舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-11 15:41:16
舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間:2023-09-11 15:41:16     小編:溫柔雨

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃篇一

(一)素質(zhì)教育是當(dāng)代社會基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,音樂教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長”的'人才。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺,促進(jìn)校園文化建設(shè),有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。

(一)提高教學(xué)質(zhì)量做到教學(xué)相長

“教好書”是我們教師的天職,所以這學(xué)期要繼續(xù)抓好“教學(xué)”這個(gè)中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應(yīng)認(rèn)真詳實(shí)的備課,精心寫作教案,鉆研教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教育理論;課后主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,與他們談心,面對面的交流,虛心聽取他們的反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到精益求精,達(dá)到“教學(xué)相長”的目的。教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,精心制定教學(xué)計(jì)劃,保質(zhì)保量的圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

(二)理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)科研齊進(jìn)步

教學(xué)必須要以理論為指導(dǎo),理論必須用實(shí)踐去檢驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,將問題上升為研究對象,將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結(jié)合,以教學(xué)出理論,以理論創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),還要做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)等工作,為教師的理論提升開拓空間和渠道。

1、形體訓(xùn)練

2、成品舞訓(xùn)練

3、音樂舞蹈欣賞

4、特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練

1、舞蹈室由專人負(fù)責(zé)管理。

2、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記,器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

3、注意室內(nèi)整潔,不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物,不準(zhǔn)在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

4、上課、排練節(jié)目,學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi),按規(guī)定的地方就坐,室內(nèi)保持安靜,不準(zhǔn)隨意喧嘩、打鬧、走動(dòng)。

5、愛護(hù)室內(nèi)器材,沒有取得管理人員允許,不準(zhǔn)隨意動(dòng)用樂器,如違者造成損失,照價(jià)賠償。

6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用,如借出、使用損壞或遺失,照價(jià)賠償。

7、每次活動(dòng)完,要檢查器材擺放,關(guān)好門窗。如造成損失,追究相關(guān)人員責(zé)任。

8、音樂教師要充分利用舞蹈室,使用完要填好使用記錄。

9、未經(jīng)許可,不得進(jìn)入舞蹈房,換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。

10、嚴(yán)禁坐在欄桿上,靠在鏡子上,不準(zhǔn)在室內(nèi)喧嘩。

11、沒經(jīng)有關(guān)老師批準(zhǔn),不得在室內(nèi)進(jìn)行排練等。

舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃篇二

??1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。

??2、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。

??3、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

??4、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

??5、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

??6、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

??7、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

??8、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的審美能力。

??9、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,推進(jìn)我市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的快速發(fā)展,全力營造健康、和諧的`學(xué)前教育環(huán)境,助力學(xué)前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。

二、工作要點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,規(guī)范教師從教行為,提高保教質(zhì)量。

2、組織交流研討活動(dòng),提高區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的實(shí)效性。

3、送教下鄉(xiāng),促進(jìn)全市學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、倡導(dǎo)園本教研,加強(qiáng)課題研究。

5、指導(dǎo)幼兒園做好一日常規(guī),加強(qiáng)常規(guī)督查。

6、加強(qiáng)學(xué)前教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),學(xué)以致用。

三、活動(dòng)安排

7月 國培計(jì)劃湖北省幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目人員確定并上報(bào)

8月 教研工作計(jì)劃制定

9月 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班開班

《學(xué)指南》、《用指南》優(yōu)質(zhì)活動(dòng)dv評比

10月 學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)小組成員送教下鄉(xiāng)

《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動(dòng)

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)管理跟進(jìn)

11月 藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)評比

區(qū)域游戲活動(dòng)分組觀摩研討

12月 市學(xué)前教育專業(yè)委員會年會召開

舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃篇四

一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達(dá)到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作,兩腳用碎步,手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí),可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,掌握步法的要求。

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動(dòng)作:碎步走,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?;ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

舞蹈老師學(xué)期計(jì)劃篇五

20__年是本屆聘任的第二年,是辦學(xué)策略的調(diào)整年,發(fā)展的深化年。新一年學(xué)校將以“和諧、文化、精細(xì)”為主題詞,以構(gòu)建“幸福和諧學(xué)校、精致文化校園、素質(zhì)教育先行學(xué)?!睘橹笇?dǎo)思想,以創(chuàng)建晉江市家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校、晉江市書香校園、晉江市安全文化特色校為重點(diǎn)抓手,美化校園環(huán)境,充實(shí)豐富學(xué)校,建設(shè)魅力校園,提升辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級。

一、構(gòu)建幸福和諧學(xué)校

1、重視構(gòu)建良好公共關(guān)系。采取“走出去、請進(jìn)來”策略,經(jīng)常向上級反饋學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,面臨困惑,爭取上級關(guān)心指導(dǎo)。密切聯(lián)系所在村委、校董、家長委員以及企業(yè)熱心人士,經(jīng)常反映學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、重大建設(shè)項(xiàng)目、辦學(xué)成效與困難,爭取理解和支持。本學(xué)期協(xié)調(diào)推動(dòng)解決科技樓店鋪裝修遇阻問題,選擇時(shí)機(jī)舉辦科技樓落成慶典,探討建立獎(jiǎng)教基金,探討學(xué)生廁所遷建事項(xiàng),掀起支持教育新熱潮。

2、建立固定聯(lián)系溝通渠道。在校門口公布校長熱線電話、設(shè)立校長意見箱、家長接待日(周五上午),成立校務(wù)管理委員會每學(xué)期至少一次以上會面協(xié)商;每學(xué)期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動(dòng);每學(xué)期開展校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政民主測評,自加壓力,自我完善,改善管理,提高辦學(xué)質(zhì)量。

3、踐行群眾路線。校領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾走進(jìn)經(jīng)常教師家訪、教師辦公室、走入教學(xué)課堂;實(shí)行值日校長教師辦公室坐班值勤制度,傾聽教師呼聲,密切干群關(guān)系;開展“做真教育、做真教師,真心育人、坦誠相待”活動(dòng),營建和諧向上、幸福溫暖校園氛圍。

二、構(gòu)建精致文化校園

(一)、精細(xì)管理抓常規(guī)。精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是結(jié)果。管理精細(xì)化應(yīng)該成為學(xué)校的精神文化,成為展示校園形象載體,成為教師職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識、個(gè)人魅力的重要內(nèi)容。常規(guī)工作是保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)條件,是學(xué)校最為重要、又是最為基本的常態(tài)工作。常規(guī)做扎實(shí)、做精細(xì)、堅(jiān)持做、持續(xù)做,無須檢查、無須強(qiáng)調(diào)、無須通報(bào)、無須考評、一切順理成章,自然而然,內(nèi)化于心,外化于行。

1、各部口要延伸管理觸角,深化管理層次,每月提前公布月份工作要點(diǎn)、每周工作重點(diǎn),做到工作有布置、有檢查、有落實(shí),有反饋,形成長效機(jī)制,達(dá)到事事有回音,件件都落實(shí)。

3、各部口、各老師要以思想指導(dǎo)行動(dòng),深入現(xiàn)場,關(guān)注重點(diǎn)、查找薄弱,整改完善,細(xì)化要求,重新出臺精細(xì)化管理規(guī)定:主要包括:護(hù)導(dǎo)師值日、教學(xué)常規(guī)檢查、教研活動(dòng)、教師培養(yǎng)、班級管理、學(xué)生德育養(yǎng)成教育、德育主題活動(dòng),實(shí)踐陣地管理、后勤管理、食堂管理,安全教育,功能室使用管理、校園文化、班級文化。

(二)德育教育重實(shí)效

1、是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。必須從根本任務(wù)的高度來認(rèn)識“立德”的重要性、根本性,積極培育和踐行“社會主義核心價(jià)值觀”的要求,從做合格公民的基礎(chǔ)要求做起,堅(jiān)持不懈開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,禮儀教育,國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育,通過升旗儀式教育,周三行為習(xí)慣點(diǎn)評,校本課程、班隊(duì)活動(dòng),七彩鑰匙、陽光評價(jià),周、月、學(xué)期激勵(lì)評價(jià),培養(yǎng)知書達(dá)理文明學(xué)生。

2、加強(qiáng)主題教育活動(dòng)策劃實(shí)施。持續(xù)推行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)調(diào)從日常做起,從小處做起,知善行善,學(xué)做結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)每周一課時(shí),組織開展“我們的節(jié)日.中秋(重陽)”、第十二個(gè)“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)、“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語等活動(dòng)。

1、提煉學(xué)校精神文化。宣傳弘揚(yáng)辦學(xué)思想,校訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)制作鈦金字懸掛醒目位置,探索行政文化、教師文化主題詞,裝貼上墻,以鮮明的核心價(jià)值理念凝聚人心,引領(lǐng)師生成長發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境文化。要進(jìn)一步提升綠化水平、美化布置校園文化環(huán)境,制定方案,整體把握,分步推進(jìn),力圖突出環(huán)境文化育人功能、辦學(xué)特色。主要有修剪學(xué)校樹木、花壇,增添校園綠化,建設(shè)德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學(xué)樓廊頂文化布置,西面圍墻學(xué)習(xí)休閑區(qū)等。

4、精心構(gòu)建課間生活,開展“精彩大課間” “多彩小課間”(廊道看書、休閑區(qū)下棋)、“快樂小課間”(體育校本游戲、陽光體育單項(xiàng)比賽))等每天引導(dǎo)固定時(shí)間活動(dòng)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育

(一)、學(xué)科專職化。新學(xué)期采取一到三年級數(shù)學(xué)科任教兩個(gè)平行班,常識技能課最大限度學(xué)科專職化,(體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理),提高專用室的使用率,強(qiáng)化功能室日常教學(xué)管理,讓學(xué)生生動(dòng)活潑的成長發(fā)展。

(二)重抓“減負(fù)提質(zhì)”。深入貫徹落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定,制定并嚴(yán)格實(shí)施減負(fù)措施及底線要求,。發(fā)揮教務(wù)處職能,加強(qiáng)“減負(fù)”督查,把“減負(fù)”措施的落實(shí)與教師工作考核直接掛鉤。深化教學(xué)有效性研究,強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、評價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理,積極爭取“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”示范學(xué)校和優(yōu)秀教師評選。

(三)教育科研提水平。做真教育、做實(shí)教研,做精課堂,少教多學(xué)。普遍開展同年段“我讀教材”活動(dòng),著重在知識點(diǎn)、前后聯(lián)系、整體把握上深入理解教材編寫意圖;按照 “細(xì)讀文本、品嘗教材,有效設(shè)計(jì),片段教學(xué)”普遍開展年段微型課交流,建設(shè)高效課堂;落實(shí)“青藍(lán)工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動(dòng),推動(dòng)青年教師快速成長;落實(shí)“師徒結(jié)對”開展“同課異教(老中青)”專題研討活動(dòng),互相借鑒,共同成長。

(四)、發(fā)展學(xué)生特長,培育特色項(xiàng)目。學(xué)生組織仍然打破班級、年級界限,由學(xué)生自愿報(bào)名,自由選擇,統(tǒng)籌師資安排(甚至外聘),統(tǒng)一時(shí)間(周三、周五下午第二、三節(jié)一小時(shí)),分類要求(文本或者簡案、活動(dòng)記錄)。必讀類國學(xué)經(jīng)典校本課程(課程表)、禮儀教育校本課程(早會)、燈謎(早會)納入課程實(shí)施,體育游戲校本課程納入大課間活動(dòng)。重抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)、鼓號隊(duì)組訓(xùn)、唱國歌、隊(duì)歌比賽,以爭一流思想創(chuàng)造佳績。

(六)、七彩舞臺放光彩。圍繞培養(yǎng)“自信大方、知書達(dá)理的文明學(xué)生”目標(biāo),深刻認(rèn)識七彩舞臺意義。從大的范圍說,校園就是全體師生的七彩舞臺,是師生磨練成長、綻放異彩的平臺。各社團(tuán)責(zé)任人要真做實(shí)做精做,要?jiǎng)?chuàng)新思想,精心謀劃,制定方案,堅(jiān)決行動(dòng),用心經(jīng)營,讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的說,七彩舞臺是學(xué)生發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長,磨練心智、展示才能的舞臺。各部口、各社團(tuán)要主動(dòng)有為,創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目(課本劇表演、講故事、演講比賽、讀書報(bào)告會、唱歌、舞蹈),提前公布、安排時(shí)間,讓七彩舞臺成為學(xué)生向往的場所,管理人員要探索管理辦法,形成長效機(jī)制。

(七)、強(qiáng)化評價(jià)。進(jìn)一步完善績效評價(jià)、獎(jiǎng)教方案(將項(xiàng)目展示成果納入績效考評、評優(yōu)評先內(nèi)容,每學(xué)期或者每年至少一次公開展示),強(qiáng)化管理,實(shí)行值日校長點(diǎn)名、副校長巡視督查,教務(wù)口納入月份常規(guī)檢查,確保校本課程不留形式,不圖虛名,讓校本課程成為彰顯辦學(xué)特色,放飛學(xué)生夢想的搖籃。

四、建設(shè)品牌特色學(xué)校

爭先創(chuàng)優(yōu)是學(xué)校品牌建設(shè)的抓手,以創(chuàng)促建是推進(jìn)發(fā)展的策略,本學(xué)期要集中力量大力推進(jìn)晉江市書香校園、晉江市家長學(xué)校示范校、晉江市安全文化特色校,豐富學(xué)校,力圖創(chuàng)先爭優(yōu)上層次,品牌學(xué)校展風(fēng)采。

(一)、建設(shè)晉江市家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校,現(xiàn)代學(xué)校必定是開放學(xué)校,辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情愿。要圍繞創(chuàng)建指標(biāo),逐項(xiàng)對照,找差對標(biāo),探索前行。主要包括成立校務(wù)管理委員會,健全家長學(xué)校制度上墻、職責(zé)分工,設(shè)立家長學(xué)?;顒?dòng)場所,舉辦年段、校級家教授課等。

(二)、書香浸潤滿校園。大力推動(dòng)書香校園建設(shè),建立長效機(jī)制,就如抓安全般重視,要整合資源,優(yōu)化管理,主要包括:要精心布置閱覽室、巧妙布置小空間(走廊、平臺),發(fā)揮環(huán)境熏陶育人功能,讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍;要真正開放閱覽室(設(shè)定每天午間12:00----1:30為圖書館開放時(shí)間),培養(yǎng)圖書管理員,維持看書秩序,保證室內(nèi)安靜、溫馨;要真正啟用圖書室,讓書籍動(dòng)起來(每天安排一個(gè)年級,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)圖書管理員落實(shí)學(xué)生借閱歸還);要借助活動(dòng)陣地開展師生讀書實(shí)踐活動(dòng)。七彩大舞臺舉辦中華詩歌精品朗誦比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,文學(xué)社開展“讀書改變了我”征文比賽,講故事比賽,讀書小報(bào)評比,“我的讀書名言”征集活動(dòng),七彩講壇繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng),七彩鑰匙、陽光評價(jià)發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制,開展書香教師、書香班級、讀書小博士評選。

(三)、心理教育展異彩。對學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù),更是當(dāng)前教育的重點(diǎn)所在。要發(fā)揮師資優(yōu)勢、主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒,不斷完善心理教育體系:主要包括:學(xué)校設(shè)立“悄悄話”信箱,定期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,開展個(gè)別咨詢,每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衛(wèi)生知識講座,6月開展六年級畢業(yè)班初小銜接心理講座),蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目;設(shè)立心理游戲區(qū),開展心理手抄報(bào)、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進(jìn)班級,與班級文化、班級管理、安全工作,讓心理健康教育成為一種校園文化。

(四)、安全文化創(chuàng)特色。安全責(zé)任重于泰山,安全工作不打折扣。要堅(jiān)持學(xué)校周五、班級安全一句話宣傳教育;精細(xì)安全管理,嚴(yán)把校門關(guān),規(guī)范進(jìn)出檢查登記,上學(xué)放學(xué)護(hù)導(dǎo)疏導(dǎo);精細(xì)安全檢查,定期不定期巡查,月份隱患排查整改,潭窟巡查、警示牌安插;有效主題專項(xiàng)活動(dòng),交通安全、防溺水、應(yīng)急演練等活動(dòng);創(chuàng)新安全措施,結(jié)合心理教育,摸索具有本校特色的安全文化特色,創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)晉江市安全文化特色校。

(五)推進(jìn)教育信息化。逐步實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)工程,本學(xué)期安裝四至六年級一體機(jī),同時(shí)再次申報(bào)11臺一體機(jī),明年實(shí)現(xiàn)班班通;發(fā)揮現(xiàn)代通訊便捷功能,建立行政微信群,學(xué)校微信群、家長微信群、信息短信通,人人加入,班班建立,上下聯(lián)通、內(nèi)外聯(lián)通;采購部分電腦,建設(shè)課件、優(yōu)秀教案信息資源庫,設(shè)立(單獨(dú)存檔電腦)構(gòu)建資源共享;下學(xué)期重啟學(xué)校網(wǎng)頁,改造校園網(wǎng),推進(jìn)教育信息化。

八月份:

1.8月24日教師到校,開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及周邊治安秩序?qū)m?xiàng)整治工作。

2、編排三表,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度

3、做好《文化戶口冊》更新、新生招收工作并制定各種計(jì)劃。

4、組織開展暑假學(xué)習(xí)交流會。

5. 迎接期初工作檢查。

6.走訪村居探討教師節(jié)活動(dòng)

7.新教師制定三年發(fā)展規(guī)劃,建立教師業(yè)務(wù)檔案袋。

8、校園改造工程完工驗(yàn)收

九月份:(1—5周)

1. 組建訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)、鼓號隊(duì),排練國歌、隊(duì)歌參賽、合唱比賽

2、9月1日開學(xué)并正式上課,啟動(dòng)交通安全宣傳教育周活動(dòng)。

3、召開村居碰頭會,實(shí)地查看校園改造狀況,探討教師節(jié)活動(dòng)

4、開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題教育活動(dòng)

5、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,各口項(xiàng)目工作計(jì)劃(精細(xì)化項(xiàng)目表)部署本學(xué)期相關(guān)工作。

6.組織參加教師節(jié)系列活動(dòng)(慰問、表彰大會,籃球賽,羽毛球賽,師德演講、象棋、圍棋賽,書畫、攝影展等)。

7.啟動(dòng)校本教研、實(shí)施有效教研、周三周五校本課程(興趣小組活動(dòng))、大課間活動(dòng)、精彩課間、快樂課間。

9.師徒結(jié)對、新教師拜師會。

10.開展以“推廣普通話,共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

11.組織對今年新調(diào)入和新分配的教師進(jìn)行素質(zhì)了解。

12.參加安海鎮(zhèn)20__年度小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會。

13.啟動(dòng)本年第三輪安海片安全工作互檢。督促校園安全文化示范校的創(chuàng)建工作。

15、組織精細(xì)化管理學(xué)習(xí),各口深入實(shí)際、查找不足、梳理改進(jìn),創(chuàng)新管理,形成精細(xì)化管理實(shí)施方案。(獎(jiǎng)教方案、量化考評、教案編寫、護(hù)導(dǎo)值日等)

16、實(shí)施檢查精細(xì)化檔案資料管理(及時(shí)收集、月份整理歸檔)

十月份:(5—9周)

1.慶祝國慶節(jié)系列活動(dòng)

2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

3.開展建隊(duì)節(jié)65周年紀(jì)念活動(dòng),組織建隊(duì)節(jié)唱國歌、隊(duì)歌比賽。聘任學(xué)校大中隊(duì)、志愿輔導(dǎo)員。

4. 舉行紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(dòng)(福建省終身教育日—每年9月28日)。

5. 校本課程研討活動(dòng)

6. 參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會

7、校園環(huán)境建設(shè)(鋪設(shè)圍墻內(nèi)廣場磚、建設(shè)墻壁文化、校園綠化修剪、點(diǎn)綴提升)、校園文化布置再完善。

十一月份:(10—14周)

1. 期中質(zhì)量普查,召開家長會,進(jìn)行階段小結(jié),研究輔差措施

2. 開展各類談心交流活動(dòng),

3. 舉行“家長開放月”系列活動(dòng),家教專題講座、教師開研討課

4、參加20__屆新分配教師匯報(bào)課評比。

5、 教科研活動(dòng)月。舉行學(xué)科觀摩活動(dòng)及課題教研活動(dòng)。參加校級干部聽評課比賽。

6. 舉行安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。

7.迎接校園文化示范校專項(xiàng)評比。

8、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

9、七彩舞臺舉行課本劇表演

十二月份:(14—18周)

1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2、接受新一輪轄區(qū)內(nèi)小學(xué)的素質(zhì)教育督導(dǎo)。

3.開展教師專業(yè)成長檔案袋檢查評比。

4.舉行安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽。

5.接受第四輪安海片安全工作互檢。

6、籌備科技樓慶典活動(dòng)

元月份:(18—22周)

1.組織開展慶元旦活動(dòng)。

2.征集課題教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、總結(jié)等。

3..期末學(xué)科質(zhì)量普查。

5.各種資料整理歸檔。

6.總結(jié)20__年秋季工作,制定20__年春季工作意見。

7.出版學(xué)校小報(bào)以及七彩文學(xué)社本(報(bào))。

8.學(xué)期結(jié)束:20__年秋季校歷安排:20__年1月28日統(tǒng)一安排期末考試, 1月31日(農(nóng)歷十二月十二日)學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。第一學(xué)期應(yīng)安排兩周時(shí)間上第二學(xué)期功課。教師離校時(shí)間20__年2月2日(農(nóng)歷十二月十四日)。中秋節(jié)放假1天,國慶節(jié)放假3天,元旦放假1天。

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