當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇一
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
各班級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其它學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇二
以抓好體育課的教學質(zhì)量為重點，不斷提高教學質(zhì)量。做到理論與技能實踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學生掌握基本的體育理論知識，相關(guān)的運動技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國家體育鍛煉標準》，制定符合學生身心特點的體育教學內(nèi)容。根據(jù)場地器材情況合理安排教學計劃和進度。不斷改進教學方法，積極探索新的教學模式。教學方法手段靈活多樣，切實提高教學質(zhì)量。加強對體育制度的管理，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)、條例。切實抓好《國家體育鍛煉標準》的達標工作，使全校學生的達標率逐年提高。
具體做法：
1、加強廣播操、隊列隊形的訓練，廣播操進退場的紀律、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學，提高廣播操的質(zhì)量。開展小、中學生廣播操評比活動。
2、優(yōu)化課堂結(jié)夠，積極探索，提高課堂效率，教學形式靈活多樣，讓孩子快樂學習，體驗成功喜悅。
3、營造濃厚的校園體育氛圍，開展陽光體育運動，大力加強學校體育工作。引導廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極主動參與體育鍛煉,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣,有效提高學生體質(zhì)健康水*。
4、“活動課、兩操”由任課老師負責，跟班指導，體育教師協(xié)調(diào)、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。
5、抓好課間操以及藝體“2+1”活動。 三、體育教學工作
體育教學是實現(xiàn)學校體育目標的途徑之一,對體育教學知識、技術(shù)和技能進行選擇性的傳授,使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養(yǎng)學生自我鍛煉的興趣與能力,促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習慣。體育教學內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識和經(jīng)過選擇的身體練習。在體育教學過程中保證三個基本階段(即:教學的準備階段、實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學過程的基本規(guī)律與體育教學原則,完成各項教學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎(chǔ)上,制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等。
1、體育課
教學內(nèi)容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學生的個性，促進學生綜合素質(zhì)的提高；加強體育課常規(guī)，首先從學生的整隊著手，注重學生的隊列練習，體現(xiàn)學生良好的精神風貌。其次抓學生的上課，以新課標為指導，培養(yǎng)學生自主鍛煉的能力，使學生積極主動地參與學習與探究，注意學生學習習慣的養(yǎng)成，使其終身受益。
a、備課要求：
1、認真?zhèn)湔n，保持兩周余量。 2、根據(jù)實際情況，開好科組會。
1、體育科組全體人員進一步加強思想進修學習，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。 2、熟悉課的重點難點，做到心中有底、有收獲。 3、教師在課前做好準備工作，不上無準備的課。
4、課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強巡視，以激勵表揚為主，充分發(fā)揮學生思維，使學生喜歡教師，喜歡你教的這門學科。
組長及組員之間互相聽課并做到及時反饋、交流。并積極參與其他學科的教學教研工作，做到學科整合，交流互動。
2、課外活動
課外活動是學校體育教學的補充延伸，是促進和提高體育教學質(zhì)量不可少的手段。我們要切實組織好課外體育活動，課外體育活動已經(jīng)列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、政教處、級組長、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動的質(zhì)量。定期舉行校運動會和廣播操比賽，使學生的競技水*和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時間組織小型多樣的體育比賽，比如籃球賽、毽球賽等，促進學生鍛煉的興趣和積極性，更好的達到提高學生身心發(fā)展的目的。抓好廣播操,進一步提高全校廣播操質(zhì)量。
3、教師隊伍建設(shè)
體育教師隊伍是搞好學校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責任心，豐富的專業(yè)理論知識和較全面的體育技能。要不斷學習進修，提高業(yè)務(wù)水*。積極參加教研組的教科研活動，通過對各類的分析、研討、學習，努力改進組織教法。*時要認真鉆研大綱教材，制定好完整的教學計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實完成制定的教學計劃。開好科組會。
四、各年級的教學任務(wù)概要 1、1-3年級
a、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
b、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
c、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
2、五年級
a、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
a、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。
c、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
4、七年級以提高健康水*為主：
a、增強體質(zhì)，提高對環(huán)境適應(yīng)能力和疾病抵御能力。
b、明確個人健康、群體健康和社會發(fā)展的關(guān)系，增強社會責任感。
c、了解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對健康的重要性，建立起科學合理的飲食衛(wèi)生習慣； d、七年級開設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識及體育理論、廣播體操（舞動青春）、隊形隊列操練、田徑運動各類項目、三大球的教學、冬季長跑。
5、八年級以發(fā)展運動技能，提高自我鍛煉能力為主：
a、認識運動的價值，熟練掌握1～2運動項目的基本方法與技能。
b、全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、力量等身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等運動能力。 c、重視安全防范意識，減少運動傷害事故，掌握常見運動創(chuàng)傷的處理方法。（技能、常規(guī)）。
d、八年級開設(shè)的課程內(nèi)容：體育常識及體育理論、廣播體操（舞動青春）、隊形隊列操練、體操：單雙杠、小球（乒乓球、羽毛球）等的教學及比賽，進一步加強和發(fā)展田徑運動各類項目的教學和學習以及強調(diào)冬季晨跑。
6、九年級以促進心理水*的發(fā)展和中考體育成績的提高為主：
a、體驗到運動過程的樂趣與成就感，增強自信心，提高自我情緒控制能力。 b、運動過程中具有勇敢、頑強、堅忍不拔、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。
c、能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。（情緒、自信、意志品質(zhì)、團隊意識等）。 d、刻苦訓練，爭取把中考體育成績提高到一個好的水*。
f、九年級課程內(nèi)容：體育理論知識、籃球的教學比賽、毽球、跳繩、100米、冬季晨跑。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇三
××號)要求,為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本制度。
一、成立安全應(yīng)急領(lǐng)導小組：
長：（校
×××
副組長：（副校長）
×××
×××
××× 成
員：（辦公室）
×××
（教導處）
×××
（德育處）
×××
（總務(wù)處）
×××
全體教職工 二、主要職責 1、組長全面負責校園安全工作（校園安全第一責任人），負責召集領(lǐng)導小組會議、部署工作、檢查落實學校安全重大事宜。
安全直接責任人），負責學校安全應(yīng)急預案的落實情況，處理突發(fā)交通安全事故，完成校領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，（法制副校長）協(xié)助校長負責校園安全工作。
3、成員具體負責學校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。
三、現(xiàn)場指揮系統(tǒng)
日常安全工作由校長負總責，各主管領(lǐng)導各負其責，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動。突發(fā)事件的臨時指揮實行值班制度，即值班行政領(lǐng)導負責，再逐層報告。
四、突發(fā)事件逐層報告制度
××××××
屬地派出所：
×××××× 火
警：119
急救中心：120
區(qū)疾控中心：××× 安全工作重于泰山。全體教職工要高度重視安全工作，調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
××市××第×小學
××年×月×日
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇四
課后服務(wù)工作實施一段時間后，江北新區(qū)教育督導室10月份開展了“課后服務(wù)”的專項督導，組織99名督學檢查了44所小學、22所初中，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、座談訪談，把目光聚焦到課后服務(wù)實施過程中的亮點經(jīng)驗和存在問題上，督促各中小學取長補短，善作善成，進一步推進課后服務(wù)工作順利、科學、高效實施。
1.制定“一校一案”，確保課后服務(wù)全覆蓋
今年秋季開學后，江北新區(qū)義務(wù)教育階段學校均已根據(jù)學校學生申報情況和學校教育資源實際狀況，制訂課后服務(wù)工作方案，并組織實施。區(qū)域中小學組織實施課后服務(wù)學校覆蓋率100%。據(jù)10月末的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，江北新義務(wù)教育階段學校學生共計76892名，參與課后服務(wù)的學生（有課后服務(wù)需求的學生）共計73731名，占比。
2.關(guān)注“學生需求”，創(chuàng)造美好的“生本”課程
課后服務(wù)不僅僅是看護照顧，已經(jīng)成為學校辦學特色、提高學校育人水平、促進學生全面發(fā)展的重要機遇和重要途徑。江北新區(qū)中小學校關(guān)注“學生需求”，不僅讓有需要的學生能夠參與課后服務(wù)，更要滿足每一位學生的不同需求。
南京市南化實驗小學、南京市江北新區(qū)高新實驗小學等小學在制定課后服務(wù)工作方案之前，通過科學調(diào)查，對學生、家長需求作詳細甄別，分類、分層提供菜單式課程選擇，通過技術(shù)平臺、選課指導等方式讓學生充分選擇，并為外來務(wù)工、家庭結(jié)構(gòu)變遷、經(jīng)濟條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務(wù)。同時學校所開設(shè)的課程能契合兒童的發(fā)展特點，分段、分級細化培養(yǎng)目標，選擇適切的教學方式。
內(nèi)容的安排設(shè)計體現(xiàn)課后服務(wù)質(zhì)量。在優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容方面，江北新區(qū)各校充分發(fā)揮學校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢，結(jié)合學生年齡特征科學安排，將課后服務(wù)時間合理劃分，以提供課后托管服務(wù)為基本內(nèi)容，以豐富多彩的課外活動為基礎(chǔ)，逐漸形成百花齊放的內(nèi)容。切實站在學生發(fā)展的角度，為學生真誠服務(wù)。
南京市江北新區(qū)六一小學課后服務(wù)的課程“校內(nèi)育人+志愿服務(wù)”，深受高年級學生喜歡。學校依托南京信息工程大學組織大學生志愿者來校參與課后服務(wù)，通過實地參觀、科技制作、氣象觀測等途徑提高學生素養(yǎng)。邀請盤城街道志愿者服務(wù)團開展法制教育、自護教育。
4.變“看護兩小時”為“提質(zhì)兩小時”?！皶换丶摇保瑯废矸艑W后
南京市瑯琊路小學柳洲東路分校、南京實驗國際學校為了做到真正“減負”，秉持“作業(yè)更科學，學生更輕松”的指導思想，將每周一天或兩天分別設(shè)為三至六年級的“無作業(yè)日”。平日里，學生們利用課后服務(wù)時間就能完成全部作業(yè)，上下學時布袋里只裝水杯、課外書等物品。以往小肩膀背著大書包、小手拉著拉桿書包的畫面不見了，學生輕松上下學。
1.部分校園硬件設(shè)施不足
部分學校校園面積有限，學生人數(shù)較多，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施都已最大化利用，現(xiàn)有的功能教室、藝體教具、活動場地嚴重不足。個別學校生均教學、輔助用房面積、生均體育場館面積達不到標準，音樂、美術(shù)等功能室配置不夠，無法滿足開展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的硬件需求。
2.學校管理難度加大，教師身心壓力增加
課后服務(wù)延長了學生在校時間，極大增加了校方安全管理壓力，特別是運動類的課后服務(wù)，安全隱患較多。同時，開展課后服務(wù)后，教師的工作時間相對延長，工作量加大，尤其是占用了教師本應(yīng)用于教研、備課、自修、批改作業(yè)的時間和精力。長期的壓力會對教師正常時段的工作質(zhì)量產(chǎn)生影響。
3.部分家長還存在功利思想
部分學生白天在校內(nèi)參加課后服務(wù)、晚上在校外培訓機構(gòu)參加輔導的仍然存在。家長認為學歷越高，個人成長的空間就越大。通過課外培訓，增加孩子課業(yè)負擔的同時，也增加了提升成績或考取高中的概率，這就是許多家長寧愿加重學生學習負擔和家庭經(jīng)濟負擔仍普遍采取的一種措施。社會、學校要扭轉(zhuǎn)家長短效、功利的觀念，不僅注重孩子“學習好好的”，更要注重孩子“品質(zhì)杠杠的”和“身體棒棒的”，才是長久、科學的。
1.完善激勵機制，激發(fā)教師隊伍活力
學校建立“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的競爭機制，增加教師收入，并把現(xiàn)職教師在課后服務(wù)中的綜合表現(xiàn)納入年度考核、職稱申報、先進評選等有關(guān)事項中，全面調(diào)動廣大教師參與課后服務(wù)的積極性。
要關(guān)心教師生活，進一步改善工作環(huán)境，全面落實減負清單，為教師靜心教學、安心育人創(chuàng)造良好條件。有效減輕課業(yè)負擔，落實課后服務(wù)，客觀上延長了教師在校時間，對教師的教學水平、教育方法要求更高。各校結(jié)合本校實際，開展“暖心”活動，如給教師增加營養(yǎng)餐、午間休息室、走訪教師等活動，讓教師安心、靜心、熱心從事教育工作。
2.強化安全管理，制定專項安全管理制度
學校建立課后服務(wù)的專項安全管理制度，各班級均應(yīng)建立課后服務(wù)學生管理臺賬，健全請假制度，做到家校無縫對接，確保學生人身安全；對家長、對學生教育指導有方，家校配合，有序安排課程和活動，確保學生安全；課后服務(wù)結(jié)束后需組織教師、民警、保安、社區(qū)人員以及家長志愿者，做好學校路口交通引導，確保學生有序離校；對第三方課程和外聘教師進行嚴格審核與把關(guān)，嚴格審核外聘教師的背景、資質(zhì)、能力、身心健康狀況，學校建檔備案。
^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，標志著中小學課后服務(wù)課程體系的正式形成。把課后服務(wù)放在作業(yè)設(shè)計、教學優(yōu)化、課程評價等框架內(nèi)討論，對方案制訂、服務(wù)內(nèi)容、教學方式做出了更加明確的規(guī)定和要求。課后服務(wù)的功能、主體、內(nèi)容、形式、資源進一步明確。所以，各校要把課后服務(wù)納入學校整體的課程教學規(guī)劃來提升課后服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇五
一、自查情況與工作成效 （一）履職盡責，全面落實黨對教育工作的領(lǐng)導 1.完善工作機制，研究解決重大問題 2021 年，縣委、縣政府堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立定期研究教育工作機制，及時研究解決教育問題。先后印發(fā)了《xx 縣人民政府辦公室關(guān)于聘請 xx 中學校長的實施方案》《xx 縣 2021--2023 年義務(wù)教育學校優(yōu)化布局實施方案的通知》《xx 縣 2021 年公開招聘幼兒園教師實施方案》《xx 縣減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作實施方案》等 10 余個文件，有力地指導和保障了教育各項工作的順利開展。
—2— 前期，縣委書記扈新起和縣委副書記、政府縣長王興一同深入 xx 中學調(diào)研；縣委副書記、政府縣長王興參與城關(guān)小學慶“六一”系列活動，并發(fā)表重要講話；縣委書記扈新起同志深入北王八一希望小學調(diào)研，縣長王興同志深入文昌小學調(diào)研?？h委常委、政府副縣長史超峰同志作為分管教育的副縣長，上任以來的短短時間內(nèi)足跡遍布全縣各級、各類學校。
3.選優(yōu)配強班子，實施監(jiān)管考核 立足人口小縣改革契機，嚴格按照選人用人制度。2020年 12 月 2x 日，教體局新的領(lǐng)導班子上任，局長、副局長、專職副書記都是素質(zhì)高、能力強的年輕同志。在 2020 年年終考核中，原局長姚曉同志考核等次為“合格”，副局長郭彩瑞同志為“優(yōu)秀”，副局長李麗舟同志為“合格”，專職副書記馬捍東同志為“合格”，教體局考核結(jié)果為“良好”。
x.堅持黨的領(lǐng)導，學校黨組織全覆蓋 堅持黨對教育工作的絕對領(lǐng)導，充分發(fā)揮黨組織和黨員干部的先鋒模范作用，全縣教育系統(tǒng)共有黨支部 1x 個，x 月份統(tǒng)計黨員 xx2 名，黨組織實現(xiàn)全覆蓋。教育工委對學校黨支部建設(shè)、黨員管理、政治生活、支部與黨員作用等方面進行監(jiān)督指導，不斷推動學校支部黨內(nèi)生活常態(tài)化、規(guī)范化，支部和黨員引領(lǐng)作用得到發(fā)揮。
—3— 縣教體局關(guān)于深化新時代教育評價改革總體方案培訓工作的實施方案》，先后對責任督學、教體局機關(guān)股室負責人、各學校校長、園長等 x0 余人進行了《深化新時代教育評價改革總體方案》的集體培訓。培訓結(jié)束后，各學校、幼兒園相繼組織教職員工的培訓，同時也通過多種形式向社會、家長的宣傳。為進一步提升培訓效果，10 月 22 日下午對全縣學校、幼兒園分管業(yè)務(wù)的副校長、副園長進行了集中培訓，參訓人員 2x 名，會上對培訓任務(wù)和兩個清單制定工作進行再部署、再要求。截止 10 月 31 日，全縣學校都開展了總體方案培訓工作，參訓人數(shù)達 13xx 人次，基本實現(xiàn)了培訓全覆蓋。負面清理清單、工作責任清單全部完成，清理工作基本落實到位。
（三）深化體制機制改革，落實督導各項規(guī)定 1.完善機構(gòu)設(shè)置 縣人民政府成立了教育督導委員機構(gòu)，委員會主任由分管副縣長史超峰擔任，副主任由教育工委書記、教體局局長馮平擔任。設(shè)置總督學 1 人，由馮平同志擔任；副總督學 2人，分別由郭彩瑞、馬紅梅擔任；委員由相關(guān)部門副職擔任。辦公室設(shè)在教體局，辦公室主任由郭彩瑞兼任，現(xiàn)有工作人員 3 名。
—4— 經(jīng)費由教體局列支。
3.督學掛牌督導 在 2020 年縣管校聘工作中，全縣聘任專職督學 x 名、兼職督學 x 名，實行“掛牌督導、駐校督教”，掛牌督導實現(xiàn)了全覆蓋。為加強對督學工作的管理，制定了 2021 年工作計劃，并召開了第一次督學工作部署專題會議，開展了兩次培訓會。實施了“311112”管理模式，即：3 個本子（學習培訓本、隨訪記錄本、聽課本）；1 本督學工作手冊；1份高質(zhì)量的督導調(diào)研報告；1 份高質(zhì)量的學年工作總結(jié)；1份詳實的督導案例；2 篇通訊報道。
（四）落實資金保障，促進教育發(fā)展 財政局下發(fā)了《xx 縣財政局關(guān)于撥付 2021 年城鄉(xiāng)義務(wù)教育縣級補助經(jīng)費的通知》（浮財經(jīng)〔2021〕1x3 號），落實生均教育經(jīng)費配套資金 xx 萬元。
—5— 責人包校，對學校開展此項工作進行全程監(jiān)督和指導，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系解決。2020 年底，我縣管校聘工作已圓滿完成。
2.教師減負有效落實 在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格對照《xx 省中小學教師減負清單》和《通知》要求，出臺了《xx 縣關(guān)于減輕中小學教師負擔工作方案》，并根據(jù)此方案開展了系列減負活動，扎實推進減輕中小學教師負擔工作。全縣各學校也結(jié)合該校實際，制定出臺了子方案，中小學教師負擔在一定程度上得到緩解。
3.教師待遇機制建立 根據(jù)省委、省政府《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的有關(guān)規(guī)定，我縣從 201x 年 1 月 1 日起“按照不低于 x00 元/月的班主任津貼標準”納入績效工資總量，隨績效工資發(fā)放。建立了長效機制和待遇調(diào)整聯(lián)動機制，《xx縣人民政府專題會議紀要》（〔2020〕12 號）和《xx 縣人民政府辦公室關(guān)于建立健全全縣義務(wù)教育教師工資待遇長效保障機制的意見》（浮政辦函〔2020〕x3 號）兩個文件，都對義務(wù)教育教師工資水平逐步提高進行了安排。我縣農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育教師工資收入年人均為 元略高于公務(wù)員年人均工資 xx11x 元。2021 年 x 月，我縣義務(wù)教育教師工資待遇保障工作通過了市財政局、人社局、教育局的三家聯(lián)合督查。
（六）優(yōu)化布局調(diào)整，促進教育均衡發(fā)展 1.布局優(yōu)化整體推進
—6— 根據(jù)上級文件精神，我縣印發(fā)了《xx 縣 2021——2023年義務(wù)教育學校優(yōu)化布局實施方案》的通知，規(guī)劃 2021 年至 2023 年撤并 1x 所學校；印發(fā)了《xx 縣人民政府關(guān)于撤并xx 縣響水河鎮(zhèn)響水河中學校等 12 所學校的批復》（浮政函〔2021〕1x 號）的文件,對 2021 年撤并 12 所學校工作進行批復與安排。按照此布局調(diào)整部署，2021 年撤并上東小學、米家垣小學、李村小學、辛村小學、西佐小學、梁村小學、諸葛小學、喬家垣小學 x 所小學和寨圪塔初級中學、響水河初級中學 2 所中學。目前，我縣還有小學 12 所，中學 2 所，民辦九年一貫制學校 1 所，義務(wù)教育學校布局更加合理。
2.寄宿制學校建設(shè)全面完成 目前我縣建成義務(wù)教育階段寄宿制學校 11 所。2021 年,上級安排我縣寄宿制學校建設(shè)任務(wù)為 3 所，分別是北王鎮(zhèn)北王小學、東張鄉(xiāng)東張小學、張莊鎮(zhèn)東郭小學，現(xiàn)已全部完成建設(shè)任務(wù)。同時，投資 xxx 萬元為 10 所寄宿制學校改善了辦學條件。
—7— 資 xx 萬元為 3 所寄宿制小學食堂、宿舍配齊配全設(shè)施設(shè)備。目前，我縣小學綜合差異系數(shù)、初中綜合差異系數(shù)均符合國家規(guī)定標準。
（七）加強民辦教育監(jiān)管，推進公民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展 嚴格落實 xx 市有關(guān)規(guī)范民辦教育規(guī)范管理的相關(guān)制度和要求，不斷加強對民辦學校招生和辦學行為的監(jiān)管。目前，我縣民辦義務(wù)教育在校生占比為 ，其中，小學 ，初中 。
（八）建章立制，實施普通高中振興計劃 縣委、縣政府高度重視 xx 中學的發(fā)展提升，出臺了普通高中振興計劃配套文件《xx 縣教育質(zhì)量提升三年行動計劃（201x——2021）》。黨委、政府主要領(lǐng)導經(jīng)常深入學校調(diào)研，并且在經(jīng)費保障、資源配置、政策扶持等方面都大力傾斜。2020 年，xx 中學與 xx 一中聯(lián)盟，實現(xiàn)集團化辦學，聘任 xx 一中一名中層干部擔任 xx 中學校長，開展經(jīng)常性的聯(lián)合教研、送教等活動，有力地促進了 xx 中學的發(fā)展。無論是硬件設(shè)施、校容校貌，還是教育教學質(zhì)量都有了很大的提高。目前，xx 中學為 12 軌，在校生 1x00 人。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇六
為認真貫徹落實黨的十九大和全國、全市教育大會精神，積極回應(yīng)廣大家長的呼聲和訴求，優(yōu)化學校服務(wù)和教育服務(wù)，努力辦好人民群眾滿意的教育，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕80號）、《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）、《省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的實施意見》（蘇政辦發(fā)〔20xx〕98號）和《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》（蘇教基〔20xx〕24號）要求，現(xiàn)就做好我市中小學生課后服務(wù)工作提出如下實施意見。
開展中小學生課后服務(wù)，是強化校內(nèi)教育，幫助家長解決按時接孩子放學困難的重要舉措，是促進學生學習、培養(yǎng)學生興趣、促進個性發(fā)展、發(fā)展素質(zhì)教育的重要途徑，是激發(fā)學校辦學活力，增強教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校、各有關(guān)部門要認真學習貫徹全國、全市教育大會精神，提高政治站位，站穩(wěn)人民立場，增強“辦人民滿意教育”的思想和行動自覺，高度重視并做細做實中小學生課后服務(wù)工作，積極構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的良好育人生態(tài)。
開展中小學生課后服務(wù)工作須堅持以下原則：
1.屬地管理為主，部門合力推進。課后服務(wù)工作堅持市（縣）區(qū)屬地管理，各地教育行政部門要擔負起中小學生課后服務(wù)的管理職責，同時加強與各有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，發(fā)改、財政、人社等部門根據(jù)職責共同推進。
2.公開服務(wù)事項，主動接受監(jiān)督。開展課后服務(wù)的學校要公開服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施、收費事項等，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。
3.堅持自愿選擇，解決群眾急需。學生是否參加課后服務(wù)，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業(yè)負擔。
4.發(fā)展學生素質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)學生身心發(fā)展特點，開展豐富多樣的課后服務(wù)，培養(yǎng)學生興趣愛好，促進學生綜合素質(zhì)提升。
5.公益性質(zhì)為主，加強有效監(jiān)管。開展課后服務(wù)可采用政府的財政補助、社會支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。鼓勵有條件的地區(qū)以財政投入為主，為學生提供力所能及的服務(wù)。
2.服務(wù)時間。課后服務(wù)一般從周一至周五下午放學后開始，結(jié)束時間不晚于18:00。具體服務(wù)時間由各地教育行政部門根據(jù)實際情況規(guī)定，不同季節(jié)可適當區(qū)別。
3.服務(wù)對象。課后服務(wù)對象是本校在讀的正常放學后按時離校有困難的學生（寄宿學生和乘坐校車的學生除外），優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務(wù)群體。
4.組織方式。有課后服務(wù)需求的學生家長依照學校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請，經(jīng)學校審核后統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。具體安排由學校負責，學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，也可與當?shù)兀ㄇ啵┥倌陮m、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區(qū)活動中心等機構(gòu)開展合作，聯(lián)合提供服務(wù)。課后服務(wù)原則上以一學期為相對固定期。
5.服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)要因校制宜，量力而行，服務(wù)內(nèi)容可以包括：
（1）集中完成作業(yè)。安排學生在指定場所自主完成作業(yè)，并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。鼓勵利用網(wǎng)絡(luò)“名師課堂”等面向?qū)W生開展個性化學習輔導。
（2）學生社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校要立足本校實際和特色建設(shè)，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，可依托體育、科技、文化藝術(shù)等部門，充分挖掘和重點建設(shè)體育訓練、科學技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“菜單式”服務(wù)。
（3）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。
（4）組織專題教育活動。學校統(tǒng)一安排專題教育等其他有益活動?；顒影才乓w現(xiàn)實踐性、體驗性、自主性。
（5）其他根據(jù)學校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學生學習方式的有機結(jié)合。
1.制定實施方案。我市中小學生課后服務(wù)工作從20xx年春學期2月25日起正式實施。各地教育行政部門要根據(jù)本《意見》精神，經(jīng)與當?shù)匕l(fā)改、財政、人社等部門溝通后，制定本地區(qū)實施方案，并于20xx年2月11日前報市教育局基教處。
2.學校為主實施。各中小學校要結(jié)合實際，主動承擔課后服務(wù)工作，盡可能滿足學生的需求。學校要制定具體的實施辦法，將開展課后服務(wù)的具體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排、容納人數(shù)、社團活動菜單、收費事項等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自愿選擇，提出申請。
3.加強隊伍保障。鼓勵學校教師發(fā)揮愛好特長、跨學科指導學生。支持各地各校組織社會專業(yè)人員、學生家長、高校優(yōu)秀學生、退休教師等為學生提供各種專業(yè)化的服務(wù)，動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士等志愿服務(wù)力量，為學生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)能力。各學校及相關(guān)機構(gòu)要對參與人員嚴格把關(guān)。
4.人員合理取酬。各地人社、財政部門在核定學校績效工資總量時，對開展課后服務(wù)的學校，應(yīng)當根據(jù)課后服務(wù)內(nèi)容、時長等情況，適當增核績效工資總量；增核的績效工資總量，主要用于參與課后服務(wù)教師的分配。對學校外聘的參與課后服務(wù)的社會專業(yè)人員，可由雙方協(xié)議確定有關(guān)勞務(wù)報酬，所需經(jīng)費可從收取的費用中列支。民辦學校開展課后服務(wù)納入民辦教育獎補政策體系。
1.加強組織領(lǐng)導。開展課后服務(wù)涉及城鄉(xiāng)千萬學生，涉及學校、家庭和社會方方面面，涉及發(fā)改、財政、人社、公安、應(yīng)急管理等各個部門的密切合作。市政府已將開展課后服務(wù)作為20xx年為民辦實事項目，我市還將把課后服務(wù)納入對市（縣）區(qū)政府履行教育職責考評的內(nèi)容予以推進。各地要成立由政府牽頭的領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展課后服務(wù)的各項工作，確保安全穩(wěn)定、群眾滿意。
2.落實經(jīng)費保障。各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補貼、收取費用、社會捐助等方式籌措經(jīng)費。收費標準按有關(guān)規(guī)定由市縣價格主管部門、教育行政部門聯(lián)合報本級人民政府批準后執(zhí)行。實行收費服務(wù)的地區(qū)，應(yīng)對經(jīng)認定的家庭經(jīng)濟困難學生減免服務(wù)費。
3.爭取社會支持。充分依靠和發(fā)揮學校理事會、家長委員會的優(yōu)勢，參與課后服務(wù)的管理并提供相關(guān)支持。結(jié)合社團服務(wù)，爭取社會各方支持，幫助建設(shè)各類學生社團，鼓勵向?qū)W校捐贈社團專業(yè)器材、圖書資料，提供經(jīng)費支持和各類志愿者活動。
4.加強監(jiān)督管理。各地各校要建立課后服務(wù)相關(guān)制度，加強學校課后服務(wù)的管理。財政補貼及收取的課后服務(wù)費用等須?？顚Ｓ茫坏糜糜谄渌魏沃С觥W校主要負責人是課后服務(wù)的第一責任人，學校不得以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得以任何方式拒絕或推諉有困難學生參與；任何學校不得利用課后在校時間集體上課。要加強學生活動安全管理，確保學生人身安全。各地各部門要高度重視、密切配合、加強督查，切實做好課后服務(wù)工作，共同為辦好人民滿意的教育而努力。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇七
全面落實^v^、^v^關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）工作部署，堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切，堅持依法依規(guī)、標本兼治，堅持政府主導、多方聯(lián)動，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進校外培訓機構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，加強“五項管理”，促進學生全面發(fā)展、健康成長。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》（教基一廳[20xx]2號）和《xx省教育廳關(guān)于做好中小學生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導意見》（（20xx）28號）關(guān)于xx市中小學課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知及xx市、xx市相關(guān)文件精神，為解決中小學校下午放學時間與家長下班時間不匹配的問題，進一步增強教育服務(wù)能力，同時也為了豐富學生的課后生活，提升學生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以“雙減”為中心，“五項管理”為原則：
1、主動性原則。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢積極作為，主動承擔起學生課后服務(wù)責任。
2、自愿性原則。我校課后服務(wù)堅持“立足需求、積極服務(wù)、家長自愿、學校受托”的原則，在校學生是否參加課后服務(wù)，由學生及家長自愿選擇。通過召開家委會會議和致家長的一封信的方式，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。
3、安全原則。課后服務(wù)期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學校統(tǒng)一調(diào)控，加強組織紀律管理，統(tǒng)一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全。
1、成立組織機構(gòu)。我校成立學生課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組與工作小組，同時邀請家長委員會代表參加，參與具體組織實施。
指導：xxx
組長：xxx
副組長：中心校行政人員、學校家委會理事
成員：各年級主任、各班班主任負責對學校的課后服務(wù)工作進行統(tǒng)籌組織，并對學生的安全管理負領(lǐng)導責任。
組長：xxx
副組長：xxx
1、為保障課后服務(wù)質(zhì)量，工作小組具體工作分為課后服務(wù)管理部和課后服務(wù)研發(fā)部。
課后服務(wù)管理部：xxx、xxx牽頭，聯(lián)合教學、政教相關(guān)人員及年級主任組成。主體負責崗位安排、課時管理、安全巡視、放學管理、家校溝通、常規(guī)檢查、每日巡查、每日反饋、每課監(jiān)控及每月交流。
課后服務(wù)研發(fā)部：由xxx和教研及體藝組相關(guān)人員組成。主體負責課程管理、課堂管理、教學指導、老師培訓、課程設(shè)定、課程巡視、課程反饋、課程展示、課程評價、課程培訓、課題研究。
（1）文化類：文化課的課后輔導、作業(yè)輔導、自主閱讀。
（2）藝術(shù)類：電子樂器、舞蹈、美術(shù)、書畫。
（3）體育類：籃球、足球、乒乓球、武術(shù)操、健美操。
（4）科技類：科技創(chuàng)新、科技實踐、科學實驗。
3、學生自愿申請。有需求的學生在家長指導下，填寫《xx中心完小課后服務(wù)申請表》和《xx中心完小課后服務(wù)服務(wù)項目意向表》，由家長簽字認可后，提交班主任審核，由學校統(tǒng)一組織實施服務(wù)。
4、課后服務(wù)管理部，依據(jù)學生申請情況，結(jié)合學校服務(wù)項目情況，統(tǒng)籌安排成立多個“興趣組”，確定各組負責人，具體負責該組的工作，并對學校的服務(wù)安排進行公示。
各組以班為基本單位，參與課后服務(wù)的學生除了文化類外還可以報名參加一項體藝類的其他項目。作業(yè)輔導活動場地設(shè)在各班教室，體藝類項目活動場地設(shè)在各專用教室或操場。
5、落實人員、場地安排。學校是課后服務(wù)的主渠道，學校全體教職員工全部參與到課后服務(wù)中來。結(jié)合規(guī)劃教學場地、設(shè)施，統(tǒng)籌安排師資，如因?qū)W校師資力量不足、但學生有需求的課后服務(wù)項目，可以以購買服務(wù)的方式引入具有專業(yè)資質(zhì)和良好社會聲譽的社會機構(gòu)參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。學校與社會機構(gòu)按雙方協(xié)議組織實施。
6、簽訂服務(wù)協(xié)議。學校與申請?zhí)峁┓?wù)的家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議，厘清服務(wù)邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權(quán)利和義務(wù)；服務(wù)協(xié)議每學期簽訂一次，學校收集好相關(guān)資料并做好備案。
7、收費標準：嚴格規(guī)范收費行為，嚴格按xx?。▁治教費辦通[20xx]1號、xx市（x發(fā)改價費[20xx]28號）文件及xx市相關(guān)文件執(zhí)行。堅持“自主自愿、公益屬性、全面育人、主動公開”的原則。每生本學期暫定收取600元，收取的課后服務(wù)費及時上交灶市中心校賬戶，?？顚Ｓ?，收支兩條線，用于課后服務(wù)人工費用（授課費、管理費、考核獎）以及因開展課后服務(wù)所產(chǎn)生的水電費、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、教學設(shè)施設(shè)備添置和維護費。建立合理的課后服務(wù)的取酬機制。學期末學校及時組織教師代表、家委會代表對經(jīng)費進行核算，對節(jié)余部分及時清退給學生并進行公示，接受家長、社會監(jiān)督。
8、經(jīng)費的管理：堅持成本補償和非營利原則，收取的費用必須建立專賬，收入中的三分之一用于添置課后服務(wù)所必需的設(shè)備設(shè)施，收入的三分之二進行統(tǒng)籌，用于教師補助、師資調(diào)配等。做到專款專用，專項用于課后服務(wù)工作方面的開支。每學期末學校要向?qū)W生家長公示校內(nèi)課后服務(wù)費的收支情況，校內(nèi)課后服務(wù)費節(jié)余不接轉(zhuǎn)，放假前全部清退給學生。中途退出的學生按公辦學校退費規(guī)定執(zhí)行。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。所有參與服務(wù)的教師上課前都要認真?zhèn)浜谜n，并做好服務(wù)記錄。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇八
針對義務(wù)教育階段中小學生在下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)“四點半課堂”，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
“四點半課堂”要與我市推遲義務(wù)教育階段學生上午上課時間和下午放學時間工作相結(jié)合，堅持自愿免費原則，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。優(yōu)先保障留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體，倡導在外務(wù)工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，陪伴孩子共同成長，保障孩子學業(yè)教育。
全市義務(wù)教育學校
周一至周五下午4:30—5:10，各校也可結(jié)合學校實際自行確定具體時間。
主要依托校園“一室五站”平臺，即龔全珍式教育工作室、學困生輔導站、留守兒童關(guān)愛站、志愿者服務(wù)站、健康教育輔導站、群眾來信來訪接待站等開展“四點半課堂”工作，同時充分利用學校體育館、運動場、圖書館、閱覽室、科技館、演藝廳等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
以學校黨員、教師志愿者為主體，學校黨員干部為骨干，同時可充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時服務(wù)“四點半課堂”工作。
1.對學生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導幫扶;
2.開展“書香校園、海量閱讀”活動;
4.開展“第二課堂”社團興趣小組活動;
6.開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課余活動。
1.加強領(lǐng)導。各級教育行政部門和義務(wù)教育學校要高度重視學生課后延時服務(wù)“四點半課堂”工作，切實加強組織領(lǐng)導，強化責任擔當，回應(yīng)群眾關(guān)切，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的“四點半課堂”模式，打造“四點半課堂”品牌。
3.加大宣傳。積極做好學校開展“四點半課堂”的宣傳工作，營造良好的輿論環(huán)境，爭取社會各方協(xié)同支持，凝聚教師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順利推進。
4.加強督查。市教育局對課后延時服務(wù)“四點半課堂”工作開展情況將進行督導檢查，并將其納入縣區(qū)和學校教育督導評估指標，確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇九
為認真貫徹落實教育部、自治區(qū)教育廳《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導意見》等文件精神，積極回應(yīng)當前廣大家長對課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，探索建立全縣義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)暨幼兒園延時服務(wù)工作機制，推進課后服務(wù)和延時服務(wù)工作常態(tài)化、規(guī)范化，結(jié)合我縣實際，制定本方案。
培育和踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育。堅持以人民為中心，以學生發(fā)展為根本，積極回應(yīng)家長和學生需求，充分發(fā)揮學校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢，統(tǒng)籌家長、社會資源共同參與、協(xié)商共治，以豐富多彩的課外活動和游戲活動為基礎(chǔ)，做好課后服務(wù)和延時服務(wù)工作，促進學生幼兒健康成長。
（一）屬地管理?？h人民政府為全縣義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)工作和幼兒園延時服務(wù)工作的主體，統(tǒng)籌管理縣域內(nèi)課后服務(wù)和幼兒園延時服務(wù)工作。縣教體局承擔課后服務(wù)和延時服務(wù)的管理職責，加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好管理工作。
（二）學校為主。各學校、幼兒園是實施課后服務(wù)和延時服務(wù)的主體，要建立家長申請、班級審核、學校（園）統(tǒng)一實施的工作機制。
（三）家長自愿。各學校、幼兒園要事先充分征求家長意見，向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、時間、費用等事項，由學生、家長自愿選擇是否參加課后服務(wù)和幼兒延時托管，并簽訂協(xié)議書。
（四）規(guī)范服務(wù)。課后服務(wù)和延時服務(wù)要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，圍繞培養(yǎng)學生興趣愛好和提高學生綜合素質(zhì)，科學合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式，促進學生全面發(fā)展。堅決防止將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學或“補課”。
（五）公益普惠。義務(wù)教育階段課后服務(wù)堅持公益性原則，所需經(jīng)費由縣財政解決；幼兒園延時服務(wù)采取低收費的辦法，所需費用由幼兒家長承擔。堅決禁止以課后服務(wù)名義亂收費。
（六）安全至上。各學校、幼兒園要加強安全教育，有工作領(lǐng)導小組，強化“安保”工作，做到集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
（一）服務(wù)時限與對象。課后服務(wù)和延時服務(wù)工作從20xx年秋季學期開始全面實施，服務(wù)對象涵蓋縣域義務(wù)教育階段學校全體學生和幼兒園全體在園幼兒。
（二）具體服務(wù)時間。具體實施時間為每周一至周五下午放學后，根據(jù)家長、學生需求實行“彈性離校（園）”（原則上不超過2小時），離校（園）時間與各單位下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，要提供延時托管服務(wù)。
（三）服務(wù)內(nèi)容與方式
1.組織開展課外活動。各學校因地制宜提供作業(yè)輔導、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)活動和綜合實踐等服務(wù)活動，為學生提供豐富多彩、生動活潑、輕松愉快的校園文化體育生活，注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)揮學生的興趣愛好和特長，幫助學生鞏固課本知識、鍛煉能力、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和方法。各幼兒園充分利用教育資源開展豐富多彩的游戲活動，讓幼兒在活動中獲得知識，開發(fā)智力，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
2.提供課后托管服務(wù)。學校開放場館設(shè)施等教育資源，根據(jù)實際情況提供戶外活動、校內(nèi)閱讀、自習、做作業(yè)等多種形式的托管活動，學生自主選擇參加，學校做好管理服務(wù)工作。寄宿制學校要結(jié)合實際，安排教師每天組織一節(jié)晚自習（40分鐘），解決寄宿生課后輔導難題。
（一）制定方案。20xx年8月，各學校、幼兒園成立課后服務(wù)和延時服務(wù)工作領(lǐng)導小組，充分征求家長意見，針對家長需求，結(jié)合本校（園）實際，“一校（園）一案”研究制定切實可行的課后服務(wù)和延時服務(wù)工作實施方案，于8月25日前報縣教體局審核。同時，通過致家長一封信等方式，廣泛深入宣傳課后服務(wù)和延時服務(wù)實施方案和服務(wù)內(nèi)容、特色，使家長、學生充分了解有關(guān)安排，積極引導學生參加課后服務(wù)和延時服務(wù)。
（二）組織落實。秋季學期開學，各學校、幼兒園按照審核通過后的實施方案組織落實，確保課后服務(wù)和延時服務(wù)工作在縣域義務(wù)教育階段學校和幼兒園全面展開。
為確保課后服務(wù)和延時服務(wù)工作順利實施，成立彭陽縣義務(wù)教育階段學校課后服務(wù)暨幼兒園延時服務(wù)工作領(lǐng)導小組和工作小組。
（一）領(lǐng)導小組
組長：劉 旭 縣委常委、政府副縣長
副組長：賀永順縣教體工委書記、教體局黨組書記、局長
成員：孫有亮縣政府辦黨組書記、主任
馬文生縣發(fā)改局黨組書記、局長
王永賢 縣財政局黨組書記、局長
羅會云 縣審計局黨組書記、局長
白云鵬縣市監(jiān)局黨組書記、局長
馬文智 縣總工會黨組副書記、副主席
職責：政府辦負責相關(guān)部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作；教體局負責對學校課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的管理和指導，督促各學校（園）做好相關(guān)工作；發(fā)改局負責服務(wù)性收費或代收費政策及收費標準的制定；財政局根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，負責以財政補貼的方式對學校課后服務(wù)予以資金支持；審計局負責學校課后服務(wù)經(jīng)費和延時服務(wù)收費管理和使用的審計工作；市監(jiān)局負責對課后服務(wù)和延時服務(wù)收費的監(jiān)督檢查；縣總工會負責按照項目化運作等方式，選樹示范性課后托管班，并給予適當?shù)馁Y金補助。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣教體局，負責管理日常事務(wù)。
（二）工作小組
組長：王興旺縣教體局副局長
成員：贠雙慧縣教體局教育股股長
李亞平縣教體局人事股股長
賈廷瑩縣教體局財務(wù)股股長
韓永幸 縣教體局綜治辦主任
各義務(wù)教育階段學校、幼兒園校（園）長
職責：教育股負責課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排和活動的指導與管理；財務(wù)股負責課后服務(wù)資金撥付和使用管理；人事股負責指導人員的聘用和補貼資金的發(fā)放管理；綜治辦負責指導學校（園）做好安全保衛(wèi)相關(guān)工作，指導學校（園）做好課后服務(wù)和延時服務(wù)納入校（園）方責任險和附加無過失責任保險相關(guān)工作；各義務(wù)教育階段學校、幼兒園負責具體實施。
（一）建立管理機制?？h教體局要加強對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學規(guī)劃，加強指導，有效監(jiān)督。財政部門要加大對課后服務(wù)工作的資金保障力度，并做好政策制定、宏觀指導、監(jiān)督管理等相關(guān)工作。學校（園）要將此項工作納入整體工作計劃，認真研究開展課后服務(wù)和延時服務(wù)的具體舉措，科學制定課后服務(wù)和延時服務(wù)方案。
（二）保障工作經(jīng)費。義務(wù)教育階段課后服務(wù)經(jīng)費堅持公益性原則，不向家長收取任何費用，由縣財政全額保障，按照生均每天元的標準納入縣財政預算（每年約200萬元左右）。幼兒園延時服務(wù)費用參照義務(wù)教育階段學校標準執(zhí)行，由幼兒家長負責承擔。
（三）加強隊伍保障。各學校、幼兒園開展課后服務(wù)和延時服務(wù)可根據(jù)實際學生人數(shù)組班，對參加人數(shù)較少的可跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，每個班應(yīng)安排1名教師負責管理服務(wù)。鼓勵學校教師發(fā)揮愛好特長、跨學科指導學生。鼓勵學生家長、高校優(yōu)秀學生、退休教師等志愿服務(wù)隊伍，為學生提供形式多樣的服務(wù)，提升課后服務(wù)和延時服務(wù)能力。對學校（園）在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的，學校（園）在核定的績效工資總量內(nèi)，對參與課后服務(wù)和延時服務(wù)的教師給予傾斜分配；對非在編在崗教師參與課后服務(wù)和延時服務(wù)的，學校（園）要制定課后服務(wù)和延時服務(wù)人員勞務(wù)報酬發(fā)放辦法，其中要明確發(fā)放標準，細化課后服務(wù)和延時服務(wù)總課時量和開展活動內(nèi)容，報縣教體局審核同意后實施。
（四）確保安全有序。各學校、幼兒園要加強課后校園安全管理，按照學生自愿、家長申請、班級確認、學校（園）統(tǒng)一實施的原則細化課后服務(wù)和延時服務(wù)工作流程，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度，制定完善課后服務(wù)和延時服務(wù)應(yīng)急預案，明確應(yīng)急處置流程。完善校（園）外人員入校（園）身份核查和登記制度。將學生參與課后服務(wù)和延時服務(wù)納入校（園）方責任險和附加無過失責任保險范圍。學校（園）與家長簽訂協(xié)議，約定雙方責任權(quán)利，探索建立課后服務(wù)和延時服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)和延時服務(wù)工作科學、規(guī)范、安全、有序開展。
（一）統(tǒng)籌服務(wù)資源?？h教體局要主動加強與發(fā)改等相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進課后服務(wù)和延時服務(wù)工作。要充分調(diào)動教體系統(tǒng)內(nèi)部相關(guān)單位開展課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的積極性，加強對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的研究指導。探索建立參與課后服務(wù)和延時服務(wù)的社會力量準入條件和提供服務(wù)的質(zhì)量要求，吸納符合條件的社會力量參與。
（二）認真組織實施。各學校、幼兒園要從辦人民滿意教育的高度，正確認識課后服務(wù)和延時服務(wù)的重要意義，精心謀劃，認真實施，全力保障課后服務(wù)和延時服務(wù)質(zhì)量，努力辦好這項民生實事。要主動加強對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的研究，提升服務(wù)質(zhì)量；同時要加強對社會力量提供課后服務(wù)和延時服務(wù)的管理和指導。
（三）加大宣傳力度。各學校、幼兒園要加大對課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的宣傳力度，注重工作梳理，挖掘典型經(jīng)驗和鮮活案例，及時總結(jié)推廣，形成全社會關(guān)心、支持課后服務(wù)和延時服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（四）規(guī)范經(jīng)費管理。各學校、幼兒園要將課后服務(wù)和延時服務(wù)費按照有關(guān)財經(jīng)制度納入學校（園）財務(wù)管理，?？顚Ｓ?，不得截留、挪用。課后服務(wù)和延時服務(wù)經(jīng)費主要用于保障學校（園）開展課后服務(wù)和延時服務(wù)產(chǎn)生的日常運行開支、活動消耗品購置等開支和參加課后服務(wù)和延時服務(wù)教師及管理人員補助。學校（園）根據(jù)資金用途和額度，按照本校（園）課后服務(wù)和延時服務(wù)的實施情況，堅持公平、公正、公開的原則制定具體使用方案，由學校（園）辦公會、教代會審議通過后落實。費用支出情況要定期公開公示，接受監(jiān)督。各學校（園）要建立健全教師提供課后服務(wù)和延時服務(wù)明細檔案，并實施動態(tài)管理。參與課后服務(wù)和延時服務(wù)教師的補貼不得平均發(fā)放，要根據(jù)“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”原則，按照學校（園）制定的方案和標準，根據(jù)工作實績予以發(fā)放。參加延時服務(wù)的幼兒中途提出不再參加，要求退費的，須向幼兒園提出書面申請，可退回剩余費用。對家庭經(jīng)濟困難幼兒可以減收或免收延時服務(wù)費用。
課后服務(wù)安全工作責任書 課后服務(wù)美術(shù)組工作計劃篇十
貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青^v^《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動活動的通知》精神。積極貫徹健康第一、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展陽光體育活動。
通過陽光體育運動的開展，逐步完善學校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學生活潑快樂、健康成長。
1、加強宣傳、營造氛圍。
加強陽光體育運動的宣傳，大力營造活動氛圍。各中小學要充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式，使廣大師生深入了解陽光體育運動的重要意義。使健康第一、達標爭優(yōu)、強健體魄、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子等口號深入人心。開展致家長一封信活動，使陽光體育運動深入到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學校的陽光體育運動的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。
2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
開展陽光體育運動要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。各中小學要嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》，增加體育器材的數(shù)量和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。
各學校應(yīng)按照《學校體育工作條例》有關(guān)學校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》和小學體育、初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證中小學體育教師編制的數(shù)額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。
全鄉(xiāng)各小學校必須嚴格按照《教育部關(guān)于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學的質(zhì)量和水平。小學12年級每周為4課時，小學36年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。任何學校和個人不得以任何理由削減、擠占體育課時間。
4、開展豐富多彩的體育活動，激發(fā)學生的興趣。
（1）、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內(nèi)容，科學合理地安排運動負荷。各學校要注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、統(tǒng)一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容上下功夫。一般的體育活動有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團體操，以及跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、球類活動、輪滑活動等。
（2）、學校每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，小學以體育樂園為主體，突出娛樂性；中學以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級或?qū)W校為單位開展一項特色的體育活動，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到幸福生活一輩子的目標。
（3）、開展陽光體育運動要與北方冬季體育活動和民族傳統(tǒng)體育活動相結(jié)合，對學生進行民族傳統(tǒng)體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。充分利用北方冰雪優(yōu)勢開展冰雪競技體育、冰雪趣味活動、冰雪戶外健身活動等。
堅持經(jīng)常性的常規(guī)活動。教育局堅持每年舉辦全市中小學生籃球、乒乓球比賽、長跑比賽，每三年舉辦一次全市中小學生運動會。
（5）創(chuàng)建特色體育活動第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊、輪滑隊、健美操隊、跆拳道隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質(zhì)健康水平切實得到提高。
5、加強學生體質(zhì)健康的評價。
（1）開展陽光體育運動 要以達標爭優(yōu)、強健體魄為目標，要以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記入小學生成長記錄，初中以上學生要記入學生檔案，并作為畢業(yè)升學的重要依據(jù)。同時，建立《學生體質(zhì)健康標準》通報制度，及時把學生的體質(zhì)健康狀況反饋給家長，對學生的體質(zhì)狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。各校《學生體質(zhì)健康標準》合格率要穩(wěn)定在90%以上，良好率達到30%以上，優(yōu)秀率達到15%左右。按照要求完成《學生體質(zhì)健康標準》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
（2）每年10月份對全市中小學校進行《學生體質(zhì)健康標準》的抽測。
6、加強專項督導評估，進行階段性總結(jié)表彰。
教育局督導室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進行陽光體育運動督導評估工作，將組織開展陽光體育運動示范校的評比活動，樹立典型，表彰先進。對不開展或不認真開展陽光體育運動、不執(zhí)行國家課程計劃、不落實學生每天一小時體育鍛煉時間的學校，要在全市通報批評。
為加強陽光體育運動的領(lǐng)導，保證活動落到實處，教育局成立開展陽光體育運動領(lǐng)導小組。
組 長：逄秀華
副組長：李云斌
成 員：秦承和 李寶仁 郭霞
1 提高認識，加強領(lǐng)導。
（1）各中小學校要充分認識陽光體育運動的重要性，加強活動的統(tǒng)一領(lǐng)導，建立組織機構(gòu)，明確分工、細化責任，校長要親自動員和號召學生積極參與陽光體育運動，班主任、體育教師、學生會要成為陽光體育運動的組織者和推動者。
（2）要認真組織學習這近幾年，國家、省、市教育行政部門關(guān)于開展大課間體育活動、課外文體活動工程、體育、藝術(shù)2＋1項目實驗工作、落實保證中小學生每天體育活動時間和全國億萬學生陽光體育運動等文件精神，結(jié)合本單位實際，認真組織本學校陽光體育運動的開展。
2、合理安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。
各中小學校要科學制定陽光體育運動計劃，使文化課教學和體育鍛煉安排合理，保證文化課教學圓滿完成，陽光體育運動又有效開展。
3、加強體育教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。
加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專業(yè)知識和崗位技能，為學校陽光體育運動的開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、加強陽光體育運動的安全保障。
開展陽光體育運動要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
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