教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案

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教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案
時間:2023-09-11 15:40:16     小編:FS文字使者

“方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案篇一

中小學(xué)教師資格考試改革工作牽涉面廣,社會關(guān)注度高,時間緊,任務(wù)重。各級各單位要充分認(rèn)識教師資格考試改革工作的重要性和復(fù)雜性,周密部署,精心組織,穩(wěn)慎實(shí)施,確保改革工作平穩(wěn)順利。

(二)嚴(yán)明紀(jì)律要求

嚴(yán)禁在中小學(xué)教師資格考試工作中徇私舞弊、弄虛作假、違規(guī)操作,自覺接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會監(jiān)督。對考務(wù)管理、監(jiān)考等考試相關(guān)人員和報考人員的違規(guī)行為,堅決按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》進(jìn)行處罰。

(三)建立保障機(jī)制

建立改革工作問題處理應(yīng)急機(jī)制,制定應(yīng)急預(yù)案,及時妥善地協(xié)調(diào)解決好試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的各類問題。要加強(qiáng)信息溝通,實(shí)行重要情況及時報告制度。

教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案篇二

在課題《藝術(shù)體驗(yàn)》的教學(xué)實(shí)踐與反思中扎扎實(shí)實(shí)地展開這學(xué)期的教學(xué)研究,落實(shí)在每個年級的日常教學(xué)中。運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力,繼續(xù)認(rèn)真開展實(shí)踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動。在*時的教學(xué)生活中,采用集體交流、交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。相對上學(xué)期的研究,我組會加強(qiáng)對二至四年級的日常研究,讓課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運(yùn)用上。

1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像,學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法,不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。

5、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”。

1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué),在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)。

2、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作,使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

3、教研活動常規(guī)化,每兩周開展一次,確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討,不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量,三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn),提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。

5、經(jīng)常組織聽課、評課,交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課,多和外校的老師交流學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水*。

6、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

1、努力扎扎實(shí)實(shí)開展美術(shù)興趣小組活動,到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。做

好輔導(dǎo)工作,使藝術(shù)特長生的水*更上一個臺階。培養(yǎng)尖子,提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,力爭佳績,展現(xiàn)風(fēng)采。

2、結(jié)合“藝術(shù)體驗(yàn)”活動,發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。

3、教研組自我建設(shè)和積累工作。

教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案篇三

(一) 制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn),來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,體現(xiàn)教師師德,互幫互助。深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

(三) 加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師,我時刻提醒自己要為人師表,所以,在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的,嚴(yán)格要求自己:抽出業(yè)余時間,在語言能力,專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己,爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)能力

要積累教學(xué)智慧,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美。

(五)積極參加征文活動

在工作學(xué)習(xí)的過程中,積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長起來。

四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面

教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案篇四

1、設(shè)計一個富有儀式感的班級內(nèi)部“復(fù)課禮”。班級以小組進(jìn)行展開研討會,總結(jié)這段時間的所學(xué)情況,構(gòu)建知識體系。

2、分模塊制定問卷調(diào)查,統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果有針對性的梳理復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺。學(xué)生掌握好的內(nèi)容開學(xué)后先讓學(xué)生講,我最后總結(jié)。掌握不好的內(nèi)容,師生共同建立知識圖譜,獨(dú)立安排課時突破重難點(diǎn)。落實(shí)好學(xué)生對課文的聽說讀背,加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,做好學(xué)習(xí)之友的講練。

3、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導(dǎo)學(xué)生參與,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄,起到一個長期激勵的作用。

4、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。利用微信群,加強(qiáng)學(xué)生語音語調(diào)的提高。作業(yè)做到人人面批,及時改正,以比賽的形式提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。

5、課堂上照顧好“兩頭”,采用“一幫一”的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使每個學(xué)生都有所提高。

多讀書,讀好書,利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并做好筆記。

積極參加學(xué)校以及教研室的各項(xiàng)教研活動,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)希沃課件以及教學(xué)助手的學(xué)習(xí),熟練掌握使用方法,以提高自身的教育教學(xué)水平。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,利用希沃以及教學(xué)助手設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。

2、通過聽、說、讀、寫、玩、演、唱等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,努力提高學(xué)生的英語成績。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,使我的教學(xué)工作更上一層樓。

教師工作計劃具體措施 湖南教師資格考試改革工作實(shí)施方案篇五

作為工作在教學(xué)第一線的教師,要適應(yīng)新的課程改革的需要,必須更新觀念,不斷提高自身素質(zhì),同新課程一起成長,以適應(yīng)新課程對教師的要求。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)教師新課程改革實(shí)施

工作計劃書

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

為全面貫徹黨的教育方針,有效實(shí)現(xiàn)教育公平和教育的均衡發(fā)展,緊緊圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。根據(jù)安溪教育局20xx年年度工作目標(biāo)要求,結(jié)合我校教研工作實(shí)際,特擬訂本學(xué)期課程改革工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神,堅持以教研為中心,以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”為教研工作方向,努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作;加強(qiáng)對教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度,促進(jìn)校本教研工作的有效開展;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)及教研隊伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展,使我校教育教學(xué)工作上一個臺階。

二、工作目標(biāo)

以課改為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)向多元化方向發(fā)展;指導(dǎo)學(xué)校開展好校本研修工作,提高教師的綜合素養(yǎng);以生定教,加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率的要求,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高;以課堂教學(xué)追蹤與“聽推門課”相結(jié)合方式,有效開展教學(xué)研究工作;做好區(qū)級立項(xiàng)課題指導(dǎo)、追蹤工作及成果推廣工作,及時發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問題,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn);做好提升教師綜合能力的培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師的專業(yè)成長;樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識,面向基層,面向師生,深入實(shí)際,搞好教研,開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。

三、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,努力提升四種能力:課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。

2.完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查,倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合,抓好落實(shí),使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動力。

(二)確立質(zhì)量為本的教研理念,努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量

1.明確辦學(xué)目標(biāo),向管理要質(zhì)量

加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)、檢查,確立明確的辦學(xué)目標(biāo),把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位,抓好抓實(shí)學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作,辦人民滿意的教育。

2.深入理解新課程內(nèi)涵,全面落實(shí)課程計劃

督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程方案,開足開齊課程,指導(dǎo)各中小學(xué)進(jìn)行校本課程、綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施。

3.按照課改理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真執(zhí)行《安溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,抓好教師五課基本功(備課、上課、觀課、說課、議課),規(guī)范教學(xué)基本行為,完善中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展學(xué)科研討課交流活動。

4.深入課堂,向課堂要效益

督促學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、把握和實(shí)施好課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好“三個維度”的教學(xué)目標(biāo),精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。讓教師注重關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要“以生定教”,有針對性開展課堂教學(xué),真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性之目的。學(xué)校要嚴(yán)把四個關(guān)口,一是嚴(yán)把集體備課關(guān)。制訂集體備課活動流程,加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課及課后反思工作,突出個性化教學(xué)風(fēng)格,杜絕網(wǎng)上粘貼

教案

,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。堅持面向全體學(xué)生,努力建構(gòu)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)摸式,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認(rèn)真,抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,做到有計劃、有步驟、有實(shí)施過程、有記錄、有檢查,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實(shí)處。

5.以課改工作為中心,做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作

(1)隨著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的不斷完善,我校將進(jìn)一步加大對全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,逐步建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實(shí),做到有計劃、有步驟,有總結(jié),有據(jù)可查。

(2)認(rèn)真組織做好單元檢測、期末考試的相關(guān)工作。做好學(xué)科質(zhì)量分析等工作,在肯定成績的同時,對存在的問題提出具體整改意見。

6.加強(qiáng)畢業(yè)班管理,做好畢業(yè)生的思想工作

在指導(dǎo)、督促學(xué)校加大教育教學(xué)管理力度的基礎(chǔ)上,健全和完善校級教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,制定具體的教育教學(xué)管理方案及意見并落實(shí)。狠抓畢業(yè)班工作,學(xué)校要成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù),責(zé)任到人,及時布置、安排畢業(yè)班相關(guān)工作。

1.加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)成長

督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作,讓教師能自覺鉆研課標(biāo),鉆研教材,鉆研教法,鉆研學(xué)法,苦練教學(xué)技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動等校本研修活動。學(xué)校要組織教師們對自己在教學(xué)活動中所獲得的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,并通過“教師論壇”這個平臺,相互交流。

2.發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用,促進(jìn)教研的有的放矢

重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用,拓寬教育領(lǐng)域,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等形式的教學(xué)研討方式,整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。

加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變學(xué)科本位的教研傾向。積極組織開展多種形式的定期或不定期的教學(xué)交流活動,搭建多樣化的教研平臺,為學(xué)校有效開展教學(xué)服務(wù)。

3.堅持重心下移,有效進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

(1)本學(xué)期將按計劃,有安排,有步驟地開展教學(xué)視導(dǎo)工作,通過課堂教學(xué)追蹤、聽“推門課”及檢查學(xué)校教育教學(xué)管理等多種方式,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

(2)繼續(xù)開展校本教研、教師論壇、送課下鄉(xiāng)等教研活動,引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,力爭使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀。

(3)積極組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動。

1.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校教師開展課題研究工作,堅持“問題即課題,教學(xué)即教研,成績即成果”的研究原則,掃除教師對課題研究的畏難情緒,讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究,是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動,做好課題研究工作。

4.組織開展中小學(xué)教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)技能等評比活動,提高教師的綜合素質(zhì)。

5.組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研活動。

(五)抓好教師繼續(xù)教育工作,全面提高教師素質(zhì)

以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù))為內(nèi)容,以提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手,以培訓(xùn)者、管理者、骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本研修為主要形式,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,切實(shí)提高花溪區(qū)中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際能力和水平。

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評價課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀課程標(biāo)準(zhǔn),解析并把握小學(xué)語文數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),明確語文數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向;運(yùn)用語文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握小學(xué)語文數(shù)學(xué)新教材,指導(dǎo)新教材的教學(xué);通過解讀和試用,按課程標(biāo)準(zhǔn)對教材作評價,提出修改、完善語文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議。

2、通讀、試教和評價小學(xué)語文數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。通讀并把握小學(xué)語文數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”;通過小學(xué)語文數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的試用,驗(yàn)證小學(xué)語文數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材中具有科學(xué)性和實(shí)用性,并探索總結(jié)使用過程中具有規(guī)律性的教法,對小學(xué)語文數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、體系及其應(yīng)體現(xiàn)的基礎(chǔ)性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價,對小學(xué)語文數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材試用中存在的問題與不足,提出修訂、完善建議。

3、探索研究實(shí)施小學(xué)語文數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。積極參與課堂教學(xué)改革,運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,借助現(xiàn)代教學(xué)手段,構(gòu)建新的教學(xué)模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性和前瞻性的,與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。

4、探索研究對實(shí)施小學(xué)語文數(shù)學(xué)新課程的評價。在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)的同時,加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的評價研究,在語文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,探索并逐步形成促進(jìn)不斷提高教學(xué)水平的,促進(jìn)課程不斷完善的評價體系。

5、總結(jié)整理一年來本人在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、教學(xué)設(shè)計,并匯編成成冊。推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法,使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、具體措施

1、集體備課,重點(diǎn)探索課堂教學(xué)新模式,研究教材,教法,設(shè)計教案,制作

課件

。

2、公開教學(xué),上好實(shí)踐課,重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

3、專題研究,重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新的課堂教學(xué)評價機(jī)制。

4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究活動,組織實(shí)驗(yàn)教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

6、實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),領(lǐng)會教材的編寫意圖,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。

7、積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。

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