大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇一

立足"以幼兒發(fā)展為本"的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

1、增強(qiáng)年級組內(nèi)內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。

2、教師之間增強(qiáng)教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生---如何解決問題----反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。

3、重視家園共育，做好幼小銜接。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》、《幼兒園教師的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》以及《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。

2、積極利用年級組展開"教育教學(xué)研討活動"，捕捉教師教育、教學(xué)活動的特點和存在的實踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

4、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

(二)、切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，使教育與環(huán)境相結(jié)合，主題與區(qū)域相結(jié)合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論與實際相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫教養(yǎng)筆記，每個主題都撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。

3、按時開展豐富浮戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒各機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展。

(三)以區(qū)域活動為切入點，使主題活動與游戲相結(jié)合。

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。

3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。

(四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展"同課異構(gòu)"活動，提高教師理解和使用教材的能力。

(五)重視家園共育。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、結(jié)合大班的實際，以"幼小銜接"為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。

3、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

4、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

5、提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。

二月

1、 學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。

2、學(xué)習(xí)、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整。

3、編排、學(xué)習(xí)大班體操及韻律。

4、專題研討："幼兒園活動區(qū)功能的定位"等。

5、完成主題審議。

三月

1、策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。

2、組織好"三·八""模范媽媽"評選活動

3、學(xué)習(xí)：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導(dǎo)》

4、放樣和討論如何開展區(qū)角游戲。

5、檢查班級各類計劃落實情況。

6、完成主題審議。

7、年級組社會實踐活動：逛超市。

四月

1、組織好幼兒進(jìn)行春游。

2、案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》

3、年級組"同課異構(gòu)"活動(體育)及研討。

4、組織好"五·一"勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。

5、討論慶祝六一的活動方案。

6、完成主題審議。

五月

1、學(xué)習(xí)文章《幼兒體育活動組織的科學(xué)性》

2、年級組社會實踐活動：參觀新華書店。

3、專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(重點：生活活動、游戲活動)

4、慶"六.一"活動準(zhǔn)備工作。

六月

1、大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

3、慶"六.一"活動。

4、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

5、學(xué)習(xí)：《引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性》

6、結(jié)合學(xué)習(xí)《3到6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇二

以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

主要工作

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

（1）、以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

（2）、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。

3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

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大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇三

本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。

以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計劃。

（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。

（3）作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時還要做到有批注。

（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。

3、抓好課改實驗工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

4、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。

5、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

6、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思，探討教學(xué)中的疑難與困惑，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇四

在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子，孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實踐和深化素質(zhì)教育；以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動，把各科有機(jī)整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃了。

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思。

2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距。

3、青年教師研討的性、性及能力還有待。

1、理論學(xué)習(xí)教師理論

（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實踐相努力全體教師教育理論。

（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識新素質(zhì)教育的需要。

2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量

（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的.教研活動內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言她們的教研。

（2）在幼兒園"快樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)。

（3）采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

（4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對自我教學(xué)實踐的反思書后反思記錄從中、分析、解決問題的能力。

（5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。

3、教研活動真正其輻射作用

（1）我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。

（2）研討調(diào)動教師培訓(xùn)的它能為每個人較的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會讓思想和觀念在交流的過程中提升。

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來的能力讓的教育教學(xué)得更快。

讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實處。

九月份：

1、迎接新生入園穩(wěn)定工作。

2、每周一園長會議每周、周教研。

3、確末迎新春節(jié)目的演出。

4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長會。

十月份：

1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及。

2、自制玩具。

3、親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽、常規(guī)教學(xué)。

十一月份：

1、戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等。

2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽書。

3、一日活動常規(guī)評比。

4、11.9消防演練、秋游活動。

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具比賽、英語、歌曲表演、家長開放日活動。

元月份：

1、迎新春文藝演出。

2、孩子評優(yōu)活動。

3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇五

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《溫州市教學(xué)常規(guī)解讀》,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇六

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

（1）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

2、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。

4、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

1、積極開展教研活動。每月集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月初和月末月開展一次教研活動。

2、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

3、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

2、十月份與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

3、繼續(xù)辦好“家長微信群、“、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家園共育。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

1、每月初月末組織大班年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、每周五組織大班年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

4、每月末初檢查大班年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。

6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。

7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

8、及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植的內(nèi)容。

九月份

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、對新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整。

7、組織老師做好秋季運(yùn)動會的各項準(zhǔn)備工作。

各班開展安全教育主題活動和我愛我的老師的主題活動。

十月份

1、督促與指導(dǎo)各班級體操編排的實施開展。

2、年段新教師公開教學(xué)活動。

3、完成園內(nèi)的遠(yuǎn)足和秋游活動

4、組織幼兒參加年段班際競賽活動。

5、大班集體操操比賽。

6、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。

十一月份

1、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展。

2、組織好園內(nèi)的體育訓(xùn)練課的觀摩活動。

3、組織年段教師參加區(qū)域活動設(shè)計評優(yōu)活動。

4、做好園內(nèi)體能測試工作。

5、組織幼兒秋游。

6、開展安全教育主題活動。

7、配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。

十二月份

1、組織年段教師做好第二屆“迎新運(yùn)動會”的準(zhǔn)備工作。

2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。

3、開展“迎新年”主題教育活動，體驗節(jié)日快樂。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇七

根據(jù)高中生物課程標(biāo)準(zhǔn),以必修學(xué)業(yè)水平考試說明為依據(jù)展開教學(xué)。抓好起始教學(xué),提高高一新生對生物學(xué)這門新課程的興趣,夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、提高生物學(xué)科素養(yǎng)。保證學(xué)業(yè)水平測試成績在市內(nèi)同層次學(xué)校前列,并使學(xué)生都能通過學(xué)業(yè)水平測試。

針對以往的工作經(jīng)驗及教訓(xùn),我們準(zhǔn)備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握,才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán),了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。

2、從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,使用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法。

4、認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。與學(xué)生加強(qiáng)互動性,要高度重視書本知識,在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量有效地練習(xí)。

5、要充分利用好教室內(nèi)的多媒體平臺和實驗室的設(shè)施,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

6、在教學(xué)上,要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí),組內(nèi)成員要經(jīng)常相互聽課。取人之長,補(bǔ)己之短。組內(nèi)教師要分工合作,共同承擔(dān)考試、練習(xí)、補(bǔ)差等工作,保持相同的教學(xué)要求和進(jìn)度。

7、在思想上,努力提高意識,通過各種途徑學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并應(yīng)用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界,提高個人師德修養(yǎng),起到為人師表的作用,樹立榜樣。

根據(jù)以上要求,我們必須落到實處,做到穩(wěn)步開展各項工作,我們計劃:

1、每周組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)1次,利用周五教研時間

2、每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念1次,利用周五教研時間

3、每周組織集體備課2次,主備人員確定,充分發(fā)揮集體的力量,確定的教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、確定作業(yè)、多媒體使用等。每個教師至少做到二級備課。

4、教師每周聽課2節(jié),新教師不聽課堅決不上課堂

5、除教學(xué)內(nèi)容以外我們工作態(tài)度保持高昂,積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)校的管理工作,比如值周。

6、教學(xué)過程中不斷滲透環(huán)境與生物的關(guān)系,既提高生物素養(yǎng),又培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

7、每周利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)校組織的機(jī)會學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”1次,提高思想認(rèn)識。

我們?nèi)M成員會努力工作,完成學(xué)校和家長交給我們的任務(wù)。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇八

在園內(nèi)和中心教研組的指導(dǎo)下，本著“讓教師真正成為教研的主人”這一宗旨，在本學(xué)期中，我們大班教研組開展了系列的學(xué)習(xí)、實踐和研究活動。

21世紀(jì)是知識與信息的時代已成為共識，教育信息的接受，決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而只有不斷地、主動地學(xué)習(xí)才是接受信息的最佳途徑。

在本學(xué)期的教研活動中，我們組新增了“向你推薦”的活動內(nèi)容，旨在改變以往由組長一人來選擇、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是由每一位組員通過自身的學(xué)習(xí)、理解，然后將有所感悟的文章推薦給同伴。這樣不僅促使教師主動地去查找信息、自學(xué)理論，而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例，讓老師們能有更多的時間去探討、解決一些教學(xué)中存在的實際性的問題。一學(xué)期下來，我們共收集了《蒙氏教育有助于促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展》、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》、《大班幼兒社會性能力的界定和框架》等近十篇理論資料。大家在收集、推薦、交流、分享的過程中提高了學(xué)習(xí)的自主性，也體驗到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

正如前面所說的，學(xué)習(xí)決定著教師思維的靈活和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而觀念的更新、思想的解放必然會帶來行為的創(chuàng)新，可一旦到了具體實施的時候又難免會“穿起新鞋走老路”。這就需要我們能夠大膽地嘗試，不斷地通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而解決問題。

應(yīng)該說我們的組員參與實踐的積極性還是很高的，本學(xué)期中有三人五次進(jìn)行教研組和園內(nèi)外的實踐活動。其中，葉蕙老師為了多給自己一些實踐、鍛煉的機(jī)會，還在期末主動請纓，對全園教師開放了教學(xué)活動。雖然給自己添了不少的“麻煩”，但她從活動后同伴們的評析中獲得了許多寶貴的意見，對進(jìn)一步提高自己教育實踐的能力起到了很大的幫助。

此外，我們組結(jié)合“促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展”這一重點，策劃、組織了“重陽節(jié)知多少”、“小小送報員”、“‘迎新年·獻(xiàn)愛心’小小拍賣會”等幼兒社會實踐活動，帶領(lǐng)著孩子們走出幼兒園，走向社會。這些實踐活動不僅促進(jìn)了孩子們的健康發(fā)展，我們老師也從中開拓了視野，增長了知識，更把幼兒園、家庭、社會三位一體的大教育觀落到的實處。

教師間的合作研討可以增進(jìn)教師彼此間的了解，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力。

每次教研活動的時間，我鼓勵教師將自己在工作中遇到的問題或一些有價值的內(nèi)容提出來，作為研究討論和反思的議題。然后各自充分闡述自己的見解，聽取其他教師的看法。當(dāng)然，有時意見會有分歧，但就是在這種沖突與爭論中，在溝通、互助、分享中，老師們有了更多的新的認(rèn)識。

同時，“今天我來當(dāng)組長”的'活動形式為每一位教師提供了組織評析的機(jī)會，使大家能夠運(yùn)用已有的理論知識，從各自不同的角度來看待、分析教師在實踐中的教育行為。然后通過研討、質(zhì)疑提高反思和評析的能力。在這樣一個合作研討的氛圍中，有一位教師針對教研重點，制定了《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究計劃》，希望自己能以科學(xué)的方式來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

當(dāng)然，回顧一學(xué)期的教研活動，有收獲也有缺憾的地方：

1．教師對課改理念的理解深度不夠，雖在設(shè)計活動時能注意運(yùn)用新的觀念和教法，但還沒能很好的轉(zhuǎn)化成自己的教育行為。

2．對探索型主題活動中如何尋找適宜的探索切入點、如何將教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成有機(jī)地結(jié)合存有一定的困惑。

3．通過學(xué)習(xí)、實踐，對“社會性發(fā)展”有了初步的認(rèn)識，但同時也發(fā)現(xiàn)了對“社會性發(fā)展”、“社會性適應(yīng)能力”、“幼兒的社會化”、“親社會行為”等幾個概念的界定不是很清楚。

針對以上的問題，我們將在下學(xué)期制定相應(yīng)的教研計劃，共同探討研究，解決困惑，切實提高教研、教學(xué)的質(zhì)量。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇九

本學(xué)期，音樂教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強(qiáng)音樂課堂

教學(xué)

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行教研活動，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思

總結(jié)

2、提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能 的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，學(xué)習(xí)《成功無捷徑》一 書，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗和 見解。

4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握六 個年級音樂教材的重點和難點，用好、用活教材。

5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課 型化、課題化。

三、

1、按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時寫好教學(xué)后記，準(zhǔn) 備好一節(jié)公開課。

2。、組織全組教師進(jìn)行音樂課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教育教學(xué)自身專 業(yè)素質(zhì)。

四、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮 斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性 和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中 要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽 滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！

2、加強(qiáng)聽、評課活動。聽課、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn) 行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動方法。它對于快速 培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開展同學(xué) 科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動！

3、鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教后反思。積極撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教 學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重 要作用。鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教后反思。

4、提高音樂課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計和制作能力，使音樂教室中的 多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學(xué)和提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時性反饋，并根據(jù)不同班 級學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級，不同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑臉如花綻放，讓音樂課成為全校學(xué)生 “喜歡率”最高的課。

大班教研組學(xué)期工作計劃 幼兒園大班教研組工作計劃篇十

一． 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任分配明確，指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關(guān)資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

2．聽課交流：備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導(dǎo)，促進(jìn)年級整體推進(jìn)。青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題。按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。

3.會課研討：本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)）。

4．材料上交：備課組計劃、總結(jié)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。各種那個學(xué)生活動的`方案、總結(jié)（獲獎名單）、過程照片學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量）期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參與學(xué)校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二．以學(xué)科開放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。

本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示，借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。

教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。

2.參與學(xué)校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）

3.英語學(xué)科開放日展示活動

學(xué)生活動：

原則：滿足學(xué)生各階段發(fā)展的需要，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，以活動促發(fā)展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學(xué)生提供展示的平臺；少搞競賽類。

9月份：

7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）

6、7（后10班）年級書法大賽

10月份：

聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級開展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座（時間由年級協(xié)調(diào)）

9年級閱讀競賽

11月份：

8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

英語學(xué)科開放日展示活動

12月份：

8年級百題大賽

搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料

青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思

1月份：

小課題研究成果體會交流。

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。

時間內(nèi)容

9月份學(xué)生活動：

7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展6、7（后10班）年級書法大賽

7年級每月口語測評檢查

教研活動：備課組長溝通會

教研組會

10月份學(xué)生活動：9年級閱讀競賽

7（前10）、8（后10）年級學(xué)法指導(dǎo)講座

7年級每月口語測評檢查

教研活動：青年教師（35歲以下）會課及研討

11月份學(xué)生活動：8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

教研活動：英語學(xué)科開放日展示活動

12月份學(xué)生活動：8年級百題大賽

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