圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案

方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇一

文法學院晨曦文學社于4月23號在東校區(qū)排球場舉行了“博覽，篤行，以書會友”的圖書交流活動，通過一天的活動，我認為此活動的優(yōu)點和不足都十分明顯。

優(yōu)點：宣傳充分，取得了較好的效果。通過海報展板的及時制作和為期數天的宣傳，本院和外院的同學都積極捐書，我們一共征集到了500多本圖書。在此過程中，同學們也積極聯(lián)系外院同學，出了不少力。

不足：1.前期策劃考慮不完備。用書簽提供書主信息的方式在實際的操作過程中耗費了大量的人力物力，在翻閱圖書的過程中書簽也有損毀和丟失。應該讓書主自己在書上寫上相關信息。

2.真正舉辦活動的時候同學們態(tài)度散漫，反倒沒有了之前的熱情，有人來瀏覽的時候也沒有進行合理的介紹與引導，沒有端正我們的態(tài)度。

除此之外，還有一隊很難協(xié)調的矛盾，就是我們值世界讀書日舉辦的這次活動與東校區(qū)趣味運動會的時間重疊，這也是本次活動不很成功的原因之一。

總之。通過這次活動的舉辦，我們認識到了舉辦一次活動的不容易，也從中得到了很多寶貴的經驗教訓，希望下次活動會舉辦的更好。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇二

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

二、 主要內容

1、 讓學生講述尊師的例子;

2、 頌揚教師工作的崇高和偉大;

3、 讓老師表彰尊師的行為。

三、 主要形式

整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

四、 準備過程

1、 全面發(fā)動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、 對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

3、 在班主任和有關老師的指導下組織排練。

4、 班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

5、 屆時請有關任課老師參加。

五、 主要過程

1、 先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、 由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、 先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

4、 結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

六、 注意事項

1、 時間一節(jié)課。

2、 事前須認真準備，發(fā)動全班參加。

3、 請有關老師指導。

4、 班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇三

二、實施對象

全校師生

三、實施過程

第一階段：x假期間

1、學生于xx月xx日前完成x假作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務。

2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。

第二階段：x季學期延期開學期間

“在線課程”教學直播（公益免費）

1、基礎年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學。

2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。

四、實施要求

1、xx月xx日前下發(fā)在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間（附件1）。

2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業(yè)布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。

4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，并根據線上教學內容，結合學生學情，商定作業(yè)內容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關資源供學生自學。

5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級qq群或微信群向學生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。

五、實施途徑

1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。

2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學生根據線上教學內容布置批改作業(yè)，進行課后答疑。

3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。

六、保障措施

1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統(tǒng)籌管理、提供技術保障。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各備課課長、班主任。

具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協(xié)調和數據分析匯總。

2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。

3、加強技術保障?，F(xiàn)代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇四

班會主題：尊師、敬師、愛師

主題班會意義：

通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細節(jié)處尊師的習慣，樹立“尊師重教”“好好學習、努力向上、回報師恩”的信念。進而搞好師生關系，讓教學教育工作更為順利進行。

授課重點及難點：

1、讓學生認識到尊師重教的意義

2、引導學生如何在現(xiàn)實生活中做到尊師、敬師、愛師

主題班會課

一、準備過程：

1、由班干部組織為主，進行自主性教育、通過介紹自己最喜歡的老師，了解歷史上的尊師故事。等方式來讓學生體會到老師的辛勤勞動和付出，讓學生學會尊師、敬師、愛師。

2、發(fā)動每一位同學完成作文-我最尊敬的老師。

二、討論：在生活中要如何做到尊師重教

同學乙：要尊重老師的勞動尊師重教主題班會活動方案等3篇尊師重教主題班會活動方案等3篇。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。

三：小結：

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇五

為豐富廣大群眾“三節(jié)”期間的文化生活，提高群眾對傳統(tǒng)文化的興趣，增長群眾有關中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化知識，西寧市圖書館特此舉辦“禮贊新時代，歡喜鬧元宵”線上猜燈謎活動，讓廣大讀者隨時隨地享受西寧市圖書館提供的便捷服務。

活動詳情：

20xx年2月15日-2月20日

西寧市圖書館

超星集團

識別下方二維碼即可參與猜燈謎活動

參與者通過以上參與流程參與打燈謎活動，后臺可根據讀者答對題數以及答題時間進行排名，活動截止時會根據排名確定一等獎、二等獎、三等獎等。

一等獎(3名)：美的電熱水壺一件

二等獎(5名)：旅行行李箱一件

三等獎(10名)：智能保溫杯一個

活動規(guī)則：

此次西寧市圖書館“禮贊新時代，歡喜鬧元宵”――猜燈謎活動的活動時間為2月15日--2月20日，猜燈謎規(guī)則為每個賬號在活動時間期間每天有一次猜燈謎的機會，一旦退出即浪費一次機會。

最后會根據用戶答對題數以及答題時間進行排名，相關排名情況用戶可以點擊排行榜查看。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇六

2、每冊書買兩本，以便于學生們借閱；

活動時間：6月18日?19日

（一）捐獻活動活動內容：

（二）趣味運動會

捐獻活動結束后，我們會與二泉井小學的孩子一起組織一場趣味運動會，讓我們的孩子有機會與二泉井的孩子親密接觸，運動會時間為6月18日午飯后兩個小時時間，如果天氣條件不允許將取消此項活動，改為室內的聯(lián)歡會。

（三）參觀張北縣中大都博物館

（四）參觀野狐嶺軍事基地

活動時間：20xx年6月18日?19日（具體集合時間另行通知）

活動報名方式：短信方式xx

咨詢電話：xx

活動人數：35人

由于本次活動交通距離較遠，為了保證安全，在捐贈活動完成后，我們在張北縣城住一晚（住宿地點需要提前準備，由二泉井小學協(xié)助推薦），本次活動中所發(fā)生的所有費用由參與家庭按照aa制方式交納，孩子營不收取組織費，免費提供此次活動的服務工作；張北天氣比較涼爽，我們這次去能看到非常美的草原景色，如果有時間還可以騎騎馬。看時間安排。

本次活動費用最終確認后會在車上收費，各位家庭不用提前付費。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇七

國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的四月二日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的國際兒童圖書日

活動方案

親愛的小朋友們：

：營造活潑向上的書香××，發(fā)揮學生參與社會實踐能力及特長，促進學生全面素質，過一個快樂地暑假生活。

多彩的圖書館文化，歡樂的暑假生活。

1、啟止時間：4月1日——4月20日其它各項活動時間以活動安排表或海報為準。

2、活動地點：××區(qū)圖書館

(一)讀者實踐活動：

3、時間(小小義工真能干)：4月1日—4月20日結束，日常參與圖書管理，時間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。(星期三學習時間不參與，有事電話通知。)

4、活動結束時，每人可免費辦理讀者借閱證一個，并給以其它方式獎勵和證明。

(二)講座輔導：

1、少年兒童書法：影視專題片或請請老師上課。

2、影視專題片：《改變，從閱讀開始》

(三)趣味活動：

1、猜

謎語

2、拼圖比賽：以現(xiàn)場參與人員多少分組或個人參與進網行比賽，要求在規(guī)定時間內，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評一、二、三等獎，并發(fā)紀念品。

(四)少年兒童電影展播：共4場。

1、請圖書館全體工作人員以積極主動的主人翁精神參與到本期活動，并按照分工主動協(xié)助做好使用材料、工具的準備工作。

2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔的活動內容、要求和程序。

3、做好各項活動的現(xiàn)場或前期參賽選手的選拔工作。

4、嚴格要求，認真做好活動中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。

讓書香伴我們成長

通過本次班隊活動，使同學們了解“國際兒童圖書日”由來和意義，明白讀書的好處，養(yǎng)成良好的“悅讀”習慣，讓書香伴隨美好的童年。

20xx年4月6日下午

應思怡 鐘澤華

1.請2名同學準備“我與書”的故事，請3名同學朗誦兒歌。

2.請每位同學準備1張書簽，上面寫上“讀書

座右銘

3.活動當天請每位同學帶2本書到學校，參加模擬圖書館閱覽活動。

4.請同學們熟悉歌曲《讀書好》。

(一)“國際兒童圖書日”的由來

1.請同學們回答“國際兒童圖書日”是哪一天，怎么來的?

2.請章月同學介紹國際兒童圖書日來歷。

國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國際兒童圖書日”。

3.請同學們回答安徒生的童話有哪些?

(二)讀書的好處

1.請同學們回答看書的好處?

2.請?zhí)圃茲珊完懱杖煌瑢W說一說“我與書”的故事(可以是我最喜歡的一本書、我的看書習慣等)

3.介紹“讀萬卷書、行萬里路”

4.觀看mtv《跟著課本游紹興》

(三)讓我們愛書吧

1.我們們愛護書籍，觀看視頻《魯迅愛書的故事》

2.請同學們拿出事先準備好的書簽，四人小組交流書簽上的座右銘，每組推薦一名代表在班級交流。

3.請?zhí)占覞?、唐彬譯、蔣涵宇同學朗誦兒歌。

(陶家潤)讀書幸福

手捧課本我朗讀，

字字句句吐珍珠。

倘若問我何感受?

我愛讀書我幸福。

(唐彬譯)小書箱

我有一個小書箱，

各種圖書里面藏。

書是我的好朋友，

每天和它手牽手。

(蔣涵宇)小書屋

小書屋，四方方，

像座花園飄花香。

同學們，來讀書，

好像蜜蜂采蜜忙。

仔細認真不馬虎!

4.全班齊唱歌曲-《讀書好》

(四)請輔導員韓老師講話。

(五)班隊活動后到活動室參加模擬圖書館閱覽活動。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇八

圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的`標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

二、活動目的、意義

分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。

三、活動時間

xx年6月――xx年10月

四、活動對象

公司全體團員

五、圖書漂流活動規(guī)則

（1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。

（2）閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

（3）圖書放漂后，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。

（4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

六、活動流程

1.活動宣傳，圖書收集、整理（6月15日――6月20日）

（1）公布活動方案、網上宣傳：神農米業(yè)共青團博客

（2）漂流圖書征集：搜集準備圖書進行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。

（3）準備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。

2.圖書漂流及推廣（6月21日――10月30日）

在漂流圖書中放置“漂流標識書簽”，在尾頁粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

3.活動結束（10月31日）

圖書漂流活動結束后，及時將漂流圖書歸還至漂流站（員工書屋）。根據漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計大家最為喜愛的書籍，并在博客上公布結果，供大家借鑒交流。

圖書館疫情防控措施方案 圖書交流活動方案篇九

1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、愉快參加活動，能大膽表述，學習句型“_×(小動物)_×(叫聲)，我愛吃_。

活動準備：

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

活動過程：

一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內容。

1、看封面，知道書名，講解閱讀要求。

師：今天嚴老師帶來了一本有趣的圖書，我們一起來看一看。(出示圖書)

師：看，這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比，怎么樣呀?(大)對了，這是一張大嘴巴。(點字)這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

2、引導幼兒大膽講述圖書內容，學習句型。

第一頁

師：我們一起來看書。打開封面，翻到第一頁。

提問：看，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了，我們一起來學一學“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍。

提問：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學唱)小青蛙唱歌真響亮，再來一遍。

第二頁

師：我們輕輕地翻一頁。

提問：這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子，嘎嘎嘎。(慢)

提問：好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

第三頁

提問：猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個)

師：嚴老師輕輕翻過這一頁。

提問：誰呀?(小狗)小花狗，汪汪汪，它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭?！靶』ü?，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌，誰來學一學?(個別幼兒學說)唱得真好聽，誰也來學一學?聲音要再響亮些。(拍手，說得真響亮，真棒)

第四頁

師：誰愿意幫助嚴老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰?提醒：翻書要一頁一頁輕輕地翻。

提問：(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問：小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀，就開始唱歌了，它會怎么唱呢?你來試試。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱。

第五頁

師：我們輕輕翻到最后一頁。

提問：咦，這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說，你說，你說，你們說)

師：原來小朋友不挑食，樣樣都愛吃，身體長得棒棒的。(動作)“小朋友，啦啦啦，我們樣樣都愛吃”(慢)

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣，嚴老師為每個小朋友都準備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看?(想)

要求：看書的時候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看，一邊講;現(xiàn)在請小朋友起立，不要搬動小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察、指導，可以請小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講。

2、將圖書輕輕地放到書架上。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

三、表演故事內容

1、一邊學小動物唱歌，一邊表演。

師：圖書真好看，故事真有趣，來來來，我們一起學學小動物(完整講述表演)

2、結束

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