方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
沙盤模擬方案設計 設計方案篇一
景觀設計隨著我國城市化建設的發(fā)展已成為繼建筑設計、室內設計后，設計行業(yè)的重要服務內容，社會需求巨大。
景觀設計的性質要求從業(yè)者具備以建筑為母體的多學科知識，對于環(huán)境藝術專業(yè)的學生和從事景觀設計工作的從業(yè)者而言，急需了解景觀設計之前期投標方案全過程，以及相關聯(lián)的專業(yè)知識、學習方法。
一、方案投標工作內容：
1、被邀請或報名參加項目設計投標；
2、通過資格審查簽定投標協(xié)議書，領取招標書、圖紙資料；
3、研究招標書并參加項目答疑會；
4、收集相關資料；
5、構思方案、基本平面，確定設計初步方案；
6制作投標書；
7、參加唱標，表述設計。
二、方案投標程序：
1、首先與投資方、業(yè)主進行初步的溝通和了解。這是設計投標方案程序中重要的一步，即從投資方、業(yè)主的需要出發(fā)，配合、引導對方作出初步設計方案，估算設計費用并簽訂合約（這是避免日后誤解而引發(fā)法律訴訟問題的保障），然后對設計問題作深入的溝通和討論，加大中標的可能性，在這一階段，設計者還應協(xié)助業(yè)主咨詢，確定設計任務書，進行前期可行性研究，提出地段測量和工程勘察的要求并落實一些建設條件等具體工作。
2、設計階段。這是景觀投標方案程序中的關鍵階段，也是整個景觀設計構思基本成型的階段，方案設計中要考慮景觀的場所性景觀的合理布局、空間和交通聯(lián)系合理，景觀的藝術效果等具體問題，在保證取得良好藝術效果的同時，還應考慮和結構的合理性與技術要求的可行性相統(tǒng)一等的技術問題，為今后的技術設計、施工圖和詳圖的表現(xiàn)，作好準備。
只有新穎合理、技術問題考慮周全的方案，才會在投標中勝出（業(yè)主是通過招標選擇最好的方案和實力最強的設計者）。
設計方案動手之前，要充分了解景觀的外部條件和客觀情況，收集研究相關資料，比如自然條件、人文條件、現(xiàn)場條件等。資料全，分析研究的透，方案才能有的放矢。設計過程就是提出問題和解決問題的過程，問題提的多、細，主次矛盾分析得當，層次分明，就說明設計者解決問題的能力強，方案才能出眾，設計師經常講條件的限制處也就是靈感的得來處。
3、制作標書。方案需要通過各種手段表現(xiàn)出來，將方案的構思、立意、理念、形態(tài)等諸多方面，淋漓盡致的傳達給業(yè)主和評委。一份準確完整精彩的標書可以為方案增彩，提高中標率。
三、方案設計表現(xiàn)形式：
表現(xiàn)形式多種多樣，文字、圖表、數(shù)據、分析圖、平面、剖面、軸測、效果圖、動畫、模型、多媒體演示、精彩的解說，這些方面的人力、物力、時間均需提前計劃。
沙盤模擬方案設計 設計方案篇二
人教版數(shù)學第二冊p81---82。
1、重視學法的多樣化。由于時間是一個非常抽象的概念，在教學中注重學生學法的多樣化，使抽象的概念具體化，幫助學生更有效地進行學習。如分的認識，通過讓學生看一看、議一議、撥一撥、演一演、說一說等多種形式使學生對本節(jié)課的重難點有較深刻的認識。
2、注重知識呈現(xiàn)的直觀性。作為認識時間最普通、最直觀的載體------時鐘，在生活中隨處可見，也是很容易得到的教學具。因此在課的設計中比較注重知識呈現(xiàn)的直觀性，新授中學生借助時鐘認識鐘面、認識分針、認識時間，鞏固練習環(huán)節(jié)學生借助鐘面解決難點。同時課件將靜止的知識動態(tài)演示，為學生突難點服務。
3、注重情感價值觀的滲透。認識時間是一課能夠很好的對學生進行珍惜時間教育的內容。課的設計中注重情感價值觀的滲透，通過感受1分鐘、想象1小時等環(huán)節(jié)，潛移默化地對學生進行珍惜時間的教育。
4、注重知識學習的趣味性、完整性。根據一年級學生的身心特點，本課設計了讓老朋友小時鐘帶領小朋友認識時間的情節(jié)，并貫穿于課的始終，既有利于學生興趣的激發(fā)，又保證了課的生動完整，比較自然。
1、生能夠正確讀、寫鐘面時刻，知道1時=60分，初步建立時間觀念。
2、讓學生積極參與知識的形成過程，通過觀察、嘗試、操作、討論等活動，培養(yǎng)學生探究、合作學習的能力和實踐操作的能力。
3、教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，進一步提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。
使學生會讀、寫幾時幾分，知道1時等于60分。
課件、實物鐘、學生第四人小組一只小鬧鐘。
學生回憶上學期學過的相關內容，整點、半點的看法、讀法等。如學生回答比較散，教師拿實物鐘邊拔邊啟發(fā)。
師：這節(jié)課，小時鐘要繼續(xù)帶著我們去認識時間（出示課題）高興嗎？
1、認識鐘面。小時鐘是帶著它們家族的眾多成員一起來的，（課件出示多種形狀的小時鐘）它們已經在小朋友的中間了（每個小組一只實物鐘），它們的臉上哪些部分長得是一樣的呢？以小組為單位仔細觀察，然后相互說說。（根據學生的回答，課件依次出現(xiàn)：時針、分針、大格、小格）
2、認識時間
（1）認識分：小時鐘可真是一個勤勞的寶寶，它體內的兩根針每時每刻都在不停地進行跑步比賽，你知道誰跑得快嗎？分針到底跑得有多快呢？（根據學生的回答，課件演示：分針一分鐘可以跑這樣的一小格。）
一分鐘有多長呢？請兩個學生上來分別跳繩、拍球。其余同學數(shù)數(shù)。
結論：一分鐘很短，但一分鐘也可以做有意義的事，我們要珍惜時間。
你還能用當分針停在幾的時候它已經跑了幾分鐘說話嗎？
比一比，看誰認得又準又快。老師撥實物的分針，請學生用幾時幾分說話。
（2）認識時間。
看自己組內的小時鐘，它現(xiàn)在是幾分呢？（實物投影展示）
投影顯示書本第81面數(shù)一數(shù)，你會看這幾只鐘面嗎？說說你是怎么想的。
指9：05，怎么讀？你在哪看到過這樣的時間？
你能拔出這些時間嗎？投影顯示書上第81面拔一拔
（3）時分的關系。
在拔時間的過程中你注意到分針與時針誰跑得快了嗎？（實物鐘演示）
那到底快多少呢？它們之間有什么關系呢？請拿出自己組內的小時鐘拔一拔，他細觀察。
結論：1小時=60分
想像一下，1小時有多長呢？（進行珍惜時間教育）
小時鐘不僅帶大家學習了知識，還給小朋友準備了禮物呢。它要送給愛動腦筋的小朋友。
1、書本第82面做一做1
2、書本第82面做一做2
（學生獨立完成、匯報交流）
小時鐘馬上要跟我們說再見了，你知道這節(jié)課它與我們一起學習了多長時間嗎？（課件出示兩個鐘面：上課鐘面與下課鐘面）說說你是怎樣想的？（如果學生回答不出來，教師引導：上課時是幾時幾分？看老師撥鐘，我們一起5分分地數(shù)。）
沙盤模擬方案設計 設計方案篇三
通過主題活動，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個文明有禮的好學生。
圍繞“良好行為習慣”這一主題，運用表演、講小故事、做判斷題等形式，讓學生在活動中受到教育。
1、以小隊為單位每個小隊準備一個節(jié)目。
2、準備有關小故事。
3、出判斷題。
1、各小隊帶隊，報告人數(shù)。中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)，請求活動開始。
２、全體立正，出旗，敬禮，唱隊歌。
３、中隊長宣布活動開始。
４、活動開始：
（1）各小隊表演節(jié)目。
（2）請同學上來講有關行為習慣的小故事。
（3）用搶答形式做判斷題。
（4）每人說說自己在行為習慣上有哪些不足之處。
（5）談感受，說說今后自己在行為養(yǎng)成方面應該怎樣做。
沙盤模擬方案設計 設計方案篇四
lt集團為一間香港上市公司，注冊地為英屬維爾京群島，在國內設立全資附屬投資子公司，專門從事燃氣業(yè)務投資、開發(fā)和運營管理的專業(yè)化燃氣投資管理公司，主要業(yè)務涉及城市管道燃氣建設經營。通過與目標市場內最具實力和市場規(guī)模優(yōu)勢的國有燃氣生產、銷售和儲運企業(yè)的合資合作，在近10年時間內先后在10個省49個市（縣）投資成立了四十九間控股或聯(lián)營企業(yè)，年銷售各類燃氣7.6億立方米。
迄今為止，集團公司旗下的營運項目覆蓋了中國內地之華東、華南、華中、西南及東北等地區(qū)，員工總數(shù)已達14200人。lt集團因而快速成長為目前國內業(yè)務覆蓋區(qū)域最廣，終端用戶最多，規(guī)模最大的跨區(qū)域燃氣供應和服務商之一。
化與品牌建設推廣、控股公司的管理與控制等，不從事具體經營活動。集團總部下設財務部、內部審計部、策略規(guī)劃部、工程部、投資評審部、公共事務部、董事會辦公室、工商市務部、法律事務部、安全及風險管理部、采購部、市務及客戶部、人力資源部、綜合行政部、編輯部、資訊科技部等16個職能部門，并在成都市、沈陽市設立了分公司。lt集團對各控股/聯(lián)營公司的財務管理采取財務總監(jiān)或財務經理委派制，并對外派財務人員進行定期述職。lt集團財務部負責建立各控股/聯(lián)營公司財務管理制度系統(tǒng)并負責推廣，負責收集、處理各控股/聯(lián)營公司的財務資料信息，同時負責收集各公司稅務籌劃信息，協(xié)助各公司進行稅務籌劃；lt集團內部審計部受各控股/聯(lián)營公司董事會委托每年對各公司進行內部審計監(jiān)督并進行內控評價。
2.1.1（1）缺乏集團整體籌劃系統(tǒng)
集團對稅務籌劃未進行系統(tǒng)安排，無論在人手上，還是職能上，都未能充分體現(xiàn)，也未針對集團自身以及各控股/聯(lián)營公司情況制定具體稅務籌劃方案，造成項目財務人員以及各公司財務經理憑自己的稅務籌劃知識與經驗各顯神通，未能做到好的稅務籌劃方案共享。
（2）投資活動籌劃不足
集團在組建部分合資公司時沒有對注冊地點選擇進行統(tǒng)一要求，導致部分公司因未設在當?shù)亟洕_發(fā)區(qū)或承諾享受與當?shù)亟洕_發(fā)區(qū)同等優(yōu)惠政策的地點注冊，而未能享受更大的優(yōu)惠。對個別符合條件的控股/聯(lián)營公司未能靈活運用注冊資本稅務籌劃。在運用再投資退稅政策上略顯不足。
（3）籌資活動籌劃不足
集團未設立集團財務中心，部分控股/聯(lián)營公司資金富裕、閑置，而部分控股/聯(lián)營公司急需資金，不得不自己向銀行貸款，導致資金運用浪費，更不能做好資金的稅務籌劃，也未能運用租賃籌資杠桿。
（4）稅收政策法規(guī)知識及信息的傳遞與更新不夠及時
由于我國稅收制度處在不斷改革之中，須及時關注稅收政策法規(guī)改革動向以及新的稅法規(guī)定，而目前集團由一人兼職負責收集各種稅務資料進行稅務籌劃，無法及時收集并傳達稅收法規(guī)信息，以及對集團財務人員進行稅務籌劃知識培訓，這就帶來籌劃的滯后性，喪失很多好的機會以及籌劃的提前準備時間。
（5）稅務籌劃與涉稅風險審計不足
集團在內部審計時對稅務籌劃不夠重視，偏重企業(yè)內控管理與效益審計，很少對稅務方面進行審計提出問題以及審計意見。對各控股/聯(lián)營公司的涉稅風險程度不了解，一旦個別控股/聯(lián)營公司出現(xiàn)有意識或無意識的偷漏稅等問題，受到稅務機關的處罰，將給整個集團的聲譽帶來巨大損失。
各控股/聯(lián)營公司在稅務籌劃上存在以下幾個方面不足：
（1）認識不足。各控股/聯(lián)營公司經營管理層以及部分外派財務經理對稅務籌劃的認識不夠。大多數(shù)企業(yè)管理層的觀念是：認為稅務籌劃是財務會計做賬的事情，和經營管理無關。只要聘用業(yè)務能力強的會計人員，通過賬目間的相互運作，就能達到少納稅的目的，因此更多的是看重會計核算，而對與之密切相關的稅務籌劃卻不以為然，得不到他們應有的重視。還有部分人認為只要和稅務部門搞好關系都能搞定，稅務籌劃搞不搞無所謂。
（2）各公司財務經理對稅務籌劃的能力參差不齊。
和非增值稅應稅勞務，按照有關規(guī)定需要統(tǒng)一繳納增值稅。由于現(xiàn)實中此類非增值稅勞務可抵扣進項稅很少，客觀上造成該項業(yè)務承擔了較高稅負。
（4）未建立內部納稅控制制度與內部納稅檢查制度。各公司未有內部納稅控制制度，很難保證稅務籌劃目標的實現(xiàn)。如有的公司有某個稅種的稅務籌劃方案，但未對涉稅經營活動過程進行控制，導致稅務籌劃無法實施。
lt集團公司稅務籌劃思路
lt集團公司稅務籌劃是站在企業(yè)集團的核心公司，即最高層面的控股公司的角度，對整個企業(yè)集團的經營進行稅務籌劃。
從經營業(yè)務上來說，lt集團所投資的49家燃氣企業(yè)都是從事燃氣及相關燃氣產品的生產、經營、銷售，但由于燃氣經營的漲跌價受政府影響較大，特別是管道燃氣銷售價格由政府制定，而管道燃氣的采購價格受國家發(fā)改委以及中石化、中石油壟斷控制或重大影響，因此lt集團企業(yè)向外的稅負轉嫁方式行不通；lt集團內各企業(yè)之間無上下游關系，在內部進行稅負轉嫁方式亦行不通。而平衡集團內部各納稅企業(yè)的稅負對全資子公司可行，對其他幾乎都不是全資子公司的內部各納稅企業(yè)，因牽涉到少數(shù)股東或中方股東的利益，降低其稅負可行而提高稅負則很難行得通。
根據以上分析結合lt集團公司的實際情況，主要從投資、籌資活動兩方面制定集團的稅務籌劃戰(zhàn)略。
（2）各控股/聯(lián)營公司稅務籌劃思路
鑒于集團內部各個企業(yè)之間經營范圍幾乎一致，稅收課征的范圍和稅種無明顯差異。lt集團公司可為各控股/聯(lián)營公司設計統(tǒng)一的稅務籌劃方案，為其規(guī)劃與指導選擇。各控股/聯(lián)營公司的稅務籌劃對不同稅種進行稅務籌劃，其主要為增值稅、所得稅等。
新所得稅法出臺以后，原有在投資活動時可能涉及稅收籌劃環(huán)節(jié)的行為（注冊地的選擇、投資注冊資本的支付等）已基本無可籌劃性，下面從籌資方面闡述。
籌資活動的稅務籌劃是指利用一定的籌資技巧使企業(yè)達到獲利
水平最大和稅負最小的方法?；I資籌劃主要包括籌資渠道籌劃和還本付息籌劃。企業(yè)籌資渠道有：財政資金、金融機構信貸資金、自我積累、企業(yè)間自我拆借、企業(yè)內部集資、發(fā)行債券或股票籌資、商業(yè)信用籌資、租賃籌資等。lt集團公司主要涉及企業(yè)間拆借、租賃籌資等稅務籌劃。
企業(yè)稅務籌劃是企業(yè)非常重要的理財活動，作為已發(fā)展規(guī)模較大的lt集團，應在企業(yè)內部成立稅務籌劃組，并借助中介機構如稅務事務所等的協(xié)助制定一套lt集團整體稅務籌劃方案，并落實專人及時搜集、整理稅法相關的資料，從而掌握外部環(huán)境的變化，及時評估籌劃方案的優(yōu)缺點與可行性，不斷改進，以降低稅務籌劃風險，獲得合法的稅務籌劃收益。
本文針對lt集團的所處行業(yè)及自身的特點，從集團公司以及各控股/聯(lián)營公司兩個層面進行需求分析并提出了相應的稅務籌劃實施對策，在集團公司層面上從投資活動、籌資活動方面進行籌劃；在各控股/聯(lián)營公司層面上從主要稅種如增值稅、所得稅、營業(yè)稅等方面進行籌劃；分析了稅務籌劃實施的預期效果，預計獲得的籌劃收益；最后提出lt集團稅務籌劃的運作要點與風險防范。
沙盤模擬方案設計 設計方案篇五
一、 背誦課外選句。
二、 閱讀練習。
三、 想象作文。
設身處地的去讀、去想。
教學時間： 四課時
1、 教師點詩，全班背誦。
2、 定時背誦，時間三分鐘，看誰背的詩最多，同桌相互檢查。
3、 統(tǒng)計，評選最優(yōu)秀的詩歌背誦者。
1、 聽教師背誦，學生開始自由想象。
2、 學生齊讀。
3、 教師講述洞庭美景及相關的神話故事。
4、 學生自由討論詩歌的意境。練習背誦。
5、 檢查。
1、 你知道世界上有哪些珍稀動植物？
2、 為什么要保護珍稀動植物？講解生物鏈。
3、 珍稀動植物的處境。
1、 學生自由閱讀課文。劃出全文中心句。
2、 哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。
1） 解釋植物熊貓，引號在這里起到什么作用？繁衍的近義詞是什么？
2） 說說為銀杉保險的直接原因是什么？擔心 火災 威脅 國寶
4、 學生自由討論保護其他珍稀動物的方法。
1、 看圖。說出主要意思。
2、 析圖。從主到次依次說出圖中所見的人物或景物。
3、 哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。
4、 推前：事情的起因是什么？
5、 想后：結果會怎樣？
從圖意的表達。故事的完整、句子的表達三個方面重點分析。
沙盤模擬方案設計 設計方案篇六
本課草叢中涉及到“造型·表現(xiàn)”的學習領域，以線繪畫的形式進行造型活動，觀察、描繪幾種野生草類植物，適當想像、添畫。草叢中本課兼具了觀察性繪畫和想像性繪畫的特點。因為兒童寫生時常把眼前看到的進行主觀改造，所以本課綜合了寫生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓練。一方面在引導學生觀察寫生時，應讓學生了解植物因其種類、生長的速度不同而產生了高矮、強弱、粗細、大小、翻轉等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有彎有直，畫面應表現(xiàn)出草葉之間的前后、遮擋、穿插關系，教材設置了改畫三片草葉的小訓練，可增強學生的理性分析能力。在處理畫面的空間關系時可采用對比的方法：形與形之間的疏密對比；主要物體與次要物體間的對比；直線與曲線的對比運用等。另一方面本課設計反映了一種創(chuàng)作思路，也是一種逆向思維的訓練，畫面內容可自由想像、發(fā)揮，用故事接龍的游戲方式拓展學生的想像創(chuàng)造空間。法國畫家亨利·盧梭的作品就是將一些植物放大后進行組合，追求一種原始的神秘的夢幻般的藝術效果?！陡窳蟹鹩斡洝分械牟鍒D采用了夸張想像的手法，顯得更為生動有趣。這些圖例可供學生創(chuàng)作參考之用。
認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。
能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。
欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。
觀察自然，認識自然，熱愛自然。
本課教師的主要任務為：
1．指導學生認識草的特征，注意枝葉連接處的結構。
2．怎樣借鑒畫家作品拓展學生思路。
3．把握作業(yè)步驟和畫面構圖。要求學生把草畫大，可以“頂天立地”或只畫草的上部，至少選擇2種以上不同種類的草進行描畫，注意在空隙處適當想像添畫昆蟲、動物或人物。
本課教學可先解決技術問題，再拓展思維。教學過程安排建議為：引導觀察一嘗試繪畫一掌握方法一作品欣賞一拓展思維一自主表現(xiàn)一交流評析。先引導學生觀察一棵簡單的草類植物，分析其結構、外形特點，讓學生嘗試描畫，通過對嘗試作業(yè)的解析和教材中的改畫練習，讓學生掌握相關的技術：如用線是否流暢；怎樣體現(xiàn)草葉的轉折；怎樣表現(xiàn)草葉之問的相互穿插、遮擋。然后介紹畫家作品，玩故事接龍的游戲，充分啟發(fā)學生思維后再引導學生想像添畫、自主表現(xiàn)。
作業(yè)評價可采用自評的方式講草叢中的故事，體現(xiàn)趣味性?？刹捎脦熒ピu的方式解決線條的疏密處理、畫面空間關系處理等問題，體現(xiàn)理性思考和學科技術性。教材中的學習屋向學生介紹了油畫利用色彩來表現(xiàn)空間關系，而學生作業(yè)的繪畫是利用黑白關系處理空間前后層次，以對比的方式讓學生感受藝術的不同手法與形式美感，增強他們的自信心，降低來自同學之間的橫向比較有可能產生的挫折感。
1．以不同方式導入教學
如上所述比較理性地導入教學，也可從名畫欣賞開始進行教學，或者從草叢故事情境開始，比較感性地導入課堂教學。
2．根據課時目標設置活動可以將活動一、活動二綜合在一課時內完成，也可分為兩個課時完成：一課時傾向欣賞評述，向學生著重介紹畫家盧梭及其作品或一些線描作品。另一課時傾向造型表現(xiàn)，描畫草叢。
1．畫面內容主體為茂盛叢林時，可添畫細小物體或昆蟲；畫面內容若體現(xiàn)人物、動物故事性時，可先畫3種草葉，然后在空白處加畫人物，最后再添畫“遠景”，參見教學資料。
2．教師在引導學生觀察時，可簡略示范寫生要點，啟發(fā)學生表現(xiàn)葉子的各種形狀及動態(tài)變化。
3．引導學生注意線的疏密組織：用線處處都密，必然主次不分；用線處處都稀松，畫必然空洞；用線有疏有密，畫面才有節(jié)奏美感。
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