研究思路和研究計劃

計劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

研究思路和研究計劃篇一

好的工作計劃是成功的一半，以下是由小編為大家收集整理的初一班主任分周工作安排課題研究

工作計劃范文

所謂“小學(xué)生成長袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo)，促其主動發(fā)展。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗(yàn)到老師對自己的呵護(hù)，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結(jié)實(shí)的根基，對孩子來說這是一筆寶貴的財富。我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展，并促進(jìn)師生間、家校間的長效而良性的互動，創(chuàng)建和實(shí)施《學(xué)生成長記錄袋》。

1、通過實(shí)施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，引導(dǎo)、鼓勵、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進(jìn)的方法和途徑，使之不斷完善自我。

2、通過實(shí)施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度，幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。

3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃。

4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。

(一)成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組，提高工作實(shí)效。

為加強(qiáng)管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

2.課題研究管理組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

成員：黃友為、胡忠業(yè)、周玉平、戴本燕

3.課題研究業(yè)務(wù)組：

組長：黃正甫

副組長：謝素梅

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃，并組織實(shí)施。各塊負(fù)責(zé)人在開學(xué)初要擬定出詳細(xì)的工作計劃，上交總課題組。

(二)研究內(nèi)容—“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：

1、基本情況：

姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務(wù)、興趣愛好、身體、經(jīng)濟(jì)狀況、教師的變動及簡介等。

2、學(xué)初計劃：

學(xué)生對學(xué)好各門功課、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想，量化與模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學(xué)習(xí)。教師和家長都要做好指導(dǎo)，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，幫助學(xué)生制定出切實(shí)可行的學(xué)初計劃，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)。對學(xué)初計劃認(rèn)識不清。這樣由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。

3、各種成績：

4、進(jìn)步足跡：

能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對未來充滿信心。如學(xué)生的畫、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀

作文

詩詞

5、評價：

對學(xué)生評價需是記實(shí)性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當(dāng)?shù)氖褂脟?yán)厲的語氣，對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋果的形式。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面，關(guān)注學(xué)生個性，對學(xué)生的評價法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創(chuàng)意。

1)、自評。學(xué)生

自我評定

2)、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學(xué)生作品集，評價的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的，教師評價、觀察、考查、成績測驗(yàn)、組員審定通過。還要有教師依據(jù)課程目標(biāo)描述所有學(xué)生的成績的總結(jié)，教師的詳細(xì)說明和對每一個學(xué)生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學(xué)生成績的判斷。

3)、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。家長要細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務(wù)，搞一些小發(fā)明，制作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學(xué)期后家長和學(xué)生在一起交流，對學(xué)生是一種激勵。

(三)研究方法：

1、觀察法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者有目的的、有計劃地考察事物現(xiàn)象的方法。

2、實(shí)驗(yàn)法。就是研究者根據(jù)研究目的，確定實(shí)驗(yàn)班與對照班，運(yùn)用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程，并通過實(shí)驗(yàn)班與對照班變化的事實(shí)進(jìn)行比較，確認(rèn)事物間因果關(guān)系的方法。

3、行動研究法。采用邊實(shí)踐邊研究的方法，實(shí)施過程中允許突破方案，碰到實(shí)際問題，可以修改方案調(diào)整目標(biāo)。

4、個案研究法。對少數(shù)或個別具有典型性、代表性的學(xué)生，采用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、匯總。

5、文獻(xiàn)研究法。組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，了解教育評價發(fā)展的特點(diǎn)與新概念，了解實(shí)現(xiàn)評價主體多元的內(nèi)涵與價值，更新教學(xué)觀念，以現(xiàn)代的科學(xué)理論指導(dǎo)課題的實(shí)驗(yàn)。

(四)實(shí)施管理

1、 “收集與整理”成長記錄袋的內(nèi)容。學(xué)生是第一責(zé)任人，他有權(quán)利決定相關(guān)材料的收集與展示，但也不是什么資料均可以作為“成長記錄袋”的內(nèi)容，必須要有價值，有利于促進(jìn)自我成長，作為指導(dǎo)者提出建議供學(xué)生參考，指導(dǎo)學(xué)生做好努力工作，從而培養(yǎng)學(xué)生對自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

3、引導(dǎo)家長參與。教師要引導(dǎo)家長配合學(xué)校對孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活成長資料進(jìn)行收集，并及時編排、保存，并具體介入整個過程，實(shí)現(xiàn)家?；?。

4、學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)評價與記錄的管理工作，督促教師認(rèn)真完成該項(xiàng)工作。對創(chuàng)造性地開展評價與記錄的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰，并加以推廣。

5、教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與社會的聯(lián)系與交流，同時在評價與記錄的形式與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價工作。

6、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價需要不斷地進(jìn)行總結(jié)、完善與生成，各班要及時把改進(jìn)與創(chuàng)新的建議反饋給學(xué)校。

(五)、做好課題研究的經(jīng)費(fèi)保障

為能確保學(xué)校課題研究的有效開展，學(xué)校將投入適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，作為課題研究的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時要加強(qiáng)對課題研究的考核力度。

四、研究步驟：(見具體計劃表)

我校申報立項(xiàng)的滁州市級課題《中高年級語文“目標(biāo)引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》的研究工作已進(jìn)入第二階段。本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)以“一人一課”校本教研活動為抓手，深入開展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過程的管理和指導(dǎo)，人人按計劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，深化“問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識，每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，按照學(xué)校課題研究計劃進(jìn)行研究，多一種意識，多一種實(shí)踐，多一點(diǎn)思考，多一份總結(jié)。

2、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識和自主意識，讓學(xué)生想學(xué)語文，會學(xué)語文。

1、在中高年級語文教學(xué)中怎樣具體細(xì)化單課語文教學(xué)目標(biāo)，以利于目標(biāo)的落實(shí)和檢測。

2、在中高年級語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣和動機(jī)，怎樣更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)(包括預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)四個環(huán)節(jié))，以分步落實(shí)單課教學(xué)目標(biāo)。

3、在中高年級語文教學(xué)中怎樣實(shí)施單課驗(yàn)收。

1、通過各種途徑，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參加課題實(shí)驗(yàn)組的活動，加強(qiáng)交流與協(xié)作。

3、認(rèn)真上好一節(jié)公開研討課，每學(xué)期聽實(shí)驗(yàn)課15節(jié)以上，并寫好評價分析表。

三月份

1、學(xué)習(xí)《中高年級語文“目標(biāo)引路，自主學(xué)習(xí)，單課驗(yàn)收”教學(xué)方式的應(yīng)用研究》課題研究方案。

2、個人制定本學(xué)期課題研究計劃。

四月份

1、召開課題組會議，專題理論學(xué)習(xí)。

3、精心設(shè)計調(diào)查問卷，開展調(diào)查研究，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)、合理地分析。

3做好課題研究相關(guān)理論的收集與學(xué)習(xí)工作，完善個人課題計劃

五月份

1、上好課題組的一人一課。

2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課、研討等活動。

3、收集整理個人教學(xué)設(shè)計，寫好教學(xué)隨筆

六月份

1、參加課題組會議，開展課題研究，及時總結(jié)。

2、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，撰寫研究論文和課題研究總結(jié)。

3、上交課題組各項(xiàng)材料。

研究思路和研究計劃篇二

本學(xué)期我們繼續(xù)根據(jù)我校的課題研究方案，在上學(xué)期現(xiàn)場會成果的基礎(chǔ)上，本著“重研究，重過程，重結(jié)果”的思路，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本課題“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”課題研究工作。

開學(xué)初，學(xué)校要召開專題科研課題研究工作會議，對此課題本學(xué)期實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)進(jìn)行專題討論，確定本學(xué)期課題研究計劃，本學(xué)期繼續(xù)要在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，積累經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)形成成果。

一、調(diào)整方案，夯實(shí)研究

本學(xué)期繼續(xù)在課題方案和形成六個子課題方案的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善課題方案。

二、確定研究計劃，實(shí)驗(yàn)教師每周進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每月一個教學(xué)設(shè)計，形成研究的思路。

三、形成三年級（上）“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”子課題“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高”、“數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究”、“線描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高”三個子課題的教材。

四、本學(xué)期研究要解決以下主要問題：

子課題一 積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高

1.解決積累內(nèi)容增多，學(xué)生學(xué)習(xí)量增大，記憶不牢；

2.解決有些學(xué)生對古詩的含義不理解，影響記憶的問題。

子課題二 數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)

1.解決學(xué)生課堂上所學(xué)的內(nèi)容，在課后復(fù)習(xí)鞏固不夠的問題；

2.解決一部分學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，解答問題的能力還需提高的問題；

3.解決有的學(xué)生跟不上教學(xué)內(nèi)容的問題。

子課題三 線描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提高

1. 解決動物形象的練習(xí)；

2. 解決學(xué)生涂色時，涂色不太均勻，色彩變化不好的問題；

3. 解決控制畫面構(gòu)圖的問題。

子課題四 器樂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)提高的研究

1.解決學(xué)生吹奏是對音準(zhǔn)控制不理想的問題；

2.解決吹奏時氣息的調(diào)整和控制不到位的問題；

3.解決試奏能力有待更大提高的問題。

子課題五 形體訓(xùn)練與體育教學(xué)整合研究

解決部分學(xué)生在韻律操中動作不標(biāo)準(zhǔn)，使動作缺乏一定的美感的問題。

子課題六 外教教學(xué)促進(jìn)學(xué)生英語口語能力提高的研究

1.解決個別學(xué)生對外語領(lǐng)悟能力較弱，記憶效率不高的問題；

2.解決個別學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大的問題。

研究思路和研究計劃篇三

（四）根據(jù)20xx級研究生學(xué)位論文進(jìn)度要求，檢索09級學(xué)生論文撰寫進(jìn)度。

（二）積極鼓勵研究生開展科研創(chuàng)新，并提供相關(guān)信息，做好服務(wù)工作；

（五）協(xié)助做好與研究生工作相關(guān)的各類表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計填寫、報送等工作。

研究思路和研究計劃篇四

科技部是學(xué)院開展各種學(xué)術(shù)討論和科技交流的一個職能部門，宗旨是濃厚學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)造更多機(jī)會使同學(xué)們的知識面得到拓寬，同時使同學(xué)們的科研能力得到進(jìn)一步的鍛煉。在此宗旨指導(dǎo)下，部門致力于開展各種交流會、科研報告會、討論會和科技知識講座，以促進(jìn)信息與知識的共享。

20xx年，部門計劃開展以下學(xué)術(shù)活動如下：

1、畢業(yè)生交流會：

于四月下旬或五月上旬邀請即將畢業(yè)的研三師兄師姐2-3人，向研一研二同學(xué)介紹畢業(yè)以及就業(yè)等相關(guān)情況，利于同學(xué)了解本專業(yè)就業(yè)前景。

2、開題報告講座

針對如何寫開題報告以及相關(guān)需要注意的問題，計劃本學(xué)期請王院長為研一同學(xué)，做開題報告講座，為同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，解疑。

3、新老生交流會：

新生開學(xué)之后，為讓其盡快了解并適應(yīng)研究生生活，請幾位研二同學(xué)向其介紹生活、學(xué)習(xí)、科研方面的知識。

4、圖書館資源利用講座

針對研一新生，邀請圖書館的老師為其做講座，促進(jìn)其更快更好的利用學(xué)校資源，為日后的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時，會配合學(xué)院要求，協(xié)助組織學(xué)術(shù)講座等，為促進(jìn)學(xué)院更好的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

生物機(jī)電工程研究院研究生會科技部

20xx年*月22日

研究思路和研究計劃篇五

1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

2、積極推進(jìn)新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

1、初中三年級 完成魯教版化學(xué)教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2、高中一年級 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動任務(wù)。有條件的學(xué)?？蛇M(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。

3、高中二年級 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。

4、高中三年級 盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系，；

二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；

三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；

四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；

五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動性，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識、團(tuán)隊(duì)意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

（2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須，一認(rèn)可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。

（3）搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強(qiáng)對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。

4、組織開展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3m·het”高效教學(xué)策略為主要研究專題，全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。

（2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評價研究。

（1）加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評價指導(dǎo)。

6、主要教研活動：

（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競賽”的報名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動性工作。

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