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小學(xué)生義工心得篇一
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛整理整齊。黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和xx大精神。黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面，一是它的階級(jí)性，一是它的先進(jìn)性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表廣大人民群眾的利益。其中老師還講述了作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最后一節(jié)課上，老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動(dòng)機(jī)。老師并沒有刻板地將課本上的知識(shí)灌輸給我們，而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽，使我們很容易便接受了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們從一開始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務(wù)的活動(dòng)中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動(dòng)活動(dòng)，但是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中，在組長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性的情況下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識(shí)水平，討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒有停下手中的工作，用相機(jī)拍下了一張張同學(xué)在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)的照片，給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員，首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的大學(xué)生黨員，應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
但是我也認(rèn)識(shí)到，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，絕不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著可以和不可預(yù)料的種種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論，因?yàn)樗谄渲衅鹬鴺O其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有的困難。
最后，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員!
小學(xué)生義工心得篇二
學(xué)生黨支部是高校黨的基層組織和構(gòu)成細(xì)胞,是管理、教育、監(jiān)督學(xué)生黨員的基本單位,是黨密切聯(lián)系廣大黨員和學(xué)生的紐帶與橋梁,是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)生黨支部如何設(shè)置?應(yīng)該遵循什么原則?這是加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的首要問題和關(guān)鍵所在,也是做好高校學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)和前提。筆者通過對(duì)當(dāng)前高校存在的幾種學(xué)生黨支部設(shè)置模式的實(shí)踐調(diào)查和比較研究,認(rèn)為“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式是“支部建在班上”的黨建思想的創(chuàng)新實(shí)踐,是一種科學(xué)的高校學(xué)生黨支部設(shè)置模式。
一、傳統(tǒng)模式———“支部建在專業(yè)、年級(jí)上”
傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨支部往往以專業(yè)、年級(jí)為基礎(chǔ),設(shè)置為專業(yè)支部、年級(jí)支部或數(shù)字序號(hào)支部等,由政治輔導(dǎo)員或兼職黨務(wù)干部擔(dān)任支部書記。這種“支部建在專業(yè)、年級(jí)上”的支部設(shè)置模式產(chǎn)生并適用于高等教育的精英教育階段。
隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來和各高校學(xué)生建黨工作力度的加大,支部黨員不斷增多,有時(shí)一個(gè)支部會(huì)有五、六十名學(xué)生黨員,最多的甚至超過一百余人;建制范圍不斷擴(kuò)大,一個(gè)支部常常管轄著十幾個(gè)、甚至二、三十個(gè)學(xué)生班級(jí),支部聯(lián)系學(xué)生數(shù)動(dòng)輒三、五百人,最多的甚至超過千人,成為典型的“大支部”模式。當(dāng)前,有的高校、院系,特別是一些民辦學(xué)院,由于學(xué)生規(guī)模龐大、專兼職黨務(wù)政工干部力量薄弱等種種原因,依然采用此種“大支部”模式,在黨建實(shí)踐中產(chǎn)生了以下一些弊端和問題。
1、變動(dòng)性。隨著社會(huì)發(fā)展和需求變化,高校專業(yè)設(shè)置不斷變化,老專業(yè)改造和調(diào)整,新專業(yè)涌現(xiàn)和增長(zhǎng)。而且,學(xué)生年級(jí)也因其固有的遞進(jìn)性在不斷變化。專業(yè)和年級(jí)的變動(dòng)性決定了學(xué)生支部設(shè)置的變動(dòng)性,進(jìn)而造成了學(xué)生黨建工作的不穩(wěn)定性、非延續(xù)性和低知曉性。學(xué)生不知道學(xué)院(系)的支部設(shè)置情況,不知道該向哪個(gè)支部遞交入黨申請(qǐng)書和思想?yún)R報(bào),不知道黨建聯(lián)系人,不知道學(xué)院(系)的黨建工作情況。
2、失衡性。專業(yè)有大小、新舊、重點(diǎn)與一般、熱門與冷門之分,各專業(yè)每年招生人數(shù)也存在很大差異,其學(xué)生黨員數(shù)自然相差懸殊。同時(shí),高校學(xué)生建黨工作通常存在“一年級(jí)基本不發(fā)展、二年級(jí)很少發(fā)展、三年級(jí)適當(dāng)發(fā)展、四年級(jí)突擊發(fā)展”的問題,導(dǎo)致各年級(jí)學(xué)生黨員數(shù)的嚴(yán)重不均衡性。此外,班級(jí)學(xué)
生黨員數(shù)量差異也很大。專業(yè)學(xué)生數(shù)、年級(jí)和班級(jí)黨員數(shù)的差異,造成了支部和黨員結(jié)構(gòu)的失衡。
3、單一性。由于學(xué)生黨支部肩負(fù)著繁重的發(fā)展黨員任務(wù),而發(fā)展一批學(xué)生黨員一般要經(jīng)過推優(yōu)與醞釀提名、確定為入黨積極分子、明確為重點(diǎn)入黨對(duì)象、表決發(fā)展等至少約四次支部會(huì)議,如果一學(xué)期以二十周計(jì),平均兩周一次支部例會(huì),一學(xué)期共約八至十次支部會(huì),一般一個(gè)支部一學(xué)期要發(fā)展二批學(xué)生黨員,這樣,支部會(huì)議的內(nèi)容幾乎成了固定不變的單一的學(xué)生黨員發(fā)展會(huì),支部的理論學(xué)習(xí)、民主生活、黨員教育、批評(píng)與自我批評(píng)、思想與作風(fēng)建設(shè)等日益削弱。
4、滯后性。隨著學(xué)分制、彈性學(xué)制的實(shí)行和學(xué)生住宿的公寓化、社區(qū)化,專業(yè)、年級(jí)和班級(jí)之間的學(xué)生聯(lián)系日益減少,寢室、社團(tuán)等逐漸成為學(xué)生存在和聯(lián)系的主要方式和陣地,各專業(yè)與年級(jí)的學(xué)生和黨員之間的陌生感增強(qiáng),給學(xué)生黨建工作帶來很大困難,學(xué)生黨員和支部的作用也難以得到充分發(fā)揮?？傊?這些弊端和問題的存在,說明傳統(tǒng)的“大支部”,已經(jīng)愈來愈成二、混合模式———、年級(jí)上”并存
“的學(xué)生黨建工作新思路。為貫徹會(huì)議精神和克服“大支部”,各高校積極開展高年級(jí)、特別是畢業(yè)班建黨支部的試點(diǎn)與推廣工作。一方面,在條件成熟的畢業(yè)班建立黨支部,由班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任支部書記。另一方面,以班級(jí)為基礎(chǔ),對(duì)大一至大三各專業(yè)班級(jí)進(jìn)行縱向(按專業(yè))或橫向(按年級(jí))組合,設(shè)立黨支部,由政治輔導(dǎo)員或兼職黨務(wù)干部擔(dān)任支部書記,形成“支部建在班上”與“支部建在專業(yè)、年級(jí)上”并存的“混合模式”。這是當(dāng)前高校普遍采用的學(xué)生黨支部設(shè)置模式。
“支部建在班上”,實(shí)現(xiàn)了班級(jí)黨支部委員會(huì)和班級(jí)團(tuán)支部委員會(huì)、班委的“三合一”,大大加強(qiáng)了班級(jí)工作的力量,便于充分發(fā)揮班級(jí)黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,促進(jìn)班級(jí)黨團(tuán)工作和班級(jí)行政工作的有效結(jié)合。同時(shí),支部黨員數(shù)一般在十人左右,且與班級(jí)成員互相熟識(shí),有利于充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和班級(jí)同學(xué)的監(jiān)督作用,有利于支部工作的開展和支部活動(dòng)的組織,促進(jìn)班集體建設(shè)。此外,畢業(yè)班建支部,還有利于縮小專業(yè)、年級(jí)支部的規(guī)模,并促進(jìn)其工作。因此“混合模式”,在一定程度上克服和解決了“大支部”模式存在的部份弊端和問題,給學(xué)生黨建工作帶來了積極的意義。
但是“,混合模式”也存在不少問題和矛盾,具有較大的局限性。首先,畢業(yè)班支部在畢業(yè)生離校之時(shí)即告解散,其作為基層組織的生命周期不到一年,具有消亡性。老的畢業(yè)班支部不斷消亡,新的畢業(yè)班支部不斷建立,加劇了支部設(shè)置的變動(dòng)性。其次,畢業(yè)班支部黨員總數(shù)少,但黨員占全體學(xué)生人數(shù)的比例高;按專業(yè)、年級(jí)設(shè)立支部則規(guī)模仍然偏大,但黨員占全體學(xué)生人數(shù)的比例偏低,支部結(jié)構(gòu)失衡性依然存在。再次,建黨工作是學(xué)生黨建工作的重中之重。畢業(yè)班支部建黨工作任務(wù)較輕,專業(yè)、年級(jí)支部卻很重。畢業(yè)班單獨(dú)設(shè)支部,大量的畢業(yè)班黨員不再擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生的黨建聯(lián)系人,不再承擔(dān)聯(lián)系、培養(yǎng)、考察、教育等建黨工作,大大削弱了建黨工作力量,不利于充分發(fā)揮其作用,難以再“在使用中提高”其素質(zhì);也加重了專業(yè)、年級(jí)支部的建黨工作壓力,加劇了支部工作內(nèi)容的單一性。最后,其難以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的滯后性仍然存在,畢業(yè)班支部由于受學(xué)生支部書記的身份缺陷、畢業(yè)實(shí)習(xí)與擇業(yè)就業(yè)、支部數(shù)量倍增等因素影響,還存在支部書記選擇余地小、思想教育功能不強(qiáng)、相關(guān)工作不夠深入、支部例會(huì)不夠正常、學(xué)院監(jiān)管力度薄弱等問題。因此,為進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作“混合模式”,有待于進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
三、“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式
(一)設(shè)置原則———“支部建在班上”的創(chuàng)新實(shí)踐
創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)生黨支部設(shè)置模式,必須首先明確和規(guī)范支部設(shè)置原則。經(jīng)過實(shí)踐探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和比較研究,筆者認(rèn)為,新時(shí)期高校學(xué)生黨支部設(shè)置應(yīng)該遵循以下五項(xiàng)原則:
1、同一性原則。也即共同屬性原則。“物以類聚、人以群分”,學(xué)生黨支部作為教育、管理、監(jiān)督黨員
的基本單位,應(yīng)該把屬于同一班級(jí)、專業(yè)(方向)、年級(jí)、學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、社團(tuán)或社區(qū)(公寓)的學(xué)生黨員組織在一起,既保證支部的向心力、凝聚力、生命力和戰(zhàn)斗力,又便于支部工作、組織活動(dòng)的順利開展和群眾監(jiān)督作用的充分發(fā)揮。
2、適度性原則。學(xué)生黨支部作為黨的整個(gè)組織體系的構(gòu)成細(xì)胞,其黨員數(shù)量和建制規(guī)模必須控制在一定范圍,保持適度,避免偏大或偏小,既保證組織的靈活性,充滿活力,又能充分發(fā)揮組織的核心、堡壘和輻射作用,還有利于促進(jìn)支部之間及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的均衡性,增強(qiáng)可比性和競(jìng)爭(zhēng)性,推進(jìn)支部創(chuàng)新乃至整個(gè)學(xué)生黨建工作。
3、穩(wěn)定性原則。學(xué)生黨支部作為高校黨的基層組織,承擔(dān)著“育人”的光榮職責(zé)和重要功能。支部只有保持穩(wěn)定,長(zhǎng)盛不衰,才能實(shí)現(xiàn)工作的延續(xù)和創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉、形象的塑造和強(qiáng)化,才能充分發(fā)揮支部的“組織育人、文化育人、優(yōu)勢(shì),完成,實(shí)現(xiàn)“育人”目標(biāo)。
4、遞進(jìn)性原則。高校是“,,。要保證支部設(shè)置的穩(wěn)定性,社團(tuán)、社區(qū)(公寓)等當(dāng)作“營(yíng)盤”和“花”,當(dāng)作“恒量”,“變量”,建立一個(gè)科學(xué)的“函數(shù)”,解決好“恒量”與“變量”的矛盾。
5、普及性原則。學(xué)生黨支部是黨密切聯(lián)系廣大黨員和學(xué)生的紐帶與橋梁,是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮支部的紐帶與橋梁作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,支部設(shè)置必須遵循普及性原則,可普遍適用于?？?高職)、本科、研究生等不同層次和學(xué)生班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)、社區(qū)(公寓)等不同領(lǐng)域,完善支部的組織覆蓋和工作輻射。班級(jí)是高校學(xué)生最基本的組織形式,因此“支部建,在班上”,以班級(jí)為基礎(chǔ)設(shè)置支部,是一個(gè)必須堅(jiān)持、不可動(dòng)搖的原則,也是一個(gè)最具普及價(jià)值的科學(xué)模式。
(二)具體實(shí)踐及效果
遵循上述支部設(shè)置原則,我們?cè)邳h建實(shí)踐中創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用和實(shí)踐“支部建在班上”的黨建思想。以班級(jí)為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)和年級(jí)劃分,把同專業(yè)的從大一至大四的4個(gè)縱向班級(jí)設(shè)置為一個(gè)支部,新專業(yè)如果沒有四個(gè)年級(jí)則編入相近專業(yè)的某個(gè)支部,如果4個(gè)縱向班級(jí)、?？?個(gè)縱向班級(jí)單獨(dú)建支部有困難的則合并兩個(gè)縱向班組建立支部,這樣,支部黨員數(shù)一般在20人以內(nèi),建制范圍則控制在4至8個(gè)班級(jí)之間。研究生支部參照同樣原則,結(jié)合學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)或?qū)焾F(tuán)隊(duì)劃分設(shè)置;學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社區(qū)(公寓)也可參照同樣原則,在條件成熟、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)院(系)抽調(diào)力量,進(jìn)行支部布點(diǎn)和工作試點(diǎn),擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作輻射,從而創(chuàng)建以“支部建在班上”為主體、“支部建在學(xué)生社區(qū)(公寓)、社團(tuán)上”為補(bǔ)充的“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式。
“一體兩翼”構(gòu)架的“小支部”模式的創(chuàng)建,有效地克服了“傳統(tǒng)模式”和“混合模式”的弊端,給新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作帶來了新的契機(jī)和活力。一是有利于組織發(fā)展工作,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作,實(shí)現(xiàn)建黨工作的數(shù)量突破和結(jié)構(gòu)優(yōu)化,壯大了學(xué)生黨員隊(duì)伍;二是增強(qiáng)了支部活力和戰(zhàn)斗力,豐富了支部工作內(nèi)容,創(chuàng)新了支部組織活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員繼續(xù)教育,保證了黨員的質(zhì)量和先進(jìn)性;三是充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作的核心、龍頭作用,壯大學(xué)生骨干隊(duì)伍,拓展學(xué)生黨建工作內(nèi)容和領(lǐng)域,推進(jìn)班集體建設(shè)、校園文化繁榮、學(xué)生社團(tuán)發(fā)展、學(xué)生社區(qū)穩(wěn)定和思想政治工作“新三進(jìn)”,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育,保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
小學(xué)生義工心得篇三
具體工作思路
1、加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用 首先要加強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選好黨支部書記。建立一個(gè)有戰(zhàn)斗力的支部集體，讓黨性強(qiáng)，作風(fēng)正派，工作負(fù)責(zé)，能聯(lián)系群眾，能深入學(xué)生中開展思想政治工作，具有奉獻(xiàn)精神，受到支部黨員擁戴的黨員教師或?qū)W生黨員擔(dān)任黨支部書記，這是黨支部建設(shè)的關(guān)鍵。
其次，加強(qiáng)馬列主義理論學(xué)習(xí)，提高支部黨員的政治思想素質(zhì)。黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用倚賴于每個(gè)黨員的先鋒模范作用，依賴于黨員的政治思想素質(zhì)。大學(xué)生黨員由于年齡小，黨齡短，馬克思主義基本理論和黨的基礎(chǔ)知識(shí)明顯缺乏，因此學(xué)生黨支部要經(jīng)常性地把加強(qiáng)學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)的教育作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)的一項(xiàng)重要
措施來抓。
另外，要嚴(yán)格黨內(nèi)生活，發(fā)揮對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督職能。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真抓好民主評(píng)議黨員環(huán)節(jié)。
2、建立學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍，做好組織發(fā)展工作
建立和完善工作機(jī)制,使培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化。好的機(jī)制是管理工作成功的重要保證。高校學(xué)生具有周期性流動(dòng)的重要特點(diǎn),因此,不穩(wěn)定因素較強(qiáng),黨員的數(shù)量和質(zhì)量也受到影響,所以只有建立和完善良好的工作機(jī)制,才能保證所發(fā)展的黨員的質(zhì)量,保持大學(xué)生入黨工作的連續(xù)性,也才能保證大學(xué)生周期性流動(dòng)而不使學(xué)生黨員數(shù)量大起大落。
1)隊(duì)伍建設(shè)環(huán)節(jié)
根據(jù)學(xué)校黨委關(guān)于“固本強(qiáng)基”有關(guān)文件指示，在保證黨員質(zhì)量的前提下，20xx-20xx年學(xué)年末，在校本科生黨員比例力爭(zhēng)達(dá)到13%。為建設(shè)我們的隊(duì)伍，可以從以下幾個(gè)方面入手：
(1)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)抓“三早”。
在校大學(xué)生各年級(jí)特點(diǎn)不同,特別是低年級(jí)學(xué)生,在政治方面,大多數(shù)學(xué)生未脫盡中學(xué)的幼稚和單純,但他們政治熱情高,上進(jìn)心強(qiáng),可塑性大,因而他們?cè)谒枷胝紊嫌写邳h組織逐步教育引導(dǎo)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)校時(shí)間短的特點(diǎn),要著力抓啟發(fā)性教育,由“坐等上門,變主動(dòng)登門”。我們從一年級(jí)開始,在培養(yǎng)教育工作中緊緊抓住“三早”,即早選苗、早教育、早培養(yǎng)。在新生入學(xué)后,利用“黨課”,講黨的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)新生進(jìn)行積極引導(dǎo),舉辦系列講座,介紹黨史,講解黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)中的巨大作用,闡明大學(xué)生的歷史地位和所肩負(fù)的歷史使命,初步規(guī)劃大學(xué)生成才的必要途徑,啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)改革開放的新形勢(shì),引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。
(2)不斷改進(jìn)培養(yǎng)方法,積極探索新路子。 首先,要重視在低年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行培養(yǎng)教育,做到早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展。
第二，把培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生黨員工作列入黨建工作目標(biāo),把對(duì)積極分子的培養(yǎng)、教育作為一項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行考核。各支部定期分析入黨積極分子隊(duì)伍狀況,不斷調(diào)整充實(shí),并指定專人作為入黨積極分子的聯(lián)系人,經(jīng)常在一起交流思想,鼓勵(lì)并幫助其積極上進(jìn),端正入黨動(dòng)機(jī)。
第三，吸收入黨積極分子聽黨課,參加討論發(fā)展新黨員的支部大會(huì)、入黨宣誓儀式,參加優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)以及黨內(nèi)組織的一些有教育意義的活動(dòng),使學(xué)生受到黨內(nèi)生活的實(shí)際教育。
第四，在學(xué)習(xí)和工作中給他們壓擔(dān)子,如擔(dān)任學(xué)生干部,分配給一定的社會(huì)工作,組織其參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,為入黨積極分子提供接受鍛煉和考驗(yàn)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐中提高政治覺悟,增加知識(shí)和才干,逐步在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面產(chǎn)生新的飛躍,對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義充滿信心。
第五，堅(jiān)持分層次培養(yǎng)。從新生一入校門,就主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們?cè)诎嘟M建立學(xué)馬列、學(xué)黨章小組。同時(shí),提供學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)習(xí)資料,保證學(xué)習(xí)效果。
(3)做好“推優(yōu)”工作。
為進(jìn)一步做好入黨積極分子培養(yǎng)教育工作,我們按照上級(jí)有關(guān)“推優(yōu)”工作的文件精神,建立健全了“推優(yōu)”工作制度和程序,把“推優(yōu)”工作列入團(tuán)支部工作的重要議事日程。在布置發(fā)展黨員工作時(shí),對(duì)“推優(yōu)”工作提出明確要求,要求各支部要支持和指導(dǎo)本部門團(tuán)組織開展“推優(yōu)”工作,幫助團(tuán)組織解決“推優(yōu)”工作中的實(shí)際問題。學(xué)院黨委在審
批學(xué)生團(tuán)員入黨時(shí),沒有推薦材料不予審批,確保了黨員質(zhì)量。在黨團(tuán)組織共同努力下,“推優(yōu)”工作成為培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)政治素質(zhì)好,基本符合黨員條件的優(yōu)秀團(tuán)員青年的重要渠道,成為黨組織發(fā)展青年學(xué)生黨員的主要來源。
2)教育、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
(1)組織學(xué)習(xí)黨章。黨章是為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)所制定的根本法規(guī),是黨賴以建立的準(zhǔn)則,是黨的思想的結(jié)晶。學(xué)生的入黨思想基礎(chǔ)一定要緊緊圍繞抓住黨章這一根本。因此,我們積極組織廣大同學(xué)學(xué)習(xí)黨章,掌握基礎(chǔ)知識(shí),為培養(yǎng)積極分子打下基礎(chǔ)。
(2)開展“主題教育”。每學(xué)期開學(xué),黨支部都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,并作為發(fā)展黨員和教育管理黨員的一項(xiàng)中心任務(wù)來抓,提出堅(jiān)持一個(gè)信仰即信仰馬列主義的口號(hào),同時(shí)要求積極分子寫心得和思想?yún)R報(bào),并把思想?yún)R報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量作為發(fā)展黨員的一個(gè)考察細(xì)節(jié)。
(3)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育。在革命活動(dòng)紀(jì)念日或重大活動(dòng)紀(jì)念日進(jìn)行演講、征文、歌詠比賽,瞻仰烈士陵園等,使積極分子在活動(dòng)中受到強(qiáng)烈的愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,堅(jiān)定對(duì)黨的信念。
(4)黨課學(xué)習(xí)班。為了讓有入黨意愿的同學(xué)了解黨的有關(guān)知識(shí)，了解黨的歷史，關(guān)注時(shí)事，使他們能走近黨，了解黨，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，同時(shí)也有助于預(yù)備黨員和黨員增強(qiáng)黨性。每個(gè)月一次的常規(guī)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，結(jié)合時(shí)政，全部由大一預(yù)備黨員授課，不僅對(duì)聽課的同學(xué)，對(duì)授課的同學(xué)也是一種學(xué)習(xí)和提高的過程。
3)考察、發(fā)展環(huán)節(jié)
一味的著眼于“數(shù)量”，而忽略了“質(zhì)量”顯然是行不通的。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把入口關(guān)，這是保證新黨員質(zhì)量的重要一環(huán)。我們根據(jù)上級(jí)部門對(duì)加強(qiáng)黨的制度建設(shè)的明確指示,根據(jù)我院的實(shí)際情況,總結(jié)我們?cè)诎l(fā)展學(xué)生黨員中的一些經(jīng)驗(yàn),建立和完善了一系列規(guī)章制度和程序。我們堅(jiān)持做到“六不發(fā)展”原則,即,未被列入發(fā)展對(duì)象的不發(fā)展;不填寫入黨積極分子培養(yǎng)考察表的不發(fā)展;未經(jīng)入黨前培訓(xùn),對(duì)黨的基本知識(shí)不了解的不發(fā)展;政治素質(zhì)不高,學(xué)習(xí)退步,模范作用不突出的不發(fā)展;未經(jīng)考察、政審的不發(fā)展;入黨材料不齊全的不發(fā)展。這些制度的建立和完善,為我院發(fā)展黨員和提高新黨員質(zhì)量提供了有力的制度保障。在具體發(fā)展學(xué)生黨員工作中,堅(jiān)持黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),既不搞突擊發(fā)展又反對(duì)形式主義,嚴(yán)格組織發(fā)展程序,嚴(yán)格
手續(xù)和審查考核辦法。
3、加強(qiáng)對(duì)預(yù)備黨員的繼續(xù)教育和考察
青年大學(xué)生入黨后,如果黨支部不重視和注意對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格而深入細(xì)致的培養(yǎng)教育,他們就有可能放松對(duì)自己的要求,思想上產(chǎn)生船到碼頭車到站,可以“松一口氣”的松懈思想;實(shí)際行動(dòng)中產(chǎn)生較入黨前積極主動(dòng)性有所下降,進(jìn)取心有所減退,前進(jìn)動(dòng)力不足,前進(jìn)方向不明,組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),學(xué)習(xí)、工作生活各方面自我要求不嚴(yán)等消極現(xiàn)象,從而不僅起不到學(xué)生黨員應(yīng)有的模范帶頭作用,而且可能在廣大同學(xué)中產(chǎn)生較壞的負(fù)面影響,削弱黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,影響黨的形象,給支部工作帶來被動(dòng)局面。同時(shí)由于大學(xué)生黨員的年齡較小,思想尚未完全成熟,“三觀”尚未完全成熟定型,可塑性很強(qiáng),因此,學(xué)生黨支部充分重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng),提高他們的政治理論,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),在各方面自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,起到先鋒模范的突出作用。我們認(rèn)為在實(shí)際工作中應(yīng)注意從幾個(gè)方面下功夫。
1)重視學(xué)習(xí),堅(jiān)定信仰。學(xué)習(xí)理論的目的是提高政治水平,提高分析問題、解決問題、辨別是非的能力。
2)嚴(yán)格要求,明確方向。治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必
從嚴(yán)。對(duì)青年大學(xué)生黨員要制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和約束,使他們明確自己肩負(fù)的使命,明確奮斗目標(biāo)。
3)樹立良好形象。學(xué)生黨員和廣大同學(xué)朝夕相處,廣大同學(xué)往往通過他們的表現(xiàn)了解認(rèn)識(shí)黨組織,他們的形象影響著廣大同學(xué)對(duì)黨的認(rèn)同度、信任度。因此,必須引導(dǎo)和教育學(xué)生黨員時(shí)刻重視樹立良好的自我形象。
4)提高實(shí)踐能力,可適當(dāng)分配學(xué)生黨員做社會(huì)工作和群眾工作,使他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中經(jīng)受鍛煉,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
四、外國(guó)語學(xué)院本科學(xué)生黨支部已經(jīng)策劃并實(shí)施的幾項(xiàng)規(guī)章制度及活動(dòng)：
1、黨支部公約
目的：使黨支部?jī)?nèi)部工作規(guī)范化，將好的傳統(tǒng)以公約的形式保存下來。
宗旨：公約貴在遵守，自我約束是黨員的基本要求
制定過程：
(1)對(duì)黨支部成員進(jìn)行分組
(2)各組組長(zhǎng)與組員分別就各組負(fù)責(zé)制定的項(xiàng)目組織討論，制定出初稿
(3)交由支委會(huì)審查并整合后在組織生活會(huì)議上表決通過。
預(yù)計(jì)效果：使黨支部各項(xiàng)工作的開展有章可循，進(jìn)行得更加順利和規(guī)范。
已得成果：在公約制定的過程中，已經(jīng)使各位黨員加深了對(duì)一名學(xué)生黨員應(yīng)有的素質(zhì)的思考，明確了自身的職責(zé)。而公約的出臺(tái)則規(guī)范了黨支部?jī)?nèi)部的工作。由于本公約剛出臺(tái)不久，對(duì)其它方面的影響暫未顯示出來。
2、黨支部流動(dòng)日記
目的：加強(qiáng)黨支部?jī)?nèi)各成員間的聯(lián)系，增強(qiáng)黨支部的凝聚力，為黨支部各成員提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)，生活，思想等方面的心得體會(huì)的平臺(tái)。
宗旨：形式活潑多樣，重在思想交流。
流通方式：日記在黨支部書記及大一，大二黨員之間流動(dòng)，以三天為一時(shí)間單位，讓各成員可以在寫自己的心得體會(huì)的同時(shí)，了解他人的思想并作出一定的評(píng)論。
內(nèi)容：各抒己見，可記述自己對(duì)生活的感悟，學(xué)習(xí)的心得，時(shí)事的評(píng)論，也可以介紹一些好書美文等。
效果：自上學(xué)期黨支部流動(dòng)日記推行以來，取得了明顯的效果。大家在思想上交流和探討增多了，大一，大二成員間的溝通了解大大增強(qiáng)，大家在流動(dòng)日記這個(gè)平臺(tái)上互訴心聲，共解疑惑，得益匪淺。
3、黨支部特刊——《海外音》、《導(dǎo)航》
目的：新一代的大學(xué)生，肩負(fù)著更重要的歷史使命，有責(zé)任也有義務(wù)提高自身的政治素質(zhì)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)于有意愿入黨的同學(xué)，黨支部也希望能夠給他們提供更多的幫助。為此，黨支部結(jié)合外國(guó)語學(xué)院的特點(diǎn)，制作黨支部特刊，為廣大同學(xué)開辟了一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，提供一個(gè)既能提高政治素質(zhì)，又能擴(kuò)充知識(shí)面的平臺(tái)。
宗旨：結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解黨，以及黨的路線、方針、政策。同時(shí)在黨員和其他同學(xué)之間架起一個(gè)交流的橋梁，為同學(xué)們提供一個(gè)了解外院黨支部的途徑。
《海外音》：一本 “xx大”外電報(bào)道?？?，發(fā)行于20xx年12月。本刊物盡展外院特色，共用了中、英、日、德、法五種語言來報(bào)道有關(guān)內(nèi)容。其中收錄了從外國(guó)
報(bào)紙、網(wǎng)站上摘錄的關(guān)于xx大的文章，和黨員們盡自己所能，用所掌握的外語能力和作為黨員的政治素質(zhì)翻譯的譯文。該刊物的發(fā)行為各位同學(xué)開辟了另一個(gè)學(xué)習(xí)xx大的空間，得到廣大好評(píng)。
《導(dǎo)航》：本學(xué)年，黨支部籌劃出版了新的黨支部特刊《導(dǎo)航》。第一期的《導(dǎo)航》已于20xx年12月24日與外院的廣大同學(xué)見面了。第一期的內(nèi)容主要是對(duì)外院黨支部基本情況以及入黨程序的介紹。第二期的《導(dǎo)航》正在籌備中，相比第一期，本期的內(nèi)容更為豐富了。它將“海外音”作為一個(gè)特色專欄，融入到刊物中并增加了許多新的欄目，讓大家在了解外院黨支部的同時(shí)進(jìn)一步了解外院，了解黨。
4)黨支部組織生活話題討論
目的：通過話題討論，為各個(gè)同志提供一個(gè)暢所欲言的平臺(tái)，加深支部成員之間的了解和溝通，并借此互相了解各自近期的思想動(dòng)態(tài)，方便展開批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到思想上的統(tǒng)一，共同進(jìn)步。
宗旨：暢所欲言，互助互勉
實(shí)行方式：組織生活前發(fā)下通知，告知每位黨員本次話題討論的主題，以便準(zhǔn)備發(fā)言。每次組織生活完成
工作內(nèi)容后留下足夠的時(shí)間，讓大家暢所欲言，熱烈討論。常規(guī)發(fā)言完后有自由發(fā)言時(shí)間，人數(shù)、時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)。最后主持人和支部書記總結(jié)發(fā)言。
內(nèi)容：多方面多角度，包括時(shí)政，支部、學(xué)院、學(xué)校的重大活動(dòng)等。如上個(gè)學(xué)期，支部曾對(duì)“民族主義情緒高漲”(日本人珠海集體買春事件，西北大學(xué)事件)，“如何發(fā)展黨員，如何在校園內(nèi)宣傳黨”等話題進(jìn)行了討論;這學(xué)期，支部又針對(duì)學(xué)院開展的干部組培，開展了“我們一起走過組培”的討論。
效果：通過討論，大家更清楚地認(rèn)識(shí)了一些事件的本質(zhì)，使自己的思想時(shí)刻與黨保持高度的一致，或者較好地總結(jié)了自己工作中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)也增進(jìn)了同志們之間的溝通和了解，增進(jìn)了相互間的感情。
另外，日常性的工作如下：堅(jiān)持和完善“五個(gè)一”制度：每半個(gè)月召開一次組織生活會(huì)，每月召開一次支部黨員大會(huì)，每半年上一次黨課，每半年研究一次發(fā)展黨員工作，每年召開一次民主生活會(huì);堅(jiān)持開展最佳黨支部活動(dòng)日活動(dòng);堅(jiān)持優(yōu)秀黨員論壇、優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì);堅(jiān)持黨員接待日，解答同學(xué)們對(duì)入黨程序和條件的疑問;下學(xué)期，外院學(xué)生黨支部擬推出“黨員成長(zhǎng)手冊(cè)”，詳實(shí)記錄學(xué)生黨員的成長(zhǎng)軌跡。
小學(xué)生義工心得篇四
作為一名大學(xué)生志愿者，經(jīng)常參加入學(xué)校和社會(huì)的志愿服務(wù)活動(dòng)，可以說是志愿服務(wù)給了我這個(gè)大學(xué)生最好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)。突出的感受就是通過志愿服務(wù)平臺(tái)，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對(duì)奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如旅游系志愿者服務(wù)口號(hào)“助人助己，樂人樂己?！币灾藶榭鞓分緸樽毅憽?/p>
做志愿者工作，在工作的時(shí)期里，我們?cè)谒诉€在睡懶覺的時(shí)候，便已經(jīng)出現(xiàn)在了校園里，經(jīng)受陽光的洗禮。所以，當(dāng)別人問起我們是否疲累的時(shí)候，我感覺到了自己身上的重?fù)?dān)。整個(gè)工作過程中，我們所代表的其實(shí)并不是個(gè)人，而是我們西北工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化的聲譽(yù)。所以你做得越好那么這所學(xué)校，這個(gè)系給他人的映像也就越好。我們對(duì)每個(gè)人都一直在微笑著，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時(shí)總是第一時(shí)間給予他們幫助。今年我作為第六屆“飛思卡爾”全國(guó)大學(xué)生智能車競(jìng)賽的志愿者，親身體會(huì)了作為一名志愿者的無私和光榮。我們的工作分為幾部分，前期主要是志愿者的培訓(xùn)和調(diào)試跑道的制作;中期就是迎接參賽隊(duì)伍，安排他們的食宿問題，讓他們熟悉學(xué)校的一些地方;后期就是比賽了，這個(gè)過程還是比較心酸的，大家白天還要引導(dǎo)參賽隊(duì)員進(jìn)入賽場(chǎng)調(diào)試車模，晚上還要制作第二天的跑道，每天晚上辛苦到凌晨?jī)牲c(diǎn)。這些基本上就是我們?yōu)槟驹刚叩墓ぷ髁恕?/p>
雖然我們的工作大家看起來都是比較簡(jiǎn)單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，大家都成長(zhǎng)了許多明白了很多道理。認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的是看似簡(jiǎn)單，但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走很多彎路。
志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基。志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘Α?/p>
志愿者當(dāng)從點(diǎn)滴小事做起。并非所有人都能成就驚天偉業(yè)，大多數(shù)人都在默默無聞中度過一生，工作著，奉獻(xiàn)著，只要你不計(jì)得失地付出，那么你就是社會(huì)的志愿者，公共場(chǎng)所少吸一支煙，你就為凈化環(huán)境出了一份力;辦公室內(nèi)少開一次空調(diào)，你就為節(jié)約能源獻(xiàn)出了一份力;多一句勸慰和祝福，你就為社會(huì)和諧出了一份力，如此爾矣。
要成為一個(gè)合格的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。還有不到三年的時(shí)間，我就要踏進(jìn)社會(huì)，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是我現(xiàn)在所需要的。
每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里工作時(shí)，時(shí)刻都把工作作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就是累心里總是覺得很知足了。
做志愿者就好像是一個(gè)工作崗位的小型平臺(tái)，真正全身心投入地去工作，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)志愿者都明白，此時(shí)此刻我們需要的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與公共關(guān)系。作為志愿者，辛苦之余，頗有感想：志愿者，以振興中華為己任，以盡忠人民為職責(zé);勤于行動(dòng)、善于關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)、盡己所能;不計(jì)報(bào)酬、立足身邊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)。每個(gè)人之于社會(huì)的價(jià)值，不僅僅在于創(chuàng)造了多少物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)也在于為社會(huì)創(chuàng)造了多少精神財(cái)富。在付出愛心、奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，人生的價(jià)值就會(huì)得到充分彰顯。
每位志愿者之于社會(huì)，無異于滄海一粟，而正是這無數(shù)的滄海一粟，構(gòu)成了川流不息，構(gòu)成了波瀾壯闊。社會(huì)需要志愿者，人類的發(fā)展需要志愿者。我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。
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