為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網絡教育活動方案篇一
綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學生參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的本事，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會職責感。
3.了解基本的生活自理的習慣，養(yǎng)成勤奮進取的生活態(tài)度;
4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步本事。
5.經過開展綜合實踐活動，讓學生掌握一些信息技術、勞動技術、社區(qū)服務等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的進取體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、進取等良好的個性品質，構成對自然的關愛和對社會、對自我的職責感。
1.增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和本事。
(1)走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯(lián)系;
(2)關心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;
(3)參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護本事。
2.主動進取地參與社會活動和社區(qū)服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐本事，并構成社會職責感和義務感。
(1)走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系;
(4)關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
3.掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識本事，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。
(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生夢想，進取;
(2)掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;
(3)了解與認識現(xiàn)代生產和勞動技術，端正勞動態(tài)度，構成良好的勞動習慣。
4.發(fā)展主動獲得知識和信息的本事，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究本事和創(chuàng)造精神。
(1)學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施;
(2)構成自主收集信息和處理信息的本事;
(4)養(yǎng)成主動探究的習慣，構成問題意識，發(fā)展探究本事和創(chuàng)新精神。
5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
針對學校實際，我們這學期倡導主要圍繞下列線索進行設計和開發(fā)。
1.利用學科課程生成綜合實踐活動課題
綜合實踐活動不是學科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學科領域構成一個有機整體。學科領域的知識能夠在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能能夠在各學科領域的教學中拓展和加深;在某些情景下，綜合實踐活動也可和某些學科打通進行。學科知識不再是唯一的學習資源，所以我們應當突破學科教學自我封閉的僵化模式。擴展學生的知識領域，提高學生的綜合學習本事，要使課堂成為學生整個學習生活的策劃中心，依托學科課程開展綜合實踐活動，把課內外打通，對學科資源和非學科資源的開發(fā)進行一體化設計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。所以，我們將研究如果有機地與學科資料進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動資料。
2.走進社會生活，生成綜合實踐活動課題
我們的生活是豐富多彩的，可是很多學生對自我的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。所以引導學生走入社會生活，獲得生存體驗，讓學生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進行研究，從學生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無毒害》、《網絡利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等經過參觀、訪問、實地考察、實際參與、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。所以，我們將著重引導學生構成關注社會、服務社會的意識和本事，增強社會職責感和社會實踐本事，加強學校與社會、教學與生活的聯(lián)系，發(fā)掘學生學習和成長的資源，使學生的學習生活更充實、更趣味、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。
3.走進自然，生成綜合實踐活動課題。
根據(jù)學校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導學生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導學生經過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關愛自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。
(一)整體構思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學期，學校將把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎上制訂出詳細、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。
(二)加強學習，提高對活動課程的認識。加強專題培訓。組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。讓每一位指導教師都明確開設“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導學科教學實踐。培訓的方式能夠是多樣的：集中培訓、教研組研討、個人自學相結合，以“案例式”、“對話研討式”等學習形式使學習具有靈活性和多樣性，理論學習和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。
(三)參加教研活動，增強交流。參加省、市、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內教師增強交流，本校與外校教師之間加強交流，吸取兄弟學校開展本課程的經驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施。
(四)注重過程，進行有效的實踐活動指導。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學習活動;以社會考察為主的體驗性學習活動等學習來開展。學生經過社會考察、討論分析、主角扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究、發(fā)現(xiàn)，經過從不一樣角度對社會問題和科學現(xiàn)象進行研究，自我去發(fā)現(xiàn)問題并作出結論。經過豐富多彩的活動，增加學生親身體驗的機會，經歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性個性品質，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維。注重學生的活動過程的展現(xiàn)。在活動過程中，教師引導學生制定研究計劃、記錄活動經過、撰寫小論文調查報告，要及時了解學生開展活動的情景，有針對性地進行指導、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在教師的指導下、小組內成員合作完成。讓每個學生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導。教師要及時參與學生的研究，預設學生將會遇到的困難，給予有針對性的幫忙與支持，尤其是方法上的指導，幫忙學生找到適合自我的學習方式和探究方式，將教師的有效指導和學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。
(五)關注評價，深入推進實踐活動的開展。要引導學生對自我在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自我參與綜合實踐活動探究的過程和體驗;開辟學生成果展示。學?？衫脤W校廣播、櫥窗等欄地將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學生都參與對學生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現(xiàn)評價主體和評價資料的多元化和評價過程的動態(tài)化。
(六)加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，所以可加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。
(七)具體活動資料：
1.尋找春天學做葉畫
2.認識綠色食品學做涼菜、水果拼盤，做餃子
3.小菜園經過采訪，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，
4.走進紙的王國學簡單的折紙、剪紙
5.零用錢的調查調查采訪零用錢的去向
1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動資料，訂好學期活動計劃。
2、召開擔任綜合實踐活動課程的指導教師培訓會。組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。
3、按制定的計劃開展活動。
4、進行階段性的工作小結。
5、組織一次綜合實踐活動研討活動。
6、收集整理活動資料。
7、完成綜合實踐活動學生的評價工作。
8、總結綜合實踐活動實施情景，撰寫專題總結。
(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，經過觀察、記錄和描述學生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學生的基礎。本學期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學生開展綜合實踐活動的熱情，經過評價讓學生感受自我成長，促進自我反思，享受成功的喜悅。
1.注重過程：小學綜合實踐活動的評價可是分強調結果的科學性與合理性，將關注的視角指向小學生獲得結果和體驗的過程，注重小學生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中，教師能夠經過觀察，采用即時評語的方式記錄小學生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，并將其作為評價小學生的標準。
2.尊重多元：小學綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學生極富個性的自我表達方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等.在教師對活動做出評價的同時，經過討論、協(xié)商、交流等方式引導，小學生進行自我評價、相互評價。
3.注意反思：發(fā)揮評價的指導功能，引導小學生反思自我的實踐活動.經過調動小學生的認識和情感因素，激勵小學生自覺記錄活動過程〈異常是重要的細節(jié)〉、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中，主動審視自我的利弊得失，逐步完善自我的行動，拓寬自我的視野，到達自我反思、自我改善的目的。
(二)綜合實踐活動的教師評價
小學綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標準：(1)深刻領會綜合實踐活動的實質并以負責的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自我的知識結構以應對學生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設計課程的本事組織、管理與協(xié)調的本事、探究與問題解決本事、收集和處理信息的本事、課堂教學調控本事。
網絡教育活動方案篇二
在我國現(xiàn)階段，大學生就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力很大，許多應屆大學畢業(yè)生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外，有些企業(yè)表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比較長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及企業(yè)需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現(xiàn)的問題，如何使大學生更好地實現(xiàn)其自身的增值，更快地融入企業(yè)的發(fā)展中，在企業(yè)如何有效地發(fā)展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業(yè)進行一次參觀學習。
通過這次暑期實踐，使大學生明白企業(yè)對學生的具體能力要求，如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應屆大學畢業(yè)生提供更多的工作和培訓機會，力圖達成＂雙贏＂的目標。
大學生在企業(yè)發(fā)展狀況調查
了解各個企業(yè)的發(fā)展概況與特色產業(yè)，感受工作氣氛。
20xx年8月18日至20xx年8月20日
xx市
xx市部分工廠企業(yè)
1、前期準備
積極與廠方取得聯(lián)系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質量。
準備相關設備及物資，準備好筆記本、數(shù)碼相機等相關設備，以及一些防止中暑的應急藥品。
提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。
2、活動安排
8月17日，大家在xx大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確具體計劃。
8月18日，到達目的地進行參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進行交流，本隊做相關的了解和記錄。
8月19日，集體去其他工廠進行參觀調查。
每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。
每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。
3、現(xiàn)場活動細則
方案一：
小組到達工廠前，專人負責提前與廠方聯(lián)系，提前通報行程，并協(xié)商接洽時間及地點。
到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶領下，開始我方的參觀調查。請求進入廠方的工作區(qū)，進行參觀學習，感受工作氣氛。
在工作區(qū)，選擇恰當?shù)臅r間，向工廠員工發(fā)放調查問卷。根據(jù)現(xiàn)場情況，隨即采取分組行動，提高調查效率。并向員工詢問相關問題。
向廠方請求與管理層員工進行接觸，發(fā)放調查問卷進行調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。
方案二：選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查，以免影響他們的工作。
4、后期整理工作
匯總分析調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。
提出可行建議。根據(jù)實踐過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。
1、與被調查公司的主要交流：
2、安全、食宿以及信息采集：
3、行程安排及其財務管理：
4、調查數(shù)據(jù)的整理及分析：
5、相關文檔整理：
1、所有隊員必須遵守國家的法律法規(guī)、校規(guī)校紀以及本團隊的相關規(guī)定?？紤]團隊的整體利益，維護團隊的形象。
2、隊員之間相互通報聯(lián)系方式，每天要與辦公室保持聯(lián)系，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。
3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。
4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。
1、路費：550
2、住宿：300
3、餐飲：300
網絡教育活動方案篇三
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以黨的_精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，堅持為改革發(fā)展大局服務。并且在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現(xiàn)服務農民群眾與促進我們大學生的全面發(fā)展，健康成長的有機統(tǒng)一。
“三下鄉(xiāng)”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。
這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
為了讓我校“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，著力一個推進，強化三個結合，實現(xiàn)三大行動，抒寫三個篇章。
二、公益目標：
一個目的
打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現(xiàn)嶺南職業(yè)技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進發(fā)展的積極作用。
兩個重點
1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。
2.當?shù)剞r村農業(yè)醫(yī)療合作發(fā)展的相關調研。
一個推進
推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的'進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現(xiàn)宏偉藍圖的壯美篇章，并努力增強我院學生的實踐能力和協(xié)調能力。
一個合結
1.結合時代特色
在實踐中，結合醫(yī)藥市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發(fā)揮我們嶺南職業(yè)技術學院醫(yī)藥健康學院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現(xiàn)我校學生在服務地方和社會經濟發(fā)展中的風采。
2.結合地方實際
按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫(yī)療的發(fā)展現(xiàn)狀、經濟發(fā)展的實際需要來開展活動，著力在醫(yī)藥方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。
3.結合專業(yè)特色
三大行動
1.關注農村醫(yī)療市場，走訪農家，調研農民對藥業(yè)的認識。
2.科技下鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村科技播火行動。
3.投身農村醫(yī)療業(yè)的實踐行動，初步了解農村醫(yī)療的發(fā)展現(xiàn)狀
我們還準備與當?shù)剜l(xiāng)政府聯(lián)系，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，并對信息進行整理分析，給當?shù)剞r村醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀出謀劃策，更好的促進當?shù)蒯t(yī)療的發(fā)展，切實讓農民認識到醫(yī)療業(yè)在三農問題中的重要性。
三、預期成果
通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用于實踐，回校后，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉(xiāng)的成果，并激勵我們以后做出更多更好的成績。
四、活動實施地點描述
樂昌市黃圃鎮(zhèn)新元村位于樂昌市北部，靠近湖南省，處于山區(qū)，被小山丘包圍，交通條件差，農民以農耕為主，屬樂昌市較為落后地區(qū)，農民工具急需科技充實，當?shù)鼐W絡并未形成，教育環(huán)境較差，基礎設施薄弱。水利設施差，基本上處于癱瘓狀態(tài)，公路通行狀況差。
五、團隊構成和優(yōu)勢
我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優(yōu)勢是
1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平時的交流也比較多。在這個活動里，我們分工合作——由蔡穎芳和鄭曉花負責提出具體方案和實施方法，由當?shù)氐陌字炯沿撠熉?lián)系當?shù)睾蛯Ψf芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。
2、三個同學都是藥學專業(yè)，對于健康食療活動知識、健康體育活動、醫(yī)療活動和支教活動都有較高的專業(yè)知識，可以很好的實施這個方案。
3、這三位同學都有加入學生會——生活部、紀檢部、秘書部，有較好的工作能力。
六、目前的準備工作
1、已建立博客宣傳
2、聯(lián)系好當?shù)卮彘L和當?shù)匦W校長
3、收集好該村相關資料
4、收集好支教相關資料
七、準備的調研
工作和準備工作利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環(huán)境，了解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之后在博客上做好宣傳工作。
網絡教育活動方案篇四
1、深入農村，送文化、送知識、科技下鄉(xiāng)。
2、了解農村經濟發(fā)展、幫助貧困農村樹立科學發(fā)展觀念。
3、觀察農民文娛活動，幫助農民提高自身體質健康水平。
4、學習農村文化，增強學生自身文化底蘊，
5、為農民提供法律、經濟、行政、反封建、迷信、反對__等義務咨詢服務活動。
二、活動內容
1、深入農村，普及宣傳地震避險常識、了解當?shù)剞r民對“5、12”汶川大地震的真實感受。
2、了解農村經濟發(fā)展，為農村脫貧、早日達到小康水平出謀劃策。
3、觀察農民的文娛活動，提高農村文化娛樂氛圍。
4、深入農村，用自己所學的文化、知識為村民無償提供服務。
5、走訪當?shù)乩习傩?，了解當?shù)剞r民對我國今年舉辦奧運會的想法、感受等。
6、慰問農村孤寡老人，為他們提供力所能及的幫助和服務。
7、了解農村群眾在西藏問題上的看法。
三、活動形式
根據(jù)各自和當?shù)氐膶嶋H情況，確定自己社會實際的題目，實際活動地點，一單獨或自由結合方式進行社會實踐活動。
四、活動要求
1、每個學生完成一篇不少于3000字的社會實踐報告或調查報告，題目自定(具有現(xiàn)代社會針對性)
2、選擇社會實踐項目要求符合實際，內容真實、客觀，杜絕抄襲和單純的網上下載。
3、打印文稿與手寫均可(手寫稿要用碳素筆或鋼筆)。
4、嚴格書寫格式、打印要用a4紙，小四號微軟雅黑字、加封面、班級、專業(yè)、姓名。
5、開學后第一周周二以班為單位交本系劉紅朝老師處。
五、獎勵辦法
1、文管系將組織有關教師對學生社會實踐報告進行集體評審，對優(yōu)秀報告進行獎勵。
2、對沒有完成社會實踐報告任務的同學，提出批評。
六、注意事項
1、請學生注意防暑。
2、注意安全。
3、隨時與家人、老師保持聯(lián)系。
網絡教育活動方案篇五
小班社會活動——神奇的刷子
金玉香
目標：認識生活中常見的刷子，知道其名稱，了解其用途。
學會使用你好、謝謝等文明用語，能主動問好，樂意與人交往。 在活動中初步產生解決問題的辦法。
過程：
一、導入
1、出示寶盒，教師請幼兒猜測盒子里有什么，摸一摸、認一認、說一說。
2、教師小結：有的刷子大，有的'小，它們雖然樣子不同，但是各有各的用途，非常神奇。
二、播放視頻
1、如何與哥哥問好？哥哥遇到什么問題了？怎么辦呢？ （教師引導幼兒想辦法：借刷子）
2、我們應該怎么跟小兔子借鞋刷呢？（有禮貌：小兔子你好，請你把鞋刷借給我，好么？謝謝）
3、請一名幼兒跟小兔子借鞋刷
4、教師小結
三、出示一口鍋的圖片
1、這是什么？什么樣子的？怎么辦？
2、這次要借什么樣的刷子？怎么借？
3、請一名幼兒借鍋刷
4、金老師想借馬桶刷，應該怎么說？
5、教師小結：這些刷子都有自己的用途，給我們生活帶來了方便，真神奇。
四、大家一起來幫忙
2、請全體幼兒跟后面的客人老師借刷子
3、你借了什么刷子？怎么借的？
網絡教育活動方案篇六
在開展一項社會實踐活動之前，往往都需要先制定相應的社會實踐方案。下面是小編整理的幾篇寒假社會實踐方案范文，供大家閱讀參考。
各系部、各團學骨干、青年志愿者組織：
寒假將至，為進一步加強我院大學生思想政治教育，充分發(fā)揮社會實踐活動引導人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導我院青年學生在實踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，提高社會責任感和社會適應能力，實現(xiàn)全面發(fā)展，決定在20xx年寒假期間鼓勵廣大學生在寒假期間廣泛開展社會實踐與社會觀察活動。
具體安排如下：
一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持實踐育人、德育為先的理念，結合青年學生特點，通過開展“探訪母校、走訪調研、服務社會、傳承文化、感恩父母、實習見習”為主要內容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的了解，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，度過一個愉快而有意義的假期。
二、活動時間
20xx年1月——20xx年3月
三、活動地點
立足家鄉(xiāng)，輻射全國。
四、活動主題
感恩、傳承、踐行、成長
五、活動原則
采取就近就便原則，立足于學生所在省、市、縣、村，便于學生廣泛參與;堅持分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊;堅持力所能及務求實效的原則，活動的設計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到為前提;堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。
六、活動內容
本次社會實踐活動是以“探訪母校、走訪調研、服務社會、傳承文化、感恩父母、實習見習”為主要內容的體驗式社會實踐活動。
1、回訪高中母校：
鼓勵團學骨干利用假期返鄉(xiāng)之際，走訪曾就讀的高中，看望高中老師，送與此同時，進一步向師生宣傳遼寧地質工程職業(yè)學院并發(fā)放招生宣傳單。
(要有活動開展的照片、視頻、總結)
2、就業(yè)實習實踐活動：
動員和引導廣大同學充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點或者將來的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐活動，在積累社會經驗，提高自身素質的同時進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，為將來的就業(yè)打好基礎。
(要有活動照片和活動總結感悟)
3、走訪調研活動：
走進家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展狀況、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史，了解該企業(yè)的經營內容、需求的專業(yè)及每年需求計劃，我院在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，撰寫企業(yè)調研報告。
(可附活動照片)
4、志愿服務活動：
動員廣大同學充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，通過深入到敬老院、福利院、孤兒院、留守兒童家庭等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設和和諧社會建設做貢獻。
(要留有活動照片及活動個人感悟)
5、尋訪一名先進人物：
動員青年學生在寒假返鄉(xiāng)期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物，認真學習先進人物的感人事跡和偉大精神，經受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。
(活動照片及名人介紹和個人感悟)
6、感恩孝親實踐活動：
學生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的、懂感恩的家庭成員，培養(yǎng)和提高大學生的感恩意識。
七、活動要求
(一)高度重視，迅速行動。
組織大學生寒假及暑假社會實踐活動，是高校人才培養(yǎng)的重要內容。
學院各系部、團學組織要充分認識做好這項工作的重要性，切實增強責任感，把工作抓緊抓好。
寒假即將來臨，做好這項工作時間緊、任務重，各系部要及時作出部署安排。
參與實踐團體及個人如需介紹信的由院團委出具介紹信
(二)精心設計，廣泛動員。
各系部要按照學院總體部署，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū)、內容、方式等做出精心設計和安排。
要通過集中組隊、分散返鄉(xiāng)等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
(三)重視安全，加強聯(lián)系。
各系部、團學組織在組織實踐活動時，要嚴格重視安全，加強聯(lián)系。
按照學院相關要求，高度重視學生的安全保障工作做好安全教育及應急預案工作。
各系部要及時與院團委聯(lián)系，及時上報個人分散社會實踐進展情況，開學后將本系部的社會實踐總結報院團委。
(四)加強宣傳，注重引導。
各級團組織要積極協(xié)調新聞單位做好活動的宣傳工作，要及時準確報道活動的開展情況和學生的實際感受。
要充分利用校園媒體特別是微博、微信、校園網等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行適度宣傳。
(五)及時總結，做好表彰。
社會實踐活動結束后，各系部要及時做好總結，下學期開學第一周，參加實踐的同學要將寒假社會實踐成果(社會調查報告、實習總結、活動總結及個人感悟、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導員處。
輔導員將優(yōu)秀的社會實踐成果(至少3項)交至系部，系部將組織進行評優(yōu)表彰。
1、下學期開學第一周，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題團日活動，總結本班(團支部)學生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會。
3、學院團委將選取先進典型組成宣講團，將實踐體驗和感受與廣大同學分享。
學院團委將寒假大學生社會實踐作為20xx年大學生社會實踐工作的重要內容，納入全年社會實踐工作考評，將作為社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。
為進一步做好今年寒假期間社會實踐工作，加強專業(yè)理論學習與社會實踐服務的緊密聯(lián)系，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，促進學生全面發(fā)展，按照學?！蛾P于開展20xx年寒假大學生社會實踐活動的通知》(魯政院團〔20xx〕1號)要求，現(xiàn)制定法學院20xx年寒假期間社會實踐活動工作方案，具體內容如下。
一、活動主題
踐行社會主義核心價值觀，弘揚青春正能量
二、指導思想
網絡教育活動方案篇七
1、引導幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。
【活動準備】
1、趣味練習：職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件：圖片-警察，醫(yī)生，運動員等。
【活動過程】
1、談話引出話題
教師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
(請幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)
(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。
網絡教育活動方案篇八
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為體驗新農村建設，構建社會主義和諧社會，豐富我們大學生的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的自身優(yōu)勢，為社會服務，為農村經濟發(fā)展作貢獻。
今年全國“土地日”的宣傳主題是“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”，旨在提高全社會的土地國情國策國法意識，增強切實保護耕地、節(jié)約集約用地的責任感和緊迫感，進一步采取措施管好越發(fā)寶貴稀缺的土地資源。溫家寶總理在《政府工作報告》明確指出：“節(jié)約集約用地，不僅關系當前經濟社會發(fā)展，而且關系國家長遠利益和民族生存根基”，“一定要守住全國耕地不少于18億畝這條紅線”。為了廣泛宣傳黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大戰(zhàn)略決策，我們自發(fā)成立了“金土地”暑期社會實踐小分隊，組織開展了以“節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線”為主題的法制宣傳教育活動，以進一步弘揚我?！笆芙逃?、長才干、作貢獻”的志愿精神，發(fā)揮當代大學生在構建和諧社會進程中的積極作用。
今年暑期，我們人文學院以及藝術系的幾個學生，按照我校團委的。部署，結合我們學院實際，認真組織開展了以“宣傳‘節(jié)約集約用地，堅守耕地紅線，構建和諧社會’”為主題的20xx年暑期社會實踐活動。本次活動緊扣時代脈搏，結合專業(yè)特色，堅持“學知識、受教育、長才干、作貢獻”的原則，在臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村開展了為期兩周的暑期社會實踐活動。
本次活動圍繞著“保護耕地資源”、“節(jié)約集約用地”、“珍惜國土資源”、“堅守耕地紅線”這一主題，響應黨中央、國務院關于節(jié)約集約用地和耕地保護的重大決策的精神，在臨海市邊遠山區(qū)開展土地法律法規(guī)知識的宣傳活動。
為了響應校、院號召，豐富我們的暑期生活，將黨中央、國務院“建設新農村，構建和諧社會”的重大決策貫徹到底。倡導人們珍惜現(xiàn)有的耕地資源，節(jié)約集約利用土地。在所停留的領域輸入新鮮的血液，同時也在活動中鍛煉自己的能力。
實踐時間：20xx年7月9日——————20xx年7月23日
實踐地點：臨海市永豐、涌泉2個鎮(zhèn)18個行政村
第一階段：準備資料、活動策劃（7月9日—7月11日）
7月9日確定團隊成員
7月10日—7月11日各成員分工合作準備資料，隊長做活動策劃書
第二階段：活動啟動、組織實施（7月11日—7月23日）
7月11日—7月17日走訪永豐鎮(zhèn)的行政村宣傳
網絡教育活動方案篇九
暑期社會實踐交流與成果展示
作為當代大學生的我們，在學習知識的同時，更應當注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經結束，對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發(fā)揮實踐的作用。
本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發(fā)展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經驗。
目的：
1為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義。
2交流實踐成果，促進小班同學的交流與發(fā)展，促進友誼。
3豐富同學們的課余生活，供給實踐、交流、學習的平臺。
意義：
經過此次社會實踐交流活動，不僅僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須基礎，但還需深化。經過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養(yǎng)默契，增強班級凝聚力，還能夠培養(yǎng)同學們的合作本事，加強同學們的合作意識。
活動形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會實踐成果
活動對象：農經(1)班成員及邀請嘉賓1人共計26人
活動地點：4-c408
(一)前期準備工作
(1)班(團)委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排
(2)各支部進取準備實踐成果ppt展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料
(3)各支部分工合作，準備好相應的物品等
(二)活動當天事宜
(1)場地布置(班委共同完成);
(2)主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團歌;
(3)對此次活動做簡要說明;
(4)開始進行各自的實踐風采展示，以ppt或視頻為主;
(5)互動環(huán)節(jié)，優(yōu)秀個人發(fā)言，交流及提問;
(6)放音樂，齊唱團歌。
(三)后期工作
(1)了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與提議
(2)整理并收集好此次活動的照片
(3)做好此次活動心得體會，總結的書寫
活動協(xié)辦方：農經20xx01全體團員
資料打印30元
買材料10元
共計40元
此次團日活動是在開學第一月，剛好能夠借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還能夠促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同提高。
(2)活動過程中，維持現(xiàn)場秩序，防止意外事故發(fā)生
(3)要注意愛護公共設施，避免損壞
(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照，攝影工作
(5)展示時間要計劃好，資料盡量充實，盡量創(chuàng)新。
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