計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇一
建設(shè)研究型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實處。
1.落實“高效課堂模式，將之落實到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課三種課型中。
2、開發(fā)和完善物理組課本課程
3.以濟(jì)南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機(jī)、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。
1.將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時定出中心發(fā)言人。
2.科學(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育
3．每周老師至少聽評課一次。
4.每周三下午對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。
5.借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。
6.加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性。
10、抓好抓實高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實到人、分工明確。
屆學(xué)生實際，切實定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評好每套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ)、重課本，求落實；突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。
3、教研做到務(wù)實，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題,及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行校與校，班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求：
（1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課
要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準(zhǔn)、重點講透、難點講清，要求講法得當(dāng)，照顧全面。 充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時，更正補(bǔ)充，不留死角。
（2）加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練
題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，對所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充。
（3）搞好檢測和考評
采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂；提倡突出重點，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)。
布置學(xué)期工作。
2. 傳達(dá)市教學(xué)工作會議精神
3. 組織參加山東省微課比賽
4.準(zhǔn)備參加31屆全國物理競賽
2.籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會（高三第二輪復(fù)習(xí)交流會）。
3.組織模塊考試
4．組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇二
根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。
本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時的練習(xí)，注重以會考和高考的要求來進(jìn)行教學(xué)。
1、客觀分析學(xué)生的實際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果；
3、多與學(xué)生進(jìn)行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；
6、認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇三
學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差，底子溥，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
1、高二物理選修3—1：
第一章靜電場是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來安排的，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識的能力。
第二章恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律，圍繞著串、并聯(lián)電路，對電流、電壓、電動勢等物理量進(jìn)行分析討論。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場知識的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學(xué)的各章中。
第三章磁場磁場和電場都是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，對于磁場可通過類比進(jìn)行教學(xué)。本章的教材內(nèi)容，特別是對磁場性質(zhì)的定量描述，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)。磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線及磁通量、安培力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容，它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用。
2、高三物理選修3—5：
第十六章動量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計上與過去相比變化較大，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想。
第十七章波粒二象性，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識微觀粒子的波粒二象性，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認(rèn)識，了解人類直接經(jīng)驗的局限性，體會人類對世界的探究是不斷深入的。
第十八章原子結(jié)構(gòu)本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容。重點講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論。
第十九章原子核，本章的主要內(nèi)容為兩個方面有關(guān)原子核的知識，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個方面的內(nèi)容，第八節(jié)則有一點為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
物理選修3—1：
本學(xué)期的教學(xué)重點為在會考的要求上完成選修3—1的教學(xué)內(nèi)容；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3—5教學(xué)內(nèi)容，通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用。選修3—1的教學(xué)在平時的練習(xí)，注重以會考的要求來進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則，每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識容量不大，力求各個擊破。常聽課常充電，不斷地吸取同行的長處，發(fā)現(xiàn)自己的問題。
2、。上課要抓住學(xué)生的心，不只注重知識的講解，還要注重把握認(rèn)知規(guī)律，適時地組織教學(xué)，上策為以生動幽默的語言，激起學(xué)生的興趣，讓他們想學(xué)愿學(xué)。下策為及時提醒，適當(dāng)褒貶，使他們不敢不聽不學(xué)。例題選講少而精，且當(dāng)即配以相似的練習(xí)，以加強(qiáng)鞏固，使其達(dá)到舉一反三的目的。
4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，科學(xué)安排作息時間，堅持午休，并不一味蠻干，打時間仗。成功的人必是勤奮的人，但勤奮的人不一定成功。
6、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn)。
7、也可以采用課件、實物投影、自制錄像片、網(wǎng)上資源等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，根據(jù)實際情況靈活的選擇應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的各種模式，有的時候還需要綜合應(yīng)用幾種模式，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇四
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應(yīng)用，四、物態(tài)變化，五、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、動手動腦學(xué)物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進(jìn)一步的了解、認(rèn)識。
3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。
（1）第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。
（2）第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。
（3）第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解。
（4）第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。
（5）第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時，受到了安全用電的教育。
（1）認(rèn)真研究新教材，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。
（2）認(rèn)真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應(yīng)的教育方案。
（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。
（4）重點進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇五
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。
對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想
二、切實推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
樹立以人為本的新教育理念，把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計劃與設(shè)計實驗4、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。只有這樣才能使新的課程標(biāo)準(zhǔn)得以落實。
3、落實物理實踐活動
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐活動，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的'命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機(jī)會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
五、搞好教研組建設(shè)
1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次，每次2課時以上。
2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對新上崗教師則要加強(qiáng)實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn)。
3.要加強(qiáng)教學(xué)實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。
4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長起來。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
2.2018年物理老師個人工作計劃范文1000字
高中物理老師職業(yè)規(guī)劃 高中物理老師的工作計劃篇七
劉濟(jì)寬：高考的知識點是很多的，所有的要考的知識點都在考試大綱中有說明，哪些是一級的要求，哪些是二級的要求，所以建議考生將認(rèn)真看看考試大綱，哪些知識點是比較重要的，還有哪些知識點自己掌握得不夠好，或者還有哪些知識點自己平常還重視得不夠。往往是一級的知識點是比較基礎(chǔ)的要求，二級知識點是高考的要求要更高一些。
主持人：二級知識點是高考的重點嗎?
劉濟(jì)寬：也不完全是這樣的，物理學(xué)科包括了幾個大的板塊，一個是力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)。這幾個板塊，力學(xué)和電學(xué)是最重要的。從表面上來看，力學(xué)和電學(xué)高考的占分比例都是38%，其他的三個板塊占分比例都是8%，這樣合起來就是100%。
二、選擇題的答題技巧
主持人：您認(rèn)為單選題和多選題什么解題辦法和答題技巧?
劉濟(jì)寬：選擇題一般是10道題，物理沒有分單選和多選的，都是不定向的。根據(jù)這幾年的高考，通常選擇題里面的單選題和多選題，大概都是50%左右的。而且多選題往往是以雙選的形式出現(xiàn)的，這樣對備考和參加考試的考生來講，也有一定的參考價值。有些題目應(yīng)該可以從題目表露的信息判斷這道題是單選，因為題目中問的答案只能是唯一的，這樣就可以斷定是單選的，用我們的分析方法找出正確的答案。如果是判斷不出來，估計雙選題的可能性比較大。
主持人：具體到知識點，您認(rèn)為哪些板塊的內(nèi)容容易出單選的，哪些板塊容易出雙選甚至多選題。
劉濟(jì)寬：例如豎直上拋運(yùn)動，要求經(jīng)過拋出點上方某一個位置的時間，經(jīng)過這個位置的時間是多少?對物理考生來講，只要具備一定的基礎(chǔ)，就應(yīng)該可以判斷出這道題的答案有兩個，因為上升的時候要經(jīng)過這個位置，下落的時候也要經(jīng)過這個位置。
主持人：求速度也是兩個選項。
劉濟(jì)寬：對的，經(jīng)過這一點可能是正的，也有可能是負(fù)的。
主持人：類似的，考力學(xué)，機(jī)械波是否會考。
劉濟(jì)寬：你提的這個例子是很好的，機(jī)械波的傳播有兩種傳播方向，如果沒有明確傳播的方向，就要根據(jù)題目判斷傳播的方向是唯一的還是有兩種可能性，如果可以確定的話，那么答案是一個還是兩個，就要進(jìn)行判斷，對考生來說還是有一定的參考價值的。
主持人：力學(xué)和電學(xué)是考試的重點，尤其是力學(xué)在各個階段是應(yīng)該重視的，劉老師對答題技巧也說了幾點，有借鑒意義的是選項單選和多選各占一半，如果都是單選的答案，就要進(jìn)行檢查了。 劉濟(jì)寬：單選和多選各占50%的比例是比較常見的，并不是說今年的高考就一定是50%。
主持人：如果做的答案都是單選或者都是多選就應(yīng)該檢查。
劉濟(jì)寬：這樣的情況就不太可能出現(xiàn)的。
但是，我認(rèn)為力學(xué)比電學(xué)更重要，原因是電學(xué)的內(nèi)容很多的地方都涉及到力學(xué)的基礎(chǔ)。如果說力學(xué)基礎(chǔ)沒有打牢的話，對電學(xué)的學(xué)習(xí)和處理，分析方法、思路都會帶來一些影響，所以建議考生一定要重視力學(xué)基礎(chǔ)。
主持人：就力學(xué)板塊而言，有哪些知識點是比較重要的。
劉濟(jì)寬：力學(xué)分析問題的基本方法有三條主要的思路。
一、牛頓運(yùn)動定律。
二、能量的思路，能量的思路包括了機(jī)械能守恒定律、功能原理等等。
三、動量的思路，這就包括了動量守恒定律，動量定理。
力學(xué)里面這三條思路，在高中物理里邊非常重要的，特別是高考。高考里面不可想象哪次高考都沒有牛頓運(yùn)動定律，或者沒有動量守恒定律，或者是沒有動能定理和機(jī)械守恒定律的。
力學(xué)里面還包括了相對邊緣的知識，例如機(jī)械振動，機(jī)械波等，這些也應(yīng)該給予足夠的重視，這些在高考里面，也應(yīng)該說是必考的，但是相對比重要比這三個低一些。
主持人：電學(xué)部分注意哪些?
劉濟(jì)寬：電學(xué)主要指電磁學(xué)，內(nèi)容也是很多的?；A(chǔ)應(yīng)該是電場，其次是電路、磁場和電磁感應(yīng)，最后是電磁波。相對來說，電磁波部分如果出題的話，往往會在選擇題中出現(xiàn)，在大題目里面不太可能涉及的。電學(xué)主要是電和磁兩部分。這里比較常出實驗題。
劉濟(jì)寬：這些內(nèi)容的命題是比較困難的，因為占分的比例是只是8%，折算成150分，8%一個板塊占分也就是12分左右。12分是不太可能出一個大題目的，所以最大的可能性是以客觀題的形式出現(xiàn)。就是選擇題，近年的高考的客觀題都是10道題，客觀題要考慮到高考的題目知識點的覆蓋面。
所以這些客觀題考的知識點是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)，有的時候電學(xué)和力學(xué)也會出現(xiàn)，但是相對少一些。因為客觀題要照顧到考的知識點和面。
三、今年高考物理的熱點有哪些?
主持人：下面請劉老師針對剛才講的學(xué)科知識的重點，請您大膽的預(yù)測一下，今年高考重點的知識點，哪些是需要特別留意的，或者今年可能以什么樣的題型反應(yīng)出來。
劉濟(jì)寬：剛才也提到了一些，例如力學(xué)中的三條思路是必考無疑的。而且這三條思路很可能在大題中出現(xiàn)，我估計牛頓定律是少不了的。動能定律、機(jī)械守恒定律、功能守恒定律在以往的考試中會考到的，如果不考的話，不太可能。
電學(xué)中，在大題里面也會有的，例如電磁學(xué)中的帶電粒子在磁場中的運(yùn)動，應(yīng)該是?？嫉模€有電磁感應(yīng)也是我們應(yīng)該關(guān)注的。
主持人：說到力學(xué)中的三大重要的知識點，有一個考生問到，在高考中的物理，動量定理、動能定理運(yùn)用得不熟練，是否有立竿見影的辦法可以提高。
劉濟(jì)寬：這個問題在高考中出現(xiàn)的時候，往往是在一個相對比較復(fù)雜的背景中出現(xiàn)的，如果分析的對象僅僅是一個物體，物體受到的力也只有一個，這個物體的過程只有一個的話，這個問題就相對太簡單了。因為動量定理就是反映力對時間的積累的效果，合力的沖量等于物理動量的變化，這里面有一定的因果變關(guān)系，動量的變化就是沖量作用的結(jié)果。
動能定理是另外一個方面，是力對空間的積累效果。力作了功，力是合力或者是所有的力，那么效果就是使動能發(fā)生了變化。外力對物理所做的功等于動能的變化。這一類問題，在高考題中，因為必須要考慮一定的區(qū)分度，不可能保證每一個同學(xué)都會做，所以背景比較復(fù)雜，表現(xiàn)在哪些方面?一個是分析的對象多了，可能有兩個物體，甚至三個物體。另外一個就是過程多了，可能有兩個過程，三個過程，還有受力也復(fù)雜了。
這樣就要求考生在分析問題的時候，就必須要將這些問題的時空分析得清楚。這樣分析的話，就建議大家不要慌張、緊張，一步一步的來，從第一個狀態(tài)開始，將狀態(tài)所有的物理量包括速度、加速度等情況弄清楚，特別是受力搞清楚。將各個狀態(tài)之間所連接的過程的特點弄明白，受力有哪些、有什么特點?時間是如何的，位移是怎樣的，對某一個過程進(jìn)行判斷適合是動能定理還是動量定理。
主持人：將物理的過程分成一段一段，之后分析用什么定理。
劉濟(jì)寬：對!將過程分析得清楚，要結(jié)合示意圖，如果將合理的示意圖畫出來了，物理的過程就理解清楚而且比較直觀了，這樣對考生就有很大的幫助。
主持人：畫比較合理的示意圖，現(xiàn)在如何加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，是否有適合的訓(xùn)練題。
劉濟(jì)寬：畫物理示意圖是一個比較重要的物理技能，也是基本的技能，相信在高考復(fù)習(xí)的時候，老師會有比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，如果考生認(rèn)為畫物理示意圖是比較薄弱的環(huán)節(jié)，可以找一些比較規(guī)范的參考書，找一些典型的例題看一下，借鑒一下示意圖是如何畫的，要反映哪些要素。例如受力、位移、速度、加速度等。
四、不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，克服緊張心理，穩(wěn)定考場發(fā)揮
主持人：拿一些相應(yīng)的練習(xí)題做的話，效果是怎樣的? 劉濟(jì)寬：現(xiàn)在我們不提倡做很多的題，因為時間是有限的，從現(xiàn)在到高考只有半個月的時間，通過做大量的題，訓(xùn)練考生是不太現(xiàn)實的。我們也提倡學(xué)生有針對性的通過做某些方面的題有意識的提高某方面的能力或者是解決自己某些方面的問題。
例如畫示意圖的問題，我就覺得可以找一些典型的例題，自己嘗試先畫一下，分析一下，畫完了以后，對照參考書的標(biāo)準(zhǔn)解答看一下是如何畫圖的，如何解題的，這樣對自己是有一些借鑒的。
主持人：高考對每一位考生來說，緊張是共性的，基本上每一位考生走進(jìn)考場都受情緒影響的，如何克服緊張的心理，不要影響考試的發(fā)揮。有的時候發(fā)試卷就會瀏覽一下，發(fā)現(xiàn)一些大的題目，題型比較新穎，如何克服畏難心里，正常的發(fā)揮。
劉濟(jì)寬：對考生來講，高考是比較重要的。有緊張的心理是難免的，我認(rèn)為首先第一點要覺得這種現(xiàn)象是正常的，基本上所有的考生都是有的。假如我是考生走入考場的時候，坐在凳子上，心里砰砰跳，就要想這是正常的，好比參加體育比賽，我們看奧運(yùn)會及各種各樣的體育比賽，大賽的時候，運(yùn)動員也都會有些緊張的，都有一些焦慮的情緒，這是正常的，完全不要在意。作為考生來講，我建議遇到這樣的情況的時候，最好就將注意力集中到試卷上來，將注意力集中到試卷上以后，你的注意力就轉(zhuǎn)移了，就慢慢的忘記了焦慮和緊張的情緒。這樣就有利于自己思考問題。考試中遇到一些困難也要這樣去做，心定下來后，說不定就能解決問題了。
主持人：是否可以這樣想，考生看到題目后，當(dāng)做平時的訓(xùn)練，不要過于的緊張。
劉濟(jì)寬：對!主要將注意力放在題目中，心就會安定下來，也就不覺得緊張了。
五、高考物理答題順序怎樣安排比較合理?
因為前面的選擇題考的是比較基礎(chǔ)的知識點，難度不是很高的。應(yīng)該說是十來道選擇題，如果是正常的考生大概在25分鐘左右，盡量在30分鐘內(nèi)完成，快一點可以在20分鐘就作完了。這樣做完后說不定感覺就來了、進(jìn)入狀態(tài)了。下面還有二道實驗題和六道計算題，二道實驗題估計用25分鐘到30分鐘，這樣就比較合理的安排時間。按照這樣的順序答題，就不會有多大的問題。后面的六道大題的難度往往也是按照由淺入深的，真正比較難的，要拉開距離的，往往會安排在最后兩道題，我們稱作壓軸題，保證了前面的題可以解答出來，中間的題也可以答出來，最后的兩道題不會做，問題也不是很大的。
一、二問比較簡單或者比較基礎(chǔ)的問題，考生如果看到這個題，看完了以后，還有一些眉目，能夠知道一點點，說不定這一點在第一問就出現(xiàn)了，作完了就可以拿到相應(yīng)的分，對于考生來說也是好的。后面的不會做，也沒有多大的關(guān)系，也是正常的。
六、遇到陌生的知識點、新的題型該如何下手?
劉濟(jì)寬：這個問題，跟剛才說的大題有類似的地方，往往最后兩題，特別是最后一題的難度比較高一點，形式考生比較陌生一點，如果覺得情景陌生，就完全放棄了，可能會吃虧的。不如花一點時間，仔細(xì)的思考一下，陌生情景的背后，轉(zhuǎn)化為比較熟悉的模型，這個問題就變得相對比較簡單，其中有一部分是可以解答的，這樣的話，就能夠拿到相應(yīng)的分，這樣就是比較好的。
如果想了一會兒，還是覺得沒有眉目和頭緒，我建議考生象這樣的題，不會做，可能別的同學(xué)多半也是同樣的情況，放棄了也未嘗不可的。所以我覺得高考的時候，要大膽的放棄，實在不會的題，放棄也沒有關(guān)系的。
六、對于基礎(chǔ)不錯的同學(xué)想考高分有什么建議?
劉濟(jì)寬：這位考生的情況，我估計有幾個方面的原因。
主要解答不規(guī)范造成的。
物理高考評卷的時候，對考生解題的規(guī)范要求是比較嚴(yán)格的，如果不規(guī)范的話，不知不覺這里丟一點，哪里丟一點，得分就不高了。
還有一個就是心態(tài)的問題，考生認(rèn)為這個題容易，解題的速度加快了，毛躁了，平時的毛病和不良的習(xí)慣，這個時候就體現(xiàn)出來了。如果說，錯了一個小數(shù)點，這個地方錯了一個小數(shù)點，答案就錯了，這個答案在下一步還要用到，就象滾雪球一樣，后面的分就丟得差不多了，后果可以想象的，分?jǐn)?shù)不會很高的。建議考生在考前對自己解題的規(guī)范性，要有意識的訓(xùn)練一下，這是可以做到的，不會花費(fèi)很長的時間。
主持人：對于基礎(chǔ)好的同學(xué)來講，注意解題的規(guī)范，端正心態(tài)，如果想拿高分，還是很有希望的。
劉濟(jì)寬：注意規(guī)范，正常的發(fā)揮水平，正常的高考跟體育比賽是一樣的，體育比賽是靠實力說話的，有實力在考場上可以發(fā)揮出80%的實力，可以說是正常的發(fā)揮水平了。如果可以做到100%的發(fā)揮水平的話，我們可以稱之為超水平的發(fā)揮。正常的話，往往發(fā)揮70%—80%就是正常了。
主持人：劉老師提到了，在閱卷的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)解題不規(guī)范的問題，您根據(jù)閱卷的經(jīng)驗，是否發(fā)現(xiàn)另外一些比較共性的，答卷的時候容易犯的錯誤，從這些錯誤表明這些同學(xué)的知識是具備的，因為這些問題導(dǎo)致了丟分，您有什么樣的建議。
劉濟(jì)寬：往年高考改卷的時候，就是改大題的時候，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生因為解題不規(guī)范，丟分，這是非常冤枉的，我們明明知道考生具備了這樣的知識，因為解答不規(guī)范，造成了丟分，這是十分可惜的。
例如說，計算題的時候，單位沒有寫正確，或者說單位寫丟了，就肯定要扣分的。例如說，答案表達(dá)正確，就給滿分，如果答案錯了，例如加速度的單位是二次方/秒，如果丟了二次方就錯誤了，作為答案錯誤扣分了，這樣是很可惜的。
主持人：除了單位表述錯誤，還有哪些要注意的?
劉濟(jì)寬：我們都要求解答計算題的時候要有恰當(dāng)?shù)奈淖终f明，如果沒有將文字說明寫好。文字說明有一個作用就是將物理關(guān)系和物理原理表述得清楚，這個過程遵循了什么樣的規(guī)律，這個狀態(tài)遵循了什么樣的規(guī)律，狀態(tài)對應(yīng)的物理量是怎樣的，這些都要表達(dá)得很清楚。這是高考對考生考察重要的方面，就是考察學(xué)生表達(dá)的能力，如果說，沒有表達(dá)清楚，作為改卷的老師也不知道，這是什么意思，就要扣分的。
另外，關(guān)于作圖的問題，例如說，實驗題中的光學(xué)題，幾年高考都要求畫光路圖的直射和反射圖，如果自己要求不嚴(yán)格，光線畫得不規(guī)范，該有箭頭沒有箭頭，該用實線用了虛線，虛線用了實線，這些都要扣分的。
主持人：光路圖要標(biāo)出光的位置，實像和虛像的實線和虛線畫錯誤了，整個就錯誤了。 劉濟(jì)寬：這肯定要扣分。但如果講的實像和虛像這是往往是透鏡成像的知識點，這是這幾年高考已經(jīng)不作要求了。
劉濟(jì)寬：如果是你講的這種情況，正常規(guī)范的解答是根據(jù)萬有引力定律寫出相應(yīng)的公式，然后代入數(shù)據(jù)求解，這是正常的步驟，考生按照這個步驟解題，步驟是正確的，公式寫錯了，文字表達(dá)雖然正確，但應(yīng)該沒有分了，因為這就等于是原理錯了，雖然是說萬有引力定律，但你公式寫錯了，就不認(rèn)為是萬有引力定律了，應(yīng)該說文字表達(dá)和公式這兩部分中以公式為主，文字表達(dá)是為輔助的，正因為文字說明僅僅是輔助作用，所以有些學(xué)生平時就不太在意，文字說明就不要拋開，所以帶來了相應(yīng)的問題。
八、一些大題目做了一半卡住了怎么辦?
主持人：有一些考生反應(yīng)，做了一些題目的時候，作了一半的時候，就卡殼了，這個時候應(yīng)該如何解決?這是針對一些大題，例如實驗題。
劉濟(jì)寬：這樣的情況是比較常見的，或者突然因為某一件事情把自己的注意力引開了，導(dǎo)致大腦出現(xiàn)短暫空白，遇到這樣的情況，考生不要緊張，這是正常的，這是所有考生都可能會遇到的情況。要及時的調(diào)整過來，將注意力再轉(zhuǎn)移到問題本身，繼續(xù)思考，就不會有多大的問題。
主持人：如果實在做不下去了，可以放一下，做其他的題有靈感再做。
劉濟(jì)寬：這也是常見的，突然碰到一個問題，就是想不起來，可以放一下，通過做其他的題，也許其他的題會有靈感和啟發(fā)，回頭再想，就會想得清楚了，我記得有一次英語考試，突然有一個單詞不會寫了，但是到了后面題目里面居然出現(xiàn)了那個單詞，也有這樣的情況出現(xiàn)的。 主持人：做物理題的時候，一下子想不起來用什么原理，或者知道用什么樣的原理，但是不熟悉知識點，跳過這個題，做其他的題的時候，也許會有解題的思路，跟您舉的例子是比較相似的。
劉濟(jì)寬：有的時候，前面做到某一個地方的時候，覺得這個題用這樣的方法就做不下去了地越來越艱難了，這時放在一邊，做下面其他的題的時候，就可能發(fā)現(xiàn)那個題不能用那種方法，做其他的題可能會提供類似的啟示。
主持人：所以考試就不要緊張。
劉濟(jì)寬：平常心就可以發(fā)揮得正常。
主持人：考物理的科目，這方面的情況還是比較多的，緊張就會影響考試的情緒，相反，不緊張，很多的題就會平靜的解答。
劉濟(jì)寬：有一點緊張不要怕，這是正常的，畢竟是高考，所有的考生都有緊張和焦慮的情緒。只要將注意力集中在考試中去就可以了。
主持人：今天的訪談也接近尾聲了，下面請劉老師將沒有討論的問題進(jìn)行補(bǔ)充。
劉濟(jì)寬：現(xiàn)在到高考只有十幾天的時間，可能有一些考生覺得該復(fù)習(xí)的地方都已經(jīng)復(fù)習(xí)到了，還有十幾天的時間，不知道該如何度過，在焦慮中等待考試的來臨，我認(rèn)為這十幾天的時間，可以做幾件事情。
第一，好好的將自己所學(xué)的知識，高考要考的知識歸類，盡量的梳理一下，讓這些知識形成比較完整的知識體系。
一、二個星期要做的。有一些細(xì)節(jié)，在我們平時的復(fù)習(xí)都是抓主干的知識，細(xì)節(jié)不一定都注意到了，所以建議考生要多看一下書。 第三，盡量抓自己的解題規(guī)范性的訓(xùn)練，剛才也提了，這方面還是可以做的。每天拿一道比較典型的例題，自己解一下，完整的解答和參考書的標(biāo)準(zhǔn)解答過程進(jìn)行對比，看一下自己在哪些地方存在不足，有哪些疏漏，我認(rèn)為這樣做是比較重要的。
主持人：劉老師說了，考前還有二個星期，必須要做的三件事，將所學(xué)的知識歸類，形成體系?；貧w課本查漏補(bǔ)缺。要將經(jīng)常犯的錯誤，進(jìn)行歸類，經(jīng)常做一些典型的題，如果做好三件事情，還是有幫助的。
劉濟(jì)寬：希望大家考試的時候沉著、冷靜，發(fā)揮正常的水平。
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