小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 17:24:11
小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃
時(shí)間:2023-09-09 17:24:11     小編:ZS文王

時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇一

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“十x大”精神為指導(dǎo),以黨支部工作計(jì)劃為依據(jù),緊密圍繞學(xué)校中心工作,積極組織黨小組黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策和現(xiàn)代科學(xué)、教育、管理、法律等相關(guān)知識(shí),強(qiáng)化黨員主體意識(shí)、尊重主體地位、發(fā)揮主體作用,不斷推動(dòng)黨員的理論創(chuàng)新,思路創(chuàng)新,工作創(chuàng)新。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求:

1、深化開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),定期組織黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),提升政治素養(yǎng)和工作能力。經(jīng)常組織民主生活會(huì),開展批評(píng)與自我批評(píng),提高每位黨員的綜合素質(zhì)。

2、積極組織開展特色活動(dòng),發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

3、積極配合學(xué)校黨支部“開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活”和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“,積極開展和諧文明校園的創(chuàng)建工作,提升校園文明程度和教師師德水平”活動(dòng)。

4、落實(shí)黨員結(jié)對(duì)工作,開展好師愛進(jìn)萬家活動(dòng),協(xié)助黨支部做好發(fā)展新黨員的考察和培養(yǎng)工作。

三、具體工作安排:

第一階段(20xx年8月18日——9月1日)

主要內(nèi)容:

1、總結(jié)上學(xué)年工作得失,積極開展批評(píng)與自我批評(píng)民主生活會(huì)。

2、開展三項(xiàng)教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng),寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、開展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二階段(20xx年9月——10月30日)

主要內(nèi)容:

1、召開黨小組會(huì)和民主生活會(huì),做好記錄。

2、積極參加“向國(guó)慶獻(xiàn)禮”活動(dòng),組織師生開展唱響“紅色歌曲”活動(dòng)。

3、積極參加學(xué)校黨支部組織的活動(dòng)。

第三階段(20xx年11月1日——20xx年1月30日)

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《黨章》,召開黨小組民主生活會(huì),作批評(píng)和自我批評(píng)。

2、參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、開展“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“師愛進(jìn)萬家”等系列活動(dòng)。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇二

以黨的十x大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),按照“抓學(xué)習(xí),抓規(guī)范,抓特色”的黨建工作思路,結(jié)合我校實(shí)際情況,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)?;鶎狱h組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和__的先鋒模范作用,聚集推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量,為我校教育的持續(xù)、健康、均衡、和諧發(fā)展,提供強(qiáng)有力的思想、組織和作風(fēng)保證。

二.總體目標(biāo)

一個(gè)中心:做學(xué)生喜歡的教師,辦人民滿意的學(xué)校;兩個(gè)目標(biāo):爭(zhēng)創(chuàng)基層先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員;三個(gè)重點(diǎn):支部建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)。

三.主要工作

(一)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為依托,切實(shí)提高黨員干部素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的__大精神,深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動(dòng),堅(jiān)持黨員理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)制度,積極創(chuàng)新黨員教育的內(nèi)容和方式方法,扎實(shí)做好廣大黨員、教師的思想政治工作,促進(jìn)黨員干部牢固樹立正確的世界觀、事業(yè)觀。廣泛開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員活動(dòng),深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍建設(shè),建立和完善黨組織學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制,確保我校黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、務(wù)實(shí)、高效的開展,不斷促進(jìn)和提升黨員干部素質(zhì)。

(二)著力加強(qiáng)黨小組建設(shè)

1.加強(qiáng)黨小組自身建設(shè)。進(jìn)一步健全和完善黨小組的各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè),依章辦事,充分發(fā)揮黨員的模范先鋒帶頭作用,加強(qiáng)民主管理。緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作,多開展富有成效的各種活動(dòng),制定目標(biāo)要與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)黨員目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí),不斷提高基層黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.加強(qiáng)黨員自身建設(shè)。一方面要時(shí)刻更新自身的知識(shí),提升自身的思想覺悟,爭(zhēng)取以教育教學(xué)工作為載體,打造一支黨員教師隊(duì)伍,每個(gè)黨員教師爭(zhēng)取做到受同行公認(rèn),受學(xué)生歡迎,受家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀教師,從而體系黨員的先進(jìn)性和模范性。

(三)以推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn),大力維護(hù)教育良好形象

1.深入開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng),貫徹落實(shí)黨的__大會(huì)議精神,積極宣傳關(guān)于師德師風(fēng)整頓的若干要求和規(guī)定,堅(jiān)決避免黨小組內(nèi)的黨員教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問題。

2.加強(qiáng)黨員教師的廉潔從政教育,教職員工的廉潔從教教育,青少年學(xué)生的廉潔修身教育,提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識(shí),增強(qiáng)廣大學(xué)生規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性,營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

3.分層樹立榜樣,突出先進(jìn)性作用。在普通教師中樹立黨員的榜樣。黨員教師要勇挑重?fù)?dān),工作敢為人先,做出一流業(yè)績(jī),為黨組織增光添彩;在普通黨員中樹立優(yōu)秀黨員的榜樣。要樹立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、幾十年如一日、永葆黨員本色的老黨員的形象;要樹立新形勢(shì)下愛崗敬業(yè)、訪賢求師、廉潔自律、求真務(wù)實(shí)、銳意改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中黨員的形象;要樹立自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,保持黨員先進(jìn)性,發(fā)揮黨員先鋒模范作用的光輝形象。

4.圍繞學(xué)校中心工作,履行職能,使教職工在學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定中更好地發(fā)揮主力軍作用。要加強(qiáng)教工之家的硬件建設(shè),開展豐富多彩的文體活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余文化生活,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇三

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動(dòng)小組。

1、通過有效的課外活動(dòng),從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì),為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

1、2周英語角交際活動(dòng)學(xué)生自我介紹,。

3、4周進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。

5、6周根據(jù)話題,進(jìn)行討論,編對(duì)話及表演。 7、8周英語詞匯大比拼訓(xùn)練。

9、10周學(xué)唱英文歌。

11、12周學(xué)生演講比賽

雙周二第七節(jié)課

英語組的各位教師

三至五年

每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽,學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。

3、利用英語交際角,讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá),能夠流利地進(jìn)行口語交際。

4、活動(dòng)前教師要確定好主題,讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的參與熱情,積極提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),體現(xiàn)我校藝術(shù)教育的特點(diǎn),本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)小組課外輔導(dǎo)活動(dòng)。本著貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識(shí)技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,使我們的美術(shù)興趣小組順利開放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,將興趣小組培訓(xùn)的主題為蠟筆畫。由于低年級(jí)學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低,因此,要注重對(duì)低年級(jí)學(xué)生最基本的造型能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力,同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在繪畫創(chuàng)作著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學(xué)生對(duì)繪畫工具、材料的認(rèn)識(shí),也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

二、活動(dòng)目的:

學(xué)校三樓畫室。

四、 活動(dòng)時(shí)間:

周五課外活動(dòng)

五、 活動(dòng)措施:

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)好美術(shù)達(dá)到學(xué)習(xí)目的的內(nèi)在動(dòng)力,直接影響學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)活動(dòng)中,加強(qiáng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

2.、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過一定量的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們運(yùn)用基本的美術(shù)方法。讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識(shí)對(duì)象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對(duì)形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對(duì)理想的描繪,對(duì)美好事物的謳歌,開闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇五

1、提高小組內(nèi)成員的專業(yè)知識(shí)水平,由于糖尿病人住院遍及全院各個(gè)臨床科室,護(hù)理人員糖尿病??浦R(shí)有限,患者往往得不到專業(yè)的指導(dǎo)而影響護(hù)理質(zhì)量及醫(yī)院聲譽(yù)。為了提高非??频淖o(hù)士糖尿病??浦R(shí)水平,擴(kuò)大及提高糖尿病健康教育范圍和質(zhì)量,使住在非糖尿病??频奶悄虿∪四艿玫綄?普_的指導(dǎo),所以,必須對(duì)各科糖尿病小組成員進(jìn)行有效的培訓(xùn),利用小組成員再對(duì)本科室人員進(jìn)行培訓(xùn),從而達(dá)到改善糖尿病患者的治療管理水平。

2、制定對(duì)每一位新入院的中老年患者指測(cè)血糖一次,初步了解患者血糖情況,對(duì)有臨界危險(xiǎn)血糖值的患者進(jìn)行下一步的應(yīng)對(duì)措施,及早發(fā)現(xiàn)糖尿病及糖耐量異常者,以達(dá)到糖尿病的三級(jí)預(yù)防。

3、繼續(xù)做好全院糖尿病的會(huì)診工作,并有文字資料,要求體現(xiàn)持續(xù)追蹤,對(duì)出院的患者進(jìn)行定期電話隨訪,評(píng)估患者院外的遵醫(yī)行為,如治療用藥情況(包括口服藥治療的名稱、時(shí)間、劑量,胰島素注射情況)等,有無停藥情況;督促每3個(gè)月至半年復(fù)查一次糖化血紅蛋白、尿微量白蛋白、膽固醇等各項(xiàng)相關(guān)檢驗(yàn)指標(biāo)等,院外隨訪同時(shí)也是院內(nèi)治療護(hù)理水平的反饋。

4、資源共享,向兄弟單位學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法,對(duì)于新的學(xué)習(xí)資料等通過0a或其他方式上傳,供大家共同學(xué)習(xí),交流及探討糖尿病護(hù)理中遇到的問題。向傷口造口小組聯(lián)合學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高糖尿病足的換藥水平。

5、與醫(yī)生配合,為公眾監(jiān)測(cè)血糖和向他們宣傳糖尿病預(yù)防知識(shí)。

6、協(xié)調(diào)糖尿病和非糖尿病??漆t(yī)生的工作,促進(jìn)多學(xué)科協(xié)作,共同對(duì)糖尿病病人進(jìn)行恰當(dāng)、有效的管理。

我院糖尿病專科護(hù)士的工作職責(zé)和工作模式還有待進(jìn)一步的探討和研究,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這一點(diǎn)做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有不斷豐富自己的??平?jīng)驗(yàn)才能更好地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。提高??啤2∽o(hù)理的水平,以利于患者康復(fù)。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇六

增強(qiáng)自信心

成長(zhǎng)小組

1、幫助每個(gè)成員認(rèn)識(shí)和了解自我的自信心現(xiàn)狀從而全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自我。

3、協(xié)助成員增強(qiáng)自我,獨(dú)立自主,幫助成員自我培養(yǎng)對(duì)未來充滿信心,勇敢面對(duì)新生活的挑戰(zhàn)。

4、幫助成員勇于自我表現(xiàn),不再依靠別人的期望來生活,提高社會(huì)關(guān)鍵交往能力,增強(qiáng)發(fā)展人際關(guān)系的能力。

小組成員大約為8-12人,他們的問題是缺乏自信心,渴望改變自己,提高自信心的大一新生。宣傳方法包括同學(xué)老師介紹、班級(jí)宣傳等。報(bào)名期限20xx年x月。甑別及確定小組成員的程序是自愿報(bào)名并經(jīng)過挑選,額滿即止。

教師或會(huì)議室或操場(chǎng)

游戲道具、小組簡(jiǎn)介宣傳單、相機(jī)等

郝志成老師

1、見面會(huì):

活動(dòng)介紹:

(1)組織者/領(lǐng)導(dǎo)者介紹小組規(guī)則

(2)組員介紹(打亂原來座位次序,前一人進(jìn)行自我介紹,下一個(gè)同學(xué)重復(fù)前一同學(xué)名字,并且進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸。)

(3)互相鼓勵(lì)(組員互相說出在見面會(huì)中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一些優(yōu)點(diǎn))

(4)說出心目中的自己(每個(gè)組員都大聲喊出自己想要改變的缺點(diǎn),并說出自己想變成什么樣子的人)。

目的:讓成員了解參加這個(gè)小組所必須遵守的規(guī)則;并使成員能夠盡快彼此認(rèn)識(shí);使組員能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)自我;讓小組領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加清楚的知道、了解每一個(gè)成員。

2、技能表/能力表(列出自己的優(yōu)點(diǎn)):

活動(dòng)介紹:

(1)在紙上列下你曾經(jīng)比較成功完成的一件事情,并于其后想想完成這項(xiàng)工作需要有哪些技能,并將之列下。

(2)回顧你所曾受過的教育、所修的課程,在這些過程中,你學(xué)會(huì)了哪些技能,將它們列下來。

(3)再想想你平時(shí)常常從事的活動(dòng),列下這些活動(dòng)需要的技能,繼續(xù)擴(kuò)充你的技能表。

(4)請(qǐng)回想一次你在工作(不是單指職業(yè),指你曾做過的事)學(xué)習(xí)上所曾經(jīng)歷的一次高峰經(jīng)驗(yàn)(意指很快樂、很感動(dòng)的一刻),與你旁邊的同學(xué)分享這次的經(jīng)驗(yàn),并分析在這經(jīng)驗(yàn)中顯現(xiàn)出你的哪些能力,把它列下來。將組員分為特定小組,分享彼此所列的能力表。

目的:讓組員看到自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn);讓組員肯定自我,提高自信心;讓成員挖掘自身潛能,培養(yǎng)一種積極的自我肯定,增強(qiáng)自信。

3、放松自我

游戲介紹:

(1)認(rèn)識(shí)我,你很幸運(yùn)(所有人在小組內(nèi)自由走動(dòng),遇到想與之交流的那個(gè)人停下,握手作自我介紹,然后說”認(rèn)識(shí)我你很幸運(yùn),因?yàn)槲揖邆湓S多優(yōu)秀品質(zhì),比如說……”至少說出四種優(yōu)秀品質(zhì))

(2)互相鼓勵(lì)(每個(gè)組員都大聲說出其他組員的至少2個(gè)優(yōu)點(diǎn),并以“認(rèn)識(shí)你我很高興”來結(jié)尾)

目的:這一階段主要是通過與其他組員的游戲來加深組員的感情溝通,來放松自我,緩解各種壓力,感受自信與人交往的快樂;進(jìn)一步對(duì)自我進(jìn)行了解,增強(qiáng)自信。

4、笑迎未來:

活動(dòng)介紹:

(1)互贈(zèng)祝福(讓每一位組員都寫下對(duì)其他組員的祝福語)

(2)歌曲(所有組員同唱《相親相愛一家人》)

(3)組員互相告別(組員各自都以自己特有的方式與組員成員告別)

目的:鞏固本次小組活動(dòng),在融洽的氣氛中結(jié)束小組活動(dòng)。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇七

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來,會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差,慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來提高學(xué)習(xí)積極性,更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié),為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng),學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì),使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期,還未形成獨(dú)立的語言系統(tǒng),開展多方面的英語活動(dòng)能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣,從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì),建立多方的英語環(huán)境,幫助其形成語言體系,進(jìn)一步提高英語水平。我校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。

增加學(xué)生的詞匯量,提高學(xué)生的口語和閱讀能力;促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

1.通過有效的課外活動(dòng),從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。

4.提高學(xué)生的整體素質(zhì),提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等

整體素質(zhì),為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

本校小學(xué)部6年級(jí)學(xué)生。

1.學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2.?dāng)M以多種低幼英語教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本,開發(fā)適合本校6年級(jí)學(xué)生使用的校本教材,內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場(chǎng)合特定用語等等。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇八

參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成,而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識(shí),更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不再僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

吉波亮 閆海洋

定在五(1)班教室。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇九

1、積極參加總支組織的各類培訓(xùn)班。安排好支部黨員積極參加總支組織的如集中學(xué)習(xí)、觀看電教片、外請(qǐng)老師講課、支委培訓(xùn)班等,參與市一集團(tuán)的黨員干部培訓(xùn)活動(dòng),督促黨員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),按要求撰寫心得體會(huì)。

2、開展4次支部“一名黨員一堂課”活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和做好本職工作,組織黨員認(rèn)真選題、提前準(zhǔn)備、提高質(zhì)量,年內(nèi)開展4次“一名黨員一堂課”活動(dòng)。

3、召開1次專題組織生活會(huì)。召開1次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題組織生活會(huì),開展黨員的批評(píng)與自我批評(píng),認(rèn)真查擺“四風(fēng)”問題,并邀請(qǐng)責(zé)任區(qū)群眾參與,虛心接受群眾監(jiān)督;按照黨總支“開展開放型黨組織生活”的實(shí)施要求,繼續(xù)申報(bào)開放型黨組織生活。

二、繼續(xù)開展責(zé)任區(qū)活動(dòng)和支部共建工作

1、完善責(zé)任區(qū)結(jié)對(duì)制度。在責(zé)任區(qū)以“雙帶”計(jì)劃為抓手,圍繞群眾路線教育工作,要求黨員制定20xx年度雙帶計(jì)劃,加強(qiáng)黨群聯(lián)系并解決實(shí)際問題;按黨總支要求探索制定對(duì)黨員雙帶計(jì)劃實(shí)施情況的跟蹤、評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)對(duì)責(zé)任區(qū)的考核。

2、豐富責(zé)任區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)。以65周年院慶為主題,號(hào)召黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)開展學(xué)習(xí)院史、宣傳醫(yī)院文化的活動(dòng);結(jié)合“七一”、國(guó)慶等節(jié)日,帶領(lǐng)結(jié)對(duì)群眾發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),開展志愿者服務(wù)、廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng);組織責(zé)任區(qū)內(nèi)座談會(huì),為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、積極開展組團(tuán)式服務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)與急診支部、xx街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心黨支部、xx鎮(zhèn)xx村黨支部的聯(lián)系共建,開展組團(tuán)式系列服務(wù)工作,如定期開展健康講座,舉辦義診咨詢等;積極聯(lián)系與文廣系統(tǒng)如電視臺(tái)、松江報(bào)開展支部共建活動(dòng),促進(jìn)醫(yī)院文化宣傳工作;院慶期間與院內(nèi)社團(tuán)組織開展如控?zé)?、義診服務(wù)保障等志愿活動(dòng)。

三、加強(qiáng)支部自身建設(shè),發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用

1、提高“三會(huì)一課”內(nèi)涵質(zhì)量。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),圍繞“我為支部生活獻(xiàn)一策”主題,鼓勵(lì)支部黨員、責(zé)任區(qū)群眾結(jié)合科室實(shí)際情況,為支部生活出謀劃策,創(chuàng)新內(nèi)容和形式,注重教育實(shí)效,提高黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨課的內(nèi)涵質(zhì)量,督促做好“三會(huì)一課”臺(tái)帳記錄,不定期抽查并于年終開展“優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記”的評(píng)比。

2、利用好支部博客、微博、微信群。圍繞群眾路線教育和建院65周年兩條主線,開設(shè)專題版塊,持續(xù)更新、完善支部博客,落實(shí)黨支部工作信息化、公開化;建立微信群,依托博客、微信群等積極宣傳群眾路線相關(guān)理論,加強(qiáng)支部黨員實(shí)時(shí)互動(dòng)。

3、發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用。要求黨員佩戴黨員徽章;配合門診新大樓啟用,帶頭參加門急診引導(dǎo)等志愿者服務(wù);配合院慶,組織黨員為各類院慶活動(dòng)如大型義診等提供后勤保障;通過青年骨干聯(lián)誼會(huì)、杏林義工等平臺(tái)發(fā)揮青年黨員的作用。

4、嚴(yán)格對(duì)黨員的考核。堅(jiān)持簡(jiǎn)單、直觀、易操作等原則,圍繞黨總支和支部的年度工作重點(diǎn),持續(xù)加強(qiáng)對(duì)支部黨員的考核,激勵(lì)和約束黨員踐行黨的宗旨,履行黨員義務(wù),積極參與支部、總支的各項(xiàng)工作。

5、其他。持續(xù)關(guān)注、關(guān)心和引導(dǎo)支部轄區(qū)內(nèi)積極要求進(jìn)步的群眾職工;繼續(xù)開展廣播體操健身活動(dòng);開展一次以“和諧家庭、美麗”攝影比賽;繼續(xù)開展結(jié)對(duì)貧困小學(xué)生愛心活動(dòng)。

小組實(shí)訓(xùn)計(jì)劃篇十

小組主題:“放飛青春夢(mèng)想,自由自在成長(zhǎng)”

小組對(duì)象:13—16歲的青少年學(xué)生(六年級(jí)——高一學(xué)生)

1、問題界定:

兒童青少年在社會(huì)化的過程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方面影響,在由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的社會(huì)化過程中,出現(xiàn)了許多問題。例如:青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,一個(gè)國(guó)家的未來的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上,所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā)展,讓他們能夠在社會(huì)化的過程中,培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育以來,如今多為獨(dú)生子女,因此幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤為重要了。

2、需求評(píng)估:

青春期是一個(gè)敏感期,青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化,這時(shí)期的個(gè)體更多的接受著來自學(xué)校和同輩群體的影響。對(duì)于13—16歲的青少年來說,進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段,他們?cè)趪L試回答這樣的問題,即我是誰、我在社會(huì)上處于什么樣的位置,自我意識(shí)便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性,青少年期消極的價(jià)值觀對(duì)其一生的健康成長(zhǎng)有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo),提供適當(dāng)?shù)腻憻挘瑢⒂兄谒麄兘⒎e極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色。

適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境,與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合,影響日趨重要,甚至在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后,青少年的同伴群體開始由主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué),年紀(jì)的增長(zhǎng),家庭學(xué)校所能管理的范圍有限,很難有效的指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同,在同伴群體中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng),群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)具有決定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì)上的不良青年,受到反主流文化、反社會(huì)的群體價(jià)值觀影響,從而一步步走上錯(cuò)誤的道路。

因此對(duì)村中青少年開展 “放飛青春夢(mèng)想,自由自在成長(zhǎng)”的主題活動(dòng),幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀,引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向,幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。

3、問題的成因:

(1)社區(qū)原因:所在村名是**村,是一個(gè)依山傍水的自然村落,歸屬。村落約有兩百戶人家,到我們那一代止,如今多為獨(dú)生子女。如今村民的生活漸漸富裕,家家都建成了新房,開始從原來密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑,新建的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門,家庭與家庭的交流頻率降低,孩子互相串門的機(jī)會(huì)少了,社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中后,原本在一起玩的同村伙伴開始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視,同村落的同伴群體影響降低,不利于青少年的健康人格發(fā)展。

(2)家庭原因:家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境,父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色,但是由于農(nóng)村的家長(zhǎng)教育水平都比較低下,教育方式有欠妥當(dāng),不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴,這些都不利于青少年形成良好的自我意識(shí)和價(jià)值觀。

(3)學(xué)校原因:村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書,此學(xué)校的升學(xué)率十分低下,各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重的不出事就好,更在意的是卷面上的成績(jī)而不是青少年的人格成長(zhǎng),青少年的價(jià)值觀形成缺乏很好地引導(dǎo),學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長(zhǎng)。

(4)個(gè)人原因:此年齡段的孩子多叛逆,有自己的想法,極易受到同輩群體的影響。

4、問題導(dǎo)致的后果:

青少年是世界觀的萌芽時(shí)期,對(duì)青少年未來的發(fā)展尤為重要,此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒有得到良好的引導(dǎo),將出現(xiàn)許多問題,影響社區(qū)安全和社會(huì)穩(wěn)定,如:青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎(chǔ):

(1)馬斯洛需求層次理論:馬斯洛將人的需求分為五種,按層次逐級(jí)遞升,分別為:生理的需求,安全的需求,歸屬與愛的需求,尊重的需求,自我實(shí)現(xiàn)的需求。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中,通過服務(wù)對(duì)象在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇,了解他們的需求,從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值取向。

(2)賦權(quán)原則:強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利,挖掘和激發(fā)案主潛能的過程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng)其積極性,達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識(shí)的效果。

反應(yīng)和評(píng)價(jià),從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面鏡子,我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中,案主通過從同伴處獲得的贊美與肯定,從而增強(qiáng)信心,以自己的優(yōu)勢(shì)來達(dá)到他們的期望和目標(biāo)。

(4)社會(huì)學(xué)習(xí)理論

社會(huì)學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用,強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)行為的自我調(diào)節(jié),主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義,相信案主的學(xué)習(xí)能力,及時(shí)的通過獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變,對(duì)于案主的偏差行為給予懲罰,從而使案主更好地學(xué)習(xí)。

6、可行性分析:

對(duì)于參與者來說,村中的青少年在假期的時(shí)間比較多,內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩,參與熱情會(huì)比較高;另外村中的大學(xué)生比較少,如果有人主持他們會(huì)非常樂意,家長(zhǎng)的支持度高;對(duì)于村委方面,由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零,所以能得到村委大力支持。

1、小組名稱:“放飛青春夢(mèng)想,自由自在成長(zhǎng)”

2、小組形式:培訓(xùn)小組

3、舉行時(shí)間:20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時(shí)間:每周6下午15:30—17:00,共3場(chǎng)小組活動(dòng)

5、小組地點(diǎn):**村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹下

6、小組對(duì)象:13—16歲的青少年學(xué)生(六年級(jí)——高一學(xué)生)

7、小組規(guī)模:10人—15人

通過3次的小組活動(dòng),幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn),樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀,引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向,幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)。

3、讓他們懂得在社會(huì)化的過程中,適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性,讓他們能通過主觀選擇更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值取向。

第一次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月14日星期六,15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn):**村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹下

活動(dòng)主題:“團(tuán)隊(duì)融合”

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