無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇一
暑假一到，“熊孩子”要開始瘋玩了，家長(zhǎng)們難免發(fā)愁：兩個(gè)月的暑假后，孩子們過(guò)去一學(xué)期學(xué)會(huì)的詞匯以及閱讀是否會(huì)全部忘掉?同樣的煩惱困擾著美國(guó)的家長(zhǎng)，要知道美國(guó)孩子的暑期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月。
為了避免孩子得“暑假綜合癥”，美國(guó)家長(zhǎng)也可謂是用心良苦，他們雖不像中國(guó)家長(zhǎng)那樣直接命令孩子讀書，不過(guò)他們還真有一系列的招數(shù)幫助孩子在暑期撿起書本讀書，在此和大家分享。
暑期一到，孩子們玩的時(shí)間更多，做父母的自然也得花更多時(shí)間陪孩子玩。美國(guó)家長(zhǎng)們尤其愛運(yùn)動(dòng)，比如當(dāng)前的世界杯比賽，還有美國(guó)的nba季后賽，后者做父母的甚至可以帶孩子去現(xiàn)場(chǎng)看。
那么何不利用這些機(jī)會(huì)把書本帶進(jìn)這些活動(dòng)呢?比如看nba或世界杯之前，可以引導(dǎo)孩子先讀一本相關(guān)的書，了解一下他喜歡的球隊(duì)以及球隊(duì)的著名球員，也不失為一個(gè)吸引孩子讀書的好辦法。與此同時(shí)，周末去公園或海灘等家庭活動(dòng)中，也建議讓孩子帶一本自己喜歡的書，或與目的地或活動(dòng)主題相關(guān)的書。
美國(guó)幾乎每個(gè)家庭都有借書證，有孩子的家庭，美國(guó)家長(zhǎng)：如何在暑期引導(dǎo)孩子閱讀借書證的利用率通常會(huì)更高。圖書館里一般都專門設(shè)有兒童專區(qū)，從繪本到少兒讀物，基本上新版圖書很快就能在圖書館里找到。更人性化的是兒童讀物的書架都只有成人書架的一半高，以方便孩子們自己找書。圖書館絕對(duì)是一個(gè)非常好選書的地方。
更何況每年暑期，美國(guó)的各大公立圖書館都會(huì)和學(xué)校一起組織各式各樣的讀書活動(dòng)，今年我們這里的圖書館舉辦的活動(dòng)就是“your space to dream"，獎(jiǎng)品包括書籍、免費(fèi)午餐、動(dòng)物園門票等等。反正不管什么名目吧，最終的目的，就是把孩子們吸引到書桌邊，拿起書本。
每個(gè)孩子都是《猴子戴草帽》里面的愛模仿的猴子，家長(zhǎng)就是那農(nóng)夫。如果做父母的手不釋卷，那么在孩子眼里，這書本就是好東西，讀書就是一件有趣的事，應(yīng)該也是他們生活中重要的一部分。
和孩子談書也很重要。這算是言傳身教的一部分吧。跟他們講述你喜歡什么書，從書中學(xué)到了什么，書本幫到你什么，其實(shí)說(shuō)白了，就是中國(guó)人說(shuō)的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理。
暑期孩子們的活動(dòng)很多，夏令營(yíng)、各類運(yùn)動(dòng)、戶外活動(dòng)、電子游戲、電視，電腦等，都會(huì)占用孩子們的時(shí)間，有時(shí)一天下來(lái)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們根本沒(méi)有時(shí)間閱讀。聰明的家長(zhǎng)會(huì)在給孩子們安排活動(dòng)時(shí)，提前預(yù)留出一段時(shí)間用來(lái)讀書。
千萬(wàn)不要讓閱讀計(jì)劃影響到孩子們的休息時(shí)間。家長(zhǎng)們不妨減少一些閱讀要求：孩子們讀什么題材的書，讀幾頁(yè)書、一次讀多長(zhǎng)時(shí)間等等都讓孩子自己做主，孩子自己開心就好。
孩子的閱讀題材可以很廣泛，不僅僅是小說(shuō)，也可以是期刊雜志、報(bào)紙或百科全書之類的材料，甚至可以是電腦上打印下來(lái)的有趣讀物。給孩子們更多選擇，擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。
每次出門旅行之前，我老公都會(huì)拿來(lái)很多旅行介紹書籍，帶著孩子查詢哪里好玩、怎么安排行車路線，旅行路上，我們也會(huì)在車上放一些容易閱讀的書，如繪本，用來(lái)打發(fā)時(shí)間。
我也經(jīng)常讓孩子幫忙查資料，有時(shí)我心血來(lái)潮，想做一些甜點(diǎn)，就會(huì)讓孩子幫忙上網(wǎng)查詢配方，寫下來(lái)，交給我，或是在我制作時(shí)，站在旁邊打打下手，他說(shuō)一個(gè)步驟，我完成一個(gè)。既鍛煉了孩子的信息檢索能力，又豐富了我們的親子時(shí)光，一舉兩得。
這大概是最常見的親子閱讀方法了，但確實(shí)非常好用，它甚至不一定要有書本在手里。前兩天，孩子忽然想起他小時(shí)候我曾讀過(guò)的《西游記》歌謠，可是具體的歌詞記不住了，我看到后，便和他一起哼唱了起來(lái)，于是我們就這樣一首一首地回憶著以前我教給他的中文兒歌，傻兮兮地樂(lè)了一個(gè)晚上。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇二
一、指導(dǎo)思想：
念和“安全發(fā)展，清潔發(fā)展”的方針，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中心任務(wù)，以“安全環(huán)保責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)為主線，深化安全環(huán)保教育培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)安康文化建設(shè)，加大環(huán)境保護(hù)工作力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，推進(jìn)安全環(huán)保責(zé)任制落實(shí)，努力控制安全環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)，全面提升安全環(huán)保管理水平，全面提升采油廠健康、安全與環(huán)境管理水平，不斷開創(chuàng)安全環(huán)保工作新局面。
二、2009年采油廠的主要安全生產(chǎn)目標(biāo)：
2009年安全工作目標(biāo)是：“八杜絕、五達(dá)標(biāo)”，即杜絕從業(yè)人員生產(chǎn)安全死亡事故，杜絕重大井噴失控事故，杜絕重大油氣著火爆炸事故，杜絕鍋爐壓力容器爆炸事故，杜絕危險(xiǎn)化學(xué)品重大泄漏事故，杜絕公共聚集場(chǎng)所重大事故，杜絕重特大責(zé)任交通事故，杜絕職業(yè)病危害；建設(shè)項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行率100%，單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證率100%，特種設(shè)備注冊(cè)檢驗(yàn)率100%，從業(yè)人員事故重傷率小于0.15‰，直接經(jīng)濟(jì)損失不超過(guò)工業(yè)總產(chǎn)值的0.2‰。
2009年環(huán)保工作目標(biāo)是：“一杜絕，四達(dá)標(biāo)”，即杜絕重大環(huán)境事件，實(shí)現(xiàn)采油廢水回注率100％，危險(xiǎn)廢物無(wú)害化處置率100%，鉆井、井下作業(yè)廢物無(wú)害化處理率100%，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”執(zhí)行達(dá)標(biāo)率達(dá)100％。
追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失的hse總體目標(biāo)。
2、分解制定出供電大隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo)：基層隊(duì)全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定，“零” 事故，基層單位無(wú)違章、無(wú)隱患；追求最大限度地不發(fā)生事故、不損害人身健康、不破壞環(huán)境、不造成財(cái)產(chǎn)損失。
3、根據(jù)供電大隊(duì)的安全生產(chǎn)目標(biāo)分解，列出高青供電隊(duì)2008年安全生產(chǎn)目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)“零”事故，班組無(wú)違章，無(wú)隱患，全年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
三、對(duì)我隊(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行分解、確立安委會(huì)職責(zé)如下：
職責(zé)如下：
l 負(fù)責(zé)本單位安全生產(chǎn)技術(shù)監(jiān)督管理，檢查分析本單位安全生產(chǎn)情況，預(yù)測(cè)可能發(fā)生的事故，研究解決安全管理工作中的重要問(wèn)題，并提出決策性的防范措施（方案）。
l 編制本單位、季度安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
l 負(fù)責(zé)制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全技術(shù)措施計(jì)劃，安全生產(chǎn)檢查考核條件、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定等，會(huì)同有關(guān)部門組織實(shí)施。
l 負(fù)責(zé)組織定期或不定期安全生產(chǎn)檢查，反違章、除隱患、抓整改、監(jiān)督落實(shí)安全防范措施，提高基層安全生產(chǎn)“三標(biāo)”管理水平。
l 負(fù)責(zé)組織對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)教育，會(huì)同有關(guān)部門做好新工人入廠的三級(jí)安全教育和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)考核、發(fā)證工作。
l 負(fù)責(zé)勞保用品、保健津貼、防暑降溫工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，按上級(jí)規(guī)定，審批計(jì)劃并組織實(shí)施，確保及時(shí)發(fā)放和合理使用。
l 負(fù)責(zé)檢查本單位的設(shè)備安全運(yùn)行、設(shè)備安全技術(shù)達(dá)標(biāo)情況，對(duì)駕駛員進(jìn)行遵章守紀(jì)教育，處理違章人員和內(nèi)部發(fā)生的車輛傷害事故，協(xié)同當(dāng)?shù)毓病⒔煌ǖ炔块T做好每機(jī)動(dòng)車輛和駕駛?cè)藛T的年檢年審，協(xié)助當(dāng)?shù)毓步痪块T搞好交通事故處理工作。
l 配合公安消防部門搞好消防防火工作；配合衛(wèi)生防疫部門搞好職業(yè)病的防治工作；配合勞資鑒定部門搞好工傷認(rèn)定辦證工作。協(xié)助生活管理部門抓好民用氣安全管理工作。
首先對(duì)導(dǎo)致失效的薄弱環(huán)節(jié)和因素進(jìn)行分解如下：
1、人的因素：違章指揮、違章操作、不遵守安全操作規(guī)程、安全意識(shí)缺乏
2、設(shè)備的不安全因素：設(shè)備的缺陷，線路隱患都可導(dǎo)致目標(biāo)失效。
3、管理的不安全因素：對(duì)職工的安全教育、管理不倒位導(dǎo)致目標(biāo)失效。
根據(jù)目標(biāo)分解情況落實(shí)“四定”。
1、針對(duì)人的因素和管理的因素我們成立安全生產(chǎn)委員會(huì)，制定領(lǐng)導(dǎo)承包：
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇三
1.實(shí)行家校途中閉環(huán)管理。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中應(yīng)全程戴口罩，采取自行接送、騎自行車、步行或乘坐定制公交等方式，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”往返于家庭與學(xué)校。交通運(yùn)輸部門要開辟“復(fù)學(xué)號(hào)”學(xué)生接送專用公交線路為師生服務(wù)，車身標(biāo)識(shí)明顯，與普通公交區(qū)分，不乘載師生之外的其他人員，所有師生通過(guò)出示工作證（學(xué)生證）或?qū)W校證明乘坐。定制公交發(fā)車時(shí)間、路線、班次由各級(jí)教育主管部門和交通運(yùn)輸部門商定。各復(fù)學(xué)學(xué)校在復(fù)學(xué)前對(duì)全體師生上下班（學(xué)）途徑進(jìn)行摸底登記分類歸檔，對(duì)無(wú)法采用私家車接送、騎車、步行等方式的師生重點(diǎn)關(guān)注，建立每日出門報(bào)備、到校報(bào)備制度，教師向?qū)W校報(bào)備，學(xué)生向班主任報(bào)備。強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，測(cè)算好學(xué)生往返路程時(shí)間，禁止學(xué)生在途中購(gòu)買路邊食品，出入商場(chǎng)、超市等人員密集場(chǎng)所。公安交警部門要管控好上放學(xué)期間校門口交通秩序，嚴(yán)禁車輛亂停亂放。
2.實(shí)行校園活動(dòng)閉環(huán)管理。各校按照“網(wǎng)格化”要求，在校園內(nèi)各棟樓只設(shè)一個(gè)出入口，并建立管理崗進(jìn)行登記，師生進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證，并測(cè)量體溫。教室人與人之間保持一米以上距離，避免近距離接觸。班級(jí)之間獨(dú)立開展活動(dòng)，避免樓間無(wú)關(guān)人員流動(dòng)交叉，做到學(xué)習(xí)空間相對(duì)固定，師生活動(dòng)軌跡、關(guān)聯(lián)對(duì)象相對(duì)固定，形成閉環(huán)。
3.實(shí)行教學(xué)組織閉環(huán)管理。提倡“小班化”教學(xué)，嚴(yán)禁出現(xiàn)“大班額”，實(shí)行教師定崗定責(zé)。暫不舉行各種形式的公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課和課外交流活動(dòng)，禁止舉行大型聚集性活動(dòng)。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)流程、科學(xué)系統(tǒng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.實(shí)行師生住宿閉環(huán)管理。加強(qiáng)宿舍區(qū)管理，適當(dāng)減少每間宿舍人數(shù)，避免人員扎堆進(jìn)出、打水、洗衣服、倒垃圾等；宿舍之間不允許串門，減少不必要的人員流動(dòng)，嚴(yán)禁寄宿生夜不歸宿。學(xué)校家屬樓院要與教學(xué)區(qū)域相對(duì)獨(dú)立管理，嚴(yán)格實(shí)行體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)，嚴(yán)禁外來(lái)人員探親訪友，嚴(yán)格管控家屬區(qū)內(nèi)人員集聚。有條件的學(xué)校要做到家屬樓居民與師生錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰、錯(cuò)門出入，與教學(xué)區(qū)形成獨(dú)立的閉環(huán)。
5.實(shí)行餐飲安全閉環(huán)管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂和學(xué)生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度，做到采購(gòu)有票據(jù)、有臺(tái)賬、食品留樣和衛(wèi)生清潔有記錄、分餐和送餐有秩序，禁止外帶食物進(jìn)入校園，堅(jiān)決防止發(fā)生食品安全事故。鼓勵(lì)有規(guī)模、有保障的中央廚房配餐企業(yè)預(yù)約送餐與學(xué)校食堂配送餐相結(jié)合，實(shí)行分段錯(cuò)峰就餐和分餐制，按用餐批次在餐桌上貼好名識(shí)標(biāo)牌，定桌定人同一朝向單獨(dú)就坐，間隔一米以上，就餐期間嚴(yán)禁嘻笑、打鬧。
6.實(shí)行疫情應(yīng)急處置閉環(huán)管理。建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校間分層分級(jí)醫(yī)療服務(wù)和信息溝通機(jī)制。按照交通便利、功能匹配的原則，確定設(shè)有規(guī)范化發(fā)熱門診的二級(jí)以上綜合醫(yī)院、傳染病醫(yī)院、婦幼保健院、兒童醫(yī)院以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與學(xué)校間建立“一對(duì)一”或“一對(duì)多”結(jié)對(duì)服務(wù)機(jī)制；也可按照屬地原則，確定設(shè)有規(guī)范化發(fā)熱診室的一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與學(xué)校間建立“一對(duì)一”或“一對(duì)多”結(jié)對(duì)服務(wù)機(jī)制。學(xué)校如發(fā)現(xiàn)人員出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按照應(yīng)急處置流程安排患者到健康觀察區(qū)（室）進(jìn)行隔離，同時(shí)報(bào)告疾控部門，并按規(guī)定程序送轄區(qū)結(jié)對(duì)或定點(diǎn)醫(yī)院診治。對(duì)判定為密切接觸者的人員，由屬地疾控機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，指導(dǎo)開展環(huán)境消毒工作。
7.實(shí)行實(shí)習(xí)期間閉環(huán)管理。學(xué)生外出實(shí)習(xí)需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)教育主管部門備案，通過(guò)包車集中前往，嚴(yán)格做好路途防護(hù)。實(shí)習(xí)期間要服從屬地管理，不去實(shí)習(xí)之外的其它場(chǎng)所活動(dòng)，不與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的人員接觸。堅(jiān)持按照原渠道做好晨檢報(bào)送工作；身體出現(xiàn)異常時(shí)，立即報(bào)告實(shí)習(xí)單位、社區(qū)，并向?qū)W校班主任報(bào)告，按屬地要求和規(guī)定程序到定點(diǎn)醫(yī)院就診。
1.全力做好返校前的準(zhǔn)備工作。各地各校和各有關(guān)單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、省衛(wèi)健委《關(guān)于精準(zhǔn)做好全省學(xué)校20xx年春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作的通知》（贛教電傳字〔20xx〕30號(hào)）有關(guān)工作指南、具體流程等要求，落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作舉措，實(shí)行“一校一案一專班”，加強(qiáng)工作調(diào)度，強(qiáng)化協(xié)助配合。要完善學(xué)校疫情防控方案，所有學(xué)校開學(xué)前的檢查指導(dǎo)、實(shí)操實(shí)訓(xùn)演練要全覆蓋。要加強(qiáng)疫情防控物資保障，成立工作專班，及時(shí)儲(chǔ)備防疫物資。要有序組織好師生返校前的健康監(jiān)測(cè)，做到“一人一檔”，不漏一人。要抓好學(xué)校環(huán)境治理，做好校園衛(wèi)生清掃消毒，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，有序組織好上放學(xué)交通。要認(rèn)真落實(shí)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練，嚴(yán)格學(xué)校防控信息發(fā)布制度，加大造謠傳謠打擊力度，有效管控輿情。要上好復(fù)學(xué)“第一課”，教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同感、自豪感，激發(fā)愛黨愛國(guó)熱情。
2.嚴(yán)格落實(shí)返校后的管理規(guī)定。各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生返校后的閉環(huán)管理，進(jìn)一步細(xì)化操作，把每一個(gè)步驟落到實(shí)處，確保疫情防控和教育教學(xué)“兩手抓、兩不誤”。要按規(guī)定建立師生健康臺(tái)賬，督促全體師生應(yīng)用“江西省校園疫情防控信息系統(tǒng)”和個(gè)人健康碼等信息平臺(tái)，每日?qǐng)?bào)告自身健康信息。按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)餐（飲）具、公共衛(wèi)生間、電梯、教室、辦公室、學(xué)生宿舍等公共場(chǎng)所進(jìn)行日常衛(wèi)生清潔和消毒，并認(rèn)真做好記錄。對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所保持通風(fēng)換氣。
3.統(tǒng)籌做好各類群體的人文關(guān)懷。各地各校要落實(shí)《關(guān)于切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛工作的通知》（贛教辦字〔20xx〕2號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)撫州市防控新冠肺炎疫情一線醫(yī)務(wù)人員子女教育優(yōu)待工作實(shí)施辦法的通知》（撫教體辦字〔20xx〕7號(hào)）要求，做好疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)心關(guān)愛工作。要統(tǒng)籌做好其他年級(jí)建檔立卡貧困家庭子女、留守兒童等特殊群體在線教育保障工作，確?！巴Ｕn不停學(xué)”，線上教育“一個(gè)都不落”。對(duì)于尚在重點(diǎn)疫區(qū)、因身體原因或?qū)儆凇八念惾藛T”（新冠肺炎確診病例、疑似病例、密切接觸者及發(fā)熱留觀人員）等暫不能返校就讀的學(xué)生，要安排專人做好教學(xué)輔導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛工作。
1.落實(shí)屬地管理。各級(jí)黨委政府要把做好學(xué)生返校學(xué)習(xí)閉環(huán)管理工作作為當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專題研究，靠前指揮，統(tǒng)籌部署。
2.落實(shí)主管責(zé)任。各級(jí)教育行政部門要切實(shí)履行主管責(zé)任，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門建立學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)“一對(duì)一”服務(wù)機(jī)制，督促指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生返校學(xué)習(xí)閉環(huán)管理有關(guān)要求。
3.落實(shí)部門責(zé)任。衛(wèi)生健康部門要落實(shí)“一對(duì)一”服務(wù)機(jī)制，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校開展疫情防控工作。發(fā)改部門要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校采購(gòu)、儲(chǔ)備防控物資。交通運(yùn)輸部門要負(fù)責(zé)做好“復(fù)學(xué)號(hào)”學(xué)生接送專用公交的清潔、消毒、通風(fēng)等防疫工作。公安部門要加強(qiáng)校園及周邊安全管控，依法查處打擊影響和干擾學(xué)校疫情防控的違法犯罪活動(dòng)；協(xié)助做好“復(fù)學(xué)號(hào)”學(xué)生接送專用公交運(yùn)行工作。宣傳部門要做好輿論引導(dǎo)和宣傳工作。其它有關(guān)部門按照各自職責(zé)，在當(dāng)?shù)攸h委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履職履責(zé)，為學(xué)生返校學(xué)習(xí)閉環(huán)關(guān)管理提供保障和支持。
4.落實(shí)學(xué)校責(zé)任。學(xué)校要落實(shí)閉環(huán)管理主體責(zé)任，學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”閉環(huán)管理工作體系，確保任務(wù)明確、措施到位、責(zé)任到人。
5.落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任。教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)要積極參與疫情防控知識(shí)普及和健康教育，按照閉環(huán)管理工作要求，如實(shí)向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人活動(dòng)軌跡和健康狀況；養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，做好返校、上學(xué)放學(xué)途中和居家防護(hù)工作。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇四
包括班級(jí)校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū)：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū)，課間安排學(xué)生撿拾垃圾。
確保硬化地面和邊角區(qū)域無(wú)積土、無(wú)樹葉或樹枝、無(wú)掃帚條、無(wú)食品包裝袋、無(wú)食品插簽、無(wú)塑料袋、無(wú)廢棄紙張、無(wú)煙頭、無(wú)積雪等。綠化帶內(nèi)無(wú)脫落樹枝、無(wú)掃帚條、無(wú)食品包裝袋、無(wú)食品插簽、無(wú)塑料袋、無(wú)廢棄紙張、無(wú)煙頭等。
2、教室：班級(jí)必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的垃圾隨時(shí)清理。
確保地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無(wú)泡泡糖、無(wú)廢紙、無(wú)食品袋、無(wú)粉筆頭等，垃圾入桶；收集的廢品整理有序、無(wú)亂擺、亂放，并及時(shí)處理掉；墻面無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫亂畫等污漬；頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵；燈管和燈架無(wú)塵土、無(wú)其它纏繞物、無(wú)遮擋、無(wú)損壞等；前后黑板槽無(wú)雜物堆放、無(wú)粉筆末積存，黑板無(wú)亂涂亂畫；后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無(wú)破損；桌椅排放整齊有序，無(wú)損壞、無(wú)亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無(wú)損壞、無(wú)塵土、無(wú)污漬；電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔，無(wú)個(gè)人物品、無(wú)書籍，無(wú)各類充電器，無(wú)損壞，放學(xué)上鎖關(guān)閉；窗臺(tái)無(wú)塵土、無(wú)雜物等。
確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫等污漬；頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵；教室對(duì)應(yīng)展板干凈整潔，無(wú)損壞、無(wú)塵土、無(wú)污漬等。
3、宿舍：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。
確保床鋪平整干凈，無(wú)亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無(wú)泡泡糖、無(wú)廢紙、無(wú)食品袋等；墻面無(wú)手印腳印、無(wú)涂寫等污漬；頂棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)灰塵；燈管和燈架無(wú)塵土、無(wú)其它纏繞物、無(wú)遮擋、無(wú)損壞等；窗臺(tái)無(wú)塵土、無(wú)污漬，物品擺放整齊；窗簾經(jīng)常清洗，無(wú)破損、無(wú)污漬。
4、垃圾入箱：必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi)，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無(wú)亂扔、亂倒的垃圾。
5、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域：在明確班級(jí)之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，班級(jí)之間要主動(dòng)清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生，不得遺留衛(wèi)生死角。
6、樓道展板：確保班級(jí)教室對(duì)應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔，無(wú)損壞、無(wú)污漬、無(wú)塵土。
1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時(shí)間，由教育處、級(jí)部學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)各兩次檢查考核。
2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時(shí)間，由值周班級(jí)兩次檢查考核。
3、宿舍：每天上午、下午上課后時(shí)間，由宿管員檢查考核。
在每次檢查考核中，班級(jí)之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時(shí)，對(duì)交界的兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)同時(shí)考核扣分，對(duì)值日生按違紀(jì)處理。
1、級(jí)部每天將前一天的各項(xiàng)衛(wèi)生考核扣分在班級(jí)量化考核成績(jī)中統(tǒng)計(jì)匯總，并列入年級(jí)的周報(bào)表中上報(bào)學(xué)校。同時(shí)作為評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的直接依據(jù)。
2、級(jí)部依據(jù)班級(jí)各類衛(wèi)生考核扣分項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)“人人有事做，事事有人管”考核結(jié)果，作為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等第認(rèn)定的直接依據(jù)。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇五
危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著不可替代的作用，國(guó)家和人民對(duì)此也寄予厚望。危險(xiǎn)化學(xué)品對(duì)于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防和人民生活的重要性越來(lái)越大，不可須臾離開。
從全局看，目前，我國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)還在容許的范圍之內(nèi)，尚沒(méi)有出現(xiàn)不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)。但這不等于說(shuō)，我國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品行業(yè)所面臨的 化工過(guò)程或工藝的危險(xiǎn)性，主要來(lái)自參與該過(guò)程的物質(zhì)危險(xiǎn)性，而過(guò)程中的物質(zhì)處于動(dòng)態(tài)，這往往比處于靜態(tài)時(shí)的危險(xiǎn)性要大。此外，化工過(guò)程的危險(xiǎn)性還有過(guò)程本身的危險(xiǎn)性，條件的危險(xiǎn)性、設(shè)備的危險(xiǎn)性等。物質(zhì)危險(xiǎn)性屬第一類危險(xiǎn)源，決定著事故后果的嚴(yán)重性，化工工藝過(guò)程及環(huán)境、設(shè)備、操作者的不安全因素屬第二類危險(xiǎn)源，決定著事故發(fā)生的可能性。
讓每個(gè)職工了解物料的相關(guān)知識(shí)，任何化學(xué)物質(zhì)都具有一定的特點(diǎn)和特性。如酸類、堿類，有腐蝕性，除能給裝置的設(shè)備造成腐蝕外，還能給接觸的人員造成化學(xué)灼傷。有的酸還有氧化的特性，如硫酸、硝酸。又如易燃液體，它們的通性是易燃易爆，它們的另一個(gè)通性是具有一定的毒性，有的毒性較大。另外，處于化工過(guò)程中的物質(zhì)會(huì)不斷受到熱的、機(jī)械的（如攪拌）、化學(xué)的（參與化學(xué)反應(yīng)）多種作用，而且是在不斷的變化中。而有潛在危險(xiǎn)性的物質(zhì)耐受（外界給予的能量，超過(guò)其參與化學(xué)反應(yīng)的最低能量，也導(dǎo)致激活）能力是有限的，超過(guò)某極限值就會(huì)發(fā)生事故。因此了解參與化工生產(chǎn)過(guò)程的原料的物化性質(zhì)是極其必要，只有掌握它們的通性及特性才能在實(shí)際生產(chǎn)中做好安全預(yù)防措施，否則就會(huì)發(fā)生意想不到的后果。
氧化過(guò)程中如以空氣或氧氣作氧化劑時(shí)，反應(yīng)物料的配比應(yīng)嚴(yán)格控制在爆炸范圍以外?？諝膺M(jìn)入反應(yīng)釜之前，要有凈化裝置，消除空氣中的灰塵、水分、油污以及使催化劑作用降低或能引起中毒的雜質(zhì)，以保持催化劑活性，減少火災(zāi)、爆炸的可能。
在氧化過(guò)程中，對(duì)于放熱反應(yīng)，應(yīng)及時(shí)將熱量移出，適當(dāng)控制氧化溫度、流量，防止超溫、超壓，使混合氣體始終處于爆炸范圍之外。
為防止接觸器在萬(wàn)一發(fā)生爆炸或著火時(shí)危及人員和設(shè)備的安全，在反應(yīng)器前和管道中應(yīng)安裝防火器。以防止火焰蔓延或回火，使火災(zāi)不至于珠連其他系統(tǒng)。
為防止接觸器發(fā)生爆炸，接觸器應(yīng)有泄壓裝置防爆膜、防爆片，并盡可能采用自動(dòng)控制進(jìn)行調(diào)節(jié)以及報(bào)警聯(lián)鎖裝置。
設(shè)備系統(tǒng)中還應(yīng)考慮設(shè)有氮?dú)?、蒸汽滅火裝置等。
硝化是一個(gè)放熱反應(yīng)，所以硝化過(guò)程需要在降溫條件下進(jìn)行。在硝化反應(yīng)中若稍有疏忽，中途攪拌停止、冷??，并有多硝基物生成，有引起燃燒、爆炸的危險(xiǎn)，對(duì)于上述問(wèn)題一定要采取有效措施進(jìn)行防范。
硝化劑具有一定的氧化性，常用的硝化劑有濃硝酸、硝酸、濃硫酸、發(fā)煙硫酸[fs:page]、混合酸都具有較強(qiáng)的氧化性、吸水性和腐蝕性。在使用過(guò)程中要避免其與油脂、有機(jī)物、特別是不飽和有機(jī)化合物接觸，否則會(huì)引起燃燒，在制備硝化劑時(shí)，不能超溫或進(jìn)入少量水保證設(shè)備不漏，否則可引起燃燒爆炸。
被硝化的物質(zhì)大多數(shù)易燃，如苯、甲苯、氯苯、萘的衍生物等，這些物質(zhì)不僅易燃，有的還兼有毒性，在使用過(guò)程中要注意落實(shí)相應(yīng)的安全防范措施，以致不發(fā)生火災(zāi)、爆炸及中毒事故。
該反應(yīng)過(guò)程所用原料大多數(shù)為有機(jī)易燃物和強(qiáng)氧化劑，如甲烷、乙烷、苯、甲苯、乙醇、液氯等，生產(chǎn)過(guò)程中要嚴(yán)格控制火源的安全距離，電氣設(shè)備以及廠房的防火防爆要求等。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇六
為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園的管理工作，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，有效拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，規(guī)定課外讀物進(jìn)校園管理，防治問(wèn)題讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的推薦程序進(jìn)行推薦和選用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀書籍，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)。構(gòu)建書香校園、營(yíng)造書香家庭，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任及各班家委會(huì)成員
1、做好排查工作，保證課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校負(fù)責(zé)人及圖書管理員嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，對(duì)學(xué)校圖書館的書籍進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍及時(shí)清理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要按照要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不宜讀物，要教育學(xué)生不得帶入學(xué)校，不得閱讀，并及時(shí)告知家長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行處理。學(xué)校及各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，向家長(zhǎng)宣傳《辦法》規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家中書籍進(jìn)行排查，及時(shí)清理，禁止學(xué)生閱讀。
2、健全管理機(jī)制，嚴(yán)把購(gòu)書質(zhì)量關(guān)。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂課外讀物。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)為主的讀書目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購(gòu)買工作。學(xué)校每學(xué)年購(gòu)買圖書一次，以天津市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心下發(fā)的《20xx年天津市中小學(xué)圖書推薦目錄》為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《辦法》規(guī)定進(jìn)行選書，再由推薦小組進(jìn)行審核，最后將推薦目錄通過(guò)家長(zhǎng)信、公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等方式向?qū)W生及家長(zhǎng)公開，公示期為3天。堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或現(xiàn)象強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。
對(duì)于社會(huì)捐贈(zèng)等其他渠道進(jìn)校園的課外讀物，也要嚴(yán)格履行以上程序，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，保證課外讀物的質(zhì)量。
3、開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
學(xué)校做好讀書活動(dòng)的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促學(xué)生開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校將通過(guò)校課實(shí)施讀書工程，認(rèn)真制定讀書計(jì)劃，精選適合學(xué)生閱讀的書籍，并與其他部門組織的讀書活動(dòng)有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓讀書成為學(xué)生的生活習(xí)慣，營(yíng)造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動(dòng)納入班級(jí)活動(dòng)，開展“親子閱讀”活動(dòng)，構(gòu)建“書香家庭”。語(yǔ)文學(xué)科教師要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，拓展學(xué)生的閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，切實(shí)將課外讀物進(jìn)校園工作落地落細(xì)落實(shí)，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校要及時(shí)向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)做好課外讀物進(jìn)校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不認(rèn)真造成課外讀物工作出現(xiàn)問(wèn)題者，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）等通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)定。
結(jié)合省市有關(guān)文件精神，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，持續(xù)營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、營(yíng)造閱讀氛圍。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提髙學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制。
2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買或要求學(xué)生在指定書店購(gòu)買。
《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求，校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案，一校一策，推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)落地。
（二）加強(qiáng)家校合作。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的家校溝通紐帶作用，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校大講堂、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、微信公眾號(hào)等多種途徑，向家長(zhǎng)做好宣傳解釋工作，使“五項(xiàng)管理”制度得到家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。開展“五項(xiàng)管理”工作，牽動(dòng)面廣，社會(huì)關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。各校要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開學(xué)第一課、國(guó)旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。“五項(xiàng)管理”工作將作為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容。各校要廣泛聽取意見建議，設(shè)立并公開辦學(xué)行為舉報(bào)電話，及時(shí)解決“五項(xiàng)管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題，定期開展自查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處?？h教體局督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作定期開展督導(dǎo)，確?！拔屙?xiàng)管理”工作取得實(shí)效。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇七
1.每學(xué)年分期分批增添計(jì)劃
學(xué)校學(xué)期初，一方面通過(guò)郵局增訂大量的報(bào)刊、雜志，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時(shí)事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開拓學(xué)生的視野；另一方面，到新華書店，購(gòu)置各學(xué)科參考資料，目的是使教師的教學(xué)思想、教學(xué)過(guò)程、課堂設(shè)計(jì)、習(xí)題設(shè)計(jì)等更能適應(yīng)新課改。
2.剔舊更新
我校的圖書資料，按上級(jí)要求分為五大項(xiàng)、二十二個(gè)小項(xiàng)登記儲(chǔ)存。圖書中不免有過(guò)時(shí)的、過(guò)舊的，學(xué)校在資金十分困難的情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的三分之一，目的是使師生學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)散新思維，適應(yīng)新形式，創(chuàng)出新成果。
3.經(jīng)費(fèi)保障
我校的圖書資料與上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。學(xué)校資金十分困難，但對(duì)購(gòu)置師生健康成長(zhǎng)的圖書、報(bào)刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢。因?yàn)閹熒鷮W(xué)不到新知識(shí)，沒(méi)有新思想，很難創(chuàng)出新成績(jī)。每學(xué)年，學(xué)校將拿出客觀的資金購(gòu)置新圖書資料，教師購(gòu)置的圖書將實(shí)報(bào)實(shí)銷。
我們學(xué)校地處縣城，學(xué)生家中有一定的藏書，對(duì)于富裕的家庭到時(shí)會(huì)處理一些過(guò)時(shí)的圖書，這些書對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還有大用處，故而號(hào)召學(xué)生捐書也是我校補(bǔ)充學(xué)校圖書的一個(gè)重要的途徑。
我們學(xué)校十幾萬(wàn)藏書中有一半是我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，并且在社會(huì)上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對(duì)我校捐助圖書幾千冊(cè)。
流水不腐，戶樞不蠹，更新學(xué)校圖書室的圖書，是一項(xiàng)利校利生的大事，功在今天，利及萬(wàn)代。我校有決心做好、做強(qiáng)這項(xiàng)事情。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇八
學(xué)生宿舍是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行思想和素質(zhì)教育的重要陣地。所以，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展，乃至構(gòu)建和諧校園都有著重要的意義。
切實(shí)保障我校學(xué)生人身、財(cái)物安全，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧、平安的住宿環(huán)境，商學(xué)院對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式宿舍安全大檢查。
為消除安全隱患，保證廣大師生的人身安全，構(gòu)建和諧校園，確保我院安全穩(wěn)定，商學(xué)院師生對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了一次徹底的檢查，徹查違章違規(guī)電器的使用情況以及導(dǎo)致宿舍安全問(wèn)題的各種不良習(xí)慣。
此次安全隱患清查工作主要包括以下三個(gè)階段：
1、宣傳教育階段
（1）召集輔導(dǎo)員開動(dòng)員大會(huì)，介紹開展整治學(xué)生違規(guī)用電工作的意義，部署集中整治工作。
（2）采取各種形式的學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，向全院學(xué)生宣講大學(xué)生用電安全的重要性及違規(guī)用電的危害性。
2、初查階段
（1）由各班學(xué)生自查宿舍使用電器情況，并將違規(guī)電器自行處理。
（2）輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍檢查學(xué)生違規(guī)使用電器情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用電器，統(tǒng)一交公寓中心保管。
（3）對(duì)于此次沒(méi)收的違規(guī)電器，公寓中心統(tǒng)一進(jìn)行登記，畢業(yè)前歸還學(xué)生。
（4）對(duì)違章使用電器的同學(xué)在全院進(jìn)行通報(bào)。
3、集中檢查階段
由自律會(huì)對(duì)全院學(xué)生宿舍進(jìn)行全面檢查，對(duì)于不聽勸阻，任意違規(guī)使用違章電器者，沒(méi)收其使用的違規(guī)電器，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)使用人嚴(yán)肅處理。
在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生使用違規(guī)電器主要用于做飯和燒水，其危害集中體現(xiàn)在：用電量大，經(jīng)常造成跳閘；安全隱患巨大，有些學(xué)生甚至在宿舍無(wú)人的情況下，電器處于工作狀態(tài)；在同學(xué)們所使用的電器中，有一部分因過(guò)量使用，已嚴(yán)重老化或破損，極易發(fā)生安全事故。個(gè)別宿舍內(nèi)電線像蜘蛛網(wǎng)一般縱橫交錯(cuò)著。電腦電飯鍋放在一起，紙箱子被褥搭在一起。有些同學(xué)床上還放著臺(tái)燈、插座，這一系列不良習(xí)慣極易導(dǎo)致電線短路甚至失火，存在著極大的安全隱患。此外，還有一些同學(xué)存在躺在床上吸煙等不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣有可能直接導(dǎo)致火災(zāi)等災(zāi)害的發(fā)生。通過(guò)這次安全檢查，經(jīng)過(guò)我們對(duì)存在這些問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行安全教育和根據(jù)相關(guān)規(guī)章制度的處理，這些安全隱患已基本消失。
為解決學(xué)生安全用電問(wèn)題，我院準(zhǔn)備建立保證學(xué)生安全用電的長(zhǎng)效安全管理機(jī)制，以確保學(xué)生宿舍用電安全檢查的經(jīng)?；椭贫然?/p>
1、輔導(dǎo)員定期深入學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知學(xué)生整改并給與嚴(yán)肅處理。
2、與公寓中心建立合作機(jī)制，主動(dòng)與宿舍管理員聯(lián)系，了解宿舍管理員在學(xué)生宿舍巡視和檢查的情況，了解同學(xué)們安全用電的信息，對(duì)于違規(guī)行為上報(bào)團(tuán)總支，經(jīng)團(tuán)總支審查批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)生處進(jìn)行相應(yīng)的處理。
3、自律會(huì)定期檢查學(xué)生宿舍安全用電情況，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)上報(bào)團(tuán)總支輔導(dǎo)員，由團(tuán)總支老師依據(jù)有關(guān)條例給與嚴(yán)肅處理。
此次安全檢查工作得到廣大同學(xué)的積極配合，進(jìn)展順利，對(duì)宿舍安全隱患問(wèn)題進(jìn)行了比較全面的反映，對(duì)違規(guī)違章用電行為進(jìn)行了合理的整治，規(guī)范了宿舍管理，強(qiáng)化了同學(xué)們的安全意識(shí)，保證了我院的和諧、健康發(fā)展。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇九
教育教學(xué)精細(xì)化管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學(xué)精細(xì)化管理，努力營(yíng)造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展，人人有特長(zhǎng)的一個(gè)特色群體，為紀(jì)昌莊學(xué)區(qū)的發(fā)展提供有力的支撐。
作為教育戰(zhàn)線的一員，特別作為鄉(xiāng)村學(xué)區(qū)的校長(zhǎng)，對(duì)于時(shí)代的變化帶來(lái)的管理理念，更需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)就我的一些管理，來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我的做法。
一、分析“管”與“理”
1、“管”——高度縱觀全局，統(tǒng)籌全盤。
1)決策。決策是校長(zhǎng)的首要任務(wù)，核心工作。我們往往為決策煞費(fèi)苦心，但效果卻不很明顯。主要問(wèn)題就在于我們的方法是否科學(xué)、民主、人性化。一是在每周召開的例會(huì)上提出決策內(nèi)容和任務(wù)，通過(guò)溝通群策群力做決定;二是把任務(wù)分解給每位教師和相關(guān)人員研究，并提出意見和建議;三是點(diǎn)撥性詢問(wèn)任務(wù)完成進(jìn)度、指導(dǎo)性為決策提供方法。
2)執(zhí)行。決策的落實(shí)、任務(wù)的完成，關(guān)鍵在執(zhí)行。這就需要我們領(lǐng)導(dǎo)者制定明確且操作性強(qiáng)的工作規(guī)范，按規(guī)矩辦事，并且我們率先垂范，做出表率。領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行，是無(wú)聲的號(hào)角，無(wú)言的紀(jì)律。只要抓住平時(shí)，則無(wú)需插手下屬的具體工作，各項(xiàng)工作就會(huì)按部就班的進(jìn)行。
3)講評(píng)。在講評(píng)的時(shí)候，要充分肯定同志們的努力，并充分開展自評(píng)、互評(píng)等方式以提高講評(píng)的質(zhì)量。教學(xué)反思、學(xué)期總結(jié)、教師最近的任務(wù)匯報(bào)等等這些的講評(píng)，首先要我們做深入的調(diào)查，才能保證講評(píng)的準(zhǔn)確性、公平性，并一定程度上緩解在評(píng)價(jià)過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，以有利于下一步的工作的安排和發(fā)展。
2、“理”——深度了解工作，梳理清楚思路。
1)創(chuàng)新。每一次的開學(xué)，都是工作的一種全新的局面。這就需要校長(zhǎng)創(chuàng)新工作思路，條理清楚，合理的分解新學(xué)期的工作任務(wù)。校長(zhǎng)的主動(dòng)創(chuàng)新，包括新思維方式、工作方法、培訓(xùn)教研活動(dòng)、教學(xué)方式、教學(xué)語(yǔ)言等等，給人一種耳目一新的感覺(jué)，可以很好的影響和帶動(dòng)教師，并以此和以往的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，而更加條理、有特色的發(fā)揮群體智慧，開創(chuàng)工作的新局面。
2)科學(xué)性、針對(duì)性。深入的溶入學(xué)校工作的具體情況中，了解學(xué)?？陀^實(shí)際，有意識(shí)地改變需變之處。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)教師近期工作和思想、生活的問(wèn)題;善于觀察學(xué)校各種微妙的變化，看出潛在的內(nèi)容，及時(shí)制定措施，防微杜漸;多聽取老師、學(xué)生的意見和議論，作出相應(yīng)調(diào)整;多關(guān)心、愛護(hù)和鼓舞老師工作中的精神和激情，這樣才能科學(xué)的、有針對(duì)的發(fā)現(xiàn)和解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
3)社會(huì)交往。校長(zhǎng)的交往要堅(jiān)持“有利于學(xué)校發(fā)展”和“遵守法律法規(guī)”原則;正確處理與上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，懂得換位思考;正確處理好與當(dāng)?shù)卮甯刹康年P(guān)系，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)的支持。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
4)服務(wù)。服務(wù)是管理高效的根本。只要有服務(wù)精神，把服務(wù)當(dāng)成一種職責(zé)，服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，服務(wù)于教職工的安心工作，服務(wù)于學(xué)校的和諧順利發(fā)展，才是師生群眾滿意的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。清醒認(rèn)識(shí)自己的定位，明白自己的職責(zé)，理解自己從事的職業(yè)的意義，堅(jiān)持以這三點(diǎn)服務(wù)學(xué)校，才能作好其它工作。
二、管理應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)信念
1、強(qiáng)化教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的動(dòng)力。
教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是立校之本，強(qiáng)校之魂，努力打造一只品德硬、觀念新、業(yè)務(wù)精的教師群體，既是新課改的需要，也是質(zhì)量立校的保證，它是一項(xiàng)促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略工程。這就為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向，學(xué)校要為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，要用發(fā)展的眼光、全面的眼光、客觀的眼光去看待每一位教師，幫助教師成就人生。要樹立人才觀念，名師意識(shí)，加強(qiáng)個(gè)性化教師的培養(yǎng)。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋m然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
2、構(gòu)建書香校園，營(yíng)造讀書氛圍。
學(xué)校是讀書的地方，學(xué)校應(yīng)該飄起書的香味。書聲朗朗，開卷有益，新課改將教師學(xué)生放在了一條起跑線上，起跑的主動(dòng)權(quán)就掌握在自己手中，因此要發(fā)展，就要學(xué)習(xí)，就要及時(shí)充電，就要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，讓學(xué)習(xí)成為我們的人生習(xí)慣，成為前進(jìn)的動(dòng)力。書讀得多，眼界就開闊。讀書要一讀經(jīng)典，二讀教育報(bào)刊，三讀人文書籍，四讀學(xué)生書籍。讀書可以使我們多一些書生氣，遠(yuǎn)離一些浮躁。
3、發(fā)展教育團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造和諧氛圍。
現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人越來(lái)越融入社會(huì)，離不開合作，離不開社會(huì)。作為一名學(xué)區(qū)的管理者，我們的團(tuán)隊(duì)不應(yīng)局限于教育內(nèi)部，要發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為孩子的健康成長(zhǎng)搭橋鋪路，教師要愿做紅燭、甘為人梯，不僅僅做知識(shí)的傳授者，更要做提高學(xué)生生命質(zhì)量的引領(lǐng)著。家庭要為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不要讓我們的孩子輸在起跑線上。人的生命質(zhì)量取決于其受教育的程度，家庭教育不僅是要舍得投資，更重要的是舍得時(shí)間，多關(guān)注孩子，多陪陪孩子，加強(qiáng)“情商”培養(yǎng)，提高孩子的責(zé)任意識(shí)。社會(huì)更要為學(xué)校發(fā)展提供有力的保障，支持學(xué)校的`工作。社會(huì)環(huán)境質(zhì)量，很大程度上影響著學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)充分利用教育資源優(yōu)勢(shì)，開展社會(huì)活動(dòng)，提高居民的精神生活。
閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)管理意思 讀物管理方案篇十
1、我們將全面履行本方案書的承諾。
2、我們將嚴(yán)格遵守《全國(guó)物業(yè)管理?xiàng)l例》、《物業(yè)管理服務(wù)收費(fèi)辦法》、《浙江優(yōu)秀示范小區(qū)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行依法管理、依法服務(wù)、依法收費(fèi)。
3、如中標(biāo)，我們同意與開發(fā)公司簽訂《xx·當(dāng)代華府房前期物業(yè)管理服務(wù)合同》并切實(shí)履行。我們將按照物業(yè)委托合同內(nèi)容，承擔(dān)完成合同規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)。
4、接受開發(fā)商的檢查、監(jiān)督。
本方案書是通過(guò)貴公司獲取信息，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘和答疑進(jìn)一步了解xx·當(dāng)代華府的物業(yè)情況。我們認(rèn)真地研讀項(xiàng)目文件等相關(guān)資料，根據(jù)xx·當(dāng)代華府房所處的地理環(huán)境和物業(yè)特征，融合本公司專業(yè)物業(yè)管理理念而編制。
本方案書根據(jù)我公司管理住宅樓、綜合樓等物業(yè)樓盤的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)xx·當(dāng)代華府房的精致物業(yè)樣式，從物業(yè)管理的整體設(shè)想、管理模式，組織架構(gòu)、管理制度、創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃、成本測(cè)算等諸方面做出統(tǒng)籌策劃，提出本公司的管理目標(biāo)和承諾指標(biāo)。
本方案書根據(jù)xx·當(dāng)代華府房的物業(yè)環(huán)境，結(jié)合項(xiàng)目資料，特別策劃xx·當(dāng)代華府房物業(yè)管理工作計(jì)劃，并通過(guò)我們努力，采取專業(yè)物業(yè)管理服務(wù)，以充分體現(xiàn)"以人為本"的管理服務(wù)理念，為讓xx·當(dāng)代華府房的全體業(yè)主享受高品位的生活環(huán)境，加快物業(yè)的保值、增值速度，提高xx·當(dāng)代華府房物業(yè)知名度和美譽(yù)度，展現(xiàn)集團(tuán)的企業(yè)形象。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3368298.html】
