時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒信息采集表 單位基礎(chǔ)信息采集工作計(jì)劃篇一
20__年，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人社局的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府重點(diǎn)工作及局黨組中心工作，認(rèn)真抓好“四個(gè)大提升”及各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，現(xiàn)將完成主要工作匯報(bào)如下。
一、把“問(wèn)題大整改、素質(zhì)大提高、作風(fēng)大整頓、形象大塑造”貫穿全年工作始終，常抓不懈，效果顯現(xiàn)。
1、思想上高度重視了。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在股室人員齊心協(xié)力努力下，圍繞”四個(gè)大提升”直指問(wèn)題，意識(shí)增強(qiáng)了，認(rèn)識(shí)的高度提升了，措施到位了，能夠立于政治站位，有效地解決問(wèn)題提升素質(zhì)。。
2、業(yè)務(wù)得到了進(jìn)一步提升。一是積極參加局里統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)思互動(dòng)，效果好。二是在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)勵(lì)練，不斷提升能力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
3、工作更加認(rèn)真了。有局領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格把關(guān)，有股室人員自身的嚴(yán)格要求，特別是弘麗主任具體指導(dǎo)和幫助，堅(jiān)持按原則辦事、按工作流程辦事，成為制度，定為雷打不動(dòng)的規(guī)矩，有效防止了疏漏誤錯(cuò)等問(wèn)題發(fā)生。
3、股室之間，互相監(jiān)督、互補(bǔ)的效果更加顯現(xiàn)了。股室之間工作，崗位設(shè)置、崗位聘用、工資兌現(xiàn)、材料歸檔，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，及時(shí)糾錯(cuò)，有效防錯(cuò)。
同時(shí)完成—事業(yè)單位工作人員崗位續(xù)聘（新聘）139個(gè)單位4836人次；學(xué)歷認(rèn)定22人；審批退休50人；20__年度機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工人技術(shù)等級(jí)考核，申報(bào)技師26人；高工20人；中級(jí)工5人。
二、存在問(wèn)題
“四個(gè)提升”有時(shí)松時(shí)緊的現(xiàn)象，存在不實(shí)、不細(xì)、不過(guò)硬的問(wèn)題。
三、20__年下半年工作計(jì)劃
1、高標(biāo)準(zhǔn)抓好重點(diǎn)工作完成，進(jìn)一步深化“四個(gè)提升”，形成風(fēng)清氣正，勤奮敬業(yè)的良好氛圍。
2、繼續(xù)做好事業(yè)單位工作人員續(xù)聘（新）工作，確保8月底前圓滿完成。
3、按照《縣以下事業(yè)單位建立管理崗位職員等級(jí)晉升制度》文件精神和上級(jí)要求，認(rèn)真做好職員等級(jí)晉升工作。
4、認(rèn)真完成好我局20__年度工作任務(wù)。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好日常工作。
6、認(rèn)真做好隨機(jī)性工作。
幼兒信息采集表 單位基礎(chǔ)信息采集工作計(jì)劃篇二
在過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫助指導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹《^v^關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》和財(cái)政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《南充衛(wèi)生學(xué)校國(guó)家助學(xué)金實(shí)施方案》，扎實(shí)的做好本學(xué)年各類資助發(fā)放工作，使此項(xiàng)民生工^v^正落到實(shí)處。
xxxx年秋季學(xué)期：審核符合國(guó)家助學(xué)金條件2132人，其中07級(jí)學(xué)生892人、08級(jí)學(xué)生1240人，實(shí)際享受資助學(xué)生2124人，該學(xué)期共發(fā)放國(guó)家助學(xué)金萬(wàn)元;審核符合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生269人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬(wàn)元;審核符合生源地為汶川地震51個(gè)重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生185人，該學(xué)期共發(fā)放51個(gè)地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助資金元。
xxxx年春季學(xué)期：審核符合國(guó)家助學(xué)金條件2084人，其中07級(jí)學(xué)生887人，08級(jí)學(xué)生1197人，實(shí)際享受資助學(xué)生人，該學(xué)期共發(fā)放國(guó)家助學(xué)金萬(wàn)元;審核符合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生268人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬(wàn)元。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排
我校在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作中，能夠認(rèn)真按照上級(jí)要求，及時(shí)成立了學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)對(duì)各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能按時(shí)領(lǐng)到國(guó)家助學(xué)金及其他各項(xiàng)資助金。學(xué)生資助具體工作由學(xué)生資助管理辦公室承擔(dān)，辦公室設(shè)在學(xué)生科，教務(wù)科、招生辦、財(cái)務(wù)科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格初審，學(xué)生資助管理辦公室負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格復(fù)審、人數(shù)統(tǒng)計(jì)和受助后情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)。做到了分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密。學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)一致認(rèn)為，幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其順利完成學(xué)業(yè)，是學(xué)校學(xué)習(xí)落實(shí)的重要舉措，符合科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求。校長(zhǎng)辦公會(huì)同時(shí)指出，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，也是做好學(xué)生思想政治工作的重要手段，指示學(xué)生資助管理辦公室要切實(shí)抓好國(guó)家助學(xué)金的評(píng)審和發(fā)放這兩項(xiàng)工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時(shí)通過(guò)學(xué)校提供的獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、減等政策來(lái)綜合運(yùn)用，解決貧困學(xué)生基本的生活問(wèn)題，并不斷細(xì)化，落到實(shí)處，使貧困學(xué)生切實(shí)得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度
根據(jù)國(guó)家、省廳有關(guān)政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學(xué)校國(guó)家助學(xué)金實(shí)施方案》，并在xxxx年秋季學(xué)期國(guó)家實(shí)行學(xué)籍資助管理系統(tǒng)時(shí)，出現(xiàn)了多名學(xué)生學(xué)籍重復(fù)的.情況下，積極協(xié)調(diào)學(xué)校各科室，制定出《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生國(guó)家資助管理的通知》，明確各科室的職責(zé)與分工，更加規(guī)范了國(guó)家資助的申請(qǐng)、審核、發(fā)放程序。
3、認(rèn)真組織，求真務(wù)實(shí)
在具體審核過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的審核工作。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。學(xué)生資助管理辦公室、各班主任在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí)，由各班主任組織各班學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓廣大學(xué)生在進(jìn)一步了解助學(xué)金目的和意義，熟悉審核工作的步驟和方法的同時(shí)，從而在思想上更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，并能認(rèn)真完成初審工作。
(2)嚴(yán)格審核，客觀公正。在審核過(guò)程中，先由班主任調(diào)查了解班級(jí)學(xué)生基本情況，后由班主任初審，爾后再由貧困學(xué)生本人填寫助學(xué)金申請(qǐng)表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報(bào)學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審。
(3)層層把關(guān)，實(shí)事求是。資助材料上報(bào)學(xué)生資助管理辦公室后，由學(xué)生資助管理辦公室對(duì)上報(bào)學(xué)生基本情況進(jìn)行調(diào)查：由學(xué)生資助管理辦公室、各班主任通過(guò)打電話、下基層等方法對(duì)貧困學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底分析，對(duì)經(jīng)濟(jì)收入情況逐一核實(shí);由學(xué)生科對(duì)學(xué)生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行耐心細(xì)致了解后匯總，最后確定受助學(xué)生名單。
(4)上榜公示，公開(kāi)透明。受助學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。廣泛進(jìn)行征求意見(jiàn)和建議后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報(bào)市教育局審核。
(5)及時(shí)造冊(cè)，按時(shí)發(fā)放。在認(rèn)真受理、嚴(yán)格審核、校內(nèi)公示無(wú)異議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行國(guó)家助學(xué)金、中職六類學(xué)生資助、51個(gè)地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助金的造冊(cè)，并聯(lián)系銀行及時(shí)為每個(gè)受助學(xué)生辦理銀行卡，并按照要求及時(shí)將助學(xué)金打入學(xué)生銀行賬戶中。
(6)即時(shí)登記，月月復(fù)核。準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)信息，做到休學(xué)、退學(xué)即時(shí)登記，每月班主任復(fù)核學(xué)生名冊(cè)，做到不重不錯(cuò)不漏。
4、經(jīng)濟(jì)幫困與精神救助相結(jié)合
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀(jì)行為。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。個(gè)人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。現(xiàn)代學(xué)生勤儉意識(shí)越來(lái)越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識(shí)，爭(zhēng)取做到“兩個(gè)一”，與家長(zhǎng)通一次電話，和學(xué)生的談一次心。
我們嚴(yán)格執(zhí)行教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助信息管理工作的通知》的要求，及時(shí)認(rèn)真填報(bào)中職學(xué)校學(xué)生資助統(tǒng)計(jì)報(bào)表。并按時(shí)做好中職學(xué)生學(xué)籍資助管理系統(tǒng)中的月報(bào)工作。
校內(nèi)資助工作是與國(guó)家助學(xué)金配套的一項(xiàng)重要工作，xxxx年秋季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費(fèi)用提取萬(wàn)元，xxxx年春季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費(fèi)用提取萬(wàn)元。主要用于學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。在xxxx至xxxx學(xué)年學(xué)校免除了1名特困學(xué)生學(xué)費(fèi)。
學(xué)生資助管理辦公室在審核完各類學(xué)生資助資料后，分年度，分年級(jí)，分班級(jí)將受助學(xué)生資料進(jìn)行建檔，并將上級(jí)文件，資助資金統(tǒng)計(jì)情況，學(xué)生資助自查情況報(bào)告一并歸檔保存。
對(duì)少數(shù)學(xué)生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的力度，讓他們對(duì)這一民生工程有更深的理解和認(rèn)識(shí)，使他們懂得國(guó)家資助來(lái)之不易，把助學(xué)金用在對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的地方。
今后的工作應(yīng)從以下幾方面努力：一是加大國(guó)家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動(dòng);二是管理人員要不斷的努力，進(jìn)一步提高信息報(bào)送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭(zhēng)取做的更好。
幼兒信息采集表 單位基礎(chǔ)信息采集工作計(jì)劃篇三
20__年上半年年，在省委、市委的關(guān)心指導(dǎo)下，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作和上級(jí)有關(guān)要求，以全面從嚴(yán)治黨為主線，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，以深化改革為重點(diǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，各項(xiàng)工作積極穩(wěn)妥推進(jìn)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、20__年上半年工作情況
1、綜合行政執(zhí)法工作平穩(wěn)推進(jìn)。組織專班深入調(diào)研，與部門溝通協(xié)商，明確執(zhí)法層級(jí)、機(jī)構(gòu)名稱、機(jī)構(gòu)設(shè)置模式等政策口徑，有力保障改革深入實(shí)施。經(jīng)過(guò)縣委編委會(huì)、政府常務(wù)會(huì)議縣委常委會(huì)審議通過(guò)，印發(fā)縣五大領(lǐng)域綜合行政執(zhí)法隊(duì)伍“三定”規(guī)定、實(shí)施方案等。
3、事業(yè)單位改革有序推進(jìn)。一是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類事業(yè)單位改革。對(duì)涉改生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類事業(yè)單位實(shí)行“一戶一策”，有針對(duì)性的制定改革方案。二是公益類事業(yè)單位改革。安排專門力量對(duì)全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)行全面摸排，對(duì)人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、職能職責(zé)、機(jī)構(gòu)設(shè)置等情況進(jìn)行梳理。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制改革。對(duì)照上級(jí)文件要求，結(jié)合實(shí)際，研制《鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革調(diào)研提綱》，成立調(diào)研專班深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦及相關(guān)縣直部門深入調(diào)研摸底。四是“縣管校聘”改革。成立核查組，深入教育局機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心學(xué)校和學(xué)校(含公辦幼兒園)逐一核查學(xué)生數(shù)、教職工情況(在編在崗、在編不在崗、臨時(shí)聘用)，為下一步縣管校聘改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五是醫(yī)療體系改革。制訂《關(guān)于推進(jìn)疾病預(yù)防控制體系改革和公共衛(wèi)生體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。積極向省市申報(bào)“醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)一體化建設(shè)試點(diǎn)改革工作”。
5、自身建設(shè)持續(xù)強(qiáng)化。一是規(guī)范化建設(shè)成效顯著。制定機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)研究論證具體辦法，區(qū)分機(jī)構(gòu)改革、重大體制機(jī)制和職責(zé)調(diào)整、機(jī)構(gòu)設(shè)置等不同類型，明確各類機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的論證標(biāo)準(zhǔn)。健全完善機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)計(jì)分析制度和機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制審批管理制度。二是黨建力度加大。扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，持續(xù)深化“不忘初心、牢記使命”主題教育長(zhǎng)效機(jī)制，深入開(kāi)展黨規(guī)黨紀(jì)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、意識(shí)形態(tài)教育。三是機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)提升。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作要求，扎實(shí)做好目標(biāo)管理、精準(zhǔn)扶貧、防疫防汛、信訪、“四進(jìn)”和機(jī)關(guān)服務(wù)保障工作。
二、亮點(diǎn)工作
1、緊扣“五子”，做實(shí)做細(xì)自查自糾。一是吃透文件找“路子”。全面梳理有關(guān)文件，把握政策方針，對(duì)照具體工作實(shí)際，深入分析可能存在困難和問(wèn)題。對(duì)存在理解不透、把握不準(zhǔn)等問(wèn)題，及時(shí)向省市專家領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示請(qǐng)教。二是凝聚合力摸“底子”。制發(fā)《關(guān)于開(kāi)展超審批權(quán)限設(shè)置機(jī)構(gòu)等問(wèn)題自查自糾的通知》，明確主管單位自查自糾工作責(zé)任，限期要求各單位按照要求，全面、深入、細(xì)致查清問(wèn)題。積極主動(dòng)與縣委組織部、縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)業(yè)務(wù)股室通報(bào)交流，層層壓實(shí)工作責(zé)任，堅(jiān)決杜絕瞞報(bào)、虛報(bào)、漏報(bào)情況發(fā)生。三是逐一排查過(guò)“篩子”。對(duì)全縣黨政群機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)、編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、干部配備情況進(jìn)行全面摸排檢查。協(xié)同組織部對(duì)全縣各機(jī)關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)進(jìn)行排查。四是對(duì)癥下藥開(kāi)“方子”。對(duì)于違紀(jì)違規(guī)違法行為，區(qū)別對(duì)待機(jī)構(gòu)改革、政策、歷史及領(lǐng)導(dǎo)干部明知故犯、濫用職權(quán)等原因，聯(lián)合縣紀(jì)委監(jiān)委、縣委組織部等部門依法依規(guī)處理。對(duì)能及整改的問(wèn)題，堅(jiān)持立查立糾;短時(shí)間無(wú)法整改的問(wèn)題，明確“時(shí)間表”、掛出“路線圖”，穩(wěn)步推進(jìn)，逐一銷號(hào)。五是標(biāo)本兼治交“卷子”。堅(jiān)持將“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，認(rèn)真舉一反三，結(jié)合具體工作實(shí)際，建立健全我縣機(jī)構(gòu)編制管理體制機(jī)制，形成源頭管控、巡查監(jiān)管、責(zé)任追究的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
2、“四學(xué)”齊發(fā)，強(qiáng)力推進(jìn)《條例》貫徹落實(shí)。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。及時(shí)向縣委常委會(huì)和編委會(huì)作專題匯報(bào)，組織召開(kāi)編委專題學(xué)習(xí)會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)《條例》精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)容要求，自上而下增強(qiáng)思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。二是全縣全面學(xué)。將《條例》納入理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織全縣培訓(xùn)會(huì)專題學(xué)習(xí)，利用新媒體及時(shí)分享學(xué)習(xí)資料、規(guī)范流程、法規(guī)條款。三是豐富形式。采取集中學(xué)、研討學(xué)、個(gè)人學(xué)、考學(xué)結(jié)合等方式，細(xì)化學(xué)習(xí)形式。將《條例》納入縣委黨校(行政學(xué)院)教學(xué)內(nèi)容，建立黨校培訓(xùn)教學(xué)常態(tài)化宣教機(jī)制，持續(xù)擴(kuò)大全縣黨員干部學(xué)習(xí)研討和貫徹落實(shí)《條例》的覆蓋面。四是聯(lián)系實(shí)際學(xué)。把堅(jiān)持黨對(duì)機(jī)構(gòu)編制工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化為貫徹^v^關(guān)于機(jī)構(gòu)編制工作方針政策和決策部署的具體行動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)改革方案、部門“三定”規(guī)定、機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)等規(guī)定。以《條例》為遵循，進(jìn)一步修訂完善《機(jī)構(gòu)編制規(guī)范化工作規(guī)程》。
三、存在的問(wèn)題和不足
1、做好“后半篇文章”存短板。對(duì)機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行情況的監(jiān)督和使用效益的評(píng)估力度不足;與縣紀(jì)委監(jiān)委、縣委組織部、縣委巡察辦、縣審計(jì)局等部門的協(xié)作配合不夠緊密。
2、黨員干部專業(yè)能力待提升。部分黨員干部現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備不能滿足高質(zhì)量完成當(dāng)前機(jī)構(gòu)編制工作任務(wù)需求。
四、下一步工作打算
1、進(jìn)一步提升政治站位。按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，從全局高度謀劃和推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作，切實(shí)把機(jī)構(gòu)編制工作融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局上來(lái)，圍繞既定的工作要求和目標(biāo)任務(wù)，推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作落地落實(shí)落細(xì)。
2、健全完善機(jī)構(gòu)職能體系。深入開(kāi)展對(duì)機(jī)構(gòu)改革后部門履職和運(yùn)行情況的調(diào)研評(píng)估，進(jìn)一步理順部門之間、層級(jí)之間、部門與所屬單位之間的職責(zé)關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)縣林業(yè)局、縣水利和湖泊局等部門職責(zé)分工的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，理順森林防滅火、防汛抗旱、地質(zhì)災(zāi)害防治等工作的責(zé)任鏈條分界點(diǎn)、銜接點(diǎn)，促進(jìn)部門間和部門內(nèi)部發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生服務(wù)和應(yīng)急管理體系、重大疫情防控救治體系。
3、深化事業(yè)單位改革。采取轉(zhuǎn)企、撤銷、整合等方式，加快從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位改革步伐，推進(jìn)事企分開(kāi)。鞏固完善承擔(dān)行政職能事業(yè)單位改革成果，進(jìn)一步明確黨政機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位之間的職責(zé)劃分，理順政事關(guān)系。繼續(xù)深化公益類事業(yè)單位改革，調(diào)整優(yōu)化事業(yè)單位布局結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化公益屬性，協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)改革政策。
4、協(xié)同推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域體制改革。全面完成5大領(lǐng)域綜合行政執(zhí)法改革工作，實(shí)現(xiàn)“綜合執(zhí)法一支隊(duì)伍”。按照“權(quán)責(zé)一致、依法下發(fā)、能放即放”的原則，統(tǒng)籌優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)構(gòu)設(shè)置，理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)與派駐機(jī)構(gòu)的關(guān)系。深入推進(jìn)蘄州經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革。以打好抗擊疫情持久戰(zhàn)為契機(jī)，改革完善公共衛(wèi)生服務(wù)和應(yīng)急管理體系、重大疫情防控體制機(jī)制。全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育教師“縣管校聘”改革，探索推行基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員“縣管鄉(xiāng)用”“鄉(xiāng)管村用”。探索高層次人才引進(jìn)事業(yè)編制周轉(zhuǎn)使用制度，建立高層次人才“周轉(zhuǎn)池”，搭建高層次人才編制服務(wù)綠色通道。
幼兒信息采集表 單位基礎(chǔ)信息采集工作計(jì)劃篇四
圍繞學(xué)?？傮w工作思路，結(jié)合信息技術(shù)中心工作實(shí)際，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，緊緊抓住我校111年校慶的良好契機(jī)，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水*，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，信息技術(shù)課教學(xué)研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水*，為我校的教育創(chuàng)新和教育信息化提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，完善裝備建設(shè)，加快推進(jìn)我校數(shù)字化校園建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教育信息化的水*。
1、建成錄播教室錄播系統(tǒng)（20xx年11月完成）。
2、添置科技樓弧形led顯示屏（20xx年11月完成）。
3、高三年級(jí)教室添置電子白板（20xx年11月完成）。
4、更新部分教師的筆記本電腦（20xx年6月完成）。
5、完善數(shù)字圖書館和數(shù)字實(shí)驗(yàn)室（20xx年6月完成）。
6、對(duì)現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施、專用教室加強(qiáng)管理，保證設(shè)備設(shè)施的安全性、完好率，提高使用效率，延長(zhǎng)使用壽命。
8、與相關(guān)部門通力合作，高度重視本部門所管理范圍內(nèi)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的安全工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制，防火、防盜、防觸電等各項(xiàng)工作常抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生。
（二）以使用和培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水*。
幼兒信息采集表 單位基礎(chǔ)信息采集工作計(jì)劃篇五
1、讓幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)。形成四季的初步概念。
2、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然，并能用語(yǔ)言交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
三數(shù)學(xué)(十以內(nèi)的合成和分解二十以內(nèi)的加減運(yùn)算)
1、能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2、知道十以內(nèi)的單雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組成的數(shù)數(shù)。
3、用不同的方法分解或組成一組物體(10以內(nèi))。發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)二十以內(nèi)的加減法。引導(dǎo)幼兒理解加減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等，認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形等多種圖形。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左右，能依據(jù)一定的特性辨別目標(biāo)位置。
8、有一定時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
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