心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇一
第一段：引言（大致120字）
化工開工方案作為化工企業(yè)開展生產(chǎn)的基本指導(dǎo)文件，對(duì)于確保生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)順利進(jìn)行起到了重要的作用。在我參與制定并執(zhí)行化工開工方案的過(guò)程中，不僅深刻體會(huì)到了該方案的必要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：重視階段（大致240字）
制定化工開工方案的過(guò)程中，首先要做到的就是充分重視方案的編制工作。化工企業(yè)生產(chǎn)具有一定的危險(xiǎn)性和復(fù)雜性，所以開工方案的編制需要考慮大量的因素，如環(huán)境、安全、生產(chǎn)設(shè)備等。在這個(gè)階段，我們組織了跨部門的專家團(tuán)隊(duì)，召開了多次會(huì)議，進(jìn)行全面的討論和評(píng)估，確保方案的全面性和可行性。同時(shí)，我們還在方案中注重了流程和時(shí)間的規(guī)劃，確保生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的高效進(jìn)行。
第三段：執(zhí)行階段（大致240字）
化工開工方案制定之后，接下來(lái)是執(zhí)行的階段。在執(zhí)行方案的過(guò)程中，我們注重以下幾點(diǎn)。首先是對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的檢查和維護(hù)工作，確保設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全可靠。同時(shí)，我們加強(qiáng)了生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)，提高了他們的操作技能和安全意識(shí)。此外，我們還加大了安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，確保生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境和職工的安全。通過(guò)這些措施，我們順利地完成了化工開工方案的執(zhí)行工作。
第四段：?jiǎn)栴}反思（大致240字）
然而，執(zhí)行化工開工方案時(shí)我們也遇到了一些問題，對(duì)此我們進(jìn)行了反思。首先，我們?cè)谝?guī)劃各項(xiàng)工作時(shí)沒有充分考慮到各個(gè)因素的復(fù)雜性，導(dǎo)致一些問題沒有及時(shí)得到解決。其次，我們?cè)谂嘤?xùn)和安全監(jiān)管方面還存在一些不足，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)的工作。此外，我們還需要注意化工生產(chǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案和危機(jī)處理能力。
第五段：總結(jié)展望（大致360字）
通過(guò)制定和執(zhí)行化工開工方案，我深刻認(rèn)識(shí)到了它在化工生產(chǎn)中的重要性。相信在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)開工方案的編制工作，提高方案的可靠性和全面性。同時(shí)，在方案執(zhí)行時(shí)，我們也會(huì)更加注重對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)和操作人員的培訓(xùn)，確保生產(chǎn)過(guò)程的安全和高效進(jìn)行。最后，在問題反思中，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善工作中的不足之處。相信通過(guò)持續(xù)努力，我們能夠更好地完成化工開工方案的制定和執(zhí)行工作，為化工企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（大致120字）
化工開工方案的制定和執(zhí)行對(duì)于化工企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)至關(guān)重要。通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)，我明白了將開工方案的編制工作放在重要位置的必要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中，我將加以總結(jié)和應(yīng)用，不斷完善開工方案的制定和執(zhí)行，為化工企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇二
為加快推進(jìn)我縣市域社會(huì)治理現(xiàn)代化，努力推進(jìn)更高水平平安建設(shè)，根據(jù)市委平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的具體措施》要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定如下方案。
推進(jìn)市域社會(huì)治理體制現(xiàn)代化方面。進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)體制。健全完善黨委領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)治理體制機(jī)制，將推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化、深化平安建設(shè)工作列入黨委重要議事日程，認(rèn)真研究有關(guān)重大問題，把社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)防控貫穿規(guī)劃、決策、執(zhí)行、監(jiān)督各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，推動(dòng)社會(huì)治理融入市域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。按照中央、省委和市委關(guān)于大抓基層的部署，推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化，力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間，從源頭上預(yù)防和消除基層的不穩(wěn)定因素，解決基層矛盾問題，完成涉農(nóng)土地問題整治、農(nóng)村土地確權(quán)，完善農(nóng)村“三資”管理，建成統(tǒng)一規(guī)范的農(nóng)村(社區(qū))綜合服務(wù)中心，強(qiáng)化農(nóng)村(社區(qū))基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，為推動(dòng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局在珠海的實(shí)踐提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
1.深化矛盾排查化解工作。開展涉農(nóng)不穩(wěn)定問題、勞資糾紛、涉環(huán)保不穩(wěn)定問題、涉眾型金融不穩(wěn)定問題、房地產(chǎn)領(lǐng)域不穩(wěn)定問題等5個(gè)專項(xiàng)治理活動(dòng)，堅(jiān)持和完善每月滾動(dòng)排查機(jī)制，做實(shí)工作臺(tái)賬，落實(shí)到人，限期化解。
2.維護(hù)群眾的合法權(quán)益。妥善解決土地管理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村黑惡勢(shì)力抬頭等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。查處基層黨員干部失職瀆職、涉農(nóng)領(lǐng)域違法違紀(jì)等損害群眾利益的行為。
3.加強(qiáng)分析研判。落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)基層形勢(shì)的分析研判機(jī)制，推動(dòng)工作制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。對(duì)涉及群眾切身利益的重大決策，進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
4.切實(shí)解決歷史積案。按照事要解決的原則，清理積案，解決好歷史問題。對(duì)“釘子案”、“骨頭案”，實(shí)行一案一策，落實(shí)包案領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，限期解決。認(rèn)真總結(jié)發(fā)現(xiàn)共性問題，推動(dòng)面上問題的解決，依法推進(jìn)信訪積案化解。
5.解決被征地農(nóng)民的征地補(bǔ)償款。積極推進(jìn)土地征收制度改革，20xx年x月底前開展自查自清，年底前制定處置方案，逐項(xiàng)落實(shí)整改，20xx年x月前全面完成清理任務(wù)。
6.落實(shí)農(nóng)村留用地。20xx年xx月底前建立歷史留用地臺(tái)賬，年底前出臺(tái)指導(dǎo)意見，力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間，基本解決全市留用地歷史欠賬。
7.集中開展農(nóng)村土地“三亂”問題專項(xiàng)治理。對(duì)20xx年1月1日以來(lái)農(nóng)村亂占、亂賣、亂租土地問題進(jìn)行摸底排查，20xx年底前完成打擊整治農(nóng)村土地“三亂”任務(wù)，堅(jiān)決遏制農(nóng)村土地“三亂”現(xiàn)象。在此時(shí)間范圍之外發(fā)生的其他違法違規(guī)用地行為，經(jīng)舉報(bào)查實(shí)的，一并納入專項(xiàng)治理范圍。
8.落實(shí)被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障資金分配工作。20xx年底前制定我市被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障資金分配辦法，解決被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障金滯留問題。20xx年9月底，完成資金分配任務(wù)20%;20xx年12月底，完成資金分配任務(wù)50%;20xx年3月底，完成資金分配任務(wù)75%;20xx年6月底，完成資金分配任務(wù)100%。
9.推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)工作。繼續(xù)推進(jìn)試點(diǎn)區(qū)、鎮(zhèn)的農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)試點(diǎn)工作，認(rèn)真研究出現(xiàn)的新情況新問題，尊重農(nóng)民意愿，因地制宜做好確權(quán)工作，20xx年基本完成全市農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作。
10.加強(qiáng)農(nóng)村“三資”管理。抓好農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)管理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加快完善平臺(tái)體系的應(yīng)用開發(fā)、監(jiān)督管理，規(guī)范化運(yùn)用。落實(shí)區(qū)、鎮(zhèn)一級(jí)專責(zé)人員。20xx年底前對(duì)農(nóng)村集體資產(chǎn)進(jìn)行核對(duì)，完成數(shù)據(jù)錄入，建立資源登記、資產(chǎn)臺(tái)賬和合同管理電子臺(tái)賬。
11.加快公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。統(tǒng)籌整合服務(wù)資源，建設(shè)多功能綜合服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)人員、場(chǎng)所掛牌、流程內(nèi)容、信息系統(tǒng)、經(jīng)費(fèi)保障五個(gè)統(tǒng)一。20xx年底前，選擇一個(gè)區(qū)開展整合公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)，爭(zhēng)取到20xx年底，全市所有農(nóng)村(社區(qū))建成集文化體育、衛(wèi)生計(jì)生、就業(yè)保障、食藥安全、警務(wù)治安、人口黨建、法律服務(wù)等于一體的多功能公共服務(wù)平臺(tái)，全面實(shí)現(xiàn)“有機(jī)構(gòu)、有牌子、有辦公場(chǎng)所、有辦公設(shè)備、有制度、有人員、有臺(tái)賬、有經(jīng)費(fèi)”。
12.推進(jìn)基層民主和法制建設(shè)。完善“一村一法律顧問”制度，開展民主法治示范村創(chuàng)建活動(dòng)。
13.強(qiáng)化基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。明確基層黨組織的職責(zé)，突出黨組織的人事安排權(quán)、重要事項(xiàng)決定權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)保障權(quán)和管理監(jiān)督權(quán)，實(shí)現(xiàn)基層黨組織對(duì)農(nóng)村(社區(qū))各項(xiàng)工作和其他基層組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到基層治理的各方面。繼續(xù)堅(jiān)持“一肩挑”和“交叉任職”。在推行“政經(jīng)分離”的農(nóng)村(社區(qū))，由黨組織班子成員兼任經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人，既要加強(qiáng)黨組織對(duì)集體經(jīng)濟(jì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，又要保持對(duì)集體經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的有效監(jiān)督。
14.規(guī)范村級(jí)組織運(yùn)作。全面實(shí)行班子聯(lián)席會(huì)議制度和黨群聯(lián)席會(huì)議制度，明確操作規(guī)程。
15.持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織。制定《關(guān)于全市軟弱渙散農(nóng)村(社區(qū))黨組織持續(xù)整頓三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx—20xx年)》，每年按照10%的比例排查整頓，形成常態(tài)化機(jī)制。年底對(duì)整頓情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，每年整頓轉(zhuǎn)化率要達(dá)到90%以上。對(duì)重點(diǎn)村、老大難村，對(duì)多年整頓沒有明顯成效的農(nóng)村(社區(qū))，區(qū)委書記、鎮(zhèn)(街道)黨(工)委書記和班子成員要直接包、重點(diǎn)抓，限期解決問題。
16.創(chuàng)新完善農(nóng)村基層黨組織設(shè)置。對(duì)于行政村黨員人數(shù)較多、下設(shè)黨組織較多的，村黨支部可根據(jù)有關(guān)規(guī)定改建為黨總支或黨委。探索黨組織、自治組織、公共服務(wù)組織下移到村民小組或自然村。在農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織、農(nóng)民工聚居地建立黨組織，實(shí)行屬地管理，“兩新”組織的書記和優(yōu)秀黨員可選配為農(nóng)村(社區(qū))黨工委副書記和專(兼職)委員，比例要逐步提高。20xx年8月底前確定1個(gè)有代表性的鎮(zhèn)作為黨組織設(shè)置試點(diǎn)單位，20xx年底前推進(jìn)農(nóng)村(社區(qū))黨組織設(shè)置取得成效。
17.加強(qiáng)農(nóng)村(社區(qū))黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)。選好、培養(yǎng)好、管理好支部書記，把黨性強(qiáng)、作風(fēng)好放在首位，注重從村里的致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人、大學(xué)生村官、在外工作的退休干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)村教師和其他鄉(xiāng)賢中選拔黨組織書記。完成對(duì)軟弱渙散和貧困村(社區(qū))選派“第一書記”。抓好支部書記培養(yǎng)，市、區(qū)每年分期分批對(duì)現(xiàn)任書記進(jìn)行集中培訓(xùn)，全市村(社區(qū))黨組織書記大專以上學(xué)歷的比例提高到50%以上。20xx年8月底前確定全市村(社區(qū))黨組織書記后備干部，加強(qiáng)跟蹤培養(yǎng)、考核和管理。加大從優(yōu)秀村干部中選拔、考錄鎮(zhèn)(街道)公務(wù)員和鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)干部力度。落實(shí)村黨組織書記基本報(bào)酬，并建立正常增長(zhǎng)機(jī)制。
18.加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)。制定和落實(shí)農(nóng)村發(fā)展黨員計(jì)劃，注重在農(nóng)村現(xiàn)有優(yōu)秀人員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，加強(qiáng)對(duì)基層干部的日常管理和教育。
19.加強(qiáng)村級(jí)組織陣地建設(shè)。市、區(qū)組織部門推動(dòng)各有關(guān)部門，重點(diǎn)解決村(社區(qū))辦公場(chǎng)所問題，支持村(社區(qū))黨群活動(dòng)陣地建設(shè)，配套完善設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮辦公議事、黨團(tuán)員和婦女青年活動(dòng)、教育培訓(xùn)、便民服務(wù)等多種綜合功能。
20.加強(qiáng)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)建設(shè)。20xx年底前，制定《珠海市村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)工作規(guī)劃(試行)》及相關(guān)規(guī)范性文件，規(guī)范村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的工作定位、工作職責(zé)，完善村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的工作機(jī)制。
21.切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。規(guī)范委托基層代辦事項(xiàng)和各類檢查考核、評(píng)比達(dá)標(biāo)，減少會(huì)議、臺(tái)賬、報(bào)表等。
22.建立健全基層治理工作機(jī)構(gòu)。成立市、區(qū)基層治理領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，加強(qiáng)對(duì)基層治理工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)(街道)設(shè)置基層治理辦公室，選配好黨委組織委員專職抓黨務(wù)，配備一定數(shù)量的專職黨務(wù)工作者。
(一)建立基層治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作機(jī)制。市委基層治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)牽頭抓總，每季度召集各專項(xiàng)責(zé)任小組牽頭單位和相關(guān)單位召開一次專題研究會(huì)議，每半年向市委常委會(huì)作一次專題匯報(bào)。各專項(xiàng)責(zé)任小組要明確工作任務(wù)和完成時(shí)限，建立工作臺(tái)賬，每個(gè)月召開一次專題會(huì)議，推動(dòng)基層治理各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。市直各相關(guān)單位要結(jié)合工作實(shí)際，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，配合牽頭單位認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
(二)發(fā)揮區(qū)委“一線指揮部”的作用。各區(qū)黨委要把抓好基層治理作為分內(nèi)職責(zé)，統(tǒng)籌謀劃，給予有力指導(dǎo)，定期研究有關(guān)重點(diǎn)問題，切實(shí)發(fā)揮一線指揮部作用，抓好有關(guān)工作的組織實(shí)施。區(qū)委書記要把基層治理工作抓在手上，切實(shí)履行好“一把手”的主體責(zé)任。
(三)強(qiáng)化鎮(zhèn)(街道)抓村(社區(qū))作用。鎮(zhèn)(街道)黨(工)委是農(nóng)村(社區(qū))基層組織建設(shè)的“龍頭”，要強(qiáng)化鎮(zhèn)(街道)抓村(社區(qū))的直接責(zé)任，樹立崗位在村(社區(qū))、陣地在村(社區(qū))的意識(shí)，促使鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、黨(工)委書記和班子成員把工作重心放在抓村(社區(qū))上。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇三
隨著國(guó)家對(duì)高等教育的不斷要求和市場(chǎng)對(duì)人才的需求不斷變化，化工教學(xué)改革也日趨重要。學(xué)校和教師應(yīng)該從課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教材更新等方面努力探索新的教學(xué)模式，全力以赴進(jìn)行化工教學(xué)改革，為培養(yǎng)高質(zhì)量、全面發(fā)展的化工人才打好基礎(chǔ)。
第二段：課程設(shè)置
從課程設(shè)置方面，我們可以考慮引進(jìn)前沿技術(shù)、擴(kuò)大學(xué)科交叉等措施，不斷豐富化工課程，以吸引更多的學(xué)生。此外，學(xué)習(xí)情況與實(shí)際需求相結(jié)合是化工教學(xué)重要的一個(gè)方面。在預(yù)先考慮學(xué)生的背景和興趣的情況下組織常規(guī)培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以實(shí)際案例來(lái)滿足學(xué)生的職業(yè)需求，使其更加注重實(shí)踐性。
第三段：教學(xué)方法
在教學(xué)方法上，我們可以從文化教育、理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)等方面入手。采用現(xiàn)代化、靈活化的教學(xué)模式能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及能力，提高教學(xué)質(zhì)量。值得注意的是，教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室等資源，靈活使用教學(xué)手段，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的開放性、創(chuàng)新性和實(shí)際應(yīng)用。開放式實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚬膭?lì)學(xué)生自己探究決策，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；?shí)際應(yīng)用方面能促進(jìn)學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的理解，從而更好地滿足市場(chǎng)需求。
第五段：教材更新
教育相對(duì)落后的教材會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低他們的積極性。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，我們應(yīng)該引入先進(jìn)的、更新的教材，以保證化工教育和市場(chǎng)需求保持一致。此外，還應(yīng)該注重在教材上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，及時(shí)更新并加入實(shí)際案例，以使化工教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
總結(jié)
化工教學(xué)改革是一項(xiàng)重要的攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要我們善于探索和實(shí)踐，做好課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教材更新，不斷提高化工教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐中培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)化工人才。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇四
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20__]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以“__大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、進(jìn)取向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，構(gòu)成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的學(xué)校禮貌風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中理解先進(jìn)文化的熏陶和禮貌風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。
三、基本資料
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，構(gòu)成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，構(gòu)成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班團(tuán)體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、進(jìn)取性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位團(tuán)體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負(fù)責(zé)人：書記
2、時(shí)間：20__年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任
2、時(shí)間：長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負(fù)責(zé)人：工會(huì)主席
(2)時(shí)間：20__年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20__年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立學(xué)校廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開展正?；?構(gòu)成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái)，經(jīng)過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國(guó)情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的職責(zé)意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任
(2)時(shí)間：20__年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。
二是學(xué)校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學(xué)校大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學(xué)校凈化、綠化、美化突出。學(xué)校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校學(xué)校環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
2、班級(jí)陣地：
(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間：20__年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái)，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等，讓整個(gè)教室充滿文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任
(2)時(shí)間：20__年2月
(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責(zé)。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)周__
副組長(zhǎng)：書記張_
成員：校委會(huì)成員班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實(shí)。
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
學(xué)校文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，并且對(duì)他們了解社會(huì)，走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織和開展好學(xué)校文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí)：1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核。基本考核為每一年級(jí)必須到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周，合格率達(dá)50%以上?？缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)經(jīng)過(guò)綠為100%。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核到達(dá)80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，化工教育的重要性也日益凸顯，如何培養(yǎng)質(zhì)量高、能力強(qiáng)的化工專業(yè)人才成為當(dāng)務(wù)之急。因此，化工教育改革方案應(yīng)運(yùn)而生。在參與化工教學(xué)改革的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了許多道理和體會(huì)到了許多啟示。在此，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)和反思，分享一下自己關(guān)于“化工教學(xué)改革方案”的心得體會(huì)。
一、深層次思維改變
在化工教學(xué)改革過(guò)程中，深層次的思維改變至關(guān)重要。這是一種關(guān)于認(rèn)知方法、學(xué)習(xí)方式和思考方式的深層次變革。傳統(tǒng)的化工教學(xué)方法主要依靠老師板書講解，讓同學(xué)通過(guò)書本知識(shí)進(jìn)行傳遞。而改革后的化工教學(xué)方式，則強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的能力。由于新的教學(xué)方式對(duì)教師的教學(xué)能力和思維方式的要求更高，是一種巨大的挑戰(zhàn)。但是，只有這種方法才能使我們的學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，做到學(xué)以致用。
二、注重實(shí)踐能力培養(yǎng)
化工教育的發(fā)展，應(yīng)從實(shí)踐出發(fā)。在化工教學(xué)中，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)能力。而在之前的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)并非主要。改革后，化工教學(xué)中更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將實(shí)驗(yàn)課程和理論課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到“做中學(xué)”的效果。這樣不僅讓學(xué)生更容易理解理論知識(shí)的本質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
三、廣泛采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段
采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，能夠使教學(xué)變得更加高效、精確，同時(shí)也更加便捷、靈活。尤其是當(dāng)下，這是一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，如何有效利用科技手段，提高教學(xué)效率，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂、虛擬實(shí)驗(yàn)室等技術(shù)，打破時(shí)間與空間的限制，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和碎片化學(xué)習(xí)覆蓋面。例如，在那些必須實(shí)地考察的化工工藝中，采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段可以降低成本，同時(shí)也便于學(xué)生的觀察與掌握。
四、個(gè)性化培養(yǎng)模式
在化工教育中，個(gè)性化教育已經(jīng)成為趨勢(shì)。培養(yǎng)將每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求和氣質(zhì)相結(jié)合、成為有實(shí)際意義的化學(xué)工程師。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，采用差異化教育，最大限度地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。個(gè)性化教育不僅有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也視為建設(shè)培養(yǎng)特定人才的重要基礎(chǔ)。在化工教育方案中，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)增加了自我探究和領(lǐng)導(dǎo)力的要求，也希望課程內(nèi)容能夠讓學(xué)生成為更加適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)的人才。
五、開放共享與交流
發(fā)展中的人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)開放的時(shí)代，只有開放才有發(fā)展。如果說(shuō)作為一位化工老師，能夠支持學(xué)生面向全世界有益的開放考慮和想象，那么這將會(huì)對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生很大的影響。在化工教學(xué)改革中，開放性和交互性得到了重點(diǎn)關(guān)注和強(qiáng)調(diào)。教師們必須竭盡全力培養(yǎng)學(xué)生們的開放思維和時(shí)代意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和合作上更有效、更廣泛地交流，同時(shí)還要把課堂教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，使我們的教育普惠化、精品化、定制化成為可能。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇六
一、演練目的：
為了進(jìn)一步強(qiáng)化員工消防安全意識(shí)，增強(qiáng)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材以及掌握逃生自救的方法和程序，迅速組織、引導(dǎo)員工安全疏散，保證安全。通過(guò)演練使公司管理人員和員工了解安全防火的重要性，正確掌握火災(zāi)的報(bào)告方式，增強(qiáng)在緊急火災(zāi)中的自救、逃生和疏散能力，熟悉掌握工廠各樓層通道的位置和正確使用身邊的消防設(shè)施和物品進(jìn)行自救和逃生，部門主管能正確引導(dǎo)員工安全疏散撤離現(xiàn)場(chǎng)。
二、時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：2015年7月22日早上8：00——8：20
地點(diǎn)：c4棟二樓生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
三、演練內(nèi)容：
（1）火情報(bào)警;
（2）廠房遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散;
（3）火場(chǎng)救護(hù)；
四、演練現(xiàn)場(chǎng)組織：
總 指 揮：xxx
現(xiàn)場(chǎng)指揮：xxx xxx xxx xxx xxx
報(bào) 警 員：xxx
疏散a組： xxx (組長(zhǎng))、c4棟廠房二樓西邊樓梯口xxx班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)就近員工疏散。
疏散b組：xxx(組長(zhǎng))、c4棟廠房二樓東邊樓梯口xxx班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)就近員工疏散。
疏散c組：xxx(組長(zhǎng))、c4棟廠房二樓樓面xxx，負(fù)責(zé)二樓樓面員工順利疏散。
疏散d組：xxx(組長(zhǎng))、c4棟廠房一樓樓梯口xxx，負(fù)責(zé)一樓員工順利疏散。
滅火組：xx（組長(zhǎng)）、工務(wù)、清潔工、全體男員工。負(fù)責(zé)火場(chǎng)初期的滅火，協(xié)助消-防-隊(duì)員搶救被困人員。
搶險(xiǎn)救護(hù)組：xxx(組長(zhǎng))、全體辦公室未安排任務(wù)的員工。負(fù)責(zé)對(duì)“受傷人員”的搶救，應(yīng)急處理。 后勤保障組：xxx(組長(zhǎng))、門衛(wèi)，負(fù)責(zé)向消-防-隊(duì)報(bào)警，介紹著火點(diǎn)、火勢(shì)情況、火場(chǎng)信息、配合消-防-隊(duì)員快速滅火，拉警戒線，制止閑雜人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
廣播組：xxx、負(fù)責(zé)發(fā)出警報(bào)，指揮員工冷靜、有序、快速離開火場(chǎng)。
五、疏散演練步驟：
（1）7：59分滅火組在c4棟廠房二樓走廊放煙霧彈。
（2）第一個(gè)發(fā)現(xiàn)煙霧的人立即向總指揮xxx報(bào)告。介紹所了解的大致情況（著火點(diǎn)、起因、人員能否安全撤離等情況）。經(jīng)理xxx xxx xxx分頭通知相關(guān)人員。
（3）保安隊(duì)長(zhǎng)在接到火警通知時(shí)，火情確定，立即按下火警報(bào)警器。在第一時(shí)間拉響廠內(nèi)警報(bào)系統(tǒng)。
（5）xxx接到xxx通知后，開啟廣播，通知員工按順序安全撤離。
（5）滅火組，第一時(shí)間拿到滅火器，打開消防栓，趕到著火點(diǎn)滅火。電工關(guān)閉廠區(qū)各棟廠房電源。
（6）xx廣播（重復(fù)2次）：各位員工，c4棟廠房二樓西側(cè)發(fā)生火情，請(qǐng)大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，逃生時(shí)要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，全部到辦公樓前按早會(huì)的形式，分班，組排隊(duì)。
（7）疏散組的人員要穩(wěn)定員工的情緒，大聲地指揮，教導(dǎo)員工撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全，避免在樓梯口發(fā)生擁擠、踩踏。a、b組責(zé)任人xxx在樓梯口負(fù)責(zé)疏散，c組xxx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本樓層員工按順序疏散。
（8）xxx廣播（重復(fù)）：請(qǐng)員工向辦公樓前疏散，不要阻塞通道，以免妨礙消防車通行。請(qǐng)大家在辦公樓前停車場(chǎng)排隊(duì)站好，各部門負(fù)責(zé)人整理隊(duì)伍，并清點(diǎn)人數(shù)。
（9）各部門清點(diǎn)完人數(shù)后，馬上向各樓負(fù)責(zé)組長(zhǎng)匯報(bào)。如缺人，報(bào)出、組別、姓名、男女，組長(zhǎng)及時(shí)向xxx匯報(bào)，通知消防員及時(shí)營(yíng)救。
（10）救護(hù)組在廠房邊等候，發(fā)現(xiàn)有員工受傷馬上送到救護(hù)處，廠醫(yī)對(duì)受傷者的受傷部位作簡(jiǎn)單處理，安慰受傷學(xué)生。
（11）假設(shè)向119報(bào)警5分鐘后，消防救火車和救援云梯車到達(dá)工廠，門衛(wèi)引路至火警現(xiàn)場(chǎng)。拉警戒線制止閑雜人員進(jìn)入。
（12）疏散演練完成，滅火組開啟廠房電源和清理火情現(xiàn)場(chǎng)。
（13）由現(xiàn)場(chǎng)總指揮發(fā)出演習(xí)結(jié)束通知，之后全體參加演習(xí)人員集中辦公樓前停車場(chǎng)由指揮小組對(duì)本次演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
七、演練疏散原則:
在火災(zāi)中，首先進(jìn)行水平疏散，把員工轉(zhuǎn)移到同一樓層其它安全的防火區(qū)域。然后根據(jù)火警現(xiàn)場(chǎng)情況，下達(dá)演習(xí)區(qū)域全部疏散命令，疏散次序?yàn)橹饘印饘右陨细鲗雍椭饘右韵赂鲗?，廣播內(nèi)容：“全廠各位員工，請(qǐng)注意，工廠xx區(qū)域內(nèi)發(fā)生了緊急情況，請(qǐng)遵從按照指揮人員的指揮，從最近的疏散通道立即撤出大樓，請(qǐng)不要使用電梯”。
八、提前準(zhǔn)備的事項(xiàng)：
1、管理課：制定消防演練方案，并在早會(huì)的時(shí)間向全體員工宣布。
2、各部門主管：
a、演習(xí)前檢查演習(xí)轄區(qū)：電力照明、緊急出口指示牌、送風(fēng)排煙系統(tǒng)、消防報(bào)警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等。要確保這些設(shè)備能正常運(yùn)作。
b、 檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。
c、對(duì)員工進(jìn)行逃生教育。內(nèi)容包括疏散路線、方向、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離。
d、聽到火警后靠近樓梯口的員工，聽從負(fù)責(zé)人的指揮兩人一排迅速撤離。不要在中途停留，或不聽從疏散責(zé)任人要求無(wú)序撤離。
e、在樓梯口撤離時(shí)不要擁擠，以免發(fā)生踩踏事件，男員工要照顧女員工。要注意安全，不可爭(zhēng)先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過(guò)這次演習(xí)吸取經(jīng)驗(yàn)。
f、在安全地點(diǎn)等候時(shí)，要有秩序，聽從公司的指揮。
g、消防演練結(jié)束后，組織員工書寫演練后感想。
尊敬的***消防大隊(duì)：
我公司計(jì)劃于2015年10月20日下午4：30進(jìn)行廠區(qū)內(nèi)消防演習(xí)，具體演習(xí)方案請(qǐng)見附后文件，報(bào)貴隊(duì)備案，呈批示，謝謝！
***有限公司 2015年10月12日
***有限公司
消防演習(xí)方案
一、人員安排
總 指 揮：
副總指揮： 現(xiàn)場(chǎng)指揮：
通 訊 組：
廣 播：
拍 照 組：
二、演習(xí)項(xiàng)目：
（1） 應(yīng)急疏散
（2） 火災(zāi)撲救
三、演練時(shí)間、疏散地點(diǎn)：
（1）時(shí)間：10月20日下午4：30
（2）疏散集中地：**辦公室前綠化空地
四、前期準(zhǔn)備：
（1）總務(wù)、cr負(fù)責(zé)培訓(xùn)消防員消防安全相關(guān)知識(shí)。
（2）演習(xí)前由總務(wù)試驗(yàn)、測(cè)試報(bào)警系統(tǒng)，做好演習(xí)準(zhǔn)備工作。
（3）制定消防演習(xí)方案，組織學(xué)習(xí)并向全體員工宣布。
（4）對(duì)員工進(jìn)行逃生教育。內(nèi)容包括疏散路線、方向、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離。
（5）由總務(wù)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備火盆（4個(gè)）、汽油（20公斤）、廢料一批（廢木材）、火把（2個(gè)），滅火器（10個(gè)）、標(biāo)識(shí)牌（各標(biāo)明部門集結(jié)點(diǎn)）、紅袖章、喇叭（1個(gè)）、口哨（2個(gè)）、擔(dān)架（1副）。
五、各部門緊急疏散具體行動(dòng)安排：
（一）報(bào)警程序
1、指揮小組成員接到火警通知后，立即報(bào)告總務(wù)主管，總務(wù)主管向公司最高主管報(bào)告。并視火災(zāi)情節(jié)決定打119火警電話申請(qǐng)支援。同時(shí)通知各部門消防員盡快到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
（二）疏散搶救（各部門負(fù)責(zé)）
1.各疏散組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本樓層員工按順序疏散，并穩(wěn)定員工的情緒，大聲地指揮，教育員工撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全，避免在樓梯口發(fā)生擁擠、踩踏。
2.在火災(zāi)中，應(yīng)先讓著火層的人員先行撤離，再按“先上層，后下層”的順序疏散員工（靠近出口和最不利疏散的'區(qū)域內(nèi)的員工可先安排疏散）。
（三）組織滅火（總務(wù)及消防員）
1.電工關(guān)閉廠房電源。
2.關(guān)閉防火分區(qū)的防火門。滅火組攜帶滅火工具到著火層查明是否有火勢(shì)蔓延的可能，并及時(shí)撲滅初級(jí)火災(zāi)。
3.針對(duì)不同的燃燒采用不同的滅火方法。
（四）安全警戒（保安部負(fù)責(zé)）
1.車間、辦公室出口警戒任務(wù)是不準(zhǔn)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入里面，指導(dǎo)疏散人員離開，看管好著火處疏散出來(lái)的物件。
（五）醫(yī)療救護(hù)（醫(yī)務(wù)室、人事、各部門急救員）
由醫(yī)務(wù)室、人事主管帶領(lǐng)急救員組成醫(yī)療救護(hù)小組，配備所需要的急救藥品和器材，設(shè)立臨時(shí)救護(hù)站。其余人員對(duì)各自部門的重要資料進(jìn)行保護(hù)轉(zhuǎn)移。
（六）清點(diǎn)人數(shù)（各部門負(fù)責(zé)）
1.員工在空地排隊(duì)站好，由各部門組長(zhǎng)整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)。
2.各組長(zhǎng)清點(diǎn)完人數(shù)后，馬上向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。如缺人，報(bào)出部門、姓名、性別，組長(zhǎng)及時(shí)向主任匯報(bào)，通知消防員及時(shí)營(yíng)救。
六、火災(zāi)撲救具體安排：
（1）滅火實(shí)戰(zhàn)演練地點(diǎn)：疏散集結(jié)地前
（2）總務(wù)派人將干粉滅火器放于疏散集結(jié)地前，滅火演練由成型、針車、裁斷、大底、印刷、物料倉(cāng)、成品倉(cāng)、開發(fā)分別安排1人，共8人分兩組，將預(yù)先準(zhǔn)備好的4個(gè)火盆中的火源正確撲滅。
（3）滅火組指揮：
（4）滅火步驟：由滅火組指揮下令點(diǎn)火、滅火、換組等進(jìn)行滅火。
七、總結(jié)消防演習(xí)的效果
消防演習(xí)結(jié)束后，總務(wù)部書面總結(jié)演習(xí)效果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并召開總結(jié)會(huì)議，記錄各部門對(duì)消防演習(xí)的反饋意見。并將此書面記錄存檔。
***有限公司
2015年 10月12日
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇七
教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。為了更好地履行教育使命，教師們不斷努力探索改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方案。本文將總結(jié)一位教師在優(yōu)化工作方案中的體會(huì)與心得。
第二段：認(rèn)識(shí)到問題存在
優(yōu)化工作方案的第一步是要對(duì)現(xiàn)有的問題有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。作為一位教師，我深知學(xué)生的個(gè)性差異，教學(xué)內(nèi)容的繁雜和考試的壓力等因素會(huì)對(duì)教學(xué)工作造成困擾。針對(duì)這些問題，我積極主動(dòng)地與同事們交流討論，并在教師培訓(xùn)中不斷提出自己的疑問和困惑。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸意識(shí)到，要想優(yōu)化工作方案，首先要正確認(rèn)識(shí)到問題的存在，并且主動(dòng)尋找解決的方法。
第三段：調(diào)整思維方式
優(yōu)化工作方案需要教師從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中解放出來(lái)，拓寬思維的邊界。我開始嘗試引入一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如以游戲化的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，調(diào)整課堂的設(shè)置，改變學(xué)生和教師的角色關(guān)系等。這些新的想法和嘗試，給課堂帶來(lái)了不同的氛圍和效果。在這一過(guò)程中，我不僅要放下自己的教學(xué)習(xí)慣，更要始終保持對(duì)新思維的敏感性，不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和調(diào)整。
第四段：注重個(gè)性化教學(xué)
優(yōu)化工作方案的核心要點(diǎn)之一是注重個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有自己的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)個(gè)案分析、小組討論和個(gè)人輔導(dǎo)等方式，充分了解學(xué)生的差異，并針對(duì)每位學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種注重個(gè)性的教學(xué)方式，不僅能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能夠更好地發(fā)揮每位學(xué)生的潛力。
第五段：監(jiān)測(cè)與反思
優(yōu)化工作方案并不是一蹴而就的，教師需要不斷監(jiān)測(cè)和反思自己的教學(xué)效果。我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常收集學(xué)生的反饋意見，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和調(diào)整。同時(shí)，我也積極參加教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)，與其他教師交流分享，從中獲得啟發(fā)和鼓勵(lì)。通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，我的教學(xué)效果得到了明顯的提升。
結(jié)尾：
教師優(yōu)化工作方案需要不斷地探索和實(shí)踐，而這個(gè)過(guò)程也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一位教師，要想在教育事業(yè)中有所作為，就必須不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和調(diào)整。優(yōu)化工作方案，在提高教學(xué)效果的同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，讓教育事業(yè)更加富有活力和成效。
化工企業(yè)調(diào)試生產(chǎn) 化工開工方案心得體會(huì)篇八
為深入貫徹落實(shí)我縣實(shí)施的“去極端化”工程計(jì)劃，根據(jù)該工程涉及的免疫工程、剝離工程、切斷工程、擠壓工程、鑿渠工程、去勢(shì)工程、世俗化工程、康復(fù)工程8個(gè)子工程的有關(guān)要求，結(jié)合庫(kù)車縣教育系統(tǒng)實(shí)際及目前正在開展的“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)把工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)放在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安上，進(jìn)一步增強(qiáng)教育系統(tǒng)廣大教職員工及學(xué)生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想向校園傳播和滲透的渠道，遏制宗教極端思想的蔓延，壓縮宗教極端勢(shì)力活動(dòng)的空間，鏟除宗教極端思想產(chǎn)生的溫床和土壤,促進(jìn)教育系統(tǒng)各民族共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安?，F(xiàn)制定《庫(kù)車縣教育系統(tǒng)深入開展“去極端化”工作方案》。
以第二次中央新疆工作座談會(huì)、自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴(kuò)大)會(huì)議以及總書記、張春賢書記系列講話精神，中央、自治區(qū)黨委、地委和縣委關(guān)于打擊、整治非法宗教活動(dòng)的一系列方針政策及《關(guān)于以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，遏制宗教極端思想滲透的實(shí)施意見為指導(dǎo)，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng);堅(jiān)持反暴力、講法治、講秩序，動(dòng)員群眾、依靠群眾打好主動(dòng)仗。
堅(jiān)持以觀代文化為引領(lǐng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)把各方面力量凝聚到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安這一著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)上來(lái)。按照現(xiàn)代文化引領(lǐng)要求，積極搭建活動(dòng)載體，在教育系統(tǒng)大力開展文化體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識(shí)，弘揚(yáng)先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)密防范非法宣傳品的傳播和滲透，引領(lǐng)各族師生遠(yuǎn)離宗教極端思想，在教育系統(tǒng)形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對(duì)迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛圍，使“愛國(guó)愛疆、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤勞互助、開放進(jìn)取”的新疆精神融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，滲透到全體教職工的日常生活之中，內(nèi)化為全體師生的群體意識(shí)、外化為全體師生的自覺行動(dòng)，從思想根源上筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，為推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展和教育系統(tǒng)穩(wěn)定和諧提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
按照“縣教育局對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)、各學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育、全體學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育”的三步走思路，通過(guò)在教育系統(tǒng)深入開展“去極端化”工程，增強(qiáng)廣大師生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想傳播的'渠道，遏制宗教極端思想的蔓延，壓縮宗教極端勢(shì)力活動(dòng)的空間，鏟除宗教極端思想產(chǎn)生的土壤和溫床，樹立問題導(dǎo)向，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)和崗位意識(shí)，盯住社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，堅(jiān)持有利于發(fā)動(dòng)群眾、有利于爭(zhēng)取民心、有利于從根本上鏟除極端勢(shì)力的決策部署不動(dòng)搖，深入推進(jìn)“去極端化”工程，達(dá)到標(biāo)本兼治、防患未然的功效，為教育系統(tǒng)廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)遠(yuǎn)離宗教極端思想滲透創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)各民族共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。
以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，按照貼近實(shí)際、貼近師生、貼近生活的要求，全面推行“兩個(gè)乘法”和“七類宣教法”工作模式，實(shí)現(xiàn)宣傳教育師生全覆蓋，讓廣大教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)清什么是合法、什么是違法，該倡導(dǎo)什么、反對(duì)什么，進(jìn)一步提高廣大師生明辨是非的能力;堅(jiān)持專群結(jié)合，依靠群眾的原則，動(dòng)員全社會(huì)力量積極檢舉揭發(fā)暴力恐怖活動(dòng)和各類違法犯罪線索，在全縣形成各族群眾同仇敵愾、共同對(duì)敵的強(qiáng)大合力。
(一)運(yùn)用“兩個(gè)乘法”實(shí)現(xiàn)維穩(wěn)責(zé)任“零遺漏”。按照干部管好身邊的人，輻射和帶動(dòng)各族群眾，形成“各族干部x身邊的人x身邊的人x?=全社會(huì)覆蓋”的兩個(gè)乘法的要求，認(rèn)真在教育系統(tǒng)廣大師生中抓好落實(shí)，立足于全覆蓋和求實(shí)效這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是做強(qiáng)第一個(gè)“被乘數(shù)”(干部教師自身)，要力爭(zhēng)做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、行動(dòng)堅(jiān)決，“勁往一處使、心往一處想”：二是做好第二個(gè)“被乘數(shù)”(干部教師身邊的人：家人、親屬、單位同事)，對(duì)身邊的人嚴(yán)管理、常教育、多提醒，引導(dǎo)他們管好自我、宣傳群眾;三是落實(shí)好“乘法”(一手抓教育、一手抓管理)各項(xiàng)措施，以干部教師去影響和發(fā)動(dòng)其他教師，以身邊的人去教育和引領(lǐng)群眾，以身邊的人去管理和疏導(dǎo)社會(huì)，形成輻射放大的“蝴蝶”效應(yīng)，在教育系統(tǒng)構(gòu)建人人爭(zhēng)當(dāng)“維穩(wěn)員”，人人貢獻(xiàn)“正能量”，，消除“負(fù)能量”。
(二)全面實(shí)施“七類宣教法”工作機(jī)制，形成大教育的良好氛圍。按照張春賢書記提出的“婆婆嘴”的要求，區(qū)分不同對(duì)象，把宣講從講堂轉(zhuǎn)到食堂、從會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到廣場(chǎng)、從室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外、從理論轉(zhuǎn)到實(shí)踐，確保宣傳教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。 一是分類宣教法拓展宣傳教育形式。通過(guò)采取專題講座、形勢(shì)報(bào)告、交流討論、大聲討、大揭批、誓師大會(huì)、座談、演講比賽、節(jié)目表演、知識(shí)競(jìng)賽、觀看警示教育片等形式，先對(duì)全體教職員工進(jìn)行大教育、大培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，全體教師利用在培訓(xùn)中學(xué)到的政治理論知識(shí)，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地專門開辟專欄，層層宣傳、層層動(dòng)員、層層落實(shí)，最大限度地發(fā)揮各種宣傳工具和媒體作用，營(yíng)造強(qiáng)大的教育宣傳氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中大培訓(xùn)、大教育，學(xué)生培訓(xùn)完后，再通過(guò)開展“小手拉大手”活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，建立“教師一學(xué)生一家長(zhǎng)”的三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，將黨的民族宗教政策、法律法規(guī)和學(xué)生不能參加任何宗教活動(dòng)的要求傳到千家萬(wàn)戶，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育一大片、影響一大片，打牢教育系統(tǒng)穩(wěn)定的思想基礎(chǔ)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3383725.html】
