對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
微機室工作總結篇一
一、多媒體教室是進行現(xiàn)代化教學的重要場所，未經(jīng)管理員允許，任何人不得擅自進入教室，不得挪做它用。
二、電教管理教室必須嚴格遵守操作規(guī)程，確保人身、設備安全。
三、該室由專人管理操作教師使用教室上課，須提前一周預約，以便統(tǒng)籌安排，若由其他急需使用，須經(jīng)教務主任同意。
四、電教教師負責該室的管理制度的執(zhí)行，對違章者有權制止，并向教務處領導匯報。
五、外來人員上課操作，須經(jīng)校長同意。教室設備一律不外借。
六、室內(nèi)不許吸煙，不準存放食物、吃喝東西。
七、教師使用完后，切斷電源，并填寫《多媒體教室使用情況記錄》，交電教教師，以便備查。
微機室工作總結篇二
學期伊始,信息技術教學作為學校工作的一個重要組成部分已經(jīng)開始運行。微機室是學生進行信息技術學習的主要場所，是教師學習和獲取信息的平臺，為保障信息技術教育教學工作的順利開展，特制定本學期微機室管理使用工作計劃。
微機室是學校日常教育教學使用率較高的場所，其衛(wèi)生情況的好壞真接關系到教師與學生的切身利益。本學期要注重對學生養(yǎng)成習慣的教育，使學生能自動維護好微機室的衛(wèi)生，提高學生的警覺性，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識。
由于學校條件有限，設備參差不齊且大部分陳舊落后，學校微機室的運行情況非常艱難，本學期要創(chuàng)造條件，加強學生的上網(wǎng)的學習，提高每堂課的開機率，使學生能最大限度地使用電腦。
學生學習習慣的好壞，直接關系到電腦的利用率，也能決定電腦的維護工作的復雜與否，本學期，做好與各科教師溝通，狠抓學生學習習慣的形成，養(yǎng)成良好的上機習慣，減少電腦故障的產(chǎn)生。
本學期充分利用學校現(xiàn)有的條件，對服務器進行備份，在服務器出現(xiàn)問題之后，能及時進行修復，不影響教師和學生正常的使用，保障信息技術教育教學的順利開展。
微機室工作總結篇三
一、對本職工作認真負責，熟練掌握微機系統(tǒng)操作技術和業(yè)務。
二、每天將日餐報表交給食堂。每月及時打印出各種報表，做好備份。
三、愛護機房設施。保持機房整潔，不得在機房從事與工作無關的活動。
四、上班時間要堅守崗位，不得擅自離崗、串崗。
五、要使用文明用語，實行優(yōu)質服務，耐心接待咨詢或查詢，盡可能為就餐者排憂解難，樹立良好的窗口服務形象。
六、加強現(xiàn)金管理，不挪用現(xiàn)金。做好安全防范工作。
七、定時開機關機，妥善安排工作人員休息時間，絕對保證食堂、餐廳的'正常供應。
八、微機發(fā)生故障，如自己無法解決應向公司領導及時反映。
九、要經(jīng)常督促食堂、餐廳指定專人負責每周擦洗一次窗口機。
十、增強安全意識，按操作規(guī)程操作，下班時必須切斷電源、關閉門窗，做好防范工作。
十一、嚴禁非工作人員隨便出入微機房，非工作人員末經(jīng)許可不得查詢有關資料。
微機室工作總結篇四
第一條 為進一步規(guī)范學校的重大決策行為，提高決策水平、防范決策風險。促進領導干部廉潔從業(yè)、推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，保障科學發(fā)展，結合學校的工作實際，特制定本制度。
第二條 “三重一大”事項決策必須遵循以下原則：
（一）凡涉及學校重大事項決策、重要人事任免、重大項目安排和大額度資金運作事項必須由學校領導班子集體作出決定。
（二）堅持依法決策，遵循國家法律法規(guī)、黨內(nèi)規(guī)章制度及學校相關規(guī)定，保證各項決策合法合規(guī)。
（三）堅持民主決策，領導班子成員要正確處理好民主與集中的關系，帶頭執(zhí)行民主集中制，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求進行決策,保證權力正確行使。
（四）堅持科學決策，以科學發(fā)展觀為指導，解放思想，實事求是，重點強化決策的調(diào)研、論證、程序、執(zhí)行、監(jiān)督等關鍵環(huán)節(jié)，有效防范決策風險，增強決策科學性，避免決策失誤。
（五）堅持規(guī)范決策，領導班子和領導干部要按照議事規(guī)則和各自職責、權限參與決策。
第三條 “三重一大”是指：學校重大決策事項、重要人事任免事項、重大項目安排事項和大額度資金運作事項。
第四條 重大決策事項主要包括：
（一）學校貫徹落實黨和國家的路線、方針、政策以及上級重要決策、重要工作部署、重要指示的意見和措施。
（二）學校發(fā)展方向、中長期發(fā)展規(guī)劃等重大事項。
（三）學校年度計劃、工作報告、財務計劃、預算、決算等重大運營管。
（四）學校績效考核、薪酬分配、福利待遇、臨時工待遇、考核及獎懲、食堂門市部承包等涉及學校及職工切身利益的重要事項。
（五）學校黨的建設、文化建設、思想政治工作中的重要問題。
（六）學校黨風廉政建設和紀檢監(jiān)察工作中的重大問題。
第五條 重要人事任免事項主要包括：
（一）學校后備干部的推薦、管理。
（二）學校向上級組織推薦的后備干部。
（三）中層以上管理人員的任免、聘用（解聘）、獎懲等。
第六條 重大項目安排事項主要包括：
(一)年度預算。
(二) 基本建設項目、大型購置及維修項目、擴建及裝修等。
(三)其他需要集體研究決定的重要項目安排。
第七條 大額度資金運作事項主要包括：
（二）學校未列入預算（計劃）的資金使用。
（三）學校其他大額度資金使用。
（四）大額資金指的是單筆支出超過一萬元（含一萬元）的資金支出。
第八條 凡屬“三重一大”事項決策時，應根據(jù)具體內(nèi)容、具體情況選擇討論決定的方式。主要方式有：黨總支會、校長會、辦公會等。
第九條 黨總支會由黨總支書記主持，全體支部成員參加，研究“三重一大”決策事項中有關貫徹落實黨和國家的教育方針政策以及上級黨委的重大決策、重要工作部署、重要指示精神和學校黨的思想建設、組織建設、干部隊伍建設、黨風廉政建設等進行決策。
第十條 校長會由校長長主持，全體校委會成員參加，會議的主要職責：按照學校章程規(guī)定，對全局性的重大決策事項行使決策權。
第十一條 辦公會由辦公室主任召集，支部成員及行政領導班子成員、級部主任參加。會議的主要職責：對學校日常行政工作中的重大問題，按程序行使討論決策。研究貫徹落實支部會、校長會的有關決議和決策部署。
第十二條 凡屬“三重一大”事項，應按規(guī)定程序決策，除遇重大突發(fā)性事件或緊急情況外，必須經(jīng)領導班子以會議形式集體決策，不得以會前醞釀、傳閱會簽、碰頭會或個別征求意見等方式代替集體決策。
第十三條 “三重一大”事項決策前，黨政領導班子成員要通過多種方式對有關議題進行充分醞釀，黨委委員、行政領導班子之間必須及時進行溝通和磋商，但不得作出決定或影響集體決策。
第十四條 對涉及面較廣、風險性較大的決策事項，應在局部范圍內(nèi)先行試點，可行后再正式?jīng)Q策實施。
第十五條 重大事項決策程序：
（一）黨政主要負責人經(jīng)過協(xié)商，確定需要討論決策的議題。
（二）重大事項議題明確后，分管領導應召集有關部門進行初步審核，廣泛深入調(diào)查研究，充分聽取各方面意見，對與教職工利益密切相關的事項，應實行公示制度，擴大職工參與，進一步征求意見和建議。
（三）研究行政事務決策前應充分考慮和廣泛聽取教職工的意見和建議。
（四）根據(jù)所要決策事項的內(nèi)容，準備會議材料，確定時間、地點、與會人員等。
第十六條 重要人事任免決策程序：
（一）按照《干部任用條例》的相關規(guī)定及干部管理權限和崗位需要，在民主（或組織）推薦，組織考察等基礎上，作出擬任及公示后的任（聘）用干部決定。
（二）其他重要人事任免、專業(yè)技術人才管理等按規(guī)定程序執(zhí)行。
第十七條 重大項目安排決策程序：
（一）由學校處室、分管領導或具體負責人提出。
（三）分管領導聽取有關部門調(diào)研和可行性論證情況匯報，并提出具體意見。
（四）根據(jù)重大項目安排決策的內(nèi)容，準備會議材料，確定時間、地點、與會人員等。
第十八條 大額度資金使用決策程序：
（一）由學校職能部門提出資金使用的年度計劃或預算外資金使用意向、額度。
（二）由分管領導負責，對資金使用情況進行審核，提出具體意見。
（三）根據(jù)資金使用意向、額度，準備會議材料，確定時間、地點、與會人員等。
（四）由黨支部、校長辦公聯(lián)席會議進行集體決策。
第十九條 “三重一大”事項決策后，全體班子成員必須嚴格遵照執(zhí)行，任何個人無權改變集體決議，如有不同意見，可以保留，同時可按組織程序向上級反映，但在沒有作出新的決策前，應無條件執(zhí)行。
第二十條 “三重一大”事項決策后，由班子成員按分工和職責組織實施。遇有分工和職責交叉的，由主要領導明確一名班子成員牽頭負責。
第二十二條 學校黨政主要負責人是落實“三重一大”決策制度的第一責任人，要通過梳理規(guī)章制度，建立健全“三重一大”決策流程，開展風險評估，確定相關控制措施，規(guī)范記錄文檔，促進集體決策的全面受控和有效執(zhí)行。
第二十三條 充分發(fā)揮黨支部監(jiān)督的作用。一是黨政主要負責人要經(jīng)常溝通，相互提醒，做到既相互支持，又相互制約；二是班子成員應根據(jù)分工和職責及時向領導班子報告“三重一大”事項決策的執(zhí)行情況；三是領導班子成員在民主生活會、述職述廉時，要把“三重一大”決策制度執(zhí)行情況作為重要內(nèi)容之一；四是領導班子成員相互監(jiān)督，對違反“三重一大”決策制度的行為，有責任予以勸阻。
微機室工作總結篇五
財務微機員崗位職責一、職務標準：精通會計，有會計人員資格證書，有微機操作技能，有較強的原則性。
1、在總務處主任領導下，負責學校會計室微機管理和使用，全面反映學校財務狀況。
2、學校每筆財務活動，能夠在微機上反映出來，掌握學校財務收支內(nèi)容，及時與會計對帳。
3、每月按時從微機中提取教職工工資和其它人員工資。
4、第學期各項收費要及時輸入微機，便于匯總和核對交費情況。
5、每學期負責全校學雜費的'收費審核工作。并將審核結果上報處領導和學校領導。
6、每月完成財務報表的輸入和打印工作。
7、協(xié)助會計室搞好其它工作。
8、完成領導交辦的其它工作。
微機室工作總結篇六
新學期伊始，新學期新氣象，新教學理念，新教學課標，新的工作方法，新的工作思路，新的教學計劃，在學校領導的正確指導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學的新課堂模式，提高課堂教學效率，努力實現(xiàn)高效課堂。
一、微機室管理
本學期將加大對微機室的管理，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的使用性，正確指導學生在使用計算機過程中，應注意保護計算機設備，提高對計算機基礎知識的了解程度。加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發(fā)生。
二、提高微機室的使用率
學生在教學課堂活動中，要保證25--30分鐘的操作時間，提高課堂效率，進行有效教學，增強學生的綜合實踐操作能力，引導學生正確使用網(wǎng)絡獲取、處理、整理信息。
在校本課教學活動中，注重培養(yǎng)特長生，針對學生的個性差異、知識差異、情感差異，在小組合作時強化實踐操作能力，讓學生在操作中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，保證學生在課堂中能達到教學目標，學會操作。
計算機教師在每學期的期末時間對全校教師開展信息技術培訓工作。制定教師計算機操作培訓方案，對教師進行中級培訓，提高教師的信息技術操作能力。
三、加強微機教師的自身素質及操作能力
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，我決定平時要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
總之，教育工作任重而道遠， 在素質教育的今天，如何把學生培養(yǎng)成才，不拋棄，不放棄每一個學生，讓每一個學生在每一節(jié)課都有不同程度的收獲，真正體驗到成功的喜悅，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業(yè)務能力，在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。
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