中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃

計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇一

(一)

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校成立了象棋興趣小組，活動(dòng)時(shí)間是每周的星期

三、

1.首先要讓孩子們了解中國(guó)象棋的發(fā)展歷史，本學(xué)期，我將在第一次社團(tuán)活動(dòng)上，向孩子們介紹中國(guó)象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)象棋技藝的興趣。

2.認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。

3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4.認(rèn)識(shí)“將軍”在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

中將殺對(duì)方。

章節(jié)名稱教學(xué)內(nèi)容基本要求

第一章行棋知識(shí)

共8課時(shí)1、棋盤(pán)與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負(fù)

7、子力價(jià)值

8、常用術(shù)語(yǔ)

了解并掌握

第二章基本殺法

共5課時(shí)1、運(yùn)用車(chē)的殺法

2、運(yùn)用馬的殺法

3、運(yùn)用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

共11課時(shí)1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解

共5課時(shí)1、棋盤(pán)位置的劃分

2、開(kāi)局的基本原則

3、遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析

4、中炮類(lèi)開(kāi)局

5、馬相兵類(lèi)開(kāi)局1、熟悉并掌握開(kāi)局基本原則

2、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局

3、了解一些特殊開(kāi)局

第五章殘局基礎(chǔ)

共4課時(shí)1、兵類(lèi)殘局

2、馬類(lèi)殘局

3、炮類(lèi)殘局

4、車(chē)類(lèi)殘局熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第六章棋局形勢(shì)判斷

共1課時(shí)

棋局實(shí)例形勢(shì)分析學(xué)會(huì)分析判斷方法

第七章對(duì)局選解

共5課時(shí)象棋大師賽局實(shí)例分析講解學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格

第八章比賽規(guī)則

共11課時(shí)中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

3、了解一些常見(jiàn)的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助

1.采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

2.在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。

3.針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。

4.開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

(二)

1、初步掌握棋步的記錄，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)，了解對(duì)局規(guī)定，懂得棋例判決和比賽須知等象棋規(guī)則。(《象棋大全》第一章 規(guī)則簡(jiǎn)介)

2、熟悉一些運(yùn)子要領(lǐng)，如車(chē)占要道、象眼車(chē)等。(《象棋大全》第二章 運(yùn)子要領(lǐng))

動(dòng)的戰(zhàn)斗體系，為整局戰(zhàn)斗的展開(kāi)奠定有利的基礎(chǔ)。(《象棋大全》第三章 布陣原則)

4、中局階段為爭(zhēng)取占優(yōu)的謀子與取勢(shì)手段 ，如運(yùn)子、兌子、棄子等。(《象棋大全》第八章 戰(zhàn)術(shù)手段)

5、學(xué)習(xí)對(duì)弈中常見(jiàn)的一些攻防手段，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。(《象棋大全》第九章 攻防戰(zhàn)法)

第3周：規(guī)則簡(jiǎn)介：棋步記錄、對(duì)局規(guī)定、棋例判決、比賽須知。

第4周： 運(yùn)子要領(lǐng)： 車(chē)占要道

第6周： 運(yùn)子要領(lǐng)： 馬腿活躍

第7周： 運(yùn)子要領(lǐng)： 炮置要塞

第8周： 運(yùn)子要領(lǐng)： 兵進(jìn)難退

第9周： 布陣原則： 盡快出子

第10周： 布陣原則： 主力集中

第11周： 布陣原則： 鞏固后防

第12周： 布陣原則： 襲擊弱點(diǎn)

第13周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 圍困得子

第14周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 兌子取勢(shì)

第15周： 戰(zhàn)術(shù)手段： 棄子入局

第16周： 攻防戰(zhàn)法： 分進(jìn)合擊

第17周： 攻防戰(zhàn)法： 以攻為守

第18周： 展 示

中國(guó)象棋基本知識(shí);展示各種殺著走法。

(三)

1、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思;掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本年的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

3、了解一些常見(jiàn)的殘局對(duì)提升技術(shù)有很大的幫助

1、學(xué)習(xí)其他地方少年宮的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本地的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇二

實(shí)際上，棋戰(zhàn)一開(kāi)始，每步棋也就是在運(yùn)子。由于下棋的目的在于擒王取勝，因此每一步棋也就是圍繞這一目的而展開(kāi)。取勢(shì)，易于掌握主動(dòng)，如何取勢(shì)則要事先制訂的戰(zhàn)略進(jìn)行，或側(cè)翼沉底，或中線突破，或穩(wěn)己而后攻敵，或以實(shí)力決勝負(fù)等等。無(wú)不根據(jù)對(duì)手和本人情況而定，因此運(yùn)子取勢(shì)可說(shuō)是最基本和最重要的戰(zhàn)術(shù)體系。如中路突破，既要集結(jié)中線，用當(dāng)頭炮盤(pán)頭馬強(qiáng)渡中兵威脅對(duì)方中路，隨時(shí)可以進(jìn)馬四六線破象攻殺，進(jìn)三七路盤(pán)頂脅角，繼而再進(jìn)二八路窺視臥一槽，又要根據(jù)對(duì)方上士情況，出車(chē)搶占兩肋，控制對(duì)方將門(mén)，先發(fā)制人。這種運(yùn)子戰(zhàn)術(shù)須要在一定的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下通盤(pán)考慮，縝密策劃，并根據(jù)臨陣的具體局面，通過(guò)一系列的運(yùn)子過(guò)程，以達(dá)到取勢(shì)爭(zhēng)先的目的。如果沒(méi)有好的形勢(shì)，很多攻殺戰(zhàn)術(shù)就無(wú)所依托，很難實(shí)施。

如棄兵，棄馬，棄車(chē)，棄炮以達(dá)到爭(zhēng)先，取勢(shì)，攻殺，解圍，入局的目的，這是在開(kāi)中局階段常常運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)手段。它對(duì)一盤(pán)棋的勝負(fù)往往起關(guān)鍵作用。這類(lèi)戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想，多在通盤(pán)考慮之下，舍子攻帥，棄小就大，犧牲局部利益爭(zhēng)得全局勝利。至于中局階段的棄馬，棄車(chē)，棄炮的戰(zhàn)術(shù)，則更是不勝枚舉了，這里就不再贅述。

爭(zhēng)衡，包括通過(guò)兌子謀求優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取先手或簡(jiǎn)化局勢(shì)，緩和危機(jī)，甚至敗中求勝。兌子戰(zhàn)術(shù)，也和運(yùn)子，棄子兩大類(lèi)戰(zhàn)術(shù)一樣，是中局攻殺戰(zhàn)守中最常見(jiàn)最普通最基本的戰(zhàn)術(shù)之一。常見(jiàn)的有兌子爭(zhēng)先兌子取勢(shì)兌子入局和兌子緩和局勢(shì)等等。兌子還可分為直接兌子，間接兌子，不等價(jià)兌子和計(jì)算子力價(jià)值。通過(guò)這些戰(zhàn)術(shù)兌子，達(dá)到爭(zhēng)先，取勢(shì)入局的戰(zhàn)略要求。

謀子。也是戰(zhàn)術(shù)的一種。它雖不象運(yùn)子，棄子，兌子那樣廣泛，也未形成較大體系。但掌握了謀子戰(zhàn)術(shù)，就會(huì)通過(guò)子力移位，拴鏈牽制，脅迫進(jìn)逼，兌子等手段"得子"，從而增強(qiáng)自己的實(shí)力，消弱對(duì)方的實(shí)力，形成多子獲勝或攻殺入局的目的。

在上述的幾大類(lèi)戰(zhàn)術(shù)體系中，還可以組合成某些具體的戰(zhàn)役。如：中路突破，側(cè)翼出擊，鐵臂合圍（鉗形攻勢(shì)），抄襲后路（底線進(jìn)攻），聲東擊西，攻占要點(diǎn)，誘敵深入，先發(fā)制人，后發(fā)制人，冷著奇襲等。

象弈藝術(shù)之所以千百年來(lái)一直為人們喜愛(ài)，其魅力也許就在這無(wú)窮盡的"變""幻"上。當(dāng)然這種"變"也不是無(wú)章可循，無(wú)規(guī)可依的。我們學(xué)習(xí)象棋理論，研究象棋戰(zhàn)術(shù)，正是試圖從散亂的很難有重復(fù)的棋局中，找出其運(yùn)子和子力相互配合的規(guī)律?？梢哉f(shuō)，它是藝術(shù)，也是科學(xué)。它同軍事，心里學(xué)，哲學(xué)一樣既相通也相別。 每局棋的結(jié)果只有勝，負(fù)，和三種。一般說(shuō)來(lái)，下棋的人總想取勝，即使純粹為了消遣。但由于種種因素的影響，常常是事與愿違。

例如：比賽中如果和即可獲得優(yōu)秀名次甚至冠軍，那么棋手的戰(zhàn)略往往是先立于不敗之地，采取緊守，兌子消減雙方戰(zhàn)斗力等手段。而對(duì)于那種非勝不可以達(dá)到競(jìng)賽目的（雖然這是競(jìng)賽中需要盡力避免的心理狀況）的棋手來(lái)說(shuō)，哪怕對(duì)手棋藝高超，也只有破釜沉舟強(qiáng)攻硬取這一戰(zhàn)略決策了。

戰(zhàn)術(shù)，從根本上說(shuō)就是為達(dá)到既定戰(zhàn)略目的服務(wù)的`。但這并非一廂情愿的事。要達(dá)到自己的愿望還得靠自己的實(shí)力，特別是基本戰(zhàn)術(shù)手段運(yùn)用得是否得當(dāng)，高明。徒手相搏，力強(qiáng)者勝。

棋戰(zhàn)結(jié)果常常要到殘局才能見(jiàn)分曉。然而形成勝，負(fù)，和趨向的殘局卻是由基本戰(zhàn)術(shù)技巧所決定的。如果不熟悉中局運(yùn)子的種種戰(zhàn)術(shù)那就很難按自己的意圖進(jìn)入殘局。正如古譜《橘中秘》中有名的"棄馬十三著"。就是只用十三個(gè)回合便結(jié)束了戰(zhàn)斗。

對(duì)于能在某一戰(zhàn)略指導(dǎo)下，將各種基本戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得恰到好處的高手，他們?cè)诨蜷L(zhǎng)或短的中局過(guò)程中就能根據(jù)形勢(shì)，選擇不同的戰(zhàn)術(shù)或戰(zhàn)術(shù)組合，以造成于己有利的形勢(shì)進(jìn)入殘局，并由此決定一局棋的結(jié)果。

所以，掌握各種各樣的戰(zhàn)術(shù)無(wú)疑是十分重要的基本功。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇三

切磋棋藝，提高棋友們的水平；

豐富生活，增添棋友們的樂(lè)趣。

提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。

活動(dòng)主題：紋屏論道，樂(lè)在其中；橫車(chē)縱馬，勝負(fù)你操

活動(dòng)時(shí)間：x月x日晚上6點(diǎn)至9點(diǎn)

活動(dòng)對(duì)象：男女不限。年齡不限。會(huì)下象棋即可。

活動(dòng)步驟

1、報(bào)名：報(bào)名專點(diǎn)設(shè)在活動(dòng)地點(diǎn)門(mén)口，報(bào)名表上寫(xiě)明比賽時(shí)間和地點(diǎn)，以及報(bào)名表上交的截止日期和交至地點(diǎn)。

2、人數(shù)：30至50人。

3、賽程安排：選手進(jìn)場(chǎng)后進(jìn)行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定。根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)入座，進(jìn)行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對(duì)弈。每組取第一名，進(jìn)入總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過(guò)程為3天。（另一方案：即活動(dòng)期間每晚都取冠亞季軍，規(guī)則不變。）

4、比賽期間場(chǎng)外寫(xiě)上比賽名稱、比賽時(shí)間安排，和比賽規(guī)則。每場(chǎng)賽事6盤(pán)棋，每小組桌角上貼小組號(hào)碼起引導(dǎo)作用。

5、每局比賽由開(kāi)局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開(kāi)始計(jì)時(shí)開(kāi)始。

6、設(shè)裁判席每六盤(pán)棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場(chǎng)內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問(wèn)題時(shí)盡快聯(lián)系裁判長(zhǎng)。每賽場(chǎng)安排兩人維持秩序、幫助選手進(jìn)場(chǎng)后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。

7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場(chǎng)，經(jīng)工作人員確認(rèn)后方可入場(chǎng)，遲到15分鐘本輪判負(fù)。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認(rèn)比賽結(jié)果，將棋盤(pán)復(fù)原后盡快離場(chǎng)，不要逗留。

8、獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品等

雙份。

比賽器材、用品：象棋20至30盒，報(bào)名表，筆，獎(jiǎng)品，水，

活動(dòng)預(yù)算

活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度

提前制海報(bào)，橫幅、宣傳單制作；提前借場(chǎng)地；提前物品購(gòu)買(mǎi)；提前制作報(bào)名表、積分表、宣傳單打印；提前開(kāi)始宣傳和報(bào)名，聯(lián)系裁判；活動(dòng)前晚，收集報(bào)名表并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制作抽簽紙條；活動(dòng)當(dāng)天早上，布置場(chǎng)地等。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇四

導(dǎo)語(yǔ)：象棋，亦作“象碁”、中國(guó)象棋，中國(guó)傳統(tǒng)棋類(lèi)益智游戲，在中國(guó)有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對(duì)抗性游戲的一種，由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的`棋藝活動(dòng)。主要流行于華人及漢字文化圈的國(guó)家，象棋是中國(guó)正式開(kāi)展的78個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。以下是小編整理關(guān)于中國(guó)象棋的口訣，以供參考。

將軍不離九宮內(nèi)，士止相隨不出官。

象飛四方營(yíng)四角，馬行一步一尖沖。

炮須隔子打一子，車(chē)行直路任西東。

唯卒只能行一步，過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤。

象棋易學(xué)最難精，妙著神機(jī)自巧生。

得勢(shì)舍車(chē)方有益，失先棄子必?zé)o成。

他強(qiáng)己弱須兼守，彼弱吾強(qiáng)可橫行。

更熟此書(shū)胸臆內(nèi)，管教到處有芳名

起炮在中宮，觀棋氣象雄。

馬常守中卒，士上將防空。

象要車(chē)相附，卒宜左右攻。

居將炮車(chē)敵，馬出渡河容。

炮向士角安，車(chē)行兩路前。

過(guò)河車(chē)炮上，炮在后為先。

集車(chē)拿士相，仍教炮向前。

敵人輕不守，捉將不為難。

炮車(chē)邊塞上，臨陣勢(shì)如飛。

虛隙井圖象，沖前敵勢(shì)危。

絕敵尋先子，無(wú)語(yǔ)自沉吟。

車(chē)將車(chē)破敵，變化少人知。

象局勢(shì)能安，行車(chē)出兩邊。

車(chē)先河上立，馬在后遮攔。

炮急常行動(dòng)，上士必相圓。

象眼深防塞，中心卒莫行。

勢(shì)成方動(dòng)炮，攻敵兩河邊。

勸君依此訣，捉將有何難。

一車(chē)在中營(yíng)，鴛鴦馬上攻。

一車(chē)河上立，中卒向前沖。

引車(chē)塞象眼，炮在后相從。

得子得先名得勝，得子失先卻是輸。

車(chē)前馬后須相應(yīng)，進(jìn)退應(yīng)須要付車(chē)。

《棋經(jīng)論》 夫弈棋者，要專心、絕慮，靜算待敵，坦然無(wú)喜怒掛懷。大抵一局之中，千變?nèi)f化。如車(chē)前馬后，發(fā)炮逐卒；如電掣雷，炮鋪?zhàn)湫?，逼近士、象，如狼奔虎躍。順手炮，先要活車(chē)；列手炮，補(bǔ)士要牢；士角炮，急使車(chē)沖；當(dāng)關(guān)炮，橫車(chē)將路；破象局，中心進(jìn)卒；解馬局，車(chē)炮先行；巡河車(chē)，趕子有功；歸心炮，破象得法；轆轤炮，抵?jǐn)匙蠲?；重疊車(chē)，兌子最宜。馬飛過(guò)角，車(chē)便巡河。未得路莫離本位，已得勢(shì)便可爭(zhēng)先。

鴛鴦馬，內(nèi)顧保塞；騎河炮，河岸攔車(chē)，禁子得力；兩肋車(chē)，助卒過(guò)河；正補(bǔ)士，等他車(chē)路；背立將，忌炮來(lái)攻。我勢(shì)弱勿輕進(jìn)；彼勢(shì)強(qiáng)棄便攻。棄子須要得先；捉子莫教輸手。急趕將有后著可行；慢入悻無(wú)內(nèi)子宜動(dòng)。士象全或可求和；士象虧兌他車(chē)卒。算隱著，要成殺局，使急著，恐悻不完。得先時(shí)，切忌著忙；輸棋時(shí)，還叫定心。子力猛，局中尋勝；子力寬，即便求和。學(xué)者詳察于斯言，可為國(guó)手矣。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇五

一、教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生在實(shí)際觀察中了解、學(xué)習(xí)中國(guó)象棋

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能

2、初步學(xué)習(xí)象棋的下法及布局

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：象棋的下法、行棋與吃子

三、教學(xué)過(guò)程

一、教師講解引入課題

象棋融體育、藝術(shù)、科學(xué)、文化于一身，是中國(guó)傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對(duì)局，構(gòu)思精巧的排局，往往令人叫絕，它就像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一幅賞心悅目的圖畫(huà)，供人們?nèi)テ肺丁⑷バ蕾p，讓人百聽(tīng)不厭，百看不煩，余味無(wú)窮。

二、教師講解象棋的起源與發(fā)展

1、象棋是中華民族的文化瑰寶，趣味濃厚，歷史久遠(yuǎn)。大量文獻(xiàn)證明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的歷史。

2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的傳說(shuō)。

三、棋子于棋盤(pán)

棋子和棋盤(pán)是象棋的重要組成部分。象棋棋子共有三十二個(gè)，分為紅黑兩組，各有十六個(gè)，由對(duì)弈的雙方各執(zhí)一組。

對(duì)弈開(kāi)始之前，紅黑雙方應(yīng)把棋子擺放在規(guī)定的位置。

四、象棋規(guī)則

教師：象棋規(guī)則比較復(fù)雜，從1956年全國(guó)比賽制定了正式規(guī)則之后，曾幾經(jīng)修改，目前使用的是1999年的象棋規(guī)則。

教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。

五、行棋與吃子

讓學(xué)生以小組為單位，擺放好棋子，可以簡(jiǎn)單開(kāi)局對(duì)弈，教師邊巡視邊講注意事項(xiàng)。

1、車(chē)走直線。

2、炮翻山。

3、馬走日。

4、象飛田。

5、帥士不能出九宮。

6、兵、卒能進(jìn)不能退，過(guò)河以后橫直動(dòng)。

六、課堂小結(jié)。

新橋小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2014年春季學(xué)期象棋組

活

動(dòng)

教

案

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織：

1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。

2、可以先讓會(huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。

師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。

二、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：

1、棋盤(pán)，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。

2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫(xiě)著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來(lái)就是橫十豎九的完整棋盤(pán)了?！昂咏纭敝虚g雖然沒(méi)有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過(guò)河。

3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。

4、雙方陣營(yíng)的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。

將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

三、認(rèn)識(shí)棋子：

考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。

四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤(pán)對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第三課時(shí)

（一）將、士、象、兵 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來(lái)擺。

二、介紹將、士、象、兵的功能和走法 1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒(méi)有它就要輸棋）

3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地

1）大步走“田”字，不能越過(guò)河界（它基本上是在九宮之外 巡邏，并且是按固定路線巡邏。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它

就不能飛過(guò)去。）4.兵/卒：數(shù)量最多

1）未過(guò)河時(shí)，每著只許向前走一步

2）過(guò)河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過(guò)河頂大車(chē)” 注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過(guò)在棋盤(pán)上行走舉例介紹。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

第四課時(shí)

（二）車(chē)、馬、炮 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)車(chē)、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。

一、復(fù)習(xí)：

將、士、象、兵的走法和作用，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

二、具體走法

e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。

三、師走，生判斷。

四、生走，生判斷。

五、下棋口訣

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：吃子法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“吃子法”

1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。

2.吃子時(shí)各種不同的情況

1)按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己 3）不同兵種的吃與反吃 吃將（帥）：贏定了。

吃車(chē)：削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。吃仕：將（帥）失去了左右手

3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法 4.師舉例，生判斷 5.同桌練一練

第六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。

2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的走法

2、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車(chē)殺、后雙馬飲泉?dú)ⅲ来纬鍪荆?/p>

3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

4、反饋

5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第七課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺

教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺” 出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋（復(fù)習(xí)棋盤(pán)的邊和線）

教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“重炮殺法” 1.擺棋，講解。

紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3 后炮進(jìn)五，紅勝

黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五 炮1進(jìn)3，黑勝

2．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無(wú)法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。

3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。

4．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第九課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門(mén)殺法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門(mén)殺法的含義：用雙車(chē)或車(chē)兵鎖住將帥兩側(cè)肋門(mén)，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門(mén)殺法”。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、教學(xué)“二鬼拍門(mén)殺法” 出示棋例的起始圖

帥五平四 士4進(jìn)5 車(chē)四進(jìn)一 車(chē)8平5 兵六平五

將5平4 車(chē)四進(jìn)一 紅勝

解釋：用雙車(chē)或車(chē)兵鎖住將帥兩側(cè)肋門(mén)，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行 迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門(mén)殺法”。

1、要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。

3、師將書(shū)中的走法演示一遍。

4、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法 掛角馬殺法

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解：馬在棋盤(pán)三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車(chē)或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車(chē)或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況

如圖局面誰(shuí)先走都可以用掛角馬殺法取勝。1． 紅先勝 馬四進(jìn)六 將5進(jìn)1 紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車(chē)攻將創(chuàng)造條件。

3．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解：馬在棋盤(pán)三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車(chē)或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車(chē)或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。5．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：列馬車(chē)殺、雙馬飲泉?dú)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車(chē)殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。

2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)象棋一副 簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、教學(xué)“ 列馬車(chē)殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?/p>

7、出示棋例的起始圖

要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車(chē)殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?/p>

8、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

9、反饋

10、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法

11、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇六

中國(guó)象棋在中國(guó)有著悠久的歷史，屬于二人對(duì)抗性游戲的一種。由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，怡神益智，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。在棋戰(zhàn)中，人們可以從攻與防、虛與實(shí)、整體與局部等復(fù)雜關(guān)系的變化中悟出某種哲理。下面是中國(guó)象棋布局的要點(diǎn)，歡迎閱讀了解。

由于"馬"的子力特點(diǎn)，馬與車(chē)的出子形式不同，要求也不同。布局階段，馬路要活，但勿輕動(dòng)。馬是中距離作戰(zhàn)子力，行動(dòng)不及車(chē)和炮靈活、迅速，更由于布局階段的子力尚多，有蹩馬腳的可能，馬的行動(dòng)要受到一定的限制。所以在布局階段，馬不宜輕進(jìn)，但馬路要活，隨時(shí)保持出擊姿態(tài)，待時(shí)機(jī)成熟，即與其它子力相配合就可出擊。因?yàn)楸淠芑罴悍健⒅茢绸R，所以兵卒對(duì)馬的靈活性有著重要的影響，幾乎在所有的布局中，一方都要挺起一個(gè)或者兩個(gè)兵(卒)，以便自己的馬靈活。在布局階段，馬的靈活程度對(duì)局勢(shì)的影響很大，有時(shí)甚至直接影響到中局或殘局。

車(chē)是三軍主力，行動(dòng)迅速，威力最大。在布局階段，車(chē)具有威脅對(duì)方馬炮，橫掃兵卒，兌兵活馬，攻擊對(duì)方弱點(diǎn)和支援己方弱點(diǎn)，甚至直接威脅對(duì)方主帥等諸多功能。因此，在布局時(shí)出動(dòng)車(chē)應(yīng)該是第一位的。在現(xiàn)代布局中，也處處體現(xiàn)了這一原則。

子力的協(xié)調(diào)性是指子力要平均發(fā)展，子力的`分布要不密不疏。太密容易擁塞，子力難以運(yùn)動(dòng)，過(guò)疏則難以配合作戰(zhàn)和進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)組合，降低子力的戰(zhàn)斗力。兩翼子力最好要均衡發(fā)展，盡量避免倚輕倚重，這樣才能陣形協(xié)調(diào)，利于攻守。

"炮"在布局階段大都用來(lái)聯(lián)系左右，封鎖或壓制對(duì)方，有時(shí)也能起到遙控牽制的反擊的作用。炮只有在疏密適宜的位置，且有炮架時(shí)才易發(fā)揮威力，所以在布局階段，炮一般不宜過(guò)早出動(dòng)或發(fā)出，如輕發(fā)易失掉威力。在有的布局中，炮的出動(dòng)是為了封鎖對(duì)方的子力，打亂對(duì)方部署，例如：屏風(fēng)馬的雙炮過(guò)河、中炮直車(chē)對(duì)左炮封車(chē)的黑方8路炮等等。

在布局階段盡快出動(dòng)己方大子的同時(shí)，要注意抑制對(duì)方大子的出動(dòng)，取得對(duì)局勢(shì)的控制權(quán)和主動(dòng)權(quán)，即所謂"先手"。在布局的發(fā)展過(guò)程中，始終存在著盡快己方大子與抑制對(duì)方大子出動(dòng)的戰(zhàn)斗，這是布局中的主要矛盾。

子力的的聯(lián)絡(luò)性是指子力要互相保持聯(lián)系，左右陣形要互相呼應(yīng)，子力配置要互相掩護(hù)照應(yīng)，進(jìn)攻退守行動(dòng)要統(tǒng)一。聯(lián)絡(luò)性強(qiáng)可以增強(qiáng)子力的攻守性能，并可避免前后左右脫節(jié)，減少對(duì)方的威脅與追逐。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇七

中國(guó)象棋是由兩人輪流走子，在戰(zhàn)法上遵循古代孫子兵法中的不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也的作戰(zhàn)思想，以“將死”或“困斃”對(duì)方將(帥)為勝的一種二人對(duì)抗性游戲。下面我們講解判斷中國(guó)象棋勝負(fù)的方法。希望能給大家?guī)?lái)幫助!

1.一方的一個(gè)棋子準(zhǔn)備吃掉對(duì)方的帥(將)，叫“將軍”(check)，若對(duì)方的帥(將)不能逃脫，也 就是說(shuō)無(wú)論如何“將軍”者在下一個(gè)回合都能吃掉對(duì)方的帥(將)，則為“將死” (checkmate)，吃掉對(duì) 方帥(將)者判勝利。

2.如果輪到一方走，此時(shí)這方并沒(méi)有被“將軍”，但其走無(wú)論任何一個(gè)棋子，另一方都能在下一個(gè)回合 里吃掉他的帥(將)，則也判這方負(fù)。

3.如果輪到走棋的一方?jīng)]有任何能夠移動(dòng)的棋子，那么也判這方負(fù)。

4.雙方均無(wú)能力“將死”對(duì)方時(shí)，判和。

中國(guó)象棋是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，不僅在國(guó)內(nèi)深受廣大棋迷的喜愛(ài)，而且流傳至國(guó)外，也逐步贏得很多棋迷的青睞。下面小編主要說(shuō)的是象棋走子規(guī)則。希望能給大家?guī)?lái)幫助!

(1) 除易位時(shí)外，王可走到未被對(duì)方棋子攻擊的任何相鄰格子。

(2) 易位是由王已方任何一個(gè)車(chē)一起進(jìn)行仍被視作王的一著的走法，其進(jìn)行方式如下：王從原始位置向任何一圍的方向橫移兩格，然后那人橫越過(guò)王而置于王剛經(jīng)過(guò)的格子。

(3) 如果一方先觸摸車(chē)一起然后再觸摸王，那么他不能用那個(gè)車(chē)進(jìn)行易位，這種情況須按以下a和b條處理。a：除上述上，如果行棋方有意識(shí)地觸摸了同一方的一個(gè)或更多的棋子，他觸動(dòng)或吃掉所觸措的第一個(gè)可以走動(dòng)或可以被吃的棋子;或者一個(gè)已方的棋子和個(gè)對(duì)方的棋子，他用前者吃掉后者;如果這種吃法不合規(guī)則，如果無(wú)法確定先觸摸哪一個(gè)棋子，則以已方棋子作為已被觸摸的棋子。b：如果所觸摸的已方棋子均沒(méi)有合乎規(guī)則的著法(或者對(duì)所觸摸的對(duì)方棋子均沒(méi)有合乎規(guī)則的吃法)，行棋方有權(quán)走任何合乎規(guī)則的著法。

(4) 如果一方在準(zhǔn)備易位時(shí)觸摸了王，或者同時(shí)觸摸了王和車(chē)，然后發(fā)現(xiàn)易位不合規(guī)則，他可以選擇走王或者向另一翼易位，前提是向那一翼易位是合乎規(guī)則的，如果王沒(méi)有合乎規(guī)則的走法，該方有權(quán)造反走任何規(guī)則的著法。

(5) 不符合規(guī)則的易位：王已經(jīng)移動(dòng)過(guò)，或者用來(lái)易位的車(chē)已經(jīng)移動(dòng)過(guò)。

(6) 下列情況暫不能易位：王的原始格子或者將要越過(guò)的格子或者將要占據(jù)的格子正受到對(duì)方棋子的攻擊，或者王和用來(lái)易位的車(chē)之間尚有別的棋子。

作為專業(yè)棋手，最好有相關(guān)資質(zhì)，從小就對(duì)象棋感興趣，再有良師指導(dǎo)，進(jìn)專業(yè)棋校去修煉，那是最好的途徑，但作為大多數(shù)業(yè)務(wù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，更主要的是自?shī)首詷?lè)。

棋軟發(fā)達(dá)到今天，跟電腦反復(fù)拆解自然可以鍛煉棋力，但必要的是學(xué)習(xí)方法，雖然電腦棋力也幾近于大師級(jí)別，更不怕麻煩不厭其煩的跟你練，不過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)用實(shí)踐——理論——實(shí)踐的過(guò)程。原來(lái)有所謂“學(xué)棋先學(xué)殘，殘好藝自高”的諺語(yǔ)，信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，這些還很重要，但是，再比如學(xué)開(kāi)局，不是記憶若干開(kāi)局定式，關(guān)鍵是從學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)理解棋理，一言難盡呀，引用段文字吧，只求對(duì)廣大象棋愛(ài)好者提供幫助。

正文建議：快速提高棋藝(個(gè)人淺見(jiàn)，請(qǐng)方家指教)我個(gè)人的意見(jiàn)是這樣，初學(xué)者應(yīng)該先學(xué)橘中秘，這是絕佳的入門(mén)的教材。通過(guò)讀它，可以提高興趣。因?yàn)橛眠@本書(shū)里的著法對(duì)付與自己水平相當(dāng)(也是初學(xué)的水平)的人很有效。用最新的開(kāi)局法，在那些初學(xué)者那里很難對(duì)號(hào)入坐，會(huì)打擊初學(xué)者的信心。只有贏了才有信心。輸棋太多就沒(méi)信心了。這個(gè)階段千萬(wàn)別去讀那些最新的開(kāi)局譜，哪怕寫(xiě)的再好也不適合你。因?yàn)槟愀静焕斫狻Ｒ膊灰プx那些大師的對(duì)局譜，對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)用，道理是一樣的。即使你照貓畫(huà)虎，學(xué)了幾招開(kāi)局(只能叫開(kāi)始)的棋路，可對(duì)方并不按照你的套路走(你總不能要求對(duì)方按你的套路走吧，呵呵!)，他很多疑問(wèn)手，可你就是沒(méi)辦法拿住他，結(jié)果很可能你就輸了。那樣對(duì)你信心打擊太大。這個(gè)階段就用橘中秘上的著法，去殺去拼，順炮，列炮一起上，跟你水平相當(dāng)?shù)娜烁緭醪蛔∧?，這樣你就有興趣繼續(xù)了。等你的水平提高一點(diǎn)了，你的對(duì)手也是水平略高一點(diǎn)的人了，你就要接著讀梅花譜，這個(gè)時(shí)候，你水平提高了，可以開(kāi)始涉及屏風(fēng)馬了。通過(guò)梅花譜，你對(duì)棋的理解會(huì)更深一些。你要通過(guò)實(shí)戰(zhàn)反復(fù)應(yīng)用書(shū)上說(shuō)的著法，(你不用擔(dān)心，你這個(gè)階段的對(duì)手很可能會(huì)走出這兩本書(shū)上的著法。因?yàn)槲页鯇W(xué)時(shí)，就下出過(guò)跟橘中秘上記載的列炮一模一樣的對(duì)局，高興的我一晚上沒(méi)睡好) 你會(huì)有很大提高，而且，不知不覺(jué)中提高。

讀橘中秘可以配合看夢(mèng)入神機(jī)，讀梅花譜可以配合看適情雅趣，方法如下：(第一遍泛讀。擺好棋局，按棋譜著法打譜，從頭開(kāi)始打上200局，主要是熟悉基本的殺局思考方法。

林老先生的《弈林新編》，殘局可以讀屠景明老先生的象棋實(shí)用殘局，一定要理解為主，一些基本的定式要能擺出，能背出。通過(guò)讀楊官林老先生的《弈林新編》，你開(kāi)始了解一些解放后到70年代的一些布局，它不同于橘梅上的變化，已經(jīng)通過(guò)棋手改進(jìn)了的的變化。你會(huì)對(duì)那些局面有新的認(rèn)識(shí)和理解。你的水平也在提高。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，一般的對(duì)手的布局一定不如你了，而且此時(shí)你對(duì)一些殘局的例勝例和也比你的對(duì)手理解深刻。但是你還是會(huì)輸(當(dāng)然輸?shù)纳僖恍?，而且要碰上有一定水平的你才?huì)輸)。

為什么呢?你的中局是你的弱點(diǎn)。你的中局沒(méi)有力量，占位不佳。緩手，軟手，隨手，你的'弱點(diǎn)暴露無(wú)疑。這時(shí)候你要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀棋手的中局變化，但是也要從近代棋手學(xué)起，學(xué)周德裕，學(xué)黃松軒等。 如此以后，你可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代棋手的精華了。對(duì)于布局也一樣，你可以找居榮鑫的〈象棋常用布局〉(精讀)。慢慢的，你已經(jīng)形成你自己比較喜好走的先后手開(kāi)局。如果居榮鑫的〈象棋常用布局〉對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不夠的話(比如你喜好順炮開(kāi)局，而這本書(shū)對(duì)順炮開(kāi)局講的不夠多)，你可以選擇王嘉良的〈順炮全集〉，這本書(shū)簡(jiǎn)直就是本辭典，你不懂的順炮布局就去那里找。其他的布局一樣，可以選擇專題的書(shū)了。通過(guò)研究這些書(shū)，你對(duì)局面的理解也提高了。你此時(shí)遇到的對(duì)手也一樣會(huì)用比較正統(tǒng)的順炮或屏風(fēng)馬等布局開(kāi)局，但在開(kāi)局進(jìn)入中局的轉(zhuǎn)化時(shí)，他們的理解跟大師是有差距的，這時(shí)你要理解這些局面，理解局面找到攻擊的突破口，是你此時(shí)的課題。(我的胡說(shuō)，貽笑大方，掛一漏萬(wàn)，希望大家指正)。晚了，先歇著了。

前面提到為什么中局要學(xué)近代棋手呢?實(shí)用啊!不是花拳繡腿，是真功夫。 開(kāi)局和殘局定式就好象是武術(shù)中的基本功，基本功扎實(shí)將來(lái)提高會(huì)比較快。但是如果只是基本功，那樣可能就會(huì)流于好看，但中看不中用，是花拳繡腿，而且這種人理論上還一套一套的(就象我，呵呵)。一旦碰上那些江湖好手，他們是街頭混戰(zhàn)出來(lái)的，唯一不缺的就是中局實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他們的特點(diǎn)就是，快，準(zhǔn)，狠。你的花拳繡腿一遇上，肯定被打的遍體鱗傷。這是你要去街頭棋攤練那些招。上網(wǎng)下棋，不是此時(shí)最好的選擇。街頭的人你要一個(gè)一個(gè)的超過(guò)他們。他們的風(fēng)格相對(duì)固定，你適應(yīng)起來(lái)也容易一些。網(wǎng)上，千奇百怪，你難適應(yīng)，因?yàn)槟愕闹€不夠多，也就是你的飛刀還不夠多，也不夠鋒利! 那些江湖好手雖然現(xiàn)在比你厲害，但他們的提高可能有限!練拳不練功，到老一場(chǎng)空。他們基本功不扎實(shí)。學(xué)棋也就象學(xué)武術(shù)，基本功是一定要的，但不能只是基本功，只是基本功，就是花拳繡腿。所以基本功兩方面都要有。水滸中的史進(jìn)在遇到王進(jìn)之前被認(rèn)為只是花拳繡腿，經(jīng)過(guò)王進(jìn)的調(diào)教，然后每日里與人較量槍棒工夫，后來(lái)上梁山就 是靠真工夫的?；氐角懊?，開(kāi)局是一種戰(zhàn)略選擇，而中局則更多的是戰(zhàn)術(shù)上的，書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，決知此事要躬行。要象史進(jìn)那樣每日里與人較量槍棒工夫一樣練習(xí)棋藝，才是正途。

大師和特大的差距可能就體現(xiàn)在中局上(當(dāng)然在他們那開(kāi)局的研究和創(chuàng)新也顯得尤為重要，但現(xiàn)代的開(kāi)局研究實(shí)際上已經(jīng)深入到中局了)。中局的計(jì)算能力，中局的創(chuàng)新和妙手決定了棋局勝敗。胡榮華能十連霸就是常常能想人之不能想，妙手迭出。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇八

象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

一、充分發(fā)揮中國(guó)象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主，各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。基礎(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主；學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì)，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

二、我們社團(tuán)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)。為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況，我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后，舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。

三、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中存在的不足：

1.繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

2.象棋社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

3.積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

總之，本期的象棋社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù)，但在象棋教學(xué)中還從在好多問(wèn)題，在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步！共同努力！

象棋社團(tuán)

陳曦

2011年1月 18日

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇九

中國(guó)象棋有著悠久的民族歷史，是中華文化的典型代表之一，關(guān)于象棋的技巧有哪些呢？下面是有，歡迎參閱。

象棋技巧：就是象棋戰(zhàn)術(shù)，就是棋手為達(dá)到自己戰(zhàn)略目標(biāo)的而采用的手段。象棋戰(zhàn)術(shù)的使用貫穿象棋開(kāi)局、中局和殘局三個(gè)階段。其中由于中局對(duì)攻激烈，變化復(fù)雜，所以象棋戰(zhàn)術(shù)又稱中局戰(zhàn)術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，戰(zhàn)術(shù)的使用就是使棋局的發(fā)展向著對(duì)自己有利的方面。象棋技巧有：開(kāi)局技巧;布局技巧;實(shí)戰(zhàn)技巧;殘局技巧。

中文名

象棋技巧

分 類(lèi)

實(shí)戰(zhàn)殘局本質(zhì)

戰(zhàn)術(shù)

方 式

首先得學(xué)會(huì)看棋，看棋聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是看看棋嘛，但是看過(guò)象棋大師們破解的殘局后你就知道，自己看的棋原來(lái)是那么的不值一提，我一般能看到3步后的棋我自己就很滿意了。然后就是戰(zhàn)術(shù)了，一點(diǎn)簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)就很有可能將對(duì)方置于死地，記不清是在看哪兩位大師的對(duì)弈時(shí)，有一位大師的一記炮轟底象沖開(kāi)了對(duì)方的防線，從而步步緊逼，最終取得勝利。這點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)并不是多大的戰(zhàn)術(shù)，他在當(dāng)時(shí)也并沒(méi)有想到可以立刻取勝，但是他想到這樣走之后，可以將對(duì)方逼入絕地，所以，偶爾用點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)很重要。

多看棋譜，看看棋譜里面每個(gè)子的分布，每個(gè)子的走動(dòng)，每個(gè)子在每個(gè)地方的作用，然后自己慢慢體會(huì)，靈活運(yùn)用。最后，就是多看殘局，破解殘局是一個(gè)高手向更高層次發(fā)展的重要部分，最好是自己去找那些大師們比賽時(shí)，從進(jìn)攻的那一步算起，贏了對(duì)方之后的所有步，然后慢慢猜測(cè)他們都是怎么想的，為什么能想到那個(gè)地方，然后自己試著破解幾個(gè)殘局。

總之，就是多看多想多練，多總結(jié)，然后從實(shí)踐中找經(jīng)驗(yàn)，多和高手玩，不要怕輸，自然就能提高水平。最好不要和臭棋簍子去下，那樣越下越臭。

然后就是針對(duì)每一個(gè)棋子的威力采取不同的走法，簡(jiǎn)單介紹一下飛象局(最常用)的攻防走法，當(dāng)頭炮的利弊和馬(象棋里面威力最廣的棋子，最強(qiáng)的是車(chē))的走法和行軍路線。

1、拐子馬，這種馬的走法，在于它的攻防全能性。攻，這種馬跳兩步之后便可以走到xx步上，xx馬是絕對(duì)的攻擊武器。防，這種馬因?yàn)橛邢蟮难谧o(hù)，完全可以防守巡河車(chē)，而且可以防守掛角馬。

下面介紹防守這種走法：

1、對(duì)方跳拐子馬，你可以走肋炮(士角炮),這種炮是防守xx馬最有效的方法，而且走了肋炮(士角炮)，可以在兩步之后出車(chē)，更加有效的劫殺他的馬。

2、跳倒槽馬(反xx馬)，有了這種馬，你可以有充分的時(shí)間做好一切防守，然后出車(chē)劫殺他的馬。

上面的方法你可以在下次和別人下棋時(shí)試試，看他走的是哪一種，你采取對(duì)應(yīng)的措施。

你始終記得一點(diǎn)就是，車(chē)永遠(yuǎn)是象棋里面的王牌，炮的防守是最強(qiáng)的，馬的防守兼?zhèn)?，所以?dāng)你走了當(dāng)頭炮之后，很明顯防守?fù)p失了，這時(shí)必須用馬做好防守，然而馬走防守步肯定要缺步，這時(shí)出車(chē)就顯的相當(dāng)重要，以前也看過(guò)大師們走當(dāng)頭炮，他們都是走了當(dāng)頭炮之后跳馬，然后迅速出車(chē)，可以牽制對(duì)方的馬，以免亂了陣腳。值得注意的一點(diǎn)是，走了當(dāng)頭炮后，你的象絕對(duì)要受制，這時(shí)你的第二個(gè)炮最好走在士角，組成聯(lián)合炮，兩邊看護(hù)馬，防止對(duì)方的炮直接打到象下面去。還有一點(diǎn)就是，走了當(dāng)頭炮之后，一定要想方設(shè)法將中炮打出去，因?yàn)橹信诖虿怀鋈ゾ褪抢圪?，打出去之后就是?qiáng)有力的進(jìn)攻武器。介紹幾種迅速打出去的.方法：i、出車(chē)之后迅速去逮對(duì)方的立馬，牽制他的立馬，然后打出炮去。ii、疊炮，雙打中兵，完全的進(jìn)攻步，無(wú)防守，必須對(duì)馬的走法相當(dāng)熟悉，建議慎用。iii、跳馬踩中兵然后打炮出去，這種方法也不太好，畢竟象棋里面自己去和對(duì)方換子要吃虧點(diǎn)，謹(jǐn)慎使用。

說(shuō)實(shí)話，能將馬的威力發(fā)揮到極限的人是不存在的，馬的威力遍及八方，象棋里面威力最廣，因此馬走的步很多，這時(shí)就對(duì)應(yīng)著一個(gè)哪一步是最好的，進(jìn)攻最強(qiáng)的(防守沒(méi)這么多講究)，一般馬和車(chē)配合的對(duì)應(yīng)進(jìn)攻步法有：立馬車(chē)，回馬車(chē)。立馬車(chē)對(duì)馬的要求就是，馬必須要跳到七步馬，就是對(duì)方的七步卒的那個(gè)位子，或者中馬，七步馬下步配合車(chē)就是屏風(fēng)馬，中馬配合車(chē)下步就是立馬了?；伛R車(chē)就是先上車(chē)去將軍，然后是馬的盤(pán)將，最后的絕殺就是馬回跳和對(duì)方的將形成田字型或口字型，然后提車(chē)將軍，絕殺。這種走法要求對(duì)馬的熟練相當(dāng)高，走位靈活，看的廣，想的多，不建議使用。

馬和炮的配合最有效的就是馬后炮了，這種走法既簡(jiǎn)單又有效，就是用馬去將軍，將對(duì)方的老將將到和馬一條直線上，然后炮走到馬的后面，形成馬后炮絕殺，對(duì)提高走馬很有幫助的。

1、這種馬無(wú)須多講，絕對(duì)是最強(qiáng)的進(jìn)攻馬了，那就是xx馬，由于對(duì)方的老將有士象的保護(hù)，在開(kāi)始時(shí)車(chē)和炮發(fā)揮不出什么威力，這時(shí)就要靠xx馬打開(kāi)僵局，xx馬可以直接將對(duì)方的老將將出原位。

2、掛角馬，這種馬對(duì)于當(dāng)頭炮簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水，當(dāng)頭炮牽制住了士象，但是確沒(méi)法得到有效的進(jìn)攻，這時(shí)如果能跳出掛角馬的話，那么立刻就能將對(duì)方的老將將出原位，形成馬后炮絕殺或者立馬車(chē)絕殺。

3、屏風(fēng)馬，這種馬貴在它的牽制力，雖然威力不及上面兩種馬的威力強(qiáng)，但是它的牽制力絕對(duì)比上面兩種強(qiáng)的多，這種馬完全配合車(chē)，所以走這種馬須得在有車(chē)的幫助下才可以發(fā)揮威力。

4、立馬，這種不同與前面幾種的地方是，這種馬可以對(duì)對(duì)方老將的實(shí)現(xiàn)囚困，然后配合車(chē)實(shí)現(xiàn)立馬車(chē)絕殺，立馬車(chē)的精髓也就在立馬。

5、拐子馬，就是飛象局常采用的一種馬的走法，這種馬開(kāi)始也說(shuō)過(guò)，攻防兼?zhèn)洌菍?duì)自己方的其他子的牽制太大，降低炮的威力，一般不建議使用。

6、倒槽馬，前面也提到過(guò)，這種馬主要是防守，防守絕對(duì)是一流，因?yàn)檫@種馬有根，象護(hù)到的，在急攻不下時(shí)建議使用這種馬緩和一下局勢(shì)。

7、連環(huán)馬，連環(huán)馬的精髓就在于，過(guò)河之后分兩邊，一邊跳xx，一邊跳屏風(fēng)，而且這種馬在過(guò)河之后對(duì)方車(chē)對(duì)馬防守的威力也會(huì)降低很多，但是這種馬的缺點(diǎn)就是兩匹馬的互相牽制，一匹跳后另一匹就得跟著路線跳，直到過(guò)河，不建議使用。

8、盤(pán)河馬，這種馬在進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，配合士角炮是一種很流行的走法，因?yàn)檫@種馬對(duì)對(duì)方的車(chē)的牽制力實(shí)在太強(qiáng)了，因此倍受廣大棋友的青睞。這種馬的走法就是跳立馬，然后拱卒，出馬，配合士角炮，牽制對(duì)方的車(chē)。

中國(guó)象棋棄子爭(zhēng)先 中國(guó)象棋教學(xué)計(jì)劃篇十

1、向小學(xué)生傳授中國(guó)象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。

3、通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、組織安排

象棋興趣小組由高凱老師輔導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間為周五課外活動(dòng)。

三、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國(guó)象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。

第一章行棋知識(shí)

1、 棋盤(pán)與棋子

2、 棋子的擺法與走法

3、 吃子法

4、 基本將法

5、 棋步的讀法和記法

6、 勝和負(fù)

7、 子力價(jià)值

8、 常用術(shù)語(yǔ)

要求：了解并掌握

第二章基本殺法

1、 運(yùn)用車(chē)的殺法

2、 運(yùn)用馬的殺法

3、 運(yùn)用炮的殺法

4、 多兵種聯(lián)合殺法

5、 特殊殺法

要求:熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

1、 捉雙與雙重威脅

2、 閃擊與閃將

3、 抽將

4、 引離與吸引

5、 堵塞與攔截

6、 牽制與騰挪

7、 封鎖與借力

8、 迂回與交換

9、 頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺

要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第四章開(kāi)局要領(lǐng)與淺解

1、 棋盤(pán)位置的劃分

2、 開(kāi)局的基本原則

3、 遵循或違反開(kāi)局基本原則的實(shí)例分析

4、 中炮類(lèi)開(kāi)局

5、 馬相兵類(lèi)開(kāi)局

要求：

1：熟悉并掌握開(kāi)局基本原則

2、熟悉并掌握常見(jiàn)的開(kāi)局

3、了解一些特殊開(kāi)局

第五章殘局基礎(chǔ)

1、 兵類(lèi)殘局

2、馬類(lèi)殘局

3、 炮類(lèi)殘局

4、車(chē)類(lèi)殘局

要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第六章棋局形勢(shì)判斷

棋局實(shí)例形勢(shì)分析，學(xué)會(huì)分析判斷方法

第七章對(duì)局選解

第八章比賽規(guī)則

中國(guó)象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解

要求： 熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

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