為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
復(fù)讀方案 復(fù)讀學(xué)校老師的工作計(jì)劃篇一
我在班級(jí)開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正、你最崇敬的人是誰(shuí)？你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？等活動(dòng)。
利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。
另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。
為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。
為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績(jī)只能說(shuō)明過去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
復(fù)讀方案 復(fù)讀學(xué)校老師的工作計(jì)劃篇二
這類家長(zhǎng)呢說(shuō)話比較謹(jǐn)慎，對(duì)你的反應(yīng)也比較冷漠，外表嚴(yán)肅。所以我們除了介紹課程情況之外還要想辦法拉攏一下感情，如果能旁敲側(cè)擊的了解一下他的工作、家庭還有子女，而且還能拉拉家常是最好不過的了。
我們不要強(qiáng)迫他說(shuō)話，應(yīng)該順著他的性格，并且提一些比較容易回答的問題來(lái)問他，讓他回答?？傊欢ㄒ屗J(rèn)為你所說(shuō)的、所做的一切都是為了他。
一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)避免講得太多，盡量使對(duì)方有講話的機(jī)會(huì)，要表現(xiàn)的誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重，特別要注意講話的態(tài)度、方式和表情，爭(zhēng)取良好的第一印象。
以上這六種類型的家長(zhǎng)是比較常見的6類家長(zhǎng)，前臺(tái)人員一定要勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)完善你的工作，那你的工作和生活就會(huì)是無(wú)比充實(shí)和快樂的。
總結(jié)一句，態(tài)度決定一切，得服務(wù)者得天下！
家長(zhǎng)端、教師端、校長(zhǎng)端：學(xué)員(家長(zhǎng))可以隨時(shí)查看學(xué)習(xí)情況，接收各種通知；教師可以線上處理事務(wù)，給學(xué)員簽到、布置作業(yè)；學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排線上約課、請(qǐng)假；學(xué)員和教師都可以通過手機(jī)隨時(shí)查看自己的上課統(tǒng)計(jì)；任課老師可以手機(jī)端給學(xué)員寫課評(píng)、上傳課堂圖片。
復(fù)讀方案 復(fù)讀學(xué)校老師的工作計(jì)劃篇三
目 錄
一、執(zhí)行總結(jié)
二、公司概述
、企業(yè)的文化
、公司的組織結(jié)構(gòu)
、管理人員及職責(zé)
三、服務(wù)
、服務(wù)特色
、服務(wù)優(yōu)勢(shì)
四、市場(chǎng)分析
、市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
、市場(chǎng)定位
1、目標(biāo)市場(chǎng)定位
2、目標(biāo)消費(fèi)群定位
、市場(chǎng)需求趨勢(shì)與公司招生規(guī)劃
、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
、競(jìng)爭(zhēng)者分析
五、市場(chǎng)營(yíng)銷
、營(yíng)銷策略
、營(yíng)銷手段
、目標(biāo)人群
、價(jià)格定位
六、人力資源管理
、教師的招聘
、對(duì)內(nèi)部工作人員的管理
、對(duì)學(xué)生的管理
第一部分 執(zhí)行總結(jié)
人才，將是二十一世紀(jì)世界競(jìng)爭(zhēng)中的核心力量，隨著兩會(huì)的召開和在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢(shì)邁進(jìn)，教育越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注。借著這股培訓(xùn)風(fēng)，以補(bǔ)習(xí)為主題創(chuàng)辦一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既是一個(gè)很好的商機(jī)，也是一個(gè)參與國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的好機(jī)會(huì)。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進(jìn)行課程之外的學(xué)習(xí)，但社會(huì)上為其提供的場(chǎng)所門檻太高，學(xué)費(fèi)昂貴。因此，我們?cè)卺槍?duì)富有人群開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程的同時(shí)，還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的人群。
企業(yè)簡(jiǎn)介
1.公司名稱：主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司
2.公司地址：
3.經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)：補(bǔ)習(xí)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
4.注冊(cè)資金：3萬(wàn)元
5. 公司目標(biāo)：創(chuàng)建明星企業(yè)，打造教育品牌
6. 企業(yè)的消費(fèi)人群為：中產(chǎn)階級(jí)以上(包括中產(chǎn)階級(jí))家庭的幼兒和青少年，以及有需要的大學(xué)生和成年人。
企業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在創(chuàng)辦這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三到五年，我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以長(zhǎng)沙為母公司，對(duì)株洲、湘潭等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，推向全省，然后輻射全國(guó)乃至全世界。
市場(chǎng)進(jìn)入優(yōu)勢(shì)
1、 迎合消費(fèi)者的市場(chǎng)需求，質(zhì)量、價(jià)格之比高
2、 在校大學(xué)生教學(xué)
3、 南寧有足夠的消費(fèi)群
4、 本地還沒有一個(gè)在校大學(xué)生教學(xué)為主體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
5、 優(yōu)秀的營(yíng)銷策劃方案和企業(yè)管理制度
營(yíng)銷策略
復(fù)讀方案 復(fù)讀學(xué)校老師的工作計(jì)劃篇四
廈門大學(xué)港澳臺(tái)僑聯(lián)考補(bǔ)習(xí)班隸屬?gòu)B門大學(xué)海外教育學(xué)院先修部，于1993年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，歷史悠久、教學(xué)設(shè)施齊全，以聯(lián)考大綱為依據(jù)，結(jié)合歷年考試題，為廣大臺(tái)港澳華僑生提供優(yōu)質(zhì)聯(lián)考輔導(dǎo)。
1.師范類院校畢業(yè)，原則上要求本科以上學(xué)歷。
2.具有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉畢業(yè)班教學(xué)要求。
3.熱愛工作，富有責(zé)任心，身體健康。
4.能夠承受一定的工作壓力，組織學(xué)科建設(shè)。
5.課后愿意承擔(dān)學(xué)院的其他工作。
6.具有豐富畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，以上條件可適當(dāng)放寬。
薪資待遇：
學(xué)院實(shí)行人才派遣和合同聘任制，受聘人員與廈門市人才中心簽訂聘用合同。受聘期間按國(guó)家規(guī)定繳交社會(huì)保險(xiǎn)。
應(yīng)聘方法：
請(qǐng)將以下申請(qǐng)材料發(fā)送至oecbgs@，注明應(yīng)聘崗位。報(bào)名時(shí)間截止1月20日。報(bào)名時(shí)間截止后將對(duì)應(yīng)聘者的應(yīng)聘申請(qǐng)進(jìn)行審核，對(duì)審核通過者，海外教育學(xué)院將直接通知應(yīng)聘者本人試講。
(1)學(xué)歷學(xué)位證書及相關(guān)證書掃描件
(2)個(gè)人簡(jiǎn)歷
(3)身份證掃描件
聯(lián)系地址：廈門大學(xué)海外教育學(xué)院辦公樓
郵編：
電話及傳真：
聯(lián)系人：
復(fù)讀方案 復(fù)讀學(xué)校老師的工作計(jì)劃篇五
??1. 托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗，到崗后首先換好工裝，整理個(gè)人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
??2. 整理好后，進(jìn)入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
??3. 學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口等候?qū)W生。
??4. 接生過程中，要時(shí)刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險(xiǎn)舉動(dòng)。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺(tái)探查情況，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋。
??5. 接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，問明緣由，并向前臺(tái)說(shuō)明原因，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。
??6. 回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，不得缺漏。
??7. 晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
??8. 托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時(shí)要求快速完成作業(yè)。
??9. 自學(xué)生進(jìn)入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺(tái)老師，并需老師陪同。
??10. 家長(zhǎng)接學(xué)生時(shí)教室應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，語(yǔ)氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長(zhǎng)，以免漏掉作業(yè)未寫。
??11. 土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個(gè)學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯(cuò)誤帶回家。
??12. 托管借宿后，收拾好自己所在的班級(jí)，待教室干凈整潔后方可下班。
??13. 每周周一交一份這一周自己對(duì)于托管班的工作計(jì)劃，按照計(jì)劃完成一周任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn)，積極的進(jìn)行自我完善。
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