人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫人篇一
速寫人物是繪畫領(lǐng)域中的一個重要技法，在學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻感受到這種技法的挑戰(zhàn)性和效果，也受益匪淺。本文通過分享我的經(jīng)驗和體驗，來探討如何更加高效地進(jìn)行速寫人物的練習(xí)和創(chuàng)作。
第二段：理論分析
速寫人物的實踐基于對人物的觀察和理解，因此對人物的各個方面的認(rèn)識和掌握，是進(jìn)行速寫人物的關(guān)鍵。從簡單的外貌特征到更深層次的性格特點，都需要進(jìn)行仔細(xì)的觀察和分析，以便能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物的特征和氣質(zhì)。同時，掌握基本的繪畫技法和手勢能使作者更高效地完成繪畫任務(wù)，全身心地投入進(jìn)創(chuàng)作中。
第三段：反思總結(jié)
在進(jìn)行速寫人物的練習(xí)和創(chuàng)作時，我發(fā)現(xiàn)很多問題。比如，有時會出現(xiàn)形體比例或者特征表現(xiàn)不準(zhǔn)確的情況，也會遇到繪畫速度慢的情況下，導(dǎo)致無法表達(dá)出畫面的表現(xiàn)力。因此，通過不斷的反思和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并學(xué)會了更加高效地進(jìn)行人物速寫。
第四段：實踐探索
為了提高速寫人物的技巧，我逐漸找到了一些對我有效的練習(xí)方法。比如，通過觀察和模仿其他畫家的速寫作品，來充實自己的創(chuàng)作思路和技巧。同時，我還發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)生活中的真實觀察，有效突破繪畫時的表現(xiàn)技能的鍛煉。此外，與別人的交流和分享也讓我不斷開闊視野，與他人的交流幫助我重新審視并學(xué)習(xí)新的繪畫技巧。
第五段：結(jié)語
繪畫是一門藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和提高創(chuàng)作技巧。在這一過程中，速寫人物是繪畫技法中重要的一環(huán)，在我創(chuàng)作過程中發(fā)揮了極大的作用。通過反思和探索，我不僅提高了自己的創(chuàng)作水平，也理解了這種技法的本質(zhì)。未來的實踐中，我會繼續(xù)嘗試新的方法來不斷提高自己的創(chuàng)作技巧，用我的創(chuàng)作成果帶動和激發(fā)更多同學(xué)們的創(chuàng)作潛力。
寫人篇二
感謝您——劉老師！在那短短的兩年里，您教導(dǎo)我，要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)；您教導(dǎo)我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；是您為我打下了小學(xué)階段最牢固的基礎(chǔ)。于是，我?guī)е鵁o比的自信升上了三年級。
感謝您——張老師！在中年級的兩年里，是您教導(dǎo)我要勤勉，要做一個踏實而誠實的人。是您在我的身邊時時刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。
感謝您——葉老師！在小學(xué)高年級的兩年里，是您傳授給我重要的學(xué)習(xí)方法，是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯誤；是您教導(dǎo)我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時刻給我鼓勵，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。所以，我要把您的教導(dǎo)帶到新的學(xué)校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教給我知識，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績報答你們。在那里，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時，請你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧！
寫人篇三
人生是一本厚重的書，而我們自己則是這本書的作者。歲月的沉淀與歷練，給予我們豐富的心智與感悟；而書寫人生心得體會，則是記錄下這些寶貴經(jīng)驗的方式。通過書寫，我們可以回顧過去、展望未來，從而更加深刻地理解和認(rèn)識自己的人生。下面，我將從不同的角度探討書寫人生心得體會的重要性以及對個人成長的積極影響。
首先，書寫是人們記錄故事與思考的方式，通過書寫人生心得體會，我們能夠回顧和記錄自己的人生歷程。生活中，我們會遇到許多難忘的時刻和經(jīng)歷，而這些時刻和經(jīng)歷往往深深地印在我們的腦海中，使我們漸漸忘記。而通過書寫，我們可以將這些美好或者痛苦的記憶永遠(yuǎn)地留在紙上。這樣，在歲月的流轉(zhuǎn)中，我們就能隨時翻開書頁，回顧過往，重新感受那些曾經(jīng)帶給我們歡樂或淚水的瞬間，從而更加感悟人生的美好與意義。
其次，書寫人生心得體會的過程，幫助我們深刻思考人生的意義所在。在這個喧囂的世界中，人們往往追逐名利、追求物質(zhì)的滿足，而忽略了真正的內(nèi)心需要。而書寫，給予我們一個冷靜思考的機(jī)會，因為它要求我們停下來，思考自己的感受和心靈的聲音。通過書寫人生心得體會，我們可以思考自己的價值觀與人生目標(biāo)，反思自己的行為與選擇是否符合內(nèi)心的真實需求。這樣的思考過程能夠幫助我們厘清人生真正的意義，從而更加明確自己的人生方向，并為之付出努力。
第三，書寫人生心得體會對我們的成長和發(fā)展具有重要的積極作用。傳統(tǒng)的成長觀認(rèn)為，經(jīng)驗是成長的基石，而書寫人生心得體會就是經(jīng)驗的凝結(jié)。在書寫的過程中，我們通過回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷，可以更加深入地認(rèn)識到自己的長處和不足。從成功和失敗的經(jīng)驗中，我們可以汲取教訓(xùn)和啟示，提高自己的智慧和能力，從而更加自信和堅定地面對生活的挑戰(zhàn)。同時，書寫人生心得體會也可以讓我們看到自己的成長軌跡，激勵和鼓舞自己繼續(xù)前行，不斷成長。
此外，書寫人生心得體會還可以促進(jìn)個人心理健康和情感的釋放。在生活中，我們常常遇到許多煩惱和困惑，有時候我們難以與他人溝通和傾訴，這些負(fù)面情緒積壓在心中，給我們的心理健康帶來負(fù)面的影響。而通過書寫，我們可以把困惑、矛盾和情感轉(zhuǎn)化成文字的形式，將負(fù)面情緒釋放出來。這樣的釋放過程可以讓我們舒緩壓力，增加心理的平衡和愉悅感。同時，通過書寫，我們可以更好地了解和理解自己的情感，從而更好地處理情緒，提高情感管理的能力。
總結(jié)起來，書寫人生心得體會對個人成長和發(fā)展具有重要的影響。它可以幫助我們回顧和記錄自己的人生歷程，思考人生的意義，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，釋放情感和壓力，從而促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。因此，無論在何時何地，我們都應(yīng)該將書寫作為一種生活的習(xí)慣，用心去書寫人生心得體會，讓我們的人生更加豐富有意義。讓我們用行動，記錄下人生的點滴，再創(chuàng)造屬于自己的壯麗篇章。這樣，我們定能過上一個精彩而充實的人生。
寫人篇四
在一年的四個季節(jié)里。是誰用不變的期盼給我們以激勵？是誰用辛勤的`汗水給我們以潤澤？是誰用全部的生命放飛我們的理想？是您啊，我敬愛的老師！
春天，一個播種知識的大好時節(jié)，您帶領(lǐng)我們把希望的種子撒遍整個田野，期盼著結(jié)出甘甜可口的碩果。我們?nèi)沃淖蟛ビ曳N，是你跟在我們的身后一一扶正，使口渴的種子享受甘露，讓寒冷的幼苗倍感溫暖，當(dāng)我們欣喜于野花的艷麗，是您輕聲地將我們召回，’‘好的開始等于成功的一半”。我們會牢記您的話：善待開始。
夏天一個培育碩果的重要時節(jié)，是您與我們一起，頂著烈口，灑著汗水，鋤去我們園中的雜草雜苗。多謝您不辭辛苦地時刻叮囑我們，讓我們勤奮努力，使得我們的田園芳香四溢、蛇紫嫣紅。從此我們懂得了一個道理：過程更重要。
秋天，我們收獲了豐碩的果實。當(dāng)我們興高采烈地把成功的喜悅帶回來，您臉上綻放出的迷人微笑，仿佛昭示您擁有了整個世界。您說，我們的笑容是您最大的幸福，其實，我們明白，我們笑容的背后是您無盡的汗水和辛勞。
伴著您的斑斑白發(fā)，我們從無知、幼稚的孩童，成長為壯實的青年。真舍不得離開您，怎能忘記，我們“執(zhí)手相看淚眼。競無語凝噎”的離別情景？我們走后，您又要繼續(xù)辛苦的歷程，可是您無怨無悔！
寫人篇五
人物是文學(xué)創(chuàng)作中最為重要的元素之一，通過對人物形象的描寫與展現(xiàn)，可以使作品更加生動有趣，并且在讀者心中留下深刻的印象。在我近期的閱讀與寫作中，也深感到人物刻畫的重要性。在與各種各樣的人物相處之后，我不斷總結(jié)和體悟出一些關(guān)于寫人物的心得與體會。
第二段：注意細(xì)節(jié)和個性化
在刻畫一個人物的形象時，要注重個性與細(xì)節(jié)的描寫。每個人都是獨一無二的，在性格、外貌、習(xí)慣等方面都有著獨特之處。一個成功的人物形象，需要描寫出他們的個性特征，讓讀者能夠從細(xì)微的細(xì)節(jié)中感受到他們的獨特之處。例如，在描述一個勤奮的學(xué)生時，可以描寫他每日早起背著沉重的書包去圖書館自習(xí)的場景，從而使讀者感受到他的堅持和努力。
第三段：情感共鳴與深層描寫
成功的人物形象需要與讀者產(chǎn)生情感共鳴，讓讀者能夠找到與他們相似或者相反的一面。為了實現(xiàn)這一點，我們需要進(jìn)行深層次的描寫，刻畫出人物的內(nèi)心世界和情感變化。通過寫出人物的情感矛盾、痛苦、掙扎等，讀者能夠更好地理解人物，并且與人物產(chǎn)生情感共鳴。例如，在描寫一個失落的人物時，可以描寫他在角落里默默落淚的畫面，讓讀者感受到他的悲傷和無助。
第四段：故事情節(jié)與人物發(fā)展的關(guān)系
人物與故事情節(jié)是密不可分的，人物的發(fā)展與故事情節(jié)的推進(jìn)互為因果。通過人物的成長與變化，故事情節(jié)能夠更加豐富多樣。在刻畫人物的心路歷程時，應(yīng)該積極考慮與故事情節(jié)的關(guān)系，使之相互呼應(yīng)。例如，在一個悲傷的故事中，主人公的心路歷程可以逐漸從消極轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極，與故事的發(fā)展形成對稱與反差，以此增強(qiáng)故事的吸引力。
第五段：內(nèi)外交織與困境沖突
一個成功的人物不僅需要具有豐富的內(nèi)心世界，還需要置身于各種各樣的困境與沖突之中，才能更好地展現(xiàn)其價值與意義。內(nèi)外交織的沖突可以使人物更加立體和豐滿，增加故事的緊迫感和張力。通過寫人物在困境中的選擇與決策過程，讀者能夠更好地了解人物的性格和價值觀。例如，在一個愛情故事中，男主角可能會面臨刻舟求劍的抉擇，展示出他的堅持和責(zé)任感。
總結(jié)：
通過對人物心得的體會，我深刻認(rèn)識到了好的人物形象對作品的重要性。在創(chuàng)作中，我們應(yīng)該注重描寫細(xì)節(jié)和個性化，讓人物形象更加豐滿和鮮活。同時，還需要通過情感共鳴和深層描寫來打動讀者，增強(qiáng)作品的感染力。故事情節(jié)與人物發(fā)展的關(guān)系也是不可忽視的，應(yīng)該相互呼應(yīng)，形成緊密的聯(lián)系。最后，困境沖突是塑造人物形象的重要手段，通過人物的選擇與決策，使其更加立體和有血有肉。只有全面考慮這些方面，才能塑造出深入人心的人物形象。
寫人篇六
我有一個既和藹可親、又嚴(yán)厲對我的爸爸。
平日里，爸爸總是一臉嚴(yán)肅，瞪著一雙不見笑意的小眼睛。
一次，爸爸領(lǐng)我和媽媽去爬山。攀行在山路上，興奮不已的我像一只小兔子蹦來蹦去?？刹灰粫?，我就爬不動了，只想一屁股賴在大石頭上一動不動。
爸爸督促并鼓勵我說：“趕緊爬啊，山頂上有意想不到的驚喜呢！”出于好奇，我就使出渾身的力氣往上爬，可沒有心情看風(fēng)景。
等我氣喘吁吁地爬上了山頂，就問爸爸那個好東西在哪里，爸爸干脆地說就在眼前。我恍然大悟，原來爸爸說的意想不到的驚喜就是指眼前的風(fēng)景哦！
暑假的一天晚上，爸爸突然很生氣地從臥室走出來，對著在書房寫作業(yè)的我吼道：“跟你說了多少次了，把吃完東西的包裝扔到垃圾筒，我又在你的床上發(fā)現(xiàn)了糖紙！”我心想：“壞了，壞了，又忘記扔啦?！蔽亿s緊跑過去撿起糖紙扔到了垃圾筒，但也未能免掉一頓“暴罵”……當(dāng)時，我痛下決心，以后再也不能不長記性啦！
這就是我的“雙面”爸爸。
寫人篇七
速寫人物是一種需要快速反應(yīng)和敏捷手腦協(xié)調(diào)的繪畫技法，它能夠抓住人物的特征和神態(tài)，將人物形象快速準(zhǔn)確地精神面貌體現(xiàn)出來。在經(jīng)歷了多次實踐后，我深深感受到速寫人物所帶來的豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成長機(jī)會，從中我體驗到了繪畫帶來的快樂和滿足。
第二段：心得體會
速寫人物的繪畫過程是一個快速反應(yīng)的過程，需要迅速觀察和快速表達(dá)。這需要我們練習(xí)觀察技巧和繪畫技法的相互結(jié)合。在實踐中，我逐漸意識到在速寫人物的過程中，一個重要的因素是眼睛的準(zhǔn)確性和大腦的速度。這需要我們不斷練習(xí)和探索，逐漸提高觀察和表達(dá)的能力。
第三段：技巧要點
速寫人物需要注重畫面的整體構(gòu)成和瞬間的瞬態(tài)感。在特征的描繪方面，需要注重面部特征、身體特征、衣服特征等方面，并將其整合在一起形成一個完整的形象。在繪制過程中，也需要注重線條的自然流暢，避免過度勾勒和過度修飾。此外，在完成速寫人物的過程中，需要保持平靜的狀態(tài)，注重身體的協(xié)調(diào)和呼吸的節(jié)奏，以保證畫面的質(zhì)量和自己的創(chuàng)造力。
第四段：心態(tài)調(diào)整
每個藝術(shù)家在創(chuàng)作中都會遇到困難和挑戰(zhàn)。在進(jìn)行速寫人物的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)和創(chuàng)新的思想。有時候，這需要我們獨立思考，試驗新的做法和方法。此外，我們需要接受不同的評價和批評，以便更好地完善自己的作品和風(fēng)格。
第五段：結(jié)論
總而言之，速寫人物是一個艱辛而有趣的過程。在其中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，尋求創(chuàng)新和拓展。同時，也需要保持良好的心態(tài)和態(tài)度，走向成功的道路。只有這樣，我們才能真正地體驗到繪畫帶來的樂趣和滿足。
寫人篇八
他覺得我是他的財產(chǎn)，我的長大，就是他財富的膨脹。這雖然太過自私，但我卻因為這自私的愛而體驗了兒時無盡的幸福。那時我不知道父親給我人生中注入了他的.抱負(fù)，但我做得很好。后來，后來隨著我的所謂成熟，我們開始有了沖突，而且隔閡越來越深。從父親那痛楚的表情中，我明白我遠(yuǎn)離了他的期望，他對我失望了。
這種痛創(chuàng)是無法彌補(bǔ)的，代溝一旦形成，便再也無法彌合。于是我背對著溝那邊父親開始渾濁的雙眼，朝著黑暗一步步走去，每一步，都踩著父親的心，鏗然有聲；每一步，都踩著父親的心，豁然有痕。
我過早懂得了自己的身價，我的背景是蒼白的，就像伏天曬皺的土地；抑或是黑的，就像灶房被煙火熏燎過的房頂。
我的性格發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，變得沉郁，自卑，更重要的是，我開始逃學(xué)。父親于是對我大發(fā)脾氣，責(zé)罵甚至責(zé)打，但這并不能改變我當(dāng)時異變的性情。這是我悖逆的開始，我不再就范于父親的拳腳。所幸我的成績一直很好，這讓我考進(jìn)了縣城最好的中學(xué)。在母親的嘮叨中，父親幫我捆好鋪蓋卷兒，將我送進(jìn)了中學(xué)的大門，以延續(xù)尚不曾灰滅的希冀。
因為我思維的異常，我過著寵辱各半的日子。父親找過我兩次，高一時在操場，父親聽到我的許多壞消息趕來，我們憤然相對，我大聲辯解并且恨恨地轉(zhuǎn)身，父親愴然地走了。
我面臨一次次的失敗，促使我一次次站起來的就是還未來臨的年齡。這讓我翻然醒悟，我知道了我的價值，我的所來及所往，我在痛苦中看清了我的人生。父親早對我絕望了，這是必然的。在我少年懵懂的那些日子里，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了父親，我們已經(jīng)很難交流。
我的父親，他失去了他的希望，并逝去了他的青春，他為之奮斗的家庭破碎了，他為之驕傲的兒子背叛了他，他的人生已經(jīng)一無所是了。
父親生養(yǎng)了我，而我卻是將來要埋葬他的人。每每懷念幼時那些幸福的日子，每每看見父親駝了的背從我眼前晃過，每每感覺他那渾濁的眼睛滿含著眼淚，澀澀的像熬的一罐苦茶，在我心里不停地沸騰，沸騰，一直到熬干的那一刻。
寫人篇九
人物是作品中最重要的元素之一，通過描寫人物的形象、個性和經(jīng)歷，可以讓讀者更加深入地了解故事中的情節(jié)和主題。在創(chuàng)作過程中，寫人物需要有細(xì)膩的觀察力和深入的思考，才能讓人物形象更為生動立體。下面我將通過我的寫人體驗，談一談對于創(chuàng)作人物的心得和體會。
首先，寫人物首先要建立一個鮮明而具體的形象。在創(chuàng)作人物時，我通常會通過描寫他們的外貌特征、穿著打扮等方面來形成他們的形象，以便讀者一眼就能記住這個人物。例如，我曾經(jīng)在一篇小說中創(chuàng)造了一個具有獨特個性的女主角，她身材高挑，眼睛深邃，頭發(fā)披肩而下，氣質(zhì)優(yōu)雅。這種形象刻畫不僅有利于讀者形成對人物的初步印象，也能更好地契合故事情節(jié)的需要。
其次，寫人物除了對外貌進(jìn)行描寫，還需要對人物的個性進(jìn)行深入的展現(xiàn)。我曾經(jīng)在寫一位男主角時，在外表上刻畫了他的陽光帥氣，但對于內(nèi)心世界的描寫更為注重。通過他的動作、言語和思維，展現(xiàn)他的心思和態(tài)度。這種內(nèi)在的描寫可以讓人物更加立體，讀者能夠更好地理解他們的情感和動機(jī)，從而增加讀者與人物之間的共鳴。
再次，寫人物需要捕捉細(xì)節(jié)。小說中的人物更多時候是架空的，但讀者依然對人物的真實性有一定的要求。在寫人物時，我常常會觀察現(xiàn)實生活中的人物，借鑒他們的性格特點和表達(dá)方式。例如，我曾經(jīng)遇到過一個很有自信和魅力的人，他的舉止和態(tài)度給了我很多寫作靈感。在創(chuàng)作過程中，我把這些細(xì)節(jié)融入到人物之中，并通過對他們言談舉止的描寫來展現(xiàn)他們的性格特點，讓他們顯得更加真實可信。
此外，在寫人物的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個重要的原則，那就是人物需要有變化。一個沒有變化的人物很難吸引讀者的興趣，也無法推動故事的發(fā)展。因此，在寫人物時，我不斷考慮人物的成長和轉(zhuǎn)變，并通過情節(jié)和沖突來展現(xiàn)他們的變化。這樣不僅能增加故事的吸引力，也能讓人物顯得更加有魅力和可感知性。
最后，寫人物是一種深入觀察和思考的過程。通過觀察周圍的人物，將他們的形象、個性和思維融入到作品中，可以讓人物更加立體和真實。同時，對于人物的描寫需要有深入的思考和細(xì)心的塑造，不能主觀簡單地對待人物。只有通過不斷地反復(fù)推敲和修改，才能形成鮮明的人物形象，帶給讀者更加深刻的閱讀體驗。
總結(jié)起來，寫人物是一項需要深入觀察和思考的創(chuàng)作工作。通過建立鮮明的形象、描寫準(zhǔn)確的個性特點、捕捉人物的細(xì)節(jié)和展現(xiàn)人物的變化等手法，可以讓人物更加生動立體。在創(chuàng)作過程中，我們需要借助于對于現(xiàn)實生活的觀察和思考，不斷分析和推敲，才能寫出令讀者滿意的人物形象。通過這樣的努力，我們可以將讀者帶入到一個更加有趣、有感染力和有思考的文學(xué)世界中。
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