān)的項(xiàng)目；如果贏利可以覆蓋行動(dòng)支出，請(qǐng)?jiān)斒鍪Ｓ嗬麧?rùn)的分配方法。

（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

詳述團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)更好的合作以保證行動(dòng)順利開(kāi)展。

2、團(tuán)隊(duì)存續(xù)

詳述如何處理團(tuán)隊(duì)人員變動(dòng)以保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

（二）資金及財(cái)務(wù)管理

1、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

對(duì)行動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算需盡可能詳細(xì)

2、財(cái)務(wù)管理

請(qǐng)?jiān)斒鋈绾喂芾砗捅O(jiān)控資助金的使用，以確保資助款得到有效利用。

3、經(jīng)費(fèi)籌集方案

詳述通過(guò)哪些渠道籌集團(tuán)隊(duì)及行動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)，以及未來(lái)希望通過(guò)哪些方式籌集資金。

（三）志愿者管理（請(qǐng)有志愿者使用計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)）

1、志愿者需求

2、志愿者招募計(jì)劃

詳述如何招募和篩選出合適的志愿者

3、志愿者管理

詳述如何保證志愿者能夠勝任志愿崗位的工作，通過(guò)哪些方式對(duì)志愿者進(jìn)行管理以保證志愿者切實(shí)履行職責(zé)，并實(shí)現(xiàn)志愿者對(duì)志愿工作的認(rèn)同。

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