功耗測試報告 普通話測試員培訓(xùn)心得體會

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

功耗測試報告 普通話測試員培訓(xùn)心得體會篇一

一、，本人一如既往地重視職業(yè)道德、嚴格遵守測試紀律、不徇私舞弊。

二、認真學(xué)習(xí)測試標準和要求，注重普通話知識的積累和普通話實踐，注重普通話測試能力的培養(yǎng)。

三、認真貫徹執(zhí)行測試標準、嚴格遵守認真負責、團結(jié)協(xié)作、公正廉潔的測試工作紀律，保證測試的質(zhì)量和權(quán)威性，維護普通話水平測試的聲譽。

四、認真服從市、區(qū)測試站和語委的安排，顧全大局，積極為市、區(qū)及學(xué)校服務(wù)，積極參加培訓(xùn)和測試工作。

五、在培訓(xùn)和測試工作中，能認真負責，在普通話測試標準指導(dǎo)下，運用自己所學(xué)中文專業(yè)豐厚的漢語知識和漢語語音知識為基礎(chǔ)，保證了培訓(xùn)的測試的質(zhì)量，維護普通話水平測試的聲譽。六、積極主動地做好本校的語言文字工作特別是推普工作。今后，自己仍要一如既往地搞好各項工作。

11月6日

功耗測試報告 普通話測試員培訓(xùn)心得體會篇二

軟件測試員工作心得體會2013最新范文

它存在于整個項目周期，在項目開始之初需求調(diào)研的時候就開始了，在形成需求規(guī)格說明書的時候就需要針對文檔進行測試。這個環(huán)節(jié)在后續(xù)整個項目中占了很大的比重，能主導(dǎo)整個項目的走向，成敗與否全在于開始階段的決策。

體會二：軟件測試的真正意義在于發(fā)現(xiàn)錯誤，而不在于驗證軟件是正確的。

再嚴密的測試也不能完全發(fā)現(xiàn)軟件當中所有的錯誤，但是測試還是能發(fā)現(xiàn)大部分的錯誤，能確保軟件基本是可用的，所以在后續(xù)使用的過程中還需要加強快速響應(yīng)的環(huán)節(jié)。結(jié)合軟件測試的理論，故障暴露在最終客戶端之前及時主動的去發(fā)現(xiàn)并解決。這一點就需要加強研發(fā)隊伍的建設(shè)。

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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 體會三：在系統(tǒng)性能測試方面需要重視。

經(jīng)過這次培訓(xùn)中多個案例的講解，讓我了解到系統(tǒng)在上線之后會有很多不能預(yù)知的性能問題，需要在上線之前實現(xiàn)進行模擬，以規(guī)避風(fēng)險，包括大數(shù)據(jù)量訪問，高并發(fā)數(shù)等等。

當然也有很多應(yīng)對手段，沒有哪種手段可稱為最完美，只有最合適的，需要靈活掌握，綜合運用以達到最優(yōu)程度，這是個很值得研究的領(lǐng)域。

下面是本人的幾點想法：

想法一：加強系統(tǒng)上線前的性能測試。

目前我們在項目建設(shè)過程中對性能壓力測試的重視程度還不太高，廠家也很少有雇傭第三方的測試機構(gòu)。而是在現(xiàn)網(wǎng)進行試用，遇到問題再解決，可能會產(chǎn)生滯后問題，影響客戶使用。希望以后能在性能測試方面提高重視程度，加大人力投入，以保證系統(tǒng)上線后能夠穩(wěn)定運行。

想法二：適當介入相關(guān)項目研發(fā)

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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 對于快速響應(yīng)這塊，我們不能一味依賴廠家，而希望自己就能快速響應(yīng)，及時將問題解決。這也是一個比較長遠的問題，需要加強研發(fā)力量的投入。

我個人是做開發(fā)出身，有此類經(jīng)驗，當時是在客戶現(xiàn)場，因為了解系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能夠在第一時間排查解決客戶所反饋問題。

相關(guān)要素，以增進維護人員對系統(tǒng)的了解。

最后再次感謝公司提供的平臺，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機會得到更深層次的學(xué)習(xí)以及展示自己能力的機會，我也會盡我所能來完善工作的系統(tǒng)，提高整體工作效率，為南方電網(wǎng)的發(fā)展建設(shè)提供更堅實，優(yōu)秀的支撐服務(wù)平臺。

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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 軟件測試心得體會

—王禮永

曾經(jīng)一度認為軟件測試就是使用工具測試bug，現(xiàn)在看來不是這么一回事情，因為還是有手工測試（執(zhí)行測試），工具只是一個輔助，用工具你先要去了解測試的一些基本的東西（如：測試用例，預(yù)期結(jié)果等），不是那按兩下按鈕就行了，就算是錄制腳本，也需要看懂腳本的代碼，工具不是萬能的。

一開始接觸軟件測試覺得很枯燥乏味，全都是一些理論的東西，還不如回到小學(xué)學(xué)習(xí)語文呢，都是一些名詞的解釋，比如:黑盒測試，百合測試，系統(tǒng)測試。測試基礎(chǔ)等等這些，老師都會去告訴你這些名詞什么意思，很無聊，到后來慢慢由語文變成了數(shù)學(xué)，開始練習(xí)測試用列的編寫，這個還有點意思，因為這個更多時候能夠體現(xiàn)個人的邏輯思維能力，再然后數(shù)學(xué)就轉(zhuǎn)變成了英語，因為要使用到一些測試的工具，比如：winrunner工具，錄制腳本它會產(chǎn)生一些代碼，不過代碼比較好理解，雖然是英文的但是還是很好看懂的。

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__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 學(xué)習(xí)軟件測試一學(xué)期，其實我覺得最重要的是興趣，有了興趣還是不行的，還需要具備一些語言的基礎(chǔ)，例如：c，java，c#等一些語言，這些語言你不需要去深入的學(xué)習(xí)，只需要了解，最重要的是了解數(shù)據(jù)庫（例如：sql，mysql，oracle）的知識，想要成為一個好的測試工程師，應(yīng)該要全面的發(fā)展，讀懂需求分析文檔（注：客戶的要求），還有要學(xué)會寫文檔，語言的組織能力決定你這份文檔的價值，這也是一種溝通能力的體現(xiàn)，比如寫缺陷報告時：有一項是描述缺陷，這就能看出你的表達能力，給程序員能不能看懂就能體現(xiàn)溝通，最后就是整理文檔和撰寫測試

總結(jié)

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功耗測試報告 普通話測試員培訓(xùn)心得體會篇三

20__年x月x日。我懷著對提高并實現(xiàn)自我價值的心態(tài)，走進深圳走秀網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的大門，開始了自己大學(xué)里兼職實習(xí)工作。轉(zhuǎn)眼間。6個月的實習(xí)時間就要過去了?；叵肫疬@段時間的工作過程，我深深的認識到在走秀網(wǎng)實習(xí)的選擇是絕對正確的，走秀網(wǎng)和公司的同事們對我個人產(chǎn)生的積極影響也是超越我料想之中的?，F(xiàn)將這段時間的工作進行如下總結(jié)。

首先，要具有良好的學(xué)習(xí)能力。剛進走秀，帶我的老大是哈爾濱人，我跟她很投緣。開始的一個星期，我只是熟悉公司的一些業(yè)務(wù)和我們前端的測試范圍，在熟悉業(yè)務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些頁面上的東西看上去挺簡單的，但是要深入了解還是需要很長的一段時間。期間老大叫一個老員工帶著我去測試一些之前xiu2.0所遺留的簡單的bug。走秀網(wǎng)的測試部還比較大，所以對工作的流程和上線之前的版本控制的非常嚴格。我們在上線之前，會經(jīng)過兩套環(huán)境，功能測試環(huán)境和鏡像環(huán)境，功能測試環(huán)境是對需求和功能的一個詳細的驗證環(huán)境，鏡像環(huán)境是模擬生產(chǎn)環(huán)境回歸之前我們在功能測試環(huán)境上鎖遺留的一些小的bug。因為不知道這些轉(zhuǎn)測試的bug是怎么產(chǎn)生的，所以需要去跟開發(fā)人員溝通，開始的時候自己一個人不敢過去開發(fā)部，就讓老員工(才哥)帶著過去，一段時間過后，我開始自己去和開發(fā)溝通交流，從發(fā)現(xiàn)問題的重現(xiàn)，到催促開發(fā)修改和轉(zhuǎn)測試，這一段時間讓我深刻體會到溝通時多么重要。

在走秀期間，我們測試部總監(jiān)還會對我們不定時的培訓(xùn)。教會我們測試的工作流程和每個階段應(yīng)該展開的工作范疇。作為測試，必要會使用的缺陷管理工具bugzilla和測試用例管理工具testlink，還給我們培訓(xùn)了，如何使用自動化工具ruby+watir來對一些測試點進行自動化腳本的編寫。慢慢的，在對公司的業(yè)務(wù)了解的比較透的時候，老大就開始讓我們自己對一些小需求進行測試，測試的過程中，不僅僅是對頁面和表面功能進行測試，還要根據(jù)需求文檔和頁面的顯示對數(shù)據(jù)庫表進行查詢操作，查看頁面的顯示和功能是否和數(shù)據(jù)表里面的一致，還要在后臺日志中查看是否有報錯。所以，測試并不是像我想象中的那么簡單，不是在頁面上點來點去就可以測的好的。

實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過畢業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

功耗測試報告 普通話測試員培訓(xùn)心得體會篇四

如今的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)廠商眾多，而且都承諾自己的網(wǎng)絡(luò)和交換設(shè)備是節(jié)能的，但很少有哪個廠家能夠證明實際使用情況。因此，企業(yè)用戶一定要通過某種性能測試來進行交換機的能源效率測試，這種測試與確定速度和功能的測試方法基本相同。在本文中，我們將討論局域網(wǎng)交換機的功耗測試、測量的方法。

一般來說，在交換機的性能測試中，吞吐量是最重要的測試要素。在測量功耗時，這也是一個重要因素。這些測試數(shù)字與所測量的功耗綜合在一起，就可以計算每使用一瓦電可以達到的吞吐量是多少。

我們建議測試人員要計算每瓦電能每秒鐘轉(zhuǎn)發(fā)的兆位(mbps/瓦)。當然，也可以選擇gbps。用戶還可以使用原始數(shù)據(jù)，計算每秒鐘傳輸每兆位數(shù)據(jù)需要花費多少錢。

吞吐量的測量非常重要還有另外一個原因，即有些制造商選擇實施不給所有附加接口提供線速吞吐量的網(wǎng)絡(luò)連接結(jié)構(gòu)。

這種交換機擁有很多插卡模塊或底板，這種交換機可能要比那些提供完全的線速吞吐量的交換機使用的電能更少。

如果不測量吞吐量，我們就會錯誤地得出結(jié)論認為：低容量設(shè)備在從同樣數(shù)量的端口傳輸數(shù)據(jù)時，要比能夠交付更大吞吐量的交換機更有效率。只有將吞吐量的計算考慮進去，我們才能夠?qū)⑺_到的吞吐量與所耗用的電能關(guān)聯(lián)起來。

可以這樣講，確定被測設(shè)備所耗用電能的效率與測量所耗用的電能同樣重要。因此，在測試交換機的能源效率時要考慮“功率因數(shù)”。

根據(jù)維基百科的解釋，功率因數(shù)指的是流向“表觀功率”負載的實際功率。未充分利用的功率意味著，某個設(shè)備耗用了比它實際所能夠耗用的更多能源，因而，從長期來看，它花費的成本要比必需的花費高得多。

功率因數(shù)是一個介于0和1之間的數(shù)字，其中的1代表著最大的或100%的效率。有些測試工具會自動計算這個值。某個系統(tǒng)所耗用的最明顯的功率就是電壓的rms值與流經(jīng)設(shè)備的電流的乘積，在這里我們假設(shè)波形是同相的。電力供應(yīng)商用這個值來評估所耗用的總電量。問題是通常情況下，由于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的一系列復(fù)雜設(shè)備，電壓和電流波形是不會同相的。

這種測量僅可在涉及到交流電源時才可用，而對于直流系統(tǒng)，就不能使用此方法了。

測試功耗時，還要考慮通信負載。為了取得不同程度的網(wǎng)絡(luò)活動能耗的精確情況，考慮不同的負載水平是很重要的。注意，被連接的端口和開放的端口狀態(tài)不僅意味著電纜是連接的，而且表明物理層和mac層是活動的。

1全部無連接無

2活動的(連接并開放)無

3活動0%

4活動50%

5活動100%

這一點很關(guān)鍵。從歷史上來看，對二層和三層交換機的測試是通過一系列大小不同的幀/數(shù)據(jù)包來實施的，最小的合法幀為64字節(jié)，最大的標準幀可達1518字節(jié)，另外的一些測試數(shù)據(jù)幀大小也有許多變化，最常用的有128、 256、 512 、1024等字節(jié)的數(shù)據(jù)幀。有些測試還包括了非標準的大型數(shù)據(jù)幀，如有的測試使用的測試幀可達16000字節(jié)，不過典型的測試還是使用9k字節(jié)或9128字節(jié)的數(shù)據(jù)幀。當然，如果僅是為了測試二層或三層交換機的功耗，我們沒有必要使用這么多數(shù)據(jù)幀來全面測試。

雖然對于使用多大的.數(shù)據(jù)幀去實施功耗測試并沒有什么行業(yè)標準，但用戶應(yīng)當記住，一般情況下，我們應(yīng)當避免僅使用64字節(jié)的數(shù)據(jù)幀去實施測試。因為這種測試強迫交換機處理最大數(shù)量的數(shù)據(jù)包(數(shù)據(jù)包小了，其數(shù)量自然就多了)，從而使其功耗達也達最大值。

與上面這種情況相反的是，如果你的測試使用1518字節(jié)或更大的數(shù)據(jù)幀，就會減少每單位時間需要處理的數(shù)據(jù)幀數(shù)量(當然這要依賴于所使用的設(shè)備架構(gòu))，從而就會減少功耗。不管怎樣，測試人員都應(yīng)當注意一次特定測試中所使用數(shù)據(jù)幀的大小。

對第四層及更高層交換機的測試需要考慮到實際的通信流(例如，會話的建立、數(shù)據(jù)傳輸、會話的拆除)。就其性質(zhì)而言，這種通信主要由多種數(shù)據(jù)幀(包)組成。因而，如果測試人員要測試這種高層交換機，僅考慮一種大小的數(shù)據(jù)幀就不可取了。

但是，需要認識到，處理更小和更大的數(shù)據(jù)單元確實存在于四到七層的交換機測試中。這種數(shù)據(jù)單元在測試中被稱為“對象大小”，即通過交換機從服務(wù)器返回給客戶端的對象大小。非常重要的一點是，這些對象的大小通常要比標準以太網(wǎng)的最大的數(shù)據(jù)幀(1518字節(jié))還要大。

根據(jù)通信的屬性不同，交換機需要處理硬件或軟件中或軟硬件組合中的通信。雖然交換機的廠商很少披露其細節(jié)，但是對于測試人員來說，理解軟件和硬件可以對交換機的能耗產(chǎn)生重大影響是很重要的。。

在交換機無法處理依賴于硬件芯片的某種通信時，就必須依賴于運行于主處理器中的軟件，而這必定要增加cpu 的負擔，從而增加能耗。

因而，在測量能耗時，通信類型和通信組合類型必須適用于你的使用目的，這一點非常重要。雖然多數(shù)交換機在硬件中處理第二層的通信，但是還有一些交換機在主處理器中處理第三層的某些或所有功能。

有時候，要想理解正在處理哪一層的通信并不太容易，甚至使人糊涂。關(guān)鍵是要記住，并不是內(nèi)容決定層，而是交換機功能和設(shè)置決定了其層次。例如，我們可以將第七層的http通信通過第二層的交換機，但這臺交換機僅能根據(jù)第二層的信息作出決定。因而，其結(jié)果都是相同的，而不管其通信是否包含應(yīng)用程序信息還是除了第二層的地址信息什么也沒有。

請記住，正因為你要傳輸上層的通信，你就不能簡單地假定交換機正在一個特定水平上處理數(shù)據(jù)，除非你制定了測試計劃，并證明你根據(jù)協(xié)議堆棧中特定等級的內(nèi)容指導(dǎo)了通信。舉個例子來說，我們可以設(shè)計許多第七層的測試，指示交換機根據(jù)所請求的web頁面將通信發(fā)送給一個特定端口。這時，通過驗證服務(wù)器是否收到了“get”請求，測試人員很容易地就可以證明這種處理過程是否正在某個層次上執(zhí)行。

功耗測試報告 普通話測試員培訓(xùn)心得體會篇五

這個學(xué)期我學(xué)習(xí)了軟件測試這門專業(yè)課程，在學(xué)期即將結(jié)束的時候，我也對這門課程建立基本的了解和理解。軟件測試這門課程作為軟件工程專業(yè)中一門很重要的課程，已經(jīng)在軟件領(lǐng)域占據(jù)了不可替代的角色，當一個軟件從雛形到真正的在一臺計算機上運行的時候，誰也不能保證計算機軟件能一步到位的滿足人們的需求。所以就有了軟件測試，其目的是：第一是確認軟件的質(zhì)量，其一方面是確認軟件做了你所期望的事情，另一方面是確認軟件以正確的方式來做了這個事件。下面我簡單的寫一下這個學(xué)期對課程的總結(jié)和收獲。

我認為，在整個龐大的軟件工程中，不管是需求分析、架構(gòu)設(shè)計甚至是最后的debug，都會產(chǎn)生引入不管的機會，這就要求作為一個軟件測試師要掌握豐富的軟件工程原理和知識。測試的工作將會存在于整個項目周期，即在項目開始時需要各種分析調(diào)研時就開始了。尤其是在形成需求規(guī)格說明書時就有對文檔的測試需求，甚至主導(dǎo)整個項目的走向。

到更多，由此我們可以認為測試人員有權(quán)利決定產(chǎn)品是否可以發(fā)布。然而，通過一個學(xué)期的學(xué)期，我們又不得不懂得，軟件測試人員不是萬能的，測試人員在面對一個設(shè)計爛編碼爛的軟件時，也是無法不低頭的，再怎么測試它也變不成優(yōu)秀的軟件。

通過課上的理論因為課下的實踐和后半學(xué)期又因為身體力行于qq群論壇里使我對測試方法和設(shè)計分析有了大致的接觸和深入了解。收印象深刻的有一下幾點。

1、最基本的測試的分類：從是否需要執(zhí)行被測軟件的角度，可分為靜態(tài)測試和動態(tài)測試；從測試是否針對系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和具體實現(xiàn)算法的角度來看，可分為白盒測試和黑盒測試。

2、然后就是，白盒測試中的邏輯驅(qū)動測試的覆蓋率測試。

3、還有就是對于劃分等價類和邊界值法這一塊，讓我從模糊到明朗。

4、在初次寫測試用例的時候，感覺真是糾結(jié)，用例寫的很死板，看似簡單的一個填表工作，要寫好真是不簡單。一開始寫的比較不自然，有些生搬硬套，而且還很慢。在后來負責了對論壇新鮮事版塊的測試之后，明白了測試用例其實就是指導(dǎo)怎么去執(zhí)行測試，而且書寫設(shè)計測試用例也要以熟悉軟件的業(yè)務(wù)為前提，才能更好的去測試。

另外就是一個學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我糾正了幾點誤區(qū)：

1.有位大師曾說過：“軟件測試的目的在于發(fā)現(xiàn)錯誤，一個好的測試用例在于發(fā)現(xiàn)從來未發(fā)現(xiàn)的錯誤，一個成功的測試是發(fā)現(xiàn)了從未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試?！庇纱宋易哉J為測試就是為了找到bug，然而一個學(xué)期的測試學(xué)習(xí)經(jīng)驗告訴我這是錯誤的，如果只是為了找到bug，那么bug會成天纏著你。

2.在大家協(xié)力測試論壇的時期內(nèi)，我曾認為這種大量的重復(fù)性的工作真的很乏味，可是在這乏味中真心發(fā)生挺多有意思的bug，意想不到的bug，所以我認為只要掌握了方法，在重復(fù)中尋到到創(chuàng)新的小驚喜，任何東西都有它的特點。

作為測試新手，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認為能獨立寫測試計劃，設(shè)計測試用例，精通一種測試工具，理解一種bug管理軟件是新手晉級老手的必備素質(zhì)。任重而道遠？！

在最后，我不得不提的`就是細心和耐心了。這是我認為這個學(xué)期測試課上收獲最大的了，課程要求測試時必須細心和耐心，我在想，如果以后真的工作在測試一系列的崗位上，要學(xué)會坐得住，用大量的時間和精力和bug斗爭，分離、識別還有歸類bug，是不是也能真的改變我粗心大意和三分鐘熱度的毛病。

最后感謝劉老師這學(xué)期的課程講授，和實踐中的指導(dǎo)和幫助。測試路程，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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