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三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇一
這部書中我最敬佩的人是諸葛亮，他未出茅廬，就定三分天下，他足智多謀，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，空城計(jì)……都是諸葛亮的杰作，就連死后以木偶退司馬懿，這些都是令人嘆服和叫絕的。
諸葛亮他為劉備出謀劃策，后來(lái)劉備與周瑜合作，共同對(duì)曹操，其中草船借箭更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。
周瑜嫉妒諸葛亮的才干，就故意讓他十天造十萬(wàn)只箭，諸葛亮說(shuō)只要三天，并立下了軍令狀。
周瑜很高興，吩咐軍匠們?cè)旒牟牧喜粶?zhǔn)備齊全，一心想殺諸葛亮，諸葛亮求魯肅借他20條小船，叫人扎上了上千個(gè)稻草人，綁在戰(zhàn)船的兩側(cè)，又用青布將稻草人擋住，曹軍不能分辨船上的草人，同時(shí)還讓魯肅幫助保密，第一天，第二天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，到了第三天四更諸葛亮請(qǐng)魯肅上船與之飲酒，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中借了十萬(wàn)支箭，周瑜的陰謀破滅了。
讀到這里，我知道了諸葛亮上知天文，下曉地理，我也認(rèn)識(shí)到了有妒忌心理是不行的，它即害人又害己，還會(huì)影響人與人之間的友誼。
在我們的生活中，這種人也很常見(jiàn)，例如有的同學(xué)看到別人考試成績(jī)比自己好，就嫉妒，通過(guò)這個(gè)故事，我明白了，一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才能站得高看得遠(yuǎn)，如果像周瑜那樣，心胸狹窄，到頭來(lái)，既害了別人，也害了自己。
與此同時(shí)，我知道了諸葛亮的神機(jī)妙算，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了關(guān)系，所以只要我們努力學(xué)習(xí)，便可以一樣聰明。
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇二
讀了《三國(guó)演義》一書，使我受益匪淺。 中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國(guó)演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹、關(guān)羽、劉備等人?！度龂?guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短?？偟膩?lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
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三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇三
今天,我讀完了《三國(guó)演義》一書,我受益匪淺.
《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō),它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事.書中還有上百個(gè)人物,無(wú)數(shù)的軍事謀略,它寫的庸主獻(xiàn)帝,劉禪,無(wú)能之輩呂布,袁術(shù),袁紹,劉表,劉璋,氣量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛,許楮,典韋……這些人物給了我很深的教育.雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物.
先說(shuō)關(guān)羽.這是給我留下印象最深的人物之一.他千里走單騎,五關(guān)斬六將,古城斬蔡陽(yáng),后來(lái)又在華容道義釋曹操.他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬(wàn)里往投.《三國(guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單:"丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",后來(lái)加上"赤兔馬",又讀過(guò)《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵.他的所做所為值得我們學(xué)習(xí).
諸葛亮是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁,死而后已的忠臣,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁.他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),七星燈,這些是常人所想不到的.書中描繪的諸葛亮十分簡(jiǎn)單:身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅.他的所做所為給后人很深的印象.
最后說(shuō)曹操.曹操在《三國(guó)演義》中被稱為奸雄,可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h.他說(shuō)劉備與他是并世英雄,說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),但是他沒(méi)有殺劉備,這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的.周瑜目光短淺,氣量狹小,不是雄.這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比.曹操還是個(gè)實(shí)干家,曾經(jīng)行刺了董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓,這些使我感到了曹操的偉大之處.
總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書之后我大開(kāi)眼界,而以上幾個(gè)人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí).
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇四
讀了《三國(guó)演義》這本書，是我受益匪淺，《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。這本書刻畫了兩百多個(gè)人物形象，許多人物都刻畫得淋漓盡致。比如，亂世梟雄諸葛亮，重情重義關(guān)羽，寬宏大量劉備以及足智多謀諸葛亮。
這本書主要講了魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的故事。書中有幾個(gè)人物讓我印象深刻。
先說(shuō)關(guān)羽吧，他是給我留下印象最深的人物之一。他一生戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，最令我敬佩的就是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，讀完后我的腦子里只剩下一個(gè)“義”字。因?yàn)殛P(guān)羽得知?jiǎng)?、張飛還活著，況當(dāng)初投靠曹操時(shí)有言：“若得知兄弟還活著，無(wú)論天涯海角都會(huì)與其相聚?！眲?、張飛當(dāng)時(shí)在袁紹那里，關(guān)羽去找他們是，曹操不舍關(guān)羽的離去，沒(méi)有給關(guān)羽過(guò)路文書，關(guān)羽只能不辭而別，由于沒(méi)有曹操的手諭，一路上遭到了層層阻攔，但關(guān)羽憑借一己之力，過(guò)了曹操的五個(gè)關(guān)卡，斬了曹操六名大將。關(guān)羽對(duì)兄弟真是有情有義，為能與兄弟相聚，不惜一切代價(jià)!
然后就有是劉備，從桃園三結(jié)義到三顧茅廬，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到諸葛亮，他的慧眼識(shí)英雄使我印象深刻，以及他這種堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩，我們平時(shí)在生活中也應(yīng)該要有這種精神。
最后是諸葛亮，他上知天文下知地理，中曉人和。足智多謀的是他的空城計(jì)，神機(jī)妙算的是他的草船借箭，能言善辯的是他的舌戰(zhàn)群儒，鞠躬盡瘁的是他盡心竭力輔佐后主劉禪。他的聰明才智是我們這些后人難以望其項(xiàng)背。
記得我以前學(xué)一樣本領(lǐng)時(shí)，總是一開(kāi)始很喜歡，可是后面碰到了挫折或困難，我就會(huì)立馬放棄，是三國(guó)演義中的劉備三顧茅廬讓我懂得了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。
這本書讓我學(xué)會(huì)了很多，關(guān)羽教會(huì)了我們對(duì)待兄弟要肝膽相照;劉備教會(huì)了我們對(duì)待一件事情要堅(jiān)持不懈;諸葛亮教會(huì)了我們遇到困難要從容面對(duì)，臨危不亂，相信柳暗后會(huì)花明……
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇五
我是一個(gè)“小書迷”。我喜歡看繪本，欣賞里面五彩繽紛的圖畫，體會(huì)其中小小的道理；我還喜歡看童話，看著一個(gè)個(gè)童話故事，我仿佛展開(kāi)童真的翅膀，與主人公一起經(jīng)歷一起玩耍；我更喜歡看小說(shuō)，如《西游記》、《駱駝祥子》、《狗》……等小說(shuō)我都如數(shù)家珍?？晌易钕矚g看的書還是群雄逐鹿、戰(zhàn)火紛飛、斗智斗勇的《三國(guó)演義》。
三國(guó)是個(gè)特殊的時(shí)代，里面出了“劉備”、“曹操”、“孫權(quán)”這樣的大英雄；發(fā)生了“官渡之戰(zhàn)”、“赤壁之戰(zhàn)”這樣的大戰(zhàn)爭(zhēng)；產(chǎn)生了“草船借箭”、“空城計(jì)”這樣的大智慧。難怪大家都懷念那個(gè)英雄輩出的時(shí)代。像杜牧、蘇軾這樣的大詩(shī)人也寫出了一首首關(guān)于三國(guó)的詩(shī)。終于在明朝的時(shí)候，大文學(xué)家羅貫中先生在三國(guó)志的基礎(chǔ)上，又吸收了前人的精華，寫出了這一部巨作——《三國(guó)演義》。
我不僅喜歡看這本書，還纏著媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買《三國(guó)演義》的分析網(wǎng)課和名家講解。在課余時(shí)間，我不是拿起書津津有味地讀，就是在電腦上看網(wǎng)課、聽(tīng)分析，偶爾還看看《三國(guó)演義》的動(dòng)畫片。
有一次周末，我一連從“草船借箭”看到“火燒赤壁”，再?gòu)摹盎馃啾凇笨吹健叭龤庵荑ぁ薄r(shí)間就這樣不知覺(jué)的溜走了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，像一只兇猛的老虎對(duì)我怒吼：“王浚帆，你已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，你要書還是要眼睛！”說(shuō)著，一把奪過(guò)我手中的書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我看得太入神了，只是呆在那，過(guò)了好會(huì)兒，才醒悟過(guò)來(lái)書被媽媽搶走了。我心里嘀咕：沒(méi)有書我看視頻，聽(tīng)網(wǎng)課還不是一樣？我趁媽媽不注意，拿出平板看《三國(guó)演義》，這樣又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽又來(lái)了，這次我早有防備，趕忙把平板藏到枕頭下面，佯裝閉目養(yǎng)神。媽媽看我沒(méi)有什么異常，就走開(kāi)了。誰(shuí)知她又突然進(jìn)來(lái)，看到我拿著平板在看，氣得火冒三丈，拉住我的耳朵，把我拽到客廳狠狠教訓(xùn)了一頓：“你再這樣看下去，眼睛傷不起啊！要注意勞逸結(jié)合！”可我哪里聽(tīng)得進(jìn)去，第二天我還是執(zhí)迷不悟地繼續(xù)著我的《三國(guó)演義》。
我一遍遍地流連忘返于《三國(guó)演義》，這使我受益匪淺。他不但大大提高了我的智慧和勇氣，而且讓我成為一個(gè)歷史迷。
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇六
讀《三國(guó)演義》有感作為中學(xué)生的我們，手中必定會(huì)備有基本本名著。讀這些經(jīng)典名著不僅能提高我們的寫作水平，還能提升我們的文化素養(yǎng)。更能從中感悟到人生的真諦，我讀過(guò)一些，并做下筆記。
《三國(guó)演義》是中華文化的一塊瑰寶。以蜀漢政權(quán)的建立以及滅亡直至三分固歸晉的過(guò)程為主線索展開(kāi)情節(jié)，展示了宮廷內(nèi)部，集團(tuán)與集團(tuán)之間，同一集團(tuán)的不同勢(shì)力之間，錯(cuò)綜復(fù)雜的政治，軍事斗爭(zhēng)，再現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)。
全書情節(jié)結(jié)構(gòu)即宏偉壯闊又嚴(yán)密精巧，井井有條，脈絡(luò)分明。許多情節(jié)，在我腦海中留下了深刻的印象。例如“三顧茅廬”，“桃園結(jié)義”“過(guò)五關(guān)斬六將”“關(guān)羽斬華雄”“關(guān)羽敗走麥城”“青梅煮酒論英雄”“諸葛亮揮淚斬馬謖”“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”“草船借箭”。“趙子龍單騎救幼主”“赤壁之戰(zhàn)”等等不勝枚舉。
全書中，有諸多叱咤風(fēng)云的英雄人物。他們的個(gè)性鮮明生動(dòng)，如張飛的粗魯豪爽：關(guān)羽的心性高傲，曹操的狡黠奸詐，周瑜的氣量狹小，劉禪的昏庸無(wú)知等，都描寫的栩栩如生。
全書中，最機(jī)智莫屬諸葛亮了。他應(yīng)他的智慧和忠心為他的主子劉備打下江山，原本可以稱位的他但在于對(duì)助攻的忠心，最后死在五丈原他的死讓我有所感嘆，感嘆為何像他這樣的的英雄人物，最后的下場(chǎng)卻是如此凄慘了？
諸葛亮給我留下深刻的印象，當(dāng)他受主命欲聯(lián)合東吳共抗曹操。當(dāng)他面對(duì)東吳那些百官，面不改色應(yīng)答如流，言語(yǔ)反擊力道拿捏適度。他的從善如流，從容不迫讓我佩服。
趙子龍獨(dú)自一人，在敵人的重重包圍之下，救下幼主，并毫發(fā)無(wú)損的將幼主送與主公的身邊，他的忠心和勇氣令我肅然起敬、
要說(shuō)英雄人物，當(dāng)之?dāng)?shù)不勝數(shù)，其中滋味得慢慢品才能知道。
而《三國(guó)演義》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，也是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作作為中學(xué)生的我們應(yīng)熟讀于心
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇七
暑假期間，我讀了中國(guó)古典四大名著之一《三國(guó)演義》，書的作者是元朝小說(shuō)家羅貫中。
《三國(guó)演義》主要講了東漢末年，漢靈帝昏庸無(wú)能、寵信宦官，以張角為首的黃巾軍趁勢(shì)起義，各路勢(shì)力稱霸一方，互相混戰(zhàn)。擁有皇室血統(tǒng)的劉備胸懷大志、仁義道德，與結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛請(qǐng)謀士諸葛亮出山，一起匡扶漢室。原洛陽(yáng)北部尉曹操自稱丞相，以漢天子的名義統(tǒng)一北方。吳王孫權(quán)平定江東基業(yè)，與劉備建立“孫劉聯(lián)盟”。形成蜀、魏、吳三國(guó)，構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
作者羅貫中將雅、俗兩個(gè)不同層面的文化融為一體，從而使作品具有十分豐富的文化內(nèi)涵。它是一部形象化的三國(guó)興亡史，同時(shí)也是一部民眾眼中政治、軍事史。我國(guó)歷史小說(shuō)達(dá)到《三國(guó)演義》這樣結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)、人物形象生動(dòng)鮮明的為之不多，所以能長(zhǎng)時(shí)期吸引著眾多讀者。
從漢靈帝無(wú)能，國(guó)家衰敗，到三國(guó)鼎盛，歷經(jīng)滄桑。魏國(guó)顯赫一時(shí)、蜀國(guó)功成不居、吳國(guó)名震江東。因?yàn)閯⒍U無(wú)能，孔明病逝，蜀國(guó)沒(méi)落。吳國(guó)的周瑜、魯肅先后去世，孫權(quán)再無(wú)可用之才，且抵不過(guò)魏國(guó)算計(jì)，支撐不久后便歸順魏國(guó)。最終，曹睿在司馬懿的輔佐下統(tǒng)一三國(guó)。
在這本書中，讓我印象最深刻的人物是諸葛亮，“三顧茅廬”后，諸葛亮一直為劉備出謀劃策，打下蜀國(guó)基礎(chǔ)，他不僅足智多謀，而且忠心耿耿，從無(wú)二心。從“草船借箭”“火燒赤壁”等諸多事件，都能反映諸葛亮智慧過(guò)人。劉備去世，他又輔佐后主劉禪北伐，最后病歿在五丈原。
我最討厭的人是馬謖，他自以為是、言過(guò)其實(shí)，導(dǎo)致街亭失守，按軍令應(yīng)斬全家，諸葛亮念其舊情，赦免了他的家人，含淚斬了馬謖。
我還喜歡劉、關(guān)、張三兄弟和曹操。劉備仁義道德、禮賢下士、知人善任；關(guān)羽義重如山、氣派十足，張飛威猛剛毅；曹孟德用兵謹(jǐn)慎、文學(xué)杰出……
我希望通過(guò)我的努力，成為像孔明一樣博學(xué)多才的人；成為像劉備一樣謙虛、仁義的人；成為像曹操一樣善于思考的人。
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇八
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中?！闭f(shuō)到這首詞，就不能不提起《三國(guó)演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進(jìn)了萬(wàn)花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國(guó)演義》主要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計(jì)，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。
最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽，他身在曹營(yíng)心在漢，為找劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì)，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)了他對(duì)劉備的忠心。
讀了《三國(guó)演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習(xí)諸葛亮面對(duì)街亭失守時(shí)的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問(wèn)題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問(wèn)題處理得比較得體。
當(dāng)然，我更要從小努力學(xué)習(xí)知識(shí)，廣泛閱讀，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。
我也要學(xué)會(huì)辨證地一分為二地看問(wèn)題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和看法。
我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對(duì)自己的國(guó)家要熱愛(ài)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ?，我們?yīng)該熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來(lái)勢(shì)力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。
古人也說(shuō)得好：“讀書百遍，其義自見(jiàn)?！薄芭c君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國(guó)演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>
三國(guó)演義小學(xué)生作文 三國(guó)演義的小作文篇九
中國(guó)的四大名著可謂家喻戶曉，有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中《三國(guó)演義》，施耐庵的《水滸轉(zhuǎn)》，吳承恩的《西游記》。在這些當(dāng)中對(duì)我印象最深的是羅貫中寫的《三國(guó)演義》。故事主要是這樣的東漢末年，有三個(gè)大國(guó)，魏，蜀，吳，各過(guò)都有自己的首領(lǐng)分別是曹操，劉備，孫權(quán)，最后是魏國(guó)的司馬昭統(tǒng)一了中國(guó)。
《三國(guó)演義》中善用智謀的也很多，如；諸葛亮，陸遜，周瑜，曹操……等等。其中我最佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，他有著名的一計(jì)是“空城計(jì)”，講的是司馬懿來(lái)攻打蜀國(guó)，這時(shí)諸葛亮的大將都去打仗了沒(méi)有在，諸葛亮便抓住司馬懿多疑的特點(diǎn)，便大開(kāi)城門，結(jié)果沒(méi)有用一兵一卒，嚇退了司馬懿的大軍。從這個(gè)故事可以看出諸葛亮的足智多謀，大智大勇。
諸葛亮的故事還很多，比較出名的有“草船借箭”在這個(gè)故事里諸葛亮出色的借到了十萬(wàn)枝箭，完成了三天造完十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，使周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。真可謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。
看完《三國(guó)演義》之后，給我印象最深的是周瑜，他才華橫溢，英俊瀟灑，人稱“周美郎”.可惜嫉妒諸葛亮的才華，被他三氣而死，獻(xiàn)出了三十六歲的寶貴生命。從中我感悟到不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。
讀到這里，我想到了我自己平時(shí)就愛(ài)為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，比如那次大掃除因?yàn)闃巧系囊晃唤憬阆赐现銜r(shí)不小心把洗的臟水濺在我嶄新的衣服上，她馬上下來(lái)道歉，我還是不領(lǐng)情，最后旁邊的一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)算了吧，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系?！?/p>
現(xiàn)在如果周瑜還在世，我會(huì)對(duì)他說(shuō)“周大哥，你不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你和諸葛亮是平等的，都善用計(jì)謀，如果你不嫉妒他就聯(lián)蜀抗魏，這樣你就大勝了，心胸要寬廣一點(diǎn)嘛，不要老嫉妒別人?！?/p>
《三國(guó)演義》運(yùn)用的是智謀，做事要三思而后行，我們?cè)趯?shí)際生活當(dāng)中受益非淺。
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