計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇一
(一)
為了豐富學生的課余生活，學校成立了象棋興趣小組，活動時間是每周的星期
三、
星期四下午。1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史，本學期，我將在第一次社團活動上，向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史，讓學生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院?，極大的激發(fā)孩子們學習中國象棋技藝的興趣。
2.認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4.認識“將軍”在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。
中將殺對方。
章節(jié)名稱教學內(nèi)容基本要求
第一章行棋知識
共8課時1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術(shù)語
了解并掌握
第二章基本殺法
共5課時1、運用車的殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法
5、特殊殺法熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
共11課時1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用
第四章開局要領與淺解
共5課時1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則的實例分析
4、中炮類開局
5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎
共4課時1、兵類殘局
2、馬類殘局
3、炮類殘局
4、車類殘局熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷
共1課時
棋局實例形勢分析學會分析判斷方法
第七章對局選解
共5課時象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格
第八章比賽規(guī)則
共11課時中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐
3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助
1.采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
2.在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
3.針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。
4.開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
(二)
1、初步掌握棋步的記錄，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來，了解對局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章 規(guī)則簡介)
2、熟悉一些運子要領，如車占要道、象眼車等。(《象棋大全》第二章 運子要領)
動的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開奠定有利的基礎。(《象棋大全》第三章 布陣原則)
4、中局階段為爭取占優(yōu)的謀子與取勢手段 ，如運子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章 戰(zhàn)術(shù)手段)
5、學習對弈中常見的一些攻防手段，提高學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。(《象棋大全》第九章 攻防戰(zhàn)法)
第3周：規(guī)則簡介：棋步記錄、對局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。
第4周： 運子要領： 車占要道
第6周： 運子要領： 馬腿活躍
第7周： 運子要領： 炮置要塞
第8周： 運子要領： 兵進難退
第9周： 布陣原則： 盡快出子
第10周： 布陣原則： 主力集中
第11周： 布陣原則： 鞏固后防
第12周： 布陣原則： 襲擊弱點
第13周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 圍困得子
第14周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 兌子取勢
第15周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 棄子入局
第16周： 攻防戰(zhàn)法： 分進合擊
第17周： 攻防戰(zhàn)法： 以攻為守
第18周： 展 示
中國象棋基本知識;展示各種殺著走法。
(三)
1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。
5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。
3、了解一些常見的殘局對提升技術(shù)有很大的幫助
1、學習其他地方少年宮的先進經(jīng)驗并結(jié)合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇二
實際上，棋戰(zhàn)一開始，每步棋也就是在運子。由于下棋的目的在于擒王取勝，因此每一步棋也就是圍繞這一目的而展開。取勢，易于掌握主動，如何取勢則要事先制訂的戰(zhàn)略進行，或側(cè)翼沉底，或中線突破，或穩(wěn)己而后攻敵，或以實力決勝負等等。無不根據(jù)對手和本人情況而定，因此運子取勢可說是最基本和最重要的戰(zhàn)術(shù)體系。如中路突破，既要集結(jié)中線，用當頭炮盤頭馬強渡中兵威脅對方中路，隨時可以進馬四六線破象攻殺，進三七路盤頂脅角，繼而再進二八路窺視臥一槽，又要根據(jù)對方上士情況，出車搶占兩肋，控制對方將門，先發(fā)制人。這種運子戰(zhàn)術(shù)須要在一定的戰(zhàn)略思想指導下通盤考慮，縝密策劃，并根據(jù)臨陣的具體局面，通過一系列的運子過程，以達到取勢爭先的目的。如果沒有好的形勢，很多攻殺戰(zhàn)術(shù)就無所依托，很難實施。
如棄兵，棄馬，棄車，棄炮以達到爭先，取勢，攻殺，解圍，入局的目的，這是在開中局階段常常運用的戰(zhàn)術(shù)手段。它對一盤棋的勝負往往起關鍵作用。這類戰(zhàn)術(shù)的指導思想，多在通盤考慮之下，舍子攻帥，棄小就大，犧牲局部利益爭得全局勝利。至于中局階段的棄馬，棄車，棄炮的戰(zhàn)術(shù)，則更是不勝枚舉了，這里就不再贅述。
爭衡，包括通過兌子謀求優(yōu)勢，爭取先手或簡化局勢，緩和危機，甚至敗中求勝。兌子戰(zhàn)術(shù)，也和運子，棄子兩大類戰(zhàn)術(shù)一樣，是中局攻殺戰(zhàn)守中最常見最普通最基本的戰(zhàn)術(shù)之一。常見的有兌子爭先兌子取勢兌子入局和兌子緩和局勢等等。兌子還可分為直接兌子，間接兌子，不等價兌子和計算子力價值。通過這些戰(zhàn)術(shù)兌子，達到爭先，取勢入局的戰(zhàn)略要求。
謀子。也是戰(zhàn)術(shù)的一種。它雖不象運子，棄子，兌子那樣廣泛，也未形成較大體系。但掌握了謀子戰(zhàn)術(shù)，就會通過子力移位，拴鏈牽制，脅迫進逼，兌子等手段"得子"，從而增強自己的實力，消弱對方的實力，形成多子獲勝或攻殺入局的目的。
在上述的幾大類戰(zhàn)術(shù)體系中，還可以組合成某些具體的戰(zhàn)役。如：中路突破，側(cè)翼出擊，鐵臂合圍（鉗形攻勢），抄襲后路（底線進攻），聲東擊西，攻占要點，誘敵深入，先發(fā)制人，后發(fā)制人，冷著奇襲等。
象弈藝術(shù)之所以千百年來一直為人們喜愛，其魅力也許就在這無窮盡的"變""幻"上。當然這種"變"也不是無章可循，無規(guī)可依的。我們學習象棋理論，研究象棋戰(zhàn)術(shù)，正是試圖從散亂的很難有重復的棋局中，找出其運子和子力相互配合的規(guī)律。可以說，它是藝術(shù)，也是科學。它同軍事，心里學，哲學一樣既相通也相別。 每局棋的結(jié)果只有勝，負，和三種。一般說來，下棋的人總想取勝，即使純粹為了消遣。但由于種種因素的影響，常常是事與愿違。
例如：比賽中如果和即可獲得優(yōu)秀名次甚至冠軍，那么棋手的戰(zhàn)略往往是先立于不敗之地，采取緊守，兌子消減雙方戰(zhàn)斗力等手段。而對于那種非勝不可以達到競賽目的（雖然這是競賽中需要盡力避免的心理狀況）的棋手來說，哪怕對手棋藝高超，也只有破釜沉舟強攻硬取這一戰(zhàn)略決策了。
戰(zhàn)術(shù)，從根本上說就是為達到既定戰(zhàn)略目的服務的`。但這并非一廂情愿的事。要達到自己的愿望還得靠自己的實力，特別是基本戰(zhàn)術(shù)手段運用得是否得當，高明。徒手相搏，力強者勝。
棋戰(zhàn)結(jié)果常常要到殘局才能見分曉。然而形成勝，負，和趨向的殘局卻是由基本戰(zhàn)術(shù)技巧所決定的。如果不熟悉中局運子的種種戰(zhàn)術(shù)那就很難按自己的意圖進入殘局。正如古譜《橘中秘》中有名的"棄馬十三著"。就是只用十三個回合便結(jié)束了戰(zhàn)斗。
對于能在某一戰(zhàn)略指導下，將各種基本戰(zhàn)術(shù)運用得恰到好處的高手，他們在或長或短的中局過程中就能根據(jù)形勢，選擇不同的戰(zhàn)術(shù)或戰(zhàn)術(shù)組合，以造成于己有利的形勢進入殘局，并由此決定一局棋的結(jié)果。
所以，掌握各種各樣的戰(zhàn)術(shù)無疑是十分重要的基本功。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇三
切磋棋藝，提高棋友們的水平；
豐富生活，增添棋友們的樂趣。
提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負你操
活動時間：x月x日晚上6點至9點
活動對象：男女不限。年齡不限。會下象棋即可。
活動步驟
1、報名：報名專點設在活動地點門口，報名表上寫明比賽時間和地點，以及報名表上交的截止日期和交至地點。
2、人數(shù)：30至50人。
3、賽程安排：選手進場后進行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對弈。每組取第一名，進入總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過程為3天。（另一方案：即活動期間每晚都取冠亞季軍，規(guī)則不變。）
4、比賽期間場外寫上比賽名稱、比賽時間安排，和比賽規(guī)則。每場賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號碼起引導作用。
5、每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計時開始。
6、設裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時盡快聯(lián)系裁判長。每賽場安排兩人維持秩序、幫助選手進場后找到座位，應付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。
7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場，經(jīng)工作人員確認后方可入場，遲到15分鐘本輪判負。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結(jié)果，將棋盤復原后盡快離場，不要逗留。
8、獲獎者頒發(fā)獎品等
雙份。
比賽器材、用品：象棋20至30盒，報名表，筆，獎品，水，
活動預算
活動時間進度
提前制海報，橫幅、宣傳單制作；提前借場地；提前物品購買；提前制作報名表、積分表、宣傳單打??；提前開始宣傳和報名，聯(lián)系裁判；活動前晚，收集報名表并進行統(tǒng)計，制作抽簽紙條；活動當天早上，布置場地等。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇四
導語：象棋，亦作“象碁”、中國象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的`棋藝活動。主要流行于華人及漢字文化圈的國家，象棋是中國正式開展的78個體育運動項目之一。以下是小編整理關于中國象棋的口訣，以供參考。
將軍不離九宮內(nèi)，士止相隨不出官。
象飛四方營四角，馬行一步一尖沖。
炮須隔子打一子，車行直路任西東。
唯卒只能行一步，過河橫進退無蹤。
象棋易學最難精，妙著神機自巧生。
得勢舍車方有益，失先棄子必無成。
他強己弱須兼守，彼弱吾強可橫行。
更熟此書胸臆內(nèi)，管教到處有芳名
起炮在中宮，觀棋氣象雄。
馬常守中卒，士上將防空。
象要車相附，卒宜左右攻。
居將炮車敵，馬出渡河容。
炮向士角安，車行兩路前。
過河車炮上，炮在后為先。
集車拿士相，仍教炮向前。
敵人輕不守，捉將不為難。
炮車邊塞上，臨陣勢如飛。
虛隙井圖象，沖前敵勢危。
絕敵尋先子，無語自沉吟。
車將車破敵，變化少人知。
象局勢能安，行車出兩邊。
車先河上立，馬在后遮攔。
炮急常行動，上士必相圓。
象眼深防塞，中心卒莫行。
勢成方動炮，攻敵兩河邊。
勸君依此訣，捉將有何難。
一車在中營，鴛鴦馬上攻。
一車河上立，中卒向前沖。
引車塞象眼，炮在后相從。
得子得先名得勝，得子失先卻是輸。
車前馬后須相應，進退應須要付車。
《棋經(jīng)論》 夫弈棋者，要專心、絕慮，靜算待敵，坦然無喜怒掛懷。大抵一局之中，千變?nèi)f化。如車前馬后，發(fā)炮逐卒；如電掣雷，炮鋪卒行，逼近士、象，如狼奔虎躍。順手炮，先要活車；列手炮，補士要牢；士角炮，急使車沖；當關炮，橫車將路；破象局，中心進卒；解馬局，車炮先行；巡河車，趕子有功；歸心炮，破象得法；轆轤炮，抵敵最妙；重疊車，兌子最宜。馬飛過角，車便巡河。未得路莫離本位，已得勢便可爭先。
鴛鴦馬，內(nèi)顧保塞；騎河炮，河岸攔車，禁子得力；兩肋車，助卒過河；正補士，等他車路；背立將，忌炮來攻。我勢弱勿輕進；彼勢強棄便攻。棄子須要得先；捉子莫教輸手。急趕將有后著可行；慢入悻無內(nèi)子宜動。士象全或可求和；士象虧兌他車卒。算隱著，要成殺局，使急著，恐悻不完。得先時，切忌著忙；輸棋時，還叫定心。子力猛，局中尋勝；子力寬，即便求和。學者詳察于斯言，可為國手矣。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇五
一、教學內(nèi)容：讓學生在實際觀察中了解、學習中國象棋
二、教學目標：
1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能
2、初步學習象棋的下法及布局
教學重點難點：象棋的下法、行棋與吃子
三、教學過程
一、教師講解引入課題
象棋融體育、藝術(shù)、科學、文化于一身，是中國傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對局，構(gòu)思精巧的排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚動聽的音樂，一幅賞心悅目的圖畫，供人們?nèi)テ肺?、去欣賞，讓人百聽不厭，百看不煩，余味無窮。
二、教師講解象棋的起源與發(fā)展
1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠。大量文獻證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。
2、教師講關于象棋起源有趣的傳說。
三、棋子于棋盤
棋子和棋盤是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個，分為紅黑兩組，各有十六個，由對弈的雙方各執(zhí)一組。
對弈開始之前，紅黑雙方應把棋子擺放在規(guī)定的位置。
四、象棋規(guī)則
教師：象棋規(guī)則比較復雜，從1956年全國比賽制定了正式規(guī)則之后，曾幾經(jīng)修改，目前使用的是1999年的象棋規(guī)則。
教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。
五、行棋與吃子
讓學生以小組為單位，擺放好棋子，可以簡單開局對弈，教師邊巡視邊講注意事項。
1、車走直線。
2、炮翻山。
3、馬走日。
4、象飛田。
5、帥士不能出九宮。
6、兵、卒能進不能退，過河以后橫直動。
六、課堂小結(jié)。
新橋小學鄉(xiāng)村少年宮2014年春季學期象棋組
活
動
教
案
第二課時
教學目標：
1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、組織：
1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到一些本領后再打開象棋下。
2、可以先讓會下棋的學生簡單介紹一下。
師介紹：這個學期我們要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。
二、認識棋盤：
1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。
2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。
3、每一方直線的標法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。
4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。
將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。
三、認識棋子：
考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。
第三課時
（一）將、士、象、兵 教學目標：
1、初步學會將、士、象、兵的走法
2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、復習擺棋：請一生上來擺。
二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）
3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地
1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外 巡邏，并且是按固定路線巡邏。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它
就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多
1）未過河時，每著只許向前走一步
2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車” 注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
第四課時
（二）車、馬、炮 教學目標：
1、初步學會車、馬、炮的走法。
2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。
一、復習：
將、士、象、兵的走法和作用，請幾個學生說一說。
二、具體走法
e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。
三、師走，生判斷。
四、生走，生判斷。
五、下棋口訣
第五課時
教學內(nèi)容：吃子法
教學目標：1.了解各個棋子的走法和吃法。
2.激發(fā)學生對象棋的興趣。
一、組織教學。
二、教學“吃子法”
1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。
2.吃子時各種不同的情況
1)按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。
吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手
3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練
第六課時
教學內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺
教學目標： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。
2.實戰(zhàn)練習。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、組織教學
二、教學“馬后炮殺、重炮殺”
1、復習上節(jié)課學過的走法
2、出示棋例的起始圖
要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）
3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
4、反饋
5、教師講解正確、簡便的走法
6、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）
第七課時
教學內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺
教學目標：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。
2.積累學生下棋經(jīng)驗 教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、組織教學
二、教學“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖
要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋（復習棋盤的邊和線）
教師講解正確、簡便的走法
學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）
第八課時
教學內(nèi)容：重炮殺法
教學目標：1.了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。
一、組織教學
二、教學“重炮殺法” 1.擺棋，講解。
紅先勝：炮一平五，象7進3 后炮進五，紅勝
黑先勝：炮3進8，仕六進五 炮1進3，黑勝
2．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。
3．學生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。
4．學生實踐操作，對弈，教師維持紀律。
第九課時
教學內(nèi)容：二鬼拍門殺法
教學目標：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。
2.積累學生下棋的經(jīng)驗 教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、組織教學。
二、教學“二鬼拍門殺法” 出示棋例的起始圖
帥五平四 士4進5 車四進一 車8平5 兵六平五
將5平4 車四進一 紅勝
解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。
1、要求學生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導。
3、師將書中的走法演示一遍。
4、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）
第十課時
教學內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法
教學目標：
1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。
馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。
2、激發(fā)學生對象棋的興趣。
3、培養(yǎng)棋品，提高學生棋藝。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、組織教學，象棋使者檢查帶棋情況
如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝 馬四進六 將5進1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。
3．針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。
馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。
4．學生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。5．學生實踐操作，對弈，教師維持紀律。
第十一課時
教學內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉殺
教學目標：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉殺的含義。
2.積累學生下棋經(jīng)驗。教學準備：中國象棋一副 簡單教學過程：
一、組織教學
二、教學“ 列馬車殺、雙馬飲泉殺”
7、出示棋例的起始圖
要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）
8、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）
9、反饋
10、教師講解正確、簡便的走法
11、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇六
中國象棋在中國有著悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種。由于用具簡單，趣味性強，怡神益智，成為流行極為廣泛的棋藝活動。在棋戰(zhàn)中，人們可以從攻與防、虛與實、整體與局部等復雜關系的變化中悟出某種哲理。下面是中國象棋布局的要點，歡迎閱讀了解。
由于"馬"的子力特點，馬與車的出子形式不同，要求也不同。布局階段，馬路要活，但勿輕動。馬是中距離作戰(zhàn)子力，行動不及車和炮靈活、迅速，更由于布局階段的子力尚多，有蹩馬腳的可能，馬的行動要受到一定的限制。所以在布局階段，馬不宜輕進，但馬路要活，隨時保持出擊姿態(tài)，待時機成熟，即與其它子力相配合就可出擊。因為兵卒能活己方、制敵馬，所以兵卒對馬的靈活性有著重要的影響，幾乎在所有的布局中，一方都要挺起一個或者兩個兵(卒)，以便自己的馬靈活。在布局階段，馬的靈活程度對局勢的影響很大，有時甚至直接影響到中局或殘局。
車是三軍主力，行動迅速，威力最大。在布局階段，車具有威脅對方馬炮，橫掃兵卒，兌兵活馬，攻擊對方弱點和支援己方弱點，甚至直接威脅對方主帥等諸多功能。因此，在布局時出動車應該是第一位的。在現(xiàn)代布局中，也處處體現(xiàn)了這一原則。
子力的協(xié)調(diào)性是指子力要平均發(fā)展，子力的`分布要不密不疏。太密容易擁塞，子力難以運動，過疏則難以配合作戰(zhàn)和進行戰(zhàn)術(shù)組合，降低子力的戰(zhàn)斗力。兩翼子力最好要均衡發(fā)展，盡量避免倚輕倚重，這樣才能陣形協(xié)調(diào)，利于攻守。
"炮"在布局階段大都用來聯(lián)系左右，封鎖或壓制對方，有時也能起到遙控牽制的反擊的作用。炮只有在疏密適宜的位置，且有炮架時才易發(fā)揮威力，所以在布局階段，炮一般不宜過早出動或發(fā)出，如輕發(fā)易失掉威力。在有的布局中，炮的出動是為了封鎖對方的子力，打亂對方部署，例如：屏風馬的雙炮過河、中炮直車對左炮封車的黑方8路炮等等。
在布局階段盡快出動己方大子的同時，要注意抑制對方大子的出動，取得對局勢的控制權(quán)和主動權(quán)，即所謂"先手"。在布局的發(fā)展過程中，始終存在著盡快己方大子與抑制對方大子出動的戰(zhàn)斗，這是布局中的主要矛盾。
子力的的聯(lián)絡性是指子力要互相保持聯(lián)系，左右陣形要互相呼應，子力配置要互相掩護照應，進攻退守行動要統(tǒng)一。聯(lián)絡性強可以增強子力的攻守性能，并可避免前后左右脫節(jié)，減少對方的威脅與追逐。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇七
中國象棋是由兩人輪流走子，在戰(zhàn)法上遵循古代孫子兵法中的不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也的作戰(zhàn)思想，以“將死”或“困斃”對方將(帥)為勝的一種二人對抗性游戲。下面我們講解判斷中國象棋勝負的方法。希望能給大家?guī)韼椭?
1.一方的一個棋子準備吃掉對方的帥(將)，叫“將軍”(check)，若對方的帥(將)不能逃脫，也 就是說無論如何“將軍”者在下一個回合都能吃掉對方的帥(將)，則為“將死” (checkmate)，吃掉對 方帥(將)者判勝利。
2.如果輪到一方走，此時這方并沒有被“將軍”，但其走無論任何一個棋子，另一方都能在下一個回合 里吃掉他的帥(將)，則也判這方負。
3.如果輪到走棋的一方?jīng)]有任何能夠移動的棋子，那么也判這方負。
4.雙方均無能力“將死”對方時，判和。
中國象棋是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，不僅在國內(nèi)深受廣大棋迷的喜愛，而且流傳至國外，也逐步贏得很多棋迷的青睞。下面小編主要說的是象棋走子規(guī)則。希望能給大家?guī)韼椭?
(1) 除易位時外，王可走到未被對方棋子攻擊的任何相鄰格子。
(2) 易位是由王已方任何一個車一起進行仍被視作王的一著的走法，其進行方式如下：王從原始位置向任何一圍的方向橫移兩格，然后那人橫越過王而置于王剛經(jīng)過的格子。
(3) 如果一方先觸摸車一起然后再觸摸王，那么他不能用那個車進行易位，這種情況須按以下a和b條處理。a：除上述上，如果行棋方有意識地觸摸了同一方的一個或更多的棋子，他觸動或吃掉所觸措的第一個可以走動或可以被吃的棋子;或者一個已方的棋子和個對方的棋子，他用前者吃掉后者;如果這種吃法不合規(guī)則，如果無法確定先觸摸哪一個棋子，則以已方棋子作為已被觸摸的棋子。b：如果所觸摸的已方棋子均沒有合乎規(guī)則的著法(或者對所觸摸的對方棋子均沒有合乎規(guī)則的吃法)，行棋方有權(quán)走任何合乎規(guī)則的著法。
(4) 如果一方在準備易位時觸摸了王，或者同時觸摸了王和車，然后發(fā)現(xiàn)易位不合規(guī)則，他可以選擇走王或者向另一翼易位，前提是向那一翼易位是合乎規(guī)則的，如果王沒有合乎規(guī)則的走法，該方有權(quán)造反走任何規(guī)則的著法。
(5) 不符合規(guī)則的易位：王已經(jīng)移動過，或者用來易位的車已經(jīng)移動過。
(6) 下列情況暫不能易位：王的原始格子或者將要越過的格子或者將要占據(jù)的格子正受到對方棋子的攻擊，或者王和用來易位的車之間尚有別的棋子。
作為專業(yè)棋手，最好有相關資質(zhì)，從小就對象棋感興趣，再有良師指導，進專業(yè)棋校去修煉，那是最好的途徑，但作為大多數(shù)業(yè)務愛好者來說，更主要的是自娛自樂。
棋軟發(fā)達到今天，跟電腦反復拆解自然可以鍛煉棋力，但必要的是學習方法，雖然電腦棋力也幾近于大師級別，更不怕麻煩不厭其煩的跟你練，不過，學習過程是一個用實踐——理論——實踐的過程。原來有所謂“學棋先學殘，殘好藝自高”的諺語，信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，這些還很重要，但是，再比如學開局，不是記憶若干開局定式，關鍵是從學習過程中來理解棋理，一言難盡呀，引用段文字吧，只求對廣大象棋愛好者提供幫助。
正文建議：快速提高棋藝(個人淺見，請方家指教)我個人的意見是這樣，初學者應該先學橘中秘，這是絕佳的入門的教材。通過讀它，可以提高興趣。因為用這本書里的著法對付與自己水平相當(也是初學的水平)的人很有效。用最新的開局法，在那些初學者那里很難對號入坐，會打擊初學者的信心。只有贏了才有信心。輸棋太多就沒信心了。這個階段千萬別去讀那些最新的開局譜，哪怕寫的再好也不適合你。因為你根本不理解。也不要去讀那些大師的對局譜，對你來說沒用，道理是一樣的。即使你照貓畫虎，學了幾招開局(只能叫開始)的棋路，可對方并不按照你的套路走(你總不能要求對方按你的套路走吧，呵呵!)，他很多疑問手，可你就是沒辦法拿住他，結(jié)果很可能你就輸了。那樣對你信心打擊太大。這個階段就用橘中秘上的著法，去殺去拼，順炮，列炮一起上，跟你水平相當?shù)娜烁緭醪蛔∧?，這樣你就有興趣繼續(xù)了。等你的水平提高一點了，你的對手也是水平略高一點的人了，你就要接著讀梅花譜，這個時候，你水平提高了，可以開始涉及屏風馬了。通過梅花譜，你對棋的理解會更深一些。你要通過實戰(zhàn)反復應用書上說的著法，(你不用擔心，你這個階段的對手很可能會走出這兩本書上的著法。因為我初學時，就下出過跟橘中秘上記載的列炮一模一樣的對局，高興的我一晚上沒睡好) 你會有很大提高，而且，不知不覺中提高。
讀橘中秘可以配合看夢入神機，讀梅花譜可以配合看適情雅趣，方法如下：(第一遍泛讀。擺好棋局，按棋譜著法打譜，從頭開始打上200局，主要是熟悉基本的殺局思考方法。
林老先生的《弈林新編》，殘局可以讀屠景明老先生的象棋實用殘局，一定要理解為主，一些基本的定式要能擺出，能背出。通過讀楊官林老先生的《弈林新編》，你開始了解一些解放后到70年代的一些布局，它不同于橘梅上的變化，已經(jīng)通過棋手改進了的的變化。你會對那些局面有新的認識和理解。你的水平也在提高。通過以上學習，一般的對手的布局一定不如你了，而且此時你對一些殘局的例勝例和也比你的對手理解深刻。但是你還是會輸(當然輸?shù)纳僖恍?，而且要碰上有一定水平的你才會?。
為什么呢?你的中局是你的弱點。你的中局沒有力量，占位不佳。緩手，軟手，隨手，你的'弱點暴露無疑。這時候你要學習一些優(yōu)秀棋手的中局變化，但是也要從近代棋手學起，學周德裕，學黃松軒等。 如此以后，你可以學習現(xiàn)代棋手的精華了。對于布局也一樣，你可以找居榮鑫的〈象棋常用布局〉(精讀)。慢慢的，你已經(jīng)形成你自己比較喜好走的先后手開局。如果居榮鑫的〈象棋常用布局〉對你來說已經(jīng)不夠的話(比如你喜好順炮開局，而這本書對順炮開局講的不夠多)，你可以選擇王嘉良的〈順炮全集〉，這本書簡直就是本辭典，你不懂的順炮布局就去那里找。其他的布局一樣，可以選擇專題的書了。通過研究這些書，你對局面的理解也提高了。你此時遇到的對手也一樣會用比較正統(tǒng)的順炮或屏風馬等布局開局，但在開局進入中局的轉(zhuǎn)化時，他們的理解跟大師是有差距的，這時你要理解這些局面，理解局面找到攻擊的突破口，是你此時的課題。(我的胡說，貽笑大方，掛一漏萬，希望大家指正)。晚了，先歇著了。
前面提到為什么中局要學近代棋手呢?實用啊!不是花拳繡腿，是真功夫。 開局和殘局定式就好象是武術(shù)中的基本功，基本功扎實將來提高會比較快。但是如果只是基本功，那樣可能就會流于好看，但中看不中用，是花拳繡腿，而且這種人理論上還一套一套的(就象我，呵呵)。一旦碰上那些江湖好手，他們是街頭混戰(zhàn)出來的，唯一不缺的就是中局實戰(zhàn)經(jīng)驗。他們的特點就是，快，準，狠。你的花拳繡腿一遇上，肯定被打的遍體鱗傷。這是你要去街頭棋攤練那些招。上網(wǎng)下棋，不是此時最好的選擇。街頭的人你要一個一個的超過他們。他們的風格相對固定，你適應起來也容易一些。網(wǎng)上，千奇百怪，你難適應，因為你的著還不夠多，也就是你的飛刀還不夠多，也不夠鋒利! 那些江湖好手雖然現(xiàn)在比你厲害，但他們的提高可能有限!練拳不練功，到老一場空。他們基本功不扎實。學棋也就象學武術(shù)，基本功是一定要的，但不能只是基本功，只是基本功，就是花拳繡腿。所以基本功兩方面都要有。水滸中的史進在遇到王進之前被認為只是花拳繡腿，經(jīng)過王進的調(diào)教，然后每日里與人較量槍棒工夫，后來上梁山就 是靠真工夫的?；氐角懊?，開局是一種戰(zhàn)略選擇，而中局則更多的是戰(zhàn)術(shù)上的，書上得來終覺淺，決知此事要躬行。要象史進那樣每日里與人較量槍棒工夫一樣練習棋藝，才是正途。
大師和特大的差距可能就體現(xiàn)在中局上(當然在他們那開局的研究和創(chuàng)新也顯得尤為重要，但現(xiàn)代的開局研究實際上已經(jīng)深入到中局了)。中局的計算能力，中局的創(chuàng)新和妙手決定了棋局勝敗。胡榮華能十連霸就是常常能想人之不能想，妙手迭出。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇八
象棋社團活動總結(jié)
一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學生抽象思維的特點培養(yǎng)學生的自學能力及思維能力。象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學?；A較好的同學的主要教學內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發(fā)揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內(nèi)容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學習與活動，發(fā)現(xiàn)學生學習效果非常好，而且培養(yǎng)了學生的自學和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學生的思維。
二、我們社團開展的競賽活動。為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
三、本學期社團活動中存在的不足：
1.繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動，培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
2.象棋社團的管理要做的再細、再認真一些。
3.積極備戰(zhàn)，準備參加各種小學生象棋比賽。
總之，本期的象棋社團教學基本完成了人任務，但在象棋教學中還從在好多問題，在以后的象棋教學中不斷總結(jié)，不斷學習其他好的象棋教學經(jīng)驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！
象棋社團
陳曦
2011年1月 18日
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇九
中國象棋有著悠久的民族歷史，是中華文化的典型代表之一，關于象棋的技巧有哪些呢？下面是有，歡迎參閱。
象棋技巧：就是象棋戰(zhàn)術(shù)，就是棋手為達到自己戰(zhàn)略目標的而采用的手段。象棋戰(zhàn)術(shù)的使用貫穿象棋開局、中局和殘局三個階段。其中由于中局對攻激烈，變化復雜，所以象棋戰(zhàn)術(shù)又稱中局戰(zhàn)術(shù)。簡單地說，戰(zhàn)術(shù)的使用就是使棋局的發(fā)展向著對自己有利的方面。象棋技巧有：開局技巧;布局技巧;實戰(zhàn)技巧;殘局技巧。
中文名
象棋技巧
分 類
實戰(zhàn)殘局本質(zhì)
戰(zhàn)術(shù)
方 式
首先得學會看棋，看棋聽起來很簡單，就是看看棋嘛，但是看過象棋大師們破解的殘局后你就知道，自己看的棋原來是那么的不值一提，我一般能看到3步后的棋我自己就很滿意了。然后就是戰(zhàn)術(shù)了，一點簡單的戰(zhàn)術(shù)就很有可能將對方置于死地，記不清是在看哪兩位大師的對弈時，有一位大師的一記炮轟底象沖開了對方的防線，從而步步緊逼，最終取得勝利。這點戰(zhàn)術(shù)并不是多大的戰(zhàn)術(shù)，他在當時也并沒有想到可以立刻取勝，但是他想到這樣走之后，可以將對方逼入絕地，所以，偶爾用點戰(zhàn)術(shù)很重要。
多看棋譜，看看棋譜里面每個子的分布，每個子的走動，每個子在每個地方的作用，然后自己慢慢體會，靈活運用。最后，就是多看殘局，破解殘局是一個高手向更高層次發(fā)展的重要部分，最好是自己去找那些大師們比賽時，從進攻的那一步算起，贏了對方之后的所有步，然后慢慢猜測他們都是怎么想的，為什么能想到那個地方，然后自己試著破解幾個殘局。
總之，就是多看多想多練，多總結(jié)，然后從實踐中找經(jīng)驗，多和高手玩，不要怕輸，自然就能提高水平。最好不要和臭棋簍子去下，那樣越下越臭。
然后就是針對每一個棋子的威力采取不同的走法，簡單介紹一下飛象局(最常用)的攻防走法，當頭炮的利弊和馬(象棋里面威力最廣的棋子，最強的是車)的走法和行軍路線。
1、拐子馬，這種馬的走法，在于它的攻防全能性。攻，這種馬跳兩步之后便可以走到xx步上，xx馬是絕對的攻擊武器。防，這種馬因為有象的掩護，完全可以防守巡河車，而且可以防守掛角馬。
下面介紹防守這種走法：
1、對方跳拐子馬，你可以走肋炮(士角炮),這種炮是防守xx馬最有效的方法，而且走了肋炮(士角炮)，可以在兩步之后出車，更加有效的劫殺他的馬。
2、跳倒槽馬(反xx馬)，有了這種馬，你可以有充分的時間做好一切防守，然后出車劫殺他的馬。
上面的方法你可以在下次和別人下棋時試試，看他走的是哪一種，你采取對應的措施。
你始終記得一點就是，車永遠是象棋里面的王牌，炮的防守是最強的，馬的防守兼?zhèn)?，所以當你走了當頭炮之后，很明顯防守損失了，這時必須用馬做好防守，然而馬走防守步肯定要缺步，這時出車就顯的相當重要，以前也看過大師們走當頭炮，他們都是走了當頭炮之后跳馬，然后迅速出車，可以牽制對方的馬，以免亂了陣腳。值得注意的一點是，走了當頭炮后，你的象絕對要受制，這時你的第二個炮最好走在士角，組成聯(lián)合炮，兩邊看護馬，防止對方的炮直接打到象下面去。還有一點就是，走了當頭炮之后，一定要想方設法將中炮打出去，因為中炮打不出去就是累贅，打出去之后就是強有力的進攻武器。介紹幾種迅速打出去的.方法：i、出車之后迅速去逮對方的立馬，牽制他的立馬，然后打出炮去。ii、疊炮，雙打中兵，完全的進攻步，無防守，必須對馬的走法相當熟悉，建議慎用。iii、跳馬踩中兵然后打炮出去，這種方法也不太好，畢竟象棋里面自己去和對方換子要吃虧點，謹慎使用。
說實話，能將馬的威力發(fā)揮到極限的人是不存在的，馬的威力遍及八方，象棋里面威力最廣，因此馬走的步很多，這時就對應著一個哪一步是最好的，進攻最強的(防守沒這么多講究)，一般馬和車配合的對應進攻步法有：立馬車，回馬車。立馬車對馬的要求就是，馬必須要跳到七步馬，就是對方的七步卒的那個位子，或者中馬，七步馬下步配合車就是屏風馬，中馬配合車下步就是立馬了。回馬車就是先上車去將軍，然后是馬的盤將，最后的絕殺就是馬回跳和對方的將形成田字型或口字型，然后提車將軍，絕殺。這種走法要求對馬的熟練相當高，走位靈活，看的廣，想的多，不建議使用。
馬和炮的配合最有效的就是馬后炮了，這種走法既簡單又有效，就是用馬去將軍，將對方的老將將到和馬一條直線上，然后炮走到馬的后面，形成馬后炮絕殺，對提高走馬很有幫助的。
1、這種馬無須多講，絕對是最強的進攻馬了，那就是xx馬，由于對方的老將有士象的保護，在開始時車和炮發(fā)揮不出什么威力，這時就要靠xx馬打開僵局，xx馬可以直接將對方的老將將出原位。
2、掛角馬，這種馬對于當頭炮簡直是如魚得水，當頭炮牽制住了士象，但是確沒法得到有效的進攻，這時如果能跳出掛角馬的話，那么立刻就能將對方的老將將出原位，形成馬后炮絕殺或者立馬車絕殺。
3、屏風馬，這種馬貴在它的牽制力，雖然威力不及上面兩種馬的威力強，但是它的牽制力絕對比上面兩種強的多，這種馬完全配合車，所以走這種馬須得在有車的幫助下才可以發(fā)揮威力。
4、立馬，這種不同與前面幾種的地方是，這種馬可以對對方老將的實現(xiàn)囚困，然后配合車實現(xiàn)立馬車絕殺，立馬車的精髓也就在立馬。
5、拐子馬，就是飛象局常采用的一種馬的走法，這種馬開始也說過，攻防兼?zhèn)洌菍ψ约悍降钠渌拥臓恐铺?，降低炮的威力，一般不建議使用。
6、倒槽馬，前面也提到過，這種馬主要是防守，防守絕對是一流，因為這種馬有根，象護到的，在急攻不下時建議使用這種馬緩和一下局勢。
7、連環(huán)馬，連環(huán)馬的精髓就在于，過河之后分兩邊，一邊跳xx，一邊跳屏風，而且這種馬在過河之后對方車對馬防守的威力也會降低很多，但是這種馬的缺點就是兩匹馬的互相牽制，一匹跳后另一匹就得跟著路線跳，直到過河，不建議使用。
8、盤河馬，這種馬在進入21世紀以來，配合士角炮是一種很流行的走法，因為這種馬對對方的車的牽制力實在太強了，因此倍受廣大棋友的青睞。這種馬的走法就是跳立馬，然后拱卒，出馬，配合士角炮，牽制對方的車。
中國象棋棄子爭先 中國象棋教學計劃篇十
1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排
象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。
三、課程教學基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。
第一章行棋知識
1、 棋盤與棋子
2、 棋子的擺法與走法
3、 吃子法
4、 基本將法
5、 棋步的讀法和記法
6、 勝和負
7、 子力價值
8、 常用術(shù)語
要求：了解并掌握
第二章基本殺法
1、 運用車的殺法
2、 運用馬的殺法
3、 運用炮的殺法
4、 多兵種聯(lián)合殺法
5、 特殊殺法
要求:熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1、 捉雙與雙重威脅
2、 閃擊與閃將
3、 抽將
4、 引離與吸引
5、 堵塞與攔截
6、 牽制與騰挪
7、 封鎖與借力
8、 迂回與交換
9、 頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺
要求：熟悉并能隨機運用
第四章開局要領與淺解
1、 棋盤位置的劃分
2、 開局的基本原則
3、 遵循或違反開局基本原則的實例分析
4、 中炮類開局
5、 馬相兵類開局
要求：
1：熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎
1、 兵類殘局
2、馬類殘局
3、 炮類殘局
4、車類殘局
要求：熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷
棋局實例形勢分析，學會分析判斷方法
第七章對局選解
第八章比賽規(guī)則
中國象棋比賽規(guī)則要點講解
要求： 熟記規(guī)則要點，并用于實踐
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