計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
小學數(shù)學教師備課 小學數(shù)學教師工作計劃篇一
一、讀書學習
注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。
二、師德師風
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式,教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、自我管理
作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
小學數(shù)學教師備課 小學數(shù)學教師工作計劃篇二
以《數(shù)學新課程標志》為指導,以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
1、認真制定學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
2、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動。
3、堅持網上研修,借助網絡優(yōu)勢擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
4、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
5、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。
6、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
在以后的工作中,我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署,根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發(fā)進取,盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。
小學數(shù)學教師備課 小學數(shù)學教師工作計劃篇三
以新課程改革的精神為指導,以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準,通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務素質和理論水平,全面提高教學質量。
二、備課組成員情況分析
我們學科組有兩名數(shù)學老師,張秀芹老師從教近三十年來一直對工作認真負責、精益求精,對學生嚴格要求,對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格,有著豐富的教學經驗和學生管理經驗,相信她會帶動我們學科組向一個正確的方向發(fā)展;馮淑慧老師28歲自20xx年參加工作以來一直擔任數(shù)學教學工作,對待工作善于學習,勤于鉆研,但在學生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,一度受到領導的好評,基于此,我們要發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,互相學習,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,認真落實不流于形式,貫徹數(shù)學組的工作計劃,為創(chuàng)先進備課組而努力。
三、教研組工作目標
1、加強學習和研究,將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,進一步提高課改實施水平,重視對學科課程的研究,加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2、積極探索新的教學方法,創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式,為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3、積極開展各項教學活動,提高教育質量
四、本學期活動內容
1、每單元至少一次集體備課。
2、對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。
五、具體活動措施
1、嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。
2、認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際,作出相應的修改。
5、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經驗,討論教學問題,努力提高備課質量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
小學數(shù)學教師備課 小學數(shù)學教師工作計劃篇四
隨著新課改的推進,要求教師角色由"教書匠"轉變?yōu)?研究者",教師必須學會反思,創(chuàng)新,成為實踐的研究者,為了讓老師從繁重無用的抄寫中解脫出來,把大量的時間用于研究大綱教材,探討教法,輔導有困難的學生。學校改革原有的備課制度,實行以備課組為單位,教導處包備課組,教導處監(jiān)控檢查的三級備課制度,在全校形成一種崇尚學術、崇尚研究的氛圍,從而切實提高教師的素質,切實提高備課質量,大幅度提高教學成績。
備課活動的模式應該是"個人備課——集體備課——個人備課"。備課必須以個人備課為前提,為基礎。個人備課需要個人鉆研,獨立思考。集體備課強調集思廣義,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個人備課時,再對集體備課的內容進行消化、吸收,再補充,修改個人教案。因此集體備課不是個人備課的簡單重復,而是個人備課的再認識,再創(chuàng)造的過程,是個人備課的深化和延伸的階段。
要抓好集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,就要強化教師的積極參與意識,把集體備課變成每個教師的自覺行動。為達到這一目的,在集體備課中可以按教學內容結合教師的各自的專業(yè)和特點每次定"中心發(fā)言人"實行輪流坐莊,并輔以"共同討論"讓每個教師能真正參與這一活動。
實行教師"中心發(fā)言人"正是對教師備課成效的一種檢查、督促,而且有利于總結和交流。這一點能更好體現(xiàn)中心發(fā)言人的主導作用,但作為其他參與人不能袖手旁觀,等待"索取"。也要積極參與討論,主動補缺。因此集體備課"中心發(fā)言"和"集體討論"體現(xiàn)互補性和協(xié)調性,他既能發(fā)揮個人的專長,又發(fā)揮了集體的智慧,是教師彼此之間個體更加清晰地認識自我價值,讓集體備課更有吸引力、凝聚力、生命力。
集體備課是教師的集體作用得到充分體現(xiàn)。但是若管理不善,勢必使之流于形式,起不到集體備課的作用。因此在日常的集體備課中要強化管理,做到"一超前"、"三落實"、"五統(tǒng)一"。
"一超前"即提前一周備下一周的課。
"三落實"即一是落實時間。每周分年級備課組固定時間按教學進度備課。二是落實人員。即按教學內容結合教師的專業(yè)特點落實人員。三是落實管理。
"五統(tǒng)一"即是指按《新課程標準》備課做到內容、進度、教法、學練方法、保護與幫助的"五統(tǒng)一"。
為確保備課的質量,每一位主備教師在備課時,要事先查閱各種資料,找結幫教師進行研究,充分了解學生的學習情況,認真鉆研,把握準教材的重難點。備課時,要考慮如何調動學生的積極性,如何體現(xiàn)學生的自主探究、合作及主體地位等,按照"學—導—練"三環(huán)節(jié)設計出詳細的教案。教案的設計要體現(xiàn)"實用性、靈活性、先進性"。
要求任課教師積極發(fā)表意見,可針對教案的各環(huán)節(jié),研究如何最有效的引導學生主動高效的自學,學生在自時會遇到哪些疑難問題,如何幫助學生排疑解難,設計哪些合適的當堂作業(yè)與課后作業(yè)及理論聯(lián)系實際的問題情境,其中重難點的處理辦法可有多種;研究與教材相關的背景資料,選用何種適當?shù)慕虒W技術手段等。
備課要有學期(全冊)備課、單元備課、課時備課。
1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔、提高效益,在此基礎上,提倡個人創(chuàng)造性教學,體現(xiàn)個人教學風格和特色。
2、備課時要注明備課時間,使用時間。
3、杜絕不備課就上課或課后補備現(xiàn)象,上課之前要復備,準備好教學用具。
4、學校對教師的備課實行"月查制",并將分數(shù)記入個人考核檔案。
小學數(shù)學教師備課 小學數(shù)學教師工作計劃篇五
新的一年已經來了,也要做好學期的工作計劃了。本學期,我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點,在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。進一步轉變自己的教研理念,改進教研方法,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。也要繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,提高數(shù)學教學質量,努力讓本組數(shù)學教師成為有經驗、有追求、有能力、有思想、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
1、努力提高數(shù)學教學質量,使各年級數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展各項教研活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、積極開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆研教材,研究教法、學法,落實新課標的要求。
1、把握教材關
認真學習新課程標準,閱讀、鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,熟悉教材的特點和編者的意圖,訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,及時進行反思,認真反思個人的教育教學心得。
2、規(guī)范日常工作
(一)抓集體備課,注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課,對于重點內容要進行研究、討論,制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題,要及時討論,商量改進的方法,并認真寫好教學反思,每位教師每學期寫好不少于8篇質量較高的教學反思,要求在質量上要有新的突破。
(二)抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課,通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式,檢測教師的課堂教學能力,提高教師課堂教學效果。
(三)抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量,作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。
3、開展課題研究
積極認真開展課題實驗,搜集、整理實驗成果,課題的研究要做到“重研究、重過程、重實驗、重積累?!北緦W期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學生的計算能力》這一課題的研究。切實做到課堂教學的有效性。對于成果突出的案例,在全校推廣。
4、切實做好培優(yōu)輔差工作
數(shù)學是思維訓練的體操,每節(jié)數(shù)學課都少不了思維訓練,因此輔優(yōu)工作隨時都在進行,但這還不夠,課堂上可以讓優(yōu)等生當小老師,幫助差生,一舉兩得。后進生是我們關注的重點,一定要找出他們困在哪里,然后再采取切實有效的措施,提高他們的學習成績。
5、在學生中開展豐富多彩的活動。
(1)到期末科組可以開展以班為單位的學生數(shù)學作業(yè)評比活動,每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質量。
(2)本學期各個年級都主要開展“數(shù)學綜合能力競賽”活動,發(fā)展學生思維、激發(fā)學習興趣。
(3)下午的第三節(jié)活動課,下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學生一些有趣的數(shù)學知識,拓展學生的視野,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
小學數(shù)學教師備課 小學數(shù)學教師工作計劃篇六
以課程改革的實施為動力,以新課程標準精神為指導,加強學習、更新觀念,圍繞進一步優(yōu)化集體備課質量、優(yōu)化課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力,扎實開展六年級數(shù)學備課組研訓活動,不斷提升教育教學質量。
二、工作目標:
以備課組建設為抓手,以研究與實踐為引領,聚焦課堂教學,以教學質量建設為中心,本著“求真、務實”的態(tài)度,以質量求生存,以創(chuàng)新求發(fā)展,在提高課堂教學效率的同時,爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。
三、具體措施:
1、嚴格執(zhí)行教學工作計劃,遵照計劃合理安排備課組工作,實現(xiàn)以學校計劃為中心,備課組工作為基礎的教學研究。
2、深入課程研究,以備課組為單位鉆研教材、分析學生,結合我校高效課堂模式和本年級學生的實際特點制定合理可行教學方案,積極提高課堂教學效益。
3、重氛圍,改進集體備課的程序,將個人備課和集體備課結合起來。堅持每周一次的集體備課,每次集體備課確定一個中心發(fā)言人,圍繞一個主題進行探討和研究。
4、組內每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,實行教學上的“五統(tǒng)一”?;顒咏Y束后,認真做好活動記錄,以備學校領導及教務處檢查。
5、根據(jù)本學科特點,研究學生的學習方法,加強學法指導,做好培優(yōu)補差工作,在實現(xiàn)大面積提高教學質量的同時提高尖子生的層次,注重總結經驗,不斷完善,形成制度,爭取創(chuàng)設學校教學工作的亮點。
6、加強備課組建設,互相交流,深入探討,共同提高,發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的效應。以老帶新,以新促老,營造良好氛圍,實施好備課組計劃。
7、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經驗,討論教學問題,努力提高備課質量。
8、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
9、轉變備課組教師觀念,提倡做研究型教師。以備課組長為首,以課題研究為契機,帶動組內教師積極開展個人研究,號召大家成立小課題,在研究中爭取形成個人教學特色。
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